2019-2020学年七年级语文3月线上检测试题及答案(山东聊城茌平区振兴中学)

山东聊城茌平区振兴中学 2019-2020 学年七年级语 文 3 月线上检测题（word 版有答案） （ 分值：100 分 时间：40 分钟） 一、积累与运用：(共 38 分） 1、下列加点字注音有错误的一项是（ ）(2 分） A．菜畦（qí） 油蛉（líng） 迷惘（wǎng） 惹（rě）人注目 B．骊（lí）歌 白颊(jiá) 讪（shàn）笑 锲（qiè）而不舍 C．谰（lán）语 祈（qǐ）祷 亘 (gèng ) 古 妇孺（rú）皆知 D．郝叟（sǒu） 田垄（lǒng） 捋（lǚ）胡子 人声鼎（dǐng）沸 2、下列词语中没有错别字一项是( )(2 分） A．脑髓 脊粱 炽痛 荒草凄凄 B．伫立 瞬息 斑谰 一拍既合 C．污秽 萦带 磐石 义愤填膺 D．含畜 踌躇 弥高 高山之颠 3、下列句子成语运用不当的一项是（ ）(2 分） A. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。 B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。 C.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造 工作。 D.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子们更是笑得前 俯后仰。 4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）(2 分） A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 B.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会 严重影响青少年的身心健康。 C. 通过大家的帮助，使他端正了学习态度。 D.九月的岳麓山是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的游客前来登 高望远。 5、下列表述正确的一项是（ ）（2 分） A、《孙权劝学》出自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪 传体通史。 B、《最后一课》是一篇小说，写于普法战争时期，作者是德国作家都德。 C、“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妻间也以“卿”为爱称；“孤”是中国 古代帝王的自称；“铭”与“说”都是古代的一种文体。 D、诗歌《未选择的路》的写作重点放在了已经选择的路，作者想借助它告诉读者面临选择时要慎重，不要随波逐流，否则会后悔终生。 6.名著阅读（6 分） 连环画讲述的是 ① 写的《海底两万里》中 鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上 的一次遇险经历。从连环画的内容来看,当破冰遇到困难时, ② 船长想到的 解决办法是　③　。 在这部书中，船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还有很多,比如在遇到原住民 袭击潜艇的险情时,船长给梯子充电吓跑原住民,化险为夷。 7.诗词填空（共 22 分，每空 1 分） （1）而那过去了的 ， 。（《假如生活欺骗了你》） （2）马上相逢无纸笔， 。 （岑参《逢入京使》） （3） ,不问苍生问鬼神。 （李商隐《贾生》） （4）谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）《木兰诗》中的“ ， ”两句通 过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、 坚强的性格。 1.鹦鹉螺号潜艇在海底沿着前往南极的路线 快速驶进,如果顺利,24 小时之内就可以到 达南极。 2.3 月 19 日,潜艇排出储水舱中的水,准备 浮出水面换气。不料,潜艇被卡在冰山的裂缝 之中,无法上浮。 3.尼摩船长告诉大家,唯一出路就是在两天之内 把冰山凿开,因为船上储存的空气只能维持 48 小时。 4.形势非常严峻。十多名船员穿上潜水服来 到冰层下,选择底部较薄冰层用力 开凿。 5.不料,从底部凿下的冰块立刻又在两侧冻 结起来,船员们好像被一个怪物逐渐收紧在 他的利齿中。 6.船长当机立断,拧开船上热水管的龙头,用沸 水向四面喷射,延缓了冰的冻结,开凿的速度加 快了。 7.这时,舱里的空气非常稀薄,有的人已经 昏过去了。船长镇定、坚毅,细心地照顾每个 船员。 8.还剩一米厚的冰层。为了挽救船员的生命, 船长以惊人的毅力开船向冰层冲去,冰层破 裂了。 9.舱盖打开了,　　　　　　　　鹦鹉螺号继续 向南 驶去。 ⑥《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是： ， 。 ⑦《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在 人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是 ： ， 。 ⑧杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是 ： ， 。 ⑨《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易 的事，其实做起来并不容易的道理的句子是： ， 。 ⑩陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们 广为传诵的两句是： ， 。 （ 11 ） 写 诗 人 由 于 行 色 匆 匆 ， 只 好 用 捎 口 信 方 式 表 达 怀 亲 之 情 的 两 句 是： ， 。 （ 12 ） 诗 中 表 面 揶 揄 “ 杨 花 榆 荚 ” 无 才 思 ， 实 则 是 对 他 们 更 深 层 次 的 赞 许 的 句 子 是： ， 。 （13）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命 运 且 代 落 花 立 意 ， 倾 吐 心 曲 ， 表 现 崇 高 的 献 身 精 神 的 句 子 是： ， 。 二、文言文阅读（共 36 分） （一） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自 以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才 略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 8、解释加点词：（4 分） （1）即更 刮目相待。 （2）及 鲁肃过寻阳。 9、用现代汉语翻译下列句子。（4 分） 孤岂欲卿治经为博士邪！ 10、 孙权怎样劝服吕蒙学习的？吕蒙的变化对我们有什么启示（4 分） （二）《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。11.解释下列语句中斜体的词。（4 分） （1）不蔓 不枝( ) （2）香远 益 清( ) 12.翻译文言语句。（4 分） 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予人? 13、这篇短文都是托物言志的名文，文字优美，意境深远，体会本文抒发 了作者什么样的感情? （4 分） （二）《卖油翁》 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。　　康肃问曰：“汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 14.解释下列语句中斜体的词。（4 分） （1）尝 射于家圃( ) （2）尔安敢 轻 吾射?( ) 15.翻译文言语句。（4 分） 我亦无他， 惟手熟尔 16、卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈 你如何看待自己及别人的长处。（4 分） 三、阅读下文，完成下列小题。（26 分） 最后的铁匠 　　①铁匠比那些城外的农民们，更早地闻到麦香。在库车，麦芒初黄，铁匠们 便打好一把把镰刀，等待赶集的农民来买。铁匠们知道，这些东西打早了没用。 打晚了，就卖不出去，只有挂在墙上等待明年。吐尔洪·吐迪是这个祖传十三代 的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他十三岁跟父亲学打铁，今年二十四岁。 　　②吐尔洪的父亲吐迪·艾则孜也是十二三岁学打铁。他父亲是库车城里有名 的铁匠，一年四季，来定做铁器的人络绎不绝。父亲说，我们就是干这个的，祖 宗给我们选了打铁这一行都快一千年了，多少朝代灭掉了，我们虽没挣到多少钱， 却也活得好好的。只要一代一代把手艺传下去，就会有一口饭吃。吐尔洪·吐迪 从父亲手里学会了打制各种农具。父亲去世后，他又把手艺传给四个弟弟和一个 妹妹。他们又接着往下一辈传。　　③铁匠家有自己的规矩，每样铁活儿都必须学到师傅满意了，才可以另立铁 炉去做活儿。不然学个半吊子手艺，打的镰刀割不下麦子，那会败坏家族的声誉。 但吐迪·艾则孜知道，有些很微妙的东西，是无法准确地传给下一代的。每一代 间都在失传一些东西。尽管手把手地教，一双手终究无法把那种微妙的感觉传给 另一双手。 　　④一把镰刀面对的是广阔的田野，各种各样的人。每一把镰刀都会不一样， 因为每一只用镰刀的手不一样。打镰刀的人，也靠一双手，给千万只不一样的手 打制如意家什。铁匠的每一把镰刀，都针对他想到的某一个人。从一块废铁烧红， 落下第一锤，到打成成品，铁匠心中首先成形的是用这把镰刀的那个人。在飞溅 的火星和叮叮当当的锤声里，那个人逐渐清晰，从远远的麦田中直起身，一步步 走近。这时候铁匠手中的镰刀还是一弯扁铁，但已经有了雏形，像一个幼芽刚从 土里长出来。铁匠知道它会长成怎样的一把大弯镰，铁匠的锤从那一刻起，变得 干脆有力。 　　⑤不论什么情况，打镰刀的人都会将这把镰刀打好，挂在墙上等着。不管这 个人来与不来，铁匠活儿不会放坏。它们在铁匠铺黑黑的墙壁上，挂到明年，挂 到后年，有的一挂多年。有一回，吐迪的太爷给一个左撇子打过一把歪把儿大弯 镰。