黄冈市2019-2020学年五校联考七年级语文4月检测考试题

七年级语文试题 第 1 页 共 12 页 湖北省黄冈市 2019-2020 学年五校联考七年级语文 4 月检测模拟试题 （考试时间：120 分钟 满分：120 分） 一、古诗词名句填写。（8 分，每小题 1 分） 1.此夜曲中闻折柳， 。（《春夜洛城闻笛》李白） 2. ，惟解漫天作雪飞。（《晚春》杜甫） 3.正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》杜甫） 4. ，江春入旧年。（《次北固山下》王湾） 5．《竹里馆》诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句： ， 。 6．《逢入京使》诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信回家的诗句： ， _________________。 7．《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的诗句是： ， 。 8.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境， 表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收 复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是： ， 。 二、语言基础和语文实践活动。（共 19 分） 9.选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）（2 分） A.调羹 tiáo 污秽 huì 嗥鸣 háo 选聘 pìn 锲而不舍 qì B.校补 jiào 祈祷 qí 殷红 yān 惩罚 chéng 迥乎不同 jiǒng C.镐头 gǎo 挚痛 zhì 卓越 zhuó 哽咽 gěng 气冲斗牛 dòu D.气氛 fèn 疙瘩 gē 亘古 gèn 踱步 duó 深恶痛绝 wù 10.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2 分） A.在教育系统新春茶话会上，市局领导雨教师代表们谈笑风生，其乐融融。七年级语文试题 第 2 页 共 12 页 B.城乡医疗制度改革需要循序渐进地推进，操之过急只会适得其反。 C.市博物馆用一组栩栩如生的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。 D.辩论赛上，李明引经据典，夸夸其谈，最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称号。 11.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）（2 分） A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 12.下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A.当上级领导把这项任务交给我们时,我们有一种既光荣又自豪的感觉是颇能形容的。 B.这次我们完成的任务,大约是全年的 40%左右。 C.当上级领导把这项任务交给我们时,我们有一种既光荣又自豪的感觉。 D.谁也不能否认这次成绩的取得不是学雷锋的结果。 13.下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ）（2 分） A.“渴望”“疲惫”“南面”“公里”这几个词语分别是动词、形容词、名词、量词。 B.“最重要的”“很漂亮”“刚刚离开”“非常高兴” 这几个短语中加点词都是副词。 C.“把书拿来”“往前看”“向我点头”“终于明白”这几个短语中加点词都是介词。 D.“伟大”“聪明”“慈祥”“豁达”这几个词语都是褒义词，“奸诈”“猥琐”“阴险”“愚笨”这几个词语 都是贬义词。 14.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2 分）七年级语文试题 第 3 页 共 12 页 A.都德，德国小说家。代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。 B.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》 《唐诗杂论》等。 C.《资治通鉴》，北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 15.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（2 分） ①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚 的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。 ②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。 ③阅读是一种循环往复的过程。 ④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵 与要旨。 ⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。 A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤① ②④ 16.语文实践活动。（5 分） 某初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。 （1）任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。（2 分） 通州初级中学学生使用书信情况调查表 项 目 年 级 从未写过信 学应用文时写 寄贺卡时写 七年级 94.4% 1.1% 4.5% 八年级 80.6% 5.2% 4.2%七年级语文试题 第 4 页 共 12 页 九年级 88.8% 7.3% 3.9% 探究结果：① ； ② 。 （2）任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。 可是你班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊 QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？（3 分） 三、浅层次阅读理解。（共 28 分） （一）阅读下面《最后一课》选段，回答问题。（8 分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经 收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走 吧。” 17.韩麦尔先生此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，因为（ ）（选择最恰当 的一项）（2 分） A.时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B.他要离开他教的学生，心情难过。 C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言 万语不知从何说起。 七年级语文试题 第 5 页 共 12 页 18. “忽然教堂的钟声敲了十二下”，划线词“忽然”表明了什么？有什么作用？（3 分） 19.谈谈你是如何理解划线句子“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高 大。”的？（3 分） （二）阅读下面的文章，完成后面的题目。（5 分） 《芥子园画谱》是我国古代最著名的中国画教材，它运用浅显易懂的方法，介绍了中国画 的基本技法、知识，使得社会上为数众多的职业画工，甚至是文人画家，都可以迅速地掌握中 国画的基本技法、知识。比如齐白石、潘天寿、傅抱石等，也都是在无人指点的情况下，就上 手学习《芥子园画谱》，从而掌握了一定的规矩准绳。所以，作为艺术普及类的教材，《芥子园 画谱》在艺术开蒙方面，堪称卓越。 《芥子园画谱》可以自学、速成，易入门。但是，中国绘画讲求“师古人”“师造化”，也就 是以古人为师，以自然为师，经过长期的揣摩消化，得其精髓，才能成一家风骨。所有受《芥 子园画谱》启蒙的绘画大师，如齐白石、潘天寿、傅抱石等，也正是依此才成为一代宗师。 在黄宾虹这位中国画大家看来，画谱虽有开蒙之功。但也成为帮助懒汉偷懒的工具，它造 成了只学画谱之法而不重视“师承”的严重弊端。何为“师承”？宾虹老人曾解释过，古人既然已 经创立了法度，那后人就必须在掌握前人经验的基础之上，再进行创造变化。而古人的法度， 即“笔墨之法”，只有通过临摹这种“师承”途径，才能全面掌握。然而，诸如《芥子园画谱》之 类的画传画谱却提供了一条看似美好的“捷径”，那么，由临摹名家大师真迹，进而获得先贤笔 墨精神这一“师承”途径，就必然受到极大的冲击。因此，那些能够入乎规矩之中、超乎规矩之 外的“神品”“逸品”就无从谈起了。 以《芥子园画谱》为代表的古代画传画谱，虽然在艺术开蒙方面有着积极的作用，但中国 画的精髓则全未窥见，而不学之人尤爱视画传画谱为“法器”，于是废临摹而为抄袭，靡然成风， 传统的中国画教学逐渐沦落。由此所带来的结果，近代以来的中国画坛中，一些革命派要革《芥 子园画谱》的命；有些传统派也要拆《芥子园画谱》的庙。黄宾虹等画家的看法，对还原画谱 等传统艺术启蒙类书籍的原始定位，无疑起到了“拨乱反正”的作用。 （摘编自陈都《正确看待》）七年级语文试题 第 6 页 共 12 页 20.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（2 分） A.文章开篇肯定了《芥子园画谱》在艺术开蒙方面的积极作用。 B.第 2 段的“但是”表转折，引出下文对《芥子园画谱》的思考。 C.第 3 段中黄宾虹指出使用《芥子园画谱》过程中存在严重弊端。 D.文章最后强调不宜再用《芥子园画谱》来进行中国画的教学。 