2019年中考语文试题12.记叙文汇编.docx

2019 届四川省自贡市 阅读下面的文字，完成 17-20 题。(18 分) 云上的饭店 袁省梅 张六九跳下三轮车，手里举着根麻花，说：要是有钱了，我要在这里开个城里最好的饭店。 话是说给他媳妇王凤凤的。王凤凤知道这是张六九的第一句话。每天到了麻花铺前，张六九 说的第一句话就是这句，好像这句成了他一天的开始，好像没有这句这一天就没法开始。每天早 起，张六九骑着三轮车收破烂时，第一个到的地方就是街头的这个麻花铺，买一根麻花给媳妇吃。 刚炸出来的麻花，油乎啦啦的，飘着白腾腾的热气，老远就闻上了香。王凤凤喜欢吃麻花。王凤 凤说，这世上没有比麻花好吃的了。就她的这一句话，结婚八年，张六九给她买了八年的麻花。 以前他们都在城里的大富豪酒店打工，酒店没有早饭，张六九每天早上爬起来，骑上车子，穿过 大半个城，到城西这家麻花铺给她买根麻花。担心凉了不好吃，他就把叮铃咣啷的自行车骑出了 摩托车的水平。 张六九说了第一句话后呢还有第二句。张六九的第二句话是：开一个最有羊凹岭特色的饭店。 羊凹岭有凤凰岭，有状元坡，有百鸟朝凤和江山庙。王凤凤也是这样想的。可是，今天，王 凤凤嚼着麻花，想叫他别说了，天天就是这两句话。话说三遍都淡如水了，有这力气，多跑几个 地方，年根了，家家扫尘，说不定能多收个东西多挣俩钱。可她嚅嚅唇，没有说，一声悠长的叹 息却藤蔓般在心头爬，也无奈，也伤感。嘴上说说跟云在空中飘有啥两样？由着他吧。 说到饭店，张六九的眉眼飞扬开了。他说，肯定红火，你信不凤？肯定人人都喜欢。他的饭 店在云中热闹了好一会儿，才骑了三轮车，叫王凤凤坐好，猛猛地大吼了一嗓子，走咧——王凤 凤在车厢的编织袋上坐着，手边放着个拐棍。一次车祸中，王凤凤丢了半条腿，张六九坏了一只 脚。肇事车至今也未找到。 张六九又指着麻花铺旁边的羊汤馆，说，咱可不开这种店，羊肉羊汤，呼呼啦啦的一碗，一 点技术含量都没有，有什么劲？ 这块地方张六九早就看好了，说是来往的人多，饭店生意肯定好。 当然是出事前。 出事前，张六九是大富豪酒店的厨子，王凤凤刷锅洗碗。面案、菜案上的活儿，张六九都能 拿得出手。张六九说是攒够了钱，就开饭店，最起码不用雇厨子不用雇服务员吧，这就省了一笔。 王凤凤问他钱呢？一说钱，张六九就没话了。张六九就低了眉眼，继续在饭店给人家打工。王凤 凤心疼他，就说，给人家打工也好，少操心。张六九却不同意她的说法。张六九说，不当将军的 兵不是好兵，人活一辈子，不能没个想法。他说，要是咱自己的饭店，我就会开一张我喜欢的饭 菜单子，我还会看人下菜，男人还是女人，老人还是孩子，做出不同的口味来，不高兴的人我要 让他吃出高兴来，高兴的人我要让他吃出满足来，你信不凤？他们出车祸后，就再没去过打工的 饭店。去，能干了活？可是，张六九还是想开个饭店。张六九说，等过了年，咱手里的活儿一倒 腾，就把这个麻花铺租下开饭店，麻花铺要搬到街头，不远，你啥时候想吃我啥时候买。张六九 说，咱的饭店可不是一般的店…… 寒风里，张六九突突地开着三轮车，和王凤凤说得也豪迈，也自信，是欢喜了。王凤凤呢， 坐在车里，由着他云来云去，有时嗯一声，有时顾自看街上的热闹，也不理会他。张六九呢，满 脑子都是他的饭店，走了好一会儿了，还在说他的饭店。 张六九说，咱的饭店就是卖馒头稀饭、油条豆浆，也肯定比别人家的好吃，有羊凹岭的特色 呢，少说一天也能挣个二三百吧。一天二三百，一月下来能挣多少呢凤？你算算。 王凤凤没有算，她说，要是我的腿不坏，不至于二三百吧，咱还能多挣点。 张六九呵呵笑着，不怕，没事，慢慢来。再说了，多了咱也不挣，人活着，不是只图了个挣 钱，你说对吧凤？ 王凤凤怅然地叹息着，那咱也得先把借人家的钱还了啊。 张六九说，不急，急啥？过日子跟开车一样，低挡位起步，大油门爬坡，慢放离合，礼让三 先，这样车才能跑快跑稳。 王凤凤乐了，可她却撇着嘴说，看把你能的，好像你开过车。 张六九说，三轮车不是车？ 王凤凤咯咯笑了。 张六九听着王凤凤的笑声，他也乐了。街上人流车流，嘈杂热闹，可他看见自己的心哗地也 豁亮，也轻松，是自在了。他就给自己也说了一遍，很重，很响。他说：不怕，没事，慢慢来。 寒风里，王凤凤悄悄地擦了一把泪。(原文有删节) 17. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是( BC )(6 分) A. 小 说 开 篇 写 张 六 九 的 第 一 句 话 、 第 二 句 话 ， 构 思 新 颖 ， 一 开 篇 就 抓 住 了 读 者眼球，激发了阅读兴趣。 B.小说中间插入张六九夫妻出事以及之前生活相关内容的叙写，是为了表达对车祸肇事者的 谴责。 C.小说刻画了一对患难夫妻的形象， 但妻子并不理解丈夫，对丈夫的罗嗦、没钱，有时也 感到不满。 D.小说善于刻画人物，“眉眼飞扬”“猛猛地大吼了一嗓子”，细腻地写出了张六九说到饭 店时的兴奋之态。 E.小说语言富有生活气息，写麻花说“油乎啦啦的”，夫妻关于三轮车是车的对话等，都极 有生活味。 【解答】本题考查小说内容与艺术特色的理解与分析。ADE．正确；B．有误，小说以张六九 二人的对话，表现出张六九面对生活的乐观与自信，“再说了，多了咱也不挣，人活着，不是只 图了个挣钱”也表现了张六九的人生追求。从这点来看，写二人残疾的原因，是为了以车祸肇事 司机来反衬张六九为人的正直。C．有误，从文中的“可她嚅嚅唇，没有说，一声悠长的叹息却藤 蔓般在心头爬，也无奈，也伤感。嘴上说说跟云在空中飘有啥两样？由着他吧”“寒风里，王凤 凤悄悄地擦了一把泪”，可以看出妻子王凤凤虽然觉得丈夫的想法不切实际，但是他理解丈夫， 并没有感到不满。 18.“云上的饭店”是指主人公张六九想象中的饭店，这个饭店有哪些特点?请根据小说内容简要 概括。(4 分) 【解答】本题考查情节内容的理解与概括。从文中反复出现的“开一个最有羊凹岭特色 的饭店”“咱的饭店就是卖馒头稀饭、油条豆浆，也肯定比别人家的好吃，有羊凹岭的特色 呢”可见这个饭店最突出的特点是有羊凹岭特色。“再说了，多了咱也不挣，人活着，不是 只图了个挣钱”“过日子跟开车一样，低挡位起步，大油门爬坡，慢放离合，礼让三先，这 样车才能跑快跑稳”“我还会看人下菜，男人还是女人，老人还是孩子，做出不同的口味来” 等句子，可以看出他们所开的饭店以顾客的感受为中心，讲诚信，价格低廉，不会有欺诈顾 客的行为。【答案】是一家价格低廉，处处为顾客着想，讲诚信，具有羊凹岭特色的饭店。 19.小说用大量篇幅描写张六九想象中的饭店，刻画了他怎样的性格特点?请结合文本简要分析。(4 分) 【解答】本题考查人物形象的分析。从小说的内容可知，张六九原来是一家酒店的厨师， 在出车祸前就有开饭店的愿望，“不当将军的兵不是好兵，人活一辈子，不能没个想法”可见 他有上进心；“我还会看人下菜，男人还是女人，老人还是孩子，做出不同的口味来”可见他 为人的朴实、自信；在脚坏了无法去干活以后，他还有开饭店的想法，可见他的自信与执著； “张六九呵呵笑着，不怕，没事，慢慢来。再说了，多了咱也不挣，人活着，不是只图了个挣 钱”“不急，急啥？过日子跟开车一样，低挡位起步，大油门爬坡，慢放离合，礼让三先，这 样车才能跑快跑稳”又表现出了他的乐观。 【答案】①张六九一直希望自己开家饭店，表现他是一个有上进心的人；②张六九设想自己 开的饭店可以满足不同人的不同口味，是当时最好的饭店，表现他厨艺好，为人自信；③张六九 在脚坏了无法上班后，依然不改变自己的想法，表现他为人的坚定与执著；④张六九开饭店对 一天挣多少钱没有过多的奢望，并认为生活要慢才会稳，可见他为人的乐观。 20.小说最后一句运用动作描写，表现了王凤凤怎样的内心世界?谈谈你的理解。(4 分) 【解答】本题考查人物情感的理解。文章结尾以王凤凤听了张六九的话偷偷擦眼泪的动 作结束，结合前文二人的对话，可见她为车祸后借别人的钱还没还而着急，所以会哭。但是 张六九以生动的比喻，告诉她生活得放慢速度，才能稳稳地走下去，她为丈夫的自信与乐观 而感动的哭。 【答案】张凤凤虽然为家里借了别人的钱没还而着急，但在张六九以开车为喻的宽慰下， 明白了生活的坎坷并不可怕，关键是我们要自信乐观，慢慢地 稳稳地生活定会出现转让机。 她既为生活的辛酸而哭，又被丈夫的这份自信乐观感动的而哭。 2019 浙江省金华市 在泸县 巴 金 我知道船要在泸县过夜，等它靠好码头，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，这时不过下午三点钟的光景。 　　我慢慢地走上土坡，在一个墩上站住，便掉转身子去看江景。白带似的江水横在我的脚下，映着午后的秋 阳，发出悦目的闪光，和天空成了一样的颜色。岸边一片沙滩，几间茅屋，两只囤船，还有一列帆樯高耸的小 舟。这些似乎全陷入静止的状态，但是来往的人却使它们活动了。一切于我都是十分亲切。我怀着轻快的心把它们全收入我的眼里。我望着四周景物渐渐地回复到静止的状态中，我才拔脚往坡上的城市走去。 　　这是我第二次踏上泸县的土地，第一次还是在十七年前。那时我不过是十八九岁的少年，怀着一颗年轻的 纯白的心。现在我重睹这个可爱的土地，我的心上已经盖满了人世的创伤，我想我应该有了大的改变。但是站 在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着从两个人手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人， 我忽然觉得自己回到小孩的时代了。那个把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留恋地在这个摊子前站 了一刻钟光景，我感到一种幼稚的喜悦。那个孩子空着手走开了，他讲话用的是我极其熟习的声音。这声音引 着我走了大半条街。我跟着小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越过了二十年的长岁月。 　　然而就只走了大半条街，就只有这么短短的快乐的时间!我突然被拉回来了，从远去了的年代回来了。一大 片炸毁房屋的废墟横在我面前，全是碎砖破瓦，只有倾斜欲坠的断墙颓壁留下来，告诉我们人家的界限。焦炙 的黑印涂污了粉白墙，孤寂的梁柱带着伤痕向人诉说昔日的紫荣和今日的不幸。有一处，在一堵较大的白壁上， 触目地现出“我们要替死者复仇”的标语。我隔着废墟望这些字，这时下落的太阳的余晖正停留在这面断墙上， 像一片血光，它罩住了标语的一半字迹。 　　我站在废墟前，让一阵愤怒的火烧着我的心。我的孩子的梦醒了。我加快脚步往前走，一座高塔似的钟楼 拦住了我的视线，“怎么还剩下这个东西?”我刚这样想，我的脚就停住了，好像突然受到惊恐似的。我明明看 见一具骷髅!那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉说它身受 的酷刑。 　　我默默地看着，默默地听着，看那枯焦的骨架，听那无声的语言。这里有一段悲惨的故事。但是我惭愧我 只有这无力的手，不能给它任何的安慰和援助。我低下头走到它旁边。我的眼光被几个浓黑的大字吸引住了， 依旧是抗战的标语，它们就写在墙柱上，这是我看惯了的字句。但这时我的头昂起来了，仿佛有一道强烈光芒 射进我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇气的增加。我的信念在这里又受到一次锻炼。我没有说错话:只有抗战 才能够维持我们的生存，和平却会带来毁灭的命运。 　　我终于走过了斜坡。眼前现出一片绿色，我还听见有力的年轻的声音。原来我走到公园里来了。这里还是 完好的。在树荫下围着一张竹制的小茶桌，六七个穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辩论。我走过他们身 边，我在砖砌的栏杆前面立了片刻，我听见了几句话。他们在谈论中国的将来，这的确是一个大题目。一个二 十来岁的人捏紧拳头大声说:“我知道时代是永远前进的。但是我们要推动时代，不要让时代把我们拖起走。” 　　我站住，倾听下面的话:“物质的损失，生命的牺牲，会带来伟大的结果!你看着，我们就要在这一片废墟上 建造起九层的宝塔。” 　　我感到极大的喜悦。我的确瞥见光明了。这是年轻的中国的呼声。这是在轰炸的威胁下长成的中国的呼声。 它是何等的响亮，何等有力!我相信它，我等着看那废墟上建造起来的九层宝塔。 　　回到船上以前我还在各处走了一转。我走过一条很长的马路，我没有注意街名，但我知道这是本城惟一热 闹的街市。这里两旁都是完好的商店，还有许多白木新屋。另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上 梁大吉”的红纸条。一个中国的城市在废墟上活起来了，它不断地生长，发达。任何野蛮的力量都不能毁灭它。 我怀着这个信念回到了船上。 　　第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。 　九四年计二月二十四日在重庆追记 　　(选自《巴金散文》，有删节) “在泸县”，作者且行且看且思。请根据要求，完成 6—9 题。 6.梳理作者在泸县的行踪和见闻，仿照示例，完成下面的图表。（3 分）7.品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。请用简洁的语言表述。（3 分） ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 8.联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。（4 分） （1）另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。 （2）第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 9.黄永玉先生从巴金的作品中读出了“累”与“美”，你读出了什么？结合本文内容谈谈你的阅读感受。（5 分） 巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。 巴先生一生辛劳，不光是累，也美。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 2019 山东泰安市 阅读下面的文字，完成 23-26 题 槐花约 但是站在一个掷“糖 罗汉”的摊子跟前，听 着从两个人手里先后掷 下的骰子声，望着摊子 上三四排长短不齐的糖 人，我忽然觉得自己回 到小孩的时代了。 那座钟楼已经成了风 化的干尸，但是它依然 僵立在坡上，洞穴似的 眼睛望着我，仿佛在诉 说它身受的酷刑。谢冕 ① 春日，友人捎话说，中天门的槐花开了。他记得我与槐花有个约定。 ②十年前的那天，华北平原正吹着暖风，一片葱绿，槐花花事已过。清晨，约几位朋友登泰山，望不尽的 奇峰峻岭，一派令人惊叹的“青未了”！约行两小时，艰难的盘山道走过，迎面而来的是一片开阔地，中天门 到了！令人惊喜的是，在平原已过了季节的槐花，在中天门竟以漫山遍野的灿烂迎接我：花若有待！我知道， 槐花隐忍着推迟她的花期，等着我的到来。 ③平原的槐花我见过，燕园的槐花也很有名，但那些花景是散落各处的，总在隐约仿佛之间。而中天门不 同，是集聚性的、无保留的、竭尽心力的绽放，不！简直是喷发！那情景，那气势，一如充盈在齐鲁大地无所 不在的侠气与柔情，令人感到温暖。极目望去，眼前涌动的花海，白花花的竟是让人心惊的明亮！在道旁，在 岭崖，在山谷，到处是她飘洒的璎珞。浅浅淡淡的绿中泛着明媚耀眼的白，在明亮的阳光下闪着光芒。 ④多情的让人心疼的中天门槐花！为了迎接我的到来，她用浓郁的、甜蜜的香气蒸薰着我，多让人心醉的 缱绻缠绵！ ⑤那是我首登泰山，是数十年的圆梦之举。我不是旅行者，也非香客，而是朝圣者。我知道山势奇陡，数 十里的山道，七千多级的台阶，还有那让人惊心动魄的十八盘。但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步 一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。 ⑥它是众山之首，奇兀、险峭、壮美，但它不单是一座风景山，更是一座文化山。风景优美的山，并不罕 见，而文化积蕴深厚的山，名世者稀。武当有道，普陀有佛，武夷有儒，但泰岳却是集大成者。登泰山就是向 中华文明的朝圣之举，就是用自己的身体来阅读一部浩瀚的华夏文明史。中华文脉的气韵都荟萃在它的山岚之 间，历代帝王留下的封诰碑石，摩崖上的诗文墨迹，多少先贤汗水和墨香播撒在泰山的盘山古道上。 ⑦我来北地数十载，所居城市离泰山并不远，有诸多机会可向它礼敬，因为景仰，所以肃穆，我总惮于冒 然登临。登泰山是我生命中的一个节日，我要在最庄严的日子，以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深 沉的敬意。这是至少一个甲子的等待。我与泰山的约定如金石，践约选择的就是那一年，那一月，那一日，那 一刻。同行者四人皆我好友，感人的是毛老师，他已体力不支，为陪我，强行至中天门。力竭，众人劝止，改 乘索道至南天门迎我。毛老师于翌年病逝。 ⑧中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花云、槐花雪、槐花风、槐花雨，来回应我们的约定。那 次登临后，我寻求再次登山的机缘。五年后重登泰山，陪同者易人。四月，山中微寒，花时尚早。我暗下决心， 相约十年为期，重践槐花之梦。 ⑨这就到了此年、此月、此日、此刻。朋友记得我的心愿，恐我误了花期，提醒我：中天门的槐花开了。 我如听天音召唤，摈弃手边俗务，跃身而往。是日，朝发永定门，午前直抵泰安。主客杯酒言欢，相忆十年旧 事，我心有所萦，不敢恋杯，瞬即离座，款步登山。较之十年前，身边多了几位陪同者，均儒雅时贤，一路言 谈甚欢。 ⑩抵中天门，但见满谷槐花汇成了溢满岱宗的香雪海。自 2004 年首次登临，阅槐花盛事于中天门，至今近 十载。2013 年春日，我如约前来，花事如海，真情如梦，十年旧约，两不相忘。都言花能解语，我言花有信、 有情、有爱。中天门的槐花，齐鲁大地的情义之花！我将此种感受发至远方：“永远的槐花之约，你开了，我 就来了！”为了表达我对槐花的感激，或可换种表述：“永远的槐花之约，我来了，你就开了！” 注：谢冕，福建福州人，1932 年生，文艺评论家、诗人、作家，北京作家协会副主席，中国当代文学研副 会长，中国作家协会全国委员会名誉委员，《诗探索》杂志主编。 23．第④段中画线的词语“心疼”“心醉”能否互换位置？为什么？（4 分） 24．在第⑦段中，作者要“以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意”，对此文中有明确的交代。 请找到这个句子并摘录下来。（4 分） 25．第①段中“永远的槐花之约，你开了，我就来了！” “永远的槐花之约，我来了，你就开了！”这两句在 表达效果上有何异同？（4 分） 26．作者以“槐花约”为题有何意蕴？请谈谈你的理解。（4 分） 23.【答案】不能。“心疼”是疼爱、喜爱的意思，“心醉”是因喜极而陶醉的意思。中天门的槐花开的艳丽、灿 烂，既侠肝义胆又柔情似水，与别处的槐花不同，故而让人喜爱不已。槐花因“我”的到来而香飘满山、沁人 心脾，让“我”对槐花的喜爱达到“心醉”的状态，故而不能互换。【评分】每个要点 1 分，共 4 分。只答“不 能”，不得分。意思对即可。 24.【答案】但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它 的伟大。【评分】4 分，答其他句子不得分 25.【答案】相同点是:两句都使用了拟人手法，写出了槐花的灵性。不同点是:“你开了，我就来了！强调“我” 坚守槐花之约的承诺。“我来了，你就开了“强调槐花也在等待我的到来“我”来到，槐花才开放，突出了槐花 的有信、有情、有爱，是齐鲁大地上的情义之花，以此表达对槐花的感激之情。【评分】4 分。答出相同点得 1 分；答出不同点的第 1 点得 1 分，答出第 2 点得 2 分。意思对即可。 26.【答案】①槐花之约。作者对泰山槐花情有独钟观赏槐花是践行十年之约。②是延续朝圣之约（或登山之 约）。泰山是风景与文化的集大成者，作者登泰山是阅读华夏文明史，是朝圣中华文明。③友情之约。作者本次 看槐花是赴朋友之约。看槐花的经历让作者结交了很多泰山的儒雅朋友。 2019 年连云港市 阅读下面的小说节选，完成 20-25 题。(19 分） ①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。 ②到了行动的前一天。将近下课，我说:“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。” 忽然有学生问:“回来可是要作文?不如先说题目，我们今天就写好。”我说:“活动还没有，你就能写出来，肯 定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说:“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信?”“我 不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好，我打下赌!”我说“王福，你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔， 要我的字典。王福听到字典，大叫一声:“老师，要字典。” ③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本 宇典愈加神圣。我毎次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然 不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一 抹，慢慢地说:“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你 写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说:“好，明天我在队里等大家。 ④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了 水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师 的字典骗了去。 ⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃 一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我， 说:“我赢了。”我说:“还没开始呢，怎么你就嬴了?”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤 无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说:“走，我带你们进沟，大家做个见证。” ⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来， 星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀 落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂?”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地 说:“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写 好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说:“你做公证吧。宇典。”王福忽然羞涩起来，声音 低下去，有些颤，“我赢了。” ⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说:“好。王却心里明白过来， 不知怎么对王福表示。 ⑧王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说:“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。 我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这 个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话， 王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说:“我输了。 我不要。我要—一我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。” ⑨我想了很久，说:“抄吧。” （节选自阿城《孩子王》，有删改） 20.为了字典，王福做了哪些事?(3 分) 21.一本小小的字典，为什么会成为“圣物”?请结合文章，谈谈你的理解。(3 分) 22.第⑥段中画横线的句子在文中有何作用?(3 分) 23.抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。(4 分) (1)班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。 (2)忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。 24.文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么?(2 分) 25.结合选文，分析王福这个人物形象。(4 分) 20.(3 分)①王福和老师打赌，要在今晚写出明天的劳动。约定赢了得到字典。②他和爸爸晚上八点上山砍竹子， 半夜以前写好作文。③他得到老师的字典，又还给老师，并决定抄字典。 21.(3 分)①字典是“老师的老师”。②字典是稀缺的物品，有钱也买不到。③字典是知识和文化的象征，对字典 的崇拜，象征着对文化的渴望。 22.(3 分)①环境描写，表明山间潮湿多雾。②与上文“湿湿的头发”“衣裤无一处干”相呼应。③衬托王福父 子砍竹的艰辛。 23.(4 分)(1)“慢慢”写出班长从挎包中取出字典的动作缓慢，表现他内心不舍。“取”“递”表现出班长舍不 得把字典给王福又不得不给的矛盾犹豫的内心。(2 分) (2)“极快”形容他包书的速度之快，表现他已作出决定。“包”表现王福对字典的珍视塞”表现王福愿赌服输， 将字典还回班长手中时的态度坚决。(2 分) 24.(2 分)记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。 25.(4 分）①王福渴求知识，勤奋好学。王福常借老师的字典翻看，经常提问题。王福和老师打赌，想要贏得老 师的字典。为了学习知识，抄书抄了八年。②王福做事有原则。在知道自己赌输了后，将老师赠送给他的字典， 还给老师，选择抄写字典。③王福吃苦耐劳。第一天晚上八点和父亲上山砍竹，砍了二百三十棵，拾出去几十 棵。④王福诚实守信，做事认真。他说到做到，当天连夜完成了砍伐任务，之后又完成了作文，并且找到了知 青作证。⑤王福有集体观念。王福砍伐竹木，是为了学校更换草房顶，他和父亲两个人做完了班级集体要做的 事情。(答出四点即可，意思对即可) 2019 年浙江省嘉兴 根据研学方案，同学们参观烟雨楼后，开展了读书活动。 雨后虹 徐志摩 ①有一天我正在房里看书，列兰跑来说天快打阵①了。我一看窗外果然完全矿灰色，一阵阵的灰在街心里卷 起，路上的行人都急忙走着，天上已经叠好无数的雨饼，只等信号一动就下。我赶快穿了雨衣，飞快向校门赶 去。我到校门的时候，满天几乎漆黑，雷声已动，门房迎着笑道：“呀，你到得真巧，再过一分钟，你准让阵 雨漫透！”我笑答道：“我正为要漫透来的！” ②我一口气跑到河边，四围估量了一下，觉得还是桥上的地位最好，我就去靠在桥栏上等。我头顶正是那 株靠河最大的橘树，对面是棵柳树，从柳丝里望见先华亚学院的一角，和我们著名教堂的后背；两树的中间， 正对校友居的大部，中隔着百码见方齐整匀净葱翠的草庭。康河左岸的牧场上，依旧有几匹马几条黄白花牛在那里吃草，啮齿有声，完全不理会天时的变迁，只晓得勤拂着马鬃牛尾，驱逐马蝇牛虫。草地上有三两只小雀， 不时地跳跃；平常高唱好话者黑雀却都住了口，大约伏在窠里看光景了。 ③（A）记得，桥上有我站着。 ④来了！雷雨都到了猖獗的程度，只听见自然界一体的喧哗；雷是鼓，雨落草地是沉溜的弦声，雨落水面 是急珠走盘声，雨落柳上是疏郁的琴声，雨落桥栏是击草声。 ⑤西南角，正对校友居的云堆里，不时放射出电闪，穿过树林，仿佛好几条紧缠的金蛇，一直打到教堂的 颜色玻璃和校友居的青藤白石上，像几条铜扁担，同时打一块磨石大的火石，金花四射，光景骇目。 ⑥雨怒注不休。云色虽稍开明，但四围都是雨激起的烟雾苍茫。我仰庇橘老翁的高荫，身上并不大湿，但 桥上的水，却分成几道泥沟，急冲下来。（B）而那边牧场方才不管天时变迁尽吃的朋友，此时也躲在场中间两 枝榆树底下，马低着头，牛昂着头，在那里抱怨或是崇拜老天的变怒。 ⑦雨已经下了十几分钟，益发大了。雷电都已经休止，天色也更清明了。但我所仰庇的橘老翁，再也不能 继续荫庇我，他老人家自己的胡髭，也支不住淋漓起来，结果是我浑身增加好几斤重量。有时作恶的水一直灌 进我的领子，直溜到背上，寒透肌骨；桥栏也全没了，我脚下的干土，也已经渐次灭迹，几条泥沟，已经迸成 一大股浑流，踊跃进行；我的身体越来越重，连胫骨都湿了。到这个时候，初阵的新奇已经过去，满眼只是一 体的雨色，满耳只是一体的雨声，满身只是一体的雨感觉，头上的方巾已成了湿巾，前后左右淋个不住，倒觉 得无聊起来。 ⑧但我有希望，西天的云已经开解不少，露出夕阳的预兆，我想这雨一停一定会有奇景出现—我于是立定 主意和雨赌耐心。我向地上看，看无数的榆钱在急涡里乱转，还有几个不幸的虫蚁也葬身在这横流之中。但雨 还是倒个不住。 ⑨又过了足足十分钟，雨势方才收敛。满林的鸟雀都出了家门，使劲地欢呼高唱。此时云彩很别致东中北 三路，还是满布着厚云，并且极低，似乎紧罩在教堂的 H 形尖阁上，但颜色已从乌黑转入青灰，西南隅的云已 经开张了一只大口，从月牙形的云絮背后冲射出一海的明霞。 ⑩未雨之先，万象都只是静，现在雨一过，风又敛迹，天上虽在那里变化，地上还是一体的静。阵雨前的 静，是空虚空实的现象，是严肃的静，这静是大动大变的符号先声，是火山将炸裂前的静；阵雨后的静不同， 空气里的浊质，已经彻底洗净，草青树绿经过了恐怖，重复清新自喜，益发笑容可掏，四围的水气雾意也完全 灭迹，这静是清的静，是平静，和悦安舒的静。在这静里，流利的鸟语，益发调新韵切，宛似金匙击玉罄，清 脆无比。我对此自然从大力里产出的美，从剧变里透出的和谐，从纷乱中转出的恬静，从暴怒中映出的微笑， 从迅奋里结成的安闲，只觉得胸头塞满——喜悦，惊讶，爱好，崇拜，感奋的情绪，满身神经都感受强烈痛快 的震撼，两眼火热地蓄泪欲流，声音肢体都随身旁的飞禽歌舞。 ⑪我正注目看西方渐次扫荡满天云锢的太阳，偶然转过身来，不禁失声惊叫。原来从校友居的正中起直到 河的左岸，已经筑起一条鲜明五彩的虹桥！ （选自《徐志摩散文精读》有删改） 【注释】①徐志摩：嘉兴海宁人，曾用笔名南湖、诗哲等。1921 年赴英国留学，深受欧美浪漫主义和唯美派诗 人的影响。本文所叙看“雨后虹”即为发生于留学期间的真实故事。林徽因曾问他怎么知道准会有虹，他得意 地笑着说：“完全诗意的信仰！”②打阵：方言，指下雷阵雨。 10.默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图。（3 分）11.小舟想以本文为例写一篇研究性小论文。他列了个简要的提纲，并就“铺陈”这一特点找了三个例句。请你 先帮小舟判断例句选择是否正确，再选择其中正确的一句进行赏析。（4 分） 12.小嘉对文中几处语句从结构、选材、遣词造句等不同角度提出了有价值的质疑。请你也在 A、B 两个画线句 中任选一句，写一个质疑式批注。（2 分） 13.同样是被暴雨漫透，为什么徐志摩说“我正为要漫透来的”，而祥子却“哆嗦得像风雨中的树叶”？请你联系 文本和《骆驼祥子》进行比较探究。（5 分） 10.①新奇兴奋，渐至无聊②雨势收敛，万象安静 ③雨停日现，筑起虹桥 11.例 2 和例 3 正确，例 1 不正确。 示例 1：例 2 句运用铺陈手法，从雨的不同落点来写，生动地写出了雨落地时的情态和声响， 渲染了雨声之大，雨势之“猖獗”，富有表达上的激情美和形式上的音韵美。用语典雅，含蓄地表现了作者对雷 雨到来的欣喜。 示例 2：例 3 句运用铺陈手法，从“满眼”“满耳”“满身”反复渲染，从视觉、听觉、触 觉多角度描绘，强调作者满身湿透的情景，写出了暴雨之大，富有表达上的激情美和形式上的音韵美。同时也 与开头“我正为要漫透来的”相呼应。 12.第一层级：能抓住句子特点进行分析、综合、评价等，体现高阶思维。（2 分） 示例 1：上文已经交代“我”“靠在桥栏上等”，A 句删去也不影响文意的表达，但作者特意让这句话独句成段， 有何作用？ 示例 2：A 句中的“记得”一词很突兀，是对谁而言？为何要特意强调“有我站着”呢？ 示例 3：B 句中写马和生吃草前面说“躲”，后面又说“崇拜”，是否自相矛盾？ 例 3:初阵的新奇已经过去，满眼只是一体的雨色， 满耳只是一体的雨声，满身只是一体的雨感觉。 例 2：雨落草地是沉溜的弦声，雨落水面是急珠走盘 声，雨落柳上是疏郁的琴声，雨落桥栏是击草声。 浪漫抒情， 自然纯真 极力铺陈， 反复渲染 想象丰富， 比喻新奇 徐 志 摩 散 文 语 文 风 格 浅 探 例 1:草地上有三两只小雀，不时地跳跃；平常高唱 好话者黑雀却都住了口，大约伏在案里看光景了。示例 4:作者已经写了鸟雀在雷雨前后的表现，B 句再写马牛是否多余？ 示例 5：我认为 B 句逻辑不通，“老天的变怒”怎么会让人产生“崇拜”之情？ 示例 6：B 句中的“抱怨”和“崇拜”应该是作者移情所至，他为什么不写成马和牛都是抱 怨或者都是崇拜呢？ 第二层级：对句子的内容有所涉及，但思维含量不高，提问程式化。（1 分） 示例 1：A 句写我在桥上站着有什么作用？ 示例 2：B 句描写马和牛在吃草是否多余？ 第三层级：问题毫无价值，只是用了一个问句，体现不出思考的痕迹。（0 分） 示例 1：A 句，我在干什么？ 示例 2：B 句写了什么？ 13.第一层级：能综合人物形象和文本内容等进行深入剖析，理解正确，且有观点提炼。 示例：徐志摩和祥子的追求不同，导致他们对雨的体验各异。徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响， 且追求自由，热爱自然，他以审美的诗意的眼光观照自然界的雷雨，怀着 对自然最热诚的信仰，感受到动物们在恐怖自然力量面前的臣服，而这份极致的力量带给他哲理的思考和强烈 痛快的情绪体验，使他喜悦、崇拜、感奋、震撼，所以他是主动迎接雷雨的到来。而祥子原本只是想凭自己的 力气谋生，但当时他已经历大兵劫车、孙侦探诈骗、虎妞骗诱等，与命运的抗争多次失败，他像风雨中的树叶 一样单薄无助，对理想的信念已不再坚定，无力和社会抗争。 第二层级：结合两个人物形象进行分析，但还没有形成整体认识；或思考较为深入，但有 一些认识上的偏差。（4 一 3 分） 示例 1：徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，且追求自由，热爱自然，他以审美 的眼光观照自然界的雷雨，体验到喜悦、崇拜、感奋等情绪，自然不惧风雨。而祥子当时已经历多次希望的破 灭，对生活已经没有了多少信心，因此像风雨中的树叶一样无助。（4 分） 示例 2：徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，他热爱自然，能感受到自然之美。 而祥子已遭受多次打击，因此像风雨中的树叶一样无助。（3 分） 第三层级：仅从单个角度回答，思维相对肤浅。（2-1 分） 示例 1：徐志摩热爱自然，觉得雨中的情景很美；雨中拉车虽然很辛苦，但祥子为了生存， 只能在水里拼命。（2 分） 示例 2：徐志摩喜欢淋雨，祥子拉车很累，在雨中感到寒冷。（1 分） 2018 浙江省绍兴 阅读下面文章，完成 8—11 题。 父亲的露珠 李汉荣 一 每个夜晚，广阔的乡村和农业的原野，都变成了银光闪闪的作坊，人世安歇，上苍出场，叮叮当当，叮叮 当当，上苍忙着制造一种透明的产品——露珠。按照各取所需的原则，分配给所有的人家，和所有的植物。高 大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。那总是令人怜惜的 苦菜花瘦小的手上，也戴着华美的戒指；那像无人认养的狗一样总是被人调侃的狗尾巴草的脖颈上，也挂着崭 新的项链。 二 看看这露珠闪耀着的原野之美吧。你只要露天走着、站着或坐着，你只要与泥土在一起，与劳动在一起， 与草木在一起，即使是夜晚，上苍也要摸黑把礼物准时送到你的手中，或挂在你家门前的丝瓜藤上。这是天赐 之美，天赐之礼，天赐之福——总之，天赐之物多半都是公正的。天不会因为秦始皇腰里别着一把宝剑，而且是皇帝，就给他的私家花园多发放几滴露珠，或特供给他一条彩虹。相反，秦始皇以及过眼烟云般的衮衮王侯 将相富豪贵族，他们占尽了人间风光和便宜，但他们一生丢失的露珠是太多太多了。比起我那种庄稼的父亲， 他们丢失了自然界最珍贵的钻石，上苍赐予的最高洁的礼物——露珠，他们几乎全丢失了，一颗也没有得到。 我卑微的父亲却将它们全部拾了起来，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了两 粒露珠——做了他深情的瞳仁。 若以露珠的占有量来衡量人的富有程度，我那种庄稼的父亲，可谓当之无愧的富翁。 三 物换星移，被强人霸占的金银财宝，总是又被别的强人占去了。 而我的父亲把他生前保存的露珠，完好地留给了土地，土地又把它们完好地传给了我们。今天早晨我在老 家门前的菜地里，看到的这满眼露珠，它们就是父亲传给我的。 美好和透明是可以传承的，美好和透明，是无常的尘世唯一可以传承的永恒之物。如果不信，就在明天早 晨，请看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖传的黄金白银宝鼎桂冠，它们早已随时光流逝世事变 迁而不知去向，唯一举目可见、掬起可饮的，是草木手指上举着的、花朵掌心捧着的清洁的露珠，那是祖传的 珍珠钻石。 四 这是农历六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父亲开了门，先咳嗽几声，与守门的黑狗打个招呼，吩咐刚打 过鸣的公鸡不要偷吃门前菜园的菜苗，而菜园里的青菜们，远远近近都向父亲投来天真的眼神，看见父亲早早 起来第一件事就是关心它们，它们对父亲一致表示感谢和尊敬。有几棵青笋竟踮起脚向父亲报告它们昨夜又长 了一头。父亲点点头夸奖了它们。 然后，父亲扛着那把月牙锄，哼一段小调，沿小溪走了十几步，一转身，就来到了那片荷田面前，荷田的 旁边是大片大片的稻田，无边的稻田。父亲很欢喜，但他却眯起了眼睛，又睁大了眼睛，然后又眯了几下眼睛。 好像是什么过于强烈的光亮忽然晃花了父亲的眼睛。过了一会儿，他的眼神才平静下来。父亲自言自语了一句： 嘿，与往天一样，与往年一样，还是它们，守在这里，养着土地，陪着庄稼，陪着我嘛。 父亲显然是被什么猛地触动了。他看见什么了？ 其实也没什么稀奇的。父亲看见的，是闪闪发光的露珠，是百万千万颗露珠，他被上苍降下的无数珍珠， 被清晨的无量钻石团团围住了，他被这在人间看到的天国景象给照晕了。荷叶上滚动的露珠，稻苗上簇拥的露 珠，野花野草上镶嵌的露珠，虫儿们那简陋地下室的门口，也挂着几盏露珠做的豪华灯笼。父亲若是看仔细一 些，他会发现那棵车前草手里，正捧着六颗半露珠，那第七颗正在制作中，还差三秒钟完工。而荷叶下静静蹲 着的那只青蛙的背上，驭着五颗露珠，它一动不动，仿佛要把这一串宝石，偷运给一个秘密国度。 父亲当然顾不得看这些细节。他的身边，他的眼里，他的心里，是无穷的露珠叮当作响，是无数的露珠与 他交换着眼神。我清贫的父亲也有无限富足的时刻。此时，全世界没有一个国王和富豪，清早起来，一睁开眼 睛就收获这么多的露珠。 五 钢筋和水泥浇铸着现代人的生活，也浇铸着大地，甚至浇铸着人心。城市铺张到哪里，钢筋和水泥就浇铸 到哪里。哨兵一样规整划一的行道树，礼仪小姐一样矫揉造作的公园花木，生日点心一样被量身定做的街道草 坪——这些大自然的标本，草木世界的散兵游勇，只能零星地为城市勾兑极有限的几滴露水。露珠，这种透明、 纯真，体现童心和本然、体现早晨和初恋的清洁事物，已难得一见了，鸟语、苔藓、生灵、原生态草木、土地 墒情氤氲的雾岚地气也渐渐远去。　　就在明天，我要回一趟故乡，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木间，那里的人心里，那里的乡风民俗里， 也许，还保存着古时候的露珠和童年的露珠，还保存着父亲传下来的露珠。 （选自《光明日报》，2018 年 8 月 7 月 13 日 15 版，有删减） 8.请围绕“露珠”，用简洁的语言将内容补充完整。（3 分） 上苍分配露珠——（1）_____——（2）_____——（3）_____——追寻远去的露珠 9.本文情意丰沛、文字精纯。请根据括号中的提示，任选一句作答。（4 分） （1）高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。（品析加点 词的表达效果。） _______________________________________________________________________________ （2）父亲若是看仔细一些，他会发现那棵车前草手里，正捧着六颗半露珠，那第七颗正在制作中，还差三秒钟 完工。（这个句子想象奇特，又合乎情理，请作品析。） _______________________________________________________________________________ 10.作者选取“露珠”这一事物来阐发情思，有何作用？（4 分） _______________________________________________________________________________ 11.李汉荣在给朋友的信中说：“我的文字只是追忆逝去的时光，只是怀念一种不该丢失的价值和诗意。”本文 中“不该丢失的价值和诗意”是指什么？请结合全文谈谈你的理解。（6 分） _______________________________________________________________________________ 8.（1）捡拾（保存、收藏、珍藏）露珠 （2）传承露珠 （3）与露珠相守（相伴）或收获露珠 9.（1）“高大”和“细弱”形成对比，突出树与草的不同特点；“谦卑”和“羞怯”将苔藓和嫩芽拟人化，体 现其不同情态。这一组词充分表现了上苍分配露珠范围之广。而“恰到好处”则表现上苍予万物时的公平公正， 流露出作者对自然的赞美之情。 （2）此句是作者对露珠凝结过程的新奇想象。作者把大自然想象成上苍制作露珠的巨大工坊，车前草正在静静 等待产品完工。“捧”字生动描摹出车前草对露珠的珍爱，对上苍的虔敬，是作者对车前草得到露珠时心境的想 象；“还差三秒钟完工”，是作者对露珠形成过程的动态想象，使人内心充满了等待的喜悦。这种想象是建立在 清晨车前草叶片上缀满露珠、露珠形成过程相对缓慢的现实基础之上的。 10.通过露珠这一具体事物，将大自然的万千生灵与父亲的日常联系起来，全文浑然一体；露珠的透明纯真，清 洁永恒与父亲的勤劳朴实、忠厚深情是高度一致的，都体现了大自然本然的一面；露珠时作者情感的载体，既 承载着对自然的赞美与感恩，对父亲的怀想与追念，也表达了对美好事物渐渐消逝的惋惜和失落。 11.【说明】根据文意，理解露珠与父亲的形象，进而形成有意义的关联，由此推导作者的写作写作意图，并形 成自己的观点。本题采用分层赋分的方式。 第一层级：思维较肤浅，理解角度单一。 示例一：文中的露珠是自然馈赠的礼物，清洁透明，我们不该丢失的是露珠般的关爱澄澈、纯洁无瑕。 示例二：文中的父亲一生与泥土、劳动、草木相伴、清贫而富足，我们不该丢失的是父亲的勤劳质朴、简单知 足。 第二层级：思维较全面，能多角度理解问题，但没有形成有意义的关联。 示例一：文中的露珠是自然馈赠的礼物，充满纯真，富有诗意；文中的父亲一生与泥土、劳动、草木相伴，清 贫而富足。我们不该丢失的是露珠般的美好透明、纯洁无瑕和父辈的勤劳质朴、简单知足。 示例二：文中的乡村万物滋长，生机勃勃；文中的父亲一生与泥土、劳动、草木相伴，清贫而富足。我们不该 丢失的是自然的纯净美好及父辈的勤劳质朴、简单知足。第三层级：思维全面深入，能形成有意义的关联，进而将理解上升到自然和社会意义的层面。 示例一：文中的露珠是自然馈赠的礼物，美好透明、清洁无瑕、充满纯真，富有诗意；文中的父亲勤劳质朴， 一生与泥土、劳动、草木相伴，清贫而富足。父亲和露珠有着太多相似和关联之处，他们都与自然相伴，渺小 平凡、简单纯净，他们相伴相守，是世间最美、最和谐的画面。面对大自然公平的赐予，我们不该丢失的是心 灵的柔软、纯净与感恩，以及田园牧歌般的生活方式。 示例二：文中的露珠时自然馈赠的礼物，美好透明、纯洁无瑕、充满纯真，富有诗意；文中的父亲勤劳质朴， 一生与泥土、劳动、草木相伴，清贫而富足。父亲和露珠有着太多相似和关联之处，他们都与自然相伴，渺小 平凡、简单纯净，都是值得我们感恩的存在。然而，随着时间的流逝和时代的发展，父亲已然不在，露珠在城 市化进程中也渐行渐远，自然的美好，人心的简单与纯朴，田园牧歌式的生活，都令人怀念。这一切，在作者 看来，都是我们不该丢失的价值和诗意。 2019 江苏省淮安市 （四）阅读下面文章.完成 16〜20 题.（22 分） 桃之夭夭 ①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。 ②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的 桃花 ，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间 反而多了起来。 那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层 层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为 一个神秘通道的入口。 ③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃 树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们 是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。 ④长大了才知道，在北纬 43 度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活 了， 并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹. ⑤这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他 不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暧地区的果树迁徙了， 让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那 些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。 ⑥父亲的桃树有着持殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被強劲的东风压得抬不起头 的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东风，而是西北风。如 果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜， 由我父奈说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。 ⑦父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好，然.后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖 坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把 整棵树埋迸土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉袄。等 冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。 ⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出 来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的 冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树,都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬 天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天 底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。 ⑨桃子成熟的时侯，毎年都要丢失一些桃子。几次之后.我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子 之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过 最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成 熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。 ⑩毎年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的， 等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。 （11）在桃树还繁花似锦的时俟，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父帝己 不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天， 桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法 描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们…… （12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。 （13）冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了， 桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。 （14）第二年春天，李子树开花了.樱桃付开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住 悲伤，它一朵花也不肯再开了。 （选自《2018 年中国散文精选》，有刪改） 16.文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析.（4 分） 答： 【答案】勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来,不辞辛苦。有耐心：精心侍弄娇贵的桃 树.。充滿生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子，丰富孩子的秩牢生活，让孩子感受到奇迹 般的温暖。 17.说说你对第⑤段划线句的理解.（4 分） 【答案】表层：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏,春暖花开，桃子甘甜。深层:我比 別的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勒劳耐心，为孩子创造了一个有滋 有味的童年生活。情感：表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对童年生活的怀 念，对父亲营造的童年生活的怀念。 18.请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。（4 分） 【答案】比喻，“饲养”指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物。写出了父亲对桃树的精 心呵护。表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。 19.揣摩第（13）段划线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来：（60 字以内） （4 分） 【答案】对桃树是否能够安全过冬的担心、对父亲去世的伤心难过、对父亲的怀念、对我和桃树 都失去父亲呵护的伤感。 20.文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。（6 分） 【答案】对比，拟人，写出了第二年春天李子、楼桃、海棠开花，但桃花一朵花也不再开：突出 表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去，侧面体现了父亲的精心呵护、耐心智慧、慈祥关爱孩 子；表达了作者对桃树死去的伤心与怀念，对父亲的赞美，对父亲离世的悲伤与怀念，对有桃树 相伴的童年生活的怀 念；首尾呼应、总结全文、升华主旨，以景结情，言有尽而意无穷。 达州市 2019 （二）现代文阅读（23 分） 阅读下面的文章，完成 17—20 题。 告母书 李真 亲爱的老妈： 见信安好！这是我第一次给您写信，也可能是最后一次。有些话我只能以这种稍显“愚笨”的方式来跟您 说说。 　　对不起，妈！我生病了，还是白血病。都说越努力越幸福，我也以为考大学，上研究生就能让您离幸福更近，可事实证明我的努力给这个家带来的只有磨难和绝望。 　　我们家从来过得都不宽裕，如今因为我更是雪上加霜。四岁的侄子问他爷爷，为什么我们家的房子这么破？ 我们都知道原因却又不知如何回答。这三年来，若不是大家的救济和你们的坚持，我早已挥别了这个世界。时 至今日，我觉得自己欠这个家和您一个交代。小时候哥他们“欺负”我的事仍历历在目，揍我是家常便饭，还 常把我当店小二。很多时候您不但不帮我，还会嗔怪我爱哭，碰不得。若那时有人说我是充话费送的，我会毫 不犹豫地相信。可如今的你们却是我最大的依靠。 　　生病之初，大哥说一定要救我，义无反顾地拿出所有的积蓄、为我背负一身债、供骨髓做移植，甚至怕嫂 子反对而提出了离婚；二嫂曾一度心疼得不敢听见我的声音；七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留 给叔叔治病；怕你们照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院。 　　情之厚如斯，百世不足还啊！ 　　从化疗到移植，再到感染和排异，近三年的时间里，我们一直过得战战兢兢，如履薄冰。尽管竭尽全力依 旧还是徘徊在生死边缘。这一病，不仅让我们掏空所有，家徒四壁，负债累累，我们的精神也不断地游走在绝 望与崩溃的边缘，身心俱疲。 　　最近半年里几次三番的病危抢救，每一次我都觉得好累，累到不想坚持，只想解脱！那次昏迷，我真有种 从未有过的舒适。可是突然间的意识又告诉我，这份舒适很可能换来的是你们永恒的痛。我可以坦然地接受病 魔带来的一切苦痛，甚至死亡，却真的不敢看您和姐姐抱头痛哭后那无助而又无神的眼眸，那真是比用刀碎心 头肉还要难受啊！ 　　生病的这三年里，您把我照顾得一丝不苟，为此所吃的苦，受的委屈早已超出了常人所能承受的极限。每 天医院、租房至少六趟行走却从不喊累；每天擦洗消毒东西恨不能抠掉一层；我上学您陪我学校；我住院您等 我回家；爷爷过世，我们都没能回去相送…… 　　因为身体虚弱，您每天会给我擦拭身体和泡脚。每次您看到我骨瘦如柴身体，总会突然红了双眼，一边忍 着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯装乐观坚强的您，在背后又难过成什么模样！在我病 重、在我们走投无路、绝望至极之时。您只是握着我的手浑身颤抖不止，泣不成声，却依旧不忍开口说出“带 我回家”几个字，只是委婉地问我有没有想见的人。 　　我知道，您已穷尽了毕生力气却始终换不回我一世安康；您努力了半生，却换来一波又一波的绝望；您不 甘心却又无能为力。 　　我曾跟您说，爸妈不哭，咱们笑着回家；也曾告诉自己要笑着活下去。可是生活的玩笑这次开得太大了， 大到像泰山压顶，大到只能任凭天意。 　　您总说只要人还在，其他的都不重要；只要我们努力，想要的以后都会有；现在吃点苦以后就可以多享 福……每次想起这些话都让我倍感骄傲，您虽然没学历，却比谁都活得有文化。 　　您用自己的行动教会我勤劳自立，待人宽容；您身材瘦小，力量柔弱，却扛起了重如泰山的生活；您温柔 善良，被生活蹂躏却从不抱怨和失了希望；您品行质朴却又韧如蒲条……就是这样的您，知道我们缺少很多， 需要的更多却也更知道什么对自己才最重要。有渴求却从不贪心；简单朴素却又带给我披荆斩棘的勇气；就是 这样的您，让我无从放弃自己…… 　　妈，我能在这跟您做些约定吗？无母不成家，为了这个家您得保重好自己；关于我，咱们努力就好，我不 会遗憾和抱怨，您也不必自责；要乐观坚强地去享受生活，不纠结沉溺于过往。 　　生活各有际遇，命运也自有其轨迹。若有一天，真的事不可为，希望您能理解，那也只是一种自然法则而 已。愿您能收住泪水，笑看过往！因为我只是换个方式，守在您身旁。 谢谢你们的不离不弃！ 爱您的不孝小儿子敬上！ 17.细读全文，从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是一个怎样的人？（3 分） 答：____________________________________________________________________________ 18.文章标题为《告母书》，作者却花了不少篇幅叙述母亲以外其他家人对“我”的关爱，请简要概括。（4 分）答：____________________________________________________________________________ 19.结合语境，从下面的试题中任选一题按要求作答。（2 分） （1）每次您看到我骨瘦如柴身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。（从修辞的 角度加以赏析。） 答：____________________________________________________________________ （2）就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多却也更知道什么对自己才最重要。（联系全文，说说加点 的“什么”具体指什么。） 答：_______________________________________________________________________ 20.结合本文及下面的链接材料，谈谈你对母爱和生命的感悟。（3 分） 材料一：抒情的文章人们有个误解，以为把感情抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想， 可以是感情。（龙应台） 材料二：有人问我，你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答？看起来当然是 既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。（莫怀戚） 答：____________________________________________________________________________ 17.母亲是一位生活得最苦，却又无比慈爱、勤劳自立、宽容、细心、无私、坚韧、质朴、温柔、 善良、睿智的母亲。（每答对一词给 1 分） 18.（1）大哥为了救我，毫不犹豫地拿出所有积蓄供我做骨髓移植；（2）二嫂曾一度心疼得不敢 听到我的声音；（3）七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给我治病；（4）怕其他人 照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院；（5）在医院我昏迷时被抢救，姐姐和 母亲抱头痛哭。（每点 1 分，意近即可） 19.示例：（1）运用比喻的修辞手法，把骨瘦如柴的身体比作艺术品（1 分），母亲对我的关爱之 情跃然纸上，形象生动地写出了母亲在为我清洗身体时的小心谨慎（答出情感或作用 1，分） （2）“我”及家人的生命、健康。（答到“生命”或者“健康”即得 2 分） 20.母爱是伟大的，母爱也是艰辛的（1 分）。面对生命的残缺遗恨，我们既要珍爱生命，也要从容 面对，过好生命中的每一天（2 分）。（围绕“母爱”答，1 分；谈“生老病死”2 分，意近即可） 2019 年衡阳市—（无答案） 转身 李汉荣 ①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆 匆一瞬，都是不可能了。 ②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾 经有这种感受：转身，就是永别。 ③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道 歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动 了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的 心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服…… ④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿 花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周 的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似 已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花， 手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她， 我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清 她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的， 我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落 和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真 的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美 丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方， 出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的 路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径…… ⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。 乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位 衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已 看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没 有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有 改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回 升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘 徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起 那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？ ⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的 那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转 身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青…… ⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文， 羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？ 23.标题“转身”的深层含义是什么? (2 分) 24.文中第④段画横线的句子使用了什么修辞方法，结合文章内容具体分析其表达作用。(3 分) 25.下列对文章的分析和理解、不正确的两项是( ) (3 分) A.本文重点描写了三次“转身”的动人情景,分别为:在车站，善良的年轻人转身没人入群，我来不及道歉;秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径;南大街路口，我想帮助 的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。 B.第①段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人 海”相呼应,说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。 C.第②段“转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感情基调， 同时也自然地引出了下文。 D.本文以作者的感情变化为线索,采取“概括——具体——概括”的结构模式，表达出了对真 善美的热切追求。 E.本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意 上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。26.简要分析文章最后一段在全文中的作用。(3 分) 26.简要分析文章最后一段在全文中的作用。(3 分) 2019 江苏省宿迁市——无答案 （二）阅读下面的文字，完成 16～19 题。（17 分） 被露水打湿的月亮 李木生 ①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深 的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心 里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时， 你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。 ②太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮 却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也 成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀， 可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知 音。我曾想，天下最最动人 的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？ ③这是一轮热忱而又宽容的月亮。 ④热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀 颂也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾 自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解 它的孤独，那千古不化的孤独。尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉 我独醒，“世人皆浊我独清”。惟有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它——那是怎样的一种博 大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着 自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。这时， 你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。 ⑤谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性 的最为伟大的教师了。它以自己的纯洁 教导人，世上的温润无比的玉石，都是它种下的吧？它又 以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心 理解人。它知道心会变硬的，还有痛苦与绝望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了的心 变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。 ⑥其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。 不仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心 掏肺、与心偕振的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里， 没有洒下过融融的月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一 只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。那是神州一片饥馑的年代，别说作为生灵的狗，连村上 的树也已被人啃光了皮。一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄的事。我 带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定，怎么也赶不动它。 它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。它也 是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。月亮 听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉泪珠。[来源:Z|xx|k.Com] ⑦从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想： 昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人 世的生活多么的艰难沉重、甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚——只要月亮还在天上亮着， 我们就会有爱在心上流淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。 （选自《迎风之灯》有删改） 16.第②段描写太阳有何作用？（3 分） ▲ 17.品味文字划线句子，按要求作答。（6 分） ⑴ 宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。（从修辞角度赏析表达效 果）（3 分） ▲ ⑵ 它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。 （朗读这句话时，应采用怎样的语调？为什么？）（3 分）[来源:学科网 ZXXK] ▲ 18.第⑤段说明月亮是一所“长青的学校”，请你说一说这所学校教给了我们什么。（4 分） ▲ 19.请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。（4 分） ▲ 2019 湖南省岳阳市 阅读下面小说，完成 21-25 题。(12 分) 一汤陈 ①裕后街有一句口头禅:吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。 ②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来 的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店 子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。 ③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。 ④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问:“老板，要小工吗?”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱 口即说:“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道:“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑?我这个狗屁老板今 天都没饭吃了。” ⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说:“老板，点菜!” “你，你吃饭”陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说:“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆 子，好让你老板今天开个张吧。” ⑥原来瓜脸女子想帮自己!陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔进锅 里。 炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想来裕 后街找份小工做一做。陈八碗一吁:“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女 子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她 说:“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再 跟你加点。”“好好好，谢谢老板!”第二天，瓜脸女子便来上班了。 ⑦但接连几天的生意又不太好了。这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议说:“我们店 子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤?”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝?哪个店子 没鱼头汤?”“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。” ⑧陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女子这般说话，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。 ⑨客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说:“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色， 这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道:“该扣就扣。” ⑩第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说:“今天，我请你们 喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去!”陈八碗一惊， 又来了一个乱说话的人! ⑪但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起 来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。 陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自已熬了那么多年，怎么突然招人喜欢 上了?他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了?鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。 ⑫很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道:“老板，您是个好人，好人有好报。” ⑬第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。 ⑭这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小老板走马 上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找 了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他做不了主啦。 ⑮几年后， 瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈 八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几年的帮助，又问: “怎么馆子不开了?”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头 汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了?” ⑯“老板，您还蒙在鼓里吧”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药 粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮 自己。 ”“天呐，原来是这样!”陈八碗才明白一切。 ⑰没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她 把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说:“这行不行呢?”瓜脸女子爽朗地说:“有啥不行的? 当年我最艰苦时，您收留了我。” ⑱女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。 (文/王琼华，有删改) 21.瓜脸女子是个怎样的人?结合选文中的具体描写谈谈你的理解。( 3 分) 她是一个真诚善良的人，能说会道的人，做事麻利的人，知恩图报的人。 22.从刻画人物方法的角度来说，第⑥段画线句子“他多抓了一把五花肉扔进锅里”属于什么描写?反映了陈八 碗当时怎样的心理? (2 分) 属于动作描写。反映了当时陈八碗当时不仅感谢女人给他老板的自信，还特意在他店里消费的图报心理。 23.小说标题“一汤陈”有什么含义? (2 分) “一汤陈”点明文章主旨所在，同时包含小说所述事实，女人是以一汤赢得口碑；更有传递历史传承，不忘 传统技艺的用意在里面。 24.瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙事有什么作用? (2 分) 一是给小说留有悬念，鱼汤为什么会好喝？引起读者思考。 二是推动小说情节发展，因为不知道，才有女人被辞退，小店倒闭等 25.这篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，这样的叙事视角有什么效果? (3 分) 这样叙事便于铺开情节，无论人物或故事情节都有充足的展开空间，便于作者自由把控。 另外，人物情感和作者立意就直接交由读者自己感悟和体会，给读者更大的自由及阅读空间。 2019 山东省聊城市、临清市 （二）蚊烟中的往事 迟子建 ①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。 当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。 ②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草， 将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我 们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。 ③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱 都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。 家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一 层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下 来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数 的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真 是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均 匀了，香味隐约飘了出来，一些贪谗的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 ④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的 菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在 开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。野菜中，我最爱吃 的就是老桑芹，所以采野菜时，明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴，我还是会绕过它们，去寻觅 老桑芹。很多人不喜欢吃老桑芹，说它身上有股子奇怪的气味，像药味，可我却格外青睐它。 ⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜 去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷 地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气 壮地踏入家门。 ⑥天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田 中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于 生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜， 另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此 时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知 足的平和表情。 ⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河 里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能 放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼 酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆， 可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。 ⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层 白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一 捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了， 就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举 手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没 被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。 ⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈 旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星 出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的 蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就 都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的 确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另 一个世界了。 ⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的 岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。 15.文中写了哪些往事? (4 分) 16.文章以“蚊烟中的往事”为题，有什么好处? （4 分）) 17.第①段在全文中有什么作用? (2 分) 18.从修辞手法(任选一种）的角度品析第⑧段的画线句。（4 分） 19.怎祥理解第⑩段的画线句? (4 分) 20.往事如烟,生活美好，你有什么难忘的记忆?写下来，说说原因。(2 分) 2019 年四川省遂宁市 13．阅读《月亮村的月亮》，完成下列各题， 月亮村的月亮 吴小军 ①月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。前 几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。月亮决定，趁着中秋请假回一趟， 把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。要不，还真拿不准啥时才回家。 ②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。真是好大个月亮！就这样银光光、 亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。 ③“我回来了！”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个 钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。 ④转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。房门上还 挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他 可能有四五年没回村了。 ⑤月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年没 走了？哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。 ⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是 木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进 城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。去了，也慢慢扎下了脚跟。大家都不愿意回来。 ⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。转过得水家，月亮看见祠堂了。守祠堂的孤老 头七叔公会点香火。都是岁月，都是故事。前些年，祠堂香火很盛，除了年节、醮会，村里红事、白事都在那 里上香鸣炮，禀告先人。祠堂，是一个村的中枢，是圣地哩。月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：月出 满地水，云来一天山。今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀的一些仪式了，而眼下，祠堂一片虚空， 分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。 ⑧还真有个孤独的人影。一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮 光里走到另一汪亮光里。 ⑨“爸！”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？” ⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪 的一汪亮光里。 ⑪顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前 一直排到大坪，整整齐齐地，足足有几千个。天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀？ ⑫显然，父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。 ⑬“爸，你这是干啥呀？” ⑭“月亮，那么多月亮。”父亲指着那些碗盘碟缸。是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！“月亮圆了，我 儿子该回来了，全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。 ⑮月亮一把抱住父亲，一阵心酸：“爸，我回来了！” ⑯祠堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公， 他就住在祠堂的侧房。他吃力地张了张嘴：“呀，是月亮回来了。” ⑰七叔公说：“村里就剩我们俩了。”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……” ⑱银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。 ⑲月亮不由泪流满面。 （有删改） （1）请用一句话概括文章的主要内容。 （2）请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。 ①转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还 挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。（从描写角度） ②祠堂一片虚空，分明是一个弧独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。（从修辞方法角度） （3）请说说文章的标题“月亮村的月亮”有何妙处。 （4）请结合文章内容，联系现实生活，对文中人物月亮、广发、兴利、秋英等说说你的心里话。 答案：（1）月亮村的月亮回乡接父亲一路上的所见所感。 （2）①这个句子是对乡村的环境描写，形象地表现乡村一片破败的凄凉之景，反映乡村因人们外出谋生 而逐渐败落的社会现实。 ②这个句子用了生动的比喻，将祠堂比作是一个孤独的老人，一语双关，即象征了乡 村老人的孤苦 （3）一是指那天月亮回月亮村所见到的自然界的月亮，二是指回到月亮村的叫月亮的这个人。“月亮”是贯穿全文的线索。起到点明主旨的作用，吸引读者的阅读兴趣。 （4）略。 2019 湖南省株洲市 （二) 黄师傅 祁和山 铸造车间是全厂最苦最脏最累的地方，除了几个行政人员和老黄，其余的全是临时工。黄师傅五十出头， 膀大腰圆，话少却幽默，他出身冶炼世家，手艺呱呱叫。有几家私人老板想高薪挖他去全面负责，都被一口回 绝。别人替他可惜，说他跟钱作对。 老黄说，我是属狗的，不嫌家贫。 厂领导几次安排人跟老黄学手艺，都被拒绝。两年前，铸造车间李主任想让侄子跟老黄学两招。他特意请 老黄上饭店，叫侄子敬拜师酒。老黄说，敬酒可以，但不是拜师酒。我们有缘没分。 李主任说，之前你怕教会同事抢你饭碗，没了地位。我侄子又不是厂里的，他学成了就到别的地方上班。 老黄仍然不点头。 装配车间张健举报车间主任张胖子领空饷，厂长很生气，免了张胖子的官职，让他继续去做车工。又从精 工车间调一个副主任接张胖子的班，新主任一定要张健滚蛋，否则不上任。精工车间也不要张健，厂领导只得 叫张健到铸造车间报到。李主任安排张健做整形工，这个工种是铸造车间最脏最苦的。第三天，老黄找李主任， 让张健跟着他。 老黄说:“我现在岁数大了，需要有个人打打下手。” 提到这件事，李主任就有些恼火，语气忍不住重起来:“以前你怎么一直不肯要?” 老黄笑了笑，说:“以前我逞能，觉得自己身强力壮不需要帮手。可是岁月不饶人，不服不行。” 铸造车间全靠老黄撑着，得罪不起。虽然不太情愿，李主任也只得同意。不过，他让老黄叫张健以后注意 点，不要乱管闲事。老黄说，我会让他注意的，他又不是小孩子，不可能再犯乱说的毛病。 张健不抽烟，但买了两包烟在车间里挨个敬了一圈。老黄说。大家都是一个厂的。论装配产品，我们还喊 你师傅呢。他们喊我老黄，你跟他们一样也喊老黄吧。张健心里暖暖的，仍一口一个黄师傅。 配料是铸造车间最轻松却最有技术含量的工种。这种活不能完全依赖生搬硬套，很多时候得靠操作者丰富 的临场经验。黄师傅不仅教张健如何配料，还讲解铸造的全部要领。黄师傅说，技术全面将来不在这个厂也饿 不死。对此，张健深有体会，更加用心去学。 两年一眨眼过去了，张健在铸造车同也能独当一面。但厂里的形势一天不如一天，常常去了没活干，很多 人开始自谋生路。第三年春天，厂子终于支撑不住，宣布破产倒闭,所有人下岗。老黄在厂门口站了很久。叹着 气离开。 那些老板闻讯而来。考黄说，我要带上铸造车间所有的弟兄，你们谁能做到，我就跟谁走。至于工资，跟 他们差不多就行。一个工厂规模较大的老板说，没问题。我的厂刚开门，正好需要人，也省得招工了。黄师傅 你怎么能跟他们一样，工资我心里有数。 不久，老黄把张健推荐给另一家铸造厂。张健一去，老板就委以重任，让他负责技术，工资是原来的三倍。 一天，张健找老黄有事，见他正手把手教那些老同事，暗叫一声惭愧。 11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ A ）(3 分) A.“精工车间也不要张健”，是因为张健没有技术，说明这家工厂非常重视人才。 B.“第三天，老黄找李主任，让张健跟着他”，表现了黄帅傅对张健的事很上心。 C.小说先写黄师傅不愿收徒，然后写他主动收徒，通过对比刻面出黄师傅的为人。 D.张健不抽烟，却“在车间挨个敬一圈”，这一细节透露出浓郁的生活气息。 12.小说以张健“暗叫一声惭愧”结尾，这样处理有什么好处?请简要分析。(5 分) 这样处理一是可以通过张健的自我对比，突出老黄的有感情、重人品的善良无私的精神品质；二是把小说 的主题通过小说内人物的心声传达出来，更真实，更能给读者触动。13.结合原文，简要分析黄师傅的形象。(6 分) 黄师傅是一个倔强有个性，淡泊名利，但关心他人的正直善良的老工人的形象。例如：领导请吃饭要学手艺， 他都不教；张健敢说真话被打击，他出手相助；厂子倒闭，他要带着大家一起走…… 2019 武威市 （一）阅读下面文字，完成 6—9 题。（14 分） 读诗 琦君 爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着马靴，威风凛凛地去司 令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？” 爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和 我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听。 