2019-2020学年度第二学期5月调研考试试题高三英语试题答案 8th May 2020
2019-2020学年度第二学期5月调研考试试题
高 三 英 语 答 案 解 析
一、听力 1-20 ACBCB CCABB CABCC BBACC
二、单项填空 21-35 CDCAD ABACA BDCBC
完形填空 36-55 BDADB DACCA DACBB DACDA
三、阅读理解 56-70 DC DAC ACAD BCDCAB
四、任务型阅读
71. value/ importance/ significance 72. risked/ sacrificed/ lost 73. reproduce 74. similar 75. resemble/ imitate 76. cheat/ trick/ fool 77. Rather 78. evolution/ co-evolution 79. greatest/ largest/ biggest 80. survival/ existence
五. 书面表达 （Possible version）
To guarantee the life security of students and teachers and maintain educational equality, China has pushed its highly influential Gaokao back by one month, which is scheduled for July 7 and 8.
The factors accounting for the delay can be summarized as follows. Firstly, though the domestic epidemic has been brought under control, there still exist the risks of regional and imported outbreaks. Furthermore, compared to their peers in urban areas, the students in remote and rural areas with poor accessibility to the Internet are at a disadvantage. Hence, the delay affords them more time studying at school in preparation for the crucial examination.
As a student of Senior Three, I think that not only is the one-month postponement a challenge but it is also a golden chance to work on my weaknesses. Meanwhile, I am bound to adjust my mindset and reschedule my study plan timely, in which way I throw myself into chasing my college dream.
答 案 详 解
单项填空部分
21-35 CDCAD ABACA BDCBC
21. C考查状语从句。句意：政府号召我们，若非确实必要的话，不要去人群密集场所和医疗机构。
22.D 考查定语从句。whose引导定语从句修饰Zhang Weili,并在从句中作定语。
23. C考查名词性从句。what 在宾语从句中作主语。
24. A 考查非谓语动词。本题为非谓语动词中的独立主格结构。Jack Ma 与top 为主动关系。
25. D 考查时态。句意：“—你还没有提交你的作文吗？—交上去了，我写了20分钟。”根据答语语境可知，空处的动作在说话时已经结束，所以用一般过去时。
26. A考查介词短语。句意：荷兰政府宣布将停止使用“荷兰”这一名称，取而代之的是官方名称“尼德兰”。 in favour of意为“(舍弃某物)宁愿选择; 选…(而不选)”。
27. B 考查情态动词。句意：“—你为什么这么关心他？—你真该看看他第一次出现时的样子，真让人难过。”should have seen意为“(表示假如对方看见或经历某事物)一定会感兴趣或吃惊”。
28. A 考查名词。句意：人们普遍认为，阅读印在纸上的内容远不如与伟大的思想家面对面探讨那般受益。substitute意为“代替物，代用品”，be no substitute for意为“不能替代某事物（用于强调某一事物没有另一事物好）” ；subject意为“话题，学科，主语，实验对象”; submission意为“服从，提交”； substance意为“物质，实质，事实基础”。
