2018-2019 学年度第一学期期末调研考试高二语文试题
现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
春秋诸子无一例外都是中华上古传统文化的继承人。其中，老子、孔子和孙子由于杰出
的文本贡献而被后世分别尊为道、儒、兵家创始人，而管子似乎被人们有意遗忘了。更为倒
因为果的事情是，竟然有诸多学者声称“管子学说中杂有道家、儒家、农家、法家思想”。管
子是“以法治国”的首倡者，被后世称为法家思想集大成者。韩非子比管子晚了四百多年，
到底谁是宗师谁是学徒，岂不是一目了然？在诸子当中，管子是唯一有机会把自己的全部认
知和理论付诸实践并且取得辉煌成功的思想家。按照现代的看法，管子属于“国家公务员”，
另外一些诸子的身份多半应是“学者”。学者的特点是容易以“真理在握”自居，然而，若非
证道之真人或者中华上古文化传承的人，往往纸上谈兵者居多。
孔子评价管仲功业时说：“微管仲，吾其披发左在矣！”又说“九合诸候，不以兵车，
管仲之力也！如其仁！如其仁！”这不但表达了对管仲的不尽感恩之情，还充分肯定了管仲
保护中华文明不受异族的进攻乃至遭受灭绝的历史功绩。在管仲的支持下，齐桓公成为诸候
国之间的霸主，但是仍然尊周天子为天下共主；在管仲的坚持下，齐国“兴灭国、继绝祀”，
主持诸候国之间的公平正义。且不说管子对其他学说有启迪、源头和开创的作用，单凭这些
实现了的功业，管子学说的实际影响力就绝不逊色于任何一家，包括儒家和道家在内也依然
如此。那么，显然，在谈论我国东周时期的哲学社会科学思想时，不能少了管子学说，应给
予其“独立一家”的历史地位。
管子学说是建立在各诸侯国竞相争霸的历史环境中，通过一整套治国理政措施，教育民
众遵守礼义廉耻，特别是通过伦理道德建设发展市场经济，大兴工商业，广泛进行国际贸易，
使齐国在短短二三十年间富甲天下，为建立强大的军事力量夯实了经济基础。这对中国当前
面临的国际经济局势具有不可替代的借鉴作用。
管子于国是“仁政”的落实者，倡导礼义廉耻，以实惠利益人民，强大而不无义兴兵，
被称为“民之父母”。所以“管家”思想是“实现了”的儒家思想。管子是法治的倡导者，深
知“上服度则六亲固，四维不张，国乃灭亡”，故“令重而君尊，君尊而国治”。一方面进行
道德教化，另一方面严格法令，所以“管家”思想是“致中和”的法家思想，并非一味强调
严刑峻法的法家思想。管子深谙道家“清净无为”的要旨，善于
“因祸而为福，转败而为功”，处理国家经济事务，奉行中道，以至于因利而奔齐者不可胜数。所以“管家”思想不是避世的道家，是利世救世的道家思想。
（摘自钟永圣《“管家”思想在“诸子百家”中的地位》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 管子被称为法家思想集大成者，是因为他比韩非子早四百多年提出“以法制国”。
B. 有学者声称管子学说杂有其他思想，忽视了管子学说的启迪、源头和开创作用。
C. 齐桓公成为诸候霸主，齐国主持诸侯国之间的公平正义，都离不开管子的辅助。
D. 管子主张以实惠利益人民，倡导礼义廉耻，与儒家思想中的“仁政”基本一致。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章以“总分”结构进行论证，指出管子学说的实际影响力不逊色于儒家、道家。
B. 文章肯定了管子学说的历史地位，并由古及今，指出它对当前中国具有借鉴作用。
C. 文章结尾通过比较，说明管家与儒、法、道三家有相通之处，又有自己的特点。
D. 文章多次引用，为作者论述管子思想及其作用提供了有力论据，增强了说服力。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 管子与老子、孔子、孙子被后世尊称为学派创始人，是因为他们杰出的文本贡献。
B. 管子将理论付诸实践并且取得辉煌成功，与诸子中那些“纸上谈兵者”截然不同。
C. 孔子肯定了管仲保护中华文明的历史功绩，认为应予其“独立一家”的历史地位。
D. 与兼顾教化与法令的“管家”不同，法家追求严刑峻法，已经为现代社会所摒弃。
【答案】1. A 2. A 3. B
【解析】
【1 题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述
和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先
阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A 项，“是因为他比韩非子早四百多
年提出‘以法制国’”错误。原文说“管子是‘以法治国’的首倡者，被后世称为法家思想
集大成者。韩非子比管子晚了四百多年”，不存在因果关系。故选 A。
【2 题详解】
本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐
项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、
目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系
在原文中是否有依据。A 项，“文章以‘总分’结构进行论证”错误。结合原文内容分析，文章并非总分结构，第一段不是总说，是引出话题。故选 A。
【3 题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先
浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明
检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
A 项，“管子与老子、孔子、孙子被后世尊称为学派创始人”错误。原文是“老子、孔子和孙
子由于杰出的文本贡献而被后世分别尊为道、儒、兵家创始人”，不包括管子；
C 项，“认为应予其‘独立一家’的历史地位”错误。作者认为应该给予其“独立一家”的历
史地位；
D 项，“已经为现代社会所摒弃”错，无中生有。
故选 B。
【点睛】解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉
及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究
文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有
个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，
将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定
区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干
的选项。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
《兵家列传》节选
文清丽
轮到二哥了，他厚厚的嘴唇仍紧闭着，黑红的皮肤使他显得比大哥年纪还大。
儿子握着手机说：“我搜了下，网上有二舅的事迹。二舅，你喝醉酒了上树唱秦腔，这
事是真的吗？”
“网上东西，信不得。”大哥摆摆手。
抱着肚子靠在椅背上的二哥笑着说：“是真的。”
“怎么回事，二哥，给大家讲讲。”我说。
“那时我在兵站部当政委，要过春节了，到海拔五千多米的唐古拉兵站去检查工作。有
