2020年高考押题预测卷语文试题（新课标Ⅱ卷全解全析）

第 1 页（共 16 页） 第 2 页（共 16 页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前|学科网试题命制中心 2019 年高考原创押题预测卷 01【新课标Ⅱ卷】 语 文 （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 近年来，艺术考古成了一种时尚，作为一个可以辐射到多个文化领域的学术话题越来越受人们的关注。 艺术考古可以说是一门为适应中国传统的文化艺术研究而诞生的新兴学科，与之相关的学科理论与方法也在 近一个世纪的发展过程中逐渐丰富起来，尽管学界对它的学科属性、研究方法仍不断地提出疑议，但是它的 迅速发展也是一个有目共睹的事实。这股热潮其实包含了三个层面的重要意义。 其一，艺术考古与过去紧密相连。对艺术考古的追捧无疑与非遗保护有密切关系，为什么非遗保护会让 艺术考古“发烧”并持续升温呢？实际上这涉及一个我们怎么去看待“非物质文化遗产”的问题。从概念上 讲，无论它是“非物质”文化，还是非“物质文化”，这个术语的重心始终落在“文化”上，值得注意的是， “物质”与“文化”这两个概念虽互为表里，通常我们探讨事物物质层面的时候，就不会去探讨它的文化层 面，因为此时后者相当于“精神性”。我们在讨论“非物质文化”的时候，实际上常常把落脚点放在物质上， 此时的“物质”便是文化的“载体”。这种情况越往历史的早期追溯便越是如此，所以要做好“非遗保护”， 首要任务就是要做好“遗产保护”，研究有形的遗产，因此出现“遗产热”，加上此前就存在的“物质文化遗 产保护”机构与机制，二者的合流必然会给艺术考古热添薪加火。 其二，艺术考古可以为当下提供资源。艺术考古与考古不一样，考古重在解决出土文物的定性问题，通 过研究确定它在历史时空中的位置，而艺术考古则更强调发掘隐藏在文物遗存背后的历史与文化讯息，后者 可以为当下提供很多文化资源，也可以直接转化为可利用的学术资源，这些资源可以弥补传统艺术史研究的 不足。所谓的文化传承，就是要把“文化传统”之火炬传递下去，为此要做的一项基本工作就是把我们这个 文明中被证实为成功的经验提取出来，并将其发扬光大。连续剧《芈月传》的剧组为了还原历史，服装造型 设计师还特意考证了秦代的染色水平，证明当时的染色水平已经很高，并不像观众所传言的那样，“服装色 彩过于艳丽”，当时的染色水平已经能够染出各种鲜艳的颜色，只是要将颜色固定比较困难而已。艺术考古 的当下价值不仅体现在娱乐业，在其他产业（如文创产业）上也同样可以做出重要的贡献。 其三，艺术考古为未来提供鉴照。艺术考古的努力可以为人们判断未来世界的发展、演变趋势提供有价 值的历史参照。在大多数情况下，中国古代典籍中都挟带着“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”的著述传统， 以及出于各种目的而进行的任意篡改和删削的习性，何况还有层累的误差。而艺术考古则具有对历史叙事进 行纠偏的功能，甚至补充史实和填补空白的功能，通过对地下出土文物的考察、研判，重新评估传世史料的 价值，在双重证据或多重 证据的基础上，从史料中剥离出更加接近事实的精髓。 艺术考古研究，以古物为原料，以当下为契机，以未来为导向，把中国文化发展洪流中的点（遗址、文 物等）、线（文化发展规律）、面（文化带、文化走廊等）全面激活，由它所带来的古物新知正通过“一带一 路”战略和孔子学院等，把亚欧和非洲这些古代世界文化长廊串联起来，为将来更加全面、立体地诠释世界 文化生态做了一个很好的铺垫。 （摘编自练春海《艺术考古研究热冷之思》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A．艺术考古作为新兴学科，近一个世纪与它相关的学科理论与方法得到了发展。 B．确保“物质文化遗产保护”机构与机制的完善，有利于艺术考古的持续升温。 C．艺术考古主要解决出土文物的定性问题，通过研究明确其历史上的时空定位。 D．做好文化传承的工作只需要我们提取文明中成功的经验，同时将其发扬光大。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A．文章开篇从人们关注的现象引出论述的话题，再从三个并列的角度展开具体论述。 B．文章以总分总的结构形式，按照时间顺序，从不同的角度来阐释艺术考古的影响。 C．文章以《芈月传》为例，意在阐释艺术考古对当下娱乐产业所起到的积极的作用。 D．文章末尾收束全文，高度评价了艺术考古为诠释世界文化生态所做的有益的铺垫。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A．虽然艺术考古在学术上受到学者们不断地质疑，但它的快速发展也是众所周知的。 B．艺术考古可以对历史材料进行纠正和填充，这说明它比古代文献更加具有真实性。 C．传统艺术史研究的不足可以由艺术考古提供的文化资源和转化来的学术资源弥补。 D．纵观全文，艺术考古作为能辐射到多个文化领域的学术话题愈发受到人们的关注。