2020届高考历史二轮考前验收卷（山东卷）（4）（解析版）

2020 届高考历史二轮考前验收卷（山东卷）（4） 1、春秋时期,养士之风兴起,但往往被时人指责是私心膨胀、不忠谋逆的行为;战国时期,养士 成为卿大夫竞相标榜的时髦风气,形成了“士无常君,国无定臣”的观念。这一变化说明,战国时 期( ) A.儒家学说不受诸侯重视 B.宗法礼乐制度遭到破坏 C.政治动乱导致人才稀缺 D.士族门阀势力开始兴起 2、西汉初年,奉行“无为而治”的黄老之学,实行与民休息的宽松政策。到汉武帝时期实行“独 尊儒术”。出现这一变化的主要原因是( ) A.社会经济不断发展 B.统治者对儒家思想的敬仰 C.黄老之学已经过时 D.董仲舒对儒学进行了改造 3、隋唐时期封建专制主义中央集权制度得以完善,其“完善”的含义是( ) ①皇帝享有至高无上的地位 ②通过科举考试选拔官员 ③地方官吏由中央统一任命 ④实行三省六部制,中央各部门相互制约 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 4、下图为北宋汴京城市概况及商业分布示意图,由图可以看出北宋( ) A.商业繁盛远远超过唐代 B.商业区域打破空间限制 C.商业活动以零售业为主 D.商业活动时间限制严格5、据学者研究，雍正朝有权向皇 帝密折奏事的官员从康熙朝 100 多人增至 l20。多人。除京官和地 方督抚大员外，甚至部分品位较低 的官员也获得了上奏权。这表明当 时（ ） A. 官员制衡机制初步建立 B. 权力机构设置混乱失序 C. 皇权专制制度得以强化 D. 特务机构渗透领域广泛 6、甲午中日战争爆发前夕,有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势,“毫无疑问的是日本 必然最后被彻底粉碎”。他们做出上述判断的主要依据应是中国( ) A.已完成对军队的西式改革 B.集权制度有利于作战指挥 C.近代化努力收到较大成效 D.能获得更广泛的外部援助 7、康有为的《孔子改制考》刊登后，张之洞批评他“忘亲”“忘圣”，翁同龢说他“居心叵测”， 孙家鼐认为必然“导天下于乱”，湖南巡抚陈宝箴要求皇帝“饬下康有为……自行销毁”。《孔 子改制考》遭到抨击的主要原因是(　 ) A.维新变法运动遭遇阻力 B.动摇了封建统治的思想 C.颠覆了士大夫传统认识 D.康有为曲解“托古改制” 8、与下图反映的历史现象一致的是( )①粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻 ②改变了解放战争的战略态势 ③人民解放战争走向胜利的转折点 ④解放战争由内线作战转向外线作战 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 9、1949 年中华人民共和国的成立不仅具有重大的历史意义,而且是中国现代化过程中的一个 重大转折点。有学者把 1949 年前的中国称为现代化早期,而将 1949 年之后视为中国现代化 的大规模工业化时期。主要理由是 1949 年后的中国能够( ) A.组织一切力量实行国家工业化 B.充分激发起全民族的建设热情 C.继续发挥战争中形成的动员能力 D.实现独立自主不再受外国的干涉 10、1992 年初,邓小平在南方谈话中指出:“社会主义的本质是解放生产力,发展生产力。消 灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕/这一概括对社会主义传统认识的突破主要体现在 ( ) A.打破了对公有制的崇拜 B.破除了脱离生产力水平抽象谈论社会主义的认识 C.打破了对计划经济的崇拜 D.摆脱了长期以来“以阶级斗争为纲”的政治风气11、公民是雅典城邦的重要组成部分,由此形成的公民观念一方面强调公民内部的平等和对 公共事务的参与,另一方面又承认对无公民权者的歧视和压迫。这表明雅典( ) A.公民民主权利的有限性 B.民主具有一定的虚假性 C.民主只是少数人的民主 D.