答案
1、B 2、B
【解析】【分析】 本题考查热力环流的基本原理，旨在考查学生获取、解读图示信息能力及调动、运 用知识能力。掌握同一高度上等压面的弯曲与气压高低关系是本题解读关键。
【解答】 热力环流的基本原理是地面受热不均，近地面受热的地方空气上升，则近地面形成 低压，高空形成高压；近地面冷却的地方，空气下沉则近地面形成高压，高空形成 低压。等压面分布的基本原理是同一水平高度，高压处等压面向上凸，低压处等压 面向下凹。据图可知，甲地近地面等压面上凸，应为高压，气流下沉，AD 错误； 乙处近地面等压面下凹，应为低压，气流上升，B 正确，C 错误。
故选 B。
【分析】 本题考查热力环流原理的应用。旨在考查学生获取、解读图示和选项信息及调动、 运用知识的能力。掌握热力环流形成的原理是解题的关键。
【解答】 从上题可知，甲为高压，乙为低压。此时无法判断季节，故海洋与陆地无法区分， A 错；乙处盛行上升气流，故容易成云致雨，B 对；①处等压面向下凹，②处等压 面向上凸，判断①处气压比②处低，C 错；近地面甲处气压较乙处高，受高压控制， 不会出现台风，D 错。B 正确，ACD 错误。
故选 B。
3、A 4、D 5、B
【解析】【分析】 本题考查影响图示雨雪分界线推进的天气系统的判读，旨在考查学生的读图分析能力及 运用所学知识解答问题能力。熟记常见的天气系统及控制下的天气是解题的关键。
【解答】 由图知，雨雪分界线不断的向南推移，说明冷空气不断南下，与南方暖空气相遇，形成 了冷锋，带来了雨雪天气。2016 年 1 月 20 日是农历节气大寒，受来自西伯利亚的“霸王 级”寒潮影响，即高压（反气旋）的影响，出现了大幅度的降温天气，①④对。A 正确， BCD 错误。
故选 A。【分析】 本题考查雨雪分界线平均推进速度的判读，旨在考查学生获取、解读图示信息及调动、 运用所学知识解答问题能力。掌握等值线的疏密与移动距离之间的关系是解题的关键。
【解答】 由图知，雨雪推进分界线有疏有密，雨雪推进分界线密，代表推进速度慢；雨雪推进分 界线疏，代表推进速度快。图示丁地雨雪推进分界线最稀疏，代表推进速度最快，D 对，
ABC 错。 故选 D。
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【分析】 本题考查用塑料薄膜有效防止冻害的原理，旨在考查学生获取、解读图文信息及运用所 学知识解答问题能力。熟记大气受热原理是解题的关键。
【解答】 寒潮来临前为柑橘穿上了“羽绒服”(塑料薄膜)，白天，塑料薄膜对太阳的短波辐射几乎 无阻挡，使其几乎全部能够到达地面使地面增温；夜晚，塑料薄膜对地面的长波辐射阻 挡作用强，使地面温度下降速度变慢，从而使果树免受寒潮侵害，B 对，ACD 错。 故选 B。
6、C 7、B
【解析】本题考查青藏高原太阳能丰富的原因。影响太阳辐射的因素有纬度、海拔、日 照等，青藏高原海拔高，空气稀薄，对太阳辐射的削弱作用小，纬度较低，太阳高度角 大，晴天多，日照时间长，导致青藏高原成为我国太阳能最丰富的地区，ABD 不符合 题意；海拔高，气候寒冷，不是太阳能丰富的原因，C 符合题意。故选 C。
本题考查能源的分类。藏南谷地的地热来自地球内部，属于地球内能，与太阳能无 关，B 对；石油、天然气是地质时期固定下来的太阳能，风能、水能动力来自于太 阳辐射，与太阳能有关，ACD 错。故选 B。
8、C 9、D
【解析】【分析】 本题考查洋流与气候相关知识，旨在考查学生读图分析、获取信息、调动和运用知识的 能力。掌握北印度洋流的变化规律是解答本题的关键。
【解答】 图示为北印度洋海域，由图示洋流的流向可知，呈顺时针流向，说明该地吹西南季风， 为北半球的夏季，气压带风带北移，M 地受西南季风控制带来大量的降水，图 2 为热带 季风气候，丙时段位于夏季，降水较多，与 M 地气候符合，所以 C 正确，ABD 错误。 故选 C