一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“‘砰砰 砰’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明 勇敢的故事给我听。” 白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛。爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾。所以爸爸非常 宠爱它，给它取名叫白鹤。 一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫 骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游 子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。” 我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？” 爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上， 不就有雪白的霜吗？” 哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！” 爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗。‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。’” 他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像 霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你們说有趣不有趣？” 哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长 大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。” 爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直 接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。” 我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一模一样。 在我心里，哥哥是个天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！ 光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！ 我是多么想念他们啊！ （选自《琦君散文》） 6.本文主要写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（3 分） 7.分析文中爸爸的形象。（3 分）8.为什么说“在我的心眼里，哥哥是位天才”？（4 分） 9.文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。（4 分） 示例： 语句：我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。 批注：动作描写。“半捂”“埋”“瞄”几个动词，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸眼前的可爱情态，很有画 面感，好像那个可爱的小女孩就在眼前。 6.本文主要回忆了“我”幼时和哥哥一起，听爸爸读诗（唱诗）、讲诗的事，表达了“我”对父兄深深的怀念之 情。 7.喜爱诗歌，对诗歌有独到的理解；对孩子富有爱心、耐心；引导孩子感受诗歌的语言美，培养孩子对诗歌的 兴趣。 8.十岁的哥哥能马上背出爸爸教给他的对子；能抢着说出诗歌的比喻手法；能深深领会诗歌的意境；能摇头晃 脑地唱诗，调子跟爸爸的一模一样。 9.示例： 语句：我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”（1 分） 批注：“跺脚”的动作描写，“不要‘砰砰砰’地开枪嘛”的语言描写，生动形象地写出了一个小女孩在父兄面 前撒娇、任性的小女儿情态。（3 分） 2019 盐城市 （四）阅读下面文章，完成 18～21 题。（19 分） 芬芳的蜡梅花 秦湄毳 ①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着 微笑想起那群学生…… ②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。 ③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨 错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛 望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不 由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年 30 岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有 300 岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有 故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了…… ④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已 开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然， 我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……” ⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助” 我了。 ⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于 自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花…… ⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾 着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。 ⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一 片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去 实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自 然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。 ⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨” 字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布， “放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！” ⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我 快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因 为你还没有走进他们的心里…… ⑪花香太浓 了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！ ⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻， 我陶醉。 （选自《散文·海外版》2019 年第 4 期，有删改） 18.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在 横线上补全相关内容。（4 分） “我”自称患有咽炎， →为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行 为让“我”感动， 【答案】（1）学生们卖力的献计献策；（2）“我”带领学生们放学后踏雪访梅。 19.按要求回答问题。（6 分） （1）从修辞手法角度赏析下面这句话。（3 分） 那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。 （2）朗读下面这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。（3 分） 我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。 【答案】（1）运用了比喻的修辞手法，将学生们比作一朵朵美丽的腊梅花，生动形象的写出了学生们如同腊梅 花一般美丽可爱，表达了“我”对学生们的喜爱之情。 （2）彼此是指我和孩子们，重音强调“彼此”。老师与孩子们已经走进彼此的内心，突出了老师和学生情感的 加深。 20.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？（3 分） 【答案】（1）芬芳的腊梅花是贯穿全文的线索；（2）芬芳的腊梅花象征着学生们美丽的心灵；（3）制造悬念， 激发读者的阅读兴趣；（4）揭示文章情感主旨，体现我与孩子们温暖的师生情；（5）关联主要情节，体现主 要内容。 21.阅读下面两段文字，回答问题。（6 分） 【甲】一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨” 字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。 （秦湄毳《芬芳的蜡梅花》） 【乙】仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也 笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 （魏巍《我的老师》） （1）【甲】【乙】两段文字共同的人物描写方法是什么？（2 分） （2）分别说说你对【甲】段中“小胖”和【乙】段中“我”的行为的理解。（4 分）[来源:Z,xx,k.Com] 【答案】（1）动作描写、神态描写。【甲】文中的“抹、贴、按、写”以及【乙】文中的“迎、敲、笑”等词可 以看出运用了动作描写。【甲】文中的“仔细”以及【乙】文中的“狡猾的目光”可以看出神态描写。 【甲】段：小胖将原来的“恨”用力抹掉并改成了“爱”，表现出小胖内心的转变，体现出小胖内心对“我”的 接受，突出了老师和学生情感的加深。【乙】段：“我”面对老师假装发怒时，拿起石板一迎，写出“我”的调 皮、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解。 2019 年广州市—无答案 （二）阅读下面文字，完成 18~22 题（22 分） 书房的窗子 杨振声 ①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不位想到书房,连书房里每一角落, 我都布置好了,今天又想到了我那书房的窗子。②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它,它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你 山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着字宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。 ③但窗于的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同,陆放翁的“窗晴日写黄庭”,大概指的是 南前,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上 的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊棒那就更好,腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的 影于漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受。 ④东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦荒唐,使人精神清振,与宇宙 万物一体更新,假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有, 你还可以看朝霞的艳红。 ⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日科徊 于西窗之际,照出书房里一种造明的宁静,苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了,人在一日的劳动后,带着微疲放下 工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了,田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母 牛峰的在唤着小犊同归,山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林,西天上独有一镶着黄 边的白云冉冉而行。 ⑥然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。 ⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜隐约的光,不喜欢直接的 光而喜欢反射的光,就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片 平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树前下光波的流动,至于反光更比直光来得委蜿,“残夜 水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖,至于拿月光与日光比,我当然更喜欢欢月光,在月 光下,人是那般隐藏,天宇是原般的素净,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴,更为生 动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。 ⑧这里不止是光度的问题,而是光度影响了态度,强烈的光使我使我们想得明造;使我们有行动的愉悦,却不必 使我们有沉思的因妹;使我们像春草一般择清楚,的向外发展,却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们 与外物接近了,留不得一分想象的距离,强烈的光与一切强有力的东西一样,它压追我们的个性。 ⑨以北,我便爱上了北窗,南窗的光强,国不必说;就是东富和西窗也不如北窗,北窗放进的光是那般清沫而隐约, 反射而不直接,。说到反光,当然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我 只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错,最低限度地要老到途出点微黄的色;假如可能,古墙 上生几片清翠的石斑,这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺 左右便好,如此古墙上的光辉反射在窗下的来上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气这种清光绝不会侵凌你的幽静, 也不会扰乱体的运思,它与清晨太阳未出以前的天光,及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光,同是一样的清幽。 ⑩假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏什,有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可以欣 赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雷,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友,即使无月无风,无雨无雪, 红日半墙,竹荫动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片清翠,几纹波痕,那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗 句,你坐着那儿,纵使不读书也“要得”。(有删改) 18. 作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的,阅读全文,补写下面的表格。(4 分) 窗户的朝向 给人带来的感受 南窗 光朗，温暖，给人以清居的享受 东窗 ① 西窗 宁静、舒适，让人感到惬意 北窗 ② 19.作者在想象中把书房里的每一个角落都布置好了,请问作者是如何布置他书房的窗子在 的?结合文本简要回答。(5 分) 20.本文的语言极具特色,结合上下文,从修辞的角度分析下列句子的表达效果,(4 分) (1)苍绳的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。 (2)有风,你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣雪窗上迷离的竹影有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清 劲,确是你清寂中的佳友。 21.,作者独喜欢北窗,却花大量笔是写了南窗、东窗、西窗,这样有何好处?请结合文本简 要分析。(4 分) 2019 年山西省 阅读下面的选文，完成第 15 题。月光汤 ①乡下的夜空升起一轮明月，月光便洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的”薄霜”。 ②月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去湖边夜钓。 ③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂 猛地一沉，父亲便迅起杆，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！ ④月光清澈、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。鱼饵明晃晃地摇 曳在水里，鱼儿纷纷咬钩。就这样，父亲的鱼篓很快便满了。此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父 亲，并不打算回家。 ⑤但我有些饿了，父亲索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上——他要煮一罐鱼汤。 水，从湖里汲取而来，白白净净；鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净；月光，自星空流淌而来，更是白白净净。 父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。 ⑥很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。 ⑦父亲在一旁说道: “这可不是一般的鱼汤， 而是一罐月光汤，只不过 是里面游进了几条白白 净 净 的 鱼 。记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘。 ⑧为了家人，父亲埋身田间地头：每遇早季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处 的梯田里翻送。月光下，父亲和我一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。一车车白花 花的月光泉便这样， 从低处翻进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜。 ⑨累了，父亲使以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累， 收益小， 可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。“莫要怨了， 月亮不都在陪着我们， 给我们照明嘛！” ⑩暑假时，父亲常去集市卖红薯，凌晨两点便要担货出发。夜行山路，我替他打手电筒，给 他壮胆。倘有明月当空，父亲便会独自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明灯，他的保 护神。 ⑪中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话， 他说: “ 　　　　　”父亲的话点拨了我，让我重拾信心。后来，我考上一所重点大学。 ⑫一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才 能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心 里有苦，不管遇到何种困难不顺，只要心能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔 头，心也就不苦了。 （作者徐徐，有改编） 15. 在学校的征文比赛中，《月光汤》一文脱颖而出。 （1）请想像父亲当时说的话，为文中横线处补写恰当内容。（不少于 50 字）（5 分） （2）此文作为获奖作品，将发表在学校的《文苑》杂志上，需要配上一段评论性文字。请你完 成这个任务。 写作提示：①从语言表达、人物形象、主题思想或写作手法方面，任选一个角 度来写；②结合文章内容；③不少于 100 字 2019 年武汉市 五、（22 分） 阅读下面的文章，完成 12～15 题。 占了命运的便宜 ①回乡过年，带小外甥去小店买花炮，回来路上听见有人喊他名字，我正要回 头，却听小外甥压低声音说，快走。我还没反应过来，他已经一溜烟跑回家了。我 转过头，看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处，无所适从的样子。 ②回到家里，小外甥说那是他同学，不过大家都不跟那小男孩玩。小男孩有时 撵着跟人家玩，有时候又会莫名其妙地骂人，甚至动手，下手还特别重，有次把一个男生的耳朵都打出血了。 ④为什么会这样呢？小外甥的爸爸告诉我，小男孩没人管，妈妈几年前就没了， 爸爸在外面打工，也不怎么回来，他跟着爷爷奶奶住。 ④父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境：他打小没有父母照顾，家里经济条件 较差。他既孤单又暴躁，想靠近同学，又无法采取正确的方式，所以被孤立。 ⑤我力劝小外甥对他好一点，还想买个礼物让小外甥送给他，小外甥统统不以 为然。我想这也非一人之力所能改变，就给他们老师写了一封信，让小外甥交给老 师。 ⑥倒不是因为我天性善良，更多的是不安全感使然。这种不安全感包括两方面， 一是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。 ⑦这些年新闻里的恶性事件，很多作案者都有着被伤害的童年，但人们往往拒 绝倾听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅，只是让人思考，有没有可能事先防 范。如若他们都能够得到公正的对待，有些事情也许就不会发生。 ⑧《红楼梦》里薛宝钗就深谙这一点。探春把土地承包给那些“本分老诚能知 园圃”的人，这样能够让土地的价值最大化。但是，有获利的人，就有吃亏的人。 宝钗敏锐地指出，大观园的建设者们都有享受红利的权利，若有人是仗着某些先天 优势而获利，那些未承包到土地的人必然觉得不公正，这种不公正就会引起敌意， 那么，对不起，谁也不是没有杀伤力的。 ⑨这是第一个层面上的不安全感，还有更深层面的，是我从这个孩子身上想到 了自己。 ⑩我们没有输在起跑线上，却有可能输在终点线前，因为我们谁也不知道自己 的明天会怎样。刘姥姥进荣国府，各种穷形尽相，被黛玉、妙玉等人鄙视。然而， 刘姥姥家从前是阔过的，贾家以后也会败落，刘姥姥身上有着贾府诸位的未来，只 是当时他们看不见而已。宝钗则深知明天不可知，她暗中照顾邢夫人的侄女——贾 家的穷亲戚邢岫烟。与其说是她心地善良，不如说她是在暗中救济那个可能的自己。 ⑪在这个阶层不断翻滚的世间，只要还未到达终点，焉知自己不会落到社会的 底层？在尚有余地时给自己造一个更好的“底”，如果下坠，也能被稳稳接住，让自 己即使坠入逆境也能被善待。 ⑫在这个世界上，我是占了便宜的那一类。许多年前去参加同学会，在大家感慨这是个“拼爹”的世界时，想到我靠自己在网上写文章被出版社发现，不由深感 自豪。但朋友提醒我：如果你处在连本课外书都没有的境地，就别提什么写作了—— 你要意识到，你已经是幸运的那一类，是既得利益者。 ⑬我一直记得朋友的话，并常常提醒自己，在生活的细枝末节上做得更好一点。 有一天，我叫的外卖久等不至，于是催了一次单。不久那个外卖小哥站在楼下打电 话，几乎带着哭腔说，他找不到单元门，可是那门明明就在他眼前。当我走出来， 接过外卖，他立即朝电动车狂奔而去，背影崩溃到凌乱——他实在是太赶了。此后， 我对所有外卖小哥都客客气气，即使他们迟到了，也要说声“谢谢”。一次朋友聚会， 外卖小哥不小心把我点的汤全洒了。朋度说，他不受点惩罚就不会长记性，但我觉 得，把汤弄洒和记性无关，我没有说什么，更没有给他打差评。 ⑭我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢？对于这个问题，我是茫然的， 我没有振臂一呼的勇气，也没有应者云集的自信，也许我唯一能做的，就是尽自己 的一份责任，用自己的行为去影响身边的人，为世界变得更公正出一点力，仅此而 已。 （基于命题需要根据闰红作品改写） 12．作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待？读①-⑤段，请简 要概括。（4 分） 13．读⑥-⑧段，请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”。（6 分） 14．读⑨-⑪段，请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。（6 分） 15．作者以“占了命运的便宜”为题，是为了提醒我们什么？读⑫-⑭段，请分条表 述。（6 分） 12．小男孩被同学孤立了。（或：同学们都不和小男孩玩。） 13．因为受到不公正对待的人常常会危害社会，成为罪犯。（或：因为这个孩子受到 不公正的对待后，有可能产生敌意，从而危害社会，走上犯罪道路。） 14．担心自己遭遇逆境时得不到普待（公正的对待）。 15．答案要点：（1）意识到自己是幸运的那一类。（或：认识到自己是既得利益 者。） （2）善待（体谅）处境更差（社会底层）的人。 （3）用自己的行为影响别 人，让社会变得更公正。2019 山东省烟台市 (四)现代文阅读Ⅲ13 分) 新年出行 ①年初一，鸡叫头遍，尽管天还未亮，财叔便从被窝里钻了出来，揉了揉睡意惺忪的眼睛， 急急忙忙穿好衣服，点燃香烛，诚惶诚恐地敬过先人，准备出行。 ②本来财叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究? ③年前，眼镜三毛来送年货，怂恿他说:“财叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝， 若打空转身回来，我封个大红包赔你!”三毛说这话时紧盯着财叔，镜片后那双小眼睛闪闪发亮。 灶台上焙的那挂满地红的万字鞭，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭 炮要一炸到底，万万不可中间熄火，炸哑。 ④他们这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的 物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。 ⑤财叔打开门，炸响鞭炮，一股冷风扑面而来，让他打了个寒颤。这要下雪又不下雪的鬼天 气，贼冷。财叔伸长的颈脖赶紧缩了回去，手连忙插进大衣里，身子一趔趄，心里打起退堂鼓： 自己几斤几两算得清楚，能有甚好兆头? ⑥但一想到三毛那双闪闪发亮的眼睛，若是看到他并不领情,出个行都畏缩不前，不知会有 多失望。 ⑦财叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两个黑影立在路中间，吓了一大跳，这么早谁会站 在寒风中等他？莫非是传说中的小鬼挡道？硬着头皮走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴。估 摸着是三毛弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发大财，过上好日子。 ⑧去年财叔走背字，养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼， 一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶!虽说这些都是三毛捣鼓来的，但他却从此一蹶不振，打不 起精神。希望的火苗在心里也一点点熄灭。财叔叹气说:“命里只有八升米，无论如何不满斗。” 索性打起懒主意，反正现在政策好，干脆等着吃低保。三毛多次来劝他:“穷不能穷志气，输不 能输信心。”三毛就是说破天，财叔也不为之所动。 ⑨三毛是大学生，读了一肚子的书，却把人读呆了。这些年村里人像中了邪似的往城里跑， 财叔要不是小时得过小儿麻痹症，一条腿长一条腿短，也会跟着跑的。三毛却从城里踅回了村里， 看到财叔没起色，总想帮一把。 ⑩这两捆哑巴柴棍，未必就是三毛所说的宝贝吧?这也太平常了吧，鬼才稀罕!诓他来吹北风， 就这宝贝?黑暗中财叔鼻子眼里重重地哼了声，一脚将其踹倒在路旁，心中十分恼火，恨不得就 转身打道回府。 ⑪新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路，风架着财叔只有继续前行，浑 身冷得筛糠。 ⑫再往前走是眼山塘，更是个大风口，无论是顺时针出行还是逆时针出行，想绕都绕不过 去。 ⑬走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。凛冽的寒风割肉的刀子，一刀一刀割在财 叔脸上，辣痛。如今村里人少，山塘无人管理，堤坝上的灌木丛长成了小树林。风刮得路旁的树 枝像拿着无数根鞭子，毫无情面地死劲抽打他，抽得他抱头鼠窜，样子十分狼狈。 ⑭突然眼前掠过道白色的弧线，如同沉沉黑夜里的一道闪电，一条白练从水中一跃跳到了 堤坝上，刺亮。猝然惊愕，定睛一看：树枝下一条大鱼摇头摆尾活乱跳。顿时财叔只觉得血往上 涌，心咚咚咚地都快跳到了子眼儿，不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。 兴奋得一路狂奔，大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!” ⑮财叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中只见三毛匆匆赶来。老远就冲 他道喜:“恭喜财叔!贺喜财叔!鲤鱼跳龙门，好兆头啊!好兆头!” ⑯阴云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。就着熹微财叔看清楚这是条金丝鲤，翕 动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……抬头再看三毛，镜片后那双小眼睛里有两颗亮亮的泪珠 滚动。财叔再也控制不住，破天荒头一次当着小辈的面痛哭起来。 ⑰这时天已大亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起此起彼伏，如阵阵春雷…… 19.填写表格，归纳情节。(3 分)准备出行 看见柴棍 ② 明晓真相开 端 打退堂鼓 发 展 ① 高 潮 兴奋 结 局 ③ 答案：①恼火 ②抓到大鱼 ③痛哭 20. 有人认为将第⑧段删去小说情节更加紧凑，你同意这个观点吗?说说理由。(3 分) 不同意。这一段插叙交待财叔过往种种失败的经历，这才能让读者明白财叔心灰意冷的原因， 才能有后文三毛的帮助，才能有财叔发自肺腑的痛哭……小说无论情节，还是主题表达才更完 整，更感人，不仅不能删，而且很重要。 21.文中有多处伏笔暗示了财叔新年出行的经历是三毛策划的，请找出来并简要概括。（2 分，答 出两点即可) 示例：第③段写三毛怂恿财叔新年出行，保证财叔能捡到宝贝。 ⑴三毛却从城里踅回了村里，看到财叔没起色，总想帮一把。 ⑵翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线…… 三毛一直有想财叔的动机和行动，就为这次财叔出行做了铺垫；鱼腮上的线，说明鱼绝不 是自己上岸的，是人为的，……这个人就是三毛。 22.最后一段环境描写富有意味，一方面起到 烘托人物心情 的作用，另一方面也暗示着 财叔 以及其他“财叔们”都会有自己的好兆头，好希望 。(3 分) 2019 年安顺市 （三）阅读下面短文，完成 17-21 小题。（18 分） 拾荒 ①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的， 昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱， 将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯， 用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小 而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱， 以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上 的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫， 气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直 达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日 子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你 把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什 么绝症。” ⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协， 带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。 王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的 棺材钱 啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖 着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 ⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找 事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。 一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。 这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下 了快门。 ⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴身患疾病盼救助》的新 闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来 了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来。短短一周，30 多万元的爱心捐款就 送到了王婆婆的手上。 ⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出 10 多 万元的医疗费之后，孩子还是走了。 ⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错 误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜。 饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿， 听说下月房租又要涨了，我看不如我们直接买一套 60 平方米的房子吧，首付也就 10 多万元，你那儿不是还剩……” ⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。 ⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从 四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一 个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西…… （选自《2017 年中国小小说精选》，有修改） 17.参照下面的表述，分别用两个四字短语将小说情节补充完整。（4 分） 凌晨拾荒，捡养弃婴—①□□□□, □□□□—→为救弃婴，倾其所有—→无助 之中，八方相助—→子辈相求，决然离去—→②□□□□, ££££。 18.小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家 门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。（3 分） 19.选择一个角度，赏析第⑥段画线的句子。（4 分） 可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开 一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 20.小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，第⑬段仅 用 “一年后”三个字将这一年发生的事情一笔带过。作者为什么这样写？（3 分） 21. 小说最后一句写王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”， 结 合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？（4 分） 17.①婆媳争吵，妥协寄居 ②捐建学校，拾荒依旧。（意思相近即可）18.示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争 吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱；这笔钱我要用它来回报社会。（意思相近即可，如 果以第三人称口吻作答只能给 1 分） 19.示例一：动作描写(1 分)。通过对拿钱的一系列动作的描绘（“咬、撕、揭”等一 系列动词的使用），生动传神地写出了王婆婆救弃婴的决心以及对这笔钱的不舍，表 现了王婆婆的善良仁爱（3 分）。 示例二：细节描写（1 分）。通过“咬牙”“颤抖”“一层又一层”等细节的描述， 表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视，表现了王婆婆的善良仁爱（3 分）。 示例三：比喻(1 分)。将揭开包裹钱的小袋子的过程比做“一层层剥开自己的心”， 生动形象地写出了王婆婆对这笔钱的不舍，表现了王婆婆的善良仁爱（3 分）。 20.②③段描述弃婴的状况和王婆捡拾弃婴的过程，更能表现王婆婆的善心，故详写； 第⑬段中，新教学楼的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大， 故一笔带过。 21.①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良，②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来 买房，丢弃了淳朴（“正确的金钱观”、“纯真”），③王婆婆的儿子儿媳与王婆婆争 吵，让王婆婆寄居别处，丢弃了孝顺。④婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。（答对 其中两个要点 2 分，结合内容分析 2 分） 2019 攀枝花市 阅读下面作品，完成 12—15 题。 布朗太太的房子 王若冰 春天开始的时候，我再次登门拜访布朗太太。 布朗太太来开门时，精神明显比前两次差了不少，但稀疏而发白的头发却打理得很整齐。她 还是礼貌地请我进门，将我让到沙发上，不过她开门见山地对我说：年轻人，我还是无法改变我 的想法，房子我不能卖给你。抱歉。我这一次并没有急着回答她，而是看着布朗太太说：布朗太 太，您知道您的这套房子已经 50 年了，一套 50 年的木房子，按照现在这个区域的价格，只值 50 万澳元，可是我上一次已经给到您 150 万澳元，您还是不同意。布朗太太，您今年多大岁数了？ 我直视着她，内心有一股无名之火在往上蹿。但是我还是尽力地往下压了压。谁知，布朗太 太却似乎一点也不急。她很淡然地在沙发上坐下，看着我说：我今年已经 85 岁了。我明白你的 意思，有了这 150 万澳元，我的余生会过得很轻松。但是，我还是那句话，房子，我是不会卖的！ 请回去吧！ 布朗太太的话再次深深地激怒了我。可是，我知道，面对这样一个固执的老人，我除了忍耐， 别无选择。去年初，我在这个区域看上了包括布朗太太家在内的 6 套老房子，这虽然是个老区， 但是位置很好，正在吸引越来越多的海外投资者。其他的家庭都很痛快地答应并把房子卖给了我。 因为每家我几乎都是双倍或者三倍的价格买下的，因此每户人家都非常高兴地拿着钱去买新房子 了。但是，当我来到布朗太太家时，却在这里卡住了。尽管我说尽了好话，布朗太太也不松口， 让她出价，她也根本不理会，只对我说：年轻人，我不会把房子卖给你！你就死了这条心吧！ 这一次，我是抱着必胜的信心来的。我知道布朗太太无儿无女，布朗先生已经过世多年，她 一个人在这世界上孤独度日，生活得并不富裕。况且布朗太太的房子在中间，我一旦改变了计划， 损失将难以估算。就因为布朗太太不同意，我在这里的房地产开发项目难以进行，如今都快一年了，还毫无进展，我这一次要是再不成功，后果连我自己都难以想象。 布朗太太，我知道您对这座房子有感情，毕竟住了这么多年，留有许多美好的记忆。您的心 情我都能理解。不过，这房子毕竟已经 50 多年了，其他的几户都已经搬走了，您看看现在您的 周围已经夷为平地。您一个人在这里不寂寞吗？我可以出价 300 万澳元，这是我最后的底线，如 果您同意，我们现在就可以签订合同。我甚至还可以帮您找到一套合适的房子，帮您搬家。我保 证您会满意的！ 我极力地想说服布朗太太。 但是，布朗太太似乎一点不为所动，她扭过头，望向窗外，顺着她的目光望过去，那是一个 大大的葡萄架，上边已经长满了绿油油的叶子。布朗太太的目光在葡萄架上游移了一会，转过头 对我说：年轻人，我知道这些。我都看到了，几户老邻居都搬走了。我的周围已经变成了一片平 地，没有一点烟火气息了。但是，我要告诉你，我一点也不孤单，相反我比以前更加充实与满足 了，是发自内心的满足。我不知道我的人生还有多少时间，但是只要我活着一天，我就不会离开 这套房子的。她说得异常坚决，然后又把目光落在窗外的葡萄架上，久久不肯离开。 显然，这一次我又失败而归。 因为再也不能等待下去，我放弃了布朗太太的房子，只能改变了建筑计划，决定绕过布朗太 太的家，分成两部分来建筑。 可是，施工还没有开始，就传来了布朗太太过世的消息。布朗太太的代理律师给我打电话， 让我去一趟。再次走到布朗太太的家，一种发自内心的凄凉感不由得升起。律师掏出一封信递给 我。信是布朗太太写的，在信中，布朗太太说，她不把房子卖给我，与价格根本没有关系，因为 这套房子是她的丈夫亲自盖起来的，她的丈夫布朗先生的骨灰就葬在后院的葡萄架下，这些年， 她觉得丈夫一直在身边陪着自己，她已经习惯了每天坐在葡萄架下与丈夫对话的日子。布朗太太 还说，她死后愿意把房子赠给我，只希望我能保留后院的葡萄架，并把她的骨灰也一起葬在那里， 她就心满意足了。 我读完后，内心长久无法平静。我依然按照后来的计划施工，保留了布朗太太完整的家，并 且将布朗先生与布朗太太的爱情写出来，将房子免费开放给人们参观。每天，葡萄架下都会有一 些伴侣拿着鲜花来祭奠！ 我总在没事的时候，走进后院的葡萄架，心里默默地说：布朗先生，布朗太太，愿你们安好！ （选自《2018 小小说选粹》） 12、下面关于小说内容与手法的解说与分析正确的一项是（ ）。（3 分） A、小说中布朗太太是一个固执而愚蠢的人，“我”给她天价赔偿，她不为所动，在死后， 却把房子送给了“我”。 B、“我”没花一分钱就得到布朗太太的房子，“我”很高兴，于是“我”总拿着鲜花来祭奠 布朗夫妇。 C、就算布朗太太不同意卖房给“我”，“我”也没多大损失。因此，布朗太太把房子送给 “我”，“我”就将房子完整的保留了下来。 D、这篇小说运用了心理描写、语言描写等手法来刻画人物形象。 13、“我”读完布朗太太的信后，为什么“内心长久无法平静”？（4 分） 14、小说中的“我”是一个怎样的人？请作具体分析。（4 分） 15、有人认为小说最后一段可以去掉，你是否认同？谈谈你的看法，并简述理由。（4 分）2019 湖北省孝感市 宣传单 李新 ①移到桥西头的太阳，掉进楼房背面，王可从城区澴水河东岸的机配制造公司下班了。 ②忙碌一天，虽然疲惫，想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁哼唱 起了《农民工之歌》，“昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发……” ③回到桥东街道最尽头的住处，进得厨房，王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包，得意地说： “俺的奖金。”(感叹号，表示语气的强烈，体现王可获得先进人物称号后在妻子面前 的得意与自豪）。惊喜不已的妻子，忙端上饭菜，顺手递过一张宣传单。 ④王可瞅了一眼，上面写着“高薪招聘焊接技术工。”展开细看，是一家生产大型风电设备 的国有企业招聘，最基本应聘要求高中文化、5 年工作经历、有焊工证、埋弧焊等操作经验。王 可全都符合。 ⑤“你干了这么多年电焊工，一个月才赚 3000 多元，这是个好机会，试试吧。”妻子说，用 手指着传单的大红字体，“看清楚，这月薪可是 9000 元起呀。” ⑥王可是偏远的大山村里人，读了 3 年职业高中，学的是机电专业。毕业后在广东打工时认 识同乡的妻子，结婚有了女儿后，便进了县城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高，养家糊口 还成，工作还算稳定。王可常对在超市打工的妻子说，“咱一个山旮旯的农民当上工人，也算知 足了吧。” ⑦王可所在公司的生产方式是按客户订单要求，由车工、钳工、焊工、钣金工等照订单图纸 设计的流程加工和组装。工作尽管辛苦，但王可有一席用武之地，几乎年年被评为先进员工。上 周，王可又获得年度先进人物称号，今天从财务部领回 4000 元奖金。 ⑧去年初，公司引进最新的自动化智能生产线，从用料到加工、组装、再到装车发货，所有 工序一气呵成，员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。 ⑨智能生产线上马后，工作轻松了，也不需要那么多员工。