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 第 3 页（共 16 页） 第 4 页（共 16 页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此 卷 只 装 订 不 密 封 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 阅读下面的材料，完成 4~6 题。 材料一　 《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第七版)》日前公布，清肺排毒汤列入中医临床治疗期首选。该方剂 适用于轻型、普通型、重型患者，在危重型患者救治中可结合患者情况合理使用。 要在最短的时间内阻击疫情，关键是抓住核心病机，迅速扭转病情，阻截病气传变渠道，尽快将病邪排 出体外。中医药专家综合分析本次疫情特点，统筹考虑汉代张仲景《伤寒杂病论》经典医籍里的处方，最终 决定将麻杏石甘汤、射干麻黄汤、小柴胡汤、五苓散四个方剂 21 味药有机组合，化裁为新的方剂——清肺 排毒汤。 截至 2 月 4 日，该方剂给 4 个省 36 个城市 37 所医院的 214 名确诊患者使用，通过综合观察，治疗新冠 肺炎总有效率在 90%以上。尽管本次临床有效性观察不是严格意义上的科研项目，只为迅速救治确诊患者， 但临床验证结果与先期处方设计预判完全一致。更为难得的是，一半以上的患者服用一剂药后症状就得到改 善。 国家中医药管理局有关负责人表示，坚持中西医结合，中西药并用，我们一定能够打赢疫情防控阻击战， 在抗疫大考中交出合格答卷。 (摘编自王君平《抗疫，中医药添加新力量》，《人民日报》　2020 年 3 月 12 日) 材料二　 与西医文化相比，中医药文化欠缺了一些所谓的“现代科学性”的逻辑，但起源于中华农耕文明的传统 中医药文化，也是在实践中发展起来的中国人独特的宇宙观、自然观、生命观、生活观、健康观和疾病观的 体现。受中国传统优秀文化的影响，中医药文化的核心价值可以用仁、和、精、诚四个字来概括。然而这些 核心价值在对内和对外两个层面上的传播存在不足，导致当下中医药文化在传播与传承中不得不面临种种现 实困境。 中医药文化的传播，没有取得很好的文化适应，主要有以下几个方面的原因：一是医学体系背后不同文 化价值观的冲突，在西方强调分析、实验、定量的“科学主义”背景下，强调“气”“阴阳”“五行”等脏 腑经络学说的中医药不是“辨证施治”的存在，而被认为是一种“伪科学”；二是市场经济方面，当下医学 通行的是更符合资本运作规律的西医，传统中医及中医药受到打压；三是中医药文化传播的文化自信不强， 即便是 2015 年屠呦呦院士凭借中医药的研究成就获得了诺贝尔奖，但直到今天，中医药文化依然未得到足 够重视，甚至存在自我贬低的现象。 (摘编自丁云霏《中医药文化对外传播困境：文化适应与路径建构》，《新闻研究导刊》2019 年 8 月) 材料三　 中医药标准化建设包括建议、规范、指南和标准 4 个层面，由低向高贯穿一致，是一个最为开放的系统。 中医药团体标准可以总结、验证、规范成为行业标准、进一步可以再上升到国家标准，最后争取成为国际标 准化组织和世界卫生组织发布的国际标准。 目前，国家标准、行业标准、团体标准之间的协调性有待加强。例如，作为团体标准的中医临床诊疗指 南中的证候诊断标准，与行业标准《中医病证诊断疗效标准》、国家标准《中医临床诊疗术语》之间的协调 统一性有待加强。 我国中医药标准化工作起步较晚，由于行业内存在“重标准制定、轻标准推广”的思想意识及标准宣传 不足等各种因素，中医药的一些标准未能被推广应用，当前中医药无法实现应有的价值。因此，如何促进中 医药标准的推广应用是中医药标准化工作面临的一项非常紧迫的任务。 (摘编自宇文亚等《中医药标准体系的现状分析与思考》，《中华中医药杂志》2019 年 1 月) 4．下列对材料中“中医药”的理解，不正确的一项是（3 分） A．中医药治疗各种疾病的原理是在最短的时间内阻截病气传变渠道，尽快将病邪排出体外。 B．中医药文化体现了中国人独特的宇宙观、自然观、生命观、生活观、健康观和疾病观。 C．中医药文化起源于中华农耕文明，在实践中得到发展，其核心价值是仁、和、精、诚。 D．当前，中医药应有的价值无法实现，要做好中医药标准化工作亟需促进标准的推广应用。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．为迅速救治确诊患者，使用清肺排毒汤治疗 214 名新冠肺炎患者虽不属严格意义上的科研项目，但 临床验证结果令人满意。 B．当下医学通行的是更符合资本运作规律的西医，传统中医及中医药因未对市场经济的运作规律展开 研究而受到打压。 C．目前，已经作为团体标准的中医临床诊疗指南中的证候诊断标准与国家标准、行业标准之间的协调 统一性依然有待加强。 D．虽然屠呦呦院士已经凭借中医药研究成就获得诺贝尔奖，但中医药文化依然未得到足够重视，甚至 还存在自我贬低的现象。 6．要让中医药发挥更大的作用需做好哪几方面的工作？请结合三则材料简要分析。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7~9 题。 斗寒图 冯骥才 老沈和我，还有国画系另一名教师潘大年，是二十多年前北京国立艺术专科学校的老同学。在那个风云 多变的时代，老沈的处境并不稳，随时都会因波涛骤起而覆舟落水①。我一直暗暗为他揪心，同时预感到祸 事迟早要飞到他头上。 