第一课 我是独特的
学习目标：
1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美
的地方。
2、通过实践活动及讨论交流等方式，认识到自己的独特之处，寻找自己身
上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。
3、阅读小健的故事，了解小健前后的变化，明白每个人身上都有这样或者
那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己，我们要学会自己改进自己、
接纳自己，这样才能让自己变得更好。
4、学会客观地评价自己，认同、接纳自己，增强自己的自 信心。
学习重点：
1、认识到自己是独特的，发掘自己身上的优点，增强自信心。
2、了解每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断的改进
自己，使自己变得更好。
学习难点：
寻找自己身上的优点，学会客观的评价自己，认同、接纳自己，增强自信心
。
我能行：
一、填空题：
1、每个人都有自己的（ ），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的
（ ）。
2、我们还可以从（ ）中了解自己的特点。
3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（ ），拥有这种植物（ ）
的特点。
4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（ ），拥有这个人物
（ ）的特点。
5、假如我能变成一种动物，我想变成（ ），拥有这种动物（ ）
的特点。
6、每个人都有自己的秘密。在这些秘密里， 有我们（ ）（ ）的内心世界。
7、我们也有不完美的地方，我们可以（ ），使自己变得更好。
二、了解自己：我们每个人都是独特的，找一找，独特的自己有何特点。
评价
项目
自 我 评 价 是否满意或认同
（打对号）
身 高 CM[来源:Z.Com]
体 重 kg
视力（正
常或近视）
性格（内
向或外向）
优 点[来源:Z*xx*k.Com]
缺 点
三、判断题。
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（ ）
2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。（ ）
3.李明 游泳特别好，这是他的特长。（ ）
4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。（ ）
5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。（ ）
6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩 证 地看待。（ ）
7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。（ ）
8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。 （ ）9.每个人都有自己独特的内心世界。 （ ）
10.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。（ ）
[
四、简答题。
1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
2、你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。
附：参考答案：
一、填空：（345 灵活）
1、特点 特点
2、他人的看法
3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（ 梅花树 ），拥有这种植物（ 不
畏严寒、高洁、忠贞 ）的特点。
4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（海猫警长 ），拥有这个人物
（ 勇敢、正直 ）的特点。
5、假如我能变成一种动物，我想变成（ 老黄牛 ），拥有这种动物（ 任劳
任怨、勤勤恳恳 ）的特点。
6、丰富 独特
7、不断改进自己
二、填表：略
三、判断：1-----10 对对对错错 对对对对错
四、简答：
1、比如“我”有马虎、贪玩的不良习惯。克服小马虎，我打算时时提醒自己，
还请家长监督帮我克服。 制定时间表、计划表，要求自己在规定的时间内完成
任务。2、例：我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书，每天我都会抽出时间看 1--2
小时的课外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。
第二课 不一样的你我他
学习目标 ：
1、认识到我们每个人都是不一样的，每个人在性格、特长、爱好等等各 方
面 都与别人不相同。
2、我们要学着接受别人的不一样，与和我们不一样的同学友好相处。学会
和不同的人相处是我们必须具备的本领。
3、认识到用理解的眼光看待他人，认识、接纳他 人与自己的不同，我们才
会交到更多的朋友，我们的生活会更更丰富，更精彩。
学习重点：
认识到人与人之间是不一样的，我们要尊重他人，接纳他人。与各种不同的
人打交道，我们的生活才会更丰富，更精彩。
学习难点：
认识到人与人之间是不一样的，学会跟不同的人打交道。
我能行：
一、填空题：[
1、如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片片（ ）。同学