公民只享权利不尽义务 12、在启蒙运动中，哲学家只占少数，但他们的思想和理论却在启蒙运动中起着主导作 用，那些虽没有哲学著作的启蒙学者，也奉行着大体一致的哲学信仰。这主要是因为( ) A．自然科学尚未完全成熟 B．哲学家的成就最突出 C．哲学革命是运动的目标 D．批判宗教神学的需要 13、18 世纪的英国,经过国王和议会授予公司特许组建了垄断公司……19 世纪中叶以后,企业 的设立已经相当自由,只要符合法律规定的条件,不需要任何机关的审批或核准。19 世纪中期 后,不仅英国,其他资本主义国家也是如此。1904 年美国有托拉斯 318 个,它们存并了 5300 个 工业企业,其中有 26 个托拉斯控制本行业生产的 80%以上。这种变化反映了( ) A.资本主义国家经济竞争加剧 B.自由主义逐渐退出历史舞台 C.对资本主义生产关系的破坏 D.生产力发展推动生产组织与经济管理演变 14、1871 年 4 月 1 日，巴黎公社宣布，无论是公社最高领导机构公社委员会的成员还是公 社所属的每个工厂或行政部门的工作人员，都要经过选举产生。这一举措（ ） A．意在加强与民众联系 B．说明政府注重良好形象的维护 C．保证了公社的革命性 D．赋予民众加强监督公社的权利 15、 下表为威廉·兰格《世界史编年手册》中的一页。据此,对当时世界局势认识最准确的 是( ) 1957 年 3 月 25 日 签订《罗马条约》,成立欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。两个组织都 于 1958 年 1 月 1 日行使职能 11 月 14 日 —16 日 13 个国家的共产党代表在莫斯科开会。会议要求团结起来,反对外部的帝 国主义和资本主义,并在内部消除机会主义12 月 19 日 北约组织在巴黎召开最高级会议,决定在欧洲设置导弹基地。美国对此项 武器保有基本控制权 A.美苏两极完全控制了世界 B.北约和华约已经进入战争状态 C.冷战格局中孕育着新的力量 D.两大阵营对峙局面开始出现 16、社会转型是指社会经济结构、政治制度和价值观念等发生整体性、根本性的变迁。阅读 材料,回答问题。 材料一 “美金(青铜)以铸剑戟,试诸狗马;恶金(铁器)以铸鉏、夷、斤、斸,试诸壤土。”“宗 庙之牺为畎亩之勤。” ——《国语》 材料二 “战国初,赵中牟之人已有卖住宅、园圃者。到战国末土地买卖之风更盛。促进了 新兴地主的形成和发展。当然,当时地主土地并不仅限于购买,更多的还是来自于封建国家的 赏赐……贫富迅速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地,同时也获得了政治上的统治 权。” ——翦伯赞《中国史纲要》 材料三 唐德刚的“历史三峡观”是 20 世纪 90 年代提出的。他把先秦以来的中国政治社会 制度变迁分为“封建、帝制与民治”三个大的阶段:“从封建转帝制,发生于商鞅与秦皇汉武 之间,历时约三百年”;“从帝制转民治则发生于鸦片战争之后”,是在西方文明挑战之下被 迫转型。他估算我们要通过这个可怕的极其痛苦的惊涛骇浪的三峡,大致要历时两三百年。 ——宋月红《细论唐德刚的“历史三峡观”》 材料四 当转型的准备工作完成后,现代化的第一步是在政治领域首先迈出的,这就标志着现 代化的开始。欧洲的民族国家是在王权的领导下形成的……但王权统一国家之后成为专制的 王权……因此,一个人的绝对权力阻碍了国家的发展,不限制这种权力,国家便无法进步。克 服专制王权于是成了继续前进的条件,在这个时候,谁先克服专制王权,谁就先迈出现代化的 第一步。是英国迈出了这关键性第一步…… ——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》 1.春秋战国是中国古代社会发展的重要转型时期,据材料一、二,概括这一时期中国社会转型 的表现。 2.据材料三,概括中国第二次社会转型的特点。结合所学知识,指出其表现。 3.材料四中英国“迈出现代化的第一步”指的是什么?