想到这儿，我饭也没吃，戴上-顶厚厚的棉帽子，去他家看他。第 5 页（共 16 页） 第 6 页（共 16 页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 我推开门。只见老沈坐在一张破旧的、掉了漆皮儿的小圆桌前。手里捏着一个六边形的白瓷小酒盅闷闷 独酌。他见我来了，没有起身，只略略抬一抬他胡茬浓密的稍尖的下巴，叫我坐在他对面。 他穿着一件对襟的黑绸面的中式小棉袄，紧紧包着瘦瘦的身子。他头发白了不少，梳成老年式的背头， 但头发硬，总有一些不服贴地翘起来，散开，并像野草那样横竖穿插着。 我俩像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的闷酒。 这时，他站起身，走到墙角的画案前，在毡子上铺开一张雪白的画纸，磨好墨，又从墙上的筷子篓里取 出一支长锋、尖头磨秃的狼毫画笔。 老沈手握笔管，对平展展的白纸凝视片刻。忽然，他的双眉就像受惊的燕子的一双翅膀抖动一下，仿佛 胸中有股激情奔涌上来。跟着，这激情跑到他的笔管上，这笔管就在他手中狂乱地抖颤，随即他的臂肘一抬， 那饱蘸浓墨汁的画笔如同鹞鹰击兔一般倏然落到纸上。笔管闪电似地挥动，笔锋在纸面上来回翻转、戳擦, 宛如狂风吹舞的柳条拂扫水面。在洁白的纸面上出现一条变幻着的捉摸不定的墨色的形体，但这只是须臾间 的感觉。随后，一株苍拙劲拔的老梅树跃然而生。这时他的笔头落入盛满清水的水盆里一扰，笔上的墨在水 中像乌云一样化开，混成灰色。那笔又在粉罐里猛点两下，重新落回到纸上。冲动而颤抖不止的笔头横皴竖 抹，一边豪放而不经意地把水点、墨点、粉点弄得淋漓满纸。于是,狂风暴雪，立时成形。 他的肘腕肩臂乃至全身都在用力，左手撑着桌边，仿佛不这样，身子就要扑在画上。由于振动之故，两 绺头发滑落到额前，他也不去管，任它们在光滑的鼓脑门上像穗子一般摆动。静静的屋中，只响着他带着腕 力的笔锋在纸上的摩擦声，还有笔管磕碰水盆和色碟的叮当声。此时，他额上的青筋全都鼓凸出来，暗暗发 红，是激动的热血在那里奔流…… 这时屋门开了，从外边走进两个人来。我一看，原来一个是潘大年，另一个是老沈的女学生范瑛。老沈 落好墨，换一支洁净的大羊毫笔，从洋红碗儿里蘸了浓浓的颜色，在梅树枝头点上几朵花儿，补上蕊。花满 蕊饱，艳丽如洗，光颜夺目。于是一株傲霜斗雪、不畏强暴的梅树便十分神气地跳了出来。它毫无淡雅幽娴 之态，而全然是一派处在逆境中豪杰志士的风姿。然后他又拿起那支狼毫画笔，用枯笔墨在画幅上端写了“斗 寒图”三个醒目的大字。字迹端庄沉着，刚断跌宕，颇含金石气息，好像是熔了铁水铸上去似的，挖也挖不 掉，并与画风十分相合。 我受了强烈的感染。范瑛和潘大年也挺激动。我画了多年的画，从来没被一幅画这样感动过。当然它打 动我的一半理由在于画外。潘大年冲动地说：“老沈，你这幅画扫除了我们心里的担忧。看了它，什么话也 不用再说了。人就该这样――‘不以物喜，不以己悲'嘛!” 老沈听了，顿时感动得眼圈都发红了。他咬着下唇，似乎在克制自己要奔涌出来的一种情感。潘大年对 他说:“我有个要求!”潘大年的表情郑重又诚恳。 “什么?” “把你这幅画送给我吧!这幅画可以说是你的代表作。” 老沈把我们送到院门外，范瑛忽疑虑重重地说:“沈老师，您参加市美展那幅画是不是先撤回来?” “为什么?” “赵雄肯定要去市美展审画。我看他已经盯上您了。别叫他再来找您的麻烦。” “不!”老沈坚决地说，“我那幅画找不出什么毛病。甭理他!” 我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所谈内容主要是怎样劝动老沈撤回他参加市美展的作品。在我们 三人该分手各自回家的当口，我觉得心里还有件什么悬而未决、隐隐不安的事似的，跟着我明白为了什么， 便对潘大年说:“大年，老沈这幅画你可得收好了。别给人乱看!” 潘大年听了，摇了摇他胖胖而扁平的脸，含着笑反问我:“你当我是三岁的孩子吗?” 听他这话，我便放心回家去。脚步比来时略觉轻快些。 (选自冯骥才的《斗寒图》，有删改) [注]①老沈参加市友谊宾馆大厅布置,画了几幅画,遭到了不懂绘画艺术的市委文教书记赵雄公开批评，并断 言老沈的画里包藏着“反党”的毒箭。 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．小说一开始交代我、老沈和潘大年是同学，暗示了我们三人关系非同寻常，为下文写我担心老沈、潘 大年看望老沈、请老沈赠画等内容作铺垫。 B．小说对老沈肖像描写中突出了他的头发特征，作者借此暗示老沈桀骜不顺的性格，也从侧面交代了老 沈被赵雄盯上并被批判的原因。 C．老沈铺纸磨墨挥毫作画是小说描写的重点，意在突出老沈绘画技艺的高超，也有意与我和潘大年形成 对比，从而暗示老沈在艺专学习的优秀。 D．本文人物形象塑造的方法比较丰富。作者通过肖像描写、语言描写、正面描写、侧面烘托等多种手法， 突出了老沈的形象特点。 8．小说以“斗寒图”为题有什么作用？请简要概括。（6 分） 9．结合全文内容，分析小说结尾我“脚步比来时略觉轻快些”的原因。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10~13 题。 周渭，字得臣，昭州恭城人。幼孤，养于诸父。力学，工为诗。