个小战士想家，哭个不停。我把他叫到跟前劝了半天，他还是哭。我说你想家，我也想爹娘，你看你穿这么少，喝些酒，暖和。他喝了几口，话就多了，竟把我灌醉了。我摇摇晃晃走出
院子，看到一棵杨树，在高原上种树可不容易。树长得那么高，那么俊，我不知怎么就喜欢
得爬上去了。那晚月亮很圆，很亮，我想起了爹妈，就唱起当时在我们高原部队流行的歌曲：
儿当兵当到多高多高的地方/儿的手能摸到娘看见的月亮/娘知道这里不是杀敌的战场/儿却
说这里是献身保国的地方……我在树上唱，官兵在下面唱。”
“这事不能写进书里，一个军职干部，喝醉上树，不像话。”大哥皱着眉头，打断了二
哥的讲述。“我记得一九九八年春节前夕，西藏那曲、阿里、日喀则等地遭受了特大雪灾，
大年初一，你带着一百零三台大吨位运输车，翻山越岭给灾区送去了千余吨救灾物资。山沟
被雪填平了，公路被雪覆盖着，哪里是沟，哪里是路，只能凭借山的位置来判断。快到唐古
拉山了，汽车发出沉重的喘息，后边的车辆陷进了雪坑，你与战士们跳下汽车，用脸盆、铁
锹铲雪开道。饿了，大家就啃一口压缩饼干或嚼一口方便面；渴了，就吃一把雪；困了，就
裹着皮大衣打个晚。五天五夜后，一百零三台车终于把物资送到了灾区。”
我低头记着，一抬头，二哥不知何时出了屋。二哥从屋外进来时，带进一股风，虽冷，
却让人精神为之一爽。
姐道：“二哥是十六岁到青藏高原当兵的。刚当兵时给家里来信说，当兵太苦了，喝的
水里面有虫，山上四季积雪，不能感冒，少氧气，嘴唇都发紫了，好多战友脱头发，掉眉毛，
手指甲凹陷。如果得病，基本就没命了。爹让上小学的我写回信说，问你二哥是不是就他一
个人当兵？要是还有别人，让他紧跟着队伍，拉着战友的后襟，就不会从山上掉下来。此后，
二哥的信里不再提让家里提心吊胆的事了。”
“我无法想象二哥当年当兵有多苦。一九九九年，我跟随作家们到青藏高原采风，适逢
二哥在格尔木大站检查工作，那时他是大校政委；规定到医院体检合格才能上线，我说我身
体好，不用查。二哥当时脸就黑了，说：‘快去！上高原，可不是闹着玩的。’
二哥坚持送我们过了反应强烈、最难走的五道梁兵站后，再三叮嘱我不能跑，注意别感
冒，一到拉萨马上给他打电话。车一过唐古拉，我头痛欲裂，想起了二哥说他们头疼就用背
包带扎紧头，一试果然好受些。我们边走边吸氧，随行的一位作家哭着要给家人写遗书。到
了拉萨，我给二哥打电话。三十年啊，在平均海拔四千米以上，气温零下六摄氏度，大部分
地段空气含氧量不足海平面一半的两千公里的青藏公路上，近二百次翻越‘生命禁区’唐古
拉，哥呀，你是怎么过来的？二哥当时嘿嘿一笑说：‘难道你没有细看美丽的可可西里草原，
没看到云彩下的楚玛尔河有多漂亮，还有那连绵起伏的雪山和湖泊，还有一辆辆的军车把物
资运送到西藏，这些比起那些苦，你说值不值？’”我刚说到这儿，二哥纠正道：“我不是这样说的，这些词是你们作家编的。”
二哥提了少将，就在我们全家欢呼祖辈都是农民的家里继大哥之后又出了一位将军时，
军队改革，一纸命令，二哥所在部队集体转业地方；一天晚上二哥喝醉了，他给我打电话，
说：“我们告别军旗时，所有的人，无论白发苍苍的将军还是士兵，大家都哭了。”
二嫂说：“你哥离开了部队，就像丢了魂儿，好多天都没笑脸。现在退休了，每天清晨
在跑步机上跑一小时，然后又做三百多个俯卧撑；我说岁月不饶人，散散步、走走路就可以
了。他置若罔闻，做完任务后，就把自己关在书房看战争片，谁也不让打扰；小外孙撞开门，
缠着要坐火车，他弯下腰，让外孙骑到他背上，说：‘准备好，火车马上出发，下一站，青
藏高原……。’”
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说在讲述“二哥”上树唱秦腔时插入了部队歌曲的内容，丰富了文章的内容，写出了士
兵对母亲的思念，同时凸显了保家卫国的主题。
B.“水里面有虫，山上四季积雪，不能感冒，少氧气”，这既是青藏高原真实的艰险环境，也
衬托了“二哥”坚守边疆三十年的坚毅品质。
C. “军队改革，一纸命令”使“二哥”无奈下转业离开了部队，这给小说增添了一层波折，
推动了情节向前发展，引起了读者情感上的共鸣。
D. “二哥”没说过“可可西里草原”与“楚玛尔河”漂亮，这只是“我”的煽情之词，也说
明在艰苦的环境面前，人们无暇顾及美好的景色。
5. 小说讲述“二哥”的故事时，突出了他哪些形象特征？请结合作品简要分析。
6. 小说最后一段写“二哥”退休后的生活，有什么作用？请结合作品简要分析。
【答案】4. D 5. （1）忠诚爱国，无私奉献。“二哥”爬树唱歌时，唱道“这里是献身保
国的地方”；“二哥”坚守在祖国的青藏公路上，三十年间，翻越“生命禁区”唐古拉近二百
次。（2）顽强坚韧，责任心强。一九九八年“二哥”在极其恶劣的环境中，带领一百零三台
运输车，历经五天五夜，及时地给灾区送去了千吨物资。（3）坚持原则，经验丰富。“我”
随作家们去青藏高原采风，认为自己身体好，不用体检，“二哥”却坚持让我按规定到医院
体检；“二哥”传授我应对高原反应的方法。（4）关爱士兵，热爱部队。春节前去唐古拉兵
站检查工作，安慰想家的小战士；退休以后，每天跑步，做俯卧撑，看战争片，即使和外孙
游戏，也不忘青藏高原。
6. （1）情节安排上，照应上文，“二哥”在青藏高原三十年的生活习惯已经成为他生命的一
部分，符合情理；（2）使人物形象更丰满，最后一段写“二哥”退休后依然坚持部队的训练强度，突出了“二哥”对部队的怀念、眷恋、热爱；（3）升华了文章主题，突出了无数将士
在和平年代保家卫国、坚守一方的无私奉献精神以及深入骨髓的爱国精神。
【解析】
【4 题详解】
本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和
把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行
分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D 项，“‘二
哥’没说过‘可可西里草原’与‘楚玛尔河’漂亮……人们无暇顾及美好的景色”错误。原
文是“我不是这样说的，这些词是你们作家编的”，并不是“没说过‘可可西里草原’与‘楚
玛尔河’漂亮”。后面说“艰苦的环境面前，人们无暇顾及美好的景色”与文意不符。故选D。
【5 题详解】
本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章
信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或
其它的侧面描写进行分析总结。结合“就唱起当时在我们高原部队流行的歌曲：儿当兵当到
多高多高的地方/儿的手能摸到娘看见的月亮/娘知道这里不是杀敌的战场/儿却说这里是献身
保国的地方……我在树上唱，官兵在下面唱”“三十年啊，在平均海拔四千米以上，气温零
下六摄氏度，大部分地段空气含氧量不足海平面一半的两千公里的青藏公路上，近二百次翻
越‘生命禁区’唐古拉”分析，说明二哥忠诚爱国，无私奉献。结合“西藏那曲、阿里、日
喀则等地遭受了特大雪灾，大年初一，你带着一百零三台大吨位运输车……你与战士们跳下
汽车，用脸盆、铁锹铲雪开道。饿了，大家就啃一口压缩饼干或嚼一口方便面；渴了，就吃
一把雪；困了，就裹着皮大衣打个晚。五天五夜后，一百零三台车终于把物资送到了灾区。”
分析，说明二哥顽强坚韧，责任心强。结合“二哥当时脸就黑了，说：‘快去！上高原，可
不是闹着玩的’”“二哥坚持送我们过了反应强烈、最难走的五道梁兵站后，再三叮嘱我不
能跑，注意别感冒，一到拉萨马上给他打电话。车一过唐古拉，我头痛欲裂，想起了二哥说
他们头疼就用背包带扎紧头，一试果然好受些”分析，二哥坚持原则，经验丰富。结合“有