如何实现的? 4.综合上述材料,概括指出导致人类社会出现社会转型的主要因素。 17、阅读有关民主的材料,回答问题。 党的十七大把民主政治上升到前所未有的高度,第一次提出了"人民民主是社会主义的生 命"的新命题。 材料一 "天惟时求民主,乃大降显休命(旨意)于成汤"。 ——《尚书》 材料二 关于苏格拉底之死的材料陪审、审判人员及产生方式雅典人口 数 雅典公民 人数 陪审员 审判员 生产方式 表决形式 程序 罪名 约 40 万 约 4.2 万 6000 501 抽签 举手 一审判 慢神和蛊 惑青年 材料三 中书省负责定旨出命,长官中书令二人;门下省掌封驳审议,长官侍中二人;中书 门下通过的诏敕,经皇帝裁定交尚书省执行,尚书省长官尚书令一人,副长官左右仆射各一人。 ——《中华通史》 材料四 "民主"作为现代文明的一种具有普遍意义的原则,是从西方输入的。西方民主的 特点是强调自由平等,三权分立,多党竞选、权力制衡等等。自洋务运动失败后,出现了开设 议院的各种方案和对民权,自由观念的宣传,如康有为以"几何原理"的形式肯定人人生而平 等,严复提出西方因为"以自由为体,以民主为用"而强盛,中国的民主启蒙由此发端。 ——《世界文明史》 材料五 在现代社会中,无论是哪一个统治阶级,只要实行民主政治,都普遍采取代议制的 形式,只是具体方式有所不同。在代议机构的设置上,有的资本主义国家实行两院制,有的实 行一院制。 (1)指出材料一中"民主"的含义。根据材料二,归纳雅典民主存在的问题。 (2)根据材料三、四,并结合所学知识,指出近代西方国家强调对权力的制衡与我国古代对官 吏的制约有什么本质差异? (3)依据材料五并结合所学知识,指出西方代议制民主是怎样确立的?试举例说明代议制民主 政治的"具体方式"有哪些不同? (4)古今中外不同民主发展模式给你有何启示? 18、阅读材料,完成下列要求。 材料 下表是美国传教士黎曼顾于 1920 年开办的上海崇德女子中学附属幼稚园的课程日 志。 上午 下午 8:30—9:00 入园 9:00—9:10 朝会(清洁检查) 9:10—9:40 作业活动(包括恩物、美术、 1:15—1:30 入园 1:30—1:45 睡觉 1:45—2:10 识字游戏工艺) 9:40—9:50 批评已成工作 9:50—10:00 解手 10:00—10:30 户外游戏 10:30—10:45 静息 10:45—11:10 音乐(律动、节奏在内) 11:10—11:20 故事(儿歌、故事表演在 内) 11:20—11:30 游戏 2:10—2:30 户外游戏 2:30—2:40 点心 2:40—2:50 日记 2:50—3:00 游戏 3:00—3:30 散学 注:“恩物"是一套学前教育材料,认为每种恩物都是上帝设计恩赐给儿童进行自主活动 的材料。“律动”是音乐词汇,指有节奏地跳动,有规律地运动。 ——摘编自包锋《教会幼稚园的兴办与中国幼儿教育近代化的起步》 提取材料相关信息并结合中国近代史的知识,自拟论题评析教会幼稚园的作用。(要求: 观点明确,史论结合,言之成理) 19、材料一中国古代盖天说认为天像一个圆盖盖在地上。这种学说能够解释很多天象,预 测日月星辰的运行,准确地预报二十四节气,具有很强的应用价值。盖天说在汉武帝时期遇到 了浑天说的有力挑战。浑天说认为全天星辰都布于“天球”之上。汉武帝对争议双方采取的 解决办法是让他们分别制定自己心仪的历法,然后接受检验,看谁更符合实际从而确定使用 谁的历法。结果浑天说一方胜出,制定了中国历史上著名的《太初历》。由此,浑盖之争也拉 开了帷幕。争议中,双方大都秉持通过天文观测、仪器校验等方式进行,而不是看其是否遵循 某种先验的哲学观念。持续上千年的浑盖之争,促成诸多成就。《太初历》、浑天仪等天文 仪器的发展,勾股定理以及相关测高望远之术,唐代僧一行组织的天文大地测量……这些都 与浑盖之争息息相关。这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。 ——摘编自江晓原《科学史十五讲》等 材料二公元 2 世纪,托勒密总结前人 500 年的观测结果,提出了地心说体系。中世纪初,阿 奎那用此理论论证上帝创世说。从此,地心说与基督教教义结为一体,成了神学的理论基础。 16 世纪的哥白尼发表《天体运行论》,提出日心说。后来,伽利略在其物理学和天文学发现 基础上,驳斥托勒密的天文学,并宣传哥白尼学说。在旧学派占主导的学术界催促下,教会在 1616 年禁止了伽利略说话,并宣布哥白尼学说是“错谬的和完全违背《圣经》的”。但哥白尼学说还是得到帝谷、笛卡尔、牛顿等人的研究支持,1822 年,教廷正式裁定太阳是行星系 的中心。1835 年,白塞尔用精密仪器发现了恒星视差,直接证明了地球确实是绕太阳运动。 ——摘编自江晓原《科学史十五讲》等 1.根据材料一并结合所学知识,概括中国古代“浑盖之争”的特点,并说明其历史影响。 2.根据材料二并结合所学知识,概括指出 16—18 世纪西方科技发生的变化,并分析其原因。 20、【中外历史人物评说】 材料 姚鼐(1732-1815),安徽桐城人。其一生,仅八年的仕宦生涯,而读书、教书、著书,则 是他毕生的主要活动。在学术思想方面,姚鼐极为崇尚程、朱之学,可“正之”,但不能诋毁、 讪笑,否则便是“诋讪父、师”,要遭天谴。姚鼐虽加意维护程、朱,但较为通速,能兼容其它 学说,甚至能吸纳汉学之长。他还提出文章的核心在于“义理、考据、辞章”三者的统一。“义 理”,是指当时的理学思想,主要来自宋学;“考据”,是指文章要有实据,避免空泛,主要来自 汉学;“辞章”,是指文章还要有结构、文字、音韵上的文学之美。这一理论在当时的时代环 境下,是有相当积极意义的。 他先后任杨州梅花书院、安庆敬敷书院等书院主讲,精心培养了梅曾亮、姚莹等一大批弟 子,他以自己的古文理论指导教学实践使“桐城家法”得到广泛的传播。姚鼐一生可谓著作 等身,有《惜抱轩诗文集》、《惜抱尺牍》等著作。与创始人方苞、刘大櫆并称为“桐城三 祖”,被盛誉为“中国古文第一人”“中国古文的高峰”。 ——摘编自李帆《姚鼐学术思想论述》 1.根据材料,概括姚鼐的主要成就并进行简要评价。 2.根据材料并结合所学知识,分析姚鼐思想没有发展为早期启蒙思想的原因。 答案以及解析1 答案及解析： 答案：B 解析：春秋时期“养士”被视为“不忠谋逆的行为”，战国时期形成“士无常君，国无定臣” 的观念，这说明商周以来（传统的）宗法礼乐制度遭到破坏，故 B 项正确；A 项与材料无 关，排除；材料不涉及人才稀缺问题，排除 C 项；D 项与题中的时间限定不符，排除。 2 答案及解析： 答案：A 解析：汉武帝时期实行“独尊儒术”,主要原因是社会经济不断发展,需要积极有为的思想 应对社会问题,故 A 项正确;B 项是这一变化的影响,故 B 项错误;黄老之学的过时,主要原因 还是社会经济的发展,故 C 项错误;董仲舒对儒学进行了改造,适应统治者的需要,但不是汉武 帝实行“独尊儒术”的主要原因,故 D 项错误。 3 答案及解析： 答案：C 解析：试题分析:皇帝享有至高无上的地位这一制度是在秦朝时期确立;地方官吏由中央 统一任命始自秦朝实行的郡县制。因此①④均错。三省六部制和科举制都是隋唐时期实行的 制度,他们的出现是专制主义中央集权体制成熟的重要标志。 点评:隋唐时期,我国封建社会进入了鼎盛时期,各项制度不断地完善发展。以三省六部制和 科举制为代表的中央行政制度和选拔官吏的制度的实行,标志着专制主义中央集权制度的完 善。 4 答案及解析： 答案：B 解析：从示意图可以看出，北宋专业批发市场在汴京各处都有分布，打破了城市中坊和 市的空间限制，故 B 项正确;材料没有涉及唐代商业的繁荣情况，从图示只能看出北宋汴京 商业的分布情况，不能判断繁荣程度，故 A 项错误；从图示来看，零售商业分布区域较少， C 项说法错误；从图示不能看出商业活动时间的限制，故 D 项错误。 5 答案及解析： 答案：C 解析：依据材料“除京官和地方督抚大员外,部分品阶较低的官员也获得了上奏权”可 知,这使得各级官员不敢欺骗隐瞒,皇权专制制度得到进一步强化,因此 C 项正确。