2020 年春四川省宜宾市第四中学高二第二学月考试
生物试题
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条
形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草
稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
6.考试时间：150 分钟；物理化学生物同堂分卷考试，物理 110 分，化学 100 分，生物分 90
分，共 300 分
第 I 卷 选择题（42 分）
一、选择题（每小题 6 分，共 7 个小题，共 42 分；1-7 题均为单选题。）
1．下列各项与直接培养微生物无关的是
A．制作果醋需将环境温度保持在 30~35℃
B．将土壤稀释液涂布于选择培养基上培养
C．将样品显色液与标准显色液比较，测定样品中亚硝酸盐含量
D．制作腐乳时，需先将豆腐在适宜温度、湿度条件下放置 5 天
2．自养微生物所需碳源和能源为不同的物质，而可作为异养微生物碳源和能源的是
A．CO2 B．含碳有机物 C．NaHCO3 D．碳酸盐
3．下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是
A．进行微生物计数常用的是固体培养基
B．在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌
C．可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型
D．利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌
4．生长素是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，英文简称 IAA，下列
有关说法正确的是
A．1928 年，温特通过实验证实了胚芽鞘尖端确实产生了生长素
B．生长素的前体是甲硫氨酸或缬氨酸C．在生长旺盛的部位，生长素通过韧皮部进行非极性运输
D．外源生长素诱导的无籽辣椒可通过无性繁殖使子代继续保持无籽性状
5．如图是小麦淀粉酶在不同温度下催化效率的变化曲线，下列判断不正确的是
A．在 35℃时，小麦淀粉酶的催化效率最高
B．0℃和 100℃时，酶的催化效率都降为 0
C．图 1 曲线表示 0→35℃过程中酶的催化效率可以恢复
D．图 2 从 100℃→35℃的过程中酶的活性也将直线上升
6．在玫瑰精油和橘皮精油提取过程中，正确的是
A．分离出的橘皮精油一般要放在 20~25 ℃的冰箱中，静置 5～7 天
B．新鲜的橘皮中含有大量的果蜡、果胶等，为了提高出油率，需用 CaCO3 水溶液浸泡
C．分离的玫瑰精油油层还含有一定水分可用无水 Na2SO4 吸水
D．玫瑰精油和橘皮精油都有很强的挥发性，易溶于有机溶剂，都不可能是萜类化合物
7．下列关于基因工程的叙述中错误的是
A．基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建
B．将目的基因导入微生物细胞常用 Ca2+处理法
C．基因工程技术可以定向改造生物的性状，培育新的生物品种
D．基因工程技术是唯一能打破远缘杂交不亲和障碍培育生物新品种的方法
第 II 卷 非选择题（48 分）
8．(10 分)无机盐是细胞中含量很少的无机物，仅占细胞鲜重的 1%〜1.5%。
（1）细胞中大多数无机盐以__________的形式存在。
（2）哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子的含量太低，会出现抽搐等症
状，这一实例说明无机盐离子对_有重要作用。
（3）查找资料可知镁是大豆生长发育必需的元素，为验证这一结论某位同学设计实验如下：
①将大豆幼苗分为 2 组，用符合实验要求的容器培养；
②对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液；③两组置于相同条件下培养，并对溶液通气；
④观察比较两组的生长发育情况。
请在该同学实验设计①、②、③步骤中不足处划线并改正。
①将大豆幼苗分为 2 组，用符合实验要求的容器培养；
改正_______________________。
②对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液；
改正______________________。
③两组置于相同条件下培养，并对溶液通气；
改正____________________。
④观察、比较两组的生长发育情况。
若观察到实验结果对照组大豆幼苗生长正常，而实验组大豆幼苗表现出病症，要进一步验证
镁是大豆生长发育必需的元素，还应增加的实验步骤是：_________。增加步骤后的实验结
果是_________。
9．（10 分）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相
关实验。
（1）如图所示为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化
坐标曲线图，据图分析：
①激素甲代表的是_____________。
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是__________、__________。
