上海市初三语文质量测试（C）
(满分 150 分 考试时间 100 分钟)
考生注意：
1.本试卷共 27 题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40 分）
（一）默写（15 分）
1. 人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）
2. ，雪尽马蹄轻。。 （王维《观猎》）
3. 当年万里觅封候， 。 （陆游《诉衷情》）
4. ，往来无白丁。 （刘禹锡《陋室铭》）
5. 山水之乐， 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
（二）阅读下面的诗，完成第 6—7 题（4 分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
6．这首诗中的“造化”是指 。（2分）
7.下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.全诗以“望”字统领，情景交融，给人身临其境之感。
B.全诗表现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
C.全诗用字精当，表现出“语不惊人誓不休”的严谨风格。
D.全诗是对泰山的真实描写，体现出现实主义的创作理念。
（三）阅读下文，完成第 8—10 题（9 分）
橘逾淮为枳
晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以
也？”
左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人
也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐
人也，坐盗。”
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
8.下列理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.首段“习辞”二字为晏子最终战胜楚王埋下伏笔。
B.晏子“避席”显示出他从容应对楚王的淡定从容。
C.晏子用橘逾淮为枳作比喻，知道那盗者是齐国人。 D.楚王精心地导演“齐人坐盗被缚”，却自取其辱。
9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
得无楚之水土使民善盗耶？
10.本文成功地塑造了晏子 的形象。（4分）
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）
肃王默碑文
肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍②忠寺。暇日无聊，同行寺中。偶有一碑，辞甚偶丽，
凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜③其敏，
取纸追书之。不能记者阙④之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补所阙，无遗者。又
改元用谬误四五处，置笔他语⑤，略无矜色。元用骇服⑥。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更
多。”信不诬也。
【注释】①虏：指北方的金国。②愍：通“悯"。③矜：自夸。④阙:缺。⑤他语：说别的事情。⑥骇服：吃惊
佩服。
11.解释文中加点的词（4分）
⑴元用素强记（ ） ⑵信不诬也（ ）
12.下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（4分）
A.（元用）想要自夸他的聪明，拿出纸张急急忙忙地写下来。
B.（元用）想要自夸他的聪明，拿出纸回忆碑文内容并写下来。
C.（元用）想要显示自己敏捷，拿出纸回忆碑文内容并写下来。
D.（元用）想要显示自己敏捷，拿出纸张急急忙忙地写下来。
13.文中肃王让人“骇服”的是⑴ ；⑵ 。（用自己的语言回答）