A 项错误, 官员制衡机制在此之前已经建立;材料体现的是皇帝赋予越来越多的官员上奏权,并未体现 权力机构的设置情况,也没有体现特务机构渗透领域广泛,因此 B、D 两项错误。 6 答案及解析： 答案：C 解析：本题考查了甲午中日战争的相关内容。洋务运动中洋务派建成了包括北洋海军在内的 三支海军，从实力对比上来讲中国相对于日本是占据上风的。由“中国拥有一定的军备优势” 可知，西方人士判断中国最终取胜的依据主要是他们认为洋务运动受到较大成效，所以本题 的正确答案为 C 项。洋务运动中虽然对中国军队进行了西式改革，但也局限于部分，并没 有对全部军队实现西式改革，所以 A 项不符合题意；集权制度将权力集中在少数人手中， 虽然能够提高决策效率，但不利于调动全体的积极性，所以集权制度对中国的影响不全是积 极的，所以 B 项错误；当时中国是列强侵略掠夺的主要对象之一，所以中国不可能获得广 泛的外部援助，所以 D 项说法错误。 7 答案及解析： 答案：C 解析：《孔子改制考》指出孔子以前的历史都无据可考， 孔子遂假托尧、舜等古圣先贤的 言论行事而作“六经”,其 目的是为“托古改制”。康有为虚构出一个首创“改制”的 孔 子，实际上是用西方近代资产阶级的社会政治思想，把孔子打扮成变法改制的祖师，以减轻 维新变法的阻力。这颠覆了士大夫传统认识，故 C 项正确。 8 答案及解析： 答案：C 解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由图片结合所学可 知漫画反映的是刘邓大军千里跃进大别山,揭开了战略反攻的序幕。结合所学可知刘邓大军 千里跃进大别山时并没有粉碎国民党的重点进攻,故排除含有①的 A、B、D 三项,故本题选 C 项。 9 答案及解析： 答案：A 解析：本题实质考察的是新民主主义革命的意义,因为材料给定的时间是 1949 年。结合所学 可知,新民主主义革命胜利标志着国家统一与稳定,所以有利于统一一切力量进行工业化,所 以本题选择 A 选项。B、C 项不是主要影响。D 选项与此无关。 10 答案及解析：答案：B 解析： 本题考查邓小平理论。邓小平强调社会主义制度对于生产力发展的促进作用和社会 主义代表高水平的生产力，破除了脱离生产力水平抽象谈论社会主义的认识,B 项正确。其 他三项不符合材料主旨，排除 A、C、D 项。 11 答案及解析： 答案：C 解析：材料表明，雅典在承认公民权利的同时，也承认对非 公民的压迫，而根据所学知识 可知，公民占雅典人口的比例 较小，由此可知材料主要反映了雅典民主的局限性，故 C 项 正确。材料没有涉及公民享有的民主权利的范围，所以无法得出公民民主权利的有限性的结 论，故排除 A 项。雅典民主虽然是少数人的民主，但不是虚假的，故 B 项错误。结合所学 知识可知，雅典公民既享有权利，也要履行义务，故 D 项错误。 12 答案及解析： 答案：D 解析：材料所述的哲学信仰核心是理性批判的是君主专制和宗教神学，D 项符合题意;A 项 与材料信息逻辑关系不成立，排除;B、C 项是对材料信息的误读，排除。 13 答案及解析： 答案：D 解析：本题考查资本主义经济政策的变化。材料反映了随着资本主义经济的发展,国家对经 济的干预力度减小,生产组织形式上出现了垄断组织,说明生产力发展推动生产组织与经济管 理发生演变,D 正确;A 不是材料反映的主旨,排除;B 表述与史实不符,排除 B;材料反映的是资 本主义生产力发展推动生产关系变化,“对资本主义生产关系的破坏表述错误,排除 C。 14 答案及解析： 答案：A 解析：本题考查巴黎公社的相关知识，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理 解知识的能力。根据材料，巴黎公社宣布所有的公职人员都要由选举产生，这一举措意在加 强与民众联系，体现了巴黎公社政权的性质，A 项正确；B 项对材料解读错误；C、D 两项 从材料中的信息中无法得出。