之间有很多（ ），可又（ ）。
2、我们每个人都是（ ）。学会和（ ）的人相处是我们必备的本领。
3、对于同一幅画，每个人的（ ）是不一样的。
4、用（ ）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（ ），我们将会交到更多
的朋友。
5、每个人的优点和缺点是（ ）的。
6、正因为每个人有了的（ ）的想法，（ ）的喜好，才有了多彩的图
画。
7、我们愿意和不同的人打交道。学会（ ），欣赏他人，我们的生活会更
（ ）、更（ ）。二、判断题：
1、通过与他人的比较，可以意识到人与人的差距。 （ ）
2、每个人都有不同的特点和爱好，我们要尊重每个人所具有的特点。（ ）
3、小莉在班里成绩不好，所以她不是班里的骄傲。 （ ）
4、不同的人对同一事物的想法是一样的。 （ ）
5、同一棵树上的叶子是相同的。 （ ）
6、“不同”让生活更精彩。 （ ）[来源:学§科§网 Z§X§X§K]
7、急性子的同学和慢性子的同学是不能做朋友的。 （ ）
8、不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。（ ）
[来源:学*科*网]
9、不同性格的人在一起时间 久了性格就一样了。（ ）
10、我们要学会接纳不同，欣赏他人，取长补短。（ ）
三、简答题：
1、你有和不同的同学打交道的好经验吗？请说出几点。
2、每个人都有自己的特点，请把自己的特点清点一下，你会发现自己也是个有
很多优点的人！
附：参考答案：
一、填空：
1、 叶子 相同点 各有不同
2、 不同 不同
3、 看法
4、 理解
5、 不同的
6、 不同 不同
7、 接纳不同 丰富 精彩
二、判断：1-----10 对对错错错 对错对错对
三、简答：
1、寻找共同点；用理解的眼光看待他人；相互学习，取长补短；主动接纳他人
与自己的不同。
2、略
第三课 我很诚实
学习目标 ：
1、知道哪些是诚实的行为 ；能分辨是非，知道说谎的后果。
2、通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去
应对生活中遇到的问题。
3、培养诚实的品质，树立正确的是非观念。
学习重点：
知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。
学习难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。
我能行：
一、填空题：
1 、 诚 信 即 诚 实 守 信 。 忠 诚 正 直 、 言 行 一 致 、 表 里 如 一 就 是
（ ），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（ ）。
2 、 我 们 与 朋 友 交 往 ， 要 做 到 言 而 有 信 ， 也 就 是 我 们 常 说 的
“（ ），驷马难追”。
3、“巧诈不如拙诚”的意思是（ ）。
4、（ ）是中华民族的传统美德，是做人之本。
5、有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（ ）、（ ）或虚荣好
胜而引起的。
6、我们应该做一个（ ），自己做错了事，就应该（ ）。
7、德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（ ）。
二、选择题：
1、下列行为不诚实的是（ ）。
A.李东部小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并比知道是他弄的 ，他还是主动
向对方道了谦
B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因
C.张鸣忘记老师布置的作业。课代表催交作业时，她说作业完成了，忘在家里没
带来
2、放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次又撒谎说狼来了，善
良的农夫们又冲上山来帮他打狼，可还是没见到狼的影子。第三次狼真的来了，
却没有人再相信他，因为（ ）。
A. 村里的人都太冷漠 B. 第二次他还是在撒谎
C. 谎言会失去大家对自己的信任
3、《曾子杀猪》的故事告诉我们要（ ）。[来源:学*科*网 Z*X*X*K]
A.要实事求是 B.不要撒谎 C.既要诚实，又要守信
4、政府向公民做出承诺，保证各项措施的落实，并便于大家监督。这些都是建
立在（ ）基础之上的。A.宪法 B.法律 C.诚信
5、爷爷得了重病，你会对他说（ ）
A、爷爷，你的病很快会好起来的 B、医生说你得的病是胃癌
C、医生说你的病治不好了
三、判断题：
（ ）1.待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽
带。
（ ）2.要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完
善规 范。
（ ）3.我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，
从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。
（ ）4.诚信是金，因此金钱可以买到诚信。
（ ）5.我们中华民族历来以诚信为本。
（ ）6、诚实是一种优良品质，不诚实的人很难有真正的朋友。
（ ）7、为了避免同学受惩罚，我们应该帮忙隐瞒错误。（ ）
（ ）8、考试成绩要拿回家给父母看，所以小明请同学在考试中帮助他。