80 多人的车间在不到一年时间 里自然减员到 19 人。王可较幸运，他不懂数控技术，公司上智能生产线时，王可获得商家培训 员工的机会，最终保住了岗位。但商家培训只针对该设备的基础操作，为期仅 15 天。说是数控 操作，其实只是照本宣科。超出设备之外的，比如最关键的自动化编程，王可连常识都不懂。这给王可带来了危机感。 ⑩工作虽然保住了，但因为劳动强度下降，工资也跟着降掉了 500 元，拿到手 3500 元。加 之，家里最近在县城贷款买房，孩子快上初中了，经济上捉襟见肘，妻子只能敦促他加劲努力赚 钱。 ⑪工资少了，妻子一直耿耿于怀。王可只是告诉她想自费报自动化编程培训班，学费 7500 元，每周上课一天半，学习一年半。当初培训工程师说：“如果学会自动化编程，一个月拿 1 万 元工资不成问题。”目标很是激励人，但公司不给员工进修提供任何资助。妻子说又费钱又误工， 不同意。 ⑫今天，王可盯着宣传单上“9000 元起”的数字，对妻子摇头说：“我怕是干不了这个 活。”“你不试一烙铁，又怎晓得呢？”妻子激将着王可。 ⑬眼见王可不自信且犹豫的怪样，妻子便直接打开手机免提语音，替王可拨通传单上电话。 对方询问年龄、工作经验后，问道：“机械加工的数控切割编程熟练吗?” ⑭王可迟疑着说：“这个……能看懂，但，不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。” 对方公司又抱着希望耐心地问：“图形转换编程可以吗?”王可再度结结巴巴，对方随后又问了 几个数控编程方面的问题，终于，失望地挂断电话。 ⑮王可把传单递给旁边的妻子，说：“真的不行，丢掉吧。” ⑯妻子这时不再说话，转身进了房间。出来时，拿着 3500 元连着刚才的红包递给王可说: “明天就去交自动化编程培训班的学费吧。” ⑰王可愣着神，妻子把宣传单往桌子上一拍：“吃饭！”王可笑呵呵地看着妻子，也把桌 子一拍：“好！吃饭！” 选自 2019 年 5 月 7 日《孝感日报》，有删改) 1.梳理全文，完成下表。（3 分） 情节 到城里工作 智能生产线上马 （2） 妻子鼓励 王可心理 （1） 感到危机 失望不舍 （3） 2.小小宣传单，却在王可和妻子的生活中起到了大作用，请结合文章内容具体谈谈。（2 分） 3.联系上下文，品读第⑥段划线句子，说说妻子此时心里是怎么想的?(2 分) 4. 本文在叙述故事时匠心独运，采用了插叙的方式，其中介绍王可“几乎年年被评为先进员工” 这一情节有什么作用?（2 分) 5.仿照第③段中对感叹号所做的阅读批注，为第⑭段中的省略号做阅读批注。（2 分) 6.你觉得王可是一个什么样的人?本文用这个人物表达了什么主题?(3 分) 1.(3 分）（1）感到满足（知足）（2）应聘被拒（应聘失败)（3）重拾自信（兴奋开心） 2.(2 分）宣传单是催化剂。没有宣传单，王可和妻子还沉醉在自我满足的生活状态中，虽然也 有危机感，却没有化危机为动力。宣传单的出现，让王可和妻子意识到智能时代已到来，不与时 俱进加强学习就会落后于时代。 3.(2 分）看来丈夫以前想参加培训提升自己的想法是对的，不应该再犹豫学还是不学，也不再 考虑学费贵不贵了：应该用实际行动支持丈夫。 4.(2 分）说明王可是一个勤奋上进的人，有一定工作实力；为下文写王可想学习新技能做铺垫。 5.(2 分）省略号表示说话的停顿、断断续续（结结巴巴)，反映王可不自信的心理和迟疑的态度。 6.(3 分）王可是一个工作上努力上进，对家庭有责任感的人。 主题：智能时代来临，即使是很优秀的人，如果固步自封，也会落后于时代。所以我们要做到与 时俱进，加强学习不断提升自己。2019 年河南省 (一)阅读下文,完成 7～10 题。(共 16 分) 给母亲梳头发 ①这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还深染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳 头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。唉,曾经多么乌黑浓密 的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。 ②小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地, 所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段把抓着才能梳通。全 部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过, 然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子；接着套 上一枚黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。 对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。 ③母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顾 父亲的生活起居,无微不至。她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。她还要 在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。 ④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课 业的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右 边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去 做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而 我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。 家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。 ⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。 她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的 爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉与那发髻已明 显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分 之一。 ⑥近年来，目前的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。她十分 害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于度过了难关。数日后，医生准许母亲下床活 动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇 人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好 意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，他竟然逐渐放松，终 于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自己觉得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。 我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方 向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我姣宠的婴儿。 ⑦洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬 乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着 我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样……嘘， 轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那衣套过程。不要惊动她，不要惊动她， 让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧。 （作者：林文月。有删改） 7.本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概 括。（4 分）8.第②段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景，请结合文章内容简要分析。（4 分） 9.从词语运用、修辞方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。（4 分） 10.本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种 看法？请结合文章内容加以探究。（4 分） 　　 2019 鄂州市 （四）阅读下面短文，完成 20—24 题（共 14 分） 草 木 恩 典 李丹崖 ①草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。 ②一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、 碾压，散发出奇特的生命的香。这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛， 给牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了 两段，旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性 的，格外爱这些草木滋味。 ③另一是在草被熬煮的时候。我的父亲是一位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠， 可以闻到与众不同的草木香氛。遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶，或花，或根，或果的中药 材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在滚沸的高温作用下，我觉得这才能彻彻 底底地闻到草木的香味。④秋天到了，草木走向成熟，似一个男孩走向青年，一个女孩发育完善。旧时，在乡间，我 喜欢睡在小溪边的草甸子上，一边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这简直是神仙般的日子。 小时候，身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪边的小树上，确保它们只 吃草，不会啃食庄稼，我就往地上一躺，看着羊羔吃奶，母羊反刍；我呢，则效仿羊的样子，去 尝一尝草根。 ⑤草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。所以，维 生素多蕴含在很多青菜当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后， 牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧 妙的一个轮回。 ⑥青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”。成全人畜，又替人畜打扫垃圾， 还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。 ⑦我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐 渐泯灭，会写不出东西。这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来 住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。他说，他获奖最多的诗作，是寺院里的那些草木和蔬菜给 予的。 ⑧这是何其美妙的草木恩典！ ⑨有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是 蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今，你披着满是塑料味 道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗？我不是过激，只是想表达，人一亲近草木，就 滋生了健康，培育了高雅，构建了和谐。 ⑩草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义举，但， ，它们一直在照做。也 多亏了草木的这份坚守、这种任性，才让我们有机会——食草，刷新自己；闻香，愉悦心智；观 色，养眼醒神。 （摘自《人民日报》，有删改） 【恩典】旧指帝王按定制给臣子的赏赐。后泛指恩惠。 20.把下面的诗句填入第⑩段的横线上，最恰当的一项是（2 分） A.一岁一枯荣 B.城春草木深 C.道狭草木长 D.野火烧不尽 21. 赏析第③段划线句中加点词语的表达效果。（3 分） 小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不同的草木香氛。 22. 第⑤段中加点的“轮回”一词具体指什么？请概括。（3 分） 23. 通读全文，你认为草木给我们带来了哪些“恩典”？（3 分） 24. 自然界中还有很多类似的恩典，请再列举一例并说说为什么。（3 分） 20.（2 分）A 21.（3 分）“常常”表明作者经常这样做（1 分），“与众不同”表明在作者心目中，草木香味非 常独特（1 分）。这两个词表现了作者对草木清香的偏爱之情，也为下文情感升华作铺垫（1 分， 答出一点即可）。22.（3 分）“轮回”指草木的根深深扎进土地，通过叶面进行光合作用生成维生素。牛羊通过青 草来摄取营养，我们再通过吃牛羊的肉来摄取营养。（2 分）反过来，牛羊和人的粪便又可作为 肥料给青草带去营养。（1 分） 23.（3 分，每点 1 分）（1）草木是人类食材、药材的来源，滋养人们健康成长；（1 分）（2）草 木的香味、色彩能愉悦我们的心智；（1 分）（3）草木所构建的大自然，让人们心思澄澈，回归 本性，能给人们创作带来灵感。（1 分） 24.（3 分。举例 1 分，原因 2 分。原因合理即可）示例一:阳光，它给我们带来光明，让我们欣 赏到了多姿多彩的世界； 示例二：雨水，它滋润万物生长，为一切生命提供基础养分。 2019 黄石市 （二）阅读下面的文章，完成 18—21 题。（共 14 分） 穿西装的修车老爹 耶律忆 ①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一 套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少 有些自卑。 ②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在 老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都 会来找他修车。 ③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬:“不管有没有人来修，摊我一定得 摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到 做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一 尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。 ④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话:“都住这么好的小区了， 竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病了…”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。 眼看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。 ⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前， 他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围留下。看着孩子骑 羊远去的背影，他笑着说雅说我漫生？”点机油的痕迹都没裙，戴上袖套，忙活起来…修完之后， 他用抹布擦干净轴，一点机油的痕迹都没⑥自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩们的 车空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩们的车少。到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放 上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。⑦ 陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地，也成了小 区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。 ⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上 竟然有 20 万。父亲说:“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我 能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦”父亲说着，我连忙转过身， 不想让他看到湿润的眼睛。 ⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后 冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。 ⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说:“你 们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上 9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑 3 个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自 己添件新衣裳… ⑾当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他 又西装革履，把车摊装饰成为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。 ⑿这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。 （选自《意林》2019 年第 5 期，有删改） 18.请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。（2 分） 小说情节 “我”的心理感受 老宅拆迁搬入复式洋房 自卑 （1） 嫌弃 初期父亲车摊无人光顾 着急 父亲修车生意越来越好 高兴 父亲送“我”存折缓解压力 （2） 19.文章第①段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”，根据你的理解，找出文中两处表现 父亲这一“生活的艺术”的细节。（4 分） 20.请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。（4 分） 21.文章第段写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，请问“这样”是怎样？你认同父 亲“这样”吗？谈谈你的看法。（4 分） 18.父亲坚持小区摆摊修车②感动（感激、愧疚） 19.①父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。②车库前的 地面打扫得一尘不染，工具也擦得锂光瓦亮。③他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留 下。④到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。⑤修车的人可以坐下 来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋⑥空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们 的车上。（答出两点即可） 20.①无私。“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出 20 万元缓 解“我”的生活压力②勤劳。父亲在老宅的院子里已经十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来 摆摊。③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的个卫，左邻舍常在前歇脚，聊聊天，下 下棋。④细致。父亲把车库前的地面打扫得少不染擦得光亮。父亲还会在车摊周围摆上花，放上 几躺，再一壶清辩（答出两点即可） 21.这样指的是为了子女一辈子辛苦劳作默默奉献认同或不认同均可。认同，这是中华化中缘关 系的体现；不认同，父母应该有自己的生活，子女也应该有独立生活的能力。看法只要言之成理 即可得分。 2019 随州市 阅读下面的散文，完成 5～9 题。故乡的风 杨俊文 ①锦州风大。 　　②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙， 还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。 　　③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋予，比如， 风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。而家乡 的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。那时，还没听过“沙尘暴”这个词， 只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。 　　④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像是从未分 开过。风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。偶尔看 见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推车前行。有时在教室里正聚 精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书桌上和地上“哗”地破碎。 　　⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风镜就是防风的眼镜。玻璃镜片 镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼 睛了。每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风， 重点是防风里的沙子。 　　⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。走进 教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。在风大的季节，走在 上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼 前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把 衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵 暴雨的吹打。 　　⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。小凌河在明朝开始有了好听的名字，称之为“凌川”“锦 水”。童年时听老人说，锦州有“八景”，其一便是“锦水回纹”。我没看过有回纹的锦水，只看过 它在雨季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟，无水的河道与河岸连 在一起，放风筝则视野开阔。我仅放过一次风筝，地点就在那里。记得那只风筝是用牛皮纸糊成 的很大的“鹰”，父亲为之花费了多半天的时间。放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面前炫 耀一番。乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快飞起来了，飞到河道的上空，颇有搏击长空的英姿，伙伴 们开始欢呼。 　　⑧年少不懂气象知识，也不知道其它地方，风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处，气候 本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是年年风干、风大、风多。冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣 打透。好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热，但风小，算是快 乐时节。秋天一来，风比春天更甚。那时，没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”，要是读过并懂其意，定会说他胡言乱语。长大后，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏 花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南，忽然觉得自己“生不逢地”。 　　⑨原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林。上小学 时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。 　　⑩一种向往久了，便会跑进梦里。我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江南，但黄鹂翠 柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。当然，故乡是变不了江南的。故 乡的人也许和我一样，少不了做江南的梦。 　　⑪梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年的光景，那轮廓渐渐清晰， 渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很 远很远的地方。 　　⑫数不清的风筝，还在空中飘飞。河岸，确切地说是河的两岸，已被装点出缤纷的色彩。弯 曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大片的绿草和好多种树。河水很是平静，像是过去的一切 都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色。看得出来，流水不再 是河道上的匆匆过客。鳞次栉比的高大楼宇，被纵横交错的黑色路面，分割成鲜亮的组群。 　　⑬梦里有的，连连飞来眼底；梦里没见过的天鹅，竟也成群飞来，栖落在城区偏北一座新建 水库的上游。因此，那里有一个好听的名字——天鹅湖。灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻 鸭……追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。 ⑭故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫， 送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎 样的回味和感受，也许，只有故乡人知道…… （选自 2018 年 8 月 4 日《人民日报》） 5．文章以“故乡的风”为题，有什么作用？（3 分） 6．删去第④段加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？（3 分） 风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。 7．简要分析第⑨段在文中的作用。（3 分） 8．联系上下文，从表达方式或表现手法的角度赏析第⑫段划线句子。（3 分） 河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色。 9．概括选文主旨，并探究其中反映的时代精神。（4 分） 5.（3 分）①点明文章的写作对象。②提示文章的主要内容。③点明本文的行文线索。④是作 者情感寄托的载体（答对其中任意两点，3 分，答对一点，2 分） 6.（3 分）“漫天”表示风沙范围的广泛，“席卷”展现风势的恢宏，突出了故乡的风强劲有力的特 点。（2 分）若删除，不能表现出故乡的风沙个性十足、生猛异常（汪洋恣肆、气势恢宏）的特 点。（1 分）（意近即可） 7.（3 分）结构上：承上启下。（1 分）承接上文写故乡风大，引出下文写故乡的治理。（1 分） 内容上：为下文写故乡经过治理发生巨变作铺垫。（1 分）（抓住关键词“铺垫”即可） 8.（3 分）示例一：（表达方式）景物描写。（1 分）本句描写了波光泛动、绿荫倒映的小凌河河 水，反映出故乡的人们通过对风沙的治理，环境发生了惊人的转变，（1 分）表达了作者欣喜自 豪的心情。（1 分）（意近即可） 示例二：（表现手法）对比。（1 分）“过去的一切”即第⑦段记忆中小凌河河水的“干涸”“咆哮” 的景象，与现在小凌河河水的“平静”、“安谧”的景象进行对比，突出表现了故乡发生的巨大变化。 （1 分）表达了作者欣喜自豪的心情。（1 分）（意近即可） 示例三：（表现手法）动静结合。（1 分）“泛动”“倒映”和“平静”“安谧”动静结合，描绘了 一幅小凌河的美景图（1 分）表达了作者欣喜自豪的心情。（1 分）（意近即可） 9.（4 分）（1）主旨：作者通过“风”这一特有的元素，展现出故乡的变化，歌颂了改革开放四 十周年的巨大成就。（2 分）（2）“时代精神”要点：①改革开放带来福祉②绿水青山就是（胜 过）金山银山③绿色环境带来幸福生活④建设美好家园（抓住任意一点，语意连贯，言之有理 即可，2 分） 2019 湖北十堰 长腿的玫瑰 ①三十五岁，他玩够了，终于要成家了，第二天便要迎娶新娘。亲人朋友们正在帮着他准备婚礼，满屋的欢声笑语。忙中出乱，朋友告诉他，用来装点洞房的玫瑰，明明已经送来 了，现在却遍寻不见，真是急人，想必是哪个亲朋家调皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再 去买。 ②突然，姐姐慌里慌张地跑过来：“爸不见了！”他拨开人，急匆勿各屋子里找一圈， 不见，瞪圆了眼，冲着姐姐大声吼叫：“说了别叫他来，别叫他来，你非让他来，来了，你 可好好看着啊!要是爸有个三长两短，我跟你没完!” ③父亲是老来得子，四十来岁才有了他，如今七十多岁的父亲，患上了老年痴呆。今天， 非要闹着到新房。他怕人多：父亲去了添乱，可姐姐央求，说儿子娶媳妇了，父亲想凑凑热 闹，亲身感受一下，应该满足他的愿望，父亲去了，她负责好好看着。哪知父亲还是跑丢了。 ④大家只好分头去找，这么大一个城市，要想找一个人，简直就是大海捞针。正当大家 急得焦头烂额时，他的手机响了，一个陌生的女人告诉他，有个穿紫红色衬衣的老头正在她 们医院。他的心“咯噔”一下，坏了，难道出了事儿？“我爸，他，他怎么了？”他有些语 无伦次，女人说：“你别急，他没什么事儿，你过来接他吧!” ⑤等他们赶到医院，父亲正坐在一张病床上，手里抱着一大束玫瑰，那正是下午送来， 装点洞房的那束玫瑰花，旁边的小护士在他的面前，轻声轻语地和他说着话，见他们来，小 护士松了一口气“你们可来了，这个大爷坐了好半天了，也不肯走，后来我们感觉他脑子有 些问题，在他口袋里找出了这个电话，就打了过去。”他拉父亲走，父亲摆摆手，满脸笑着， 指指怀里那一束玫瑰，说：“别急，等会儿，等你妈回来，送给你妈，再走！”他这才意识 到，这个房间，是两年前妈妈病重时住过的，父亲坐的，正是妈妈曾经躺的那张病床。 ⑥他想起，那时，女友过生日啦，情人节啦，他都会买玫瑰送女友，母亲知道了，满眼 的美慕，说现在的年轻人真好啊，这么好看的花儿，放屋子里，香多少天啊!他总是逗笑： “让我爸也给你买。”回头就对爸说：“爸，给我妈买捧花送送呗!”爸爸总是讪笑着，从鼻 子里“哼”一声：“还送花儿？送个狗尾巴草吧!傻老太太哪配得上花儿!”母亲也笑：“妈这 辈子，是没人给送花儿咯!” ⑦看爸满含微笑，紧握着玫瑰，固执地坐在病床上，他的泪湿了眼眶，走到爸的身边， 说“爸，我知道妈在哪儿，我们给她送去!”父亲欣然跟他走了。他径直将车开到母亲的墓地。 车上，姐和朋友拦他：“还是不去了吧，大喜的日子!”“不，一定要去，这束花早就应该送给妈!” ⑧母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲 的相片，父亲满脸的微笑，边擦，嘴里边絮叨着：“傻老婆子呀，我给你送花儿来了，你可 得好好看，啊！”“放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇!” ⑨那一刻，他的泪流了满脸，一转身，正遇上父亲微笑的脸，却看见，父亲眼里闪着晶 莹的光，墓碑上的妈妈，满脸微笑，似在看着父亲，也似在看着花， ⑩那一刻，他知道，父亲一生没有送过花儿给母亲，那情义却比玫瑰花香更绵长。 ⑪那刻，他懂得，这束长了腿的玫瑰，告诉了他，在漫长的岁月里，在凡俗的日子里， 靠什么坚持一份无声的誓言。 （1）用简洁的语言概括文章主要内容。 （2）第⑥段在文中有什么作用？ （3）分析第⑧段加点词语的作用。 （4）文章结尾说“在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言”。请谈谈 “什么”的含义。 （5）下面对文章理解和分析不正确的一项是　 　 A．文章开头以装点洞房的玫瑰，参加婚礼的父亲不见了巧设悬念，吸引读者。 B．文章第⑦段画线句子写父亲由“固执”到“欣然”。表现了父亲对母亲的一往情深。 C．“放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇!”这句话交代了父亲以前没有给母亲送 玫瑰花的原因，也体现了父亲的爱子情深。 D．文章以第一人称叙述故事，生动地刻画了一个可亲可敬的父亲形象。 （6）分析标题“长腿的玫瑰”的妙处。 答案： （1）老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰，送给早已去世的母亲，达成多年的心愿。 （2）运用插叙，交代了父亲拿走玫瑰花的原因（或揭示上文悬念），使情节完整合理，烘托 一家人温馨有爱的氛围。 （3）运用神态描写，郑重的态度体现了父亲对母亲的深情，也体现了父亲对未能在母亲生前 送她玫瑰花的遗憾和歉疚。 （4）家人的互相关爱。互相理解和宽容。 （5）D．（文章采用第三人称叙述故事） （6）运用拟人修辞，新颖别致，激发读者阅读兴趣。②是贯穿全文的线家。③交代文章主要 内容，老年痴呆的父亲拿走了儿子婚礼上的玫瑰花送给去世的母亲。④暗示文章主题，表 现了父亲对母亲和儿子的爱。 2019 娄底市 （五）好人爱玛胡 ①要过春节了，门诊的病人却一点不见少。大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过 年上医院晦气。 ②我屁股不挪窝地一直看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我 站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。 ③刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个 60 多岁的男子，貌不惊人，穿着旧 棉服，手里还拎个大行李包，看去沉甸甸的。 ④他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说，“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我 想：只当做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说“算了，我给你看完病再走吧。”他 有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”坐下，把包放在双腿间夹得紧紧的。 ⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊， 出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。 ⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知 道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，去查血、做心电 图。我估计你要住院。” ⑦他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。” ⑧怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什 么药给你呀。” ⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。 ⑩我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责。包就搁这，没人拿你东西，我 帮你看着。”那包四角都磨得起毛了，能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。 ⑪他犹豫一下，把包放下，走了。 ⑫我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了， 手里拿着报告：果然是心律失常，还好没有缺血。 ⑬我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，要宽限两天，已经打 电话叫人来接他了，路上不会出事。 ⑭强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说： “医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶 回去给大家发工钱好过年。” ⑮ 一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖 欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻，脱口而出：“你真是个好人呀！那你可千万注意， 一忙完就要看病，好人要活长一些。” ⑯这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。⑰我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。” ⑱他冲我笑道：“我知道你是好人。” 22，说说第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。(4 分) 他一听蜆急了，双手直挥；“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。” 23。文中多次提到“他”的包，请结合语境对第④段的最后一句作具体分析：(4 分) 他坐下，把包放在汉腿间，夫得紧紧的。 24。“我”在小说中的主要作用是什么?(3 分) 25，选文最后“我”和“他”互认为“好人”，为什么?(6 分) 22、“直挥”这一动作生动传神地写出了病人有急事，不愿住院，着急的心理。 23、写出了病人对这个包的看重，视若珍宝，生怕有个闪失，为下文包里藏有的物品作铺垫，推 动了故事情节的发展。 24、①“我”充当线索贯穿全文，以“我"的所见所闻结构全文。。②2 推动了故事情节向前发展.3 以第一人称“我”，使小说变得真实可信。④同主要人物一起揭示主题“好人"。 25、我已下班，但依然耐着性子为病人看病，虽对病人视若珍宝的包很好奇，但并未私自偷看以 及对病人的细心、叮嘱……在病患眼里，“我”是一位医德高尚，值得信赖托付的好人；生病了却 坚持不住院，着急赶着去给工人发工资，在“我”眼里，这样的病人是有良心，有责任的好人。（“互 为”需写出双方，言之有理即可） 2019 内江市 溜索 不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。 一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉 子们全不说话，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马 帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐 渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。 山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料 转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸 边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是 在万丈之处盘桓。 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦 地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。 首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起 来。 牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。 那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾， 就是索崩。 首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉 子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见 去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。 脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一 缕黑烟，弯弯划过峡顶。 那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。 再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一 抖地长出去。 大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。 三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。” 纷纷走到牛队里卸驮子。 牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去， 淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框， 发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又 纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对 岸。 这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外 都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。 之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。 战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋 了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得 令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞 而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶 紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。 猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到 耳边。 慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。 猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，走 到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。 牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹 得身子抖起来。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干 干地咽一咽，寻不着那鹰。 （有删减）11．文中加点的两个“懒懒”各有什么含义？（2 分） 雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。 12．从修辞的角度赏析文中划线句。（4 分） 马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。 13．选文开头结尾都写到了鹰，各有何用意？（4 分） 14．小说从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，分析“我”这个隐 形形象在文中所起的作用。（4 分） 11. （2 分）第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临。 第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。（意近即可） 12.（4 分） 比喻（1 分），将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”（1 分），生动形象或新颖别 致（1 分）地描写出牛群极不愿向前行进的状态（1 分）。 13. （4 分）⑴开头为写怒江溜索的凶险蓄势。⑵结尾与开头呼应，给读者留下想象的空间。（每 点 2 分，言之成理即可） 14. （4 分）⑴“我”是这个故事的亲历者，增强故事的真实感。⑵“我”是故事的叙述者，起 到了线索作用，用“我”的见闻感受串联故事，使情节更加集中、简练。 ⑶“我”是过溜索 的参与者，以“我”的表现烘托环境，反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏。 （四）比较阅读下面文本，完成第 24～27 题。（18 分） （一）垂钓 余秋雨 去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海 参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸 的最外沿，静静地看。 