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2019—2020 学年度（下）南高初 2019 级在线考试
语 文 试 题
一、积累与运用(20 分)
1.下列词语中加横线字的读音，全都正确的一项是（ ）（3 分）
A、陋室（lòu） 倔强（jiàng） 赏赐（ cì ） 峰峦 ( luán )
B、案牍（ dǔ） 鸿儒（ rú ） 缥缈（miǎo） 酌油（zhuó）
C、忿然（fèn ） 淤泥（ wū ） 葫芦（ fú ） 迸溅（bèng）
D、滑稽（ jī ） 芳菲 ( fēi） 朔气（shuò） 颔首（hán）
2.下列词语中，有错别字的一组是（ ）（3 分）
A.苗圃 锲而不舍 忧郁 久久伫立
B.鉴赏 中通外直 德馨 跋山涉水
C.隐逸 鲜为人知 幽寂 瞬息万变
D.亵玩 不曼不枝 机抒 荒草萋萋
3.下列句子中划线的成语使用错误的一项是（ ）（3 分）
A. 在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展所长，满怀信心创造幸福美满的生活。
B. 充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相关，共同繁荣。
C. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
D. 《经典咏流传》以崭新的形式推介古诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及以及 ktv，酒吧等娱乐场所的增多，使青少年因不当用
耳机发生噪声性听力损伤的风险日益加大。
B.嘉陵江流域旅游深度开发，不仅要有纵贯南北的水系开发，但还应该融入山水相连，横贯东西的丘陵美
景。
C. 几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未
来的祈福和期盼。
D. 不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气
节是一脉相承的。
5．下面是一则关于举办中国传统节日讲座的通知。该通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5 分）
通 知2
学校将于 4 月 16 日在图书馆 403 室举办关于中国传统节日的知识讲座。内容主要牵涉以下节日：春
节、元宵节、端午节等。本次讲座邀请了德高望重的王明老师，他将以深入浅出的语言、丰富详实的历史
材料，为大家带来一场丰富的文化盛宴。请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时到达讲座地点，
洗耳恭听王老师的精彩讲座。
××学校教务处
2020 年 4 月 10 日
1 改为 ② 改为
改为 ④ 改为
⑤ 改为
6. 将下面 19 个汉字组合成三句古诗，每个字都要用到且只能用一次。（3 分）
暗便不村花林岭柳明莫难人深无下言一又知
（1）
（2）
（3）
二、现代文阅读(37 分)
（一）说明性文章阅读(10 分)
阅读下面的文字，完成 7－9 题。
揭秘新型冠状病毒繁殖的“强盗逻辑”
看，这就是最近搅乱人们生活的新型冠状病毒，它在无声无息之间，已广泛“融入”人类社会，但其“融
入”方式有些“非主流”，甚至令人不齿。
这么说吧，病毒的繁殖方式就像“强盗抢劫”，对象就是宿主细胞。病毒的基本化学组成非常简单，
主要包括核酸和蛋白质。其中核酸有两种，DNA 或者 RNA，它们携带着遗传信息。新型冠状病毒的遗传物
质就是 RNA。虽然病毒有繁殖所需的遗传物质，但是却不能独立完成这一过程。这就像是一个人手握着图
纸，却没有工厂、工人、设备、原料，无法生产出所需产品一样。
为了生存繁殖，病毒开始了自己的“强盗”行径。
大多数病毒的“强盗”行径包括这样六个步骤：吸附、侵入、脱壳、生物合成、组装和释放。其中，
吸附是决定成功与否的关键。这就像拿着钥匙开门，需要精准匹配。研究发现，新型冠状病毒就是通过其
刺突蛋白与人类细胞 ACE2 蛋白的相互作用来实现特异性吸附的。
④病毒吸附细胞后，需要通过不同的方式侵入宿主细胞，包括注射式侵入、细胞内吞、膜融合等。新
型冠状病毒具有包膜，可以与人体的细胞膜进行膜融合。3
⑤接着，病毒核心组成部分核酸从蛋白质衣壳内脱壳而出，游离并进入细胞。破门而入之后，“强盗”
就开始露出真面目。
⑥病毒会借助宿主细胞提供的原料、能量和场所合成核酸和蛋白质。在病毒进入宿主细胞到生物合成
阶段，胞浆中无病毒颗粒，这段时间就是潜伏期。新型冠状病毒极其狡猾，潜伏期长达 14 天甚至更久。
⑦“原材料”生产出来之后，就会在细胞核或细胞质内组装成核衣壳。绝大多数 DNA 病毒在细胞核内
组装，像新型冠状病毒这类的 RNA 病毒则在细胞质内组装。
⑧等到大批量的病毒组装完成后，被感染的细胞土崩瓦解，释放出病毒颗粒，宿主的细胞膜破坏，细
胞迅即死亡。
从单个病毒吸附开始至所有病毒释放，称为感染周期，病毒由此完成“抢劫”，实现繁殖，还把宿主
细胞杀了，人也因此生病了。
新型冠状病毒这类“强盗”的入侵并非不可防范，关键要做好防护措施。世卫组织建议：要保持基本
的手和呼吸道卫生，对于普通人而言，就是要做到佩戴口罩，勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻
底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未
加防护的情况下接触野生或养殖动物等。在新型冠状病毒来袭之际，人类需要上下一心，同心抗“疫”，
一起将这个“强盗”赶出人类社会，不让它在人体传播。
（来源：光明网 2020-03-03，有改动）
7.阅读全文，下列说法不符合文意的一项是：（ ）（3 分）
A.与绝大多数 DNA 病毒在细胞核内组装不同，新型冠状病毒在细胞质内组装成核衣壳。
B.新型冠状病毒必须要侵入宿主细胞才能进行繁殖，它使被感染的细胞释放病毒颗粒，导致宿主的细胞膜
被破坏，使宿主细胞死亡，新型冠状病毒就是这样使人人生病的。
C.人类可以防范新型冠状病毒这类“强盗”的入侵，不让它在人体传播，最终完全消灭新型冠状病毒。
D.对于大多数病毒来说，吸附是决定它们能否成功进入宿主细胞的关键一步。
8.下列对原文内容的理解，正确．．的一项是（ ）（3 分）
A.本文用了打比方的说明方法，以“强盗逻辑”来阐述新型冠状病毒破坏人体细胞的过程。生动形象，通
俗易懂。
B.与其他病毒的繁殖方式不同，新型冠状病毒的“强盗”行径包括吸附、侵入、脱壳、生物合成、组装和
释放这六个步骤。
C.文中的“原材料”指的是新型冠状病毒的遗传物质 RNA。D.这是一篇科学小品，篇幅短小，内容新鲜独
特。它紧跟新型冠状肺炎时事的变化，及时普及了新型冠状病毒的相关知识。
9.面对来势汹汹的新冠疫情，很多人感到束手无策，请结合选文内容，给大家提供一些有效的防护措施。
（4 分）4
答：
（二）阅读下面议论文，完成 10——12 题。（9 分)
君子知“怕”
①朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定
会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一
不留神成为阶下囚。