刘鋹据五岭，昭州皆其地也，政繁赋重， 民不聊生。渭率乡人六百逾岭，将避地零陵。未至，贼起，断道绝粮，复还恭城，则庐舍煨烬，遂奔道州。 为盗所袭，渭脱身北上。建隆初，至京师，为薛居正所礼。上书言时务，召试，赐同进士出身，解褐白马主 簿。县大吏犯法，渭即斩之。上奇其才，擢右赞善大夫。时魏帅符彦卿专恣，朝廷选常参官强干者莅其属邑， 第 7 页（共 16 页） 第 8 页（共 16 页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此 卷 只 装 订 不 密 封 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 以渭知永济县。彦卿郊迎，渭揖于马上，就馆始与相见，略不降屈。县有盗伤人而逸，渭捕获，并暴廋匿者 按诛之，不以送府。乾德中，通判兴州。州领罝口砦多戍兵，监军傲狠，纵其下为暴，居人苦之。渭驰往谕 以祸福，斩其军校，众皆慑服。渭在郡以简肃称，及还，吏民遮道泣留。太平兴国二年，为广南诸州转运副 使。初渭之入中原妻子留恭城开宝三年平广南诏昭州访求赐钱米存恤之及是渭始还故里乡人以为荣。渭奏去 刘鋹时税算之繁者，重定田赋，兴学校。迁殿中丞。属有事交阯，主将逗挠无功。有二败卒擐甲先至邕州市， 夺民钱，渭捕斩之。后至者悉令解甲以入，讫无敢犯。移书交阯，谕朝廷威信，将刻日再举。黎桓惧，即遣 使入贡。就加监察御史，在岭南凡六年。徙知扬州，进殿中侍御史，改两浙东、西路转运使，入为盐铁判官。 出知亳州，赐金紫，俄换宋州。加职方员外郎，为益州转运使。坐从子违诏市马，黜为彰信军节度副使。咸 平二年，真宗闻其清节，召还，将复用，诏下而卒，年七十七。上闵其贫不克葬，赙钱十万，以其子建中为 乘氏主簿。 (选自《宋史·周渭传》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．初/渭之入中原/妻子留/恭城开宝三年/平广南/诏昭州访求/赐钱米存恤之/及是/渭始还故里/乡人以为荣/ B．初/渭之入中/原妻子留恭城/开宝三年/平广南诏/昭州访求/赐钱米存恤之/及是/渭始还故里/乡人以为荣/ C．初/渭之入中原/妻子留恭城/开宝三年/平广南/诏昭州访求/赐钱米存恤之/及是/渭始还故里/乡人以为荣/ D．.初/渭之入中原/妻子留恭城/开宝三年/平广南/诏昭州访求/赐钱米存恤之/及是/渭始还/故里乡人以为 荣/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．得臣，是周渭的字，寓意取自周文王在渭水之滨访得太公吕尚的古代传说。 B．解褐，意为脱去布衣服，担任官职。褐，粗布或粗布衣服，也代称贫贱者。 C．移书，即发布公文。这里指行于不相统属的官署间的文书，也称“移文”。 D．赙钱，这里指真宗为表彰周渭为官清正，特在他死后赐钱十万以为褒奖。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．周渭有胆有识，率众越岭北上。当时，昭州为刘鋹的地盘，政令繁复，赋税沉重，民不聊生。率领 乡人想逃到零陵，连续遭遇盗贼，他独自脱逃到京师。 B．周渭精明强干，朝廷委以重任。当时名将符彦卿为魏博节度使，强悍专恣。周渭到永济县为令，对 来迎的符彦卿，只在马上行拱手礼，表现出不卑不亢之风。 C．周渭勇于担当，多次为民除害。他斩杀军校，震慑为暴害民的戍卒；捕杀抢夺民钱的败兵，收到了 惩一儆百之效。他离开州郡回京，吏民都拦道哭泣挽留他。 D．周渭为政简肃，一生高洁清廉。宋真宗听说了他的美德，想让他回京师予以，可“诏下”之际，他 却寂然长逝。家贫不能下葬，是他生前“清节”的明证。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）后至者悉令解甲以入，讫无敢犯。 （2）坐从子违诏市马，黜为彰信军节度副使。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面的诗歌，完成 14~15 题。 自咏示客 陆游 衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。 羞将枉直分寻尺，宁走东西就斗升。 吏进饱谙箝纸尾①，客来苦劝摸床棱②。 归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。 【注】①箝纸尾：典出韩愈《蓝田县丞厅壁记)。县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸 尾，要县丞签署，却不许看公文内容。②摸床棱；遇事模棱两端。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A．首句用白描手法，刻画出了“我”白发稀短的颓唐老态，寄寓着自己壮志难酬的无奈。 B．第二句“又”字写出了岁月流逝人生悠忽的感叹，“上元”交代了诗歌创作的时间。 C．客人苦劝“我”遇事模棱两可假装糊涂，主要表现客人对“我”处世方式的不满。 D．诗人借“箝纸尾”这个典故抒发感情，含蓄深刻，“饱谙”二字更是意味深长。 15．诗歌的尾联很有特点，请简要赏析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （ 1 ） 磨 难 对 弱 者 来 说 是 阻 碍 ， 对 强 者 来 说 是 财 富 。 