【分析】 本题考查气压带风带的移动对气候的影响，旨在考查学生读图分析、获取信息、调动和运用知识的能力。掌握气压带、风带的季节性移动规律是解答本题的关键。
【解答】 根据上题分析可知，图示为北半球夏季，气压带风带要向北移动，南半球的东南信风北 移，赤道附近不偏转，到了北半球向右偏转成西南季风，该季风主要影响南亚和东南亚 地区。图示 M 地主要受西南季风控制，形成了热带季风气候，所以 D 正确，ABC 错误。 故选 D。
13、B 14、D
【解析】本题考查锋面系统与天气。根据图示，某天气系统过境前，气温较高，气压低，
应该为暖气团控制；而过境后，气温降低，气压升高，应该为冷气团控制，且伴随有降
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水的出现，应该是冷锋过境。根据选项，A 为暖锋，B 为冷锋，C 为低压系统，D 为高 压系统，B 对，ACD 错。故选 B。
本题考查锋面系统与天气。根据该天气系统过境前后的气温、气压和天气变化，应 该为冷锋天气系统，梅雨天气是江淮准静止锋形成的，A 错；一场春雨一场暖是由 暖锋带来的，B 错；伏旱天气是受副热带高压带影响形成的，而一场秋雨一场寒是 由冷锋带来的，C 错，D 对。故选 D。
14、B 15、A
【解析】本题考查北印度洋洋流及风带分布。北印度洋海域夏季受西南季风影响，海水
呈现顺时针方向流动，冬季受东北季风影响，海水呈现逆时针方向流动；由图示我国护 航编队前往亚丁湾海域的航线可知，最佳季节是冬季，该海域盛行东北季风，洋流自东 向西流动，与护航编队航行方向一致，故顺风顺水。B 对，ACD 错。故选 B。
本题考查洋流对地理环境的影响。结合图示海陆位置可知，索马里半岛附近海域，夏季 受西南季风的影响，形成离岸风，表层海水离岸而去，底层海水上升补充，形成上升补 偿流，带来海底大量营养盐类，故浮游生物多，吸引了大量鱼类。秘鲁渔场是上升补偿 流形成的，与索马里渔场成因相似，A 对；北海道渔场、舟山渔场、纽芬兰渔场均是寒 暖流交汇形成的，BCD 错。A 对，BCD 错。故选 A。
16、 D 17、D 18、A
【解析】本题考查地区自然地理概况。该地区主要是我国东北地区，河流总是流向低处，
故根据河流的流向可以判断该地区东北部较低，而东南部有河流发育，故地势较高，A 错误。该地区纬度高，故冬季气温低，但是春旱问题不严重，纬度高，同时春节蒸发少， B 错误。该河流是黑龙江流域，是外流河，注入太平洋，C 错误。该地区纬度高，大约 有半年时间北部的河流都有结冰期，D 对。故选 D。
本题考查河流的水文特征。由材料可知，出现凌汛的河流满足两个条件：一是河流位于 冬季月均温低于 0℃的区域；二是河流自低纬流向高纬。东北地区的地势特征为东、西、 北三面环山，中间为平原，可知甲、乙、丙三条河流均是自高纬流向低纬，只有丁河整 体是自低纬流向高纬，因此丁河发生凌汛现象的频率最高，D 正确，ABC 错误。故选 D。
本题考查气候对河流水文特征的影响。若仅考虑全球变暖，冬季河流结冰的时间将会 推迟（冬季凌汛时间推迟），B 错误。春季河流融化的时间将会提前（春季凌汛时间提 前），A 对。导致河流的结冰时间变短，河流结冰厚度变薄；同时全球变暖也会导致冬
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季积雪量减少，春季积雪融雪量减少。因此冬季、春季的凌汛规模都将变小，CD 错误。 故选 A。
19、C 20、D 21、A
【解析】本题考查等高线的判读。由等高线数值 a＜b＜c＜d＜e 可知，甲地海拔高于乙 地，在没其他因素影响的情况下，甲地气温低于乙地，C 正确；甲地等高线向低处凸， 是山脊地带，为河流分水岭，A 错误；甲地等高线密集，乙地等高线稀疏，甲地坡度大 于乙地，B 错误；乙地北部是封闭的等高线，根据“大于大值，小于小值”的规律可知， 该处为等高线高值区，所以是山地，D 错误。故选 C。