29. C 考查副词。句意：有些国家本来能够为抗击病毒做更好的准备。然而，他们的领导人最初拒绝采取严格措施。though 意为“不过，可是，然而”。
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30. A 考查动词短语。句意：受新冠肺炎疫情影响，泰国旅游业的收入锐减，1000多头大象面临饥饿问题。cut down意为“砍到，削减”; put down意为“放下，写下，镇压”; break down意为“出故障，失败，垮掉，情不自禁痛哭”；pull down意为“使扫兴，拆毁”。
31. B考查倒装。该句是倒装句，正常的语序是China, which has provided support and assistance, is dedicated to building a community with a shared future for mankind。此处表语提前，构成完全倒装。
32. D考查动词。句意：凉山的森林火灾夺走了18位消防员和1位向导的生命，举国哀痛。overcome意为“受到…的极大影响”。
33. C考查反意疑问句。当情态动词must, may, can, should 等在句中表示推测语气时，反意疑问句的疑问部分应该根据实义动词的实际发生时间来构成。此处receive在从句spread之前发生，表示过去的过去，故用hadn’t they。
34. B 考查交际用语。句意：“—天啊，我感觉我把自己的整个生活弄得一团糟。— 振作起来，一切会好起来的。” hold out意为“维持，提供机会，伸出”；work out意为“锻炼，理解，成功地发展”；stand out意为“突出，显眼”；set out意为“出发，摆放，陈述”。
35. C 考查习语。句意：一些青少年拥有个人独特的爱好,但他们中间大多数倾向随大流。lose their head意为“失去理智”；spill the beans意为“泄露秘密”；swim with the tide意为“随波逐流”；mend one’s ways意为“改邪归正”。
完形填空部分
36-40 BDADB 41-45 DACCA 46-50 DACBB 51-55 DACDA
本文是一篇记叙文，描写了一位家境贫寒的家庭主妇（Missus Sommers）在有了一笔对她来说相当大的储蓄之后的思想变化。起初，她和往常一样，打算把这笔钱用于给孩子们添补衣物，可是当她走进商场看见她自己特别想要的丝袜的时候，她决定为自己活一次，让自己从繁重的家庭责任中暂时地解脱出来。于是她买下自己想要的丝袜，并且还要给自己选一双新鞋。
36. B。这句话的意思是：这笔钱该如何使用是她认真考虑的一个问题。这是第二小节的主题句，可以从这一小节下面几句的描写看出，Sommers在心理盘算可以将这些钱用来买哪些东西。
37. D。这句话的意思是：可以在她通常给女儿Janie买鞋子的经费上额外加一两元。A. spent, 表示“花钱”，通常说spend sth on sth, 而本句中用的是介词“to”。B. withdrawn, 表示“取款，撤离，撤退”。C. dropped, 表示“掉落”。
38. A。这句话的意思是：这就可以保证他们（即新买的鞋子）更耐穿。A. last，表示“持续，延续”， a great deal longer是副词比较级，修饰last，意思是“延续更长时间”。B. extend, 表示“使……伸长，扩展”。C. show，表示“展示，显示，演出”。D. dress, 表示“给某人穿衣服，穿……的衣服”。
39. D。这句话的意思是：（有足够的钱给孩子们买新袜子，每个孩子买两双。）那将会为她节省多少补袜子的时间啊！A. picking, 表示“捡起来”。 B. washing，表示“洗”，根据常识，袜子多并不会节省洗袜子的时间的。 C. packing, 表示“打包，装箱”，不合文意。D. repairing, 表示“修补”。
40. B。这一小节的意思是：但是那天她很累，而且有点虚弱。忙着给孩子们吃饭、打扫房子、准备去购物，她自己完全忘记了吃饭。A. refused, 表示“拒绝”。C. regretted, 表示“后悔，遗憾”。D. planned，表示“计划”。
41. D。这句话的意思是：她努力让自己恢复一点体力，并且鼓起勇气挤过大量的购物人群。根据第三小节第一句话“But that day she was tired and a little weak.”可知她很虚弱，所以需要恢复一下体力。
42. A。这句话的意思见第41题。B. sellers, 表示“销售者”。C. agents, 表示“代理商”。D. guards，表示“看守”。
43. C。这句话的意思是：她慢慢地意识到她摸到了一些触感特别好的东西。所填的形容词应该与“to