那人交了两块钱定金，便一去不回。直到大爷临终前，终于等到了这个人。 铁匠每年都取下那把镰刀敲打几下，每次都能看出一把镰刀的欠缺处：这个地方 少打了两锤，那个地方敲偏了。手工活儿就是这样，永远都不能说完成，打成了 还可打得更精细。随着人的手艺进步和对使用者的认识理解不同，一把镰刀可以 永远地敲打下去。那些锤点，落在多少年前的锤点上。叮叮当当的锤声，在一条 窄窄的胡同里流传，后一声追赶着前一声，后一声仿佛前一声的回音，一声比一 声响亮、幽远…… 　　⑥吐迪·艾则孜打镰刀时眼皮低垂，眯成细细弯镰似的眼睛里，只有一把逐 渐成形的镰刀。吐迪家的每一把镰刀上，都留有自己的记痕。那些记痕留在不易 磨损的镰刀臂弯处，像两排月牙形的指甲印，千年以来他们就这样传递记忆。那 把千年前的镰刀，又神秘地、不被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子、割草、 芟树枝、削锨把儿和鞭杆……千百年来，就是这些永远不变的事情在磨损着一把 又一把镰刀。 　　⑦打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里，铁块烧红、变冷、再烧红，锤 子落下、挥起、再落下。那些从铁匠铺里，一锤一锤敲打出来的镰刀，就像一弯 过时的月亮，暗淡、古老、陈旧，却永不会沉落。这些看似简单，千年不变的手 艺，也许一旦失传便永远地消失了，我们再不会找回它。 （作者：刘亮程 有改动） 17.结合全文说出第③段中“微妙的东西”具体指什么？（6 分） 18.读了第⑤段，你从铁匠身上看到了怎样的精神？（6 分） 19.请品析文中第⑥段画线语句的妙处。（6 分） 20.联系题目谈一谈如何看待传统手工技艺这样的非物质文化遗产。（8 分） 语文试题答案 （ 分值：100 分 时间：40 分钟） 二、积累与运用：(共 38 分） 1、下列加点字注音有错误的一项是（ C． ）(2 分） A．菜畦（qí） 油蛉（líng） 迷惘（wǎng） 惹（rě）人注目 B．骊（lí）歌 白颊(jiá) 讪（shàn）笑 锲（qiè）而不舍 C．谰（lán）语 祈（qǐ）祷 亘 (gèng ) 古 妇孺（rú）皆知 D．郝叟（sǒu） 田垄（lǒng） 捋（lǚ）胡子 人声鼎（dǐng）沸2、下列词语中没有错别字一项是( C． )(2 分） A．脑髓 脊粱 炽痛 荒草凄凄 B．伫立 瞬息 斑谰 一拍既合 C．污秽 萦带 磐石 义愤填膺 D．含畜 踌躇 弥高 高山之颠 3、下列句子成语运用不当的一项是（ D. ）(2 分） A. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。 B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。 C.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造 工作。 D.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子们更是笑得前 俯后仰。 4、下列各句中，没有语病的一句是（ B. ）(2 分） A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 B.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会 严重影响青少年的身心健康。 C. 通过大家的帮助，使他端正了学习态度。 D.九月的岳麓山是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的游客前来登 高望远。 5、下列表述正确的一项是（C ）（2 分） A、《孙权劝学》出自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪 传体通史。 B、《最后一课》是一篇小说，写于普法战争时期，作者是德国作家都德。 C、“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妻间也以“卿”为爱称；“孤”是中国 古代帝王的自称；“铭”与“说”都是古代的一种文体。 D、诗歌《未选择的路》的写作重点放在了已经选择的路，作者想借助它告诉读 者面临选择时要慎重，不要随波逐流，否则会后悔终生。 6.名著阅读（6 分） 1. 鹦鹉螺号潜艇在海底沿着前往南 极的路线快速驶进,如果顺利, 2. 24 小时之内就可以到达南极。 2.3 月 19 日,潜艇排出储水舱 中的水, 准备浮出水面换气。不料, 潜艇被卡在冰山的裂缝之中,无法上浮。 3. 尼摩船长告诉大家,唯一出路就是 4. 在两天之内把冰山凿开,因为 5. 船上储存的空气只能维持 48 小时。 连环画讲述的是 ① 写的《海底两万里》中 鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上 的一次遇险经历。从连环画的内容来看,当破冰遇到困难时, ② 船长想到的 解决办法是　③　。