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2019-2020 学年第二学期段考（一）七年级语文科试卷
考生姓名： 班级： 学号：
说明：1．全卷共 8 页，满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的基本信息。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位
置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以
上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共 10 分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120
分。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡拍照上传。
一、基础与积累（24 分）
1．根据课文默写古诗文。（10 分）
（1）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）（1 分）
（2） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（1 分）
（3）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）（1 分）
（ 4 ） 《 木 兰 诗 》 中 写 征 途 遥 远 ， 行 军 神 速 的 语 句 是 ： ____________________ ，
___________________。（2 分）
（5）可怜夜半虚前席，___________________。（李商隐《贾生》）（1 分）
（6）默写龚自珍的《己亥杂诗》（4 分）
________________________，________________________。
________________________，________________________。
2．根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1）邓稼先在中国乃至全世界都是 fù rú jiē zhī（ ）的名人。
（2）几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的 shuò guǒ（ ）。
（3）他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就 mǒ shā（ ）是不对的。
（4）而闻先生大无畏地在群众大会上, 大骂特务, ｋāｎɡ ｋǎｉ ｌíｎ ｌí（ ）。
3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在 1∶1。2
B. 在未弄清楚事情发生的缘由之前，我们暂且采取袖手旁观的态度。
C. 校运会来临之际，班长怂恿同学们积极报名，为班级争取更多的荣誉。
D. 7 月 30 日，当《检阅进行曲》响彻在内蒙古的上空，万众瞩目的阅兵分列式开始了。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3 分）
A．性格懦弱的李明的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。(把“性格懦
弱的李明的母亲”改为“李明性格懦弱的母亲”)
B．在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。(去掉“浑身”)
C．由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。(去掉“由于”)
D．《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。（“失败”后面加上“的
过程”）
5．根据语境，仿照画波浪线句子，在横线上续写句子，使之构成排比。（4 分）
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油墨的田野上； ， ；
， ；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
二、阅读理解（46 分）
（一）孙权劝学（10 分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分）
（1）卿今当涂掌事（ ） （2）见往事耳（ ） （3）但当涉猎（ ）
7.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
________________________________________________________________________
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
________________________________________________________________________
8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．该文以对话为主，对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，如何用功则只
字未提。
B．“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”这是听了鲁肃的话后吕蒙很得意地回
答,这表现了他的率真与自信。
C．从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不
失人主的身份。3
D．文章结尾鲁肃主动与吕蒙“结友”，进一步从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。
（二）司马光好学（9 分）
司马温公①幼时，患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍诵
乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，
或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （《三朝名臣言行录》）
【注释】①司马温公：即司马光（1019—1086 年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治
通鉴》。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝
编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨
（dài）：等到。
9.下列选项中加点词意义或用法相同的一项是：（ ）（3 分）
A、独下帷绝编 独畏廉将军哉 B、温公尝言 尝射于家圃
C、或在马上 或以钱币乞之 D、迨能倍诵乃止 乃终身不忘也
10. 请用三条“/”给文中画线句子断句。（3 分）
患 记 问 不 若 人 群 居 讲 习 众 兄 弟 既 成 诵 游 息 矣
11. 本文告诉我们怎样的道理？（3 分）
（三）说和做（10 分）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深
刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻
求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消
化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的
民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳
头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂
白了的四壁” 。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群
蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ，
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫4
然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。 他又向“古典新义”
迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章开头两段从内容上看是将闻一多先生和他人形成鲜明对比，更能表现先生的品质，也
是对下文闻一多事迹及其做学问精神的概括；从结构来看这两段开门见山，直接点题，引起悬
念，起统摄全篇、开启下文的作用。
B．文章在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象。比如，“目不窥园，足不下楼”
“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多一丝不苟的严谨态度。
C．“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这个句子运用了比喻修辞手法，生动形
象地写出闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径。
D．为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新
义》三本书的情况来加以表现。
13.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．结构严谨。作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生做了再说，
做了不说”，表现闻先生“学者的方面”:后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完
全一致，表现闻先生“革命家的方面”。
B．文章选材精当。作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。而且精于剪裁。对材料的使用，
作者根据表现中心的需要，有取有含，有繁有简。比如，关于闻先生研究唐诗，作者并没有写
