姓名： 考生考号：
2019—2020 学年度下学期高三第一次模拟考试试题
生物能力测试
时间：150 分钟 试卷满分：300 分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再
选涂其他答案标号。不能答在试卷上。
3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效
4．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 P-31 Fe-56
一、 选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
要求的。
1．下列有关细胞内化合物的叙述，正确的是（ ）
A．蔗糖和乳糖没有相同的水解产物
B．甘油和磷脂的组成元素中都含有 P
C．腺嘌呤和脱氧核糖可形成 ATP 并用于某些生命活动
D．细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的分子并不都是蛋白质
2．下图表示细胞失水时水分子跨膜运输方式，据图分析水分子跨
膜运输方式是（ ）
A．自由扩散 B．协助扩散
C．被动运输 D．主动运输
3．如果一个指导蛋白质合成的基因的中部增加了 1 个核苷酸对，
不可能的后果是（ ）
A．无法转录出 mRNA
B．编码的蛋白质的氨基酸数量可能减少
C．所控制合成的蛋白质可能增加多个氨基酸
D．翻译的蛋白质中．增加部位以后的氨基酸序列发生变化
4．对现代进化理论的理解．错误的是（ ）
A．能遗传的变异是生物进化的基础
B．环境改变使生物产生适应性变异
C．突变与基因重组产生的变异是不定向的
D．变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型5．下列与感受器、效应器相关的叙述。错误的是（ ）
A．同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应先后发生
B．感受器的结构受到损伤会影响反射活动的完成
C．效应器细胞膜上有能与神经递质特异性结合的受体
D．感受器的兴奋活动包括腺体分泌和肌肉收缩
6．下列属于生态系统结构描述的是（ ）
A．在繁殖季节，雄孔雀就会通过“开屏”动作向雌性表达求偶信息
B．在杂草 兔 蛇 鹰这条食物链中，蛇是次级消费者、第三营养级
C．消费者的遗体、粪便中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
D．有些蓝藻将大气的氮气转化成为无机氮的化台物被植物利用，最后重新回到大气中
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第 22 题~第 32 题为必考题，每个试题考生都必须做答。第 33
题~第 38 题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（共 129 分）
29．（12 分）某植物光合作用、呼吸作用和有机物积累速率与温度的关系如下图所示。据此，回答下列
问题：
（1）图中代表光合速率和呼吸速率的曲线依次 、 。光合速率为 0 时，
净光合速率为 mg/h
（2）白天温度为 ℃植物积累有机物最多，若夜间植物生长最适温度为 20℃，一天 12 小
时充足光照，则该种一昼夜积累有机物的量为 mg。
（3）该植物能生长的温度范围是 ℃。
30．（8 分）为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，分成 a～f
六组，每组 50 条。每组枝条在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），a～f 六组依次用浓度为 1、0.5、
1.0、1.5、2.0、3.3mg/枝的生长素涂抹于环剥处，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部
分结果如表所示。
→ → →回答下列问题：
（1）生长素在成熟组织中，通过 （结构）进行 运输。因此，用生长素处理环
剥枝条，应将其涂抹在环剥口的 （填“上”或“下”）端。
（ 2 ） 据 表 可 知 ， 生 长 素 用 量 为 0 时 ， 有 些 枝 条 也 生 根 。 其 首 次 出 根 需 要 天 数 较 多 的 原 因
是 。
（3）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳
的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有 （答出两点即可）。
（4）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是生长素浓度高时会促
进 。
31．（7 分）某地将废弃采矿区改造成生态公园，预期花干年后各种生物陆续迁入，逐步形成相对稳定
的生态系统，请回答下列问题。
（1）该生态公园生物群落的变化属于 演替，群落中物种数目的多少，称为群落的 。
该群落演替到森林阶段后，群落中还能找到苔藓、草本植物和灌木，此现象说明群落的演替是一个 ，
而不是全部物种的取代过程。
（2）调查该生态系统中某种鸟类的种群密度常用 法，统计土壤中小动物丰富度的常
用方法是 。
（3）若该生态系统中，由 E、C 、D 组成食物网，且 C 的动物性食物与植物性食物的比例由 1：1 调整
为 1：5，则该生态系统供养的 C 数量是原来的 倍（能量传递效率按 10%计算）。
32．（12 分）某 XY 型性别决定植物，籽粒颜色与甜度由常染色体上基因决定。用两种纯合植株杂交得
F1，F1 雌雄个体间杂交得 F2，F2 籽粒的性状表现及比例为紫色非甜：紫色甜：白色非甜：白色甜=27：9：
21：7。请回答下列问题。
（1）紫色与白色性状的遗传由 对等位基因决定，遵循基因的 定律。
（2）亲本性状的表现型的可能组合是 。
（3）若 F2 中的白色籽粒发育成植株后，彼此间随机受粉，得到的籽粒中紫色籽粒占 。
（4）若一株紫色籽粒的雄性植株的叶型表现为异形叶．该异形叶植株与双亲及周围其他个体的叶形都
不同，若该叶形由核内显性基因控制，让该异形叶植株与正常植株杂交，得到足够多的 F1 植株，统计 F1 表
现型及比例为异形叶雄：正常叶雄：异形叶雌：正常叶雄=1：1：1：1，此结果说明该异形叶植株为
（填纯合子或杂合子） （“可以确定” 或“不可以确定”）该基因位于常染色体上。
（二）选考题：共 45 分。请考生从给出的 2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题做答，并
用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。注意所选题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在
答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。37．【生物—选修 1：生物技术实践】（15 分）
乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。利用棉花生产燃料酒精的大致流程为：
回答下列问题：
（1）棉花经预处理后，应该选用 酶、 酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡
萄糖。
（2）若从土壤中分离产生水解棉花的酶 X 的微生物，所需要的培养基为 （按功能分），培
养基中的碳源为 （填一种化合物）。
（3）从生物体提取出的酶首先要检测 ，以便更好地将酶用于生产实践。在生产糖液的过
程中，为了使酶能够被反复利用，可采用 技术，此技术一般不采用包埋法固定化的原因是 。
（4）科研人员利用基因工程技术对酵母菌进行了改造，得到如下三种菌株。菌株Ⅰ：能合成酶 X，但
不能分泌到细胞外；菌株Ⅱ：合成的酶 X 能分泌到细胞外；菌株Ⅲ：合成的酶 X 能分泌到细胞外并固定于
细胞壁上。在工业生产中利用棉花生产大量酒精时，选用菌株 。
38．【生物—选修 3：现代生物科技专题】（15 分）
胚胎干细胞的分离、培养体系的研究是当前生命科学的热门课题之一。
下图表示分离小鼠胚胎干细胞的简要过程，请回答下列问题
（1）从妊娠 35 天的雌鼠输卵管中冲出胚胎的实验操作，叫做 。
此时期，之所以能冲出胚胎，是因为早期胚胎是 。
（2）上图所示的胚胎是 ，分离的胚胎干细胞来源于结构
（填“①”或“②”）。分离胚胎干细胞群后应用 处理，以分散
细胞。
（3）图中加入的细胞 A 是 ，加入的药剂 B 是 。
（4）胚胎干细胞应用广泛，因为其具有 ，既能分化成成体
动物的各种组织细胞。答案
微信/支付宝扫码支付