21.文章认为怎样才能形成自己独具一格的绘画风格？请结合全文简要概括。（3 分） （三）阅读下面的两篇文言文，回答 22-27 题。（15 分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手 执鞍桥，倒立驰骋。年二十余有友人与之书而不能答请洪仲，仲深让①之而不为报。永乃发愤读 书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布②，唯傅修期耳。” 注：①让：责备。 ②露布：公开的文告。 22.下列加点词的解释有误的一项是（ ）（2 分） A.治经为博士邪（专掌经学传授的学官） B.大兄何见事之晚乎（看见） C.寻复南奔（不久） D.涉猎经史，兼有才干（粗略地阅读）七年级语文试题 第 7 页 共 12 页 23.下列各项中加点词意义相同的一项是（ ）（2 分） A.蒙辞以军中多务 自以为大有所益 B.结友而别 有友人与之书而不能答 C.蒙乃始就学 永乃发愤读书 D.大兄何见事之晚乎 洪仲深让之而不为报 24.翻译句子。（4 分） （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）洪仲深让之而不为报。 25.请给下面的句子划分节奏，划两处。（2 分） 年 二 十 余 有 友 人 与 之 书 而 不 能 答 请 洪 仲 26.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？傅永为什么能够“发愤读书”？（2 分） 27.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（3 分） 四、深层次阅读赏析。（共 15 分） 老家的柿子树 杨德胜七年级语文试题 第 8 页 共 12 页 初夏到来，柿子树就开出一朵朵如鞋眼扣样的黄瓣白蕊花，一阵挟带闪电余光的风吹过， 无数的柿子花如天女散花浇洒一地。苕田里、树根座上，堆砌出厚厚的绒。不细看，还以为是 老天爷错了季节，在初夏下起雪来了。我就与小伙伴们将柿子花拾起，用棉线穿成一串串。有 许多女生，将那串串柿子花当成项链挂在颈项上，更显秀气乖巧。在操场上、教室里、放学路 上，弥漫着柿子花的淡淡清香，给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色，给清贫的生活增加几分 谐趣。 柿花落下，一个浪漫的季节过去。柿子树上调换频道，长出一颗颗嫩绿的青春豆来。盛夏 中，火辣太阳的烘烤，给青涩的柿子灌注阳气。频繁的雨水，给柿子洗着淋浴，把上天的营养 传递到柿子的内核。等柿子如小鸡蛋般大小，父亲就会打下一箩筐，用锤子砸破，放进一个缸 里，加少量清水，然后，将几副麻线渔网放进去，浸润半个月时间。这是要用青柿子油，浸染 麻线网，等于是用柿子青春的血浆，给麻线网上油。据老辈人讲，青柿子油不仅使麻线网沥水 不腐，而且色泽紫润、油光发亮，麻线坚韧柔绵，不会轻易被激流中的杂草石头挂断，可以大 大提高渔网的使用寿命。 时到中 秋，柿子红了。它轻抿初霜，由表入里，零星地在某一个枝丫上，探出一个红头来。 这个季节里，我每天会守在柿子树下，仰望树冠行注目礼，指望天上掉下红柿子来。每天早上， 总是早早起床，到柿树下的苕藤中搜索。心里想着 ，一夜到亮，就没有哪阵风儿将熟透的柿子 吹落？我们还备起了十多米长的细竹竿，专门用来敲红柿子。 到了深秋时节，柿树上绽放万只灯笼，大人们就爬上柿子树，每个枝丫上可以承载一人。 柿子树上一下子爬上去七八个人，他们如猴一样，蹲在枝丫上，边吃着柿子，不时向树下扔几 个，照顾树下几十张馋嘴。记得有一天，全生产队男女老少齐聚柿子树下，开成了一百多号人 的柿子宴。经过一天的折腾，高大的柿子树残叶横飞、柿核遍野，纽扣一样的蒂儿一地狼藉， 粗壮的柿树抽空了真气，疲惫得如一位苍老的父亲，在秋风中颤抖着身骨。村里人咂巴着甜腻 的嘴巴，酣然入梦。 之后，外出求学或工作 ，回家时，远隔三五里，就可以看见老屋旁的柿子树。这，就是我 回家的路标。在我温暖而潮湿的眼中，柿树幻化成父亲的身影，在向我挥手。清风抖动叶片， 在欢迎我回家。 1987 年 10 月，清江隔河岩水库蓄水，老屋旁的柿子树产下了一千多斤柿子。据老辈相传， 这是它两百年来产柿子最多的一年，也成了它生命的最后一次彩排。因无法迁移，父辈们将它 砍倒，锯成 5 户移民新居堂屋的门槛和门额，把它的魂灵迁到山上，嵌在新宇，福荫着一代一 代移民。只有那粗壮盘虬如龙的根，存盘着两百年世事沧桑，永远植在 180 米水位下，成为老 柿树安放在龙宫的化石……七年级语文试题 第 9 页 共 12 页 28.请以时间为线索梳理文章的主要内容。（4 分） 时间 主要内容（温馨提示：写清主要人物和事件。） 初夏到来 盛夏中 时到中秋 深秋时节 29.品味下列句子中加点的部分。（4 分） （1）给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色，给清贫的生活增加几分谐趣。 （2）粗壮的柿树抽空了真气，疲惫得如一位苍老的父亲，在秋风中颤抖着身骨。 30.说说最后一段交代柿子树产下一千多斤柿子的作用。（2 分） 31.