孟 子 的 《 生 于 忧 患 死 于 安 乐 》 中 的 　 “____________， ______________”两句，概括了经历磨难的好处。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ 　　　 ”一句，写的是周瑜的儒将装束；“ 　　 ” 一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （3）秦始皇是历史上有名的暴君，杜牧在《阿房宫赋》中用“ 　　 ， 　　 ”两句写 其越来越骄横顽固。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17~19 题。第 9 页（共 16 页） 第 10 页（共 16 页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 从珠海景色最美的滨海道路——情侣路上向东远眺，全长 55 公里的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于 的海面上。这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是综合建设难度最大、最具挑战性的超级工程：在风大浪急 的外海搭建使用寿命 120 年的钢铁巨桥，在海底 40 多米深处建造最长的沉管隧道，穿越 30 万吨级航道和白 海豚保护区……可以说，每一项挑战都前所未有。“港珠澳大桥是一座名副其实的科技大桥，在这些世界级 挑战的背后，是一系列创新攻坚和科技支撑的强力驱动。”港珠澳大桥管理局总工程师苏权科表示。 从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸 20 多公里处倏忽隐没，再在 6 公里外腾空而起，( )， 工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。 贝壳岛不简单。在外海“无中生有”造出两座面积 10 万平方米的小岛，且当年开工、当年成岛，创造 了世界纪录。传统沉管隧道都是‘浅埋’，但港珠澳大桥的沉管顶部荷载超过传统沉管 5 倍，如果按照国外 经验，采用节段式管节(柔性) ，有可能存在接头抗力不足、接头漏水等风险。技术人员最终从理论上揭示 了深埋沉 管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管新结构方案。这一方案与国外专家提出的“深埋浅 做”方案相比，节省了工期。 17．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）   　A．小岛像蚝贝一样连接两端  B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝  C．连接两端的小岛状似蚝贝  D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来  18．对下列各句中的引号和文中“无中生有”的引号，作用相同的一项是（3 分） A. 像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到被榨完残留在 皮骨里的最后的一滴血汗为止。 B. 散文的重要特点是“形散而神不散”。这里的“形”，主要指取材和形式，而“神”，则是指中心意思。 C. 我们走在下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。 D. 人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素， 在怎样运动。 19．文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A． 技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构新的方案。  B． 技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新提出“半刚性”沉管新结　　　 构方案。  C． 技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新揭示了“半刚性”沉管新 结构方案。  D． 技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构新的方案。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。（6 分） 可乐等碳酸型饮料深受大家尤其是年轻人的喜爱。但健康专家提醒， ① 。研究表明，过量地喝 碳酸饮料，其中的高磷可能会改变人体的钙、磷比例，导致骨折风险的几率会大大增加。不仅如此，如果碳 酸饮料喝得太多， ② 。因为释放出的二氧化碳很容易引起腹胀，影响食欲。不过， ③ 。碳酸饮 料中二氧化碳在能起到杀菌、抑菌的作用，还能通过蒸发带走体内热量，起到降温作用。