（ ）9、李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上带爸爸签
字。
（ ）10、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中，有个别人不如实向社
区汇报自己到过疫区的经历，这是不诚实和违法的行为。
四、生活实践：如果遇到下面的几种情况，你该怎么做？
1、试卷发下来后，老师批改了 100 分，但又发现了一道 10 分的题做错了，
老师没扣分，我该 -------------------------------。
2、从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该
--------------------------------------------------。
五、简答：
1、你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质？
[来源:学,科,网 Z,X,X,K]2、写出 2 条关于诚信的宣传标语。
附：参考答案：
一、填空：
1、诚实 守信
2、一言既出
3、奸诈的虚构不如笨拙的诚实[来源:Z。xx。k.Com]
4、诚信
5、恐惧 胆怯
6、诚实的孩子 主动承认错误，敢于担当
7、灿烂的鲜花
二、单选：1-----5 CCCCA
三、判断：1-----10 对对错错对 对错错错对
四、生活实践：
1、我该向老师反映，扣掉 10 分，改成实得 90 分。
2、主动找售货员退回。
五、简答：[来源:Z.Com]
1、诚信行为有：实话实说；老老实做人；踏踏实实做事；为人客气，有礼貌等。
2、诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；
诚信是美德，信用是生命；诚信为荣，失信可耻。
第四课 同学相伴
学习目标：
1、感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。
2、能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。
3、感受同学相伴的快乐，认识到真正的班级是不能让任何一个人掉队 的，
引导学生学会互相帮助，共同努力，共同进步。学习重点：
1、感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。
2、懂得什么是真正的集体，并学会与他人互帮互助，共同努力，共同进步。
学习难点：
1、明白同学和集体对于个人成长的重要意义。
2、学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。
我能行：
一、填空：
1.有同学相伴的生活，处处有________。我们不仅能一起学习，而且还
可以开展更多丰富多彩的活动。
2.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和______在一
起。
3.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个______“落水”。
可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因______、______或者______了
某些同学。
4、北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，并不断发出“嘎、
嘎”的叫声。这种队形在飞行时可以（ ），这种叫声可以起着（ ）
等的信号作用。
二、单项选择题。
1.下面不能体现和同学在一起的好处的是（ ）。
A.上课可以小组讨论 B.可以一起欺负别人
C.课间一起玩游戏
2.下列做法能体现集体意识的是（ ）。
A.运动会上眼看就要输掉的时候，小明赶紧上去偷偷地帮了一把
B.歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装
C.小红说出板报靠其他同学就行了3.下面不是体现同学相处快乐的是（ ）。
A.课间，我们一起玩耍 B.春游时，我们一起游戏，分享食物
C.考试时同学们互相帮助传递纸条[来源:学*科*网 Z*X*X*K]
4.下面说法不正确的是（ ）
A.抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关
B.抗击新型冠状肺炎疫情人人有责，小学生居家学习就是不添乱在出力
C.抗击新型 冠状肺炎疫情，我们全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力，共
战疫情
三、判断题：
1、在小学生活中，除了家人外，我们相处时间最长的就是同学。（ ）
2、东东在升旗仪式上不戴红领巾，结果班级“流动红旗”丢了，班长带头责怪
他。 （ ）
3、不用和同学友好相处，反正放学了就各回各家。 （ ）[来源:Z.Com]
4、看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，免得惹上麻烦。（ ）
5、集体中总有一些同学独来独往，我们要向他们学习。 （ ）
6、科学课上，小明要自己单独做实验，不愿与别人合作。 （ ）
7、班级歌咏比赛时，每个人唱好了就行了。 （ ）
8、王皓在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大
家都没有埋怨他。 （ ）
四、简答题 ：
1、你和小伙伴相处，一定留下了许多美好的回忆吧？选一个事例说一说。
2、小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。
