第二单元测试卷
姓名： 得分：
一、积累与运用。(共 46 分)
1.看拼音，写词语。(8 分
dū du dù jì
（ ）周瑜（ ）诸葛亮的才干，借与
诸葛亮商议军
wěi tuō di
ào dù
事，（ ）他造十万支箭。交箭之日，诸葛亮
（ ）船驶近
léi gǔ nà hǎn
曹营，让军士（ ），诱曹军放箭。诸葛亮
满载而归，周瑜
shén jī miào suàn
赞他（ ）。
2.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（）。(2
分
A.石窍(qiào) 擒拿(qín) 瞑日（míng）
B.胯下(kuà) 携刻(juàn) 踉跄(qiàng)
C.猕猿(mí) 偷袭(xī) 山冈(gāng）
D.高墩(dūn) 金钗(cāi) 绰棍子(chāo)
3.根据“泊”的解释完成练习。(4 分)
泊：bó ①停船靠岸 ②恬静 pō ③湖
(1)在“船泊”中，“泊”的读音是 ,字义是 。
(2)在“梁山泊”中，“泊”的读音是 ,字义是 。
4.随着时代的变迁，同一事物在古今称呼不大一样，
请你把同一事物用线连起来。(1 分)
钱铺 服务区 客官 老板
驿站 政府部门 伙计
顾客
官司 酒店 郎中
服务员
客栈 银行 掌框
医生
5.下列故事和主要人物的对应关系不正确的一项是
（）。(2 分)
A.草船借箭——刘备 B.三打白骨精——
孙悟空
C.单刀赴会——关羽 D.焚稿断痴情——
林黛玉
6.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）。
(2 分)
A.走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大
自然的神奇。
B.一遇到难题就抓耳挠腮，这就是个别同学学习生
活的写照。
C.新年到了，我们序齿排班向奶奶拜年。
D.每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答问题。
7.有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取
材于《水浒传》。上联是“降妖伏魔，孙行者扬威取
经路”，与之对应得最恰当的下联是（ ）。(2 分)
A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.棋差一着，青
面兽痛失生辰纲
C.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D.报仇雪恨，莽
李逵泄愤山神庙
8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4 分)
（1）《鸟鸣涧》一诗以动衬静，突出了月夜春山的幽
静。 （ ）
（2）《景阳冈》中武松用“三闪”来对付大虫，是因
为他害怕大虫。
（ ）
（ 3 ） 古 代 长 篇 小 说 多 是 章 回 体 。
（ ）
（4）“胸脯橫阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐
千 丈 凌 云 之 志 气 ” 描 写 的 是 武 松 。
（ ）
9.填空。(6 分)
（1）《草船借箭》从诸葛亮“识人心、知天象、晓地
利”三方面落笔，来表现他的特点。“识人心”指
他淸楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹
操 ；“知天象”主要指他 ；
“晓地利”主要指他回来的时候 。
（2）《三国演义》与“三”有缘，它里边有 、
蜀、吴三个国家，还有“三气周瑜”“三顾 ”
“桃园三 ”等故事。
10.综合实践。(12 分)
在浩如烟海的名著中，有许多栩栩如生的人物、
引人入胜的事，请你参加“走进名著”综合性学习
活动，并根据情境和要求答题。
（1）请你为这次活动设计几个活动内容。
①开展一次以“走进名著”为主题的课本剧表演活
动。
② ③
（2）为了营造活动氛围，教室里需要张贴一些名人
语录，请你写一句有关读书立志的名言:
(3)明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课
本刷表演活动，由你去邀请李老师，你会对李老师
说些什么?写一写。
二、阅读与理解。(共 24 分)
……说时迟，那时快，薛霸的根恰举起来，只见松树背
后雷喝也似一声，那条铁禅校飞将来，把这水火棍一隔，丢
去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里
听你多时！”①两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨
一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼
看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！
我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动
掸不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分
付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他
两个，也是冤屈。”
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：
“兄弟，俺自从和你买刀那日相分别之后，洒家忧得你苦。
自从你受官司，俺又无处去教你。打听的你断配沧州，洒家
在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保
来请两个公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，
放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮
鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做
神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被
客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两
个撮鸟。他倒来这里害你，正妤杀这厮两个。”林冲劝道：
“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”②鲁智深喝道：
“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉
酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝
道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖
先走。两个公
人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”……
……两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里住持?”
③智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么?莫不去教高
俅做甚么奈何洒家?别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，
教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口，吃了些酒肉，
收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，
今投那里去?”④鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。
洒家封放你不下，直送兄弟到沧州。
1.画“ ”的部分写出了鲁智深“粗中有细”的性格
特点，请用“ ”再画出一处。
2.文中画“ ”的四部分分别表现了主人公怎样的性
格?(填序号)
A.疾恶如仇 B.侠肝义胆 C.勇猛干练 D.
不畏强权
①（ ） ②（ ） ③（ ） ④
（ ）
3.请用简洁的语言概括文章的内容，作为文章标题。
4.鲁智深，外号“花和尚”，在《水浒传》中是一个个
性张扬、故事较多的人物，请你再写出两个与他有
关的故事。
5.有一句歇后语说“林冲落草——逼上梁山”，从中可
以知道林冲并不是自愿上梁山的，下列选项不能体
现这一点的是（ ）。
A.对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声，不愿反抗
B.仍然称陷害自己的高俅为高太尉，保持官场习惯
C.答应鲁智深护送自己到沧州
D.不让鲁智深杀死押送他的两个公人
三、表达与交流。(共 30 分)
《草船借箭》这篇文章让你有哪些触动或者受到
哪些启示呢?请自拟题目写一篇读后感。400 字左右。
答案
一、1.都督 嫉妒 委托 调度 擂鼓呐喊 神
机妙算
2.A
3.（1）bó 停船靠岸 （2）pō 湖
4.钱铺 服务区 客官
老板
驿站 政府部门 伙计
顾客
官司 酒店 郎中
服务员
客栈 银行 掌框
医生
5.A 6.B 7.A
8.（1）√ （2）× （3）√ （4）√
9.（1）谨慎多疑 算出三天后有大雾 船轻水
急 （2）魏 茅庐 结义
10.示例：（1）②开展一次“走进名著”为主题
的演讲比赛。 ③开展一次“走进名著”为主
题的读书交流会。 （2）读书使人成为完善
的人 （3）李老师你好，我们班明天下午
要开展以“走进名著”为主题的课本剧表演活动，
请问你有时间来参加吗？
二、1.听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，
却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个
公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家
疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地
跟将来。
2.C A D B
3.示例：鲁智深救林冲
4.示例：到拔垂杨柳 拳打镇关西
5. C
三、略
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