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高三语文附加题 第 1 页（共 2页） 2019~2020 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一） 语文（附加题） 2020.03 本部分为选考历史科目学生加试内容。总分 40 分。考试时间 30 分钟。请按照题号将 答案书写在答题卡上相对应的答题区域内。在本试卷上答题无效。 一、阅读材料，完成 22～24 题。（10 分） 辋川于诗，亦称一祖。然寻其所至，只是以兴象超远，浑然元气，为后人所莫及；高 华精警，极声色之宗，而不落人间声色，所以可贵。然愚乃不喜之，以其无血气无性情也。 譬如绛阙仙官，非不尊贵，而于世无益。称诗而无当于兴观群怨，失风骚之旨，远圣人之 教，亦何取乎？政如司马相如之文使世间无此殊无所损但以资于馆阁词人以为应制之用诚 为好手耳。 （选自方东树《昭昧詹言》） 22．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限．5．处．）（5 分） 23．文中“辋川”指诗人 ▲ ，“兴观群怨”出自《 ▲ 》。（2 分） 24．根据材料，用自己的话概括作者衡量诗的标准。（3 分） 二、名著阅读题（15 分） 25．下列对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是（5 分）（选择两项且全答对得 5 分，选择两 项只答对一项得 2 分，其余情况得 0 分） A．《三国演义》中，关羽得知刘备消息后，千里走单骑，勇闯东岭、洛阳等五座关口， 连斩孔秀、王植、夏侯惇等六员守将，夺下渡船，过了黄河，最终和刘备相会。 B．《茶馆》把王利发改良茶馆作为贯穿全剧的中心事件，通过表现各种人物之间的矛 盾，暗示人民与旧时代的冲突，把批判的焦点指向黑暗腐败、光怪陆离的旧社会。 C．《阿 Q 正传》中，阿 Q 看到王胡在太阳下捉虱子，便也捉起了虱子；当看到自己的 虱子竟比自己看不起的王胡还少，自尊心就受到了伤害，便找茬和王胡打了一架。 D．《边城》中，兄弟俩约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式竞争爱情，天保自知不敌， 选择驾船远行。天保淹死后，傩送因哥哥的死而悲痛难耐，也离开了茶峒。 E．《欧也妮·葛朗台》中，成为寡妇的欧也妮被人指责吝啬，但她也办了不少公益事 业——建了养老院、教会学校和图书馆。她的行为受到了父母两方面的影响。 26．简答题（10 分） （1）王熙凤协理宁国府时让“合族中上下无不称赞”，请简要概括她的管理措施。（6 分） （2）《家》中，觉慧看到四房的倩儿在烧纸钱，并听她说：“是她喊我给她烧的。她上 轿的时候对我说过：‘我迟早也是要死的。不死，以后也不会有好日子过，就是 活着也还不如死了好。你就当作我已经死了’。”倩儿口中的“她”是谁？“她” 为什么让倩儿给她烧纸钱？（4 分）高三语文附加题 第 2 页（共 2页） 三、材料概括分析题（15 分） 阅读材料，完成 27～29 题。 社会心态以个体心理为基础，又无形地影响着个人和全社会的心理和行为。近期，在 新型冠状病毒感染的肺炎疫情下，民众的个人心理普遍处于应激的忧虑和恐惧状态，相应 地，疫情下的社会心态受疫情紧急和风险程度高的影响，更容易随着事态发展而快速发生 变化，更容易受民众普遍担忧、恐惧等负向情绪的影响和干扰，从而表现出一定的认知偏 差、态度偏颇、行为异常。对于疫情防控来说，建设积极社会心态至关重要。 社会认知是社会心态的重要指标，社会认知的依据是信息。因此，对于新型冠状病毒 感染的肺炎、疫情状况及其防控的认知取决于全社会对疫情相关信息的获取。在应对 2003 年非典型肺炎疫情过程中，“信息公开就是最好的‘疫苗’”这一观念被社会普遍接受。国 外的相关研究也证明，媒体报道增加 10 倍，疾病的感染数量就会减少三分之一。调查发现， 微信已成为人们获取疫情信息最重要的途径，报纸、电视台等发布的信息也大量借助网络 渠道传播。因此，必须高度重视网络的作用，相关部门在疫情防控工作中要提高民众最关 心的信息的可得性，扩大信任储备。 通过对疫情风险理性的认知，对政府、商业机构、社会组织、医疗机构等在疫情防控 中表现的评价，和政府、社会组织、医学科研与医疗机构、广大民众等互信的建立，信心 就建立了起来。为此，应主动关切民众，特别是关心新型冠状病毒感染的肺炎患者和疫区 民众的生活；保护医护人员的健康和生命安全，增进医患信任，改善医护人员工作环境和 工作条件，激发医疗机构和医护人员工作积极性；切实满足民众对疫情防控的期待，调动 全社会的力量，彻底打赢这场疫情防控阻击战。 （选自 2020 年 2 月 7 日《光明日报》，有删节） 27．新冠病毒感染的肺炎疫情下，民众的个人心理有什么表现？（4 分） 28．对疫情防控，民众会关注哪些方面的信息？（5 分） 29．对于疫情防控来说，影响社会心态的三个关键因素是什么？（6 分）