3、北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。当某只雁生病或
受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。无论风吹
雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。想一想，我们能从大雁身上学到些什么？
[来源:学。科。网]
附：参考答案：
一、填空：
1、乐趣
2、同伴
3、小伙伴 冷落 排斥 忽视
4、省力 互相照顾、呼唤、起飞和停歇
二、单选：1-----4 BBCA
三、判断：
1-----8 对错错错 错错错对
四、简答：
1、略
2、培养合作意识；锻炼相互交流沟通的能力；培养自己在团队里的责任感；培
养积极主动的性格等。
3、学习大雁团结协作的精神；学习大雁对同伴不离不弃，乐于帮助的精神；学
习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。
第五课 我的家在这里学习目标：
1、深入了解自己生活的地方。
2、通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。
学习重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
学习难点：使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。
我能行：[[来源:学&科&网 Z&X&X&K]
一、 填空：
1、 人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相（ ），互相
（ ），互相（ ）。
2、你生活的社区或村组是（ ）(写出小区或村组名称)，社区是我
们共同（ ）的地方，我们每个人都生活在社区中。不论城市社区还是
农村社区都有许多设施，这些给我们的生 活带来了极大的（ ）。
二、判断题
1、我们要热爱自己的家乡，热爱这里的一草一木。 （ ）
2、小区垃圾堆成山没人管，我也只能视而不见。 （ ）
3、我们经常到王家河村的水渠边拔蜈蚣。 （ ）
4、家乡太穷，我想把家乡人和事都遗忘了。 （ ）
5、爸爸支持我领养社区的一片绿地。 （ ）
三、单项选择题：
1、今天雪下得很大，在村子的街道上，有几位叔叔在清理雪，下面的做法正
确的是（ ）。
A、社区是我们大家的，我召唤小伙伴们一起去打扫；
B、清理雪是他们大人的事，我还是和小伙伴堆雪人去；
C、躲在一边看热闹
2、小区绿地被占，我会找（ ）
A、物业公司或城建部门反映 B、资源管理部门 C、政府部门
四、我会做：当发生下列情境时，你该怎么说、怎么做？
情境一：小区垃圾没人管，我会找（ ）反映。
情景二：公共设施被人盗走，我会向 （ ） 反映。 情景三：小河边没有警示牌，我会向 （ ）反映。
五、我了解：每逢节假日，我们的社区或村庄里都要开展 很多的活动，你
所在的社区或村庄都开展过哪些丰富多彩的活动呢？
附：参考答案：
一、填空：
1、帮助 理解 包容
2、略 生活 方便
二、判断：1------5 对对错错对
三、单选：1----2AA
四、我会做：
情景一：我会找环卫部门反映。[来源:Z.Com]
情景二：我会向城建部门或居委会反映。
情景三：我会向社区反映。
五、我了解：略[来源:学§科§网]
第六课 我家的好邻居
学习目标：
1、学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。
2、感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。
学习重点：重视邻里关系，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。
学习难点：培养学生们关爱邻里的品质。
我能行：[来源:学。科。网]一、填空：
1.常言道，远亲不如（ ）。在我们需要帮助的时候，邻居们常常（ ）
援助之手。
2.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（ ）。
3.中国人历来看重（ ）关系，在民间流传了很多有关 邻里间谦让、
（ ）的故事。
4.与邻居相处，我们应该相互（ ）、相互包容。但是如果自家受到了
伤害，也应该寻找方法去（ ）。
二、判断：
1、李叔叔家收西瓜缺人手，邻居们都去帮忙。 （ ）
2、爸爸说楼道是公共空间，谁先抢占谁先放杂物。 （ ）[来源:Z,xx,k.Com]
3、近邻确实不如远亲。 （ ）
4、妈妈不让我与邻居家的孩子来往。 （ ）
5、下雨了，我帮邻居收回晾晒的被子。 （ ）
6、小丽晚上 10 点多了，还在大声唱歌，影响邻居休息。（ ）
7、我在自家屋里跳绳，别人管不着。 （ ）
8、小刚与邻居的小朋友团结友爱，不打架。 （ ）
9、妈妈说邻居之间少来可以减少麻烦。 （ ）
三、单选：
1、“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始
皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们（ ）
A、与邻居相处，要相互理解、相互包容
B、与邻居相处要忍让
C、邻里互助、生 活和睦
2、邻里之间不应该（ ）
A.互相理解，互相帮助
B.凡事都要斤斤计较 C.有了矛盾协商解决
3、晚上 9 点有我喜欢看的动画片，我应该 （ ）
A.音量开大点，否则我听不见
B.把音量开小点，否则影响他人的休息
C.想怎么就怎么，与别人无关
4、邻居遇到了困难，我们应该（ ）