格拉斯哥苏格兰大 学神经学专家的研究发现,每天喝 2 罐碳酸饮料能将人的记忆力提高 20%，有效预防老年痴呆。 21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 50 个字。 近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒 出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约 5 000 万次。紧接着， 人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。 新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单 6 万多份，在 餐饮企业张贴海报 5 000 余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） ①天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。——李白《梦游天姥吟留别》 ②浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》 ③而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!——范仲淹《岳阳楼记》 ④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。——欧阳修《醉翁亭记》 ⑤乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 “得知千载事，正赖古人书”，古人即使身遭贬谪仍赏景吟诗作文，表达情怀，抒写抱负，渲染出一方 人文胜迹。品读了上述诗文，其人、其地、其事、其文，触发了你怎样的联想和思考？你最想沿着哪位古人 的足迹做一次探访之旅，请结合材料内容写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于 800 字。 第 11 页（共 16 页） 第 12 页（共 16 页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此 卷 只 装 订 不 密 封 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 2020 年高考原创押题预测卷 01【新课标Ⅱ卷】 语文·全解全析 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19 A D B A B C C D A C C D B 1．A 【解析】B 项以偏概全，原文是“二者的合流”；C 项张冠李戴，选项说的应指“考古”；D 表述过于 绝对。故选 A 项。 2．D 【解析】D 项，原文表说的是“为将来……做了一个很好的铺垫”，这是把未然表述成已然。故选 D 项。 3．B 【解析】B 项，原文中并不能得出“说明它比古代文献更加具有真实性”，推断不合理。故选 B 项。 4．A 【解析】A 项，阐述内容是对阻击此次疫情的分析，不是中医药治疗各种疾病的原理。故选 A 项。 5．B 【解析】B 项，“未对市场经济的运动规律展开研究”错。故选 B 项。 6．① 理念、方法方面：坚持中西医结合，中西药并用。② 文化传播方面：加大宣传力度，增强文化自信。③ 标准建设方面：协调统一标准，争取成为国际标准。④ 资源开发方面：研究、传承经典处方并创造性地 使用。（答出三点即可，每点 2 分，意思对即可。） 要让中医药发挥更大的作用需做好哪几方面的工作？ 【解析】此题要求概括从哪几方面来发挥中医药的作用，应该从不同角度去思考。材料一强调在抗疫过程中 中医药起到了重要力量，所以要更新理念，坚持中西医结合，中西药并用。材料二是讲述中医药文化对外传 播的一些困境，所以应该加强宣传力度。材料三是对中医药标准体系的现状分析与思考，先介绍中医药标准 未达到国际标准，后说明中医药的一些标准未能被推广应用。针对三则材料，从这些方面找出相应措施，就 是需要做的工作。 7．C 【解析】C 项，“也有意与我和潘大年形成对比，从而暗示老沈在艺专学习的优秀”错误，依据第七段 “冲动而颤抖不止的笔头横皴竖抹，一边豪放而不经意地把水点、墨点、粉点弄得淋漓满纸。于是，狂风 暴雪，立时成形”，第十段“它毫无淡雅幽娴之态，而全然是一派处在逆境中豪杰志士的风姿”“字迹端庄 沉着，刚断跌宕，颇含金石气息”，第十一段“我受了强烈的感染。范瑛和潘大年也挺激动。我画了多年 的画，从来没被一幅画这样感动过。当然它打动我的一半理由在于画外”可知，老沈铺纸磨墨挥毫作画， 突出了老沈绘画技艺的高超，也以我和潘大年的感动衬托老沈刚直不屈的精神。故选 C 项。 8．①概括了老沈绘画的主要内容；②暗示了老沈不屈的精神追求；③寄予了作者对艺术工作者桀骜不顺， 刚直不屈精神的礼赞。（每点 2 分） 【解析】此题考查学生对小说标题的理解。小说的标题作用可以从内容(情节)、人物、主题上去考虑。题 目要求是概括，就不需要详细分析，只需要答出这几个面即可。 9．①潘大年的话让“我”放心；②老沈从闷闷不乐到激情作画的转变，让“我”消除了来时的疑虑，“我” 高兴；③老沈画的《斗寒图》非常成功，“我”受到感染，产生强烈的共鸣；④“我”为同伴和老沈的学 生都来关心保护老沈而感到欣慰。