（4分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
别再放任孩子玩电子产品了
①相信大家都已经意识到手机等电子产品对孩子视力的影响很大。今天，我们再次用数据
强调：别再放任孩子玩电子产品了，危害真的很大！保护孩子的视力，刻不容缓。
②下面是一组电子产品对于孩子视力影响的统计数据：
孩子连续玩 20 分钟
电子产品对视力的影
响
孩子连续看 20
分钟
投影
孩子连续看 20
分钟
液晶电视
孩子连续玩 20
分钟
iPhone
孩子连续玩 20
分钟
iPad
1、视力平均下降 10.4 度 18.8 度 43.8 度 41.7 度
2、泪膜破裂时间 6.3 秒 6.7 秒 5.3 秒 5 秒
3、平均每分钟眨眼 12.67 次 9 次 7.67 次 4.67 次
③表中清晰地说明了电子产品使用不当对视力都有影响，而连续玩手机等产品对视力的影响
尤为严重。如连续玩 20 分钟 iPad，视力下降 40 多度。
④研究表明：正常的泪膜破裂时间为大于 10 秒。小于 10 秒，表明泪膜不稳定，表明结膜
的杯状细胞严重损害或丧失,可导致角膜炎、角膜干燥症等眼病。而连续玩 20 分钟 iPad 竟降到 5
秒，可见其危害之大。同样每分钟眨眼的正常 pín lǜ是 20 次左右，而连续 20 分钟玩手机等，眨
眼次数就会减少到不满 8 次甚至更少。这样就会导致降低眼内润滑剂和泪液的分泌，以致患上
干眼病。⑤可见，玩 iPad、iPhone 不当就会出大问题。
⑥那么，究竟有哪些方法可以帮孩子戒掉 iPad、iPhone 呢？
⑦ ⑴ 。想要孩子少玩手机，父母的榜样作用最为重要。孩子出生前，他们并
不知道手机是啥物，因为父母总在一旁玩儿，所以好奇的孩子也想看看吸引父母的东西是什么。
每当父母在玩手机时，孩子也要玩的意愿往往会更加强烈。因此，孩子在家，家长首先放下手
机，不玩手机，这是戒掉孩子这种瘾的最理想途径。
⑧限制使用时间。我们通过一个实例来看一看！小男孩安迪是个 iPad 控，玩 iPad 可以经常
不喝水不吃东西。在经历了一次由于玩 iPad 入迷、从家里的楼梯滚落并摔伤后，安迪的妈妈规
定每天要做完清理书桌、拖地板、清理厨房垃圾等家务才能玩电脑。这样，不仅能一定程度上
限制了孩子玩电脑，还能让孩子养成做家务的好习惯。事实证明，才刚刚过了一周，安迪变得
似乎对电脑游戏不是那么热衷了，他的注意力开始转到了打篮球上，不能不说这是一次家庭教
育的胜利！
⑨美国硅谷的很多高管，包括乔布斯在内，他们都会限制子女使用数码产品的时间，比如
禁止他们在非周末晚间使用数码产品，即使周末可以使用数码产品的时间也很有限。
⑩ ⑵ 。孩子之所以沉迷玩电子产品，很大的原因是由于没人陪同玩，或者父
母少陪伴。当孩子要玩电子产品或是不能停下来时，爸妈可以转移孩子的注意力。比如，用玩
具吸引孩子；或跟孩子来一场家庭游戏；给孩子讲有趣的故事；跟孩子画画；或者带孩子外出
去散步逛公园等。
14.根据拼音写汉字。（2分）
pín lǜ
15.下列对本文内容的理解，正确的一项是（2分）
A.使用电子产品就会对少年视力造成极大危害。
B.家长要善于运用正确方法限制孩子使用手机。
C.保护孩子视力刻不容缓，禁止孩子再玩手机。
D.孩子能否正确使用电子产品，责任全在家长。
16.完成下列表格。 （6分）
帮助孩子戒掉iPad、iPhone的有效方法
方法要点 概括具体说明
方法一 ⑴ 孩子在家，家长首先放下手机，不玩手机，这是戒掉孩子
这种瘾的最理想途径。
方法二 限制使用时间 ⑶
方法三 ⑵ ⑷
17.第④段画线句运用了 说明方法，作用是 。（4分）
18.本文从家长角度提出了限制玩电子产品的方法。请从自身角度提出2种控制玩电子产品的方
法，并作具体说明。（6分）
(二)阅读下文，完成第19—23题（20分）
弟弟的背影
①我上小学时，不论是体育还是学习都格外出色，是班里说一不二的领导人物。我加入了
篮球队，当上了队长。当时对我言听计从的人可不在少数，其中最听话的要数我弟弟史龙，他
是个身体瘦弱的小男孩。 ②升入初中后，我正式开始打篮球，参加地区比赛。可是，弟弟对篮球丝毫不感兴趣，一
直都是呆呆地张着嘴巴看我比赛。
③上初三那年的 6 月，也就是最后一次夏季比赛的前夕，我遭遇了车祸。对我最大的打击