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touch”相关。A. rough, “粗糙的”，和下文的silk（丝绸）不吻合。B. delicious, 表示“美味的”，是描述味觉的。D. pretty，表示“美丽的”，是描述视觉的。
44. C。 这句话的意思是：她低头看见自己的手正放在一摞丝袜上。这题的答案来自下面一节的暗示。根据下面一小节，我们知道她的手摸到的是丝袜。
45. A。这句话的意思是：一个年轻的女销售员正站在柜台后问她是不是想要仔细地看看这些丝质的长筒袜。根据上文可知这些长筒袜是放在柜台上的，salesgirl（女销售员）应该是站在柜台后面的。 B. crowd（人群）。C. elevator（电梯）。D. window（窗户）。
46. D。这句话的意思见上一题。A. see, 表示“看见”。B. witness, 表示“目睹，见证”。C. investigate， 表示“调查”。D. examine, 表示“仔细查看，仔细检查”
47. A。这句话的意思是：她微笑着，就好像她是带着购买的意图被邀请来仔细品鉴钻石首饰似的。A. purchasing, 表示“购买”。B. selling, 表示“出售”。 C. producing, 表示“生产”。D. designing，表示“设计”。
48. C。这句话的意思：她继续抚摸着这些柔软而昂贵的东西。由上文可知：Sommers仔细地看这些丝袜就好像在看钻石，说明在她眼里，这些丝袜也是很昂贵的东西。A. ordinary, 表示“普通的”。B. abnormal, 表示“不正常的”。D. simple，表示“简单的”。A, B和D三个选项都与上下文没有关联。C. costly，表示“花钱多的，昂贵的”。
49. B。这句话的意思是：现在她把两只手都一起用上了，抓着长筒袜高高地举起，看着光穿透丝袜。根据常识我们知道丝袜是透明的，所以光可以穿透他们，所以我们用介词through。
50. B。这句话的意思是：“好的，我买这双。”从下文可知，Sommers买下了这双丝袜。
51. D。这句话的意思是：然后, Missus Sommers走进了女休息室。 在一个没人的角落，她换下了棉质的长筒袜，穿上了那双新的丝袜。A. sold, 表示“卖”。B. exchanged, 表示“交换”。 C. submitted, 表示“提交；屈服”。D. replaced, 表示“替换”，replace sth for sth表示“用…替换…”。
52. A。这句话的意思是：第一次，她好像在让自己休息，不去很疲累地为家人打算。根据这句中的“tiring”可知，她想要休息。
53. C。这句话的意思是：她被一种像机器一样指引着她方向的力量操控着。A. throw, 表示“扔，投掷”。B. squeezed，表示“挤压”。C. controlled, 表示“控制”。D. comforted，表示“安慰”。
54. D。 这句话的意思是：但是这一次她决定让自己从（家庭的）责任中解放出来。从上下文的描述可知，Sommers突然觉得自己一直在为家人着想，很累，所以她想放任一下自己，满足一次自己的愿望，买一些自己喜欢却从来都不会为自己买的东西。A. debt, 表示“债务”。B. dream, 表示“梦想”。C. appointment, 表示“约会”。句子中用了短语free sb of sth， 表示“使某人摆脱…”。
55. A。这句话的意思是：然后她穿上鞋子，把自己的旧袜子放进包里。接着，她走进一家鞋店，坐下来，等着试穿。A. fitted, be fitted for …表示“试穿……（衣服或鞋子）”。B. employed, 表示“被雇佣”。C. consulted, 表示“被咨询”。D. promoted, 表示“被促销，推广，促进”。从上文可知，Sommers决定为自己活一次，她走进鞋店肯定是为了买鞋，所以她坐下来是为了试鞋。
阅读理解部分
56-57 DC 58-60 DAC 61-64 ACAD 65-66 BCDCAB
A篇
本文讲述了常见的美颜产品。
56. 选D。根据Estée Lauder’s brightening treatment features ferment, which fades dark spots and make skin look more toned（雅思兰黛增亮处理法以发酵为特色，让深色斑点消失，让皮肤看起来更协调）可知，如果脸颊有黑斑，可以用雅思兰黛产品。
57. 选C。根据Powered by electricity, ...可知，这种产品需要电保持恒温，
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才能充分发挥这种梳子的用途。
B篇
本文讲述了白脂肪和棕脂肪的好处和坏处。
58. 选D。根据mid和section各自的含义，以及平时常做的动作，结合上下文，不难得出midsection表示“腰部”。
