中考复习 语言运用考点2：仿写、补写.doc

语言运用考点2：仿写、补写 ‎1、仿写句子是根据所提供的语言材料，在句意、句式、修辞、语气等方面进行相似描写。具体方法：‎ ‎(1)仿修辞，求相同。仿句要与例句的修辞手法相同，符合句子的意境。‎ ‎(2)仿结构，求统一。仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。‎ ‎(3)仿内容，求高雅。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。‎ ‎(4)仿意脉，求协调。要求与例句前后语义连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致，主题统一。‎ ‎(5)仿思维，求创新。仿句要做到有创新、有个性。‎ ‎2、补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。具体方法：‎ ‎(1)主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏离主题。‎ ‎(2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当，运用失真。‎ ‎(3)结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。‎ ‎(4)内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵、趣味，要有哲理性和启发性。‎ 中考例题如下：‎ ‎1.（2019湖南长沙）综合运用（共6分）‎ 建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：‎ ‎（1）“经典诗词”朗诵会 为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（    ）（只填序号2分）‎ ‎①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。‎ ‎②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。‎ ‎③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。‎ ‎④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。‎ ‎⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。‎ ‎（2）“爱国人物”故事会 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。（2分）‎ 杜甫     闻一多      邓稼先 例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。‎ 仿句：                                                               ‎ ‎（3）“为国奋斗”演讲会 假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。（2分）‎ 演讲顺序 演讲题目 演讲者 ‎1‎ ‎《我的中国梦》‎ ‎1701班肖非 ‎2‎ ‎《奋斗的青春》‎ ‎1702班季强 答案：（1）②（2分）‎ ‎（2）评分说明：共2分，其中语意关联1分，语言表达1分、‎ 答案示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。‎ ‎“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。‎ ‎“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。‎ ‎（3）评分说明：共2分，符合串场词特点（承上启下）1分，语吉表达1分。‎ 示例：感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。‎ ‎ ‎ ‎2.（2019山东潍坊）三、(7分)       ‎ ‎9月10日快到了,班级组织庆祝教师节活动。（7分）‎ ‎10.下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选-幅,从文字设计方面作简要说明。不超过60字。(2分)   ‎ ‎      ‎ ‎11.同学们给老师制作了一张教师节贺卡 并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。(2分)‎ 人们常说 老师是蜡烛 燃烧自己,照亮别人 我却希望 ‎                        ‎ ‎                       ‎ ‎12.下图中，你的两位同学正在构思小诗请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不超过60字。(3分)‎ ‎ ‎ 三、(7分)   ‎ ‎10.(2分)第一幅。借用名句,嵌人英文，构成“传dor”“show业”“解who”,(1分)阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。(1分)第二幅。巧用拆字法，将“教师”两字分解为四部分分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值",(1分)阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。(1 分) ‎ ‎ ‎ ‎ 11.(2分)示例1:老师是太阳，光辉自己照亮大地。示例2: 老师是彩虹,亮丽自己绚烂天空。示例3:老师是花朵，绽放自己，装扮世界。(喻体喻义恰当1分，句式得当1分) ‎ ‎12.(3分)示例:两个同学都身体前倾，睁大双眼，紧皱眉头,冥思苦想。一人手拿铅笔，欲写又止:另一人左手托腮,陷人沉思。(总体特征|分，个体特征各1分)‎