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2020 年银川市高三质量检测历史试卷答案及评分标准 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 A D A B C C D B A B C D 41.(25 分) （1）特点：历史悠久；与时俱进；以人为本，关注生存与道德；逐步上升到伦理与法律高 度；超国家主义，强调世界公民意识。（6 分，每点 2 分，答出任意三点即可给分。） 原因：古希腊人文主义精神及传统世界主义思想的传承与影响；启蒙运动弘扬理性主义促 进欧洲思想解放；工业革命开展，世界市场形成与发展，加强了世界各地联系；维也纳体系 建立的新型国际关系对学者的启迪；马克思主义诞生的影响。（6 分，每点 2 分，答出任意 三点即可得 6 分 ） （2）同：都受到儒家传统文化大同理想、和合精神的影响；都强调人类共同利益及价值观； 都根据时代需求务实调整；都强调国家与世界的统一。（6 分，每点 2 分，答出任意三点即 可给 6 分 ） 异：前者产生于近代民族危机深重之时，后者是在改革开放以来社会主义建设取得巨大成就 的情况下提出；前者是学者个人对民族危机的回应，后者是新时期国家应对世界复杂形势和 全球性问题的战略部署。（4 分，每点 2 分，其他答案言之有理，亦可得 4 分） 挑战：霸权主义、强权政治及冷战思维的长期存在；单边主义、恐怖主义威胁世界和平；不 公正、不合理的国际政治经济秩序导致全球利益失衡；逆全球化、贸易保护主义的扩大和加 深；文明冲突及意识形态对抗。（3 分，其他答案言之有理，亦可得分） 42.（12 分） 【评分标准】 分值 论证 要求 一等 （12—9 分） ①能指出人类文明按平静满足，幻 灭痛苦，挽救价值观和创造力四个 时期发展。 ②按照这四个时期，结合中外历史 进行论证。 ③能对上述论证总结概括，能谈出 合理的见解。 观点明确，能够引用中外关联的具体 史实，支持论题；史实分析准确，论 证充分，史论结合；逻辑严谨，表述 通顺，思路清晰，言之有理，即可得 分。 二等 （8—5 分） ①能按照人类文明发展的四个时期 的解释说明材料中的观点。 ②能用中外历史进行一定的论证。 观点明确，史实较清晰，理由较充分； 史论结合较紧密，逻辑关系较清楚， 思路较清晰； 三等 （4—0 分） ①能按人类文明发展的一个时期进 行论证。 ②能罗列一些中外史实，但史论结 合不严密，逻辑关系不清晰。 观点不明确； 运用中外历史知识不够准确，论证不 严密，逻辑关系不清楚，缺乏条理性； 只言片语，论证不合理。 示例一：西欧封建社会末期，随着资本主义萌芽的发展，人们更加重视现世的享受、追求物 质财富，社会上出现了“寻金热”，这是“平静和满足时期”。文艺复兴时期，针对天主教会 禁欲主义和来世观念，新兴的资产阶级要求冲破天主教会对人性的束缚，这是“幻灭和痛苦 时期”。宗教改革打破天主教会的权威，追求信仰自由。启蒙运动，强调人的理性，推翻君 主专制和打破神学束缚，这是“挽救价值观时期”。资产阶级革命爆发，代议制逐渐确立， 工业革命的开展，资本主义进入快速发展时期，这是“创造力时期”。 示例二：西周时期，随着生产力进步，物质财富不断积累，奴隶制经济繁荣，这是“平静和 满足时期”。春秋时期，分封制、宗法制的破坏，礼乐制度崩溃，周天子权威下降，人们不 再坚守以往的价值观。诸侯掀起一系列争霸战争，漠视人民的生命，这是“幻灭和痛苦时期”。 战国时期，百家争鸣出现，法家主张加强君主权威，儒家要求君主以德治国，爱惜民力。这 是“挽救价值观时期”。汉初，统治者崇尚黄老思想，实行休养生息政策，社会经济得到恢 复和发展；汉武帝时期，董仲舒糅和法家、道家等思想，提出新儒学，儒学成为主流思想。 思想的统一有利于政权的巩固，促进了汉朝的繁荣，这是“创造力时期” 。 示例三：明清时期，君主专制强化，封建经济持续发展，统治阶级满足于天朝上国的地位， 这是“平静和满足时期”。鸦片战争后，西方坚船利炮打开中国大门，自然经济渐趋瓦解， 封建统治面临危机，这是“幻灭和痛苦时期”。第二次鸦片战争后，洋务派的自强求富，维 新派的变法图存，革命派的民主共和，激进派的民主科学，都旨在实现民族独立，国家富强， 这是“挽救价值观时期”。五四运动促进马克思主义思想广泛传播，并逐步与中国革命实际 相结合，指引新民主主义革命走向胜利，新中国成立，并取得举世瞩目的成就。这是“创造 力时期。” 45.（15 分） （1）特点：注重发挥商业的作用；各司其职，技业专攻；利用价格、税收配套改革形成较 完备的国民经济治理体系；盐铁专营，重视国家对经济的干预；鼓励消费，扩大需求，重视 市场作用；以商止战，和平发展。（9 分，每点 2 分，答出任意四点即可得 9 分） （2）原因：齐国失去霸主地位，以商治国的思想随之破产；后世统治者大多推行重农抑商 政策；与儒家义利观相冲突。（6 分，每点 2 分，答够三点即可得 6 分） 46.（15 分） （1）原因：青年军官对德意志民族和国家荣誉的珍视；纳粹残暴的种族清洗政策引起青年 军官强烈不满；苏德战场转折后德国面临的战争形势日益恶化，促使军队部分将领质疑希特 勒战争政策；国防军高级将领的同情与支持。（7 分，答出任意三点即可得 7 分） （2）历史意义：动摇了希特勒的权威和纳粹政权的统治基础；体现了纳粹暴政下德意志民 族的不屈精神；挽救了德意志民族和国家的荣誉，成为战后德国重建的精神基础；抵抗运动 的思想主张成为战后德国民主改造及重建工作的重要借鉴。（8 分，答出任意三点即可得 8 分） 47．（ 15 分） （1）贡献：致力于中国民主革命；成立中国民权保障同盟，营救革命者和爱国人士；开展 战时医疗救济和儿童保健工作；维护世界和平；为新中国的建立和发展做出贡献。（8 分， 每点 2 分，答出任意四点即可得 8 分） （2）原因：救亡图存的时代感召；民主革命和社会主义建设的需要；孙中山先生的引领； 宋庆龄个人学习生活经历；强烈的爱国情怀和革命信念。（7 分，答任意三点即可得 7 分）