②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？
③个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的
命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子
所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双
手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规
章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、
会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己
的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？
④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，
国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；
有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845 年，一种卵
菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到 1852 年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减
20%至 25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像
栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物
馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这
场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时
候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。
⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个
人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会
规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。
10．选文的中心论点是（ ）（3 分）
A. 个人应该懂得畏惧。
B. 小到个人，大到国家，都应该心存畏惧。
C. 人应该至少有两“怕”：一“怕”法律，二“怕”道德。5
D. 国家也要学会知道“怕”。
11．下列对本文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 第③段引用孔子的话，照应了标题，引起读者的关注和思考，属于道理论据的范畴。
B. 本文运用了事例论证和对比论证的方法。
C. 文章第①段由朋友的小心谨慎引出了本文的中心论点，能激发读者的阅读兴趣。
D. 第⑤段中的“必要”起限定作用，强调在一些事上心存畏惧是必要的，但这并不等于承认自己怯懦。
12.下面这则材料如果作为选文的论据，你认为放在哪一段里合适？请选出正确的一项（ ） （3 分）
【材料】1956 年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计了我国第一颗原子弹和氢弹。“两弹”
分别于 1964 年和 1967 年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰
割的危机。
A. ④段 B. ⑤段 C. ③段 D. ②段
（三）阅读下面文章，完成 13——16 题。（18 分)
爷爷的黄豆
王琼华
爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜
欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气
腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。
“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。
那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一
边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄
豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬
着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅
锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。
有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。
在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。
闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱
筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊
账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。
父亲就像一棵荒野的树那样疯长。6
我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹
气，一脸乌云。
搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一
路撒在地上。
没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光
下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有
动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口
不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你
长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中
满是沮丧。
我愣愣的，不太明白，点了点头。
第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没
人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把