59. 选A。根据第二段的最后两句：Infants have high levels of brown fat, which helps regulate their body temperature. Sadly, we lose it as we age, and adults have only small amounts. 婴儿有高比例的棕脂肪，帮助管理身体温度。令人难过的是，随着我们变老，棕脂肪逐渐减少，成年人只有少量的棕脂肪。
60. 选C。根据第二段的Brown fat, found mainly in the neck region, burns energy rather than storing it the way white fat does和第六段的White fat can sometimes be turned into brown—it’s then called beige or brite (“brown in white”) fat. Like brown fat, beige fat burns energy and can thus help fight against obesity可知，Brown fat和beige fat/ brite fat有助于燃烧能量并抵制肥胖。
C篇
每天早上，Breanna Roque都会去农场喂牛。但这不是你所理解的那种典型的农场；这是一个实验室， Roque是加州大学戴维斯分校的研究生。她一直在牛群中度过时光，看她是否可以调整饮食，以减少牛打嗝。奶牛的特殊饮食包括一小部分红海藻。它包含化学成分，可防止在牛消化过程中产生甲烷。更少的甲烷意味着更少的打嗝。减少打嗝可能意味着减缓全球气候变化。
尽管农业在温室气体总产量中所占的比例比起运输和能源等部门低，但它产生的甲烷却更多，它使地球变暖的程度高达二氧化碳的86倍。奶牛进食时，会将食物反刍，产生副产品甲烷。全球研究人员一直在追求这样的想法，即在饲料中添加物质可能有助于减少这些带有甲烷的嗝。但是直到2016年，澳大利亚的研究人员才发现含有2％的海藻草饲料能够将CH4的产量减少近99％。Roque的团队在2019年发表了一项类似研究的结果：他们通过在典型的美国奶牛日粮中仅添加5％的海藻，就将甲烷的产量减少了95％。但是，有关海藻在牛胃中的实际功效仍然存在疑问。
因此，更多的研究人员前往该农场。他们发现，仅食用0.5％的海藻可以使甲烷降低26％。 1％的海藻饮食可减少67％的甲烷。需要进一步研究以使我们充分理解为什么这种海藻尤其能发挥最佳功效，并观察将海藻添加到奶牛的饮食中是否会影响动物产品的质量。将来，他们将进行试验，以查看海藻是否会使牛乳产生令人不快的味道或使牛排闻起来有海鲜味。
研究人员仍然需要确保这些对热和光敏感的海藻化合物是稳定的产品，并在实际应用中保持有效。即使海藻成功，来自牛的甲烷仍仅占美国温室气体产量的5％，因此总体情况不会有太大改善。
尽管如此，去年八月，澳大利亚昆士兰州阳光海岸大学的研究人员宣布，他们将试图找到足够大的规模种植海藻的方法，以打入牛饲料市场。Roque说，她已经定期与希望与她联系的商人联系，希望她帮助他们大规模生产用于全球动物消费的海藻。她说：“人们一直与我联系。” “很遗憾，我是动物生物学家，而不是海洋生物学家。”
61. 选A。通过第一段It contains a chemical combination, which prevents the production of CH4 during the cows’ digestion. Less CH4 means less burping. And less burping could mean slowing down climate change globally.可知，Roque的研究是通过在牛饲料里添加海藻，以减少CH4的产生，牛可以少打嗝，从而达到减缓全球气候变化的目的。
62. 选C。由第二段But questions remained about the seaweed’s effectiveness in actual cow stomachs可知两个研究属于实验室理论研究，未开展实践，农场实际喂养中是否有效果未知。A、B、D选项内容在第二段未有涉及。
63. 选A。根据第三段中Further research is needed to fully understand why this seaweed in particular works best，以及第四段中...remain effective in real-world applications. 可知未来会研究如何发掘海藻的功效，使海藻饲料得以实际运用，B项正确。第三段中In the future, they’ll run trials to see if seaweed gives cow’s milk an unpleasant taste or leaves steaks smelling of seafood.
