2020届中考语文全真模拟试题10（长春市九台区加工河中心学校附答案和解释）

吉林长春市九台区加工河中心学校 2020 届部编版中考语文全真模拟试题十 1．阅读下面的文字，回答后面的问题。 多姿多彩的大自然，若失去花的点缀，就会颜色顿失，枯躁无华。心灵的原野，若没有花的充实，则 会干涸皱裂，渐渐枯竭。在心里种上善良、真诚、乐观三朵生命之花吧，用心之虔诫去做土壤，用人生历 炼去培植。未来，无论面对怎样的人生，只要在心里种花，人生才不会荒芜。 （1）用部首检字法查“虔”，先查部首________，再查________画。 （2）这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。①________改为________②________改为________ （3）画横线的句子有语病，请提出修改意见。修改意见：________________________________________ 2.下列句子中加点成语的运用有误的一项是（） A.专家指出，不要在微不足道的事情上浪费自己的宝贵时间。 B.观看过宇宙纪录片《太阳系的奇迹》之后，不禁使人感觉到人类实在太渺小了，渺小得无与伦比。 C.犯罪分子在大庭广众之下，持刀劫持人质，被公安干警当场击毙。 D.她连一点芝麻小事都要挑剔，未免太吹毛求疵了。 3．下面句子没有语病的一项是（） A．向来语文考试不得高分的他，破天荒第一次考了 112 分。 B．华为手机不但扬名海外，而且得到了中国广大手机用户的高度赞扬。 C．在有关部门的大力治理下，我市 PM2．5 指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。 D．高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。 4．下列句子标点符号使用无误的一项是（） A．一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一 点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。 B．在《希腊花瓶歌》也说，“听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美，”也是说同样道理。 C．本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。D．杜小康已不 可能再去想他的油麻地了。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子，前方是未知 的。 5．下列文学文化常识说法不正确的一项是（） A．西汉史学家、文学家、思想家司马迁著的《史记》是我国第一部纪传体通史。 B．明代长篇小说《镜花缘》,与《西游记》《封神榜》《聊斋志异》都带有浓厚神话色彩。 C．法国作家罗曼·罗兰先后创作了多部名人传记，其中“巨人三传”又被成为“三大英雄传”。D．铭，古代刻 在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为种文体，这种文体一般是用韵的。 6．将下边的句子或短语分别填写在第⑥句中的四条下划线上，正确的顺序是（）。 ⑥而到了冬天呢，只要_____________，然后_____________，_____________，_____________，这就是脍 炙人口的青海“冰鱼”呀。①那成群结队的鱼儿便会飞快地涌来②在洞口点燃篝火③在冰面上凿开一个个洞 ④一条条自动地从洞口跃出 A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④①②③ 7.古诗文默写。 （1）____________，不亦君于乎？（《论语·学而》） （2）人生自古谁无死____________。（文天祥《过零丁洋》） （3）欧阳修《醉翁亭记》中生动具体地描写琅琊山朝暮之景的两句是：“____________，____________”。 （4）奉献精神是中华儿女一直追求的高贵品格，是中华民族宝贵的精神财富。是诸葛亮“鞠 8.综合性学习 《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美”为宗 旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取 营养，涵养心灵。下面，请你也来参加！（1）请在下面对联横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。（只填序号即可） 人似秋鸿来有 ① ，事如春梦了无 ② 。 A．情 B．信 C．痕 D．声 （2）请从表格中识别并写出一句关于春节的完整七言诗句。 把 花 后 符 桃 总 新 梨 换 清 旧 落 （3）考考你。 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”中，茅店是指 ；李贺“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹”中，“刘郎” 指 ；“如何四 为天子，不及卢家有莫愁。”（李商隐） 二．阅读 (一)古诗词赏析 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然 未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 9．