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高三语文模拟试卷参考答案
1、B 解析“否定了……规律”错，根据原文第三段可知，新发展观否定的是“产业发展
进程所谓‘一般规律’”，即西方发达国家产业发展经验总结的“后见之明”。
2、C 解析“以此阐释了‘发展’内涵改变的原因”错，根据原文第二段可知，“强起来”
无法仅用“数”来理解和测度并非“发展”内涵改变的原因。
3、A 解析 B 项，“直接开启”错，根据原文第三段“自蒸汽机发明并广泛应用于生产从
而开启了现代工业以来”可知，蒸汽机的发明并不能“直接开启”现代工业，还需要“广
泛应用于生产”。C 项，“必然能够迎来新产业革命”说法过于绝对。D 项，“评判产业体
系实际上并不存在客观标准”说法过于绝对；“不应当人为地调整和干预未来产业体系”
错，根据原文第三段“这种对产业发展‘规律’……理由和依据”可知，可以进行适当的
“人为的调整和干预”。
4、D 5、C
6、⑴野生动物很可能是致病病毒的自然宿主或中间宿主，密切接触就有可能导致新型
病毒传播人类，甚至导致人传人的疫情发生。此决定的出台，能有效减少人类与病毒
宿主的密切接触。
⑵全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习，既能切实保障人民群众生
命健康安全，又能营造人与动物和谐共存的良好生态环境，保持世界的生物多样性。
【解析】
4、A 项，“而在其唯一的终宿主——人体内依然可能发生变异”错误，由原文“也就
是病毒在终宿主——人体内发生的故事”可知，人只是某些病毒的终宿主，并不是唯
一的终宿主；B 项，因果关系不成立，由原文“目前，科学家研究发现新型冠状病毒
与一种蝙蝠中的冠状病毒序列一致性高达 96%。由于新型冠状病毒的进化邻居在各类
蝙蝠中均有发现，故推测其自然宿主也可能是蝙蝠”可知，推测蝙蝠是新型冠状病毒
的自然宿主的原因是“由于新型冠状病毒的进化邻居在各类蝙蝠中均有发现”，而且
只是推测，并没有确定蝙蝠就是新型冠状病毒的自然宿主。C 项，“是与其自身的免
疫系统敏感性更高更强大密切相关的”错误，由原文“二是蝙蝠的免疫系统识别异物
的敏感性较低，针对病毒的攻击不会引发过度的免疫反应，因此，蝙蝠与病毒的共生
能力远超其他哺乳动物”可知，蝙蝠是免疫系统敏感性比一般哺乳动物更低，而非更
高。故选 D。
5、C 项，“组织专业消防员对它进行驱逐或扑杀”错误，从材料三第 3 段可知，对城
市里的蝙蝠进行驱逐或扑杀，是会引起连锁的生态灾难，带来更难以收拾的后果。故
选 C。
6、解答本题，首先要根据题干意思在文中找到“禁止非法野生动物交易、革除滥食野
生动物陋习”相关内容：“病毒无法独立生长和复制，只能在宿主的活细胞内进行自
我复制”“自然宿主是指除人以外，自然界中为病毒提供营养和复制场所的生物，是
病毒天然栖息和繁殖的生存环境”“处于中间阶段的宿主，可以为病毒提供暂时性的
营养和保护，中间宿主常常作为媒介，将病毒‘运输’到人类身上”“感染后的中间
宿主进入市场后，将病毒传给了与之有过密切接触的人员”“而一次一次的教训证明，2
投毒、扑杀这些容易在第一时间被想起的措施，都没有办法控制适应能力强大的动物，
反而会引起连锁的生态灾难，带来更难以收拾的后果”。据此，决定出台的必要性可
以从野生动物传播病毒和生态保护两个方面概括即可。
7、A 文中画线的景物描写无推动情节发展，暗示下文内容的作用。
8、 ①忠于职守，做护林员时有原则有底线；
②富有同情心和爱心，看到白鸦及其它鸟儿死去，心中难过，最终做起了护鸟人；
