2019-2020 学年度下期期中素质测试
三年级语文试题
(时间:90 分钟 分数:100 分)
一、联系上下文,根据拼音写词语。(8 分)
1.xī shuǐ( )欢快地流淌着,两岸开满了 fēn fānɡ( )
的花朵。蝴蝶在花丛中起舞,zī tài( )优美,ǒu ěr( )还会
有一两只燕子轻快地飞过。
2.赵州桥 fǎnɡ fú( )一条巨龙横卧在河北赵县的洨河上。它 nínɡ j
ù( )着古人的 zhì huì( ),是中华民族的 jiāo ào
( )。
二、下列词语中加点字的读音完全不同的一项是( )。(4 分)
A.匀称 称心 积累 累累硕果
B.挣钱 挣脱 旗杆 笔杆子
C.闲散 分散 鲜少 鲜艳夺目
D.强壮 强劲 乘车 千乘之国
三、下列句中加点的词语运用有误的一项是( )。(4 分)
A.人与动物应该和睦相处。
B.他将脏毛巾混在干净毛巾里滥竽充数。
C.困难不可怕,就怕灰心丧气。
D.春天来了,百花盛开,争奇斗艳,美丽极了。
四、写出下列句子运用的修辞手法。(6 分)
1.青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。( )
2.我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! ( )
3.张择端的《清明上河图》,难道不传神吗? ( )五、下列句子中,没有语病的一项是( )。(4 分)
A.去年暑假,我旅游了黄山。 B.造纸术是中国古代四大发明。
C.不但这座桥坚固,而且美观。 D.参加植树活动的家长全部到齐了。
六、按要求写句子。(6 分)
1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(缩句)
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2.陶罐对铁罐说:“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”(改为转述句)
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七、将下列诗句补充完整,再连一连。(9 分)
杜甫 晚唐 《绝句》 _______________,总把新桃换旧符。
王安石 盛唐 《元日》 泥融飞燕子,_______________。
杜牧 北宋 《清明》 借问酒家何处有?
_______________。
八、你知道下面的惯用语是什么吗?(5 分)
例:在团体中起主导的人是主心骨。 足智多谋的人是
__________。
接待宾客的当地主人是__________。 世故圆滑的人是__________。
没有专业知识的外行人是__________。 见风使舵的人是__________。
九、用一句话概括你从下面一则材料中得到的启迪。(5 分)
猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而,它
是益鸟;蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜欢,然而,它是害虫。
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十、阅读短文,回答问题。(19 分)
______________有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和
多石的土地,向蓝天露出笑脸。不久,这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻,这是什么树苗?把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!嘻,
嘻!”
杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西?怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪,不由分
说,用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到,它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了它的几个枝
杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。 当一
个春天又到来的时候,杏树终于长到大墙的外边, 开出
了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯,“啊!”地惊
叫一声,“你靠什么力量活下来,又开出了这样美丽的鲜花?”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路,沉思很久,最后深情地说:“希望,
还有信念。”
1.写出下列词语的近义词。(3 分)
居然——( ) 奇怪——( ) 艰辛——( )
2.给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。(2 分)
3.文中画“ ”的句子中,“杏树心中的火焰”指什么?如何理解这
句话?(5 分)
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4.是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”?(4 分)
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5.杏树历尽磨难,是靠什么力量活下来的?读了短文,你受到了什么启
发?(5 分)
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十一、作文。(30 分)
题目:我的小伙伴 要求:抓住小伙伴的特点来写,语句要通顺。参考答案
一、1.溪水 芬芳 姿态 偶尔
2.仿佛 凝聚 智慧 骄傲
二、C
三、B
四、1.拟人 2.比喻 3.反问
五、D
六、1.荷叶像大圆盘。
2.陶罐对铁罐说,它确实不敢碰铁罐,但并不是懦弱。
七、千门万户曈曈日 沙暖睡鸳鸯 牧童遥指杏花村
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八、智多星 东道主 老油条 门外汉 变色龙
九、示例:不要被事物的美丽外表所迷惑,要看清事物的本质。
十、1.竟然 惊奇 艰难
2.示例:小杏树的成长
3.生存的强烈愿望和开花结果的坚定信念。任何困难都阻挡不了杏树的
希望和信念。
4.掐尖、斧砍、锯杈等多种原因。
5. 希望和信念。希望和信念能让人战胜一切困难。