A.尽力帮助 B.装作不知道 C.对我家有好处就帮助
5、与邻里之间有了矛盾，最好的解决方式是（ ）[来源:学。科。网]
A.不予理睬 B.交流沟通 C.用武力解决
四、简答。
每天回家后，妈妈就不让小明出门。不能和小伙伴玩，他觉得很孤独。你有
这样的苦恼吗？该如何解决呢？
附：参考答案：
一、填空：
1、近邻 伸出
2、麻烦3、邻里 体谅
4、理解 沟通
二、判断：
1-----9 对错错错 对对错对错
三、单选：1-----5ABBAB
四、简答：
我也有这样的苦恼。向妈妈保证：到邻居家玩，要讲礼貌，不大声喧哗，玩罢
的玩具要帮忙收拾好，做一个懂事的孩子。
第七课 请到我的家乡来
学习目标：
1、了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，进一步增进对家乡
的热爱。
2、热爱家乡，珍视家乡的历史和文化，激发学生建设家乡的志向。
3、借助地图认识家乡的地理位置，能通过访问、调查等方式了解家乡的历
史和变化。[来源:学.科.网]
4、了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人，激发学
生对家乡人的敬佩与热爱，培养学生为家乡做贡献的志向。
学习重点：
了解家乡的自然景物和物产，了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默
默奉献的家乡人，激发学生建设家乡的志向。
学习难点：
体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱，培养学生为家乡做贡献的志向。
我能行：
一、填空：
1、每个人的家乡都有独特的自然( )。[来源:学。科。网 Z。X。X。K]
2、我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的（ ）呢！特产就是指一个地方（ ）的、（ ）的产品。
3、家乡的景美、（ ），家乡的人更美。[
4、由于（ ）和历史的原因，不同地方的人们在（ ）与饮食习
惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（ ）上也会有所差异。
5、.每个地方都有各自的（ ），都有值得骄傲的文化。我们应该相
互尊重、相互（ ）、相互包容。
6、你的家乡在（ ）省（ ）市，家乡最有名
的 风 景 区 是 （ ），家 乡 最 有 名 的 小 吃 是
（ ）。
二、连线：将下列面食与对应的 地方连起来。
山西 热干面
重庆 小 面
兰州 刀削面
武汉 拉面
三、活动探究：宣传家乡，热爱家乡。假如你是一名小导游，储备一下材料
进行宣传。
（1）家乡所在的省简称是什么？家乡所在的省级行政区在地图上的轮廓像什
么？
（2）家乡有哪些特产？
（3）为家乡设计 2 条广告语。
（4）我们都爱自己的家乡，去选你最喜欢的家乡风景或名胜，或 风味小吃，向
外地游客加以介绍。附：参考答案：
一、填空：
1、风光
2、特产 特有 著名
3、物 美
4、环境 生活 性格特征
5、特色 理解
6、略
二、连线：[来源:Z.Com]
山西----刀削面 重庆------小 面
兰州-------拉面 武汉----热干面
三、活动探究：
（1）略
（2）特产有：略 列举四个
（3）广告语：如水润中国心 做客丹江口
全员行动 共建美丽家乡！
（4）略
四、连线：[来源:学*科*网]
山西----刀削 面 重庆------小 面
兰州-------拉面 武汉----热干面第八课 大家的“朋友”
学习目标：
1、了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意
识，培养服务社会的主人翁精神。
2、通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设
施的好习惯。[来源:Z§xx§k.Com]
3、了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，了解保护公共设施的
措施。
学习重点：
了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识。
学习难点：
了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，懂得保护公共设施。
学习准备：观察身边有哪些公共设施。
我能行：
一、填空：
1、在公共场所 供大家使用的（ ），称之为“公共设施”。它是为
了方便大家的（ ）而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、
护栏、（ ）、花坛、休息椅、（ ）、街道指示牌、过街天
桥、小区（ ）、路灯、（ ）、公厕......
2、（ ）是我们的“朋友” 。
二、连一连：
1 公用电话坏了 向城市建设管理部门反映
2.路上的窨井盖不见了 打 112 维修
3.路灯坏了 找小区物业管理公司维修
4.小区健身器械坏了 打 110[来源:Z.Com]
三、判断：
1、.星期天，小明在公园的长椅上又蹦又跳，左右摇晃。 （ ）
2、小明用弹弓打到社区灯泡上看他打得准不准。 （ ）3、小华把果皮扔到垃圾桶外。 （ ）
4、小明跟小敏一起玩，没事就拨打 110 玩。 （ ）
5、学校的路灯不是公共设施。 （ ）
四、填表：
不会说话的“朋友” 用 途 怎样爱护[
小区路灯
垃圾桶
公用电话
长靠椅
小区健身器
五、调查探究：你身边的公共设施有被人为破坏的现象吗？若有，如果有，请
针对这些情况向有关部门提几条建议，并设计两条宣传标语。
附：参考答案：
一、填空：
1、设施 生活 公用电 话 邮筒 健身器材 凉亭