小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。
后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后
捐出全部财产。
为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。
（根据王琼华《最后一碗黄豆》删改）
13．下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清
晰。
B．小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活
彻底绝望的心情。
C．小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但“我”坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明
的对比。7
D．作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明
突出。
14．小说中画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。（3 分）
答：
15.结合全文内容，请简要分析“爷爷”的个性特征（答三个方面）。（6 分）
16．小说中画波浪线的句子说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”，“爷爷给予我的财富”具
体指的是什么？请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟。（6 分）
答：
三、古诗文阅读（27 分）
（一）阅读下面两段文言文，完成 17——20 题。 (15 分)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为
博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃
过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄
何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意
待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造
次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与
成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽
小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选）
17.对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究。
B. 但当涉猎，见往事耳 往事：指历史。
C. 君宜顾之 宜：应当。
D. 肃于是越席就之 就：到。8
18.下列各句中，加横线词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 卿今当涂掌事／当之陆口
B. 蒙辞以军中多务／自以为大有所益
C. 三将死，子弟幼弱／书三上，权乃听
D. 及鲁肃过寻阳／过蒙屯下
19.下列对两文内容的分析，错误的一项是( )（3 分）
A.【甲】孙权劝学，既指出了学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可
推辞。
B.【甲】鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要
性。
C.【乙】重点放在吕蒙学习之后，详写了“论议”的具体内容，并通过吕蒙善待战死大将后代的故事表现
了吕蒙学习后的高尚品质。
D.【乙】通过鲁肃与吕蒙的对答，表现了吕蒙勤奋好学以及他才略的惊人增进。
20.翻译下列句子。(6 分)
(1) 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
答：
(2) 吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
答：
（二）阅读下面这首唐诗，完成 21——22 题。 (6 分)
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
21.对本诗内容和手法的分析，错误的一项是( )（3 分）
A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，
这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
22.前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中提到的“杨柳”究竟指的是什么呢?为什
么诗人“闻折柳”后，就产生了浓浓的“故园情”？（3 分）9
答：
（三）名句名篇默写(6 分)
23.根据要求填空。（6 分）
（1）刘禹锡《陋室铭》中，描写陋室环境幽雅的句子是： ， 。
（2）王安石《登飞来峰》中， ， 两句诗与苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面
目，只缘身在此山中”两句异曲同工，写法极为相似。
（3）杜甫《望岳》中化用孔子名句“登泰山而小天下”的两句诗是 ， 。
四、名著阅读（6 分）
24.填空。（3 分）
祥子是 （作者）的长篇小说《骆驼祥子》中的一个人物形象，这部作品描写来自农村的淳朴
健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活谷底的故事， 是这部小
说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是大胆泼辣的 。
25.小说的题目《骆驼祥子》主要包含了哪些含义？（3 分）
答：
五、表达与写作(60 分)
26.根据要求写一封信。（10 分）
作品形式 书信
作者角色 某校一位初中学生
读者角色 受学生信任的该校校长
写作背景 临近期末考试，音乐课经常被其他要考试的科目占用，于是写信向校长反映。
写作目的 希望校长解决此事。
写作要求 符合书信格式；目的明确，理由合理，表达得体；正确书写汉字，准确使用标
点，规范运用语言；120 字左右；不得透露个人信息。
27.只要我们留心观察，用心体验，就会发现，生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，有时甚至
能从寻常小事中感悟出一些道理。
请以“我懂得了________”为题，写一篇记叙文。
要求：10
(1)请你从“真诚”“感恩”“珍惜”“宽容”“责任”五个词语中选择一个，把题目补充完整。
(2)中心明确，条理清楚，有真情实感。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。
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