本题考查等压线的判读。图示为等压线，甲处等压线比乙处密集，所以甲处风力更大， A 说法正确；气压值 a＜b＜c＜d＜e，所以甲地处在高压脊，多晴朗天气，而乙地处在 低压槽，易形成锋面，多阴雨天气，BC 说法正确，D 说法错误。故选 D。
本题考查等温线的判读和地理现象的季节性特征。图示等温线由北向南数值逐渐增大， 说明该区域为北半球。甲为海洋，乙为陆地，根据等值线“凸高为低，凸低为高”规律可 知，甲地等温线向低值凸，所以为高温区，而乙地等温线向高值凸，所以为低温区，即
同一纬度，陆地气温低于海洋，说明此时为北半球的冬季。A 项描述冬季雪景，B 项描 述秋季景色，C 项是 6、7 月份的“梅雨”景象，D 项是初春时节的景象，A 正确，BCD 错误。故选 A。
22、C 23、D
【解析】【分析】 本题考查陆地上水体间的相互关系，旨在考查学生读图分析、获取信息调动和运用知识 的能力。学会读图分析是解答本题的关键。
【解答】 读图可知，图中湖泊和河流具有相互补给的关系，当湖水水位高于河流水时，湖水补给 河水，图 2 中湖泊水位高于河流水位时为 9—11 月份，湖水补给河水，为北半球秋季， C 对，ABD 错。
故选 C。
【分析】 本题主要考查影响河水与湖泊水变化的因素，旨在考查学生读图分析、获取信息调动和 运用知识的能力。学会读图分析是解答本题的关键。
【解答】
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长江补给以大气降水为主，7、8 月份我国锋面雨带向北推移，影响我国华北和东北地 区，而长江流域受单一副高的影响，气流下沉，降水少，出现伏旱天气，导致河流和湖 泊水位降低，D 对，ABC 错。
故选 D。
24.C
【解析】解：A．根据经纬度分析，此处在热带地区．终年气温高，气温的日较差 小，故不符合题意； B．根据经纬度分析，此处在热带地区．动物不迁徙，故不符合题意； C．根据洋流的分布规律，科隆群岛此处的洋流是秘鲁寒流，根据经纬度分析，此 处在热带地区．科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鼠蜥的共同家园，主要因为该群岛 受秘鲁寒流的影响存在企鹅，又因为在热带，所以是鼠蜥的家园，故正确； D．根据经纬度分析，此处纬度低，在热带地区．终年气温高，是热带气候，但是 海拔较低，所以垂直差异不明显，故不符合题意．
故选：C．
此题考查洋流的分布以及对地理环境的影响．根据洋流的分布规律，科隆群岛此处 的洋流是秘鲁寒流，根据经纬度分析，此处在热带地区．科隆群岛是耐寒的企鹅和 喜暖的鼠蜥的共同家园，主要因为该群岛受秘鲁寒流的影响存在企鹅，又因为在热 带，所以是鼠蜥的家园． 此题考查洋流的分布以及对地理环境的影响．熟记洋流的分布，了解洋流对环境的 影响，结合图中的信息解题，难度不大．
25、C 26、C
【解析】本题考查河流河流水文和水系特征。河流发育于河谷中，河流流向和等高线凸 出方向相反。甲处位于河谷中，等高线较为密集，水流速度较快，江面较狭窄，A 错误。 乙处等高线密集，是一陡坡，无河谷，所以不可能多峡谷，B 错误。丙处的河道曲折，
多曲流，该河在我国南方地区，属于季风气候，降水的季节变化大，因而径流季节变化 大，C 正确。丁处等高线稀疏，地形平坦，水流速度较缓慢，河流泥沙多在丙河段沉积， 丁河流含沙量小，该河在我国南方地区，没有结冰期，D 错误。故选 C。
本题考查自然灾害类型。河流发育在河谷中，所以甲处在河谷中，有河流经过，水源丰 富，不易发生旱灾，A 错误。泥石流多发生在沟谷中，乙处是一陡坡，无沟谷，B 错误。 丙处河道弯曲，排水不畅，水流速度慢，泥沙沉积量大，易发洪灾，C 正确。丁处等高 线稀疏，说明地形平坦，不易发生滑坡，D 错误。故选 C。
27、A 28、D