前人评析这首词，认为开篇一个“异”字统领词的上阕，请说说这里的风景异在何处？ 答： 10．词引用“燕然未勒归无计”的典故主要抒发什么情感？ 答： （二）文言文阅读 【甲】景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫战?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子日：“是焉得为大 丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：“往之女家，必敬必 戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之， 不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （节选自《孟子膝文公下》） 【乙】王十朋，永嘉人，知泉州。初到任，会七邑宰①劝酒，历告以爱民之意，出一绝云：“九重天子爱 民深，令尹宜怀恻怛②心。今日黄堂-杯酒，使君端为庶民斟。”其为政甚严而能以至诚感动人心士之贤者 诣门以礼致之。朔望会诸生学宫讲经询政。讼至廷，晓之以理义，多退听者。僚属间有为不善者，反复告 戒，俾③之自新。又尝割俸钱，创贡闱④。他善政尤多。去之日，父老儿童攀辕者不计其数，十朋亦为之 垂泪。泉人怀之如父母。 （节选自黄仲昭《八闽通志》） 【注】①七邑宰：七县知县。南宋孝宗乾道四年（1168）王十朋知泉州，时泉州下辖晋江、南安、同安、 惠安、安溪、永春、德化七县。②惻怛，惻隐。廷：官署。地方官吏办事的地方。③俾，使。④贡闱： 科举考试的地方。 11．解释下列加点词在文中的意思。 （1）往之女家（ ）（2）贫贱不能移（ ）（3）会七邑宰劝酒（ ）（4）他善政尤多（ ） 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．僚属间有为不善者/反复告戒俾之/自新 B．僚属间有为/不善者反复告戒/俾之自新 C．僚属间有为不善者/反复告戒/俾之自新 D．僚属间有为/不善者反复告戒俾之/自新 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 答 （2）泉人怀之如父母。答 14．甲文中孟子指出“大丈夫”在顺境中应该如何作为？（用原文语句回答）乙文中王十朋是如何践行孟子这 一主张的？请简要概括。 答 （三）文学作品阅读 灯 侯发山 ①周末，小伟回乡下看望父亲。 ②看到小伟回来，父亲的眼角，眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟还算个孝子，虽 然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，真的是远在天 边近在眼前，这一切都让父亲自豪、欣慰。 ③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江捉鱼。 ④晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的 问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，老还小，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑 或是愚蠢的事；小伟还知道，什么是孝顺，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎 一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲 带进城，父亲执意不去，说自己在乡下惯了，说自己还能干得动，每天活动活动筋骨对身体有好处。小伟 也就没再坚持，他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。 ⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。 ⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说， 孩子，不用鱼竿，照样可以捉鱼。 ⑦小伟吃惊不小，心说父亲什么时候说会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早 就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？ ⑧小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才 看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼， 也叫老头鱼，学名安康鱼。 ⑨还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿， 这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，象一只悬挂明灯的钓鱼杆。 ⑩父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的 鱼虾类。 ⑾说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。 ⑿蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼头大， 口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。 ⒀小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫做螳螂捕蝉，黄雀在后。” ⒁这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说道，咱江边好多渔民都喜欢逮 蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。 ⒂父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。 ⒃父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。 ⒄原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。天 天点赞的不一定是朋友，不点赞的不一定就不是朋友，看来这话真是没错说。 ⒅父亲说，你若挺不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。你是单位的一把手，有 时不能太招人眼了。 ⒆小伟说，爹，我是故意那样做的。⒇父亲愣怔了一下。 (21)小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底，不能半途而废，二是让大家监督自己，杜绝自己有 谋私利的行为，还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？ (22)龟儿子，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头轻轻捶 了小伟的胸脯一下。 (23)有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要 做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！ (24)小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。 (25)回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。 （选自《微型小说选刊》2018 年第 5 期） 15.“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。”这句话运用了什么手法？表达效果如何？ 答： 16.文中的父亲是单纯钓鱼吗？他约儿子钓鱼的目的是什么？ 答： 17.如何理解父亲的“爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话？ 答： 18.小说以“灯”为题，有何特殊含义？ 答： （四）说明性文体阅读 从小学生“读书等身”说开去 ①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们 爱上了阅读。小学 6 年的时间,一个孩子竟能读 1700 本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野,提高了成绩,还 锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。 ③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合一张影,结果 发现书堆起来,跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6 年读 1700 本书”的奧秘,或许正源于学校通 过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花 20 分 钟时间,就能在小学 6 年读完 1700 本书”。 ④第十六次全国国民阅读调查显示,2018 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为 4.67 本,与 2017 年基本 持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降;在对个人阅读数量评价中,只有 2.1%的成年国民 认为自己阅读数量很多,6.3%的认为自己阅读数量比较多,37.8%的认为自己阅读数量一般,41.5%的认为自己 阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”,我 们是否有点汗颜? ⑤古人云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告 诫自己:“如果不抓紧时间学习,我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每 日读书,常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百 个苦读”,约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难 发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前 20 分钟,都能成为自己专享的读书 时间。⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言,就是应该合理地利 用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习 定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西, 那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书 和读电子书也并不相悖。 ⑦“读书破万卷,下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代,人人都想“下笔 如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读 书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真。作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到 “读书等身”。(有删改) 19.这篇文章的中心论点是什么?请用原文语句回答 答： 20.第②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用? 答： 21.仔细阅读第⑤段,分析本段的论证思路。 答： 22.根据本文观点,说一说在今天这个网络化、信息化的时代,我们可以怎样读书。(答三点即可) 答： （五）名著阅读 23.阅读名著，完成下列各题。 ①《海底两万里》中，尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海、 等海域后到达南极。 ②《钢铁是怎样炼成的》中， （人名）战胜了伤寒，第四次跨过死亡的门槛，在 去基辅之前来到烈土公墓悼念战友。 ③《格列佛游记》中，格列佛在 （国名）曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王 后听了都非常满意。 ④《水浒传》中，梁山好汉戴宗有道术，绑四个甲马，可日行八百里，他的江湖绰号是 。 三．作文 24.请从以下两道作文题中任选一道写一篇 600 字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。 （1）同学给我的丝丝情谊，我不曾忘记；师长给我的缕缕关爱，我不曾忘记；书本给我的点点启迪，我不 曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记……现在，让我将它们一一拾起。 请以“拾起的 点滴”为题作文。（提示：写作之前先把题目补充完整）吉林长春市九台区加工河中心学校 2020 届部编版中考语文全真模拟试题十 1【答案】(1).（1）示例一：虍(2).4（示例二：文 6）(3).（2）①躁(4).燥(5).②炼(6).练(7).（3）将“只 要”改“只有”或将“才”改为“就” 【解析】【详解】 （1）“虔”部首：虍，再查是除去部首后的笔画，4 画。 （2）考查对汉字字形的辨析与书写。“燥”与“躁”，“炼”与“练”可通过部首来辨析。 （3）划线句子关联词使用错误，“只要……就……”“只有……才……”是成对的关联词。 2【解析】 B 项“无与伦比”指事物非常完美，没有能与它相比的。用来形容“渺小”不恰当。 3【答案】D 【解析】A 项词语重复，删去“破天荒”或“第一次”；B 项语序不当，将“扬名海外”和“得到了中国广大手机用 户的高度赞扬”交换位置；C 项搭配不当，把“一倍”改为“一半”。 【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句 类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选 项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 4【答案】C 【解析】A．将“什么”后的逗号改为冒号。B．将“幽美”后的逗号移到后引号外。D．将“走多远”和“什么样子” 后的逗号换为问号。故选 C。 5【答案】B 【解析】B：《镜花缘》是清代长篇小说，不是明代。故选 B。 6.解析：把题目看完就知道，先敲开冰来，再点火，鱼就会出来了。因为鱼在冰下的水里太闷了，把冰敲开 来，鱼就会来冰口这里呼吸氧气。如果是在夜晚，又有火光，鱼就会向有光的地方涌来。这样它的逻辑顺 序就是：凿开洞→点燃篝火→鱼儿涌来→从洞口跃出，应选 C 项。 7【答案】（1）人不知而愠（2）留取丹心照汗青（3）（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝（4）春蚕到死丝 方尽蜡炬成灰泪始干落红不是无情物化作春泥更护花 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“愠、汗青、霏、暝、蜡炬”等字词容易写错 8. 【答案】（1）①B ②C （2）总把新桃换旧符 （3）旅馆；刘彻（汉武帝）；纪。 【解析】（1）此题考查学生诗词积累背诵默写能力。“人似秋鸿来有信， 事如春梦了无痕 ”出自宋代诗人 苏轼的《正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去》 全诗是：“东风未肯入东门，走马还寻去岁村。