③勇于改过，起先拆鸟窝，后来建鸟窝；
④手艺精湛，搭建鸟窝时展现了精湛的手艺。（每条 2 分，三条 6 分）
（试题解读）文本选取的是人与自然的故事，护林工人在特殊时期拆除鸟窝生火取暖，却
惹来一系列的事端，在经过一次风雨事件后，真诚悔过建造鸟窝，为那些可怜无家可归的
鸟儿找到一个归宿，最后竟然发现自己的腿也无形中好了。
9、 ①与前文拆鸟窝后瘸右腿相照应，使小说结构完整；
②使小说的情节平中见奇，引人深思；
③凸显主旨：人与自然应和谐相处。
10、B 11、D 12、C
13、（1）所积蓄的救济农民的仓粟米每年有几十万石，除用来赈济灾荒之外，还用
来代交民间杂赋和拖欠的租赋。
（2）平思忠家一向贫寒，从来没有因（和况钟有）旧交情而（对他）有所求取。
人们称赞他们二人都是贤德之人。
【解析】
11、D 项，“‘丁外艰’，是指遭逢母亲的丧事回乡守丧”错误，丁外艰，旧指父
丧或承祖父之丧。故选 D。
12、C 项，“况钟是个知恩图报的人。司务邹亮给他献诗……况钟就上奏朝廷推荐
任用”错误，依据第六段“钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。
有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之”，况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼
敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。有个名叫邹亮的人，献诗给况
钟，况钟想要推荐他。据此可知，况钟推荐邹亮，是因为况钟礼敬文人儒士，而不
是为了“知恩图报”。故选 C。
13、（1）济：赈济、救济；岁：每年；振荒：赈济灾荒，振通“赈”；以：用来；
杂办：杂赋；逋（bū）：拖欠。（2）素：一向；未尝：从来没有；缘：因为；干：
求取；贤：意动用法，认为贤德。
【参考译文】
况钟，字伯律，是江西靖安人。起初以小吏的身份侍奉尚书吕震，吕震对他的
才能感到惊异，举荐他就任仪制司主事之官。后又被提拔为郎中。
宣德五年，明宣宗朱瞻基感到各地郡守大多不称职，又正逢苏州等九府缺少知
府，而这九府都是地位重要、事务繁重之地，于是命令六部及都察院大臣推荐属下
廉正有能力的官吏补各府之缺。况钟得到尚书蹇义、胡濙等人举荐，升任苏州知府，
皇帝特赐诰敕而派遣他前往。3
苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨来谋取利益，因此号称最难治之地。况
钟乘驿站车来到苏州府。他刚到任办公时，群吏围立在四周请他立即判决诉状。况
钟装作不懂，向左右请教询问，一切按照属吏的意图去办。群吏大喜，说知府愚昧，
好欺骗。过了三天，况钟召集群吏责问他们道：“之前某件事应该办，你们阻止我；
某件事不该办，你们强让我去做。你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死。”当即
下令打死几个人，将属僚中贪婪、暴虐、庸暗、懦弱的全都痛斥一番。全府上下大
为震动，于是都开始奉公守法。况钟于是免除繁重苛杂的赋税，订立条规制度，事
情有不利于百姓的，立即上奏书陈述。
当时，屡次有诏令削减苏州、松江等地繁重的赋税。况钟和巡抚周忱悉心商议
筹划，上奏书免除赋税七十余万石。凡是周忱所推行的善政，况钟都协助大力办成。
所积蓄的救济农民的仓粟米每年有几十万石，除用来赈济灾荒之外，还用来代交民
间杂赋和拖欠的租赋。况钟为政，细心而且周密。他曾设置两本簿籍记录乡民的善
恶，用来进行奖励和惩罚。又设立通关勘合簿，防止出纳弄奸作假。设立纲运簿，
