湖北省襄阳市襄州七中 2019-2020 学年下学期七年级
第二次月考测试语文试题
时间 2020.3.29.
一、积累与运用（22 分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2 分）
邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽悴，却显为人知。
2.给加点的字注音。（2 分）
李公朴被害，警报迭（ ）起，闻一多说了，气冲斗（ ）牛。
3.下列句子中加点词语使用无误的一项是（ ）（2 分）
A.他有时间就追着老师请教，同学们都说他真是不耻下问。
B.这些血气方刚的年轻人，干起活来真带劲。
C.张华这一番话，让大家忍俊不禁地笑起来。
D.母亲多次提醒他要注意交通安全，可他就是不以为然。
4.下列句子说法无误的一项是（ ）（2 分）
A.副词一般用在动词或形容词前面起修饰限制作用。树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。句中加点的
词都是副词。
B.介词跟名词或者代词结合在一起组成短语。例如，把书送去，沿河边跑步，但有时介词也可以单独使
用。
C.通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。（此句没有语病）
D.能不能静下心来学习，是取得优异成绩的前提。（此句没有语病）5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )(2 分)
①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。
②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。
③孔子曰：“孝，德之本也。”
④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚
举。
⑤我们国家是有着 5000 年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。
A.①③⑤②④ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③①②④⑤
6.古诗词名句默写（12 分）
（1）《木兰诗》中表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是： ， 。
（2）《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是： ， 。
（3）《木兰诗》中写边塞夜景和军营寒苦的句子是： ， 。
（4）《竹里馆》中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时
而长啸的句子是： ， 。
（ 5 ） 《 逢 入 京 使 》 中 写 诗 人 由 于 行 色 匆 匆 ， 只 好 用 捎 口 信 方 式 表 达 怀 亲 之 情 的
是： ， 。
（6）《晚春》一诗中，一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”
这样的有心人的句子是： ， 。
二、口语交际与综合性学习（8 分）
7.小明的爸爸打开手机微信后说：“听说襄阳今天可能有地震！我把它发到朋友圈去。”小明准备制止爸爸，
他该怎么劝说呢？（2 分）
8.七(7)班将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传语，以烘托气氛。（2 分）
（2）请你分别写出一个爱国人物故事和一则爱国名言。（2 分）
爱国故事： 爱国名言：
（3）阅读下面的材料，写出你的探究结果。（2 分）
材料一：1910 年春天,12 岁的周恩来进银冈书院读书,一次,校长在课堂上问大家为什么读书时,周恩来慷慨答
道:“为了中华之崛起!”这一誓言,此后贯彻在他的一生中,他为中华民族解放做出了巨大的贡献。
材料二：大数学家华罗庚，在“七•七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为
金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950 年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊
里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
材料三：人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 ——徐特立
探究结果：
三.阅读与欣赏。
（一）名著阅读。（6 分）
阅读下列文段，回答下面问题。
【A】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢
是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不
是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可
爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应
合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可
以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣
裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，
如同骑着名马跑了几十里那样。
【B】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不
敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何地起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。
他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的
天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。摇着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢地晃，
嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警
催了他四五次，才把它们点上。
9.上面两段文字出自 （原名）创作的《骆驼祥子》，其主人公 。（2 分）
10.B 段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（2 分）
_________________________________________________________________________11.请以 A、B 段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。（A、B 各一处分析）（2 分）
__________________________________________________________________________
（二）文言文对比阅读。（14 分）
(甲) 《卖油翁》陈康肃公善射, 当世无双, 公亦以此自矜。 尝射于家圃, 有卖油翁释担而立,睨之,
久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟
尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地, 以钱覆其口,徐以勺酌油
沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(乙)《卖蒜叟》南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日, 有卖蒜叟,咳嗽不绝
声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能
打人。 ”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨! ”叟笑曰:“垂死之年, 能以一死成君之名, 死亦何怨! ”老
人自缚于树, 解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知
罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜
而归,卒不肯告人姓氏。
12.结合语境写出下列加点词的意思。（2 分）
陈康肃公善射（ ） 旁睨而揶揄之（ ）
久而不去（ ） 卒不肯告人姓氏（ ）
13.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
(1) 见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。
14.给下面句子划分正确的节奏。（划两处）（2 分）
哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣。
15.理解文章，回答问题。（4 分）
(1)甲文作者详写卖油翁“酌油”情节的原因是什么?
(2)乙文塑造了两个人物:杨二相公和卖蒜叟, 这两个人物各自有怎样的特点?