个小战士想家，哭个不停。我把他叫到跟前劝了半天，他还是哭。我说你想家，我也想爹娘，
你看你穿这么少，喝些酒，暖和”“把自己关在书房看战争片，谁也不让打扰；小外孙撞开
门，缠着要坐火车，他弯下腰，让外孙骑到他背上，说：准备好，火车马上出发，下一站，
青藏高原……”分析，二哥关爱士兵，热爱部队。
【6 题详解】本题主要考查分析文本结构及语段作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题
要求分析文本结尾语段作用，需要结合尾段内容，联系前文内容、情节发展、人物形象塑造、
主旨表达等方面分析。结合“三十年啊，在平均海拔四千米以上，气温零下六摄氏度，大部
分地段空气含氧量不足海平面一半的两千公里的青藏公路上，近二百次翻越‘生命禁区’唐
古拉”“你哥离开了部队，就像丢了魂儿，好多天都没笑脸”“就把自己关在书房看战争片”
等分析，情节安排上，照应上文。结合文本内容及第二题人物形象特行分析，结尾段使人物
形象更丰满，更能突出二哥的忠诚爱国，热爱部队等。结尾写离开部队及退休后二哥的生活，
结合“离开了部队，就像丢了魂儿，好多天都没笑脸”“每天清晨在跑步机上跑一小时，然
后又做三百多个俯卧撑”“就把自己关在书房看战争片”“准备好，火车马上出发，下一站，
青藏高原……。”’分析，升华了文章主题，突出了人物的无私奉献精神以及爱国精神。
【点睛】本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨
迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对
人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、
与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特
征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现
该种性格的事例。
实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在北京铁路局动车段，历经 5 年研制的中国标准动车组终于有了一个响亮的名字
——“复兴号”。6 月 26 日，“复兴号”高速列车 G123 次、G124 次将在京沪高铁两端的北京
南站和上海虹桥站双向首发。下一步，铁路总公司将根据运输需要，安排“复兴号”中国标
准动车组系列产品设计制造，组织好批量生产，逐步扩大在不同速度等级高铁线路上的运用，
为人民群众出行提供更多的选择。
“复兴号”中国标准动车组由中国铁路总公司组织研制，具有完全自主知识产权，达到
世界先进水平。在中国标准动车组研制过程中，铁路部门大量采用中国国家标准、铁道行业
标准、铁路总公司企业标准及专门为新型标准化动车组制定的一批技术标准，在涉及的 254
项重要标准中，中国标准占 84%。“复兴号”中国标准动车组构建了体系完整、结构合理、先
进科学的高速动车组技术标准体系，标志着我国高速动车组技术全面实现自主化、标准化和
系列化，极大增强了我国高铁的国际话语权和核心竞争力。（摘编自陈恒《中国标准动车组“复兴号”来了》，《光明日报》2017 年 06 月 26 日）
材料二：
日本《朝日新闻》11 月 15 日报道：中国高铁震撼世界。贴着“厉害了，我的国 CHINA”
红色印章的列车在疾驰，这就是时速达 350 公里的“复兴号”高铁列车。中国成为世界上高
铁商业运营速度最高的国家。
拥有巨大市场的中国给世界带来冲击。业界第二位和第三位的德国西门子公司和法国阿
尔斯通公司 9 月决定合并铁路业务部门。西门子发表声明指出，亚洲占支配地位的玩家改变
了世界市场力学。声明里所说的“玩家”是指中国中车，这是全世界最大的铁路列车制造商，
几乎垄断了整个中国市场。两年前，为提高出口竞争力，中国国内两家公司合并成立中国中
车。东京大学教授中村尚史指出：“日本和德国对 100 年前引进的多个先进技术进行彻底模
仿和推敲，以这种方式不断积累，研发出独自的技术。中国也在经历同样的过程。”也有日
本业界人士指出，中国大量生产高铁列车，在从沙漠到高寒地区的多样化条件下建设铁路和
运行列车，中国的铁路技术不容小觑。报道称，由于对本国铁路技术日益自信，中国开始积
极推进高铁出口。
（摘编自马晓云《日媒称中国高铁震撼世界》，《参考消息》2017 年 11 月 16 日）
材料三：
四方公司提供的数据表明，一列“复兴号”高速列车，有 50 多万个零部件，其中提供电
力驱动、内核控制、信号传输的电线就有 5 万多根，接线点 10 万多个；总共有 56000 个数据
确认项点，需要进行 200 项试验检测；检测调试需要大约 20 天，最后以零缺陷状态出厂交给
客户。
我国地域广阔，气候、地质差异显著，南北温度横跨达士 40℃，长距离、高强度的复杂
运行环境，对高速列车的适应性提出了极高要求。“复兴号”高速列车进行了 60 万公里运行
考核，比欧洲标准还多了 20 万公里。降低全寿命周期成本，提高了安全冗余，整车性能指标
实现较大提升。“复兴号”高速列车的设计寿命达到了 30 年或运行 1500 万公里。
为了让旅客放心乘坐“复兴号”高速列车，强大完善的智能化感知系统，渗透到中国标
准动车组的每个毛细血管里，大大提升了列车的“警惕性”。全车设置了 2500 余项监测点，
比以往监测点最多的车型还多出约 500 个，采集车辆动态信息达到 1500 余项，包括安全性能、
环境信息（如温度）等，并记录各部件运用工况，为全方位故障诊断、维修提供支持。
同时，“复兴号”高速列车的头部和车厢连接处，还增设碰撞吸能装置，若在低速运行
中出现意外碰撞时，可通过装置变形，提高动车组被动防护能力。列车出现异常时，可自动报警或预警，并能根据安全策略自动采取限速或停车措施。此外，还采用远程数据传输，可
在地面实时获取车辆状态信息，提升地面同步监测、远程维护能力。
（摘编自王雄《“复兴号”数字密码》，《人民日报》2018 年 09 月 13 日）
7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 由中国铁路总公司组织研制的“复兴号”列车在技术上全面实现自主化、标准化和系列化，
具有完全自主知识产权，达到世界先进水平。
B. 广阔地域、地质差异、温度变化对“复兴号”列车提出了极高要求，“复兴号”高速列车
进行了比欧洲标准还要多 20 万公里的运行考核。
C. 中村尚史认为中国正在引进多个先进技术，通过模仿和推敲研发出独自的技术，大量生产
列车，建设铁路和运行列车，技术不容小觑。
D. “复兴号”高速列车在出厂之前要经过 200 多项试验检测，在提高时速的同时保障了列车
运行的安全，以零缺陷状态出厂，交付使用。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.铁路总公司将批量生产“复兴号”，并根据需要将它投放到不同等级的高铁线路上，方便人
们的出行，甚至大量出口，给世界带来影响。
B. “复兴号”列车在京沪高铁两端双向首发，它构建了一整套高速动车组技术标准体系，极
大增强了我国高铁的国际话语权和核心竞争力。
C. 智能化的感知系统遍布“复兴号”全车，能够监测数据，采集动态信息，为故障诊断、维
修提供全方位的支持，增强了列车的安全性能。
D. 材料一和材料三侧重于“复兴号”的安全优势，对其进行了报道，用大量的数据说明了动
车组技术的新标准和中国铁路制造的广阔前景。
9. 材料中“复兴号”动车组列车具有哪些特点？请结合材料简要分析。
