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书书书 语文试题答案 第 !!!!! 页!共"页" 语文参考答案 !"#!$"%!&"'!("'!)"#!*"'!!+"#!!!"%!!$",!!("%!!*",!!-"%!!."' /"参考答案#!完善城乡布局结构$统筹城乡发展$形成各具特色的城乡发展态势% "建立并完善城乡融合发展的产业体系$满足城乡民众的各自需求% #建立城市教师&科技文化人员等定期服务乡村机制$促进城乡教育融合发展$推进城乡基本 教育公共服务均等化% !评分说明"共/分#一点$分#意思相近即可$若有其他答案#言之成理即可$ -"参考答案#!作者听琴音联想到的风中阵阵松涛!风吹松林而发出的如波涛般的声音"'"为亲 戚晚辈做琴$奶奶&父亲拆掉自家松木房梁的胸襟与气度'#名山大川中松树苍劲峥嵘的风采' $松树的风格风骨#不惧严寒&顽强不屈&坚忍勇武'胸襟开阔$包容奉献$不忘初心%!意思相 近即可" !评分说明"本题共/分#答对!"#点各给!分#第$点答出%松树的风格风骨&给!分#后面 至少举出三点分说#给$分$意思相近即可$结合全文#根据文章内容探究%松之风&的外在和 内在含义$ ."参考答案#!总结全文$点明中心$突出了松树的风格风韵$抒发了对松树的赞美%"结构上照 应前文$(松是一种风)直接点题$大提琴的松木面板&刘长卿的诗句&孔子的话语$都与前文内 容相呼应$使得表达更深入$结构更完整%#以诗句结尾$增强了作品的文采$意境高远$言有 尽而意无穷%!意思相近即可" !评分说明"共/分#每点$分$结合全文#从思想内容'篇章结构'表达方面去思考$意思相近 即可$ !&"!!"!文宗"有意提拔任用刚刚考中科举孤立无援的人$希望他们不结朋党$借此革除以前的 弊端% !评分说明"共)分#关键词%孤立'党'革&#正确!处给!分#整体句意正确给$分$ !$"京城的一群无赖穿着军服拿着兵器$向北望着宫门$等待发生变乱% !评分说明"共)分#关键词%兵仗'北'俟&#正确!处给!分#整体句意正确给$分$ !)"*参考答案+!岁月流逝$人生易老%当年的朋友相聚$如今自己年老$故人多已离逝$只剩孤 单凄凉%"世事变迁$浪迹他乡$北归不得%当年欢乐快意$如今诗人像浮萍一样漂泊南方$ 平添几多伤悲%#山河破碎$空有一腔爱国真情%诗人心中充满对故都的向往和留恋$但是 中原沦丧$(神京)终究已成黄粱一梦% !评分说明"共/分$每点$分#意思对即可$ !/"!!"长太息以掩涕兮$哀民生之多艰!!$"万里悲秋常作客!百年多病独登台 !&"足肤皲裂而不知!四支僵劲不能动 !评分说明"共/分#每空!分#一空中有一处错误#则该空不给分$语文试题答案 第 "!!!! 页!共"页" $+"参考答案#!不会威胁人体健康!!"肠道的菌群就会失衡!!#这时补充一些益生菌 !评分说明"共/分#答对一空$分$意思正确即可给分$超过字数扣!分$ $!"参考答案#示例,,,居民产生的生活垃圾$在政府指导下进行分类处理$其中不可回收利用的 进行卫生填埋焚烧&堆肥处理$可回收利用的由相关企业加工成可利用的新产品供居民循环 使用% !评分说明"内容完整#$分(表述准确#$分(语言连贯#!分$ $$"!评分说明"本题总分)/+分#参照$+!.年全国高考作文评分意见评分$ 基 础 等 级 (+ 分 内 容 $+ 分 表 达 $+ 分 一等!$+%!*" 二等!!/%!$" 三等!!!%*" 四等!/%+" 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 一等!$+%!*" 二等!!/%!$" 三等!!!%*" 四等!/%+" 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺$语病多 字迹难辨 发展等 级$+分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有点深刻 个别细节例子很好 个别语句较精彩 略显个性 说明#!!"基础等级评分$(内容)以(题意)&(中心)为重点$(表达)以(语言)&(文体)为重点'全 面衡量$准确入等%!$"缺标题扣$分'每个错别字扣!分$重复的不计$扣满&分为止'标点 符号酌情扣分$扣满&分为止'不足字数的$每少)+个字扣!分%!&"是否符合题意$阅卷现 场确定样卷进行讨论$阅卷过程中判为(偏离题意)的试卷请与阅卷组长沟通%!("文章在 $++字左右而又未完篇者$总分不超过!+分$发展等级不再评分%确认为抄袭的作文$(基础 等级)在四等之内评分$(发展等级)不给分%