结合文章说说老家的柿子树象征着什么。（2 分） 32.结合文章内容说说作者对柿子树的情感。（3 分） 七年级语文试题 第 10 页 共 12 页 五、写作展示。（共 50 分） 33．（1）命题作文 走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝温馨；站在柔和的 日光下，静静微笑，温馨就又一次在心中生根发芽；看书的时候、郊游的时候、吃饭的时候、 写作业的时候……满满的温馨包围着你。温馨就像冬日里的阳光。，不强烈，但总给人一种回味。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“扑面而来的温馨”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于 600 字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④书写要正确、规范、美观 。 （2）话题作文 因为梦想，雏鹰不断地展翅飞翔；因为梦想，小草勇敢的挤出地面；因为梦想，蜜蜂辛勤 的劳作；因为梦想，溪流不停的奔流入海；因为梦想，候鸟搏击风雨南来北往；因为梦想，梅 花傲寒斗雪毅然决然。 梦想是我们成长的指明灯，梦想是我们前进的发动机，梦想是我们生命的阳光雨露。青春 的我们，因为梦想而活力四射；我们的青春，因为梦想而绚丽多彩。 请以“梦想”为话题，写一篇不少于 600 字的作文。文章中不得出现真实的校名和人名。七年级语文试题 第 11 页 共 12 页 七年级语文试题答案 1.何人不起故园情 2.杨花榆荚无才思 3.落花时节又逢君 4.海日生残夜 5.独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 6.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 7.朔气传金柝，寒光照铁衣。 8.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 9.B(A 锲 qiè C 斗 dǒu D 氛 fēn) 10. D（“夸夸其谈”指浮夸空泛地大发议论，贬义词，不合语境。） 11.D(第一个问号改逗号) 12.C（A 杂糅 B 去掉“大约”或“左右”D 双重否定不当，“不是”改成“是”） 13.C(“终于”是副词) 14. A（都德，法国小说家） 15. B 16. (1)探究结果：①某中学绝大部分学生从未写过信；(1 分)②随着年龄和知识的增长，尝试写信 的学生越来越多。(1 分) (2)小华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的 中华文明。(1 分)作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。(1 分) 17.D 18. “忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们 正在全神贯注地学的情况下敲响了，是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结束。增强 了悲怆（悲凉）的气氛。 19.此句主要用了神态描写来刻画了韩麦尔先生，用心理活动描写来表现小弗郎士对韩麦尔先生 的无比崇敬；因为在最后一节法语课上，韩麦尔先生不仅是一个老师，更是一个爱国主义英雄， 所以“我”觉得他从来没有今天这样高大。 20. D 21.由画谱入门，进而临摹古人的法度，师承“笔墨之法”，领会其精髓，能够创造变化。 22.B（知晓） 23.C（A 用/与“为”连用，认为的意思 B 承接/转折 C 于是 D 无义/代词） 24. （1）你现在当权管事，不可以不学习！ （2）洪仲严厉地责备他但是不帮他回信。 25.年二十余 / 有友人与之书而不能答 / 请洪仲 26.吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。傅永遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。 27.二人身份相同，都是武将，认识到读书的意义后都能刻苦学习，都有了惊人的长进。七年级语文试题 第 12 页 共 12 页 28．（1）孩子们把柿花项链挂在颈项上。（2）父亲锤柿油浸润麻线网。（3）孩子们敲早熟的柿子。 （4）大人们收熟柿子。 29．（1）“暖色”指让人看了有温暖感的颜色，“谐趣”指诙谐有趣。这两个词写了柿子花在那个物 质和精神都极其贫乏的年代，以自 己的慷慨和美好丰富了人们的生活。 （2）“疲惫”“颤抖”写出了柿子树经过一天的折腾变得枝叶凋零，将柿子树比作“苍老的父亲”，突 出了柿子树倾其所有，奉献自己的无私品质。 30．让柿子树的结局有了神秘色彩，老树通灵，将最后的生命化为惊人的果实，尽自己最大的努 力奉献了自己，读来极具感染力。 31．柿子树象征着像父亲般为了人们慷慨地、毫无保留地奉献自己的伟大精神。 32．小时候对柿子树的花果十分喜爱和期待；外出求学或工作，柿子树变成了心灵的 依靠和归 宿；对柿子树的结局，作者充满了不舍和敬重。