【答案】7. C 8. D
9. （1）具有完全自主知识产权，全面实现自主化、标准化和系列化；（2）能够适应长距离、
高强度的复杂运行环境，整车性能指标和设计寿命都有所提升；（3）拥有强大完善的智能化
感知系统，大大提升了列车的“警惕性”；（4）增设碰撞吸能装置，提高动车组被动防护能
力；（5）可自动报警或预警，根据安全策略自动采取限速或停车措施；（6）具有远程数据
传输功能，可实时获取车辆状态信息。
【解析】
【7 题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对
文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，
对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。
C 项，“中村尚史认为”错误。结合“也有日本业界人士指出，中国大量生产高铁列车，在从
沙漠到高寒地区的多样化条件下建设铁路和运行列车，中国的铁路技术不容小觑”分析，“大
量生产列车，建设铁路和运行列车，技术不容小觑”是“日本业界人士”的观点。故选 C。
【8 题详解】
本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内
容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，
进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通
过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
D 项，“材料一和材料三侧重于‘复兴号’的安全优势”“用大量的数据”错误。“侧重于‘复
兴号’的安全优势”和“用大量的数据”的是材料三。故选 D。
【9 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大
意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符
合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，
整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“‘复兴号’中国标准动车组
由中国铁路总公司组织研制，具有完全自主知识产权，达到世界先进水平”“标志着我国高
速动车组技术全面实现自主化、标准化和系列化，极大增强了我国高铁的国际话语权和核心
竞争力”“我国地域广阔，气候、地质差异显著，南北温度横跨达士 40℃，长距离、高强度
的复杂运行环境，对高速列车的适应性提出了极高要求……提高了安全冗余，整车性能指标
实现较大提升。“复兴号”高速列车的设计寿命达到了 30 年或运行 1500 万公里”“为了让
旅客放心乘坐‘复兴号’高速列车，强大完善的智能化感知系统，渗透到中国标准动车组的
每个毛细血管里，大大提升了列车的‘警惕性’”“还增设碰撞吸能装置，若在低速运行中
出现意外碰撞时，可通过装置变形，提高动车组被动防护能力”“列车出现异常时，可自动
报警或预警，并能根据安全策略自动采取限速或停车措施”“还采用远程数据传输，可在地
面实时获取车辆状态信息，提升地面同步监测、远程维护能力”等分析概括即可。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意
抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、
结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时
注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，
是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最
后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；
⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考
阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键
词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
及总角，神识沈敏，风宇条畅，善行书。弱冠，诣王蒙清言良久，既去，蒙子修曰：“向
客何如大人？”蒙曰：“此客亹亹，为来逼人。”王导亦深器之。由是少有重名。
简文帝疾驾，桓温上疏荐安宜受顾命。及帝崩，温入赴山陵，止新亭，大陈兵卫，将移
晋室，呼安及王坦之，欲于坐害之。坦之甚惧，问计于安。安神色不变，曰：“晋祚存亡，
在此一行。”既见温，坦之流汗沾衣，倒执手版。安从容就席，坐定，谓温曰：“安闻诸侯
有道，守在四邻，明公何须壁后置人邪？”温笑曰：“正自不能不尔耳。”遂笑语移日。坦
之与安初齐名，至是方知坦之之劣。
时苻坚强盛，疆埸多虞，诸将败退相继。安遣弟石及兄子玄等应机征讨，所在克捷。拜
卫将军、开府仪同三司，封建昌县公。坚后率众，号百万，次于淮肥，京师震恐。加安征讨
大都督。玄入问计，安夷然无惧色，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张
玄重请。安遂命驾出山墅，亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。安常棋劣于玄，是日玄惧，便为
敌手而又不胜。安顾谓其甥羊昙曰：“以墅乞汝。”安遂游涉至夜乃还指授将帅各当其任玄
等既破坚有驿书至安方对客围棋看书既竟便摄放床上了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：“小
儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，心喜甚，不觉屐齿之折，其矫情镇物如此。
时会稽王道子专权，而奸谄颇相扇构，安出镇广陵之步丘，筑垒曰新城以避之。帝出祖
于西池，献觞赋诗焉。安虽受朝寄，然东山之志始末不渝，每形于言色。及镇新城，尽室而
行，造泛海之装，欲须经略粗定，自江道还东。雅志未就，遂遇疾笃。上疏请量宜旋旆，并
召子征虏将军琰解甲息徒，命龙骧将军朱序进据洛阳，前锋都督玄抗威彭沛，委以董督。若二贼假延，来年水生，东西齐举。诏遣侍中慰劳，遂还都。寻薨，时年六十六。及葬，加殊
礼，依大司马桓温故事。又以平苻坚勋，更封庐陵郡公。
（节选自《晋书谢安传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 安遂游/涉至夜乃还/指授将帅/各当其任/玄等既破坚/有驿书至/安方对客围棋/看书既竟
便摄/放床上/了无喜色/
B. 安遂游/涉至夜乃还/指授将帅/各当其任/玄等既破坚/有驿书至/安方对客围棋/看书既竟/
便摄放床上/了无喜色/
C. 安遂游涉/至夜乃还/指授将帅/各当其任/玄等既破坚/有驿书至/安方对客围棋/看书既竟
便摄/放床上/了无喜色/
D. 安遂游涉/至夜乃还/指授将帅/各当其任/玄等既破坚/有驿书至/安方对客围棋/看书既竟/
便摄放床上/了无喜色/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “弱冠”，古代男子二十岁时行加冠礼，因为身体尚未强壮，所以称弱冠。