就是不能打篮球了。当时，我哭得昏天黑地。不仅不能打篮球，甚至想挪动一下身体也比登天
还难。
④小我三岁的弟弟，在我进入高中的同时也升入了初中。有一天晚饭时，他在饭桌上非常
自豪地说：“我参加篮球队了。”我一听非常吃惊，做梦都想不到干枯瘦小的弟弟能够主动加入
篮球队。他接着对我说：“姐姐，我以前经常去看你的比赛，球场上的姐姐非常潇洒帅气，我
早就把姐姐当成自己的偶像了。”我以为他只会张着嘴巴发着呆看我比赛，却没想到他竟然这么
认真。那个瘦弱的、什么都不会做的弟弟，不知不觉间竟然有了如此明确的目标。
⑤从那天开始，我颓唐的内心悄悄发生了变化。在我心中，星星之火被点燃了。我想找回
潇洒帅气的自己。以前那个跟在我后面的跟屁虫，那个瘦小的背影，不仅变得高大威武，还带
领我坚定地向前走。我一心想追赶上那个背影。
⑥终于开始练习走路了。我在脚上戴上一个辅助工具，抓住左右两根横杠练习向前走，可
以说拼尽了全力。但是不能按照自己的意愿移动身体，为此我不知哭了多少次。每当这时，我
就会想起弟弟说过的话，想重新找回潇洒帅气的自己。
⑦高三那年春天，我可以拄着拐杖走路了。那时弟弟上了初三，当上了篮球队的副队长。
我没能参加初中的最后一次夏季比赛，弟弟他们却取得了地区比赛的胜利，进军到了省级比赛。
那天晚上，弟弟对我说：“姐姐，明天去看我的比赛吧！”我当然去观战了。虽然必须用拐杖，
但是能这样走路也是托弟弟的福，我从心里感激他。
⑧球场上的弟弟威风凛凛。他大声鼓舞队员的样子，还真像一名副队长。这时，女子篮球
队技术指导村野老师来到我身旁——他是曾经照顾了我三年的恩师。我真心表达了感谢之意，
随后指了指史龙说：“今天弟弟参赛。”
⑨老师好像知道似的说：“你弟弟啊，刚参加篮球队时是打得最差的！”但是，接下来的
内容完全出乎我的意料。“史龙因为打得太差，同学和技术指导老师都对他说：‘快别打了，
放弃吧。’他却说：‘不，我一定要打。我是为了姐姐。’他早上练，午间练，放学后没有社
团活动时练，即使集体训练后也一直在练习，不厌其烦地练习跑动、投篮时的步法。”第一次
听到这些，我简直不敢相信。因为，弟弟每天都很高兴地谈论社团的事情。我反问老师道：“真
的吗？”
⑩“是真的。由于好几个队员受伤，史龙虽然参加了新人挑战赛，但是第一次出场实在是
惨不忍睹啊！”村野老师所讲述的实情与我想象的截然相反。弟弟一步一个脚印努力练习的身
影浮现在我的脑海。
⑪“史龙紧紧抓住高年级的同学、技术指导老师，向他们学习，每天都练到快要晕倒。大
概是他初二那年的 5 月，他突然噌噌地开始进步了。你也练过体育，应该会明白，一旦超过某
个点，一下子就突飞猛进。现在他已经是球队里不可缺少的灵魂人物啦。”
⑫我把目光投向赛场，这三年一直给我勇气的那个坚强的背影再一次映入我的眼帘。我的
眼泪夺眶而出，根本停不下来。
⑬我的弟弟，在姐姐不知道的时候，不知不觉间已经成长为一个善良、坚强的孩子了。
19.第⑤段画线句中的喻体“星星之火”比喻 ，这一句表达的意思是 。（3分）
20.弟弟主动参加篮球队的原因是 。（4分）
21. 第⑨段到第⑪段的内容在文中的表达作用是 。（5分）22.第⑿中“我的眼泪夺眶而出，根本停不下来”的原因是：⑴ ；⑵ 。
（4分）
23.文中的弟弟原来“身体瘦弱”、“对篮球丝毫不感兴趣”，而后来成为“高大威武”、是
“球队里不可缺少的灵魂人物”，这样写的表达效果是
。（4分）
三、综合运用（10分）
阅读下面材料，完成第24—26题（10分）
2009 年 9 月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，端
午节成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。端午节有许多文化内涵丰富的民俗活动，
如赛龙舟、佩香囊、喝雄黄酒等。
材料一：赛龙舟，缅怀屈原。赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍
不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后
每年五月五日划龙舟以纪念之。