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可知C项正确。第四段中...which is sensitive to heat and light, will be shelf-stable，说明将来会研究延长新饲料的保质期，D项正确。
64. 选D。最后一段Roque says she’s regularly contacted by annoying businessmen who want her help to mass produce the seaweed for global animal consumption. “People reach out to me all the time,” she says. “Unfortunately, I’m an animal biologist and not a sea biologist.” 可推论出Roque对海藻的种植是没有兴趣的。
D篇
还有五分钟，我们就要进入一场冬季严寒的风暴当中——接近波士顿的Logan国际机场——当我转向坐在我旁边的那位女士，并说：“嘿，你介意和我聊几分钟吗？”我的同伴看起来很友善，突然间，我渴望与他人建立联系。
“当然。 我叫Sue，”那位女士微笑着回答。 “是什么把你带到了波士顿？” 我开始解释我正在出差。 然后飞机剧烈抖动，我脱口而出，“我可能也需要握住你的手。” Sue牵着我的手，拍了拍，然后紧紧握住。
有时，一个陌生人可以明显改善我们的生活。 ①与一个我们不认识的人进行愉快的会面，即使是无声的交流，也可以在周围没有其他人的情况下使我们平静。 它可能使我们跳出自己的思维——一个已被证实的情绪提升手段——并有助于拓宽我们的视野。 埃塞克斯大学的心理学家和高级讲师Sandstrom发现，与陌生人交谈后，人们的情绪得到改善。 然而，我们大多数人都拒绝与我们不认识或几乎不认识的人交谈。 我们担心如何开始，维持或停止交谈。 我们认为我们会持续谈论并透露太多，或者谈论不够。 我们担心我们会使对方厌倦。 我们真的是想错了。
②在一项研究中，Sandstrom要求参与者连续五天，每天与至少一个陌生人交谈，其中99％的人说他们发现至少其中一个交流令人愉悦惊喜，而82％的人说他们从陌生人中的某一个那里学到了一些东西 ，有43％的人交换了联系信息，还有40％的人再次与一位陌生人进行了交流。
③多项研究表明，与相识的人定期互动或通过社区团体，宗教聚会或志愿服务机会与他人互动的人比起那些不这样做的人具有更好的情感和身体健康，寿命更长。 一个人在地铁上和一个带着一个大提琴的女人聊天后，他也开始学起了大提琴。 另一个人回忆起他经常买香蕉的水果推销员的笑容如何使他在初到新城后不再感到孤独。
④当Sue在飞往波士顿的颠簸的飞机上握住我的手时，那种宽慰几乎令我落泪。 “嘿，这是有点颠簸，但是我们很快就会安全降落，”她告诉我。她是如此的鼓舞和自信。我问她以何谋生。 她说：“我是一名退休的体育老师，我曾经指导女子排球。” 立刻，我可以看出她一定是一位了不起的教练。
当我们道别时，我给了Sue一个大大的拥抱和我的卡片。 几天后，我收到了一封电子邮件，主题为“ 捷蓝航空上无助的手”。 Sue说：“我必须承认，我和你一样害怕，但没有说出来。” “我只是尽力挤压了你的手。 谢谢您帮助我度过这个非常可怕的时刻。” 她补充说，当她告诉朋友我们的谈话时，他们嘲笑她，因为他们知道她喜欢聊天。 我也向我的朋友介绍了Sue。 我向他们解释了她对我的友善，以及我所学到的东西：如果需要，可以向陌生人寻求帮助。 现在，如果我对我的朋友们说我感到有压力或担心，他们会回答：“快想想Sue！”
65. 选B。作者当时身处颠簸的飞机上，内心紧张焦虑。和他人交谈，是为了舒缓自身的情绪。
66. 选C。从第三段..and help broaden our vision.可以找出答案,其他均未涉及。
67. 选D。第三段We worry about how to start, maintain, or stop it. We think we will keep talking and disclose too much, or not talk enough. We are afraid we will bore the other person. We’re typically wrong. 提出人们的焦虑，第四段Sandstrom的研究正是为了减轻人们的与陌生人的交际焦虑，A、B、C均非提及此项研究的目的。
68. 选C。本句的意思为“你甚至都不需要和完全的陌生人交流去获得好处。”言下之意，“你和认识的人交流也能获得好处”。第五段的内容则是表明与社区邻居、教友等熟人的交流能够带来身心健康
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的好处。
69. 选A。在颠簸的飞机上，Sue成功地舒缓了作者的紧张情绪。作者由此推断出她一定有能力去鼓舞他人。
70. 选B。在Sue寄给作者的电子邮件中，她坦承自己在颠簸的飞机上也非常害怕，只是没有说出来,这是作者没有想到的，因此作者读到这封信件时可能会感到意外。
任务型阅读部分
71. value/ importance/ significance 72. risked/ sacrificed/ lost 73. reproduce 74. similar 75. resemble/ imitate 76. cheat/ trick/ fool 77. Rather 78. biological 79. greatest/ largest/ biggest 80. survival/ existence
71. value / importance / significance. 根据第一小节“For hundreds of years orchids have been prized discoveries of collectors and adventurers …”, prized discoveries表示“有价值的发现”。
72. risked / sacrificed / lost. 根据第一小节最有一句话“Dozens of hunters were killed by accidents or diseases or murder. Others became food for horrible creatures.”
