武邑中学高三下学期二检历史试题
(答案及解析)
24.【答案】C
【解析】根据所学可知，城墙是在都邑周围建起的用于防御的障碍性建筑，中原早期都城“大都无城墙”说明王都实力强大，不用担心外来进攻，体现了王都的强大实力和文化自信。故答案为C项。A项，商周时期属于奴隶制社会，保留原始社会部族遗风与材料无关，排除；B项，中央集权体制的形成是在秦朝，与材料无关，排除；D项，经济技术条件限制与材料无关，排除。
【点睛】推断（理）型选择题解答时一般可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。
25.【答案】C
【解析】试题“秦始皇是中国历史上第一位皇帝。文治武功令人赞叹，被后世称为“千………”主要考查秦灭亡的原因，正确选项选C。A、B、D三项的说法都比较片面，没能正确说明秦灭亡的原因。C项柳宗元认为秦灭亡的原因在于暴政，“非郡邑之制失”。
26.【答案】C
【解析】由明代钱币铸造总量、技术劳动力和士兵的工资相对宋代减少，流通货币从宋代的金、银、钱发展到明代的米、谷、布等实物和白银，结合所学知识可知，这反映出明代江南地区商业贸易发展相对缺乏活力，C项正确；明代前中期国家统一安定，A项错误；材料内容与民众收入的增减无关，B项错误；白银流入影响经济秩序与材料主旨不符，D项错误。
27.【答案】B
【解析】水陆码头多为商品经济发展之处，商业发展需求使对信义更为重视，故B正确；材料与地域性文学发展无关，排除A；“义”为我国传统主流道德观念，材料未体现主流观念的变迁，排除C；材料并不能说明三国历史受到商人们的推崇，排除D。故选B。
28.【答案】B
【解析】【详解】材料指出君权尊民权衰是中国贫弱的根源，“今日策中国者，必曰兴民权”说明兴民权的目的是使中国富强，所以应选B；A项是西方思想启蒙追求的目标，材料中也没有体现；C、D项是中国思想启蒙的原因，不是材料本身反映的内容，排除。
29.【答案】A
【解析】法币的推行能够缓和财政危机，减少白银外流，为抗战作一部分准备，故A符合题意；“解决了”“制止了”“充分”说法太绝对，故BCD不符合题意。故选A。
30.【答案】A
【解析】华北敌后抗日根据地发行的扫盲普及读物“抗日三字经”中的民主民族内容，体现出中共重视政权建设和民众启蒙，A项正确；只有《三字经》中的宣传，不能说明动员工作成效显著，B项错误；中共探索正确的革命道路不是1940年代才开始的，C项错误；“抗日三字经”中宣传敌后抗日根据地的民主建设，并没有否定欧美和苏联“模式”，D项错误。
31.【答案】A
【解析】1972年尼克松访华，中美关系逐渐正常化，推动进出口增加，故A符合题意；从1970年到1975年，还处于“文化大革命”时期，生产力未能大幅度提升，也没开始改革开放，更没有以经济建设为中心，B、C、D不符合题意。故选A。
32.【答案】C
【解析】根据材料可知，罗马通过公民权的授予解决了地域局限，这是罗马统一地中海的根本原因，由此可见罗马实行了较为务实的统治策略，故本题答案选C项；材料产生的是罗马帝国，不是罗马共和国，排除A项；罗马法维护的是奴隶主阶级的利益，排除B项；材料旨在强调法律作用，不是强调罗马的扩张，排除D项。
33.【答案】D
【解析】苏（俄）联历史上对粮食政策即农村生产关系的几次较大规模的调整，反映出农业问题的复杂性和俄国农业发展的曲折历程，D项正确；巩固工农联盟不适用于粮食专政政策，A项错误；集体农庄基础地位无法体现整个题意，B项错误；苏联的计划经济开始于1928年，C项错误。
34.【答案】A
【解析】根据材料“跟着美国走——紧抓住梦的手”、“多边自主外交——我要我的滋味”反映了日本对美国由依赖到自主的过程，日本争取成为政治大国的心态，故A项正确。材料只反映二战后日美两国关系的演变，不能体现从两极格局到一超多强的发展趋势，故B项错误。材料没有体现美国霸权主义和日本对二战中罪行的深刻反省，故CD两项错误。
35.【答案】B
【解析】1970年和2010年世界主要国家日炼油能力格局的变化，特别是中、俄和第三世界国家日炼油能力的提高，说明了世界经济格局的演变，B项正确；世界主要国家日炼油能力的变化，与国际霸权的转移无关，不能体现生产的社会化，AC两项错误；世界主要国家日炼油能力的分布与石油资源的地理分布不同，D项错误。
41
.【答案】（1）变化：划分依据从偏重文明到注重疆界；华夷之间的边界由模糊到清晰；对自身文明由自信优越到焦虑紧张。（其它言之成理亦可）影响：催生了以“天理”为核心的理学思想。
（2）变化：“天朝”逐渐减少并消失，“中国”和“大清国”增加；“天下”逐渐减少，“世界”“国家”和“民族”日益增加。趋势：清廷逐渐抛弃传统的“天下观”思想，形成一种近代国家意识；逐渐形成世界意识；民族意识逐渐觉醒。
（3）外部势力威胁统治者认识的变化；地位或实力的变化；士大夫的社会责任感。
【解析】