故选 A。 15 答案及解析：答案：C 解析：考查考生对有效信息进行准确的理解,并独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。 本题主要考查多极化趋势。欧共体成立的目的是对抗苏联的威胁和美国的控制,故 A 项错误; 北约和华约已经进入战争状态不符合史实,故 B 项错误;北约和 13 国共产党代表会议反映了 美苏冷战状态,而欧共体成立体现了新兴力量的崛起,故 C 项正确;两大阵营对峙局面开始出 现以两大军事集团对峙为标志,与材料无关,故 D 项错误。 16 答案及解析： 答案：1.表现:经济上,铁犁牛耕出现和推广,土地私有制确立。 2.特点: 不是中国自身历史发展的结果,是在西方文明的挑战下被迫转型;转型需要漫长的时 间。 表现:政治上,帝制转向民治;经济上,自然经济解体,近代民族工业兴起;思想上,由封闭走向 开放。 3.“第一步”:限制专制王权。 实现:“光荣革命”,英国议会颁布《权利法案》。 4.因素:新经济因素的产生和发展;新兴政治力量的形成和推动;思想解放运动的促进。 解析：1.考查春秋战国时期社会转型的时代特征。依据材料一“恶金(铁器)以铸、夷、斤、 斸,试诸壤土”、“宗庙之牺为畎亩之勤”可以概括出是铁犁牛耕出现和推广;依据材料二“战 国末土地买卖之风更盛”可以判断出是“土地私有”。 2.依据材料三中“从帝制转民治则发生于鸦片战争之后,是在西方文明挑战之下被迫转型” 的信息可以判断出中国近代转型是被迫的,并结合所学鸦片战争之后相关事实从政治、经济、 文化等方面概括表现。 3.第 1 小问依据材料四中“谁先克服专制王权,谁就先迈出现代化的第一步”并结合英国光 荣革命之后限制王权的史实来回答即可;第 2 小问结合所学从光荣革命以及《权利法案》颁 布的角度思考作答。 4.主要分析政治、经济、文化等方面的因素。 17 答案及解析： 答案：(1)"民主"指君主,最高统治者。2 分,民主范围狭窄,参政方式原始,国家权力滥用。 (2)我国古代政治体制,如三省六部制,最终受制于皇权,体现了君主专制统治的特点;西方的 三权分立受制于宪法,体现了资产阶级民主政治的特点。 (3)确立:通过资产阶级的革命或斗争,确立资产阶级的统治;通过颁布宪法或法律文件的方 式确立代议制的民主政治。君主立宪与民主共和 (4)民主具有阶级性;尊重不同的政治文明;从国情出发,选择适合的政体,不能照搬别国模式; 加强民主法制建设。 解析：（1）根据材料“大降显休命于成汤”并结合所学可知，中国古代的“民主”是指君 主，最高统治者。（2）由材料“苏格拉底之死”“40 万”“4.2 万”“表决方式”“举手”“蛊惑青年”并 结合所学可知，雅典民主制下，民主范围狭窄，参政方式原始，国家权力滥用。 （3）由材料三“中书省”“门下省”“尚书省”可知中国古代实行的是三省六部制，相权 受制于皇权，体现了君主专制的特点。由材料四“自由平等，三权分立，多党竞选、权力制 衡”可知，西方实行三权分立的运行体制，受制于宪法，体现了资产阶级民主政治的特点。 （4）由材料“采取代议制”“实行两院制，有的实行一院制”并结合所学可知，西方通过 资产阶级的革命或斗争，确立资产阶级的统治；通过颁布宪法或法律文件的方式确立代议制 的民主政治。比如：君主立宪制与民主共和制。 18 答案及解析： 答案：示例一教会幼稚园的开办推动了中国幼儿教育的近代化。教会幼稚园开设了识字游戏、 户外游戏、美术、工艺、音乐、故事等课程，把学习自然科学知识与游戏相结合，比较符合 幼儿的身心发展特点；一定程度上传播了西方先进的自然科学知识，丰富了幼儿的学习生活， 冲击了中国传统的学前教育内容，为中国幼儿教育注入了西方近代教育思想的因子，是幼儿 教育领域西学东渐的主要载体。它为中国近代新式学堂的创办提供了参照，加快了中国幼教 近代化的进程。综上所述，教会幼稚园的开办传播了西方先进的幼教思想，融合了西方先进 的幼教模式，推动了中国幼儿教育的近代化。 示例二教会幼稚园是列强侵华的文化形式。