16.甲乙两文通过讲故事阐明道理,说说你从这两个故事中分别得到的启示。（2 分）
（三）现代文阅读。（10 分）
公主裙
①那是十多年前的事情了，快过春节的时候，一连三年都没回家过年的爸爸回来了，给全家每个人都带
回了礼物，我得到的是一件漂亮的公主裙，妈妈怪爸爸，说穷家的孩子，怎么好扮成一个公主，爸爸说：“每
个女儿都是爸爸的公主，她落难来到我家，我就要把最好的东西给她，她穿这条公主裙，当之无愧。”
②可惜那时天气还冷，不能穿着那条漂亮的小裙子到村里疯跑。除了在被窝里试过无数次之外，我只能
眼巴巴盼着夏天来临。
③那个春天像恶作剧一般很漫长。等啊等啊，终于等到一个连续三天都出太阳的日子，我装出一副热得
要吐舌头的样子，堂而皇之地穿起了那条白色公主裙。那天的太阳有些暖，风却很凉，但却挡不住我的兴
奋。我背着书包，被风捧着一般从家里飘到学校。那条裙子，让包括教室和同学们在内的所有东西变得黯
然失色。
④那时我不懂，自己的灿烂会成为一种莫名的伤害，并不是所有的人都乐见你鲜花一样明媚地盛开，相
反，这种盛开，会反衬出别人的暗淡与失意，引出的不舒服会造成一种伤害。
⑤小伙伴们表面啧啧称羡，背地里却出言不爽，特别是几个平常觉得无论是相貌还是家境比我好的女孩
子，则更是暗暗咬牙。这个说：“垃圾佬的孩子，也敢穿公主裙，兴许是垃圾桶里捡的吧?说不定是死人穿过
的哦!”那个说：“该不会是偷的吧，一百多元一套呢?他得收多少垃圾?”还有人说：“这么冷的天，穿公主裙，
也不怕感冒了！”她们甚至有人以夸奖的名义，来仔细查看裙子上是否有二手货的标签，或干洗店里挂着的
标记。还有人干脆用沾过墨水的脏手，来碰我的裙子。
⑥我不明白，为什么她们不为我的漂亮感到高兴呢？那天晚上，我给父亲打了电话，父亲以为家里出
了什么大事，需要动用长途电话，气喘吁吁地赶到公话超市。在听完我哭诉的小伙伴们的种种疑问之后，
他语调平和地说：“孩子，那裙子不是捡的，更不是偷的，也不是买的二手货，那是爸爸几个月没吃早饭，
给你买的!”
⑦我当时抱着电话，哭得稀里哗啦。父亲在电话里，一字一句地又说了一遍说：“孩子，你是公主，落
难到了我家，我一定要把最好的给你!”
⑧从那以后，父亲一直用他能力范围内“最好”的标准，一路保护我读高中，考大学，在众人“让女儿读
大学相当于给别人的猪喂饲料”的嘲笑声中，让我走进了大学校园，他也因此从收垃圾改行到挣钱更多的采
石厂，在我大学即将毕业的时候，查出尘肺病，并在不久前去世了，他用生命兑现了自己的承诺，把最好
的东西给我，而对于一个穷人来说，最好的东西，就是那条命了。
⑨至今。那条白色的公主裙还时常我眼前晃动，父亲快要咯破肺的咳嗽，夹杂其间的是他那虚弱而坚
定的声音：“每个女儿都是爸爸的公主，我要把最好的给你!”还时时在我的耳畔回响……17.读全文，梳理补充文章情节。（2 分）
爸爸给我买回公主裙 → → 我兴奋地穿上公主裙 →
→我打电话询问爸爸得知公主裙的来历 →公主裙至今仍存放在我的记忆里。
18.本文以 为线索，深沉地反映了 主题。
(2 分)
19.体会加点字在下面句子的精妙之处。（2 分）
我背着书包，被风捧着一般从家里飘到学校。
20.从内容和写法上谈谈你对文章结尾段的含义和作用的理解。（2 分）
21.结合文章内容，揣摩分析父亲的形象。（2 分）
四、写作与表达（40 分）
22. “核真女子，中国大脊梁”。
这个标题，最开始是一些媒体用来赞美韩红的。“有灾难的地方，就有韩红”，韩红确实是硬核真女子，
中国大脊梁。当然，写作文也可以用来赞美其他抗疫女性工作者：女医生、女护士、女警察、女党员、女
干部、女记者……他们都是硬核真女子，中国大脊梁！
请以“硬核真女子，中国大脊梁”为话题写一篇作文。
要求：
1.材料真实，写出真情实感。
2.语言通顺，结构完整。
3.字数:450 字左右。
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