B. “崩”指古代帝王或王后死亡，“薨”指古代诸侯或大官等死亡，是谦称。
C. “山陵”可比喻帝王，也可指帝王的坟墓。文中“赴山陵”指赴陵墓奔丧。
D. “祚”，本意指福，也可指君主的位置，文中的“晋祚”是指晋国的命运。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 谢安才思敏捷，为人赏识。他年轻时去王蒙家做客，与王蒙清谈多时，王蒙评价他勤勉不
倦，日后一定会大有可为；王导也很器重他。
B. 谢安胆识过人，不畏生死。面对桓温 大兵压境，他谈笑自若，与王坦之形成鲜明对比；
面对待坚的百万敌军，他神情泰然，毫无惧色。
C. 谢安喜怒无形，本性淡然。在关键时刻，他能够把握大局；收到获胜的消息，他看罢信便
丢在床上，全无喜色，下棋如故，一点也不激动。
D. 谢安志趣高雅，谋略过人。小人专权时，他重拾隐居东山之志，准备携家自水道还东；病
重后，他还想好对敌之法，安排东西夹击的策略。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大陈兵卫，将移晋室，呼安及王坦之，欲于坐害之。
（2）及葬，加殊礼，依大司马桓温故事。又以平待坚勋，更封庐陵郡公。
【答案】10. D 11. B 12. C
的13. （1）（桓温）大摆兵阵，想要推翻晋室，召唤谢安和王坦之，要在座中谋害他们。（2）到
安葬时，（朝廷）加以特别的礼遇，一切依照先前大司马桓温的旧例。又因为（谢安）打败前
秦苻坚有功勋，改封庐陵郡公。
【解析】
【10 题详解】
本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、
官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题
目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，
凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原
则。
“游涉”，漫游，漫步的意思，不应该断开，排除A 项、B 项。
“摄放”，收取放置，结合句意内容分析，不应该断开，排除C 项。
句意：说罢便登山游玩，到晚上才返回，部署将帅，面授机宜。谢玄等人已大败苻坚，喜信
送到谢安手里，谢安正与客人下围棋，看罢信便丢在床上，全无喜色。
故选 D。
【11 题详解】
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化
中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内
容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
B 项，“是谦称”错误。薨古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和
所生育的皇子公主，或者封王的贵族。是讳称。故选 B。
【12 题详解】
本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的
所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选
错的，是概括内容还是分析观点。
C 项，“一点也不激动”错误。原文是“心喜甚，不觉屐齿之折，其矫情镇物如此”，下完棋
回内室，内心抑制不住激动，过门槛时猛地折断了屐齿。故选 C。
【13 题详解】
本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职
等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）补充主语“桓温”，“陈”，陈列，布阵；“移”，
推翻、倾覆；“呼”，召唤；“坐”，通“座”，座位；“之”，代词，他们。（2）“及”，等到；
“殊”，特别的；“故事”，旧例；“以”，介词，因为；“更”，改。
【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语
境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文
言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该
前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古
代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。
参考译文：
谢安，字安石，父谢裒，官至太常卿。到幼年，神态沉着，思维敏捷，风度条畅，善于
行书。二十岁左右时拜访王蒙，与王蒙清谈多时，离去后，王蒙之子王修说:“刚才谈话的客
人是什么样的大人物?”王蒙说:“此客勤勉不倦，日后定将咄咄逼人。”王导也十分器重他。
因此，谢安年少就负盛名。
简文帝病重，桓温上疏举荐谢安可以接受遗诏。等到简文帝驾崩，桓温入京赴陵墓奔丧，
停宿新亭，大摆兵阵，想要推翻晋室，召唤谢安和王坦之，要在座中谋害他们。王坦之十分
恐惧，问谢安怎么办。谢安神色不变，说:“晋室存亡，在此一行。”见到桓温之后，王坦之
惊慌得汗流浃背，以致握倒了手板。谢安从容就座，坐定后，对桓温说:“谢安听说有道的诸
侯，谨守四方，您何必要壁后藏人图谋不轨呢?”桓温笑着说:“不得不如此啊。”于是谈笑
多时。王坦之当初与谢安齐名，至此方知王坦之的低劣。
当时前秦苻坚强大，边境多战事，东晋众将接连败退。谢安派弟弟谢石和侄儿谢玄等人
出兵伺机征讨，所到之处都取得了胜利。后苻坚率领大军，号称百万，驻扎在淮河、淝水，
东晋京师震恐。朝廷加封谢安为征讨大都督。谢玄向谢安问应敌之计，谢安神情泰然，毫无
惧色，回答道:“朝廷已另有主意。”过后默默不语。谢安于是驾车去山中别墅，亲朋好友全
都聚集在周围，然后才与谢玄坐下来下围棋赌别墅。谢安平常棋艺不及谢玄，这一天谢玄心
慌，做谢安的敌手却败给了谢安。谢安回头对外甥羊昙说:“别墅给你啦。”说罢便登山游玩，
到晚上才返回，部署将帅，面授机宜。谢玄等人已大败苻坚，喜信送到谢安手里，谢安正与
客人下围棋，看罢信便丢在床上，全无喜色，下棋如故。客人询问，才慢慢答道：“小儿辈
已打败敌寇。”下完棋回内室，内心抑制不住激动，过门槛时猛地折断了屐齿。谢安在人前
竟能如此镇定自若掩饰真情。其时，孝武帝之弟会稽王司马道子专权，而奸诈谄佞小人乘机煽风点火捏造罪名陷害忠
良，谢安出京镇守广陵的步丘，建筑新城来躲避灾祸。孝武帝在西池为谢安设筵饯行，并敬
酒赋诗。谢安虽受朝廷嘱托，但隐居东山的志趣始终未消失，每每露于形色。等到出镇新城，
携带全家前往，制造泛海的船只与装备，打算等到天下大体安定后，从水道回东山。高雅的
志愿还未实现，就遭重病缠身。上书朝廷请求估量时局停止进军，并召子征虏将军谢琰解甲
息兵，命龙骧将军朱序进据洛阳，前锋都督谢玄与彭城、沛县之敌对峙，委任谢玄为督察。
如果二城守敌凭借地形顽抗，待来年涨水，东西夹攻。孝武帝诏令侍中赴新城慰劳谢安，于
是谢安返回京城。不久谢安逝世，终年六十六。到安葬时，（朝廷）加以特别的礼遇，一切依
照先前大司马桓温的旧例。又因为（谢安）打败前秦苻坚有功勋，改封庐陵郡公。
古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋兴八首·其六
杜甫
瞿塘峡口曲江头①，万里风烟接素秋。