外国传教士在华办教育的初衷，本身就隐含着殖 民侵略的心理。教会幼稚园开设了恩物课程，宣扬上帝的恩赐，带有很强烈的宗教色彩。这 是一种意识形态领域的渗透，其目的是培养统治中国的代理人并使其宗教信仰西化。教会幼 稚园重视对幼儿心灵的熏陶，使其“快乐”地接受基督教精神，是一种文化侵略的手段。 综上所述，教会幼稚园的开设，是西方列强侵略的产物,它在特权保护之下，披着传播科学 知识的外衣进行宗教信仰的渗透，是一种殖民侵略的文化形式。 解析：由“传教士”“恩物”“上帝设计恩赐”等信息并结合课程日志可知，这是在进行宗 教传播，熏陶幼儿的心灵，使其接受基督教精神，以此服务于列强的文化侵略等。由“识字 游戏”“户外游戏”“美术、工艺”“律动”“音乐”“儿歌、故事”以及文献名称等可知， 这是对传统蒙学教育的突破，比较符合儿童身心的发展特点，是一种全新的近代化教育模式； 也可以融合上述两种观点，全面系统地分析教会幼稚园的作用。 19 答案及解析：答案：1.特点:争议延续时间长;参与人员多、规模大、涉及面广;影响深远,成就丰富;注重实 际测量方式进行检验(重以实践检验真理);学术争议较少受政治、宗教权威的影响;体现了天 人感应的思想。(每点,任意 2 点,影响:促进中国古代天文学发展;促进古代数学发展;有利于农 耕经济的发展;丰富了中国传统文化;天文学与专制皇权结合的更加紧密(加深了天人感应观 念) 2.变化:近代科技诞生;科学技术从神学中独立开来;形成了新的科学体系;建立了实验科学。 (每点,任意 2 点,原因:传统的科技存在的弊端;文艺复兴等思想解放运动打击了教会的统治和 神学世界观;近代天文学革命等科学的进步;科学家的努力;资本主义经济的发展,为科技发展 提供物质基础;民主制度产生和发展,政治环境改善;建立专利制度奖励科技等。 解析：1.本题根据材料一“双方大都秉持通过天文观测、仪器校验等方式进行……持续上千 年的浑盖之争,促成诸多成就。《太初历》、浑天仪等天文仪器的发展,勾股定理以及相关测 高望远之术,唐代僧一行组织的天文大地测量”并结合所学知识即可从时间、人员、规模、成 就、检验方式等方面概括中国古代“浑盖之争”的特点。再从科技、经济、文化、政治等方面 说明其历史影响。 2.本题根据材料二“16 世纪的哥白尼发表《天体运行论》,提出日心说……伽利略……驳斥托 勒密的天文学,并宣传哥白尼学说”并结合所学知识即可从近代自然科学产生的角度概括指 出 16—18 世纪西方科技发生的变化。再从思想解放、科技进步、个人努力、经济基础、政 治制度等方面分析其原因。 20 答案及解析： 答案：1.成就及评价:提出“义理、考据、辞章”三者统一的学术思想,有助于全面继承传统 文化,推动文学事业发展;注重考据,有利于弥补理学的空谈,但也助长了脱离实际为考据而 考据的社会风气;尊崇理学,束缚了思想且从汉学中找实据具有保守性;通过书院讲学,培养 了人才,继承和发扬中华民族的优秀传统文化。著书立说,使中国古文达到顶峰。 2.原因:君主专制强化;自然经济占主导地位,商品经济发展不充分;理学占统治地位,早期启 蒙思想影响不大;西学东渐影响有限;姚鼐自身尊崇理学思想。 解析： 1.“提出文章的核心在于“义理、考据、辞章”三者的统一”“又理”,是指当时的理学思 想,主要来自宋学;“考据”,是指文章要有实据,避免空泛,主要来自汉学;“辞章”,是指文 章还要有结构、文字、音韵上的文学之美”“读书、教书、著书,则是他毕生的主要活动”提出“义理、考据、辞章”三者统一的学术思想,有助于全面继承传统文化,推动文学事业发 展;注重考据,有利于弥补理学的空谈,但也助长了脱离实际为考据而考据的社会风气;尊崇 理学,束缚了思想且从汉学中找实据具有保守性;通过书院讲学,培养了人才,继承和发扬中 华民族的优秀传统文化。著书立说,使中国古文达到顶峰。 2.结合所学知识可知,君主专制强化;自然经济占主导地位,商品经济发展不充分;理学占统 治地位,早期启蒙思想影响不大;西学东渐影响有限;姚鼐自身尊崇理学思想。