防止运送的人侵占偷盗。设立馆夫簿，防止不合理的需求。况钟不遗余力地兴利除
害，铲除豪强，扶植良善，百姓将其奉为神明。以前，宫中使者织造采办和购置花
木禽鸟的接踵而至，府中僚佐以下官吏，动不动便遭他们绑打。又有卫所将士军卒，
时常欺凌百姓。况钟到任后，都收敛行迹不敢再放肆。即使是上级官员和经过苏州
的其他省的官吏，也都从心里对况钟有所畏惧。
况钟虽然出身于刀笔小吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书
人多有受到他帮助的人。有个叫邹亮的人，献诗给况钟，况钟想要推荐他，有人写
了匿名信诋毁邹亮，况钟说道：“这是想让我更快地帮邹亮成名罢了。”当即奏明
朝廷，朝廷召授邹亮吏、刑二部司务。
当初，况钟为吏员时，吴江人平思忠也由吏员起家，任吏部司务，对况钟有恩。
在这时候况钟多次请见，对他非常恭敬地执行礼节，并且让他的两个儿子到自己属
下做事，说：“并非我没有仆役，而是想借此报答您罢了。”平思忠家一向贫寒，
从来没有因（和况钟有）旧交情而（对他）有所求取，人们称赞他们两人都是贤德
之人。
况钟曾经服母丧，郡里的百姓到京城请求让他留任。（朝廷）下诏命他戴孝复
职留任。正统六年，况钟任期已满应当升迁，府中百姓二万余人，前往巡按御史张
文昌处陈述，请求让况钟继续任职。明英宗下诏进况钟食正三品俸禄，仍然留任知
府。次年十二月，况钟死于任上。苏州府吏民相聚哭悼，为他立祠致祭。况钟刚正
廉洁，孜孜爱民，前后任苏州知府的没有谁能比得上。
14、D（前两句叙事，后两句写景）
15、答案：①诗歌末句以景结情（以景作结）
②“月在梧桐缺处明”展现了一幅高远、疏朗的秋夜月色图。
③ “梧桐缺处”暗示出诗人不能与亲人团聚而感到寂寞惆怅之情，酸楚之感。表面写
“景”，实则思念之情，孤独之感蕴含其中。（每点 2 分）
16、答案 (1)冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 (2)则足以拒秦 则递三世可至万世而
为君 (3)江山如画 一时多少豪杰4
17、B（寂寂无闻：无声无息，不为人知，常指没有名气。鲜为人知：很少有人知道。
语境说的是故宫深处很少有人知道，应选“鲜为人知”。推陈出新：指去掉旧事物
的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。革故鼎新：去
掉旧的，建立新的，多指改朝换代或重大变革。根据继承发展传统文化的语境，应
选“推陈出新”。举不胜举：举也举不完，形容极多。层见叠出：屡次出现。语境
强调的是传统手工艺刺绣门类多，没有“屡次出现”的意思，故应选“举不胜举”。
相映成趣：指互相对照、映衬着就显得有趣味，有意思。交相辉映:各种光亮、彩色
等相互映照。语境中没有“有趣味，有意思”的意思，故应选“交相辉映”。）
18、C（A 项，根据上下文，应该将“日渐成为欣赏传统文化的主力人群”与“为传
统文化节目的创新奉献才智” 互换位置。B 项，语序不当，且“观看传统文化”搭
配不当。D 项，“甚至”表示强调突出的事例，用在语境中不恰当。）
19、C（A 项，“破坏”一词不符合下文意思。B 项，下文强调的是传统文化的保护
传承告急，重点不在于“几乎没有人关注传统文化并呼吁……”。D项，“缺少创新”
的说法与下文在语意上不连贯。）
20、（1）本月 18 日后加上具体时间；（2）“大佬”改为“专家”；（3）“有些
见地”改为“颇有见地”或“造诣很深”“很有建树”；（4）“提供绵薄之力”改
为“做出指导”；（5）删除“务必”。