花萼夹城②通御气，芙蓉小苑入边愁。
珠帘绣柱围黄鹄，锦缆牙樯起白鸥。
回首可怜歌舞地，秦中③自古帝王州。
注：①瞿塘峡：三峡之一，在夔州东。曲江：在长安南。②花萼，即花萼相辉楼，在长
安兴庆宫内。唐玄宗为方便游赏，自兴庆宫筑夹城复道，直通曲江芙蓉园。③秦中，指长安。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联交代了时间与地点，“风烟”既指自然风烟，也指国家 战火风烟。
B. 颔联暗含史实，“入边愁”指安禄山叛乱的消息传到长安，震动了玄宗。
C. 颈联运用借代的手法，写出了行宫别院建筑的奢华与游船装饰的华美。
D. 整首诗虚实结合，中间两联是实写，景色优美，色彩艳丽，对偶严整。
15. 诗歌的尾联有何含义？表达了作者哪些情感？请简要分析。
【答案】14. D 15. （1）昔日繁华的歌舞之地曲江，可惜眼下如今屡遭兵灾，荒凉寂寞，
令人不堪回首，秦中毕竟是自古以来的帝王之州啊。（2）表达了诗人对战乱后破败的京城的
痛惜，对秦中昔盛今衰的感慨，隐含了对统治者骄奢淫逸的不满与讽劝。
【解析】
【14 题详解】
的本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能
力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读
的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法
还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
D 项，“中间两联是实写”错误。花萼：即花萼相辉楼，在长安南内兴庆宫西南隅。夹城：据
《长安志》记载，唐玄宗为了潜行曲江，于开元二十年（公元 732），从大明宫依城修筑复道，
经通化门，达南内兴庆宫，直至曲江芙蓉园。通御气：此复道因系方便天子游赏而修，故曰“通
御气”。芙蓉小苑：即芙蓉园，也称南苑，在曲江西南。入边愁：传来边地战乱的消息。唐玄
宗常住兴庆宫，常和妃子们一起游览芙蓉园。史载，安禄山叛乱的消息传到长安，唐玄宗在
逃往四川之前，曾登兴庆宫花萼楼饮酒，四顾凄怆。珠帘绣柱：形容曲江行宫别院的楼亭建
筑极其富丽华美。此句是说因曲江宫殿林立，池苑有黄鹄之类的珍禽。锦缆牙樯：指曲江中
装饰华美的游船。此句说曲江上舟楫往来不息，水鸟时被惊飞。中间两联是虚写。故选 D。
【15 题详解】
本题主要考查理解诗句含义及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答
时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“回首可
怜歌舞地，秦中自古帝王州”，“歌舞地”，指曲江池苑。此句是说昔日繁华的歌舞之地曲江，
如今屡遭兵灾，荒凉寂寞，令人不堪回首。“秦中”此处借指长安；“帝王州”，帝王建都之
地。昔日繁华的歌舞之地曲江，可惜眼下如今屡遭兵灾，荒凉寂寞，令人不堪回首，秦中毕
竟是自古以来的帝王之州啊。本篇慨叹安史之乱以来，长安城满目疮痍。诗人在万里之外的
瞿唐峡口，回想往日玄宗游幸曲江的盛况，对自古帝王州的今昔盛衰变化，不胜感慨。隐含
了对统治者骄奢淫逸的不满与讽劝。
【点睛】这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体
现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象→意境→诗情”的
思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的
相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代
诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，
而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、
闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李煜的《虞美人》一词中，词人遥望江南，想象故国变化，用“______，______”两句
传递出物是人非的无限怅恨之情。
（2）杜牧的《阿房宫赋》中，作者用“______，______”两句告诫当朝统治者如果不能吸取
教训，终将重蹈秦国灭亡的覆辙。
（3）庄子的《逍遥游》中，“______？______”一句写出了蜩与学鸠对大鹏鸟的嘲讽；
“_____？”一句第二次出现，表现斥鴳对大鹏的不认同。
【答案】 (1). 雕栏玉砌应犹在 (2). 只是朱颜改 (3). 后人哀之而不鉴之 (4). 亦
使后人而复哀后人也 (5). 奚以之九万里而南为 (6). 而彼且奚适也 (7). 彼且奚适也
【解析】
【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的
理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形
与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“砌”“鉴”“奚”要
理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
语言文字运用
文明小细节，反映个人素质，也关系公共秩序、国家形象。高铁“霸座”，一脚踩坏 6000
年丹霞地貌，在太白山国家级自然保护区“野泳”，接连发生的一些不文明的事件提醒我们：
提升个体文明素养，依然任重道远。如果每个人心中都有一道文明的防线，不纵容自己____，
多一点体谅和宽容，多一点敬畏和尊重，不文明行为就会少一些生存的空间，我们也能避免
很多不必要的麻烦，更好享受与人相处、与美景相遇的快乐。（ ）。每个人都是提升社会
文明水位的一滴水，也都是展现社会文明风貌的一面镜子。我们在解读意境、提升审美、欣
赏山水的过程中，不只是文明给个人形象加分，更让我们从中切实受益。当然，文明素质的
提升不是_____的，它需要文明规范的制约与引导，也需要文明理念的内化与生长，更需要
_____的自省与自励。但相信，只要每个人都呵护好自己内心文明的种子，我们就能凝聚起文
明的共识，让社会充盈_____。
17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 在我们解读意境、欣赏山水、提升审美的过程中，不只是文明给个人形象加分，更让我们
从中切实受益。
B. 我们在欣赏山水、解读意境、提升审美的过程中，不只是文明给个人形象加分，更让我们
从中切实受益。
C. 在我们欣赏山水、解读意境、提升审美的过程中，文明不只是给个人形象加分，更让我们从中切实受益。
D. 我们在解读意境、欣赏山水、提升审美的过程中，文明不只是给个人形象加分，更让我们
从中切实受益。
18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 我们既要提升社会文明程度，又要提升个体文明素养。
B. 没有个体文明素养的提升，就没有全社会文明程度的提升。
C. 我们固然要提升社会文明程度，更要提升个体文明素养。
D. 无论是个体文明素养还是全社会文明程度，我们都要提升。
19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. 无所不为 一蹴而就 日拱一卒 一团和气