海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进 衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢 远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的 风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它 们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象， 就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。 在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。 胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一 扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进 身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌 地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。 奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷， 水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是 安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。 胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈 判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。 两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。 过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没 有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴 的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时 的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。 妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。 人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗？” 我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加 在一起才是完整的人类。” 确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？没有胖老人，瘦老人固守 有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。 因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不 到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。 两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们 心中的海参崴。 　　 （选自《余秋雨散文》） （二）江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （三）渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 24. 以上 3 篇诗文皆与垂钓有关。仿照示例概括各篇中垂钓者的特点。（6 分） 示例：《垂钓》：每天总钓小鱼却很快便满载而归的垂钓者——胖老人。 （1）《垂钓》： （2）《江雪》： （3）《渔歌子》： 25. 结合《垂钓》全文分析“人世间的精神总是因固执而瘦削”的含义。（4 分）26.《垂钓》一文引发了读者哪些生活哲理的思考？（4 分） 27.选出对文章的理解和分析不正确的两项（ ）（ ）（4 分） A.《垂钓》开篇写海鸥“盘旋”、猎犬“狂吠”、兵舰时隐时现，烘托了大海的“恐怖”“凄 惶”，为两位老人的出场作了环境的铺垫。 B.《垂钓》中“胖老人”的忙碌与收获与“瘦老人”的安坐与固守形成鲜明的对比，表现出。 C.《江雪》借写景来抒情，“绝”“灭”“雪”给人静谧凄寂之感，正好与“寒”的氛围相合， 体现出柳诗骨力峭拔与色调清冷的特色。 D.《渔歌子》中白鹭、红桃、青笠、绿衣让色泽鲜明而柔和，气氛宁静而又充满活力，体现了 作者着色明丽、用语活泼的风格。 E. 两首诗歌都运用了对比手法：《江雪》“鸟飞”、“人踪”和“独钓”形成对比，《渔歌子》 “白鹭飞”、“鳜鱼肥”和“不须归”形成对比。 25. （4 分）当一个人固守于精神之后，就会鄙视世俗物质的富足所带来的快乐，就会执着地追 求更高的人生境界（2 分）。这种追求有可能遭遇贫乏与艰辛、孤独与忧伤（2 分）。（意思接 近即可） 26. （4 分）①物质与精神的对峙；②喜剧美与悲剧美的相互批判；③人生的对手与朋友是相互依 存的。（每点两分，任答两点即可） 27. （4 分）B(“心中的海参崴”是精神与物质追求并重） E(后者是断章取义，没有对比） 2019 毕节市—无答案 （四）文学类文本阅读（12 分） 火车侠是我见过的最特别的一个人。 我记得是在高中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡，旁边一个女生悄悄地问我：“你 知道火车侠吗？”我说：“动画片吗？”她摇摇头：“是我们学校的一个男生。”我一头雾水，她说：“下课我带 你去看看。” 据说，火车侠第一次展现他的才智，是在地理老师的课堂上。地理老师是个学识渊博的老头， 上课 上课时经常会提供好些课本以外的知识。那天他照例有点海阔天空，把学生的思绪引向 一些非常偏僻的县级地名，刚要一个接一个，像葡萄一样串连而出。这时，火车侠举手了： “老 师，我知道！” 全场寂静。地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥：“好吧，你来代替老夫开火车！老 夫正好进站休息一下。”“呜呜呜……”“一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他把地理老 师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。火车侠一举成名。 在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹，里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本， 每一页都画满了火车——火车头、车厢、车座、车轮、铁轨、操作室、货架…… 他告诉同学们，很小的时候，母亲 带他第一次坐火车，从此他念念不忘，连做梦都梦到自己坐火车时的场景。对火车陷入深深的迷恋，于 是他开始去记忆中国的铁路图，开始画火车、模仿开火车。 我们每个人都有喜欢的东西，对吧？我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜欢 NBA，坐在我后面的姑娘喜 欢纯文学……可我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火车那样，那么痴迷，那么执着！ 多年以后我工作 了，有一次和同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，我给他们讲 了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。我还真的找到了！在留 言栏看到很多留言，不只我一个人，很多人都还记得他，我甚至 找到了火车侠自己发的照片：还是那么瘦，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。他 现在是一名真正的火车司机。 （选自《微型小说选刊》2018 年 07 期，作者夏阳，有改动） 8. “火车侠”对火车的痴迷和执着，具体表现在哪些地方？（3 分） 9. “我”和地理老师在本文起什么作用？（5 分） 10. “最特别”的人，后来“是一名真正的火车司机”。你从中获得怎样的人生启示？（4 分） 2019 湖南省邵阳市 (四)记叙文阅读(23-26 小题，共 8 分) 黄蜂筑巢 周涛 ①到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地 同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。 ②秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有 一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的 小生命。 ③黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说: 生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。 ④我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗上，它 像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。 ⑤秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅 膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。 ⑥那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金 皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在 它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。 ⑦它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛 茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拔弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲，那是两 根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。 ⑧小家伙! ⑨你原来是如此自爱呢!⑩可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股 后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童 年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子还大 着。 ⑪黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小 阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁，知果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击 机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是何苦呢，毕竟是一些 没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去茶毒无辜，“到了秋天它们自己就完了。”我说。 ⑫从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动 攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性非常善解人意的， 它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。 ⒀后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐 趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也象是夏日阳光的声音 呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊! ⑭再后来，就是寒露、霜降了。 ⑮它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个 使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说:生活着多好啊，但是我们， 只有一死了。 ⑯明日立冬。明年请务必再来聚会啊，小家伙! 23.文中两次详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。 (2 分) 黄蜂的举动 作者的情感 第一次 怜惜(不忍、同情) 第二次 整理触须 24.细细品味文中第⑤段划线句子，简要赏析其表达效果。(2 分) 秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙 子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。 25.“生活着多好啊，但是我们，只有一死了。”，在文中反复出现，其作用是什么?请简要分析。 (2 分) 26.结合文章内容，请谈谈你从中获得了怎样的感悟。(2 分) 23.(2 分) 黄蜂的举动 作者的情感 第一次 紧抓住扫帚尖 怜惜(不忍、同情) 第二次 整理触须 欣赏赞美 24.(2 分) 这里使用了拟人、比喻修辞，把马蜂比作芭蕾舞演员，并用比喻生动地描绘了它的身形和状态， 生动、形象、栩栩如生，充分表现了作者对即将逝去的马蜂的怜爱、同情及不舍之情。 25.(2 分) 它是文章的线索，又是文章表达的主旨所在。它在文中反复出现，既是文章叙事线索的需要，又 是作者在不断地强调自己的感情——作者借物言情，歌颂生活的美好，呼唤人们珍惜身边的一切 美好，不要去叹息那些没必要的伤悲。 2019 黑龙江省绥化市 腕上茉莉 ①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。 ②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。白线呈圆形，上面系着什么 东西，走到来前，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。“先生们，要苿莉花不?新鲜的苿莉花。 你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的！”文友们几乎异口同声。男士们 不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒 一样煞风景。 ③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说，客人不要，就不要强行推销了。也许是看出了老 太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说，每人一串，女的臭美一下， 男的克服一下中年老男人的油腻。 ④我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远的闻，丝毫没有任何味道，手腕移到鼻尖处， 异香得很。这让人知道，在药材大市场买到的茉莉花近赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花 香，相反，有的还有一种硫磺熏蒸过的异味，为了驱虫，可以长时间保存。 ⑤那个卖花的老人走了，临走前还冲着女文友鞠了一躬，这一鞠躬，差点把那位女文友的眼 泪给惹下来。 ⑥这时候，饭店老板亲自来上菜，边说对不起—— ⑦不好意思，一听口音，你们就是外地客人，让你们破费了，今天的花钱我来出。没事没事， 女文友忙说，毕竟这么大年纪还出来卖花，实属不易。 ⑧我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子，满头花白的头发，手指却很光滑，皮肤并不差， 不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说，你看那老妇的手就知道，不是辛勤的劳动人民， 分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说，这位先生，你只说对了一半，她确 实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。 ⑨我们一愣。饭店老板欲言又止，嗨！我索性告诉你们吧，老太太到饭店卖花是我默许的， 这位老太太家里开着一个三分地的花圃，专卖茉莉。她原本生活殷实，拿着一笔不少的退休工资， 可是，五年前，她的儿子突然离她而去。 ⑩是事故，还是疾病?女文友问。是事故，老太太的儿子也是一位教师，到四川一个偏远山 区去支教，据说那个山区小学很贫穷，老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次：拉着眉山的 特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上，连自己的车子也疏于保养。一次，他再次拉 着物资去往支教山区小学的时候，爆了胎…… ⑪满桌文友陷入沉思，共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。 ⑫老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿她肚里没有出生，老太太生了一场大病， 然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为 老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月用卖花的钱定时 邮寄给山区那所小学… ⑬老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，嚎啕大哭，说，我专门去寻那 老太太，打算买光她所有的茉莉，老太太却说，她不愿意一下子把茉莉卖给一个人，这样，其他 顾客就闻不到茉莉花的香了…… ⑭次日返程，那串茉莉花即便已经干了，我却舍不得扔，我仔细看着一根棉线上串起来五六 朵枯黄茉莉花，手工并不好，打了一个笨拙的结，绕了两圈，我却戴在腕上，归程的一路上，仍 能嗅到隐隐的香气。 24.说说本文以“腕上茉莉”为题的作用。（2 分） 25.第④段采用了哪种表现手法，有什么作用?（2 分） 26.谈谈第⑤段中老太太鞠躬，为什么差点把女文友的眼泪给惹下来?（2 分） 27.从人物描写方法的角度赏析第⑧段划线句。（2 分） 28.结尾说返程时茉莉花已经枯黄，“我”为什么仍能嗅到它“隐隐的香气”?（2 分） 24.点明行文线索；含蓄隽永，具有象征意义；激发读者的阅读兴趣。 评分说明：（2 分）答出两点 2 分，答出一点 1 分。 25.对比。 作用：把两种茉莉花进行对比，突出了老太太卖的茉莉花新鲜、异香，表现了老太太心灵的纯洁 美好。 评分说明：（2 分）对比 1 分，作用 1 分。 26.因为女文友只是买了几串茉莉花，却换来了老太太的鞠躬礼，觉得承受不起、受之有愧；也因 为对老太太充满了同情。 评分说明：（2 分）两个方面的原因，各 1 分。 27.神态描写，语言描写。 表现饭店老板的善良、正直、有同情心（爱心）。 评分说明：（2 分）答出两个人物描写角度 1 分，答出两种品质 1 分。 28.茉莉花虽枯黄了，但余香仍在，老太太的美好品质像茉莉花香一样浸润在“我”的心里。 评分说明：（2 分）两层含义，意思对即可。 2019 黑龙江省龙东地区 我们跟着月亮走吧 ①那年我 12 岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父 亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去， 坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。这些事情几乎是一 起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 ②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲 的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。 ③母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出 所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双 膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点 儿好吃的吗？ ④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人 要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。” ⑥那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之 气。 ⑥几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。 ⑦歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在 向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。 ⑧乌云一层一层压过来，有些让人室息。母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会 将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。 ⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一缕一 缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。“‘黑蘑菇’总 有散开的时候。”并催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。” ⑩人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰 难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。 我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。 ⑪跟着月亮走吧。 ⑫这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。母亲的“月光 疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光， 我们一生都栖息在她的光华里。 ⑬母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明 处，自会走到鸟语花香间。 22.文章围绕母亲的“月光疗法”写了哪几件事？请简要概括。（2 分） 23.请赏析第①段加点词语的妙处。（2 分） 母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 24.请结合语境从修辞的角度分析第④段画横线句子的作用。（2 分） 25.读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。（3 分） 22.①母亲在月光下教育哥哥：②我和母亲在月光下给父亲送饭。 23.“硬生生”“扛”表现了母亲面对家庭困境时的坚强，体现了我对母亲的心疼。 24.运用了比喻的修辞手法，把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写出了月光穿透乌云 的力量，烘托出母亲乐观的心态。 25.启示：面对挫折、困难，要乐观坚强。具体生活实际内容略。 2019 吉林省 （甲）阅读下面文章，完成 17-20 题。（16 分） 打树花 冯骥才 门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门下半截依稀照见，上半截和高高在上的门楼混在如墨 的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。 这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮，人们——当然包括我，都是来争看此地一道奇俗打树花。我 于此奇俗，只知道此地百姓年年正月十六闹灯节，都要演一两场“打树花”。 当几个熊腰虎背的大汉走上来，人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异， 头扣草帽，身穿老羊皮袄，毛面朝外，腰扎粗绳，脚遮布帘，走起来又笨重又威风，好像古代的 勇士上阵。这时候，人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花的汉子都是本地的英雄 好汉。不久，便静下来。一张小八仙桌摆在炉前，桌上放粗陶小碗，内盛粗沙，插上三炷香。还 有几大碟，三个馍馍三碗菜，好汉们上来点香，烧黄纸，按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群了 无声息。这是祭炉的仪式。在民间，举行风俗，绝非玩玩乐乐，皆以虔诚的心为之待之。 仪式过后，撤去供案，开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满，便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶，水里泡放着十几个长柄勺子，先是其中一 个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子，走到火红的铁水前，弯腰一舀，跟着甩腰抡臂，满满一勺 明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬，好似天崩地裂，呈现出任何地方都不会见到的极其灿烂的 奇观！金红的铁水泼击墙面，四外飞溅，就像整个城墙被炸开那样，整个堡门连同上边的门楼子 都被照亮。由于铁硬墙坚，铁花飞得又高又远，铺天盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而 降。可是不等这光雨落下，打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去，一片 漫天的光雨落下来，接续不断；每个大汉泼七八下后走下去，跟着另一位大汉上阵来。每个汉子 的经验和功夫不同，手法上各有绝招，又互不示弱，渐渐就较上劲儿了。只要一较劲，打树花就 更好看了。众人眼尖，不久就看出一位年纪大的汉子，身材短粗敦实，泼铁水时腰板像硬橡胶， 一舀一舀泼起来又快又猛又有韵律，铁水泼得高，散的面广，而且正好绕过城门洞；铁花升腾时 如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。每每泼完铁水走下来时，身后边的光雨哗哗地落着，映衬 着他一条粗健的黑影，好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的装束也有特色。别人头上的草帽都 是有檐的，为了防止铁水迸在脸上，惟有他戴的是一顶无檐的小毡帽，更显出他的勇气。 据当地的主人说，这汉子是北官堡中打树花的“武状元”。今年 61 岁，名叫王全，平日在内 蒙古打工，年年回来过年时，都要在灯节里给乡亲们演一场打树花。 正像所有民俗一样，打树花源于何时谁也不知。只知道世界上惟有中国有，中国惟有在河北 蔚县暖泉镇北官堡才能见到。 民俗的形成总是经过漫长岁月的酿造。比如最初打树花用的只是铁水一种，后来发现铁水的 “花”是红色的，铜水的“花”是绿色的，铝水的“花”是白色的，渐渐就在炉中放些铜，又放 些铝，打起的树花便五彩缤纷，愈来愈美丽；再比如他们使用的勺子是柳木的。民间说柳木生在 河边，属阴，天性避火。但硬拿柳木去舀铁水也不行，这铁水温度高达 1300 摄氏度呢。人们便 把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上一天一夜，而且打树花时每个汉子拿它用上七八下，就得赶 紧再放在木桶里浸泡。多用几下就会烧着。湿柳木勺子的最大好处是，铁水在里边滑溜溜，不像 铁水，好像是油，不单省力气，而且得劲，可以泼得又高又远。 铁水落下来，闪过光亮，很快冷却。打树花的过程中，常常会有一块两块小铁粒落在人群里， 轻轻砸在人们的肩上，甚至脸上，人们总是报之以笑，好像沾到福气，我还把落到我身上的一小 块黑灰的铁粒放在衣兜里，带回去做纪念呢。 （选自《冯骥才散文》人民文学出版社有删改） 17.阅读选文，理清文脉，在下列方框里依次填写相关内容。（4 分） 18.文章开篇说“人们—当然包括我，都是来争看此地一道奇俗打树花”，简要概括打树花“奇” 在哪里。（4 分） 19.请从人物描写角度品析文中画线语句的表达效果。（4 分） 20.作者在文中抒发了哪些情感?（4 分） 17. A.祭炉的仪式 B.众好汉的表演 18.①打铁花的服装奇异，且都是本地奇人（英雄好汉）；②仪式奇特；③打铁花的技艺奇特；④ 舀铁水的勺子奇特，是用柳木做的；⑤铁花的色彩奇特 19. 运用动作描写的方法，生动地表现了大汉打铁花技术的娴熟。 20.对打铁花人的敬佩赞美之情，对祖国传统技艺的自豪之情。 2019 年昆明市 （四）阅读下面选文，完成 18～22 题。（14 分） 园中虫思 演出前的准备 A B 民俗的形成薛涛 ①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐， 听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造点儿 声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。 ②蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们， 躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫槐，我 仔细寻找它们的踪迹—它们确实已经离开了。 ③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花园旁边细致地听，灵魂 随着花草的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚化了…… 曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗?我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开草丛， 用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投入其中了吧，外 来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家 伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与 我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。 ④蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。 ⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只妈蚁急匆匆地在高大的菊花丛 间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了…….我以为它会绕开走甚至退回去，实际上， 它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没登上去。 它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。 它只记得有急事儿要办：在小径的那边发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的； 或者小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤……现在，这个随意的玩笑却给它带来相 当大的麻烦。 ⑥要误了人家的大事了！我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方 向，以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而降的困 难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢?或许，它只当这是每天的旅行 中必须攀登的险峰吧，没什么；爬过去就是了 ⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它一天致的愈视、无处 不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头， 下意识寻找我的巨人——他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧?这样想着，便觉得精神上又输给 了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临 头，那么就随便吧，走过去就行。生命与生命，原是可以互相提示的。 ⑧一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的 根须，春天的气息感一来，它们就会萌发。虫子呢?我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫子 们可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园子里有 这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点提示。好在，这个人。 ⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金蝉 脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的 主人—喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你…… ⑩我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。 （选自《文苑》，有删改） 18.选文第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么?（2 分） 无聊的巨人： A 我的巨人： B 19.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第②段画横线的句子进行赏析。（3 分） 20.选文第⑤段中写道：“它惊呆了…”此刻，这只蚂蚁会想些什么?请你展开想象，用 第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。（60 字左右）（3 分） 21.请说说你对选文第⑧段画波浪线句子的理解。（3 分） 22.选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子们分别给了你怎样的 启示。（3 分） 18.（2 分）A.无聊的巨人：我（放石头的我） B.我的巨人：主宰我命运的家伙（人生中的困难） 19.（3 分）画线句运用了拟人的修辞手法，用“躲”“竭尽全力”“歌唱”等词将蝉人格化，生动 活泼地写出了蝉藏在枝头，竭力鸣叫的场景，表达了作者对蝉珍惜和讴歌生命的赞美。 20.（3 分）示例：啊！怎么回事?刚才还是平坦大路，怎么突然出现一座小山挡在面前呢? 我还要赶快去通知大家来抬刚才发现的面包呢！我必须爬过去！（想象合理，符合题目要求即可） 21.（3 分）到了冬天，虫子们都消失了，可作者选择相信它们还活着。表达了他对消失的虫子们 的喜爱、惋惜与怀念，也对虫子们明年再次到来充满期待。 22.（3 分）我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍惜、赞美生命；我从蟋衅身上学到要绽放生 命的欢乐，要自在豁达地面对生活；我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活，不惧困难，努力前行。 （意近即可） 2019 年广西北部湾经济区 时光书衣 ①春节期间，陪母亲回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘，仿佛经 由岁月披上了一层时光之衣。轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面掀开褐色面纱，令我想起从前 —— 　　②小时，每逢开学发了新书，母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后，她都会抽出一晚 上的时间，放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活，准备好一把剪刀，几张报纸或牛皮纸， 坐在烛光里，为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象，包饺子要擀面皮来裹馅儿，书 里面都是知识，当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质 与精神缺一不可，漏掉哪样生活都会黯然失色。 　　③包书衣是项技术活儿，类同于裁剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经得起检 验，包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开，就丝毫起不到保 护书本的作用，这样的书皮用不了几天就会散架，悄然脱落。如 若眼力界儿达不到，尺寸大了或小了，也会给书本穿上一件尴尬 蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学，是会羞愧到哭的。 包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用铅笔 在四周做上标记，再完全紧紧地将书裹紧，让两边均等，接着裁 去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非 常完美，裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝合 缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小，心里并不乐意用一张纸 把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上，但现在经常怀念起那时的书衣来。 　　④包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮 了，我的心就小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首状元，到学校自然 收获了满满一班人的羡慕。后来，母亲用挂历和明星海报为我包书衣，引领过我们那代学生的风 潮，同学们比的不再是单一的书衣手工品质，最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。 　　⑤有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地裁剪好， 用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄，竟是格外惊喜，那样绵软 有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。 后来偶然知晓，日本人历来有包书衣的习惯，一直沿袭至今，人们甚至可以根据不同的书衣特色， 分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做的书衣，无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光， 仍一眼就能看到爱的印记。 　　⑥文学大家“荷花淀派”创始人孙犁，晚年癖好包书衣，贫困时甚至找包水果的纸来用，所 有藏书包好后，都一一用毛笔写上书名，或将当时的感怀写成简短书评，并著下《书衣文录》， 形成了独特的“书衣文体”。到如今，各种各样图案的书衣应有尽有，人们自然体会不到孙老对 书衣的爱惜之情。 　　⑦也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损，但就书衣本身而言，它是在无言地向人诉 说。据说，现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋，方便放笔等，但我最怀念的还是母亲当年为我 包过的精致的书衣。 （作者：侯利明，选自《思维与智慧》2019.07，有删改） 22.文章以“书衣”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。（3 分 翻出书衣 睡压书衣 书评书衣 23.从修辞运用的角度，赏析第⑤段的画线句子。（3 分） 运用比喻的修辞手法，生动地写出了“我”对母亲给“我”包的书衣的喜爱珍惜之情。 24.第⑥段文字能否删掉?为什么?（2 分） 不能删去。作者意在通过著名作家孙犁包书的习惯和对书衣的珍惜之情，来说明包书衣是那个年 代的特有的产物，它包涵着那一代人对生活的美好追求；从侧面表现了“我”对书衣的怀有深厚 情感对母亲怀有感念之情的原因，所以不能删去。 25.认真思考第⑦段加点句“它是在无言地向人们诉说”，结合文意，想一想，如果书能说话，它 会说些什么?并联系生活，写一写你的类似体验。（4 分） 示例：有了书衣的保护，我的生命将会更加健康和久远，我将更好地为主人提供服务；今生相遇， 是一种缘分，珍惜了我，便是珍惜了你自己；有书相伴的日子，有书衣在，书香便在，温馨便在。 2019 年内蒙古市赤峰市——无答案 (一)阅读《风吹白鸽拨琴弦》完成 10-14 题。(16 分) 风吹白筒拨琴弦 黄舒灿 ①在伦敦的鸽子广场,我感受到的不只是异乡风情。 ②这天，云淡风轻,我在黑照攘攘的广场上慢慢進,细细看,特眼间，.位老人映入眼审。 ③我驻足观察着他:他穿着米黄色风衣,带着一顶黑帽子，鼻梁上,深色镜柜下镶着一双深道 的蓝色眼睛。他坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉他，独特的气质,合适的穿着，在蔚蓝天空的 映村下，成为一道独特的风景。 ④他布满较纹的手，开始缓缓拨动琴弦,悠扬的翠声绵越流出。我的目光停留在他的指尖，他 的手法变化多端，节奏轻快，手指转换让我目不眼接。突然,他双眼概闭，身体有节奏地晃动。 A 精制书衣 CB 爱满书衣 怀念书衣这不用琴谱的曲子，却如行云流水，酣畅淋漓,我心里不由得暗自贊叹。 ⑤在他正前方的琴袋里,装满了钢币。这些铜币，在阳光的照耀下,闪闪发光，如此和请。一 面终了，我緩提走上前，俯身弯腰,几枚钢币轻轻落下,声音清脆,这是我对他辈声的致谢。我望 着他，笑了笑，本想夸管他的琴技高超,却觉得此刻无言胜有言,他也回报一个慈祥的笑容。 ⑥我正准备转身而去时,又一曲响起。开始反复快委回旋，但流水游酒，清澈明丽。忽而节 奏轻快,伴着拍打琴身,如二重要般奇妙。一会儿辈风又实转,像悲伤的颂歌,叙还着优贴。最后高 亢激昂，让人赞叹。他好像在变着世间最高超的魔求,浮动的手影,颤动的琴弦,如此契合。 ⑦这寻常的一幕，原来可以这么是好。我感到自己的内心产生了共鸣与应和。 ⑧我不打算再去繁华的商店，便走向他对面的环石精，背靠着花坛,静舒地少看,远远地望子。 无关鼠月，无关此愁,我也微闭双眼，陶醉在这无限的美好中忘记了时间，也忘记了自己。 ⑨“小姑娘，你也在听他弹吉他吗?”一位东方中年女士同我，“对的“,我微笑回答。“其 实体别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了,常常在广场看到他。后来听人说他年轻时非常有 才华,而且现在生活也很富足，但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他，本来只是为了传播 快乐，后来竟有人把他当作卖艺的，给他钱。开始时他有些手足无措,但慢慢地，他认为这是别 人对他音乐的肯定，心里也获得了坦然和更多的快乐，便欣然接受了。这么多年了，他积攒的钢 币全部捕給了红十字会，用来教助那些因战争而流离失所的难民，他多么希望没有战争啊。我虽 然不懂音乐，但我可以肯定，他从来没有弹过相同的曲子。”听后，我对老人又多了几分敬佩。 长年累月，不弹相同的曲子，这得有多高的造谓? ⑩我朝他的方向望去，此时，不知他又在弹奏一首什么曲子。 我忽然地发现,在他身旁,有一 群白鸽,这些白鸽扇动着翅膀，似一片白色的海洋。那情形,似乎是在为老人伴舞，相互配合得那 么家契,好似多年的挚友。 ⑾我果若木鸡地驻足在这位老艺术家的面前心潮涌动。我从来没有看见过这么多的白鸽飞舞， 也从来没有過见过如此人物合一的震撼场面。 ⑿突然，最后的曲子结束了，清风拂过，和煦的阳光遭过稠密的树叶洒落下来,碎成一地的金 光斑,所有的白鸽都朝着蓝天的同一方向起…… ⒀我朝他的方向,再水深深鞠了一个 90 度的躬。 (选自《黄舒灿作品集》,有删改) 10.文章以”风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处? (4 分) 11.文中的老人是一个怎样的形象? (3 分) 12.选文第⑥段老人的琴风是怎样变化的? (4 分) 13.试分析第 2 段划线句子在文中的作用。(3 分) 14.从修辞手法角度品味下列句子的表达效果。(2 分) 他好像在变着世间最高超的魔术 2019 年兰州市 （一）阅读下面的文章，完成 13～16 题。（17 分） 雨天的狂欢 李成 ①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。 ②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆， 遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的 几本文学杂志都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！只好趴在窗户上看外面的行 人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉，甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽 的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天 暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做 个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼雀跃。但最热闹乃 至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会—— 而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。