2020年小学毕业考试真题语文演练卷 【含答案】

小学毕业语文考试真题演练卷 (时间 90 分 总分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、选择题(16 分) 1.下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )。(4 分) A. 和 睦 和 谐 平 和 温 和 B.一宿 星宿 住宿 宿舍 C.称职 称心 简称 相称 D.角逐 口 角 角色 角度 2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )。(4 分) A.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 B.元宵节，街上呈现出一片喜气洋洋的景象。 C.六和塔以其端庄、古朴的美姿矗立在钱塘江边，真是巧夺天 工啊！ D.作文竟赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉地表扬了我。 3. 依 次 填 入 下 列 各 句 横 线 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 一 组 是 ( )。(4 分) ①好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间那才真有味 ②追忆往事的功用是用幻想来弥补现实生活中的缺陷和不足 ③年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可用事。 ④这种见不得人的勾当不是一个堂堂发号施令的高级干部所为， 然而成汉杰却恰恰起劲地做了。 A.徜徉 常常 义气 决然 B.徘徊 常常 义气 绝然 C.徜徉 往往 意气 绝然 D.徘徊 往往 意气 决然 4.下列各句有语病的一项是( )。(4 分) A.有无正确的学习态度，是我们能否取得进步的重要条件。 B.经过顽强的拼搏，我乒乓健儿在这次世锦赛上囊括了金牌。 C.撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。 D.那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地 响进院子里去。 二、词语练习(10 分) 1.小马虎归类。(4 分) (1)纤夫 赛跑 星期日 燕子 水仙花 不同类的是 _________________ (2)漂亮 勇猛 宽阔 战士 雄伟 不同类的是 _________________ (3)行驶 呼唤 杰出 赛跑 散发 不同类的是 _________________(4)篮球 单杠 乒兵球 足球 排球 不同类的是 _________________ 2.用“持”分别组成四个词语，填在括号里。(6 分) ( )工作 ( )安静 ( )秩序 ( )战斗 三、古诗词积累(8 分) 1，_________________,留取丹心照汗青。 2.春蚕到死丝方尽，_________________。 3.会当凌绝顶，_________________。 4.独在异乡为异客，_________________。 5.绿树村边合，_________________。 6._________________，江春入旧年。 7.王师北定中原日，_________________。 8.此夜曲中闻折柳，_________________。 四、阅读下面文章，回答问题(26 分) (一)会飞的痛公英 (1)童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。 山坡上盛开着一丛丛火红的杜、黄的迎春、淡紫的牵牛…我快 活地拍着小手，蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总 是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的 小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋，白白的耳毛，风一吹，就轻 _______(yíng)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费 了好大的劲，オ抓住一朵飞在空中的小白花。 (2)妈妈说:“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角 落，最喜欢到外面的世界去荡。 (3)妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。 晚上，我常常梦见自己变成了白色的蒲公英，在广的世界上空 飘荡。 (4)不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包 上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪斜斜地绣着几个字会飞的 蒲公英。毎天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的 山路上飞来飞去。 (5)一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈 妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的 种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一 朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飖上了天空。妈妈的神情有 些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白 花。 (6)从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦: 一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古 旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中。 (7)带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公 英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上， 望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色 连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连 衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 (8)几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知 书，使我那关于蒲公英的梦变真切了。临别前的一个黄昏，风很 大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵蒲公 英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不 远的地方，眼晴里含着泪花。幕色渐浓，我和妈妈默默地往回 走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说:“孩子，你 算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。” (9)从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的 林荫小道上飞来飞去。 (10)一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄 給了山里的妈妈，并写了一段话“妈妈，从你身边飞出的那朵 娇________(nèn)的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样 才能飞得更高了。” (11)很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画:一片蓝色 的天空下，有ー座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行 字:山里的孩子。 (12)从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往。 (13)蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山 坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着:我是一颗公英的种 子… (14)这不正是每一个山里母亲期特的吗? 1、根据注音在下面横线上写出汉字。(2 分) 轻___________(yíng) 娇____________(nèn) 2.文章第①段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛…” 有什么作用?(2 分) _______________________________________________________ ______________ 3.请找出文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话。(2 分) _______________________________________________________ ______________ 4.文章中三次运用“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什 么?(2 分) _______________________________________________________ ______________ 5.文章以《会飞的蒲公英》为题有什么含意?(3 分) _____________________________________________________ ________________ (二)孩子，请系好鞋带 ①那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动 庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单， 似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 ②我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满 了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。 