B. 无所不为 一挥而就 日甚一日 浩然之气
C. 随心所欲 一挥而就 日甚一日 一团和气
D. 随心所欲 一蹴而就 日拱一卒 浩然之气
【答案】17. C 18. B 19. D
【解析】
【17 题详解】
本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这
一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改
最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
A 项，前半句语序不当，应该是“在我们”；后半句主语和关联词位置不当，“文明”应该放
在“不只是”前面；
B、D 两项中途易辙，且 B 后半句主语和关联词位置不当；
D 项，前半句语序不当，应该是“在我们”。
故选 C
18 题详解】
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯
能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段
中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都
有一定的干扰性，难度适中。
。
【前文说提升个人文明素养的作用，后文强调个人文明素质和社会文明程度之间密不可分的关
系，以及个人文明素质对社会文明程度的重要性。
A 项、D 项，是说两者并重，与文意不符，可排除；
C 项，强调提升个人文明素质，忽略了两者的关系，故排除。
故选 B。
【19 题详解】
本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查
该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们
的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可
联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。无所不为：没有什么不干的，指什
么坏事都干。结合“纵容”及词语的感情色彩分析，选用“随心所欲”。
一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：形容才思敏捷，
一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。文明素质的提升不是一下子就能完成，选用“一
蹴而就”。
日拱一卒：每天像个卒子一样前进一点点。日甚一日：一天比一天厉害，形容事物发展的程
度日渐加深或严重。修饰“自省与自励”，选用“日拱一卒”。
浩然之气：正大刚直的精神。一团和气：原指和蔼可亲，现多指态度温和而缺乏原则。“让
社会充盈”充满刚直之气等，选用“浩然之气”。
故选 D。
【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限
制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否
造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成
前后内容重复。
20.下面是某校一则广播稿的片段，在语体和标点上有五处错误，请找出并作修改。
山东寿光遭遇 50 年不遇水灾，本市各界对灾区人民生活甚是关心，盟日，就积极开展捐赠活
动，捐款累计已逾 100 万元。据悉，我校师生已经捐款 10 万元（包括捐赠食品、生活用品折
合现金）。
【答案】①“甚是”改为“十分”或“非常”等；②“翌日”改为“第二天”；③“逾”改为“超过”；④ “据悉”改为“据了解”；⑤小括号删掉。
【解析】
【详解】本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等
角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、
目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、
依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。
“甚是”，极为，很是，不符合广播稿要求，改为“十分”。
“翌日”，书面语，改为“第二天”。
“逾”，与“余”谐音，容易引起误解，改为“超过”。
“据悉”，书面语，不符合广播稿要求，改为“据了解”。
广播稿中不能用小括号解释，需要把小括号删掉。
【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第—，恰当
利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还
能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和
口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不
同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞；谦辞要用在自己身
上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不
同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。
写作
21.阅读下面的材料，根据要求写作。
2018 年 10 月 23 日，港珠澳大桥正式开通，举世瞩目。它向世界呈现了诸多“中国亮
点”：一是设计师转变思维，设计了一个“麻花”形立交桥，化解了港澳车辆靠左行驶、内
地车辆靠右行驶的矛盾。二是港珠澳大桥穿越中华白海豚自然生态保护区，实现了“大桥通
车，白海豚不搬家”的诺言。
总设计师说：“过去，我们是根据现有装备设计建造方案，现在我们有能力自主研制新
型装备，建造超级工程，让国家更有力量。”
读了以上材料，你有怎样的感悟、联想和思考？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信
息；不少于 800 字。
【答案】成功需要创造性思维大凡作出卓越贡献的人都有一颗善于洞察生活的头脑，他们不会忽视生活中任何一个异
常的元素，他们会将这作为难得的机遇，深入研究，从而有所开拓、有所创造。
总是有一种驱动力促使人们去探究未知世界里的谜团。别涅迪克由一只裂而不碎的烧瓶
研制出裂而不碎的安全玻璃，主要得益于他对科学的敏感。达尔文由美洲和欧洲两地生物的
异同而提出生物进化论，更得益于他不舍的探索。
总有一个方向促使人们向它发出挑战。奥斯特始终坚信电与磁之间一定存在某种联系，
于是他一遍又一遍地闭合切断电源，最终发现了电磁互相转换的原理，也正是借着这个原理
才使人们对电磁波有了新的认识和利用。敢于坚守一个方向努力拼搏的人们往往成为创造的
宠儿，因为创造的成果也要感激他们那种咬定青山不放松的奋斗精神。
总是坚信凤凰涅盘之后一切会更加美好。居里夫人凭借着对科学的热爱和生活赐予她的
灵感，让她从沥青中发现了放射性元素镭。虽然她为此付出了美好而宝贵的时光，但她无怨
无悔。为了科学，为了创造，纵使红颜变成了白发，但只要有创造性的成果来回报殚精竭虑
的付出，也可以无悔矣。
总是陶醉于深秋里片片灼热的红叶能在风霜中快乐地吟唱。达·芬奇为了画那平常得不