（1）依据材料“自己所在的地方是世界的中心，也是文明的中心，地理空间越靠外缘就越荒茏，住在那里的民族也就越野蛮，文明的等级也越低。但是这种中心与边缘的划分并不完全是空间的，往往中心清晰而边缘模糊。”、“在北宋一切都变化了。民族和国家有了明确的边界，天下缩小成中国，而四夷却成了敌手…在关于“中国”的各种观念和话题里面，我们很可以看到当时人感受，焦虑、紧张的情绪”结合所学可从划分依据的变化、华夷边界的变化、对自身文明的态度变化等方面概括从战国到宋代“华夷”观念发生的变化。依据材料“而这些感受，焦虑、紧张情绪所呈现的一般思想世界，就成了精英观念和经典思想的一个背景与平台，使他们总是在试图证明“中国（宋王国）”的正统性和“文明（汉族文化）”的合理性。”结合所学可知，这一变化催生了以“天理”为核心的理学思想。
（2）依据材料“‘中国’的使用频率在微弱的增加…‘天朝’使用的次数减少，‘中国’使用的频度相对增加…‘天朝’已经几乎不用。“天朝”减少后，出现在史料中的自称主要是‘大清国’‘中国’…1905年后，‘世界’一词的使用次数急剧增加。在1898年超过‘万国’，1903年后超过‘天下’；与此同时，‘国家’和‘民族’这两个关键词的使用也超过‘天下’”结合所学可从“天朝”逐渐减少并消失，“中国”和“大清国”增加、“天下”逐渐减少，“世界”“国家”和“民族”日益增加等方面概括晚清对外关系中的称谓发生的变化。结合上述分析可从清廷逐渐抛弃传统的“天下观”思想，形成一种近代国家意识、逐渐形成世界意识、民族意识逐渐觉醒等方面分析这些变化反映的历史趋势。
（3）依据上述问题的作答结合所学可从外部势力威胁统治者认识的变化、地位或实力的变化、士大夫的社会责任感等方面说明导致两次“天下观”变化原因的相同点。
42.【答案】论题：社会主义与资本主义在经济上可相互借鉴。
说明：社会主义俄国借鉴西方国家市场经济经验，制定并实施新经济政策，探索了一条适合苏俄国情的向社会主义过渡的正确道路；改革开放以来，中国顺应经济全球化潮流，并借鉴西方经验，经济上逐步建立起社会主义市场经济体制，推动了中国经济的快速发展。20世纪30年代的经济危机中，美国借鉴苏联当时建设的某些成功经验，通过国家干预的模式渡过了危机，并使战后资本主义国家经济实现繁荣。
【解析】本题属于开放型试题，解答此类试题首先要从材料中提取论题，然后依据材料和所学对于提取的论题进行阐述说明。比如本题可以从“社会主义与资本主义在经济上可相互借鉴”来提取论题。说明依据材料和所学从俄国制定并实施新经济政策、中国改革开放以来，逐步建立起社会主义市场经济体制以及20世纪30年代的经济危机中，美国通过国家干预的模式渡过了危机分析说明。
45.【答案】（1）特点：内容具体，分类清晰；刑罚是其主要内容；量刑具有灵活性;影响深远。
（2）影响：维护社会秩序、稳定政局；保证改革的推行，使魏国强盛;为后世法家提供了法典依据；成为以后封建立法的蓝本。
【解析】（1）依据材料从内容、刑罚内容、量刑灵活性以及影响等角度思考回答。 （2）依据材料和所学从社会稳定、国家强盛以及提供立法依据等角度思考回答。
46.【答案】（1）英国的顽强抵抗；德国准备不足；德国海空军实力缺乏足够优势；不列颠空战德国受挫；希特勒的主观判断。
（2）避免了英国遭受更大损失，保存了反法西斯的力量；提升了世界人民反法西斯侵略的信心；一定程度上加速了德国入侵苏联的进程，使德国陷入两线作战的境地。
【解析】（1）原因：根据材料中“丘吉尔断然拒绝”，“德国最高统帅部毫无准备，陆军将领们也深感忧惧”，“消灭英国空军和摧毁英国人心士气的目标均未实现”，“希特勒认为苏联是英国最想依靠的国家，应先攻下苏联，再解决英国”等信息，结合所学知识，从英国抵抗、德国准备、德国实力、德国受挫、希特勒的主观判断等方面，分析德国“海狮计划”事实上破产的原因。
（2）影响：根据材料中“消灭英国空军和摧毁英国人心士气的目标均未实现”，“希特勒又命令无限期延迟……1941年6月22日，德军大举进攻苏联”等信息，结合所学知识，从英国、世界反法西斯力量和信心、苏联、德国等方面，分析德国“海狮计划”事实上破产的影响。
47.【答案】（1）进士出身，有较高的文化水平；在多地任职，有条件搜集各地植物学资料；中国历代古籍为他的研究提供了丰富的文献资料；吴其浚严肃求实的治学精神。
（2）综合古代植物学知识，更正前人错误和缺失；为现代的植物分类学提供借鉴；受传统思想影响，存在一定缺陷。
【解析】（1）由材料“考中一甲一名进士，授官翰林院修撰”，可得出进士出身，有较高的文化水平；由材料“宦迹半天下”“随时留意观察，采集植物标本”，可得出在多地任职，有条件搜集各地植物学资料；由材料“从古籍以及当时的著作中广泛搜集有关的记载和论述”，可得出中国历代古籍为他的研究提供了丰富的文献资料；由材料“吴其浚治学严肃认真”，可得出吴其浚严肃求实的治学精神。
（2）由材料“发现了过去有关书籍中的不少问题，纠正了一些本草学的错误和阙略”，可得出综合古代植物学知识，更正前人错误和缺失；由材料“许多现代植物分类工作者在研究植物时往往要参考它”，可得出为现代的植物分类学提供借鉴；由材料“往往借题发挥他的政治见解和‘修身处世’之道”，可得出受传统思想影响，存在一定缺陷。
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