73. reproduce. 根据第二小节倒数第三句话“In order for the plants to reproduce, …”
74. similar. 根据第三小节第三句话“…many species look so much like their favorite insects that an insect mistakes them for its relatives …”。这里用到短语be similar to sth
75. imitate / resemble. 根据第三小节第四句“Another orchid imitates the shape of something that a pollinating insect likes to kill...”
76. cheat / trick / fool. 根据第三小节第五句“Other species look like the mate of their pollinator, so the bug tries to mate with one orchid and then another… and spreads pollen from flower to flower each hopeless time.”
77. Rather. 根据第四小节第一句 “Other orchids don’t use their shape at all, but rather produce specialized smells to attract specific insects …”
78. evolution/ co-evolution. 根据第二小节第一句“While the plants have long been valued for their beauty, they may be even more important to science and our understanding of co-evolution.”
79. largest / greatest / biggest. 根据第五小节最后一句“Orchid species number more than 25,000 worldwide, which is more kinds of species than any other flower on the planet …”
80. survival / existence. 根据最后一小节最后一句“By tricking the insects that collect its pollen, the orchid has survived since the time of the dinosaurs.”
附录一 书面表达评分标准
一、评分原则
1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言（内容要点、词汇运用和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性）初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分（如通篇文章层次不清、句型单调、无关联词、逻辑混乱，则降档处理）。
3.概要部分少于20词或多余40词；全文少于130词或多于170词，从总分中减去2分。
4.如书写较差，以致影响表达，将分数降低一个档次。
5.如仅开头一段和最后一段切题，中间部分从阅读理解中抄一段则判0分。
6. 语言形式错误分为大错和小错。大错包括“时态、语态、主谓一致”等，1个大错扣1分。小错包括“单词拼写错误、小品词用法错误”等3个小错相当于1个大错。
7.写作没有分段，从总分中减去2分。
二、评分要点
1）对上文的概要（5分）。
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2）高考延期的原因分析（主题句3分，要点12分，每个点4-6分）。
3）结合自身，谈谈如何应对高考延期（5分）。
三、各档次的给分范围和要求
第五档
完全完成了试题规定的任务。
覆盖所有内容要点。
语法结构和词汇有个别小错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
有效地使用了衔接手段，全文结构紧凑，内容连贯。完全达到了预期的写作目的。
（很好）
（21—25分）
第四档
完成了试题规定的任务。
虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
语法结构和词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。
应用简单的语句间的衔接手段，全文结构紧凑，内容较连贯。达到了预期的写作目的。
（好）
（16—20分）
第三档
基本完成了试题规定的任务。
虽漏掉一些内容，但基本覆盖主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
应用简单的衔接手段，内容基本连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。
（中等）
（11—15分）
第二档
未恰当完成试题规定的任务。
漏掉或未清楚描述某些主要内容，写了一些无关内容。
语法结构单一，所用词汇有限。
有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对所写内容的理解。
较少使用衔接手段，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
（较差）
（6—10分）
第一档
未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。
语法结构单一，所用词汇不当。
有较多语法结构或词汇方面的错误，影响内容理解。
缺乏语句间的衔接手段，内容不连贯。信息未能传达给读者。
（差）
（1—5分）
0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与试题要求内容无关或无法看清。
附录二 听力原文
Text 1
W: Looks like rain. Better look for your umbrella.
M: Yeah, I think it’s definitely going to rain. That’s why I’m not going out.
Text 2
M: Sorry for calling so late in the day.
W: That’s OK.
M: Good. I’m actually calling about my visit. I’m afraid I’ve just realized I can’t make the Wednesday. Can we move the meeting to Thursday?
W: OK. Yes, the afternoon is free.