答案：①凡尔纳 ② 尼摩船长 ③用热水向四面喷射同时 不断凿冰 在这部书中，船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还有很多,比如在遇到原住民 袭击潜艇的险情时,船长给梯子充电吓跑原住民,化险为夷。 7.诗词填空（共 22 分，每空 1 分） （1）而那过去了的 ， 就会成为亲切的怀恋 。（《假如生活欺骗 了你》） （2）马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安 。 （岑参《逢 入京使》） （3） 可怜夜半虚前席， ,不问苍生问鬼神。 （李商 隐《贾生》） （4）谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）《木兰诗》中的“ 朔气传金析，寒光照铁衣”两句通过环境描写，渲染出十年军旅 生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 ⑥《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ⑦《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些 人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ⑧杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 4. 形势非常严峻。十多名船员穿上 潜水服来到冰层下,选择底部较薄 冰层用力 开凿。 5. 不料,从底部凿下的冰块立刻又 6. 在两侧冻结起来,船员们好像 7. 被一个怪物逐渐收紧在他的 8. 利齿中。 6. 船长当机立断,拧开船上热水管的龙头, 7. 用沸水向四面喷射,延缓了冰的冻结, 8. 开凿的速度加快了。 7. 这时,舱里的空气非常稀薄, 有的人已经昏过去了。船长镇定、 坚毅,细心地照顾每个船员。 还剩一米厚的冰层。为了挽救船员的生命, 船长以惊人的毅力开船向冰层冲去,冰层破裂了。 8. 舱盖打开了, 9. 　　　　　鹦鹉螺号继续向南 驶去。 ⑨《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并 不容易的道理的句子是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。 ⑩陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （11）写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语 报平安 （12）诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 （13）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落 花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 二、文言文阅读（共 36 分） （一） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自 以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才 略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 8、解释加点词：（4 分） （1）即更 刮目相待。 （2）及 鲁肃过寻阳。 9、用现代汉语翻译下列句子。（4 分） 孤岂欲卿治经为博士邪！ 10、 孙权怎样劝服吕蒙学习的？吕蒙的变化对我们有什么启示（4 分） 孙权劝说吕蒙首先向吕蒙指出学习的必要性，当吕蒙以军中事务多托辞时，孙 权指出学习的目的和方法，以“卿言多务，孰若孤”，回应了吕蒙的推托，而且现 身说法，用自己的体会强调学习的作用。最终吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 启发： 要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。 要善于听取他人好的建议或意见。学习没有早晚之分，只要认真学，终有所成。 学习能改变人的一切。 （二）《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。11.解释下列语句中斜体的词。（4 分） （1）不蔓 不枝( ) （2）香远 益 清( ) 12.翻译文言语句。（4 分） 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予人? 13、这篇短文都是托物言志的名文，文字优美，意境深远，体会本文抒发 了作者什么样的感情?（4 分） 《爱莲说》作者以爱莲之情来表达自己不慕 名利洁身自好的生活态度，和对追名逐利贪慕富贵的恶浊世风的鄙弃。 （三）《卖油翁》 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。　　康肃问曰：“汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 14.