人似秋 鸿来有信，事如春梦了无痕。江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。已约年年为此会，故人不用赋招魂。”故 答案：B 信。C 痕。 （2）此题考查学生诗词积累和默写能力。注意题干的要求“关于春节”“完整的七言诗句”“一句诗”。结 合所学可知这几个字包含的诗句是：总把新桃换旧符。出自宋代王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春 风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （3）考查对诗歌内容的理解。“鸡声茅店月，人迹板桥霜” 出自温庭筠的《商山早行》，这里的“茅店” 是指旅馆。“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹”出自李贺的《金铜仙人辞汉歌》， “刘郎”指汉武帝刘彻。 “如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”出自唐代李商隐的《马嵬二首》。 二．阅读 (一)古诗词赏析 【答案】9．示例：首句抓住“塞下”这一特殊地域来写“异”的，雁去、边声、长烟、落日孤城、千嶂等具有 特征性的事物组成了一幅“塞外关山秋景图”。10．示例：引用典故是为了抒发将士报国之志。现在敌军末退， 边境末宁，尽管厌战思归，但怎能有回乡的打算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边战士 的激励鼓舞。（慨叹功业未成，有家难归的情感。） （二）文言文阅读 1．（1）通“汝”，你（2）改变（3）适逢（4）特别 2. C 4.(5 分)“得志，与民由之”。(1 分)严格执政:给学生讲授经书、拿政事考问他们；用道理正义开导来打官 司的人；反复劝告品行不好的下属，使他们改过自新；拿出自己的俸禄，建科举考试的场所。(4 分，答出 其中的四点即可) 译文:王十朋是永嘉人，任泉州知府(掌管泉州)。刚刚到任，赶上七县的县令劝酒，王十朋遍告他们要 爱护百姓，写出一首绝句:“九重天子爱民深，令尹宜怀恻怛心。今日黄堂一杯酒，使君端为庶民斟。”王 十朋执政很严格，并能用最大的诚意感动人心，贤士们登门拜访，用礼物对他表示敬意。初一、十五王十 朋在学宫聚集读书人(给他们)讲授经书、拿政事考问他们。百姓到官府打官司，王十期用公理正义来开导 他们，大多能使人(心服)而退。属官中间有品行不好的，他反复警告劝诚，使他们悔过自新。他又曾经拿 出俸禄，创办了科举考试的场所。他做了非常多良好的政绩。离开的那天，老百姓、小孩拉着他的车子(含 不得他走)的人不计其数，十期也为此流泪。泉州人怀念他像怀念(自己的)父母(一样)。 （三）文学作品阅读 参考答案（一） 15.类比手法（1 分） 蛤蟆鱼由于太招人眼，因而容易被人逮；做人如果太过张扬，同样容易遭人嫉 恨而给自己带来不必要的麻烦；（1 分）父亲运用形象的类比，将自己的担心与劝诫委婉地让儿子明白，这 样既符合人物的身份，又通俗易懂。（1 分） 【解析】本题考查的是文章的写作手法。父亲用蛤蟆鱼做类比，意在告诉儿子做人不要太张扬。类比 手法的运用，既符合人物的身份，又生动形象，通俗易懂，委婉地表达出父亲对儿子的劝诫。 16.父亲并不是单纯地约儿子去钓鱼，（1 分）他想通过钓鱼，让儿子明白：做人不要太过张扬，（1 分） 否则，对自己对单位都会带来不利的道理。（1 分） 【解析】本题是对文中信息提取能力的考查。通过阅读文章我们不难发现，父亲是借钓鱼的机会，委 婉地劝诫儿子做人不要太过张扬，督促儿子做事情要考虑周全。 17.灯塔发光，牺牲自己照亮别人；蛤蟆鱼发光，则是为了诱捕其它的鱼，为自己谋利。（1 分）父亲希 望儿子“做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”，意在告诫儿子，要为大家谋福利，不要一心只想着自 己的私利。一个重家教充满正能量的父亲形象栩栩如生地展现在读者面前。（2 分） 【解析】本题考查的是对文中重要语句的理解。父亲借“灯塔”和“蛤蟆鱼”各自发光的特点（灯塔 发光照亮别人，蛤蟆鱼发光为私利），含蓄地告诫儿子：作为一个单位的领导，要时时为大家着想，不要为 自己谋私利，要做一个不张扬自己，作风清廉的好官。 18.小说以“灯”为题，其特殊含义就是：父亲就像一盏明灯，（1 分）照亮了“我”的人生，指引“我” 走在正确的道路上。（1 分）有了父亲这盏“明灯”，我的人生旅途便不会“迷路”。 （1 分） 【解析】本题考查的是对文题的理解。小说以“灯”为题，有多重含义：蛤蟆鱼的“灯”是为了诱捕事物，为自己谋利；灯塔的“灯”为别人照亮前行的道路；而父亲更像一盏“明灯”，照亮“我”的人生，指引 “我”走向正确的道路。小说的特殊含义也即小说的主旨：父亲就像一盏明灯，照亮了“我”的人生，指 引着“我”走在正确的道路上。 （四）说明性文体阅读 19 参考答案只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。 解析：本题考查把握中心论点。注意题干“用原文语句回答”的提示。通读全文可知,本文作者着重阐述“读书” 的问题,并在首段给出了论点。 20 参考答案：这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例,属于举例论证。这样论证,使论证 更具体,更有说服力,因为它的事例确凿、充分,有一定代表性。 