材料二：佩香囊，避邪驱瘟。端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头
点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作
各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。
材料三： 。端午饮雄黄酒的习俗，从前在长江流域地区极为盛行。雄黄酒
有杀病菌解五毒的功效：中医常用来治皮肤病；在没有碘酒之类消毒剂的古代，用雄黄泡酒，
可以祛病毒解瘙痒。
24.下面的民间习俗不属于端午节的是（ ）。（4分）
A.裹粽子，吃粽子 B.制灯谜，猜灯谜 C.悬艾叶，挂菖蒲
D.贴钟馗，驱邪魔 E.上祖坟，祭先辈 F.挂荷包，拴五色线
25.请在材料三的横线上填上恰当的文字。（2分）
26.怎样利用传统节日，更好地弘扬中华优秀传统文化？请结合具体的民间习俗谈谈你的两点建
议。（4分）
四、写作（60分）
27.题目：那天，我找到了快乐的钥匙
要求：⑴写一篇600字左右的文章。
⑵不得透露个人相关信息。
⑶不得抄袭。
1上海市初三语文质量测试（D）参考答案及评分标准
一、文言文（40 分）
（一）默写（15 分，每小题 3 分，错、漏一字扣 1 分，扣完为止）
1. 留取丹心照汗青
2.草枯鹰眼疾
3. 匹马戍梁州
4. 谈笑有鸿儒
5. 得之心而寓之酒也
(二）（4 分）
6.（2 分）大自然
7.（2 分）D
（三）（9 分）
8.（2 分）C
9.（3分）莫非是楚国的水土使老百姓变得善于偷盗了吗？
10.（4分）机智善辩（2分） 竭力维护国家尊严（2分）
（四）（12 分）
11.（4 分）⑴一向（2 分） ⑵相信（2 分）
12.（4 分）B（4 分） C（1 分）
13.（4 分）⑴记忆力极强（2 分） ⑵谦虚，不炫耀（2 分）
二、现代文（40 分）
（一）（20 分）
14.（2 分）频率
15.（2 分）Ｃ
16. （6分）⑴家长以身作则 ⑵父母经常陪伴孩子活动 （2分）
⑶列举具体事例，说明家长对孩子要限制玩电脑游戏时间 （2分）
⑷父母通过与孩子活动，转移孩子玩电子产品的注意力 （2 分）
17.（4 分） 列数字 作比较 （2 分） 具体说明不当使用手机等电子产品对视力造成的严重
危害（2 分）
18.（6 分）（能列出 2 种合理的方法，（2 分） 并作清晰说明。（4 分）
【答案示例】
自己制定相关规定。制定限制使用手机等电子产品的时间表，放学回家首先完成作业，然
后阅读课外读物，帮助父母做一定的家务。每天用手机不超过20分钟。自觉遵守制定的规定。
请家长与同学监督自己。为了确保制定的规定生效，把自己制定的规定交一份给家长与同
学，请家长与同学随时监督，绝不随意玩电子产品。
（二）（20 分）
19.（3 分） 内心潜在的对篮球的感情和自豪感（1 分） 我受到弟弟激励后想找回潇洒帅气
的自己 （2 分）
20.（4 分） ⑴ 成为当年像姐姐那样的篮球场上的潇洒者（2 分） ⑵鼓励姐姐勇敢地重新站起
来。（2 分）
21. （5 分）通过老师的回忆，补充叙述了弟弟的成长过程；（2 分） 具体生动地写出了弟弟顽
强训练、从最差的球员成为球队不可缺少的灵魂人物的坚强意志 （3 分）
22.（4 分）⑴为弟弟不怕困难、顽强训练的精神所感动；（2 分） ⑵为弟弟力图通过他的努力
而给我勇气的善心而感动 （2 分）
23.（4分）⑴突出了弟弟的善良而坚强的品质 （2分） ⑵前后形成对比，产生震撼的艺术魅
力 （2分）
三、综合运用（10 分）
24.（4 分）B（2 分）E（2 分）
25.（2 分）饮雄黄酒，杀菌解毒。 （饮雄黄酒，祛病解毒）
26.（4分）评分说明：能提出恰当的建议 （2分） 能结合具体的民间习俗作说明 （2分）
【答案示例】
在过传统节日时，开掘这些民间习俗形成的历史，弘扬传统文化。（2 分）
如在端午节赛龙舟，要了解赛龙舟形成的历史渊源，纪念爱国诗人屈原，了解当年的历史，
学习屈原的诗歌，弘扬爱国主义精神。（2 分）
四、写作（60 分）
27．（60 分）参照 2018 中考作文评分标准
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