（答出三点即可，每点 2 分） 【解析】解答此类题目，首先要明确题干的要求，结合全文内容，分析小说结尾我“脚步比来时略觉轻快 些”的原因。可见来得时候心情沉重一些，找出心情改变的原因加以分析。 10．C 【解析】文言断句，要通读大意，运用排除法做题。A 项,“妻子留恭城”当为一句；“开宝三年”是 皇帝纪年，“恭城开宝三年”不通，“恭城”当从上句。B 项，“平广南”后应断开，“诏”属下句；“广 南”为一行政区域，已见上文；“诏昭州访求”为一句，“诏”，动词，皇帝下诏。D 项，“渭始还故里” 当为一句，“故里”为“还”的宾语；若断为“故里乡人以为荣”，“故里”与“乡人”叠赘不通。正确 的标点为：初，渭之入中原，妻子留恭城。开宝三年，平广南，诏昭州访求，赐钱米存恤之。及是，渭 始还故里，乡人以为荣。故选 C 项。 11．D 【解析】D 项，文中指真宗怜悯周渭家贫穷不能下葬，赐丧葬费十万钱。 12．A 【解析】A 项，“连续遭遇盗贼”理解有误。周渭率人第一次北逃,遇盗贼而还,而家乡房舍已被焚毁, 又第二次北逃,再遇盗贼。 13．（1）后到的败兵周渭都命令他们解除铠甲进城，终究不敢侵犯百姓。 （2）犯了侄子违背皇帝的指令买马的连坐罪,被贬为彰信军节度副使。 【解析】注意关键字词的翻译。（1）后至者”“解甲”“讫”译对各 1 分，大意 2 分。（2）“从子”“市” “黜”译对各 1 分，大意 2 分。 【参考译文】 周渭,字得臣,昭州恭城人。自幼丧父,伯父叔父养育他。努力学习,擅长写诗。刘鋹占据五岭地区时, 昭州也是他的地盘,政令繁复,赋税沉重,民不聊生。周渭率领六百个乡人跨越山岭,(向北)打算逃避到零 陵。还没到,强盗兴起,道路阻断,粮食断绝,又回到恭城,家里的房子都烧掉了,于是又奔向道州。又被盗 贼袭击,周渭脱身,继续北上。建隆初年,到京师,得到薛居正的礼遇。上书陈说时务,皇帝召他面试,赐他 同进士岀身,初仕为白马县主簿。县里一个大吏犯法,周渭就斩了他。皇上赏识他的才能,升他为右赞善 大夫。当时魏博节度使符彦卿专横放肆,朝廷就派强干的日常参朝的官吏到他管辖的城邑为官,让周渭当 永济县令。符彦卿到郊外迎接,周渭在马上行拱手礼,到了办公馆所才和他相见,一点儿也没有降身屈节。 县里有盗贼伤人逃跑了,周渭抓到,并且揪出藏匿盗贼的人一起诛杀了,没把他们送到州府。乾德年间,为 兴州通判。兴州管辖的置口砦有很多守兵,监军倨傲狠戾,放纵他的属下干坏事,当地居民厌恶他们。周 渭骑马到那里晓之以利害,斩了他们一个军校,众军士都畏惧屈服。周渭治理州郡以简约严肃著称,等到 他仼期满回京师,官吏百姓都拦着道路哭泣着挽留他。太平兴囯二年,周渭又调任广南诸州转运副使。当第 13 页（共 16 页） 第 14 页（共 16 页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 初,周渭进入中原,妻子和孩子留在恭城。开宝三年平定广南,皇帝下诏寻找(周渭的妻儿),赏赐给钱和米 抚慰救济他们。到这时,周渭才回到故里,家乡的人以他为荣。周渭上表朝廷免去刘鋹统治时赋税中繁重 的项目,重新定制田赋,兴办学校。他升为殿中丞。正赶上交趾有战事,那里的主将怯阵避敌,没有打胜仗。 有两个败下阵来的士兵穿着铠甲先流窜到邕州闹市,抢夺老百姓的钱,周渭抓住他们杀了。后到的败兵周 渭都命令他们解除铠甲进城,终究不敢侵犯百姓。发公文给交肚,申明朝廷的威严,表示即日再行进剿。 黎桓恐惧,马上派遣使者入朝进贡。加封监察御史,在岭南共六年。改任扬州知州,进升殿中侍御史又改 任两浙东路、西路转运史,进京任盐铁判官。岀京任亳州知州,皇帝赏赐金鱼袋和紫衣,不久又任宋州知 州加赐职方员外郎,任益州转运使。犯了侄子违背皇帝的指令买马的连坐罪,被贬为彰信军节度副使。咸 平二年，宋真宗听说他节操高洁,召他回京,打算再任用,诏书下达而周渭逝世,享年七十七岁。皇上怜悯 他家贫穷不能下葬,賜丧葬费十万钱,封他儿子周建中为乘氏县主簿。 14．C 【解析】C 项理解错误，表现的不是客人对“我”为人处世方式的不满，而是关心。 15．虚实结合，卒章显志。（2 分）前一句是以问句形式对州官、对黑暗官场的庄严宣示，后一句用虚笔想象 归隐后自己寄情山水的生活，（2 分）表达诗人对官场生活的无奈和愤懑，甚至产生归隐之念的思想感情。 （2 分） 【解析】尾联的特点，包括运用的手法和语言形式。“归装渐理君知否，笑指庐山古涧藤。”我已经整理 好了行装，你知道吗，是对州官和黑暗官场的宣示，而“笑指庐山”这层归隐山林的意思是作者的一种 无可奈何，是对颠倒是非、不辨枉直的朝政的愤慨。这首诗写的是一种特殊的人生痛苦，一种壮志难酬 的苦恼悲哀，感情十分深沉。 16．（1）所以动心忍性，曾益其所不能 （2）羽扇纶巾　　樯橹灰飞烟灭 　（3） 独夫之心，日益骄固（每空 1 分，句中有误则该空不得分） 【解析】默写的时候要注意如下词语： “曾”“纶”“樯橹”“骄”。 17．C 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相 承、意境协调、句式一致等角度思考。