解释下列语句中斜体的词。（4 分） （1）尝 射于家圃( ) （2）尔安敢 轻 吾射?( ) 15.翻译文言语句。（4 分） 我亦无他， 惟手熟尔 16、卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你 如何看待自己及别人的长处。（4 分）示例：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬 个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为 己用，不可嫉妒诋毁。 三、阅读下文，完成下列小题。（26 分） 最后的铁匠 　　①铁匠比那些城外的农民们，更早地闻到麦香。在库车，麦芒初黄，铁匠们 便打好一把把镰刀，等待赶集的农民来买。铁匠们知道，这些东西打早了没用。打晚了，就卖不出去，只有挂在墙上等待明年。吐尔洪·吐迪是这个祖传十三代 的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他十三岁跟父亲学打铁，今年二十四岁。 　　②吐尔洪的父亲吐迪·艾则孜也是十二三岁学打铁。他父亲是库车城里有名 的铁匠，一年四季，来定做铁器的人络绎不绝。父亲说，我们就是干这个的，祖 宗给我们选了打铁这一行都快一千年了，多少朝代灭掉了，我们虽没挣到多少钱， 却也活得好好的。只要一代一代把手艺传下去，就会有一口饭吃。吐尔洪·吐迪 从父亲手里学会了打制各种农具。父亲去世后，他又把手艺传给四个弟弟和一个 妹妹。他们又接着往下一辈传。 　　③铁匠家有自己的规矩，每样铁活儿都必须学到师傅满意了，才可以另立铁 炉去做活儿。不然学个半吊子手艺，打的镰刀割不下麦子，那会败坏家族的声誉。 但吐迪·艾则孜知道，有些很微妙的东西，是无法准确地传给下一代的。每一代 间都在失传一些东西。尽管手把手地教，一双手终究无法把那种微妙的感觉传给 另一双手。 　　④一把镰刀面对的是广阔的田野，各种各样的人。每一把镰刀都会不一样， 因为每一只用镰刀的手不一样。打镰刀的人，也靠一双手，给千万只不一样的手 打制如意家什。铁匠的每一把镰刀，都针对他想到的某一个人。从一块废铁烧红， 落下第一锤，到打成成品，铁匠心中首先成形的是用这把镰刀的那个人。在飞溅 的火星和叮叮当当的锤声里，那个人逐渐清晰，从远远的麦田中直起身，一步步 走近。这时候铁匠手中的镰刀还是一弯扁铁，但已经有了雏形，像一个幼芽刚从 土里长出来。铁匠知道它会长成怎样的一把大弯镰，铁匠的锤从那一刻起，变得 干脆有力。 　　⑤不论什么情况，打镰刀的人都会将这把镰刀打好，挂在墙上等着。不管这 个人来与不来，铁匠活儿不会放坏。它们在铁匠铺黑黑的墙壁上，挂到明年，挂 到后年，有的一挂多年。有一回，吐迪的太爷给一个左撇子打过一把歪把儿大弯 镰。那人交了两块钱定金，便一去不回。直到大爷临终前，终于等到了这个人。 铁匠每年都取下那把镰刀敲打几下，每次都能看出一把镰刀的欠缺处：这个地方 少打了两锤，那个地方敲偏了。手工活儿就是这样，永远都不能说完成，打成了 还可打得更精细。随着人的手艺进步和对使用者的认识理解不同，一把镰刀可以 永远地敲打下去。那些锤点，落在多少年前的锤点上。叮叮当当的锤声，在一条 窄窄的胡同里流传，后一声追赶着前一声，后一声仿佛前一声的回音，一声比一 声响亮、幽远…… 　　⑥吐迪·艾则孜打镰刀时眼皮低垂，眯成细细弯镰似的眼睛里，只有一把逐 渐成形的镰刀。吐迪家的每一把镰刀上，都留有自己的记痕。那些记痕留在不易 磨损的镰刀臂弯处，像两排月牙形的指甲印，千年以来他们就这样传递记忆。那 把千年前的镰刀，又神秘地、不被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子、割草、 芟树枝、削锨把儿和鞭杆……千百年来，就是这些永远不变的事情在磨损着一把 又一把镰刀。 　　⑦打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里，铁块烧红、变冷、再烧红，锤 子落下、挥起、再落下。那些从铁匠铺里，一锤一锤敲打出来的镰刀，就像一弯 过时的月亮，暗淡、古老、陈旧，却永不会沉落。这些看似简单，千年不变的手 艺，也许一旦失传便永远地消失了，我们再不会找回它。（作者：刘亮程 有改动） 17.结合全文说出第③段中“微妙的东西”具体指什么？（6 分） 分指打铁时诸如火候大小、锤打力度等经验性的东西 18.读了第⑤段，你从铁匠身上看到了怎样的精神？（6 分） 看到了铁匠那种诚信守约、对自己的活计精益求精的精神。 19.请品析文中第⑥段画线语句的妙处。（6 分） 使用比喻的修辞，生动写出了吐迪艾则孜的神态外貌，突出了他做活时的 专注;把记痕比作月牙儿，记痕传递的是一种手艺和精神;作者巧妙地由实到 虚，将眼前情景和铁艺传承历史联系起来，使主题得以升华，为我们带来 美好体验和深刻感悟。 20.联系题目谈一谈如何看待传统手工技艺这样的非物质文化遗产。（8 分） 随着现代化进程加快，打铁这类手艺日渐衰微甚至消失，题目最后的铁匠 意即如此。在一种技艺中，融入的是自己和几代人的生命，铸就的是一种 工匠精神，体现了劳动人民的智慧和创造力，这是我们宝贵的非物质文化 遗产，我们应当珍视、继承并发扬光大。