2、公共设施
二、连线：
路上的窨井盖不见了---------- 拨打 110 报警
公用电话坏了 ------- --------拨打 112 维修
小区健身器械坏了 ------- --找小区物业管理公司维修 路灯坏了 ----------------- 向城市建设管理部门反应
三、判断：1------5 错错错错错
四、填表：
不会说话
的“朋友”
用 途 怎样爱护
小区路灯 照明，方便行人走路
垃圾桶 装垃圾，净化生活环境
护栏 保障车辆、行人安全
长靠椅 供人们休息
小区健身器 方便人们健身
（1）自觉爱护和保护公共设
施；（2）珍惜别人的劳动成果；
（3）发现他人破坏公共设施，
要敢于制止或举报。
[来源:学+科+网 Z+X+X+K][
五、调查探究：
有破坏现象。建议：加强公民思想道德教育；安装摄像头，公布举报电话；出
台处罚条例等。
标语：爱护公共设施人人有责
爱护公共设施，靠你、靠我、靠大家
第九课 生活离不开规则
学习目标：
1、认识规则存在的意义以及遵守规则的重要性，懂得在生活中规则无处不
在，人人都要自觉遵守。
2、懂得遵守规则是每个公民的基本素养，也是良好品质的一种体现。
3、能够 通过体验活动和交流讨论，增强规则意识，懂得在学校社会生活中
都要自觉遵守规则，努力把思想转化为行为。
4、了解与小学生有关的规则和社会生活中的一些常见规则，能按规则办事，
分辨对错。
学习重点：认识规则存在的意义以及遵守规则的重要性。
学习难点：
通过体验活动和交流讨论，增强规则意识，懂得要自觉遵守规则，努力把思
想转化为行为。
我能行：
一、填空：[
1、玩游戏一定要有（ ），没有（ ）游戏无法进行，有了（ ）
不遵守，游戏同样进行不下去。
2、游戏中有（ ），生活中也是处处有（ ）。
3、规则是我们自己制定的，大家都应该（ ）。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、学校乒乓球台被小明他们几个先站领了，不让我玩，哼，我找几个伙伴
坐在台子上，让他们也打不成。 （ ）
2、人多玩游戏，只要遵守规则，游戏就能正常玩下去，大家也很开心。（ ）
3、公交车站等了那么多人，一会儿车来了，我可以先抢着上去，否则会没
座位了。（ ）
4、 我在超市排队称菜，旁边一位阿姨直接走到前面，不顾他人的感受，插
队把菜称了，我真羡慕她的胆量。（ ）[来源:Z.xx.k.Com]
5、在生活中处处有规则，各种各样的规则保证了人们安全愉快的（ ）
6、只有我们留心观察，就会发现生活中处处有规则。（ ）
7、在集体中，当我们各自的需要发生冲突时，就要互相协商，制定出大家
都能接受的规则。（ ）
8、班规是我们自己定的，想遵守就遵守，不想遵守就可以改班规。（ ）
9、规则要简单明白，便于遵守。（ ）[来源:Z.Com]
10.如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没
亮，马路上一辆车都没有，我们可以选择立即过马路。 （ ）
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个
答案是正确的。）
1、下列做法违反交通规则的是（ ）。A、走路要走人行道 B、走路不看书
C、在路上要靠左边走，不要打闹
2、下面不是班级 规则的是（ ）
A、上课认真听讲 B、过马路走人行道 C、保持教室安；
3、对于规则，我们应该（ ）
A、想遵守就遵守 B、自觉遵守
C、需要时遵守，不需要就不遵守
四、说一说
1、“生活处处有规则”，设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。
2、学校生活中有哪些规则？
3、当你看到别人不遵守规则时，应该怎么做？
[来源:学|科|网]
附：参考答案：
一、填空：
1、规则 规则 规则
2、规则 规则
3、自觉遵守
二、判断：
1---5 错对错错对 6---10 对对错对错三、单选：1------3CBB
四、简答：
1、如果没有规则，整个社会乱成一团糟，人们无法正常地生活学习工作。
2、学校生活中有上下楼梯规 则、上课规则、下课规则、考试规则、游戏规
则等。
3、当我看到别人不遵守规则时，我会劝说，首先自己做一个守规则的人。
必要时向有关部门提出合理化的建议。
第十课 爱心的传递者
学习目标：
1、知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖。
2、懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理。
3、学会正确关心、帮助他人，学习雷锋精神。
学习重点：
知道生活中处处有爱心，学会正确关心、帮助他人。
学习难点：
懂得帮助 别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理，学会正确关
心、帮助他人。
我能行：[来源:学#科#网]
一、填空：
1、生活中处处有（ ）。我们都得到过别人的关心、（ ），我们也
应该关心、帮助别人。
2、（ ）就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需
要（ ）才能发现。
3、.曾经有一名叫（ ）的解放军战士，他是一个充满爱心的人。
4、在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（ ）变成行动
吧！
5、关心和帮助他人是一门（ ） ，需要我们不断地学习。
6、我们在关心和帮助他人时，要（ ）了解他人的需要。二、判断：
1、红红坐车的时候， 主动给一位老爷爷让座。 （ ）
2、下雨了，我们和同学同撑一把伞回家。 （ ）