能再平常的鸡蛋，也能呕心沥血，孜孜不倦，由画鸡蛋而开创了全新的绘画生涯。经历了岁
月风霜的考验，他采撷到的红叶是永不褪色的。
总是坚信有追求就有快乐，有追求就有创造。“杂交水稻之父”袁隆平与助手先后用了 6
年时间做了 3000 多个杂交组合，都不曾得到满意的杂交品种。为了找到远源的雄性不育稻，
他与助手征程万里，像神农尝百草一样，日复一日地在一簇簇野草堆里搜寻。凭借着这份执
着与追求，一块沼泽地里的希望找到了他，既而开创了震惊世界的第一次“绿色革命”。可以
说袁隆平就是那位飞上天空摘到星星的伟人，因为他坚信只要有执着追求的激情与行动，就
会有创造的果实。
总是坚守理想的人没有什么可以阻止他达到创造的高峰。爱迪生说创造是 99%的汗水加上
1%的灵感，他为了发明电灯做了 1600 多次实验，没有一次不是以失败告终。但是，因为站在
执着追求的至高点上，他成功了，他为世界创造出的光明划破了黑暗的笼罩。他不在意追求
过程中的每一次挫折，他坚信机遇就藏在执着的身后，有坚持不懈的追求就会有成功的创造。
其实，每个人都有远大的理想与抱负，只是缺少那份坚持不懈的毅力和执着追求的恒心。
要是两项兼得，幸运女神就会眷顾垂青，还怕创造不出成果？
【解析】
【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审
题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，
写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注并思考社会，这就要求考生要把握材
料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
【审题】材料主要讲港珠澳大桥正式开通，它向世界呈现了诸多“中国亮点”。一是设计师转
变思维，二是港珠澳大桥穿越中华白海豚自然生态保护区，实现了诺言。需要抓住总设计师
说的话及“亮点”分析立意。港珠澳大桥的建成通车，是我国自主创新发展的又一进步，依
靠内生动力解决了前进中的问题。港珠澳大桥在建设过程中，所遇情况纷繁复杂，建设者们
集思广益，遇到问题勇于面对，积极解决，不断地改良创新，解决了一个又一个棘手问题，
最终取得了举世瞩目的成绩。主要从“创新”“和谐”“自主”等方面立意。
参考立意：
1.转换思维，成就卓越；创意解决矛盾。
2.人类与自然和谐相处；超级工程与白海豚相互守望；发展同时不忘生态；工艺与环境完美结
合。
3.自主研发，科技创新；拥有自主知识产权，才能让国家拥有话语权；中国制造凝聚中国智慧。
4.港珠澳大桥通车向世界展示中国实力，超级工程见证民族复兴。
行文结构：结合材料内容分析引出论点“创意解决矛盾”。然后从不同 方面分析论述，如开
拓创新，有时需要打破常规，甚至顶着社会和公众的舆论压力；只要你拥有创新的思维和不
怕困难的勇气，那么最终你会登上成功的最高点；要创新就必须战胜前时道路上的艰难险阻
等。最后可以写自己的感悟或做法，如“创新是成功的明灯，只有创新才是进步，只有创新
才能成功……”“创新，将前进的风帆撑满；创新，将路上的荆棘斩断；创新，将黑暗的夜
晚照明”。
【素材】港珠澳大桥这一国家工程、国之重器的背后，是一支“功成不必在我、功成必定有
我”的中国桥梁建设者队伍。建设港珠澳大桥从设计到建设历时 14 年，建设者们顺境不骄、
逆境不馁，在伶仃洋上“作画”，在大海深处“穿针”，体现了勇创世界一流的民族志气，彰
显了“逢山开路、遇水架桥”中国奋斗精神。
港珠澳大桥的建成通车，是我国自主创新发展的又一进步，依靠内生动力解决了前进中
的问题。建国以来，中国人民凭借勤劳智慧，自力更生，艰苦奋斗，不断解决新情况、新问
题、新矛盾。
港珠澳大桥在建设过程中，所遇情况纷繁复杂，建设者们集思广益，遇到问题勇于面对，
的积极解决，不断地改良创新，解决了一个又一个棘手问题，最终取得了举世瞩目的成绩。作
为一名中交高速人，我们在学习港珠澳大桥建设者精神的同时，更应该把学习的精神融入自
己日常的工作和生活当中，勇于攻坚克难，为中交高速未来发展做出新贡献。
大桥横跨伶仃洋，这里台风频繁，复杂的海床结构，恶劣的自然环境，超长的跨海距离
使得施工难度加大，工程师们需用科技和勇气完成这个工程奇迹，他们要启用世界最大的巨
型震锤来完成人工岛的建造，沟通起跨海大桥与海底隧道，这也是一项史无前例的工程。因
此施工过程中必然是困难重重，阻水问题、航道问题、航空限高问题、白海豚问题、台风、
海水侵蚀等等，但是他们克服了，那是什么原因，一丝不苟的工作态度。只有一把工程当成
自己的一项创造自身价值的工作，才能有严谨认真的态度来对待。这也正是我们在日常工作
中要学习的地方，只有这种兢兢业业的态度才能使我们不断攻坚克难，更好的完成自己的工
作。
工程在施工建设中另外一大难点是安全环保问题，大桥经过珠江口几个主航道，每天有
4000 艘船舶通过，需要确保工程建设和航运建设不会产生大的冲突；同时大桥经过中华白海
豚生态保护区，需要最大程度地减少工程建设对白海豚的影响；大桥建设不应改变珠江口已
经形成的两河三滩的水文环境等。然而高瞻远瞩的工程师们早早就想到了这一点，在开工初
期就立下誓言：“大桥建成通车，白海豚不搬家”，他们用行动实现了自己的诺言，采用沉管
隧道方案，将使人工岛面积控制在一个合理的范围，显著减小人工岛的阻水率。此外，大桥
的设计和建设团队充分考虑了白海豚的“生活质量”，制定了一整套保护措施。
生活可以没有鱼肉，但却需要创新，没有笔纸，但却不能没有思考，交友可以没有烟酒，
但却不能没有真诚。赚钱可以没有利润，但却不能没有勇气。如果说创新是一株幼苗，勇气
就是浇灌它的阳光雨露，惟有勇气才能长出一株株的创新的参天大树，让我们用创新去发出
大陆，用创新建设属于我们自己美好的未来。
创新是荆棘丛中一束鲜花，要想采撷它的芬芳，必须不谓尖刺的危险，创新是无涯海角
的一汪清泉，要想品质它的甘醇，就须不谓风餐露宿的劳苦，创新是险峻高山的无限风光，
攀登创新的险峰，就需要跋山涉水的勇气…。。一个与众不同拥有创新头脑的人，他们虽总是
与众不同，被别人称为“疯子”，但最终他们这些“疯子”总能站在成功的顶峰，莎士比亚曾
说过：“推陈出新，是我无尚的决窍。”是的，只要你拥有创新的思维和不怕困难的勇气，
那么最终你会登上成功的最高点!
【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一
点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，
那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己
真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨
析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的
题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、
情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切
入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生
分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自
主选择空间。
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