他研读了哪些书籍。发掘了哪些新意，而是着重写他研究的目的和态度。
C．文章语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。如一开头的“人家说了再做，我是做
了再说”的“说”字赋予多种含义，这个句子又是对句，读起来，朗朗上口，铿锵有力，富
于音乐美。
D．本文表达上的一大特点是记叙、议论、抒情相结合。作者实际上是以抒情来结构文章的。
第一、二段是第一部分叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是抒情。
14．从全文来看,文章是从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？综合起来看，闻一多
先生是怎样一个人？（4 分）
（四）窗外有只啄木鸟（邓迎雪）（17 分）
失明后，他以前的记忆越来越清晰鲜明。
他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，那鸟
站在窗台上，机敏地四处张望。它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛
是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。5
好可爱的小鸟！他赞叹不已，眼睛一眨也不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的
果园里。
母亲笑着说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊。”
如今，这一切想来还历历在心，但对他来说一切早已物是人非。他的世界坍塌了，他不再
是那个健康活泼的他，他喜爱的啄木鸟也不知飞向哪里了？
想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他的身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙
的手一下一下地捋顺他的头发。
有一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他，“啄木鸟飞来了！正在咱家的窗
台上呢。”
他“腾”地一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢，往日的日子又模模糊糊
地回来了！
他悄悄问母亲，和从前的那只一样吗？母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那
只。”
他把脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有。
母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。”
自从他生病后，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了。
幸运的是，不到两天他就听到了啄木鸟的叫声。那清脆的“昂——昂——”的叫声，在他
的耳边萦绕，这回不用母亲告诉他，他就知道啄木鸟飞来了。
其实,啄木鸟的叫声一点也不悦耳,但在他听来却宛若天籁。
从此，那只啄木鸟好像知道他的心事，隔三差五就停落在他的窗前唱歌，好像是和他进行
着简短的对话。每次鸟儿飞来，他的心里都充满了小小的喜悦。他能想象到这只可爱的小鸟站
在窗前四处张望的模样。阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它翅膀上的花纹依旧是
那样美丽；它长长的犀利的嘴巴随着它不断张望的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出
诊的医生……他沉在自己的想像里，脸上露出轻轻的微笑。
母亲也喜欢这只啄木鸟。每次小鸟飞来的时候，母亲就静静地坐在他的对面，一句话也不
说，他想，母亲肯定是看呆了。
当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的有亲情，还有一只像老朋友一样的啄
木鸟，这让他感到非常欣慰。
后来，母亲又带着他四处求医，他的眼睛终于复明了！
眼前的母亲苍老了许多，以前满头的黑发几乎全白了。秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的
脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。但那眼泪最终没有藏住，顺着她沾满幸福笑意的脸颊滑
落下来。
他牵起母亲枯瘦的手，哽咽难言。6
回到家，他走到窗前，想看看窗外有没有那只啄木鸟的影子。
然而，外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园，已夷为平地，取而代之的
是一片简易的铁板房。
“你生病那年就把果园卖了。”母亲充满歉意地说。
母亲一直对他说，看病都是家里以前攒的钱，原来这是瞒着他的。想到这里，他又纳闷，
啄木鸟又是从哪来的？
母亲笑了笑：“没有啄木鸟……那是为了让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩。”
他的眼泪不知不觉地流了下来，母亲今年 60 多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文
化，“放录音”是她这辈子最厉害的发明吧。
他从此再也没有见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟，在唱着动听的歌。
母亲用爱绘成一只生动的鸟儿，永远飞翔在他的生命里。
（选自《湛江晚报》2015 年 11 月 18 号，有改动）
15. 请从母亲的角度用简洁的语言概括文章记叙的事。（3 分）
16. 依据提示，品味文中画横线的句子。（6 分）
（1）他“腾”地一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢，往日的日子又模模糊
糊地回来了！（从人物描写的角度）（3 分）
（2）他从此再也没有见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟，在唱着动听的歌。（从
修辞手法的角度）（3 分）
17. 结合上下文，分析画波浪线的句子“其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来却宛
若天籁”的意义和作用（4 分）
18. 简要说说题目“窗外有只啄木鸟”的含义。（4 分）
三、作文 （50 分，其中作文分 47 分，卷面分 3 分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。(50分）
有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直
陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也7
许是一束温暖的阳光，一株无名的小草……
请以“________一直都在”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整，再进行作文；（2）文体自选，诗歌除外；（3）不少于 600 字；
（4）卷面整洁干净；（5）文中不得出现真实的姓名和校名。
温馨提醒：请不要抄提示语，否则扣分。
四、附加题（10 分）
阅读下列名著选段，完成 1—3 题。
①“这可是你说的?可别后悔?”孙侦探的手仲入棉袍中，“看这个，祥子!我马上就可以拿
你，你要拒捕的话，我开枪!我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得
剥下来。你是明白人，自己合计合计得了!
②“有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生?”祥子吭吃了半天才说出来。
③“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像
放个屁;把你杀了像抹个臭虫!拿钱呢，你走你的;不拿，好，天桥见!别麻烦，来干脆的，这
么大的人!再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。
这么便宜买条命还不干，我可就没了法!你有多少钱?”
④祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。
⑤“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢!快着，拿钱!我看面子，你别不知
好歹!”孙侦探的眼神非常的难看了。
⑥“我招谁惹谁了?”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿
上了!人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了!”孙侦探摇了摇头，似有无限
的感慨，“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了!”
⑦祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
⑧“我看看!”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。
⑨祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。
⑩“就是这点?”
⑪祥子没出声，只剩了哆嗦。
⑫“算了吧!我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事
儿!”
⑬祥子还没出声，哆嗦着要往起裏被褥。
⑭“那也别动!”8
⑮“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。“我告诉你别动，就别动!滚!”
⑯祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。
⑰雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。
1.选文是出自中国现代著名作家 的长篇小说《 》。(2 分)
2. 结合选段分析祥子的性格特点。(4 分)
3. 结合本选段及原著，简要说说祥子的第二次买车的希望是如何破灭的？根本原因是什么？
(4 分)
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