3、看到同桌没有带彩笔，我赶紧把彩笔借给他用。 （ ）
4、公共汽车上，我趁别人 刚起身，我赶紧坐下去。 （ ）[来源:Z+xx+k.Com]
5、雷锋叔叔是一位非常充满爱心的人。 （ ）
6、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中，医务工作者和解放军战士不顾
个人安危都纷纷参与救治患者。 （ ）
7、在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间，国家要求公民待在家里，既是关爱自
己，也是关爱别人。 （ ） [
8、东东上公交车后就直接坐到残疾人专座上。 （ ）
三、单选：
1、下列哪个说法别人愿意接受？（ ）
A、嘿嘿，个人矮拿不着吧，我帮你拿
B、瞧你走路真费劲，我看着就难受，我去帮你买饭吧
C、我顺便帮你打水、买饭
2、服务我们的人们，我们应该（ ）。
A、大声吼他们 B、不理他 们 C、尊重和爱护他们
四、简答：
1、你是个善于帮助别人的人吗？请联系生活实际谈谈善于帮助别人的技巧有哪
些？
2、上网搜索雷锋叔叔的故事。
3、小军骑车在马路上看到一位老人摔倒了，他很想上去搀扶老人，但又怕被别
人误解是他撞到的。假如你是小军该怎么办？
[来源:学&科&网]附：参考答案：[来源:Z.Com]
一、填空：
1、爱心 帮助
2、关爱 留心
3、雷锋
4、爱心
5、学问
6、用心
二、判断：1----8 对对对错对 对对错
三、单项选择：1----2CC
四、简答：
1、我是位善于帮助别人的人。
技巧有：以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感统身受地
了解需要帮助的需要；以友善与热诚的态度帮助需要帮助的人。
2、略
3、假如我是小军，可以打电话报警求助；或用手机拍个照后，立即施救。
第十一课 四通八达的交通
学习目标：
1、了解不同交通方式的优势和 劣势，学会选择合适的交通工具出行。
2、感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化 ，为我国交通建
设取得的辉煌成就而自豪 。
3、养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。
4、通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；
通过询问长辈、走访调查等方式了解家 乡交通的变化。
学习重点：
了解不同交通方式带来的不同体验，学会选择合适的交通工具出行。
学习难点：学会选择合适的交通工具出行。
我能行：一、填空：
1、人们在出行时有着多样化的选择，（ ）给我们带来了不一样的体
验。
2 、交通的发展给人们在（ ）方面带来了更多的选择的
机会。
3、不同的（ ）对交通方式产生一定影响。
4、选择交通工具，要综合考虑每个人的愿望、（ ）（ ）等
因素。
5、湖北武汉有（ ）之称。
二、想一想交通王国里，下列交通工具有哪些优缺点。
交通工具 优 点 缺 点
自行车
公交车 [来源:学.科.网]
地铁
高铁
飞机
三、对应连线：
我的速度比自行车快多了，最关键的
是灵活机动，想到哪里就到哪里......
我不用汽油，没有尾气最环保，
只要用点力气就可以走了。还可以......
[来源:学.科.网]如果比车速，那我的家庭成员-----动车、
高铁、磁悬浮列车，一个赛过一个，
并且舒适，安全性又高......[
你们谁的速度也比不上我，国际国
内的远程出行非我莫属。
四、简答：
1、在上学，购物，走亲访友，外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？
2、在我们感受各种交通方式带来的便利的同时，我们该记住哪些相关工作人员？
附：参考答案：
一、填空：
1、不同的交通方式
2、衣 食住行
3、地理环境
4、每种交通工具的特点 出行费用
5、九省通衢
二、填表：
交通工具 优点 缺点[来源:学|科|网 Z|X|X|K]
自行车 环保健康 速度慢 、日晒风 吹公交车 载人多 在早晚高峰期易堵
地铁 方便准时 运营成本高
高铁 速度快、安全 造价昂贵
飞机 速度更快 价格贵，受天气和起降
条件限制
三、连线：略
四、简答：
1、上学--------步行，购物 -----------骑车，
走亲访友-------坐公共交通工具，外出旅游----------高铁或飞机
2、不能忘记的工作人员有：售票员、安检员、列车员、检票员、驾驶员、
道路桥梁设计师、筑路护路工人、交通警察等。
第十二课 慧眼看交通
学习目标：
1、了解交通发展带来的一系列问题，知道国家、政府为解决这些问题所采
取的措施。
2、引导学生在以后的生活中，每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解
决交通问题贡献自己的一份力量。
学 习重点：
了解交通发展带来的一系列问题，为了解决问题，人们采取了种种措施。
学习难点：知道人们为了解决交通问题，采取的种种措施。
我能行：
一、判断：
1、飞机飞起来又快又稳， 我一出门都要坐飞机。 （ ）
2、有人说要想富，先修路。 （ )
3、不同的交通方式会给我们带来不一样的体验。 （ ）
4、科技的发展研发了一代又一代的新式交通工具。 （ ）
5、现代生活倡导绿色、低碳的出行方式。 （ ）6、到远处旅游尽量步行或骑车，这样既健身又环保。（ ）
7、有两箱新型冠状病毒急救药品从上海到武汉，应采用航 空运输方式较快。
（ ） [来源:Z|xx|k.Com]
8、公路修到若尔盖湿地，使人们可以欣赏到湿地的美丽风光，但也给这里生活
的小动物带来了威胁。 （ ） [来