21、(1)创造型抄袭，要依著作权方的要求，做好合理借鉴演绎，回馈社会。
(2)创造型抄袭，不是照搬复制，是有条件的“青出于蓝而胜于蓝”的借鉴，要以诚
信为镜，激发新灵感，完成超越。
22、作文
（一）慰问信（电）的适用范围慰问信是以组织或个人的名义，在他人处于战争、自然灾
害、事故等特殊情况下，或在节假日，向对方表示问候、关心的应用文。从内容上看，慰
问信（电）主要有两种：一种是侧重赞扬受信（电）者的功劳业绩。比如向做出贡献的群
体或个人、有功者的家属表示慰问，比如慰问在前线作战和保疆卫国的解放军官兵，节日
期间慰问烈军属、残疾军人、英雄模范人物，慰问劳动模范，慰问坚持生产的工农群众等，
其内容都是表示关怀和称颂；一种是侧重同情与鼓励，并向对方提出希望，激励其继续努
力，争取更好的工作成绩，比如写给灾区人民的慰问信（电），以及因为某一种原因而遭
受不幸的群体和个人。慰问信（电）是一种使用广泛的文体，其作用在于充分体现组织或
集体的温暖和关怀、社会的关注，以及组织或集体与个人之间、同志之间的真挚感情，给
人以继续奋发向上的信心、克服困难的勇气、勤奋学习和努力工作的力量。
（二）慰问信（电）的结构和写法慰问信（电）由标题、称呼、正文和落款四部分组成。
1、标题。慰问信（电）标题有两种写法：一种是只写“慰问信（电）”三字，居中排列；
二种是写成“xx 致 xx 慰问信（电）”，如《中共中央国务院给四川灾区军民的慰问信》。
也可以是“xxxx——xx 致 xx 慰问信（电）”。“慰问信”三字可换行放中间。2、称呼。
即慰问对象的称呼。应顶格写全称，如果是写给个人的，应在其姓名之后加上“同志”、
“女士”、“先生”、“小姐”等字样。3、正文。慰问信（电）的正文由以下三部分组
成：(1)慰问信（电）的背景、原因。如“值此 xx 年新春佳节来临之际”、“最近一段时
间，你们那里连降暴雨，遭到了百年未遇的特大洪水灾害……”等具体背景，接着写表达5
慰问、致意或祝贺的话，“致以节日的祝贺”、“致以亲切的慰问”等。(2）对被慰问者
的工作成绩和辛勤努力有针对性地给予肯定的评价，或者对其不幸表示充分理解和同情。
这部分常因事因对象的不同而有不同的写法，如慰问战斗英雄或劳动模范，应对他们的功
劳和成绩加以赞扬和歌颂；对守卫边疆的解放军官兵、坚持生产第一线的工农群众，则应
着重称颂他们的无私奉献；对灾（疫）区人民，在表达难过、哀痛或同情的心情之后，要
着重鼓励他们克服困难，增强战胜灾害的勇气等等。(3）针对今后的工作提出希望和勉励，
或表示共同的愿望和决心。如“希望你们努力拼搏，为……继续努力”、“……困难是暂
时的，前景是美好的，最后的胜利是属于你们的！”等。4、祝颂语：即祝愿的话，在正
文后面或另起一行空两格写起，如“祝您/各位春节幸福、愉快！”、“祝你们取得新的
更大的成绩”等。或“祝”“此致”，然后下一行顶格写“节日快乐！”“取得更大成
绩！”“敬礼！”等。5、落款。写明发信（电）单位名称（有时单位不止一个，均要署
上）或个人姓名，以及时间年、月、日。
（三）慰问信（电）的范例与模板
慰问信
敬爱的钟南山爷爷：
时值……，请允许我代表……，向您……致以亲切的慰问！
（正文）×××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××。××××××××××××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××（正文完）。
祝
健康长寿！
×
××
×
×××年×月×日
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