高高的窗台，狭小的窗ロ，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只 能随意地从那些进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品!还来不及高兴，旋 即又感到手里轻飘飘的了---奖品被别人抢了!我忙抬起头四下 搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 ③我冲他喊道:“把奖品还给我!”他边走边嚷:“每个人都 有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你!”我拽住他的衣 角，近乎哀求:“我先拿到的，給我吧。 ④他猛地推开我，没想到竟把我推倒在地，他一溜烟跑掉 了。 ⑤从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来，我边哭边 走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威 的老师，她一定能帮我! ⑥母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说:“孩子， 先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候 已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想 到她却平静地说:“走吧，我们回家…” ⑦这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖 品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多 年来也经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白、当年的母亲 用心良苦。 ⑧她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候， 让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹， 我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好 多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能 被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强---当生活不能让 我们如愿以偿或者不尽人意时，不要一味地计较和埋怨，而要一 如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。 ⑨我知道，命运给予我们的磨难将远不只是失去一份奖品; 我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单。但我 明白生活的真谛就在于此一一无论发生了什么事，不气馁，不自 怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就 能用生命的带子系住幸福。 1、找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。(3 分) ________________________________________________________ _____________ 2、母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪个句子来解释?(3 分) ________________________________________________________ _____________ 3、你觉得本文的标题有什么特点?请简单赏析一下。(3 分) ________________________________________________________ _____________ 4、你觉得文中的母亲是一个什么样的人?(3 分) ________________________________________________________ _____________ 5、“孩子、请系好带。”母亲的一句话影响了“我”的一生。是 啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话最让你难忘?这句话对 你有什么样的影响呢?(3 分) ________________________________________________________ _____________ ________________________________________________________ _____________ 五、阅读下面文言文，回答问题(10 分) 芳容至孝 周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，弱冠游楚，楚中移文至 华亭，客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳 容叹曰:“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之， 由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自 奋曰:“天下岂有无父之人战!”乃焚香告家庙曰:“此去不负骨， 誓不归矣。”自出，芳容日行风霜雨露中，寒燠失度，饥饱无时。 投止旅店，头晕目昡，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见 芳容病状，惧不敢留，欲徙只邻庙。芳容乃曰:“吾病虽剧，心实 了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正，当告以 故。”＂未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。 麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚 行山溪中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父 骸。芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父 母遗命于地下。 【注】①里正:古代地方官吏名。 1.下列语句中加点词解释有误的一项是( )。(3 分) A.其父文荣，弱冠游楚 弱冠:二十岁 B.客死归州官舍矣 客死:死在异乡 C.寒燠失度，饥饱无时 寒燠:极其寒冷 D.直至六月初始能步履 步履:行走 2.将文中画线句子翻译为现代汉语。(4 分) (1)吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。 译 文 :_____________________________________________________ ___________ (2)或风雨骤至，往往淋漓达旦 译 文 :_____________________________________________________ __________ 3.全文表现了芳容哪些美好的品格?请概括作答。(3 分) ________________________________________________________ _____________ 六、语文和我们的生活息息相关。在你学语文、用语文的过程中， 一定发生过许多有意思的事，请选一件与语文有关的事写下来。 要求:题目自拟，内容具体，感情真实，语句通顺，500 字以上(30 分)参考答案 一、1.A【点拨】此题考查的是学生对一字多音的掌握及运用。 2.D【点拨】此题考查的是学生对成语的理解和运用。 3.C【点拨】此题考查的是学生对词语的理解和运用 4.B 【点拨】此题考查的是学生对病句的分析能力 二、1.(1)赛跑 (2)战士 (3)杰出 (4)单杠 【点拨】此题考查的是学生对词语词性的掌握和运用。 2.示例:持续 保持 维持 坚持 【点拨】此题考查的是学生对词语的积累和运用 三、1.人生自古谁无死 2.蜡炬成灰泪始干 3.一览众山小 4.每逢佳节倍思亲 5.青山郭外斜 6.海日生残夜 7.家祭无忘告乃翁 8.何人不起故园情 【点拔】此题考查的是学生对古诗的积累 四、(一) 1.盈 嫩 【点拨】此题考查的是学生对字音字形的正确识 记。 2.衬托蒲公英白色小花的淡雅(或平凡) 【点拨】此题考查的是学生对文章描写手法的掌握。 3.它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 【点拨】此题考查的是学生对文章内容的理解。 4.生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进 取的情景。 【点拨】此题考查的是学生对词语在文章中的含义的里解。 5.既揭示了蒲公英的特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。 【点拨】此题考查的是学生对文章标题的理解。 (二)1.“那时，我还在读初一。”“记得那年的游园活动特别热 闹。” 〔点拨】此题考查的是学生对文章叙述手法的掌握。 2.无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做 的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。 【点拔】此题考查的是学生对文章内容的理解。 3.示例:引用了母亲的话，具有代表性，设置悬念，吸引读者。 【点拔】此题考查的是学生对文章标题的理解 4.示例:沉着冷静，大度明理，教子有方 【点拨】此题考查的是学生对人物特点的分析。5.示例 最难忘的一句话:做人要诚实，做事要认真。这句话的影响:我一 直按照父母说的这句话来做，诚实守信努力学习。 【点拨】此题考查的是学生的个性化阅读。言之有理即可。 五、1.C 【点拨】此题考查的是学生对文言文中词语的理解能力。 2.(1)我的病虽然严重，但我神志清醒，用药治疗，马上就可以痊 愈。 (2)有时遇到风雨突来，经常冒雨赶夜路到天亮。 【点拔】此题考查的是学生对文言文句子的翻译能力。 3.有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚定，一诺千金。 【点拨】此题考查的是学生对文言文的理解能力 六、略