【解析】本题考查洋流的分布。图中等温线向北递减，该海域位于北半球。据等温线弯
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曲方向与洋流流向一致可知，甲洋流向北流，即流向较高纬度，因此甲洋流为北半球暖 流，CD 错误。观察图示，该洋流位于大陆东岸，且是暖流，故只能是日本暖流，阿拉 斯加暖流位于大陆的西岸，A 对，B 错误。故选 A。
本题考查洋流对自然环境的影响。该洋流是北半球的暖流，暖流增温增湿，D 对，C 错 误。洋流流经，会扩大污染范围，同时加速净化，B 错误。寒暖流交汇处会形成渔场， 日本暖流和千岛寒流交汇处形成了北海道渔场，A 错误。故选 D。
29、A 30、D
【解析】本题考查海水等温线的判断。从图可看出，从南向北海水水温不断降低，说明 是北半球，A 正确，B 错误；无法判断东、西半球，CD 错误。故选 A。
本题考查洋流对等温线的影响。受洋流影响的海水等温线的弯曲方向与洋流流向一致， 即“流向即凸向”，说明①处洋流向南流，②处洋流向北流，再结合上题分析，该地区是 北半球，因此，①处有寒流经过，②处有暖流经过，ABC 错误；该海区位于寒暖流交 汇处，海洋生物资源较丰富，D 正确。故选 D。
【解析】（1）本题考查河流水文、水系特征，主要从流量、流速、水位变化、流域面 积、河流长度等方面描述。日本国土面积狭小，是群岛国家，境内多山，所以河流流程 短，流域面积小，落差大，水流急。日本是季风气候，所以河流流量季节变化较明显。
（2）本题考查河流的开发和利用。航运价值受到河流落差（流速）、流量变化、 流程等方面分析：由于境内多山，面积狭小，日本河流短小而湍急，不利于航运。 水能资源主要从流量和落差两方面分析：气候海洋性强，降水量大，落差大，水能 资源丰富。
（3）本题考查日本降水量的差异和水资源的利用。夏季日本太平洋沿岸河流径流 量大于日本海沿岸河流，其原因是夏季风盛行东南风，夏季风会带来丰富的海洋水 汽，形成大量地形雨，从而补给地表径流；而夏季日本海一侧处于背风坡，雨水较 少。但是日本太平洋沿岸地区的水资源却显得较为紧张，原因是需求量大，日本太 平洋沿岸属世界著名工业区，城市密集，人口众多，工业与生活用谁需求量大。
（3）本题考查日本降水量的地域差异。日本冬季盛行西北风，夏季盛行东南风。在 濑户内海沿海岸地区，冬季有北部的山脉阻挡西北季风带来的日本海水汽，夏季有 南部的山脉阻挡东南季风带来的太平洋水汽。所以 濑户内海沿岸地区河流在冬、
夏季节的降水补给均比较少。
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【解析】（1）本题考查学生读图分析能力。读图并根据图中信息可知，图示水循环发 生在海洋与陆地之间，可判断其为海陆间循环，B 箭头是由海洋上空指向陆地上空，可 判断其为水汽输送环节。
（2）本题考查解决水资源时空分布不均问题可采取的措施。水资源分布特点是时空分 布不均，针对该问题，可通过修建水库来解决水资源时间分布不均的问题，通过跨流域 调水来解决水资源空间分布不均的问题，从而更好地满足人们对水资源的需求。
（3）本题考查洋流的判读及其对气候的影响。读图并根据图中信息可知，图 1 中洋流 甲位于北大西洋海域，可判断其为北大西洋暖流，其对沿岸温带海洋性气候起到增温增 湿的作用。
（4）本题考查洋流对海洋生物的影响。读图并根据图中信息可知，图示渔场位于加拿 大纽芬兰岛附近，可判断其为纽芬兰渔场，该渔场的形成是由于寒暖流交汇而形成。
（5） 本题考查学生读图分析能力和洋流对海洋航行的影响。读图并根据图中信息 可知，图 1 中从欧洲去美洲的两条航线中，①航线是逆着北大西洋暖流航行，而② 航线是顺着加那利寒流和北赤道暖流航行，故顺流的是②航线。
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