（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物
的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中
出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是__________________________________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_____________________，作为对照组。10．（10 分）以下为某家族甲病(设基因为 B、b)和乙病(设基因为 D、d)的遗传家系图,其中Ⅱ-1
不携带乙病的致病基因。请回答下列问题:
（1）甲病的遗传方式为 _____,乙病的遗传方式为 _____。Ⅰ-1 的基因型是_____。
（2）在仅考虑乙病的情况下,Ⅲ-2 与某一男性婚配,生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生
育,请推测其子女中患病男孩的概率是_____。
（3）B 基因可编码瘦素蛋白。转录时,首先与 B 基因启动部位结合的是 _________。B 基因刚
转录出来的 RNA 全长有 4500 个碱基,而翻译成的瘦素蛋白是由 167 个氨基酸组成,说明
____________________。翻译时,一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需 4 秒钟,实际上
合成 100 个瘦素蛋白分子所需的时间约为 1 分钟,其原因是 ____________________。若 B 基因
中编码第 105 位精氨酸的 GCT 突变成 ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA 上的 _____为终止
密码。
11．（8 分）干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血中提取，每升人血只能提取 0.5μg，价
格昂贵。现在美国加利福尼亚州的基因公司用如下图的方式生产干扰素。
（1）从人的淋巴细胞中获取出干扰素基因，若短时间内大量扩增则用 _的方法，此
基因在基因工程中称为 。
（2）此基因与细菌的质粒相结合要依靠 酶和 酶，其作用部位是磷酸二酯键，然
后将目的基因移植到酵母菌体内，酵母菌在基因工程中叫 。
（3）科学家在培养转基因植物时，常用 中的质粒做运载体。
（4）细菌质粒能与干扰素基因能够拼接其原因是________________________ ____。
人的干扰素基因在酵母菌体内合成了人的干扰素，说明了 。12．（10 分）多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通
过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程。下图是几种细胞通讯的实例，请分析
回答：
（1）A 图所示的激素调节体现了_______机制，①过程发挥作用的激素是______________。
（2）B 图中突触在传递信号时，信号的转换形式是 ；兴奋在 a、b 两个神经元之
间只能单向传递，其原因是_______________________________________。
（3）C 图是吞噬细胞吞噬病原体过程示意图。图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特
定抗原，它将被直接呈递给___________，并刺激其产生_______________________，进而引
发一系列免疫反应。
（4）D 图中 X 代表的刺激是指_____________________________；胰岛 B 细胞分泌的激素被
肝细胞膜上的受体识别，该受体的化学成分是__________________。 2020 年春四川省宜宾市第四中学高二第二学月考试
生物试题参考答案
1．C 2．B 3．B 4．A 5．D 6．C 7．D
8．离子 维持细胞和生物体的生命活动 ①生长状况一致的大豆幼苗 ②对照组盛一
定量含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组盛有等量不含镁离子的“完全营养液” ③
相同且适宜的条件下 ④在缺 Mg 的完全培养液中加入一定量的含 Mg 的无机盐 一段
时间后大豆的病症消失，大豆恢复正常生长
9．生长素 抑制 促进 乙烯浓度和根的生长情况 含等量蔗糖但不含生长素的培
养液中
10．常染色体隐性遗传 伴 X 染色体隐性遗传 BbXDXD 或 BbXDXd 1/4 RNA 聚
合酶 转录出来的 RNA 需要加工才能翻译 一条 mRNA 上有多个核糖体同时翻译 UGA
11．（1）PCR 或人工合成法（写对一个就给分） ， 目的基因。
（2）限制性核酸内切酶（限制性酶） 和 DNA 连接酶 ， 受体细胞 。
（3）农杆菌 。
（4）它们具有共同的物质基础和结构基础，以及具有相同的黏性末端。不同生物共用一套密
码子。
12．（1）反馈 促甲状腺激素
（2）电信号→化学信号→电信号 在突触结构上，递质只能由突触前膜释放，作用于突触
后膜
（3）T 细胞 淋巴因子 （4）高浓度血糖 糖蛋白
微信/支付宝扫码支付