本题从上文来看，语段陈述的对象是“巨龙”，也就是港珠澳大 桥，A、B、D 三项的主语都是“小岛”，C 项的主语是“巨龙”，也就是港珠澳大桥，所以从保持陈述对 象一致性的角度来看，A、B、D 三项与上文衔接不紧密，应排除。故选 C 项。 18．D 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机 组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号 各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。文中“无中生有”是凭空造出，是 贬词褒用。这里的引号作用是表述特殊含义。A 项，“芦柴棒”，引号是表示特定称谓 B 项，“形散神不 散”是有重要意思，引号是起强调作用。C 项，“阿里山的姑娘美如水”，是直接引用的作用。D 项“足 不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。形容见识浅陋，视野不广。这里赋予它的特殊含义指我们的 祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的 某些奥秘。分析可知，D 项引号的作用符合要求。故选 D。 19．B 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。本题画线句子中“揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机 理和‘半刚性’沉管新结构方案”搭配不当，“揭示了……新结构方案”谓语和宾语不搭配，可改为“揭 示了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新提出‘半刚性’沉管新结构方案”，B 项修改正确。A 项， “提出了……受力及变形机理”搭配不当，应为“揭示了……受力及变形机理”；“沉管结构新的方案” 语序不当，应改为“沉管新结构方案”。C 项，“提出了……受力及变形机理”“揭示了……方案”搭 配不当，应为“揭未了……受力及变形机理”“提出了……方案”。D 项，“揭示了……方案”搭配不 当，应改为“揭示了……机理，提出了……方案”；“沉管结构新的方案”语序不当，应改为“沉管新 结构方案”。故选 B 项。 20．①喝碳酸饮料要讲究个“度”（或“要适度饮用碳酸饮料”）； ②会造成肠胃（消化）功能紊乱（或“会影响消化功能”）； ③适量饮用碳酸饮料也有益处（或“碳酸饮料也有益处”）。（每句 2 分，意思对即可） 【解析】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先要阅读全段，了解 文段内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着注意关联词的暗示作用 和含义；最后结合文体，根据字数要求，概括答案。 21．新浪网发起拒绝浪费的“光盘行动”，多家网站和网友纷纷响应，各地众多志愿者进行实地宣传。 【解析】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息， 并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：对材料的理解；对材料相关信息的筛选；语言表达简 洁流畅。本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩。根据新闻报道中的主要信息，如时间、地 点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关键信息。注意字数限制以及语言表达的简洁流畅。 22．【立意指津】题目材料由教材里面五篇诗文的名句组合而成，均为考生所熟悉的内容。“五则”名句都突 出了对某地的描写，但这些描写内容都有着特定的意义，因为这是古人遭遇人生坎坷之后所写出来的千 古名句，他们处在人生的困境当中，仍“赏景吟诗作文，表达情怀，抒写抱负”，甚至能把所到之地“渲 染成一方人文胜迹”。今天我们掩面而思，其人、其地、其事、其文带给我们的意义应该是多方面的， 或者是“安能摧眉折腰事权贵”的高洁，或者是“江州司马青衫湿”的多情，或者是“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的胸襟，或者是“人从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的超远，或者是“人生 如梦，一尊还酹江月”的达观…… 　　　　审题时要注意“你最想”几个字，它暗示着考生写作时可以通过比较，选取自己最有感悟的一位古 人：“探访之旅”要联系“其地”，可以是实际的旅游考查，也可以是精神之旅，穿越时空，展开联想， 第 15 页（共 16 页） 第 16 页（共 16 页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此 卷 只 装 订 不 密 封 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 与心中仰慕的古人对话，探访对象有别，四个“其”使联想点、思考层面都有充裕的空间。 体裁可以写成情文并茂的散文，也可以写成具有思辨色彩的议论文。