源:学.科.网 Z.X.X.K]
二、简答：
1、乘坐公共交通工具有什么好处？[
[来源:Z.Com]
2、交通的发展给我们的生活以及环境带来了哪些影响呢？想象一下未来的交通
工具有什么特点？
[来源:学*科*网]
附：参考答案
一、判断：
1----8 错对对对 对错对对
二、简答：
1、这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓
解交通拥堵问题。
2、交通的发展给我们的生活带来了方便快捷，但也易引发道路拥挤和交通事故，
对环境造成了一定污染。
未来的交通工具具备的特点：轻便、快捷、安全、节能、无人驾驶等。
第十三课 万里一线牵
学习目标：
1、认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种
各样,有微信、QQ、电子邮件等。[来源:学.科.网 Z.X.X.K]
2、知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以根据自己的需要选择不同的通信方式。
3、了解通信的历史及发展，知道我国的通信有着悠久的历史，古时候人们
曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，不管是哪一种方式，传递信
息都十分艰难。
4、知道越来越多的通信方式，使人们的生活和沟通变得越来越方便、快捷。
5、知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护，我们要遵守通信中的道德
规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。
学习重点：
认识各种各样的现代通信方式，如微信、QQ、电子邮件、电话等等，认识
到现代通信给人们的生活带来了方便，快捷。
学习难点：
1、认识到现代通信的特点，并且能够根据自己的需要选择合适的通信方式。
2、懂得要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律
法规。
我能行：
一、填空：
1.神 通广大的现代（ ）。不论你走到哪里，现代通信都能传递
（ ），使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大！
2.通信就是（ ）的传递。自从 有了人，就有了信息传递的需
要。
3.从（ ）记事、击鼓传情，到（ ）报警、驿骑传书，
都是人们发明的信息传递方式。19 世纪，（ ）的诞生，标志着一个新的
通信时代的到来。
4.生活中，我们的通信方式各有（ ）。寄信、打（ ）发
传真、发（ ）、发电子邮件等不胜枚举。
5.我国通信有着悠久的（ ）。人们曾经利用人力、畜力、声音、
（ ）等方式实现沟通。[
6.在古代，受科学（ ）水平的限制，人们传递信息十分艰难。
7.公民的通信（ ）和通信秘密是受（ ）保护的。我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律、（ ）。
8.现代（ ）技术的发展日新月异。
9.这些年，通信领域中的新技术、新业务、新（ ）如雨后春笋般
出现，令人应接不暇。
10.我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的（ ）规范，
要注意通信（ ）。
二、判断对错：
1.新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于现代通讯技术。（ ）
2.现代通信，真是神通广大！ （ ）
3.强强趁着爸爸忙碌的时候，偷偷翻看爸爸的手机短信。 （ ）
4.中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。（ ）
5.每种规则都有它的作用，生活处处有规则，守规则要自 觉。 （ ）
6、利用 5G 技术，钟南山院士能在广州指导千里之外的医生查房、会诊新型冠状
病毒感染的肺炎患者。（ ）
7、小明说我有通信自由，在微信朋友圈想发什么就发什么。（ ）
8、古代人们用烽火台、驿站、信鸽、 电报传递信息。（ ）
三、下列做法对不对，为什么？
1、一天晚上，家里的电话铃声响起来了，小红拿起电话就不耐烦地说：“找谁
啊？不在家！”然后就挂掉了电话。[来源:学,科,网]
2、小丽非常喜欢背着妈妈收发妈妈的邮件。[来源:学,科,网]
3、看电影时，小君接到同学电话，大声回话。4、 李小明最喜欢偷看爸爸的微信，有时还恶作剧用爸爸的微信和爸爸的朋友聊
天。
四、简答：
1、生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发快递?（找个同学相互演一演，
评一评）
2、说说自己在生活中用过哪些通信方式？
附：参考答案：
一、填空：
1、通信 信息
2、信息
3、结绳 烽火 电报
4、不同 发传真 短信5、历史 火光
6、技术[
7、自由 法律 法规
8、通信技术
9、新产品
10、道德规范 礼仪
二、判断 ：
1------8 对对错对 对对错错
三、下列做法对不对，为什么？
1、小红的做法不对。小红不耐烦的挂掉电话，既不礼貌，又显没素质，万
一找家人有急事，就延误了。
2、小丽的做法不对。妈妈的通信自由和通信秘密受法律保护，任何人不得
侵犯。
3、小君的做法不对。在公共场所不能大声喧哗。
4、李小明的做法不对。偷看爸爸微信是违法的，用恶作剧以 爸爸的口气
与他人聊天，更不可取。
四、简答：
1、略
2、“我”用过的通信方式有：发电子邮件、打电话、QQ、微信等。
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