解析本题考查论证方法及其作用。第②③段都是在讲述江苏昆山玉峰实验学校学生读书的事例,即运用了举 例论证的方法,有力地论证了“只要每天坚持读书,就能做到‘读书等身’”这一中心论点。在答作用时一定要找到 文段中的观点句或中心论点。论证方法的作用就是证明中心论点。 21 参考答案：先引用名言讲道理,再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证,然后拿我们和彭雪枫对比,论证 了我们缺的不是读书的时间,而是读书的决心。 解析本题考查分析段落的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文 章内容,读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”形式作答。如文章第⑤段先引用“三更灯火五更鸡,正 是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”这一名言讲道理,再用抗战名将彭雪枫挤时间读书为例证, 然后拿今天的我们和彭雪枫作对比论证,论证了“我们缺乏读书的决心”这一观点。这样使整个论证过程逻辑 严密,条理清晰,使论证更加深刻,观点更加鲜明。 22 参考答案：时间充足的话,静下心来,好好品读纸质书;碎片化时间里,读有价值的信息;专门挤时间,把前述两 种情况读到的东西,加以整理,付诸文字。这样读书既可能“读书等身”,也可能“知识等身”。 解析本题考查阅读迁移。首先要读懂原文,运用原文所讲的相关理论来提建议。此题的答案比较开放,所提建 议合理即可。如可整理第⑥段中的语句,提出有关读书方法的恰当建议。 （五）名著阅读 【解析】本题考查名著常识的识记。第①题，理清尼摩船长游历的路线，只要通读名著，很容易填写出地 中海；第②题，根据“第四次跨过死亡的门槛”的提示，很明显是主人公保尔·柯察金；第③题，根据情 节“两根特制的圆棍弹琴”提示，格列佛被当做玩物，国王、王后出现可判定是大人国；第④题，从题目 “绑四个甲马，可日行八百里”写出了他擅长跑，跑得快，结合自己对《水浒》的了解，很容易答出是神 行太保。注意不要写错字 三．作文 请以“拾起的 点滴”为题作文。（提示：写作之前先把题目补充完整） （1）【真题解析】 审题：这是一道半命题作文。首先考生将题目填写完整，填写什么内容？可以抓住文题中“点滴”二 字来考量，题目设置了一个情景，已经暗示考生可以从 “同学的丝丝情谊”“师长的种种关爱”“书本的点 点启迪”等角度去诠释文题中“点滴”的内容；本作文题给考生作文提供了极大的自由度；写作目的（拾 起）、写作对象（我）、写作内容（讲述真实的故事）、文章作者的身份（我）、文章的体裁（叙事）。要求如 此详细，其用意在于将该类作文的写作引向更深处，不在审题上过多为难学生，不在立意上分高下，而着 重考查写作策略的运用。就是在引导考生在写作策略上下功夫。这也是判定这篇考场作文分数高低的最核 心点。面对该题目，首先要思考“拾起”的前提是“丢失”或者“忘记”，意在告诉考生所选材料必须是以 往发生的事情。 构思： 思路一：叙述爸爸妈妈平时对自己的各种爱，表达“拾起的爱的点滴”。思路二：叙述三年初中生活中的些许琐事，表达“拾起的成长的点滴”。 思路三：叙述克服困难时的自己的点滴表现，并辅以细致的心理活动描写，表达我克服苦难后的“高 兴”。 【范文】 拾起的母爱的点滴 生活中，我被母爱包围着，好幸福。 ——题记星期六下午放学，我和妈妈回到家中。当被太阳晒得快要虚脱时，来一杯冰水是最好不过的， 但是家中没有提前准备冰水，唯独只有那个西瓜还躺在冰箱里。妈妈一进家门就直奔冰箱，从中取出西瓜， 用刀一切两半，递给我一半说：“快吃吧！”说完，她把另一半放进了冰箱里，我问她为什么不吃，她说 是留给我吃。 我开始心疼妈妈了，她和我一样渴，却让我先解渴。我便想出了一个计策，于是对妈妈说：“我先去 洗手，你先吃吧！”妈妈也没好说什么，拿起勺子，一点儿一点儿挖着吃。当我洗完手，回来一看，那个 半圆的西瓜，中间的瓤还留着在，只是边上的一点已被母亲吃掉。其实，我明白，中间的甜一些，其实， 我明白，母亲是把好的留给我。 当吃晚饭时，妈妈做了我最喜欢的鱼，照例，妈妈吃鱼头，把鱼肉留给我，这种母爱我早已习惯了， 但是今天却不同，因为鱼肉里的小刺太多了，于是妈妈把鱼肉里的一根根小刺都挑出来，然后才放入我的 碗中。似乎，她当我是长不大的小孩，似乎，她以为我马虎，会吃到鱼刺……我看了看碗里的鱼肉，又看 了看正在专心挑鱼刺的妈妈。我想哭，但又忍住了，将这感恩的泪水永远的存在心坎中。 吃过晚饭，妈妈从柜子中拿出了核桃，说是要砸给我吃，我怕她辛苦，便说不吃，可是妈妈却说：“吃 核桃对你脑子好。”我不忍心打破这份母爱，看着妈妈一点儿一点儿的将核桃夹开，把果仁取出，当遇到坏 的时候，她也仔细地挑，将坏的取出。当她手夹到没劲时眼前已摆了满满一盘的核桃肉。再看她的手，已 经红一块，白一块。 我吃着那载满爱的西瓜，我吃着那寄存爱的鱼肉，我吃着那装满爱的核桃，我，热泪盈眶，但我不想 流出，因为我要将这感恩的泪存在心坎，我要将这爱的点滴存在心间…… 【点评】本文叙写了我在成长的过程中被母爱包围着的生活点滴。文章开头简洁，“被母爱包围着”点 题，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对故事产生阅读兴趣；文章选材典型，文章语言通俗易懂，贴 近生活实际，读来令人倍感亲切；一些精妙词语如“存在心坎中”“载满”的使用，无形中为文章增添了不 少情趣。是一篇很好的作文。