Text 3
W: I’ve got a two-week break coming up, and I’d like to go somewhere that’s hot and sunny.
M: Hot and sunny? So you’re tired of our weather.
Text 4
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M: So when shall we meet?
W: Let’s see. My trip begins on the 30th of January. That’s a Monday. How about Tuesday?
M: I’d prefer the Wednesday.
W: OK. That suits me.
Text 5
M: Need a ride home?
W: Thanks... but... my apartment is just around the corner. Besides, I need the fresh air.
Text 6
W: I’m afraid the manager isn’t here at the moment.
M: Oh, that’s a shame, but maybe you could help me. I bought this mobile phone here the other day and I can’t seem to get the e-mail function to work properly. I don’t know if it’s me or the phone that’s at fault.
W: The manager will be back later if you can wait.
M: I’m sorry, but that’s no use to me. I have an urgent appointment to get to this afternoon.
W: Well, if you wait a minute, I’ll see if I can find someone else to help you.
M: OK.
Text 7
W: Oh no! I’m so sorry, Bill.
M: What’s the matter?
W: I’ve just deleted something by mistake.
M: But why are you using my computer?
W: Well, mine is broken and I haven’t taken it to the repair shop. You know I just wanted to send a quick e-mail, so I used yours, and I’m really sorry!
M: What did you delete?
W: I don’t know, just a file that was open. I thought it was mine. Sorry Bill!
M: Oh, never mind. It wasn’t important. Don’t worry about it.
Text 8
W: Hello, Mr Smith’s office.
M: Oh, hello. Could I speak to Mike Smith, please?
W: I’m afraid he’s not at his desk at the moment. I think he’s gone out to lunch. He’ll be back in about half an hour. Shall I get him to call you as soon as he comes back? Or do you want to leave a message?
M: Actually, could you possibly give me his mobile number? It’s quite urgent.
W: I’m really sorry, but I am not allowed to.
M: Is there any chance of you ringing him for me and asking him to call me back?
W: Certainly, I can do that for you. Could I have your name, please?
M: Yes, it’s Sam Dalgamo.
W: OK, Sam. I’ll ring him straight away. Goodbye.
Text 9
W: I’m calling for some information. I’d like to find out about your services for hotels.
M: OK. Can you tell me a little more? What type of hotels?
W: Well, a chain of four-and five-star hotels. We’re based in Switzerland, but on your website you don’t have an operator in Switzerland, so I thought Italy was the nearest.
M: That’s right, yes. We are in Florence.
W: Good. Well, we’re interested in updating our current fitness rooms for guests. Our current equipment’s rather out of date and our customers often comment on this.
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2019-2020学年度第二学期5月调研考试试题高三英语试题答案 8th May 2020
M: OK. How many hotels are we talking about?
W: We currently have eight hotels with fitness equipment, and three others that need it.
M: And what budget do you have for this?
W: That’s difficult to say, actually. Would it be possible for someone to come and have a look?
M: Yes, of course. Actually, we’re coming to Switzerland next month. We already have a customer in Zurich. Is that near you?
W: Not too far. I’m in Bern. It’s only a couple of hours away.
M: Fine. Can we arrange a meeting then?
W: Sure. Let’s see...
Text 10
Hello, there. Good afternoon! Thank you for your finding the time in your busy schedules to come to the international student office’s first meeting for students going abroad, to South America next autumn. By the way, if you haven’t already signed next to your name on our attendance lists — they’re on the table at the entrance to the school hall — be sure to do it on your way out. Remember, this meeting is a must for you, so you need to make sure we know that you’re here.
All right, to begin, we’re going to be talking about health, and specifically the procedures that you have to go through in order to get your student visas for your host country. For all of you, this will include gathering health information, such as proof from your doctors that you’re not suffering from any serious diseases that may pass to others. All the information that each of you will need can be found in your host country handbook that you received when you were accepted into the program.
Also, each one of you is required to meet with a doctor at the student health center who is specialized in travel medicine. The health center can give you information about appointment times, but be sure to book your appointment early, because the specialist is only at the health center at certain times. To have the benefit, you should have your meeting at least 4-6 weeks before your trip.
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