2020届高三政治第五次月考试题(贵州六盘山育才中学带答案)
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资料简介
答 案 ‎12-17 BCDDAC 18-23 DBBDAB ‎38.(14分)‎ ‎【答案】①制定正确的经营战略。依据市场有效需求,创新企业生产模式,调整产品结构,推进企业转型升级寻找新的经济增长点。(4分)‎ ‎②企业以市场为导向生产适销对路的高质量产品,满足消费者个性化、多样化有效需求。(4分)‎ ‎③提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,创立自主品牌,形成自己的核心竞争力。(3分)‎ ‎④企业诚信经营,搞好产品质量监管和售后服务,树立良好的信誉和企业形象。(3分)‎ ‎【解析】本题要求运用企业经营的知识,分析说明企业应如何发展自身,属于措施类试题。考生在解答此题时,首先要明确此题的知识范围为经济生活中企业的相关知识,具备以下知识,企业经营成败的重要因素,企业要制定正确的经营战略,企业要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势;企业要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象;企业开展生产经营活动,必须守法经营、公平竞争、诚信守约;承担社会责任,讲求社会效益。然后理论结合材料,坚持创新驱动发展,扩大高质量产品和服务供给,强调质量提升、创新驱动、品牌建设,倡导“工匠 精神”,依据市场有效需求,创新企业生产模式,调整产品结构,提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,创立自主品牌,形成自己的核心竞争力,搞好产品质量监管和售后服务,树立良好的信誉和企业形象,进行具体分析。‎ ‎39.(12分)‎ ‎【答案】①建立健全支持科技创新的政策、法律和法规,提供制度保障;②政府要简政放权,加强服务型政府建设,构建激励科技创新的良好环境;③政府切实履行好组织社会主义经济建设的职能,加大财政投入力度,保护知识产权,促进科技创新;④政府履行好组织社会主义文化建设职能,加强社会建设,实施科教兴国战略,注重创新型人才培养和相应的基础设施建设。(每点3分,满分12分;其他答案言之有理也可酌情给分。)‎ ‎【解析】‎ 本题要求考生结合材料,运用政治生活知识说明我国应如何为科创板改革良性发展保驾护航。知识限定比较宽泛,属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度,试题设问主体是政府,试题设问指向是如何为科创板改革良性发展保驾护航,结合材料可以发现解答本题知识角度主要有:制度保障、创新环境、政府职能。考生运用这些知识要点结合材料分析,形成答案要点。①制度保障角度:建立健全支持科技创新的政策、法律和法规,提供制度保障。②创新环境角度:政府要简政放权,加强服务型政府建设,构建激励科技创新的良好环境。③政府职能角度:联想主干知识:履行组织社会主义经济建设职能。结合主干知识与试题材料分析:政府要加大财政投入力度,保护知识产权,促进科技创新。④政府职能角度:联想主干知识:政府履行好组织社会主义文化建设职能,加强社会建设。结合主干知识与试题材料分析:政府要实施科教兴国战略,注重创新型人才培养和相应的基础设施建设。‎ ‎40.(26分)‎ ‎【答案】(1)①奋斗精神是根植于中华传统文化的民族基因;[来源:学*科*网]‎ ‎②奋斗精神是中华民族精神的重要内涵,是推动中华民族生存发展的精神支柱,是中华民族繁荣强大的精神动力。‎ ‎③奋斗精神是具体的,不是抽象的。不同时代的人奋斗精神的内涵不同。‎ ‎④人民群众是践行奋斗精神主体。‎ ‎(每点3分,满分12分;其他答案言之有理也可酌情给分。)‎ ‎(2)①实践是解决社会基本矛盾的根本途径。中国共产党领导中国人民艰苦奋斗,赢得革命的胜利,推动改革的发展,才创造了今天的幸福生活。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎②劳动与奉献是人生价值实现的根本途径。英雄和千千万万的劳动者们,在奋斗中为社会做出自己的贡献,实现了自己的人生价值。‎ ‎(每点5分,满分10分;其他答案言之有理也可酌情给分。)‎ ‎(3)答案示例:①邀请劳动模范到学校开展先进事迹报告。‎ ‎②免费播放《焦裕禄》等反映中华儿女先进事迹的影片。‎ ‎(每条2分,共4分,本题为开放性试题,其他答案言之成理,也可酌情给分)‎ ‎【解析】(1)本题要求结合材料,运用中华文化与民族精神的知识,谈谈你对奋斗精神的认识。‎ 本题属于认识类试题,题目限定中华文化与民族精神的知识。‎ 针对材料新中国70年发展历程,是中国共产党带领中国人民书写的一部感天动地的奋斗史诗,而贯穿始终的一条文脉就是伟大的奋斗精神,考生可从人民群众是践行奋斗精神的主体的角度作答。‎ 针对材料“天行健,君子以自强不息”“艰难困苦,玉汝于成”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”……在中华传统文化中,刚健有为、积极进取被认为是做人、成事的基本态度,中国人民自古就明白,世界上没有坐享其成的好事,要幸福就要奋斗,考生可从奋斗精神是根植于中华传统文化的民族基因的角度作答。‎ 针对材料建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业,是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑,也是中国人民砥砺奋斗的三座历史丰碑,考生可从奋斗精神是具体的,不是抽象的。不同时代的人奋斗精神的内涵不同的角度作答。‎ 针对材料新中国70年里,那些展现奋斗精神的身影历历在目:为堵井喷,“铁人”王进喜纵身跃进泥浆;狂风肆虐,“公仆”焦裕禄带头顶着风沙去查风口;武夷山下,“樵夫”廖俊波身先士卒“背石上山”……今天我们所处的中国特色社会主义新时代,更是属于奋斗者的时代,考生可从奋斗精神是中华民族精神的重要内涵,是推动中华民族生存发展的精神支柱,是中华民族繁荣强大的精神动力的角度作答。‎ ‎(2)本题要求结合材料,运用“认识社会与价值选择”的知识,谈谈对“国家主席习近平发表的二O一八年新年贺词说,幸福都是奋斗出来的”这句话的认识。‎ 本题属于认识类试题,题目限定认识社会与价值选择的知识。[来源:学科网ZXXK]‎ 针对材料建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业,是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑,也是中国人民砥砺奋斗的三座历史丰碑,考生可从实践是解决社会基本矛盾的根本途径的角度作答。‎ 针对材料新中国70年里,那些展现奋斗精神的身影历历在目:为堵井喷,“铁人”王进喜纵身跃进泥浆;狂风肆虐,“公仆”焦裕禄带头顶着风沙去查风口;武夷山下,“樵夫”廖俊波身先士卒“背石上山”……今天我们所处的中国特色社会主义新时代,更是属于奋斗者的时代,考生可从劳动与奉献是人生价值实现的根本途径的角度作答。‎ ‎(3)本题要求为本校同学如何弘扬奋斗精神设计两项有意义的活动。‎ 本题属于开放性试题,这类试题的答案不是唯一的,允许考生发表不同的看法,鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时,考查考生创新意识和创新能力。‎

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