那么是什么时候呢？是寒冬或春初所谓“春寒 料峭”的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度 过一天时光。 ④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，或 许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物， 一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子 们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以 致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄——布满雨 云的天空。 ⑤这时候不知不觉形成这样的局面：许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地 儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻， 咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着 用手行走；有的几个人或一个人踢键子，那自己扎的羽毛键子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是 不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各 尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频 频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了， 或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个 盛大的节日。 ⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的 动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一 个大孩子招呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打 谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这在冬天主要是生产队储藏农具的地方。 哦，这是个好地方！ ⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了。里面当然没有人，只有一屋子农具，一间 堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些一一搬演， 想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些家伙什谁会使呀？有 人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张 梨，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来；又 有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木锹扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上， 踩着脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑 语…… ⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了， 属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起，我们自觉不自觉地都 要告别童年的一切。冬去春来，伙伴当中就有人再也不去上学了，他们跟从父辈到田野上学做农 活，追随的也是与先辈一样的人生。事实上，当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个 大孩子从热闹场上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨幕中，帮父辈放水、护苗去了。 雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊。 （有删改） 13.雨天“我们”有哪些“开心的事儿”？请简要概括。（6 分） 14.你是否同意将选文第②段画线处删去？请说明理由。（3 分） 15.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（4 分） （1）而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议 论。（一般什么情况下说“果然”？“果然”用在这里，流露出“孩子们”什么样的心理？） （2）于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。（为什么是“不自觉地”？你如何理解？）16.结合文章内容，说说你对文章标题中“狂欢”含义的理解。（4 分） 13.（6 分） 夏天，孩子们拦水建“坝”，提“闸”泄“洪”；寒冬或春初时，“小孩子们在公房给大人展现种 种身段和能耐”，大孩子们在队屋拿起农具操练“种地干活”。 14.（3 分） 不同意删去。选文画线处写“我”在家的百无聊赖，其实是在为后文写“许多开心的事儿”作铺 垫，为写“狂欢”蓄势。 15.（4 分） （1）在实际情况与预料的情况相符下说“果然”。这里表明孩子们期待自己的展示能够博得大人 们的喝彩欢呼，以及这种愿望实现后的幸福和满足的心理。 （2）“不自觉地”写出了孩子们下意识的本能反应，表现出孩子们在父母潜移默化的影响下， 养成的懂事、勤快和准备着挑起生活重担的优秀品质。 16.（4 分） ①无忧无虑的孩子们雨天聚集在“大厅”和队屋，纵情欢乐，好玩的天性得到充分释放；②农闲 时的大人们雨天聚集在“大厅”，围观孩子们表演，纵情欢愉，单调沉闷的情绪得到充分释放。 2019 湖南省永州市 （五）记叙性文章（15 分） 杨绛先生回家记（节选） ①2014 年 9 月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，还有钱锺书先生密密麻麻批注了的那本 《韦氏大词典》，全部捐赠给中国国家博物馆收藏。移交时，周晓红和我在场，杨先生指着起居 室里挂着的字画条幅，笑说：“这几幅虽然已登记在捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以 后再拿走，怎么样？免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。” ②遗嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代。所收受的贵重的生日礼物， 杨先生要我们在她身后归还送礼的人。其他许多物件，一一贴上她亲笔所书送还谁谁谁的小条。 为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信，仅留下“实在舍 不得下手”的极少部分。 ③杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念。有文房四宝、书籍墨宝，也有小古玩器物等。我 得到的是一本麦克米伦出版公司 1928 年版的《英诗荟萃》，杨先生在此书的最后一页写道：“学 昭妹存览 绛姐赠”。我惊诧于杨先生的神奇：我从未跟她提及我喜读中英旧诗，她竟对我与她 有此同好了然于心。我深知这本小书有多珍贵，它曾为先生全家的“最爱”，原已传给钱媛，钱 媛去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。许多页 面，留有她勾勾画画的痕迹。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、 丁未年（1966、1967 年）的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“‘文革’ 时抄此，入厕所偷读。” ④杨蜂先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的。她一向把读者当成朋友，把理解她作 品的读者视为知己。她存有许多对她作品反应的剪报。她拆阅每一封读者来信，重视他们的批评 建议。她对中学语文教师对她作品的分析，发出会心的微笑。孩子们听说她跌了跤，便寄来膏药， 让她贴。许多自称“铁粉”的孩子，是由教科书里的《老王》开始阅读杨绛作品的。有个小青年 因为喜爱杨先生的作品，每年 2 月 4 日，都给她送来一大捧花；后来他出国留学去了，还嘱托他 的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人”。前些年，她还常与读者通信。鼓励 失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对。告诉他 忧患孕育智慧，病病也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者而不署名。 ⑤2016 年的春节杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医院探视，跟先生聊聊家常。 未了杨先生又交代几件后事。我心悲痛，不免戚戚；杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。 （文：吴学昭，有改动） 18.阅读选文①——④段，将框中的内容补充完格．（4 分）捐赠家中珍藏—— —— ——与读者的故事 答：（1）交待物品归属 （2）送给我两本书 19.批注是一种重要的读书方法。请自选角度，为文中第③段划线句作一份批注（从句子内容、表 达情感或个人见解、心得体会等角度皆可）。（4 分） 答： 书之珍贵，缘于当初抄书不易、读书之难，这是历史的见证，更是如今杨先生提携他人美 德所在。 20．请谈谈文章结尾划线句“她走人，那是回家”的含义及其作用。（4 分） 答：意思是人终归要死，那只不过另一种形式的回家罢了。这是杨先生劝慰众人不必为自己的死 难过的话语，表现了杨先生对死看得很淡的的坦然心态和体贴他人的精神。 21．请简要概括选文中杨绛这一人物形象的特点。（3 分） 答：是一个非分明，淡泊名利，关心他人，具有爱心的人 22．诺基亚被微软收购的时候，有句话广为流传：“我们没有做错什么，但不知为什么，我们输 了。”是的，马车也没做错什么，最终被汽车取代；恐龙也没做错什么，最后惨遭灭绝。 你从以上材料中悟出了什么道理？请自选角度，确定立意，写一段 150 字左右的文字。 答：没有做错什么，但不代表你与时俱进，能跟得上时代的发展，没有进步，不能跟得上时代潮 流，必然会被淘汰。诺基亚正是因为没有跟上电信事业的发展潮流，最终落伍，被市场摒弃了， 被用户摒弃了，所以才会“输了”。所以不论是企业还是个人，只有专注于自身的发展，大力提 升自己品位，适应社会的发展，才不会被时代抛弃，才会立于不败之地。 2019 广西玉林市 4．阅读下面一篇小说，完成下列各题。 第六枚戒指 【美】简•伯特 （1）我 17 岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我 的毛手毛脚操心。 （2）工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几 十、上百的失业者争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝衣服，才得以被一家珠 宝行录用。 （3）在商店的一楼，我干得挺欢。第一周，受到领班的称赞。第二周，我被破例调到楼上。 （4）楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗， 还有两个专供客人看购珠宝的小屋。 （5）我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷，还要防盗。 （6）圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。忙季过后我就得走，回复往昔可 怕的奔波日子。然而幸运之神却来临了。一天下午，我听到经理对总管说：“艾艾那个小管理 员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲。” （7）我竖起耳朵听到总管回答；“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。” （8）这让我回家时蹦跳了一路。 （9）翌日，我冒雨赶到店里。①距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。 （10）我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约莫三十岁。但 他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如 陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种 永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石。 （11）我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。 （12）小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。当我急急地挪出来时。衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。 （13）总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的，只是 说：“快捡起来，放回碟子。” （14）我弯着腰，几欲泪下地说：“先生，小屋还有顾客等着呢。” （15）“去那边，孩子。你快捡起这些戒指!” （16）我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也我不到第六枚。我寻思它是滚落到橱 窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。没有!我突然警见那个高个男子正向出口走去。顿时，我领悟 到戒指在哪儿了。碟子打翻的一瞬，他正在场! （17）当他的手就要触及门柄时，我叫道：“对不起，先生。” （18）他特过身来。漫长的一分钟里，我们无言对视。我祈祷着，不管怎样，让我挽回我 在商店里的未来吧。跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚，那简直不敢想象！而此 刻，我若表现得急躁--即便我判断正确--也终会使我所有美好的希望化为泡影。 （19）“什么事？”他问。他的脸肌在抽搐。 （20）②我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得 到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想象得出这 个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。 （21）“什么事？”他再次问道。猛地，我知道该怎样作答了。母亲说过，大多数人都是 心地善良的。我不认为这个男人会伤害我。③我望望窗外，此时大雾弥漫。 （22）“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是？”我说。 （23）他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。“是的，的确如此。 他回答，④“但我能肯定，你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗？” （24）他伸出手与我相握。我低声地说：“也祝您好运。”他推开店门，消失在浓雾里。 （25）我慢慢转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。 （1）下列对文中划横线句子的解读，不正确的一项是 A．①句渲染节日的氛围，为下文“我”的急中出错和戒指的丢失埋下伏笔，作了铺垫。 B．②句的意思是：我能否保住这份工作，就完全由“他”是否愿意交还这枚戒指决定了。 C．③句以“我”望窗外弥漫大雾的动作和环境描写，暗示“我”此刻的心理：在这经济大萧条 时期，工作机会难求，我要以此来打动他，让他归还戒指。 D．④句的言外之意是：你放心，我会把成指还给你的，你不会因为丢了戒指而丢掉这份工作。 （2）下列对小说的理解和评价，不符合文意的一项是 A．小说构思精巧：“我”的毛手毛脚前后形成照应，为故事的开展打下基础：对男人的神态描 写前后形成对比，表现了他由恶向善的转变过程。 B．“母亲说过，大多数人都是心地善良的。”这句话在文中既有推动故事情节发展的作用，也 巧妙地揭示了小说的主题。 C．小说第（10）段对文中“男人”的肖像描写既真实反映了美国经济大萧条时代的社会现实， 也为下文“我”确信戒指就在他手里埋下伏笔。 D．小说中的“我”富有责任心和同情心，因而能常常设身处地为他人着想：她又是一个沉着机 智的年轻人，巧妙地解决了丢失一枚戒指的危机。（3）下列为小说续写的结尾，不正确的一项 是 A．最终，我顺利地留在了珠宝行。 B．事后母亲告诫我说：“小毛病也会影响人的一生，你不会永远都这么幸运，你的毛手毛脚该 改改了。” C．后来我才知道，目睹这一切的总管曾悄悄地对经理说：“你没看错人，我更喜欢她那个机灵 样。” D．多年以后，阳光灿烂的一天，我在大街上又碰见了那个男人。我们都认出了对方，又都欲言 又止，只是发出满意而又会意的微笑。 答 案 ： （ 1） C （ 2） D （ 3） B2019 广西梧州市 15．阅读下文，完成下列各题。 回去，给老屋换片瓦 立新 ①父亲念念不忘的是老屋，那个立于乡下老家的三间破旧砖瓦房。 ②最近，父亲总嚷着要回老家，说，老屋屋顶的瓦要换，多雨的天气要来了，碎瓦不换掉， 房子会被雨漏倒的。 ③我抽不出空回去，更不同意父亲一人回去，他已是 70 多岁的老人，老屋又年久失修，上 去换瓦，很不安全。 ④“等我有空再送你回去吧！”我搪塞道。父亲说：“哪天有空？屋倒是不等人的！”我有 些不高兴：“倒了就倒了，我再帮你建一个小洋楼。” ⑤父亲一脸不开心，说：“新盖的房子，那能跟老屋一样吗？你们的气息都渗到老屋的墙壁 里去了，就拿厨房来说，你们兄弟几个，谁没在里面烧过锅，烘过火，蹭过锅台？新建的，里面 有吗，你们会对它有感情？屋子跟人一样，不处久了，哪来的感情？” ⑥父亲的话，让我无以应对，我也曾让儿子站在老屋的各个角落，给他拍照，跟他说发生在 老屋里的往事，可他并不感兴趣，原因就在于他对老屋不熟悉，没感情。 ⑦在父亲的催促下，前几天，我终于和他回了一趟老家。几个小时后，老屋便出现在我们的 眼前。它站立在杂草荆棘丛中，如同一个孤寡老人，似乎有千言万语要说，想问我们为何久不归 来，但它终究什么也没说，就那么一直沉默着，沉默得让我心酸。 ⑧父亲从屋内找到一把生了锈的镰刀，将杂草荆棘全都砍倒了，屋前一下开阔了起来。 ⑨看到满屋子都是灰尘，父亲顾不上歇一歇，又拿起扫帚，开始扫地除尘。我说：“换完瓦， 我们就走了，又不住，扫它有何用？” ⑩“要扫的，”父亲边扫边说，“老屋是有灵性的，我们扫了，它就知道主人回来过，没忘 了它，没不要它，它就会努力的活得更久，在风雨中自我站立得更久。反之，它就会倒塌得很快。 其实，老房子跟老人是一样的，需要被在乎，被关注。” ⑪扫完屋后，他又在我的帮助下，爬上屋顶，逐一扫去瓦片上的枯枝败叶，拔去瓦楞边的杂 草，拿掉冻碎的瓦片，再换上一片片新瓦…… ⑫儿时，每年我都曾目睹过父亲上房换瓦，那时的他，身手敏捷，动作果敢，根本不需要人 帮，可现在他老了，动作缓慢而笨拙，而且有些许胆怯状，我不敢去催他，怕他一着急，踩塌了 屋梁，摔下来。 ⑬“至少保一年不漏了！”换完瓦后，父亲高兴地说。 ⑭下来后，他又朝锅洞里点了一把火，将锅用热水洗了一遍，烟囱里又冒起了久违的炊烟。 接着，他又找来水泥和瓦刀，将老屋裂开的墙砖重新勾缝、填好……他做这些时，心情异常愉悦， 脸上散发出久违的容光。 ⑮把对联重新粘牢，将门、锁、桌子、灯泡，仔仔细细都擦了一遍，父亲一件接着一件事做， 他将老屋好好地“梳洗”了一番，让其一下子精神多了。 ⑯做完这些，天已经黑了，父亲心满意足地跟我踏上了回城之路。路上，他告诉我，自己 最近总梦见老屋被雨漏倒了，灶台也毁了，他回来时，没地方睡，做不了饭，饿得肚子生疼。这 下修好，总算踏实了！ ⑰我终于理解了父亲，懂了他对老屋的那片深情：老屋，是他每每站在城市的顶端，不断眺 望的方向；是他余生想留在那儿，但又无法留下来的无奈；是他一生无法剥离不能失去的根。 ⑱我为自己对老屋曾经的不闻不顾感到羞愧，为自己触摸到了父亲内心最柔软的地方而醒悟。 不禁想起儿时，我总觉得老家藏在深山里，太过偏避和落后；而现在，我开始为它的偏避而倍感 庆幸，因为偏僻，没有商人去投资，没有人要拆迁掉我家的老房，没有人切断我父亲浓浓的乡愁。 ⑲不少生在农村，后来进城里的人，常喜欢唱衰人去屋空的乡村。我想，与其唱衰，不如去 做些保护或振兴它的实事。比如，常回去看看老屋，像我父亲那般，帮它“梳洗”一番。老屋不 消失，故乡就不会消失，游子就能随时满怀期待地归去。（选自《思维与智慧》2019 年第 09 期，有删改） （1）请用一句话概括本文的主要内容。 （2）请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。 它站立在杂草荆棘丛中，如同一个孤寡老人，似乎有千言万语要说，想问我们为何久不归来，但 它终究什么也没说，就那么一直沉默着，沉默得让我心酸。 （3）文章第⑯段写到父亲的梦境，在文中有什么作用？ （4）请你结合全文内容谈谈为什么要回去给老屋换片瓦。 答 案 ： （ 1） 我 陪 父 亲 回 去 给 老 屋 换 瓦 及 我 的 感 受 。 （ 2） 本 句 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 把 老 屋 比 作 孤 寡 老 人 ， 生 动 形 象 地 写 出 了 老 屋 的 孤 独 寂 寞 、 沉 默 。 （ 3） 与 前 文 “ 最 近 ， 父 亲 总 嚷 着 要 回 老 家 ， 说 ， 老 屋 屋 顶 的 瓦 要 换 ， 多 雨 的 天 气 要 来 了 ，碎 瓦 不 换 掉 ，房 子 会 被 雨 漏 倒 的 ”形成 呼 应 ，交 代 了 父 亲 坚 持 要 回 去 给 老 屋 换 瓦 的 原 因 ， 并 为 下 文 我 的 抒 情 作 铺 垫；同 时 ， 表 现 了 父 亲 对 老 屋 的 挂 念 ， 对 故 土 的 怀 念 。 （ 4）①父 亲 做 梦 梦 见 老 屋 老 屋 被 雨 漏 倒 了 ，灶 台 也 毁 了 ，自 己 回 去 后 没 地 方 住；②老 屋 是 父 亲 不 能 失 去 的 根 ， 父 亲 对 老 屋 充 满 深 情；③ 老 屋 不 消 失 ， 故 乡 就 不 会 消 失 ， 游 子 就 能 随 时 满 怀 期 待 地 归 去 。 2019 年柳州市 （四）阅读下面文章，完成第 16—19 题。（共 18 分） “你走啊，你自己走啊！” 李普 ①有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆。他有一帮子湖南同乡朋友，其中有一 位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一幅 对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写 好。”有一天我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹呢？那时 候我在青岛念高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那旅馆里。 　　②我父亲叹了一口气，以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人，你叫他不吹这 个，他还有什么好吹的呢？”A.我父亲向来面无表情，这一次特别，说这句话时显得 很凝重。 　　③B.我常常想起这个镜头，特别是当我自我膨胀，对自己很满意，要自吹什么的 时候。那时候，我就觉得要感谢我父亲。C.也想起他那个朋友，瘦个子，穿一件蓝布 长衫，一个很不叫人看重的人，一个特别显得渺小的人。 　　④我一生很爱我的母亲，在她的子女中，她也最爱我。对父亲，却不怎么样。我 曾经写过一篇文章——《我要埋怨三个人》，其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我 上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。初小二年 级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的 事，就紧张，害怕。每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。 　　⑤其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事。 ⑥一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁。别人都是走读，住校的只有 我一个。这一点，也是现在想起来的，当时小孩子糊里糊涂，很可能没在意。那个学 校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小 学大约七八华里，也许十华里，只有周末才能回家。另一件是，我不记得每个周末是 怎样回家的，记得的是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。走到一半的时候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走。” 　　⑦我拗不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行。我独自磨磨蹭蹭走了一小段路就停下 来，回头看他，等他再送我。他站在那里，喊道：“你走啊，你自己走啊。”这样走 走停停回头看望好几次，直到看不见他了，我才眼泪汪汪独自往前走。湖南多雨，下 雨的时候怎么办？我只记得，有一天下毛毛雨，我父亲照样送我，照样让我流着眼泪， 独自走那一半路回学校。 　　⑧每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在记不得了，想来她不可能不知道。 我不满六岁就住校，当然也是她同意的。 ⑨“你走啊，你自己走啊！” 　　⑩我至今记得这句话。 ⑪这句话可能管了我大半生。 （摘自《活出生命的本真》） 16.根据本文将下列表格填写完整。（3 分） 情感 事件 埋怨 ① 父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹牛 刚上初小父亲就叫我住校② ③ 17.联系山下文，品味②③段中画线句，回答问题。 （1）加点的三个“特别”分别是什么意思？（2 分） A 句： B 句：这里是“尤其”的意思。 C 句： （2）A 句：父亲“说这句话时”的神情为什么“显得凝重”？（2 分） （3）B 句：为什么“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨胀，要自吹 的时候？（3 分） 18.本文第⑦段画线句隐藏着的“背影”，与朱自清笔下的“背影”相比较，有什么相 同点和不同点？（4 分） 【附】朱自清《背影》选段：“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父 亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两 脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。” 19.本文标题与用“父亲的爱”做标题，你更喜欢哪一个？请简述理由。（4 分） 16.①送我上小学时叫我从二年级念起；②感谢；③送我回学校只送一半路。（每空 1 分，共 3 分） 17.（1）A 句：这里是“不平常”（或：不一般、不普通）的意思（1 分），C 句：这 里是“格外”（或：非常）的意思（1 分）。（每句 1 分，共 2 分） （2）A 句：①表层原因：父亲说话神情“显得凝重”是对那个吹牛的朋友的否定。②深 层原因：因为“我”在评价父亲那个朋友时也同样犯了自吹自大的错（或：父亲担 忧“我”）；父亲既是在说那个朋友，也是在教育“我”。（满分 2 分，答到表层原因 得 1 分，答到深层原因 1 点即可得 2 分） （3）B 句：①“我”理解了父亲的用意；②父亲的话和凝重的表情对“我”产生了 影响；③时常提醒“我”不能自吹自大；④“我”从中懂得了做人要谦虚的道理。 （共 3 分，答到任意 1 点的 1 分，答到任意 2 点的 3 分） 18.共同点：①两文都有对背影的凝视；②两文的背影都是亲情的载体。 不同点：①本文是父亲看着孩子的背影，《背影》是孩子看着父亲的背影；②本文的背 影体现了父亲坚持让孩子独行以培养孩子独立能力的理性之爱，《背影》中的背影体 现了父亲对远行的儿子无微不至的关心以及儿子的感动；③本文没有对背影进行描 写，《背影》选段对背影有描写。（4 分“相同点”和“不同点”都应有所体现，每点 1 分，任意答到 4 点即可。） 19.答案一：喜欢原文标题的理由①用父亲的一句话做标题，显得更生活，设置了悬 念（或：意味深长），激发读者的阅读兴趣。②是对我影响最大的一句话，这句话 “管了我大半生”，突出了父亲对“我”成长的影响之大，③用父亲最有代表性的话做 标题，暗示了文章的主旨，表现了父亲对孩子的教育智慧，理性之爱，表达了对父 亲的感激之情，含蓄而耐人寻味，④原文标题和文章末尾形成照应，使文章结构更 严谨。（理由每答对一点的 2 分，满分 4 分。） 答案而：喜欢“父亲的爱”的理由①直接点明文章的中心，让读者明确本文表现了 父亲对孩子的关爱，表达“我”对父亲的感激之情，使读者易于理解。②是贯穿全文的 情感线索，具有统摄全文的作用，文中的三件事都是围绕“父亲的爱”来写的。（理 由每对一点的 2 分，满分 4 分。） 2019 广西贺州市 13．阅读下面文字，回答各题。 母爱像棉花盛开 徐学平 ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁 如鲁冰花…然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直 在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 ②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书， 或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。 ③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲--“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣 服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽 管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。 ④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一 双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久 父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子…母亲总有忙不完的事，再也无暇去照 一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有 时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什 么。 ⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个 好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只 有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的神絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把 地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套象样点儿的西装呢!”望着母亲因 长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 ⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅， 但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保 留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自 己全部啊! ⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像 棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线， 织成游子身上衣。 （选自 2019 年 5 月《贺州日报》 （1）请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。 （2）请结合全文，品析下列句子的表达效果。 ①深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞 舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ②得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。 （3）第⑤段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。”你认为到底 缺了些什么呢？ （4）文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。 （5）文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？请 联系实际说明理由。 （1）①标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣；②揭示母爱 无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯福了自己。 （2）①这句话是景物（环境）描写，层层烘托，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了母亲坚韧 的性格和苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。。 ②这句话运用了神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情 （3）缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。 （4）①吃苦耐劳，从“母亲不分登夜操劳着。……总有忙不完的事”可以看出。②节俭淳朴， 从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。（③）抵拔坚强，父亲身体不好，母亲用 柔弱的双肩挑起家庭的重担。④无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎背刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女 （5）我觉得我的母亲像向日葵，向日葵总是向着太阳的方向转动，而我的母亲也总是围着我们 这个家转。（表述完整，言之成理，要写出人与花相似之处） 2019 湖南省湘潭市 13．阅读下文，完成下列各题。 月白湖荡 余飞鱼 六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。水草下当然有鱼，有虾。水面 有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。 棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。每次等待小王叔叔时， 棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王 叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。 小王叔叔笑道，“想骑？”棒子点点头，“当然。” 小王叔叔就老气横秋地说：“小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。”棒子噘着嘴，暗 地里和白马比比，头刚刚挨着马背。他想，再过一年就高过马背了，就可以了。 可是，离开后，小王叔叔却再没有来过，他牺牲了。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草 里，等着小王叔叔送信来，没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。 棒子忙问：“小王叔叔呢？”张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲 了。棒子眼睛顿时模糊了，他喃喃地道：“怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞 快。” 张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。 棒子咬着牙，狠狠地道：“东洋马，真可恨！”张叔叔也点点头咬着牙说：“我们要报仇。” 报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的。最近，一支新四军骑兵营 要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时， 希望棒子能给带路。棒子高兴极了，说声是。 骑兵营来时是在一个晚上。张叔叔带头，将骑兵营营长介绍给棒子。棒子很高兴，看看这匹 骏马，又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子。逗得骑 兵营营长笑了，张叔叔也笑了。 湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着。棒子当然能带人顺利通 过，因为棒子是新四军的通信员啊。他手一挥，带着骑兵营出发了。 已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的 一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了， 没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在 其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。 湖里的月光顿时碎了。 枪声响起，打破湖面的寂静。骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。随着 战斗的结束，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。 张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎。 大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，枪杀了小王叔叔。然后，自 己扮成通信员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮作新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼 灭。 他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。 棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。 棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走 过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出鸟鸣，让提前防备着的新四军出击。 大木三郎一听，傻了眼。 棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡 了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。 （选自《2017 年中国年度微型小说》有删改） （1）赏析文中加粗的句子。 棒子使劲地点头，傻乎乎的样子。 （2）按时间顺序，把小说情节归纳完整。（不超过 50 字） ①棒子得知通信员小王叔叔被小鬼子杀害，下决心为他报仇。 ②新来的通信员张叔叔告诉棒子，新四军骑兵营准备和湖东二团会合，端掉鬼子碉堡， 希望棒子带路，棒子同意。 ③ （3）简析文中画横线句子的作用。 （4）请结合小说内容，说说棒子有哪些性格特征。 （ 1） “ 点 头 ” “ 傻 乎 乎 ” 写 出 了 棒 子 当 时 的 动 作 与 神 态 ， 他 故 意 装 作 对 骑 兵 营 营 长 无 比 相 信 与 羡 慕 的 样 子 ，以 此 来 迷 惑 他 们 ，为 下 文 给 他 们 带 路 途 中 设 计 消 灭 他 们 作 铺 垫 。 （ 2）③棒 子 带 着 骑 兵 营 走 到 湖 湾 处 发 出 口 哨 ，湖 面 上 发 出 枪 声 ，将 骑 兵 营 一 举 歼 灭 ， 原 来 骑 兵 营 是 日 军 假 扮 的 ， 早 被 棒 子 识 破 。 （ 意 思 相 近 ， 不 超 过 50 字 ） （ 3） 句 子 通 过 环 境 描 写 ， 以 露 珠 滴 落 、 青 蛙 跳 水 的 声 音 表 现 夜 晚 的 寂 静 ， 表 现 当 时 棒 子 内 心 的 平 静 ， 与 下 文 激 烈 的 枪 战 形 成 对 比 ， 突 出 棒 子 的 沉 着 与 机 智 。 （ 4） 棒 子 能 正 确 判 断 出 张 叔 叔 的 身 份 ， 并 将 假 扮 成 新 四 军 的 日 军 带 入 湖 中 ， 以 提 前 发 出 信 号 的 方 式 ，将 日 军 消 灭 ，并 活 捉 日 军 间 谍 ，表 现 出 他 的 机 智 、勇 敢 、为 人 的 沉 稳 与 爱 憎 分 明 。 2019 江苏省常州市 父母的养老 郑宪 ①那天，母亲说：“我们去养老医院。” ②有没有听错？94 岁的母亲，为自己，为 92 岁的父亲，也为忙碌辛苦的我们，提出此愿望。 因帕金森病导致行走艰困，生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院，有点被惊到，心惴惴，但之 后对母亲说：“你去，我去”。 ③终是去了。入门不适的是父亲，知识分子的他觉着突然失去了“自由”。因怕摔倒，护理 阿姨会阻止他随意走动；床边有高高的护栏，他视如手铐脚镣，忍不住对其踢打……此时，我们 四个子女是伤感的，自責的：将父母送来此地，错了？母亲说：“没错的。决定到这里的，是我 们自己。适应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。 ④我们常去探望。那天，我带父亲到他们隔壁房间，见到一位背很佝偻的 84 岁老太。一问， 她乃是病人家属。每天家里、医院来回，风雨无阻，服侍精神失常病痛住院的 88 岁丈夫。之后， 父亲抱怨减少了。再一日，我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父亲说好吃，母亲也说好 吃。他们吃我煮的面，我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥，炖蛋，冬瓜。吃完，父亲竟来了精 神，甩开我搀扶的手，自己走了几步。母亲说你一个人不能，摔了不好。父亲说：“我看见你倒 着走路了，这年龄，不能的。”那天他们俩说了许久的话。 ⑤其实入院前，给父母检查，母亲可以不住院。母亲说：“他脾气大，胆小。我不在他身边 不可能，”一次，父亲又闹情绪，吵回家，母亲平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子“你回家， 我就一个人住这里。这是我现在和以后的家。”父亲木然，低头，无语。 ⑥一日，护理阿姨不在，我给父亲擦洗，发现在稀落的毛发下，他后颈上有一大块暗红色的 胎记，父亲 92 岁，我才第一次看到这个隐藏的胎记。父亲说：“儿子，你是第一次帮我擦洗。” 我内心猛一惊。 ⑦意外和不幸，有时就在一切看似睛朗的日子里突降倾盆暴雨。 ⑧几个月的精心护理，父亲在养老医院一次没跌倒，生物钟的日夜颠倒也大为改观。“一片 大好形势”下，那天清晨却传来了消息：母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折了。家人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做了错事一脸歉疚的母亲，她只说大意了，两只手握着东西，没支撑， 转身一滑，倒地了。和护理阿姨无关，更和护士医生无关，就是她一个人的错。护理阿姨和护士 医生在一边都红了眼眶。 ⑨母亲骨折后的两天，要去专业医院动大手术，换一个髖关节，还要全身麻醉。所有人都极 度担心，但 94 岁的母亲坚决地要换回一个健康的自己。医生最初觉得保守治疗好，母亲闻之轻 轻点头。后来又推翻：唯有手术，才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头，但要求我们对父亲 “封锁消息”。医生术前说了句：“这老太太即便 100 岁，我也敢为她主刀。” ⑩过了五天，母亲就急着回养老医院的家。开刀那段时间，我们几乎忘记了独自一人在养老 医院的父亲，而护理人员说，父亲那几天的“表现”出乎意料地好，不来气，安静，饮食佳，配 合度高。 ⑪父亲和母亲“劫后团聚”，父亲轻轻握住母亲的手。平时他的手因病会不停抖动，但那天 不抖，整个一只左手，稳稳地握住母亲的左手无名指。这时，母亲从被子里伸出右手， 父亲的左手。 ⑫一个秋日的午后，我推着轮椅，和父亲来到养老医院的花园。父亲说：“阳光好，桂花 香。”又说，他其实早就清楚母亲动了大手术…… ⑬哦，这桂花的醇香! （选自 2018 年 11 月 13 日《文汇报》，有删改） （1）下列对本文的理解和分析不正解的一项是（ ） A.第②段中父亲对母亲说的“你去，我去”的意思是“如果你去，我就去”。 B．第⑧段的画线句从正面表现了母亲镇定坚强、自担风险责任的可敬品格，令人感动 C．第⑨段中母亲那两次“轻轻点头”，都是想“坚决地要换回一个健康的自己”。 D．第①段的“很自然地罩握着”表明一直以来都是母亲惦记、照看、主动爱护着父亲。 （2）说说朗读第⑤段画线句子时应采用怎样的语气，并简述理由。 （3）第⑥段中“我内心猛一惊”包含了“我”哪些心理活动？ （4）联系上下文，简要分析第⑦段在文中的表达效果。 （5）结合全文内容，探究文章末句蕴含的丰富思想感情。 （ 1） B。 （ 2） 朗 读 第 ⑤ 段 画 线 句 子 时 应 采 用 平 静 、 坚 定 的 语 气 。 因 为 面 对 这 父 亲 闹 情 绪 ， 吵 回 家 ， 母 亲 的 举 动 是 平 静 地 轻 拍 父 亲 脸 上 几 根 银 自 的 拉 胡 子 ， 父 亲 由 此 低 头 、 无 语 ， 所 以 母 亲 此 时 应 是 用 一 种 平 静 而 又 坚 定 的 语 气 来 说 的 。 （ 3）“ 我 ”此时 为 自 己 居 然 是 第 一 次 帮 父 亲 擦 洗 身 子 而 感 到 震 惊 ，同时 也 感 到 深 深 的 内 疚 。 （ 4） 第 ⑦ 段 在 文 中 具 有 承 上 启 下 的 作 用 ， 引 出 了 下 文 母 亲 在 病 房 内 意 外 摔 倒 ， 股 骨 骨 折 的 内 容 。 （ 5） 最 后 一 句 体 现 了 父 母 之 间 的 相 濡 以 沫 的 美 好 的 感 情 ， 表 达 了 “ 我 ” 对 父 母 之 间 的 感 情 的 赞 美 。 2019 湖南省湘西州 15．阅读《46 个闪亮的名字》，完成下列各题。 ①他是个怪人。 ②他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大。最让我印象深刻的是，他每个学期的学货总 要拖很久才能缴。 ③他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。 ④再后来，他与我成了同桌。可不到一周，我们就被调开了。 ⑤他喜欢把书推得乱七八糟，有时还会阅进我的领地。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他： “你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？” ⑥因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。此时年少气盛，我怎忍得住？我们大打了一架之 后，彻底成冤家仇人了。 ⑦后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。 ⑧初二上学期，他继续欠缴学费。班主任问他具体什么原因，是不是有什么困难。他不说话，把头埋得很低很低。 ⑨没人理他，他也没有朋友。就连上体育课时，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。因为 没人愿意和他做同桌，所以他被调到教室的角落里一个人坐。很快，我们便把他遗忘了。 ⑩初二时票选班委会，大家选出来的班长是个女生，她不仅为人善良、学习勤奋，还弹得一 手好钢琴，因此人缘极好。 ⑪一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有 一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请 谁喝一瓶可乐。所有人都乐坏了，争先恐后地跑过去签。 ⑫最后，6 个大拿着 46 瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。 ⑬再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是自己的错觉，后来一问，大家都这么认为。 ⑭他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱 的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不说，还喊“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。 ⑮没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在 努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。 ⑯很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在 新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。 ⑰期末考试过后，他虽然成绩只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。 ⑱那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲 家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收 拾完书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心 你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是个苦命的煤炭工了……” ⑲所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有 46 种不同的笔迹和 46 个熟悉的名字。 ⑳没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。 （1）文章以“他是个怪人”一句开头有什么作用？ （2）概括第②段的主要内容，并具体分析它在结构上的作用。 （3）第⑫段写出了他的什么性格特征？这样写有什么作用？ （4）请用一句话概括本文内容。 （5）读了这篇文章，你明白了什么道理？ 答案：（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文写大家都不喜欢他，以及他的转变作铺垫。 （2）具体介绍他的性格与上学时经常迟到、拖欠学费。在结构上起到承上启下的过渡作用。 （3）内向、孤独；与下文他的表现形成对比，突出他的变化巨大，从而表现巧妙的关爱方式会 改变一个人的主题。 （4）全班 46 位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学 （他），从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生。 （5）示例：读了本文，我明白了关爱他人是必要的，但也要讲究方法。（或：我发现善意的谎 言，可以改变人的一生。） 2019 贵州省遵义市 8．阅读下文，完成下列各题。 少年画海 孙湜 ①在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。画布空白的地方好像停笔很 久了，油彩已经干透。 ②少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父 亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。于是每次从学校回家，他都 浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学校缺的觉都给补回来。 ③只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。他从来没有梦 到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，米色的老旧窗 帘不安地抖动着。 ④他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的乌云笼罩了天地，让人感到无比压抑。 他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点头。 ⑤一个小时，两个小时，三个小时……他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。而父亲 的渔船却总也望不见。他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。 ⑥母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都帮不上，只能用手扶着窗台，无助地张 望着大海。后来，承受不了煎熬的他冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股脑儿扔出 窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪物。他在心里祈求，只要父亲能够回来，让自已做什么都可 以。 ⑦闪电骤然降落，风吹雨水，打在脸上，他再也看不清似有似无的海平面，他用力揉揉眼 睛，想阻止懦弱而绝望的眼泪。这才发现自己一直依靠的父亲，在汹涌的大海面前也仅仅是一 个普通人而已。 ⑧母亲像往常一样在客厅的椅子上等父亲归来。少年走过去让母亲靠在他那还不够宽厚的 肩膀上，“没问题，相信父亲!”他镇定地说，他的手却在剧烈地颤抖。 ⑨母亲再也抑制不住内心的不安，哭泣起来，一缕缕银丝从她头上滑下来，赫然散落在少 年的眼前。少年深吸了一ロ气，内心却开始变得平静，说：“妈，别怕，还有我，爸一定会没 事的!” ⑩也许以后就只有自己来保护母亲了。 ⑪等母亲平静下来，少年回到自己的房间，把画板立在窗前，画中景与窗中景融为一体，多 了的，只是不同的天气和不同的心境。少年轻轻拂去上面的灰尘，拿起落尘已久的画笔，一笔一 笔地勾勒这陌生的大海…… ⑫不知过了多久，大海已经平静了许多，一个白色亮点在海上移动，那个白点一点点变大， 最后变成少年熟悉的白帆……少年的泪水不知不觉滴落在画板上。他站起身来，深深地凝望着大 每，弯下腰，深深地鞠躬。 ⑬原来，父亲遭遇了特大风浪，却幸运地被风吹到了一处可以躲避风浪的海湾。 ⑭那一天，父亲晚回家几个小时，少年画出了人生中最美的大海。 （有删改） （1）下列对本文的理解与分析，错误的一项是 A．第①段通过“一幅未完成的油画”设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 B．少年把贝壳扔出窗外，这处动作描写表现出他内心的坚强与沉着。 C．第⑨段母亲“哭泣”的原因，一是担心丈夫，二是儿子的安慰触动了她。 D．第⑬段交代了父亲遭遇风浪后幸存的原因，使故事情节更为完整。 （2）第⑧段中加点词“镇定”与“颤抖”是否矛盾？为什么？ （3）第③段画线句子在文中有何作用？请简要分析。 （4）请结合本文，探究第⑫段少年“深深地鞠躬”的原因。 （ 1） B （ 2）不矛 盾 ， 因 为 母 亲 那 时 无 比 的 紧 张 不 安 ， 他 是 用 这 份 “ 镇 定 ”来安 慰 母 亲；“ 颤 抖 ”则真 实 再 现 了 他 内 心 的 想 法 ，他 十 分 担 心 出 海 的 父 亲 会 遭 遇 不 测 ，但 这 种 紧 张 不 能 让 母 亲 看 出 来 。 （ 3）环境 描 写 ，以 海 风 与 窗 帘 的 变 化 表 现 天 气 在 变 化 ，渲 染 风 暴 来 临 前 的 不 安 气 氛 ， 突 出 少 年 在 得 知 父 亲 出 海 后 内 心 的 恐 惧 与 不 安 ， 推 动 情 节 的 发 展 。 （ 4） 为 自 己 以 前 不 理 解 父 亲 的 表 示 歉 意 ， 为 父 亲 的 生 还 表 达 对 大 海 的 谢 意 。2019 山东省日照市 15．阅读下面的文章，完成各题。 家有香椿树 林清玄 ①我在市场里看到有人卖香椿，一大把十元，简直有点欣喜若狂，立刻买了三把回家， 当天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿，吃的时候自己都觉得好笑，感觉自己就像得了 相思病，不，是“香椿病”。 ②说起香椿，它给人的味觉是很难形容的，它的香气强烈而细致，与一般的香菜，像芫 莱、芹菜、紫苏，大为不同，食之风动，令人心醉，香椿与一般香菜更不同的是，一般香菜多 为草本，香椿树却是乔木，可以长到三四丈高，如果家里种有一棵香椿树，一年四季就都有香 椿可吃。 ③我对香椿的感情是从小就培养出来的。我们以前在山上的家，屋后就有几棵极高大的香 椿树，树干笔直，羽状复叶树形和树叶都非常优雅，是非常美的树木。 ④我的父亲独沽一味，非常喜欢香椿的气味。他白天出去耕作，黄昏回来的时候，就会随 手摘一些香香椿的嫩叶回家，但是偏偏母亲不喜欢香椿的味道，所以父亲时常要自己动手。他 把香椿叶洗净，剁碎，加一点油，加一点酱油，撒在热气腾腾的面上，抄起筷子拌一拌，就是 人间至极的美味。 ⑤最简单的做法，是把香椿剁碎了放在酱油里，不管蘸什么东西吃，那食物立刻布满了香 椿的强烈的气息。次简单的做法，是用香椿叶来炒蛋，美味远非莱脯蛋、洋葱蛋可比。或者是 用蛋和面粉裹香椿叶下锅油炸，炸得酥黄香脆，可以当饼干吃。或者，以香棒拌豆腐还有复杂 一点的就是以香椿叶子包饺子、包子、粽子，香气宜人。 ⑥我受了父亲的调教，自小就嗜食香椿，几乎有香椿叶子，什么东西都吃得下了。而香椿 树那种独一无二的气味，也陪伴了我的童年。那高大的香椿树每到初夏，就会开出一簇簇的小 白花，整个天空就会弥漫着一种清香，然后，结果了，果熟裂开了，香椿树带着小翅膀的种子 就会随风飞到远方。 ⑦自从到台北以后，就难得品尝到香椿的滋味了，所以每次回乡下，我总会设法去找些香 椿来吃。有一年，我住在木柵的兴隆山庄特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子。香椿树 长得有一人高，我偶尔会依照父亲的食谱，摘香椿叶来试做，滋味依然鲜美，从前那遥远的记 忆浮现在眼前。 ⑧后来我搬家了，也不知道院子里那两株香椿树变成什么样子了，会像故乡的香椿树那样 长到三四丈高吗？会开花吗？种于也会飞翔吗？ ⑨有一次读庄子的《逍遥游》，说道：“古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋。” 所以香椿树应该是很长寿的。由这个典故，以香椿有寿考之征，所以古人称父亲为“椿”，称 母亲为“萱”，唐朝牟融有诗说“堂上椿萱雪满头”，是说高堂的父母已经白发苍苍了。 ⑩父亲过世之后，我也吃过几次香椿，但每次，那强烈的气息都会给我带来悲情，使我想起父 亲，以及他手植的香椿树。他常说：“香椿是很上等的木材，等长好了，我们自己砍下来做家 具。”一直到他离开这个世界，他也没有砍过一棵香椿树。我以前一直以为是香椿还没有长好， 现在才知道那是感情的因素，八千年为春秋，那是永远也长不好了。但愿，父亲在极乐世界， 也会有香椿拌面可以吃。 ⑪端午节的时候，我路过松山的永春市场，看到有人在路边卖“香椿粽子”，便买了几个来吃， 真有一点父亲的味道。唉!吃香椿粽子的时候，我决定了，将来如果有一个庄园，屋前屋后我都要种几棵香椿树。 （选自《林清玄散文精选》，有删改） （1）文中几次写到“家”有香椿树？请简要概括。 （2）简要赏析文中画横线的句子。 ①它的香气强烈而细致，与一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫苏大为不同，食之风动，令人 心醉。 ②他把香椿叶洗净，剁碎，加一点油，加一点酱油激在热气腾腾的面上，抄起筷子袢拌， 就是人间至极的美味。 （3）简要分析第⑨段在文中的作用。 （4）文末“我决定了，将来如果有一个庄园，屋前屋后我都要种几棵香椿树”蕴含作者怎样的 情感？ （ 1） ① 儿 时 家 住 ， 屋 后 有 高 大 的 香 椿 树 ， 总 能 吃 到 新 鲜 的 香 椿 ； ② 移 居 台 北 住 在 木 柵 的 兴 隆 山 庄 向 朋 友 要 来 香 椿 树 苗 栽 种 。 （ 2）①句 子 运 用 类 比 的 写 法 ，将 香 椿 的 气 味 与 香 菜 、芫 菜 、芹 菜 、紫 苏 等 进 行 比 较 ， 突 出 其 香 味 特 殊 ， 以 及 作 者 喜 爱 的 程 度 。 ② 句 子 写 了 父 亲 制 作 香 椿 的 一 系 列 动 作 ， “ 洗 ”“ 剁 ”“ 加 ”“ 抄 ”“ 拌 ”表 现 了 香 椿 的 制 作 简 单 ，又 运 用 夸 张 手 法 ，称 香 椿 为“ 人 间 至 极 的 美 味 ”，突 出 其 味 美 ，表 现 作 者 的 喜 爱 之 情 。 （ 3） 内 容 上 ， 表 达 作 者 搬 家 后 对 香 椿 树 的 不 舍 与 思 念 ； 结 构 上 ， 承 上 启 下 的 过 渡 。 （ 4）作者 是 在 父 亲 的 影 响 下 喜 爱 上 香 椿 ，父 亲 去 世 后 每 每 吃 到 香 椿 ，就 会 想 起 父 亲 ， 想 起 他 栽 种 的 香 椿 。香 椿 已 成 为 父 亲 的 化 身 ，作 者 栽 种 香 椿 的 决 定 ，表 达 了 对 父 亲 的 深 深 思 念 之 情 。 2019 泸州市——无答案 （二）阅读下列小说，完成 4—7 题。（16 分） 新官上任 李景文 夏冰有晨练的习惯。健壮的体魄加上他的娃娃脸,让他显得比实际年龄要小许多。 一早起来，眼看窗外飘着的鹅毛大雪,他坐不住了。 夏冰因才华出众、处事果断、作风过硬，最近被提拔到城建局当一把手。本来， 组织部门已跟他约好，明天就送他走马上任。但是，眼前的这场大雪，就如同在他头 顶上垒起了一座雪山，随时都会崩塌。真的是悬念迭起呀!道路畅不畅通?自來水管道 是否爆裂?种种想到或者没有想到的问题，就像眼前的大雪在他脑子里一片混沌.... 匆匆吃完早餐，一看表还不到 7 点，他决定自己的履新就从今天开始。既然是履 新，就得有新气象。那这第一天上班就走过去好了，正好留心下一路的市容市貌有什 么问题。一跨出楼梯道,他就被纷纷扬扬的大雪吞没了,行走变得身不由己。然而，户 外清新而凛冽的空气使他更加澈昂，银装素裏的城市其实颇有诗意，他的步伐更稳了。 在途中,他看到身着橙色衣帽的环卫工人顶风冒雪在清除厚厚的积雪,心中就有一种 别样的感动。 走到城建办公大楼，他花了一个多小时。值班室里，一个年轻的保安正在理头玩 手机。他便憋不住地说，注意别伤着眼睛,铲铲雪还带锻炼呢。 你是谁呀?有这么说话的?保安斜着眼睛扫了他一眼。 我是新来的.... 站着说话不腰疼，门口有的是锹，那你铲呀! 夏冰听出了话中的讥讽。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古话， 就二话不说拿了一把铁锹开始铲雪,从大楼的台阶一路铲下去，全身心投入，越干越 欢，渐渐他的身后便铲出一条道来。连老天也仿佛被他的冲天千勁吓着了，雪在不知 不觉中已经停了。当他欣慰地回望时,却看到保安也拿着一把锹快步朝门口走...... 尚主任，您来这么早!保安一脸媚态。 好，都把雪铲了。尚主任眯缝着眼打量夏冰，这位是.... 他说要跟您报到。心虚的保安说完就开溜了。 哦，是小夏。尚主任以一种居高临下的口吻说，在机关，就是要见眼生情,能上 能下。 夏冰点点头，我初来乍到，还望主任多提醒。 既然进了一个庙，就不是外人了。尚主任拍拍夏冰的肩说，刚才在路上，我突然 接到一个电话,话是说得哆哆嗦嗦，好像是给我们单位送空调的师傅出了车祸,在大转 盘那儿吧，你就赶去看看，到底怎么回事? 人命关天呀!夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有? 师傅的事,雇主是跑不脫的。尚主任搬了下嘴说，你看看空调掉坏了没有?要不要更换? 商家什么时间能安装到位? 这不是本末倒置嘛!夏冰的口气有些像争辩。 俗话说，各扫自家门前雪,莫管他人瓦上霜。尚主任的脸色很不好看，现在,这个 美差就交给你了,空调可是给新局长换的,今天不吃饭也要安装到位! 新局长未必要吧!再说，局长室的空调是不是可以修一下，也许加点氟利昂就行 了。夏冰想尽量让自己的情绪平复些,但是却越说越激动，老尚是不是这个理儿?一台 空调跟人的生命比起来，可以说微不足...... 你....教训我?尚主任气急败坏地说，简直目无领导! 领导心中要有群众!夏冰微笑着说。 群众，满大街都是群众,你问得了吗?真是站着说话腰不疼。尚主任说着头也不回 地走了。 尚主任最后说的话，听上去很耳熟，但是夏冰没有工夫跟他计较,随即打车赶到 出事地点。三个交警正在现场处理事故，肇事的师傅在一旁吓得不轻，原来不是送货 的他受了伤，而是因雪天路滑,他开的电瓶车碰倒了一个老.....夏冰当即打 120 将老 人送往医院。一做 CT,三处骨折。很快，警方来电话说老人的亲属马上就到,夏冰迎 上去，一看却是尚主任。 夏局呀，我真是老眼昏花,有眼不识泰山!尚主任双手紧握着夏冰的手直摇,我把您当 成......也是今天来报到的小夏...... 我哪里有你说的那么年轻!夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了? 唉，教训太深了!尚主任满脸羞愧地低下了头,被撞的，是我的老父亲...... 4.夏冰身上有哪些优秀品质？请结合全文简要分析。(4 分) 5.小说多次写到雪，有何作用？(3 分) 6.小说结尾尚主任感叹“教训太深刻了”，请简要回答尚主任收到了哪些深刻教训。 (3 分) 7.本文善用对比手法，请找出三处并简要分析其作用。(6 分) 2019 湖南省张家界市 11. 阅读下文，完成下列各题。 笼子里的花 ①遇见那只笼子的时候，正是春末，在我们小兴安岭深处，温暖才刚刚开始。我走在一个小 小的山坡上，稀稀疏疏的林木正吐出崭新的叶，满眼是一片片嫩嫩的绿。那个笼子就在一棵树下 不远处，竹制，底部已经散碎，直插入泥土里。它可能是曾经挂在树上，里面曾经困囿着一只美 丽的鸟，然后忽然坠落，鸟儿飞向了高空。 ②然后我看到笼子里的地面上，有一棵小小的植株。纤细柔弱，一阵风来都会摇曳得很剧烈。 似乎有笼子的阻挡，它才不至于倒下。笼子不寂寞，在失去了一只鸟儿后，又有这样的一株植物 自投罗网。植物没有翅膀，没有腿脚，也许这样的桎梏对它并没有什么限制，反而会是一种保护 和陪伴。 ③再次去那里的时候，已是半个月后。这一次，我改变了原来的看法。此时草木已经繁茂， 覆盖了天空也覆盖了大地。那个笼子几乎淹没于杂草间。笼子里的那棵植物高大粗壮了许多，顶 部的细干和周围的枝丫，纷纷从笼子栅栏的间隙钻出来，或旁逸斜出，或扭曲向上，看起来像是 它把笼子缠绕围困起来。 ④可是即使如此，我也觉得那个偶然的笼子限制了这株植物的生长，使它不能恣意于风雨之 中尽情舒展。它身畔的那些花花草草，都已经蹿得老高，仿佛争相努力着，去抢从高树间泄落的 阳光。 ⑤于是我心里便有了一份牵念。总是在不经意间，想起山坡上笼子里那株不知名的植物。再 见它时，已是十多天后。夜里一场雨悄悄地路过，把山色濯洗得清亮无比。踩着一地的微滑与松 软，来到那棵树下，一眼看去，竟然没有发现那个笼子。 ⑥用目光细细地梳理过去，才在一丛绿色中发现那个笼子。它比原来高了许多。那棵植物已 经更高大粗壮，而且枝繁叶茂，像许多只臂膀，把笼子拖离了地面。笼子就像它腰间的一条短裙， 被枝枝丫丫托举着，被密密层层的叶子遮掩着，身形完全被植物包裹住。枝丫间结了许多细小的 花蕾，向着四面八方，自由而奔放。在风行雨过中，植物越发茁壮，而笼子却越发破败了。 ⑦再次去的时候，那株植物的花儿已经竞相绽放，在林间斑斑点点的阳光下，花儿虽不十分 鲜艳，但是攒攒簇簇，也很惹人注目。笼子依然可怜地吊在植物的身上，已经松松散散，仿佛是 想拼命抓住那一缕芬芳。“笼里开花笼外香”，而此刻，花与香都在笼外。笼子破败无比，只是 仗着一些细竹条勾挂在花枝上；一些花儿已经开败，可更多的花儿还在开放的过程中。淡香氤氲， 让人几乎会忘了笼子的存在。 ⑧此后，我仿佛放下了一份心事。那一株不知名的花儿，终是打破了牢笼，在无人的山间尽 情地释放美丽与芳香。于是我便不再想起它。生活重复而匆匆，我的心刚刚伸出樊笼一角，便又 收了回来，继续在尘世里辗转奔波。 ⑨再次与那株植物相遇，已是秋日。也是无意间散步，就到了旧处。想起春夏里的种种，目 光依然细细抚过熟悉的地方。那株植物依然存在，更高大了一些，叶片已经稀疏黯淡，花儿也早 已谢落。那个笼子已经没有了踪影，我蹲下来，看着地上，笼子已散碎成一些竹条，半入尘埃， 和它们在一起的，还有花谢后成熟脱落的种子。 ⑩笼子终会被泥土所化，而种子，明年依然会破土而出。（来源：《意林》，有删改） （1）文章写了“我”和笼子及一株植物的几次遇见？第四次遇见时，作者看到的笼子和植物的 状态是怎样的？请简要概括。 （2）第⑧段中“此后，我仿佛放下了一份心事”，句中的“心事”指什么？ （3）请从修辞手法和写作意图两方面比较第④段划线句与链接材料有什么不同？ 链接材料：山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的 山的肌肤。 （《济南的冬天》老舍） （4）请说说你对结尾段“笼子终会被泥土所化，而种子，明年依然会破土而出”的理解，并联 系生活实际，谈谈你的感悟。 （ 1） 笼 子 ： 松 松 散 散 ， 破 败 无 比 。 植 物 ： 花 儿 已 经 竞 相 绽 放 。 （ 2） 担 心 花 会 因 为 笼 子 的 束 缚 而 死 亡 。 （ 3） 第 四 段 划 线 句 运 用 拟 人 的 修 辞 手 法 ， 在 对 比 中 突 出 了 笼 中 花 的 孱 弱 。 链 接 材 料 运 用 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 表 现 了 作 者 对 山 坡 雪 景 的 喜 爱 之 情 。 （ 4） 理 解 ： 没 有 战 胜 不 了 的 困 难 ， 而 希 望 与 信 心 将 永 存 。 感 悟：在 学 习 中 ， 我 总 会 遇 到 一 些 困 难 ， 但 我 从 来 没 有 放 弃 ， 而 是 积 极 去 解 决 ， 最 终 在 老 师 的 帮 助 下 ， 我 总 能 战 胜 困 难 。 2019 广西贵港市 9．阅读下文，完成下列各题。 相遇 ①老刘退休后第一次上 15 路公交车。那个线路的公交车曾经是老刘战斗了 20 多年的战场， 车上车下，他抓了上百个扒窃嫌疑人，也得了一面墙的奖状，特别是“全国反扒窃能手”那个荣 誉，一直令老刘骄傲和自豪。 ②眼下，车厢里显得陌生很多，那里大多是老人，也不拥挤了。老刘这才想起，其实他早就 不上一线了，退休前十来年就坐在办公室里复核案件，带带徒弟。所以说，公交车的变化不是他 退休后才有的。应该更早！老刘想。 ③以“老猎手”的眼光看来，这样的环境对行窃是不利的，同时，他多少也有些失落感，早 年，作为这个城市的骨干线路，15 路公交车最繁忙、最拥挤，车厢里几乎成了不同年代的时尚展 示厅，五颜六色，熙熙攘攘，那里成了扒手的冒险乐园，当然，前提是别碰上老刘，老刘曾是他 们的噩梦。 ④车里有很多空座位，老刘还是习惯地选择了最后一排，从角落里，他可以对整个车厢一览 无余。车行一站地便是纪念街，下车两个人，上车三个人。老刘注意到第三个佝偻的身影儿，他 连忙用帽子把自己的脸遮了一大半。 ⑤“耗子也老了。”老刘在心里嘀咕。老刘一眼就认出了耗子，他甚至认为，耗子化成骨灰 他也能把他认出来。 ⑥耗子的一生也与 15 路公交车结下不解之缘，从胡子刚长硬开始，他就吃扒窃这碗饭，也 一次一次栽到老刘手里。耗子出出进进看守所和劳改队，一转眼也成了“老贼”。老贼大概没注 意到“老枪”，他无精打采地向窗外张望。老刘想，看来，耗子也偷不动了! ⑦解放广场站到了，上车的人多起来。车门关闭、启动，耗子突然站了起来，他开始在车厢里移动。不好，老刘也本能地站了起来。他似乎忘记自己已经退体了，他想，如果耗子作案，他 照样抓他。 ⑧老刘尾随耗子在车里移动着，从车中间移动到车尾。 ⑨车停下来，再启动。老刘又随耗子从车尾移动到前部。“要抓就抓他现行!”老刘想。 ⑩耗子只是移动，并没作案，折腾了三圈，老刘额头冒汗。 ⑪劳动公园站到了，耗子慢腾腾地下了车。老刘连忙跟了过去，下车时差点让车门夹住。 ⑫耗子大概没注意到身后，他一瘸一拐地进了一座高大的写字楼，老刘紧跟随其后，见电梯 停在 15 楼，他也跛着腿上了另一部电梯。电梯打开，老刘看到一个醒目的指示牌，牌子上写着 “高科技培训班”。他还没反应过来，一个穿黑制服的人挡住了他。“他是我带来的!”老刘侧 过脸，发现耗子正向他招手。 ⑬老刘随耗子进到会议室里，台上的小平头立即站起来，一边招手一边喊：“段爷来啦!请到 前排就座! ⑭耗子说：“不了，我和一个老朋友来的，我们就坐后排吧。 ⑮老刘和耗于坐了下来，他小声对耗子说：“行啊，段立军，有辈分了。” ⑯耗子说：“熬一熬就师爷了，你不也一样带徒弟了吗？ ⑰小平头说：“兄弟们，形势发展对我们这个行业越来越不利了，现在人们出门都不带现金了， 要不刷卡，要不就手机扫一扫，这样下去，我们的生存空间越来越小。如果不掌握高科技，不采 取应对的办法，我们这个古老的行业就要成光棍（骗子的古称）了……下面请赵博士为大家讲解 互联网社会中的技术提升之道。” ⑱会场上有二三十人，响起了稀稀拉拉的掌声。 ⑲被称为赵博士的人一边演示 PPT，一边讲解着。老刘听不大懂，耗子似乎也听不懂，迷迷 糊糊打瞌睡的样子。 ⑳老刘站了起来，耗子睁开眼睛：“怎么？这就走了？” ㉑老刘说：“走了，听不明白。” ㉒耗子笑起来，嘶哑干涩，然后说：“老刘啊，我们都老了，我们的时代已经过去了。”说 完，耗子狡狯地冲老刘一笑，还挑逗性地眨了眨左眼。 ㉓老刘站起来，走到门口，眨了眨右眼，对耗子神秘地笑了笑。 ㉔下楼时老刘也哑笑着，走出大楼门口，发现外面飘着零星的雨点，老刘想起那一年，他和 耗子两人凭借体力搏斗着，从车上到车下，车轮从他的右腿、耗子的左腿碾过，那天也是稀稀落 落的小雨……老刘不去想这些了，他心里对耗子说：我警告你段立军，你别高兴得太早，你们那 群人里，我看到了我徒弟的徒弟，他正专心致志地听课呢，他可是人民公安大学毕业的! （选自《思维与智慧》） （1）请用简洁的语言概括小说的故事情节。 （2）从人物描写方法的角度，赏析第㉒段划线句子。 耗子狡狯地冲老刘一笑，还挑逗性地眨了眨左眼。 （3）第㉔段运用了什么记叙顺序？并说说这种顺序所起的作用。 （4）老刘是一个怎样的人？ （5）结合小说内容，理解题目“相遇”的含义。 （1）退休警察老刘在公交车上遇到交战多次的小偷耗子，尾随他参加了偷窃团伙召开 的“高科技培训班”，坚信警察能制服自以为聪明的偷窃者。 （2）句子通过对耗子的神态与动作描写，表现了他面对已退休而且听不懂“高科技” 的老刘的得意，是对老刘无力制服现在小偷的讥讽。与下文老刘心中的想法照应，突出文章的主旨。 （3）补叙。补充交代了耗子腿瘸的原因，突出警察的勇猛，为下文老刘心生得意铺垫， 突出文章的主旨。 （4）老刘是一位虽已退休但依旧心系工作，勇敢、正义、机智的老警察。 （5）标题一语双关，表面指退休的老刘与年老的小偷耗子在公交车上相逢，暗指代表 以警察为代表的正义与以小偷为代表的邪恶的较量。 2019 四川省宜宾市 11．阅读下面文章，完成下列各题。 草木结霜 鲍尔吉•原野 ①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。 ②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿 印，绿是植物的命，是无处不在的生长。天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭。只有绿才可以打 通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至 广大。 ③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己 身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生。春天起，草一直生长。它早上长还是夜里 长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼 命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧。草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很 舒服，它觉出自己的腰拔高了。阳光拢在叶子里，暖暖洋。草不悲观。悲观是干什么？是跟自己 作对吗？大凡生长者都不悲观。当你无选择地置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。我相信 草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空 气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。甲 _____．乙______． 丙_____。 ④秋天到了，草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动，一如等待判决。它 不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？自然界，不生长就 意味着凋亡。但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。草离开 此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。只不过，没有草的土地露 岀了土地。草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草 在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。 ⑤草叶等待霜降。霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后， 白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。它们白衫白冠，凛然发亮。这是要 出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶犹如银枪。这是去杀谁呢？草有什么可杀的东 西吗？大地沉寂，无物可杀。阳光转过来，每每融化草的刀枪。至凌晨，它们再度披霜。 ⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株 草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色-人类高档时装的颜色。从此， 大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜 艳的毯子。 ⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上 天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未走半步，却 早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚， 它们披挂白盔白甲，而后在阳光下卸妆。 ⑧跑步时，我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯利亚 回来，好像在卸车，好像张着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜--跑过这些草的身旁。 在近于黝黑的松树下面，霜草的模样如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不 像雪那么呆板。太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。 （1）文中的“草”具有哪些美好品质？请简要概括。 （2）请简要赏析文中画线句子“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜 艳的毯子”的表达效果。 （3）文中多次将“草”与“人”对比，有何用意？请简要作答。 （4）请仿照第③段的句子“草看到阳光从天边爬进自己脖子”，结合语境，在横线处续写三句。【分析】这篇文章抒情的对象是小草，写了小草在春夏两季只知道生长，到了秋季便停止生长， 等待着霜降，在寒霜下换上白衫白冠，但它们凛然发亮，毫不屈服，它们枯掉的只是自己的躯壳。 作者以秋霜下小草的优雅姿态，表达对小草坦然面对死亡的可贵品质的赞美。 【解答】（1）本题考查信息的筛选与概括。根据“绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下 水，草的生活方式至简至净、至广大”，可见草的生活方式简单纯朴；“草的叶子既是肉身也是 房子，自己住在自己身上，不假外求”，“人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不 去打麻将喝酒看电视剧”，表现草的坚强乐观与自立；“草所做的只是生长，它只会生长，那就 一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了”表现草的目标明确与意志坚定；“但草不知道 什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草”“秋日里，山坡的枯草以黄金的 色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚”“草一生未走 半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命”可见草面对死亡的坦然。据此分点概括即 可。 （2）本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择。阅读句子，将落日边上的枯草 比作“血”“炭火”“鲜艳的毯子”，一是形象地表现出落日照射在结霜的草上一片红色的情景， 二是为了以这种如血如火般的艳丽，突出结霜之草的壮烈，表现它们面对死亡的那种坦然。 （3）本题考查写作手法的理解与分析。对比手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排 在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。作者在 文中多次将“草”与“人”对比，比如“草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假 外求。这一点比人强多了，自由从此诞生”“草什么时候都在长，如同听过‘草活一秋’的咒语。 人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧”“我相信草在短短 一生看到的东西比人一生看过的更多”等句子，可以看出作者意在以人陪衬草，突出草坚强自立、 乐观等高贵的品质。 （4）本题考查句子的似写。根据语段的内容，以“草看到……”的句式，写出小草所见到的自 然之物，注意内容的优美性即可。 答案： （1）①生活方式简单、质朴；②积极乐观，坚强自立；③朝着理想不懈奋斗；④功成即身退， 坦然面对死亡。 （2）句子运用比喻的修辞手法，将落日边下结霜的枯草比作“遍地的血”“暗燃的炭火”“鲜 艳的毯子”等，形象生动地写出了结霜枯草映着红日的情景，渲染出一种壮烈的场景，突出枯草 在功成名就后，面对死亡的坦然。 （3）运用对比，以人的行为反衬出草的自强自立、热爱生命，积极向上等高贵的品质。 （4）示例：草看到风伸开透明的手指却抓不住任何东西。草看到鸟儿在飞翔中相爱。草看到老 鼠的眼珠亮比钻石。草看到云彩打墙阻挡河流。草看到月亮的山谷堆满黄金。草看到波浪在河里 回头瞭望。 （写出三句即可） 2019 年长春市 杨花与柳絮飘飞的日子 张掬充 ① 1977 年初夏，我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校 报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片扬花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一 层薄雪似的杨花，车轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,着上去有些伤感。 ② 当时知识青年大返城还没有开始。我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年 来渴望求学的梦想，期待接受正规教育，读别人的好书，好写自己的书。 ③ 临近毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不 少作品，如果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？ ④ 我似乎是毫不犹型地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。 ⑤ 我知道这命话不吏随便可以说的，它意味着一种最终的选择，一种志向的确定，甚至是一 种“牺牲”——我将放弃己怀念巳久的温暖舒适的南方生活，为了从事我一直渴求的文学创作， 从此留在这举目无亲陌生城市哈尔滨。 ⑥ 我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回了”,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多 年里，我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因 为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。 ⑦ 然而离开农场的集体生活，“返城”在没有家的哈尔滨，过单身生活，就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房——省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从 艺术学校毕业分到省作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍，与三位女教 师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一 方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。 ⑧ 我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。 ⑨ 每天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊漫练琴的种种“噪音” 吵醒，起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自 己的小桌上看书写作。但往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取 什么东西，就是某某来找某某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不待安宁。如此一天下 来，什么都写不出来。 ⑩ 万股苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去 写呢？那儿又安静又宽敞，从上午一直到晚上 8 点，可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七” 届的学生一个年龄，我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问，千万别发 慌…… ⑪喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。第二天一 早，悄悄别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现 在的哈尔滨师范大学），心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校的高峰时间溜进图书馆 的阅览室，动作迅速地占上一个座位，心突突狂明跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上， 埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉，就好像自己真的想要当冒牌大学生，有什么不可告人 的阴谋诡计似的。 ⑫到了中午和晚餐时间，把白带的椅子垫留在座位上“占座儿”，溜出来到附近一家极其简 陋的小饭馆里，吃一碗淡而无味的打卤面。隔三差五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己，算是奢 侈的了。吃完了饭，有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着困儿走。从秋到冬， 眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了，又一片片氯落下来，在土路上打转，像是我脑子里日日盘 旋的小说。冬天的校园一片银白，那条小路上铺满新雪，倘若无人是过，一脚踏上去，松软的雪 地便发出咯吱咯吱的响声，像是充满了生气和生命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数 次在严宗的雷地上，使幼跺着双脚试图使自己暖和些，许多的“灵感”的电光石火，就是在那种 时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。 ⑬那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已，使 我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过——这使我对于 图书馆抱有永远的好感和感激之情。 ⑭不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然 后顶着寒风独自一人走过黑暗的大街，匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺, 每天晚上 9 点以后，她把办公室的钥匙留给我，让我到她那儿去写两三个小时。我—直写到半夜， 才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。 ⑮哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。 ⑯那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。 ⑰就有了《夏》，有了《白罂粟》，有了《波淡的晨雾》，还有其他的文字。 ⑱春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五期的学 习。1980 年 4 月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来 星星点点洁白的柳絮，如烟如云，在空中盘旋飘飞…… ⑲想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。“杨花柳絮无 才思，惟解漫天作雪飞”。从农场到城市，我在一个美萌而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受 着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。 （摘编自《张抗抗文学回忆录》广东人民出版社） 17. 给下面词语中的加点字注音。（2 分） （1）摇撼（ ）（2）毫不犹豫（ ）（3）抉择（ ）（4）蹑手蹑脚（ ） 18. 文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响？请写出其中两件。(4 分) 19. 请准确、工整地抄写下面的句子。（3 分） 我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重 要的东西。 20. 请简要分析第⑧段在结构方面的作用。（4 分）21. 第⑬段中提及的“那段日子”具体指哪段日子？作者对这段日子怀有怎样的情感？（4 分） 22. 写出你对第⑭段画线句子的理解。（4 分） 不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。 23. 文章结尾句意蕴丰富，请选择你感受最深的一点，谈谈自己的体会。（4 分） 17、hàn yù júe niè 18、示例： （1）毕业前答应留在哈尔滨搞专业创作。 （2）冒充师范学院，在图书馆阅览室内安静环境专心写作。 （3）图书馆外秋冬美景激发我创作灵感。 （4）小学老师把办公室给我用，可以一直写到半夜。 19、我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本 身更重要的东西。 20、第八段是一句过渡段，有承上启下的作用。（2 分）内容上，总结上文，交代“我” 成为“专业作家”前的学习经历。（1 分）引出下文，详写“专业作家”创作的 艰辛经历。（1 分） 21、那段日子具体指的是：从秋天到冬天，我冒充师范大学生，利用师范学院图书馆 阅览室安静的环境进行创作以及优美的校园环境对我创作灵感的激发的那段时 间。（3 分）作者对这段日子怀有感激和怀念之情。（1 分） 22、作者用了“不得不”双重否定句来加强语气，表达出作者对图书馆安静的环境的 渴望，（2 分）同时也写出了作者对创作的投入和执着。（2 分） 23、（1）结尾句与文章首段相互照应（首尾呼应），虚是写景，实是通过景物描写来 表达内心在创作之路上的伤感与愉悦的思想变化过程，虚实结合。（2 分）（2） 作者通过借用“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”诗句，一方面自愧自己如杨 花柳絮一般“无才思”，唯是像漫天飞舞的杨花，四处漂泊。（1 分）另一方面也 写出了作者为梦想奋斗过程中的艰辛与快乐。（1 分） 2019 年上海市 （二）阅读下文，完成第 18-22 题（22 分） 你妈喊你起床啦 刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。 “刘标标！起床啦！”妈妈对着他喊。 刘标标睁了睁眼，又闭上了。妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。 刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说：“我不想起床！” “不想起也得起！”妈妈明显在嗓门上占据优势。 刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头，转身出去。刘标标假模假样 地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。 “刘标标！你是不是想挨揍！”妈妈把饭端到桌子上，暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久，然 后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。 “我真的不想起床啊！” “不想起也得起！”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。 “我！不！”刘标标抗争着，身子用力后仰。忽然，他大哭起来。 “起个床，跟打仗似的。”妈妈感慨道。 随着时间推移，两人的战斗愈加激烈。“妈，你去做饭，我现在穿衣服。”“不行，我看着你穿。” “穿完了，你去做饭吧。”“不行，你还没洗脸刷牙。” “洗完了！你去做饭吧，我饿了。”“想不到吧！饭我早就做好了。别想再睡回笼觉， 抓紧去上学。” “妈，今天星期六不用去上学。” “不会吧？”妈妈疑惑地查看日历，却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。 “刘！标！标！！” 在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后，刘标标发 现自己依旧每次都落败。 刘标标决定第二天尝试新办法。 “刘标标，起床啦！” 刘标标果断睁开眼，皱眉道：“妈，我肚子疼……”然后抱着肚子开始表演。 “哟?跟谁学的这一招? ▲ ▲ 刘标标继续卖力表演。 渐渐地，妈妈开始着急了。“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。刘标标不说话，痛苦地点了点 头。 “那去医院吧。”妈妈叹口气，“早上的排骨面白做了，估计这个星期只能吃小米稀饭了……” 刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来，“妈”，刘标标活力四射道，“我没事了！” 那天之后，妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策: “刘标标，今天早上是肉松三明治！” “今天早上是番茄酱配煎蛋，你不起来你爸全吃完了啊。” “肉饼有没有人想吃啊?” 刘标标每天早上闻着香味醒来，还没等人叫就乖乖坐在饭桌前。妈妈对自己的厨艺很是得意。 然而好日子并不长久，妈妈发现儿子起得越来越早，甚至超过了自己起床的时间。 “妈，给我钱，我想去外面吃。” “这星期都第几回了?”妈妈不满地说。 “我在外面有事。”刘标标皱着眉头道。 “你能有什么事?”妈妈心头涌上一股无名火。 “你就别管了。”刘标标不耐烦道。 “大早上你俩吵什么啊…”刘标粉他爸揉着眼睛从卧室里走出来。 “吃饭！”妈妈大吼，吓得刘标标他爸猛地立正。 “这……这是怎么了，孩子都那么大了……”刘标标他爸嘟嚷道。 妈妈正要反驳，突然意识到刘标标已到了青春期，不再是小孩了……刘标标四十岁那年，不用闹钟就能早起，还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床， “跟打仗似的”。 刘标标坐在桌前，忽然想起很多年前，那个姑娘对着二个小孩也这么说过。 他突然哭了。 这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起，而她却再也不会早起。 从此，再也没有他和她的战争了。 18.“表演”在文中的含义是 。（3 分） 19.根据上下文，在文中 处填上合适的内容。（3 分） 20.对文中画直线部分对话内容的理解，最恰当的一项是（4 分） A.儿子胡搅蛮缠，母亲大声呵斥。 B.儿子不断催促，母亲语带调侃。 C.儿子一再拖延，母亲步步紧逼。 D.儿子针锋相对，母亲束手无策。 21.从语言表现力角度，简析本文标题的妙处。（6 分） （1） （2） 22.文末画曲线的句子“那个姑娘对着一个小孩也这么说过”，“那个姑娘”指“妈妈”，请分析这 句话的丰富内涵。（6 分） 18.故意装出肚子疼的样子 19.美食诱惑 20.C（4 分） B（2 分） 21.①选用第二人称，引起读者共鸣；②语言俏皮：富有生活趣味；③运用日常口语（模仿流行 语），吸引读者阅读兴趣。 22.①“姑娘”一词表现了妈妈的美好形象 ②对妈妈的思念 ③对当年不理解母爱的悔恨 ④对爱的传递和延续的领悟 【答案示例】“姑娘”一词是刘标标对妈妈美好形象的逃忆，表达了他对妈妈的怀念之情，对儿 时不理解母爱的悔恨，以及在人生角色转换中对爱的传递和延续的领悟。 2019 年山东省德州市(五)一些春天 段琳 ①有一年的春天，我因为脊推倒弯没有得到完全正， 再加上长时间久坐，经常腰背疼得坐立难安。因别人介绍 认识了家在重机厂的李医生，便下定决心好好治疗。每天 下了班就开到重机厂李医生家。刚场是三月暖起来，花开 成片，如同有人在酒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的 桃红，要儿般纯净的粉白，这边染一块边染一块。 ②到李医生家，要经过农大门ロー条笔直的路，两旁 种满重晚，这个时节，花蒸，触目惊心。一直以来，我总是 回避从这里经过，农大总是提醒我心里的痛，让我想起 弟，想起他在这里生活的岁月。 ③我的弟弟，曾在这里学习，后来，他得了癌症，发现时已是晚期，治疗了半年多，还是离 开了。弟弟开始治疗也是在三月。爸爸的朋友在医院对面有一奏小房子，弟弟暂时住在这里，我 每天下了班过去。 ④弟弟每天接受治疗，结東了便到房子里体息。同龄人比较少，大概他也比较无聊。姑妈说 每次我来的时候，是弟弟一天里话最多的时候。我们说了什么呢?我总是回想起一个场景，我衣 服上连接珠片的线断了，便寻针来，一颗一颗重新钉上去，弟弟在一旁坐着，看两眼电视里的新 闻，又看看我，我们有一搭没一搭地说话，说说新闻，说说近期上映什么电影，哪部美剧值得追。 珠片很多，我钉一会儿脖子就酸了，要抻直一下脖子，再低头接着钉。那时候他还不知道自己的 病情，我们也都在假装正常，心里怀着莫大的期望。那个春天里，很大，有些夜晚，我们出去散 步，顺城附近的街道，来来回回走了很多遍。有时候他走在我前面，风里的他看起来瘦了好多。 ⑤那时的我，没有经历过太多生老病死，总以为亲人不会离去，他们会一直在那个固定的地 方，即使我们跑再远，也总是会相见。所以我才那么恨自己，恨自己不够珍措，恨自己做得不够 好。 ⑥又是一年的春天，一个与平时无异的晚上，接到公公电话，说外婆去世了。他说我现在过 去处理。你先不要告诉妈妈(我的婆婆)。挂了电话，我采立许久。那个最最和善的老人家，居然 就去世了。 ⑦外婆以前是幼儿因老师，退休多年，因为老伴儿早些年生病去世了，自己一个人在老房子 里生活。我很喜欢地，地说话柔和，衣着整洁，每次见面都笑昧昧地和我说话。 ⑧前一周我们去看地时，地刚刚出院不久。在地清净整洁的小院子里，看到地正在恢复，脸 上的浮肿消退多了。待了几分钟，地说别在家里待着了，去看看花吧。花开得正好。确实是的， 海棠爆满枝头，微风吹过，片片花翩跹而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。 ⑨オ隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是存在着房败和消亡。婆 婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体虚弱，不能到墓因这些地方，便决定瞒着地。 那是对于我来说最煎熬的几天，面对帮我带孩子的婆婆，要作什么都没有发生。周末，为了方便 公公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公园里的櫻花开得像海 水一样蔓延开来，孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆婆在好几个景致好的地方，热心地说要帮我 照相。我都推说人太多了，不照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心悲恸又心疼。 ⑩眼前这个人，虽然是我的长，却跟我一样，成了一个没有妈妈的人了，孤独无依 ⑪ 初到李医生家，似乎时光倒流二十年，回到了很早以前的场景。重机厂在上世纪八十年 代是非常显赫的单位。李医生虽然有家传正骨复位治疗的技艺，但他觉得太耗力气，不如工厂的 工作整洁体面有保障。后来工厂倒闭，李医生下岗，他开始钻研家传的技艺医治伤者。 ⑫医生夫人爱说话，经常跟我聊来他们这里治病的人。据说有一个跟我一样，工作经常加班 到凌晨，颈椎问題一样严重，过度透支自己的身体，后来辞职了，现在生活得轻松，人也比以往 更年轻。还有一个女病人，我没见过的。医生夫人说，地妇来治病，老公每天都陪着来，你说好 不好玩?我看着去哪儿都会一起去的医生两ロ子，只是笑笑。如影随形，只是习惯。 ⑬医生家的作息很规律，每天准点吃饭，中午和晚饭后有两次散步，下午四点一般要去莱街 子买些小菜。吃饭是大事，医生夫人总说，早上起来，必然把早点煮了吃了，才能安心千别的事 情，一天忙活三顿饭，感觉这三顿饭准备好，吃完，再收拾洗净，一天的时光，居然就过去了。 本来是治疗椎的，但慢慢知道对自己的身体要善待，并且从一种重复和规律中，那些不可触碰的 疼痛记忆慢慢平静。 ⑭那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了。 (有删改) 18.本文写了哪几件与“春天”有关的事?(3 分) 18,弟弟患病去世,外婆去世,去医生家疗伤。(3 分) 19.本文多次写春天的花，分析下面两段文字在文中的作用。(6 分)(1)刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有人在波酒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的 桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。 (1)交代故事发生的背景;渲染春天的美丽，烘托人物明朗轻松的心情;推动情节发展,引出“我 "关于人和事的种种回忆。(3 分) (2)海棠爆满枝头，微风吹过，片片花翩跹而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。 (2)美丽的花烘托了人物精神的美好。但美好的人和花一样容易凋零，为下文老人的去世作了 铺垫和反衬。(3 分) 20.第④段画线的句子反映了“我”怎样的心理状态?(3 分) 20.这些动作是为了掩饰内心的焦虑和尤奈，也表现了“我”的期望与担心等复杂心情。(3 分) 21.文章第⑩～③段记叙语言有何特点?(3 分) 21.语言平实朴素，却富有张力，言简义丰。(3 分) 22.你怎样理解“那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了”这句话的含义?读完本文，你对人生有了什 么新的认识?(4 分) 22.花曾经触发了“我”的伤痛，经过一些人和事，“我”对生命有了新的认识，变得积极乐观 了。生活中的痛苦和悲伤无法避兔，要微笑面对生活。(4 分) 2019 年重庆市 B 卷 （一）阅读下面的文学类文本，完成下列 13—17 题。（22 分） 雪夜的老人 叶骑 ①雪花平平仄仄落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城 市活着。 ②寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。 ③三年了，一千多个日夜，我告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终， 三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性 把这十五块钱，再换成三罐啤酒。一无所有，大概，不过如此吧。 ④我拿出手机，突然有领诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的 又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看 着这城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼晴里跑出 来。 ⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。 ⑥我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。 ⑦老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也 藏着一点儿事，而看到我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻。这么冷的天，他不会 待得太久。 ⑧我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用 目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。 ⑨我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。 ⑩我前几天看报纸，说这附近的一个社区，成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌 生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时做出什么傻事？ ⑪或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、 遍体蜂伤，眼前的这一勾起了他内心深处的回忆？ ⑫抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我。在这孤独的夜晚， 有他无声的陪伴？⑬我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活 的痛楚，再次将我包围。 ⑭终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。 ⑮我站起身，朝自己的出租房走去。 ⑯没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也起了身子。 ⑰我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐， 微微向我致意，然后，安静地离开了公园。 ⑱我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信： ⑲这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。 ⑳我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许， 在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但 大雪，从未将他掩埋。 ㉑风雪愈紧了。 ㉒我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，家乡 有句老话，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。 （选自《2018 年中国微型小说精选》，有删改） 13.根据小说内容，请将表格补充完整。（4 分） 情节内容 情感变化 创业失败，雪夜独自喝酒 ① ② 疑惑 起身离开，老人捡走拉罐 ③ ④ 释然 14.请联系上下文，理解下列句子含义。（6 分） （1）寒冷，是这个域市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。（3 分） （2）雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。（3 分） 15.请联系上下文，阅读第④段画线句，具体分析人物的心理。（4 分） 但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人部不如，就跟眼前的夜 相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？ 16.误会是小说在情节设置中常用的手法。请找出文中设置的误会，并简要分析其作用。（4 分） 17. 研读第②段中“我”打给母亲的电话内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。（4 分） 13.①痛苦 ②偶遇老人，始终不离开 ③明白 ④给母亲打电话，相信明年会更好 14.（1）“我”在这个城市里拼搏奋斗，最终却是一事无成，内心非常的痛苦与失落。 （2）生活的不如易与困苦让这位老人日渐苍老，但却没有击跨他的斗志与对生 活的希望。 15.打给父母，又怕父母担心。打给朋友，但是真心的朋友却没有几个。既然没有人 诉说，那就给自己说，给面前的纷飞的雪花说吧。 16.“我”一开始对老人的身份有多种猜测，直到老人拾起了易拉罐，“我”才知道他 是一个城市拾荒者。这个误会让文章的情节起伏有波澜。 17.无论在生活中遇到了多么巨大的挫折与失意，都不能失去对未来的美好希望。 2019 年四川省南充市 阅读下面的文章，完成后面小题 燃烧的木棉花 杨春山 ①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花如一位淸逸的隐士，不时把它孤傲的身 影投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时，江水激荡岸石，雷霆万钧，滚泻 奔腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观；泙缓时，江水波澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江 古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间，具有神性和自由意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠 的层次和流动的质感一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击，而一条江的静滞，会让江畔 拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木 棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金 沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停 驻在人们的视野里。 ③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它 “英雄花”的称谓。一树木棉花，就是一树春夭里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜， 滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙 江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。 ④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花树依然有着挺拔不凡的气 度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更 加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了 乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕 大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。 ⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里 的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。 毎年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做莱，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡 愁。 ⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里， 与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村 庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉 花的气度，也应该是乡村的气度。 ⑦木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地弘扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活木 棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华， 失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢 绽放。 ⑧蛰居小堿二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀 念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香。 ⑨被木棉花染红的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄 的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目 光。 (选自《人民日报》，有删改) 15. 文章第①段写金沙江对描写木棉花有什么作用?请简要分析。 16. 作者笔下的木棉花具有什么特点?请简要概括。 17. 第③段划线句子“有了木棉花的陪伴，路奔行的金沙江就不再感到疲惫。”运用了什么修辞 手法?请简要赏析。 18. 请简要分析第⑧段在全文中的作用。 【答案】15. 金沙江是木棉花生长的环境，描写它也是从侧面描写了木棉花；金沙江汹涌奔流的 壮美、悠然徐行的柔美的特点也能烘托出木棉花所具有的特点。 16. ①花朵硕大肥厚，鲜红艳丽。②花树挺拔不凡(俊逸挺拔)。③瞬间绽放，勇敢热烈。④晒干 后可当做枕芯，或是用来做菜。⑤拥有给予、奉献、朴实、隐忍的气度。 17. 本句运用了拟人的修辞手法，赋予木棉花与金沙江以人的情态，生动形象的写出了金沙江沿 线的木棉花树和金沙江的激情交织碰撞，用自已的身影点缀着江水的寂寞，让金沙江拥有了明媚 的色彩与春光。 18. ①结构上总结上文引出下文。②內容上写出了作者对乡村生活的怀念及木棉花对作者在人生 道路上的陪伴。 2019 山东·济宁市 （二）阅读下面的文章，完成下列 17—20 题。（15 分） 美丽墓园 刘月新 ①在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。 ②最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。 ③跃上 47 级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上大 炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄。 ④穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不苟，像 列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排排的坟墓。一个个刚离起地面的小土堆，用水泥抹了 周边，上面覆盖一块小长方形大理石卧碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓志铭，甚至没 有名字。 ⑤这些数不清的大理石板下面，躺着孟良崮战役中为国捐躯的战士的躯体。他们远离尘嚣， 静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个小长方形的土堆而已。坟墓周围，开满了小小的叫不出 名字的鲜花。放眼望去，空旷辽阔，庄严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点五星就像一颗颗 天上的星辰，每一颗都是一个永垂不朽的英灵。 ⑥这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰 了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓 园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。 ⑦60 多年前发生在这里的那场血战，彻底扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的经典 之战。然而扭转战局是要付出代价的。在孟良崮纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间，就安葬着此 次战役中牺牲的我军壮士的忠骨，共有 2865 名。 ⑧“青松挺拔，可是我战友的身姿？” ⑨“烈士灵前我默默伫立。” ⑩这是参加过孟良崮战役的一位将军说的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼前的 一个个土丘。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩，而战 争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士，据说安葬于此的 2865 名烈士中人与名对上号的只有 138 名。 ⑪来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。谁都可以踏进烈士最后的安息地，保护这些英灵得 以安息的没有任何别的东西，除了人们的敬仰，还有，就是人们鲜花一样的美好生活。不论是什 么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的 人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更 扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民 的安宁幸福而死，虽死犹生；他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中。 诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春 风吹到的地方，到处是青青的野草。 ⑫从这个墓区向左跨出几步远，又有几座坟墓，给人的感觉同样是美丽宏伟，震撼人心。站 在墓前，当地朋友问我，你可知中国最小的烈士有多大？有多大？出生 10 天。10 天？啊！刚刚 学会吃奶，刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙眬的眼睛来看世界。当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗 战的硝烟正浓。在她来到这个世界第 10 天时，母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说，儿啊，你 生下来就没吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，刹那，仿佛 给满腔热血找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中……这是何等的壮举？又是何等 的惨烈？人世间有多少豪华的坟墓能装得下这种悲壮与豪情？又有多大的石碑能述说得尽他们 的英勇与伟大？ ⑬又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这个墓 园里，心，从未有过的平静，从未有过的澎湃。这些整齐排列的小土堆，是人世间最美的、给人 印象最深刻的坟墓，构成了最宏伟、最感人的风景，成为被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地， 成为这本无字史书中最为辉煌耀眼的一页。见过很多陵墓，都不曾给过我如此至纯至美的感觉， 都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心深藏的感情。 ⑭走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面 形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们 的英魂？ （选自（人民日报 2011--07-09，有删改） 17.本文有明暗两条线索，分别是什么？（4 分）18.章多处运用了对比手法，试举例分析。（3 分） 19.第⑫段为什么要交代抗战时期烈土母女临刑前的场景？（4 分） 20.赏析第⑭段的表达效果。（4 分） 17.明线：我瞻仰烈士墓园的过程。暗线：孟良崮战役的血与火的历史。 18.示例：第十一段“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。”通 过对比突出烈士为国捐躯虽为无名，但长留世人心中，永远流传；而有些刻意想要让人注意的人， 却更易被人淡忘。 19.细写这个场景，更能触发人类的共同情感：哺乳的母亲，刚出来的婴儿都没有被放过，可见敌人 是何等的残忍和没有人性。这更能激起人们对和平的珍爱，对战争惨酷的痛恨！ 20.一方面借物喻人，借合欢树表达了作者对那段英雄历史的铭记，对烈士的崇敬和不舍；另一方面 连用两个设问，使作者想要表达和情感和文章主旨更突出，更能引发读者的思考和共鸣。 2019 四川·凉山州 （一）阅读下面文章，完成 14—17 题。（共 15 分） 回不去的才叫故乡 陈晓卿 ①故乡是什么？ ②字面上的故乡是指自己的出生地。但事实上，每个人心里还装着另外一个故乡--那是自己 非常依恋的地方；是自己可以看不惯，但绝不允许别人骂的地方；是无论自己开心还是沮丧，都 可以寄托情感的地方。 ③比起故乡的样貌，人们更容易记住的是故乡的口味。从科学的层面上说，人的口味基本形 成于童年时代，你童年时吃到什么，以后的口味就是什么。顽固的故乡口味依赖，源自神秘的童 年味觉编码。 ④故乡的味道首先是地理意义上的，它标识着你的归属，每个人都站在自已建立的食物鄙视 链的顶端。这种归属感牢不可破，尤其以有风味的经济发达地区为代表。一名北京的兄弟总结他 们家的婆媳关系，太太和老太太亲如一家的和谐中，一直存在着餐桌上的口味博弈，因为他娶了 一个上海美女。 ⑤故乡味道还证明着你口味的正宗。如果你对自己故乡的食物有着清晰的记忆，那么在一个 饭局上，尤其是和你的口味正好吻合的饭局上，你就有绝对的话语权。故乡甚至关乎个人的尊严。 在我看来，没有哪个地方的食物更好吃，但是一个故乡感非常强烈的人，他能把故乡的“口味正 确”上升到信数的水准。比如，哪个地方的辣椒最辣，这绝不是史高维尔指数能够标定的。羊肉 更是这样，甘肃、宁夏都声称自己拥有世界上最好的羊肉，新疆和内蒙古更具体到南疆还是北疆、 呼伦贝尔还是锡林郭勒。一个海南人过来插话，加积鸭、文昌鸡、和乐蟹、东山——羊字还没说 出来，所有北方的网友不约而同地敲黑板：注意，我们在讨论羊肉的话题。 ⑥所以在饭局上，我经常会小心询问在座宾客的籍贯，稍一大意，就会对人际关系造成永久 的伤害。因为中国太大，连汤圆、粽子、豆浆都存在甜党和咸党，鸿沟几乎与信不信中医、吃不 吃转基因食品一样，一言不合，势同水火。南京人请客吃烧卖，一个呼和浩特人充满同情，什么， 糯米馅儿的？江苏现在经济形势不行啊，吃不起肉？旁边一个广东人打圓场，我们广东更可怜啦， 烧卖连面粉都用不起，用鸡蛋擀皮儿，而且，只能当早点。 ⑦事实上，故乡的味道不仅仅是空间意义上的，也是时间意义上的，和你的记忆、你的成长 有关。 ⑧每个人都有两个故乡，一个是空间的故乡，一个是时间的故乡。对于一个成年人，假如他 的生长地在另外一个地方，那个地方十几年甚至几十年前的样子会永远刻在他的脑海里，而且被 赋予更多的情感色彩，同样地也包括当年的味道。就像梁实秋的北京，郁达夫的杭州，张爱玲的上海，汪曾祺的高邮。与其说他们在怀念故乡的食物，不如说他们在回忆自己的成长。 ⑨所以有人说得好，回得去的叫家乡，回不去的才叫故乡。 ⑩天涯咫尺，故乡难寻。这几年，我和同事只做了一件事情——用食物给大家描绘一个美味 的故乡。 （选自《读者》，有删改） 注：①史高维尔指数：指 1912 年美国化学家史高维尔所制订度量辣椒属果实的辣味的单位。 14. 说说文章第①段在结构上的作用。（2 分） 15. 赏析文中第②段画线句子。（4 分） 16. 请简要分析第④段中加点词语“博弈”的含义。（4 分） 17.作者为什么说“回不去的才叫故乡”？请结合文章内容，说说你的理解。（5 分） 14.设问开头，在文章结构上起到了总领下文，统率全篇的作用。 15.划线句子运用对比和反复，突出强调了故乡在人们心目中的地位，人们对故乡所特有的 感情 和眷念。 16.“博弈”本指人之间的某种或明或暗的较量。用在此却是较生动、戏谑地表现出了一家人中由 于家乡口味的不同存在的“不可调和”的分歧，会时不时在餐桌上体现。 17.因为回不去，家乡的影子、家乡的味道都只能留存于记忆，流连于思念，徘徊于梦中，所以是 故乡——过去的家乡，回不去的家乡。 2019 重庆市（A 卷） （一）阅读下面的文学类文本完成 13—17 题。（22 分） 一把老钥匙 王举芳 ①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家 宝吗？” ②母亲停住手看着我说：“见到我的钥匙没？” ③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 ④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几 乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈， 您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开怕收拾地上 的凌乱。 ⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了， 房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。 ⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠 了一块石头。 ⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。我让三婶家里坐坐，她直摇手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给 我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。 ⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母 亲提钥匙的事儿，把它包襄好，放在了柜子顶上的一个盒子里。 ⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。 一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼 神里都藏着忐忑。 ⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处仔很好， 亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说：“你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你 们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些 恍惚，仿佛我们从未离开过。 ⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她 舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个 原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是 土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自已的那把 老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊， 那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊铺、吵闹 都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。 ⑫三婶眼里有亮光闪烁，我也感觉似乎有水滴落进了眼里。 ⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论 何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。” ⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密 码，打开岁月的珍藏。 ⑮三婶来电话说村里要建杜区了，老房于要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房 里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。” ⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。 ⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反 反复复摩挲着擦亮。 （选自《时代文学》2018 年第 7 期，有删改） 13.请参照下面表述将主要事件补充完。（3 分） 14.阅读第⑨段线语句联系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。（4 分） 15.理解文中第⑭段画线语句的含义。（4 分） 那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。 16. 结合文本，简要分析三，婶这一人物形象。（5 分） 17. 文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要分析。（6 分） 13.弟弟卖掉老宅；三婶买下老宅；母亲保管钥匙。 14.①“我”和弟弟卖掉了老宅；②害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅。 15.这里的“齿痕”指的是老宅钥匙的齿痕，打开岁月的珍藏指的是对老屋的回忆。老屋钥匙上的 齿痕，就像一把记忆的开关钥匙，拿到手里，就会唤起对老屋的记忆和家的归属感。 16.善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并把钥匙交给了“我们”，体现了她的善良；三婶一直保存 着自己老宅家的钥匙，写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚。 17.对老屋的怀念和归属感：对母亲的愧疚；对三婶的感激：对根的寻找。 2019 年浙江省衢州市 (选自《初中语文读本》) 4.凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。(3 分) 示例:分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌 的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一 定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。 【答案】示例 1：诗歌的分行和跨行，让“走”字独立成段。凝视这个字，“走”字四周皆空，与 笼子里的狭小形成对比，让人想象鸟儿挣脱牢笼，飞向天空的样子，也许翅膀有些僵硬，也许飞 行的姿态不够完美，但投向自由的心情如此急切。“走”字四周的宽广空间也让联想的时间延长 ——人一直注视着鸟儿飞走的过程，在久久的凝望中体验鸟儿重获自由的欣喜。 示例 2：诗歌的分行，让“鸟”字独立成段。在对前一句“把自由/还给”的期待中，“鸟” 字凌空而出，无羁无绊。凝视这个字，让人产生联想：得到自由的鸟儿会怎样?是呼吸自由的空 气，张望四周，还是梳理羽毛，准备振翅飞向自己的天空？读者内心的欣喜与鸟儿一般，不禁也 想到，自己是否也该挣脱羁绊脱笼而去。 示例 3：诗歌的分行，让“笼”字独立成段。在前一句鸟得到自由之后，带领读者把目光从 远飞的鸟身上收回，落在“笼”字上。凝视这个字，鸟去笼空，孤孤单单，仿佛满是失落，但转 念一想，把自由还给鸟儿的同时，笼子不也获得了解脱吗？不知鸟儿是否回望过笼子，但当“鸟” 与“笼”打破了囚禁与被囚禁的关系，“自由”在彼此间传递。诗歌给人以哲理思考，让人生出 许多感慨。 (二) 除 法 鸟 笼 非马 打开 鸟笼的 门 让鸟飞 走 把自由 还给 鸟 笼 周锐 一个房间里有一个人和十二只蚊子。 十二只蚊子咬一个人。 12÷1＝12 这个人觉得吃不消。 他就又去找一个人到这房间里来。 十二只蚊子咬二个人。它们分成了二队。 12÷2＝6 人觉得比原先好受一些了。 但还可以更好受一些。 这二个人又找来第三个人。 12÷3＝4 好极了，再找第四个。 12÷4＝3 第五个人跑来了。 12÷5＝？ 大家叫第五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。 但第五个人硬要进来。响起“啪啪”声。第五个人打死了二只蚊子。 10÷5＝2 OK，这下好分了。 大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死了二只蚊子。 8÷5＝？ 又不好分了。 大家觉得第五个人老是添麻烦，就齐心合力地把他赶走了。 （选自《百年百篇经典微型小说》） 5.第五个人被赶走了，他会怎么想?请写出他的内心独白。(3 分) 【答案】 5.这些人真是不可理喻，为什么不齐心合力把蚊子打死，而是忍受蚊子的叮咬呢？难道 平均分担比彻底消灭蚊子好吗？这是怎样的逻辑呀！我是来解决问题的呀，反而把我赶走！呜呼， 哀哉！ 6.对于小说的标题“除法”，你有哪些理解?请简要闻述。(3 分) 【答案】6.标题“除法”照应文中平分蚊子时的多个除法算式；除法指人的计算行为和过程，表 现人斤斤计较的心理，揭示了自私自利的本质；除法指赶走第五个人，除掉实干家的方法，讽刺 求平均、推卸责任思维的荒谬。 2019 年成都市 阅读下面文章,完成 10～12 题。 中国古人爱“海淘” 　　①大米、宝塔、中医……不少我们熟悉的“中国造”,估计许多人都不知道,其实都藏着外来 基因,来自“海淘”。 　　②我们熟悉的小麦、牛、羊、马都源自西亚和中亚,被引进至少 5000 年。石榴原名叫“安石 国的榴”,标明其伊朗基因。汉代,中国陆续引入首蓿、葡萄、芝麻、胡瓜等物种。菠菜和榨菜则 是唐太宗时候从尼泊尔引入的。 　　③如果没有外国美食,我们的饭桌会单调许多;如果不曾引种外国植物,中国也养活不了数量 庞大的人口。1593 年,福建人陈振龙从菲律宾将番薯藤带回中国。几十年后,番薯成了 中国又一种主粮。同为晩明时期,中国从菲律宾引进了多种源自美洲的作物,比如玉米、花生、 南瓜等,使得中国人口翻番。　　④金庸在以宋朝为背景创作的小说《天龙八部》《射雕荚雄传》神雕侠侣》中多次写到人物 食用花生、玉米的细节,出现知识性错误。可见,许多人对这些物种何时传入中国,知之不详。 　　⑤除了这些让我们先辈受益的外来物种,还有许多物种或物品属于“出口”转“内销”。 　　⑥水稻原产中国,但北宋从越南引进了耐旱的占城稻。1011 年,宋真宗在宫里种植,并推广到 全国。这种穗子长、不挑地的越南水稻很快成为中国的主粮,使宋朝出现了人口高峰和商业繁荣。 　　⑦造纸术是我们引以为豪的创造,但唐朝中期进贡来的日本纸有蚕茧的光泽,国人未见 唐宋时高丽纸为贡品,时称“发墨可爱,此中国所无,亦奇品也”。另外,日本的泥金画漆,还有贝壳 嵌漆器,也令漆器祖源的中国人爱不释手。 　　⑨元初,忽必烈征召了许多尼泊尔建筑工匠。其中,阿尼哥技艺精湛,1273 年被任命为匠 人总管,首都的寺观(如北京的白塔寺)多出其手。同受忽必烈重用的,还有阿拉伯人也黑迭儿 父子,他们建造了元大都的城墙。忽必烈还命阿拉伯人管星象和医疗,皇家医院全用阿拉伯医 生。明初,朱棣从交趾网络人才 16000 名,建筑师阮安是最有名的一位。紫禁城的前三殿后三 殿,就是阮安主持监造的,北京的明代内城墙也是他的手笔。 　　⑩茫茫人海里,没有人是孤岛。世界上,也没有哪一种文明可以孤立地存在。与亚洲邻国的各 种交流,是中国古代文明强大的基础。随着时代的进步,这种交流将会更加多元和深入。10.中国 古人“海淘”的对象有哪些?请联系全文,概括作答。(3 分) 11.参照第五段,在第八段画线处填上一句恰当的话。(不超过 20 字)(3 分) 12.就全文内容安排来看,文章哪段可以删除?请作出判断并联系全文简要分析。(4 分） 10.外国物种,“出口”转“内销”的物种或物品,外来的各种人才 11.示例:除了物种和物品,被引进的还有人才。 12.可以删除第四段。文章就中国古人“海淘”的不同对象安排内容,第四段说明许多人对物种引 进时间不熟悉,与前后内容不匹配。 (二)现代文阅读(18 分) 巴山夜雨 钱歌川 ①我对雨虽不特别爱好,也不怎样嫌恶。如果头戴帽子在不大不小的雨中行走,我并不觉 　　得 难过,毋宁有一种超然的心情。 ②你只要不以打湿衣帽为意,便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的雨丝。真的,那就和春蚕 刚吐出来的丝一样光亮、细长,而且整齐地排列着,似乎要把天空和大地缝织起来。 　　那时你 就像一把梭子,从那些雨丝中穿过。 ③雨不仅可看,而且可听。听雨最好是在夜里,没有市声混杂,你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的 雨声,什么是残荷上的雨声。池中之雨清彻,瓦上之雨沉重。倾盆大雨如怒号,霏霏 　　细雨如呜 咽,一个是英雄气短,一个是儿女情长。 ④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句,尤以李商隐的一绝最为脍 炙人口。他那一首诗,使得巴山夜雨更多了一重意义,令人联想到高贵的友情。于是乎雨又可话了。 　　⑤说来奇怪,四川的雨,大都是夜里降落,天明又止。我初到四川,住在城中,房子是瓦盖的,夜 来雨洒庭前树,仿佛伴我夜读。深夜人倦拋书睡去,梦中还在低吟“蜀星阴见少,江雨夜闻多”之 句。早晨出门,路面已千,夜雨化成朝云横在山腰,遮断树身,构成绝好图画。你想会有人不爱巴山 夜雨么?　　⑥然而妤景不常,城中居不多时,我便被日本的炸弹逐到乡下。乡下田地多而房屋少,于是我 出建筑费,在本地人的地上盖茅屋,约定住两年,就把房子送给地的主人,如果再住下去,我另出房 租。我知道这房子终将属于他人,不愿投资过多,能蔽风雨就不错了。 　　⑦那茅屋从第一年就漏,愈漏愈甚。第二年,愈漏愈不成样子了。起初是一处漏,后来竟妤几 处。南边漏水,恰在床头,只妤把床北移,雨水跟着追来,最后追到床铺靠紧北窗,无法再退。我既 不能把床移到墙外,只好以困兽精神,作背水之战。所有的武器,一把雨伞而已。我把它撑在床头, 像临到危险的鸵鸟,只要把头部遮住不受雨淋之苦便算满足。 　　⑧巴山多夜雨,室内少睛夭,又熬了一年。我拱手把屋子送给那地的主人,满望他可以负责来 修理。他果然满口答应,并说要换瓦,以作一劳永逸之计。我只希望早点动工,从春望到夏,从夏等 到秋。直到秋尽冬来,房主人才叫匠人预备来兴工了。 　　⑨瓦匠到来,第一步工作,当然是破坏。他们爬上屋顶,把茅草全给掀了。他们答应三天把瓦 盖好第二天来钉格子,一片瓦也没有盖,但天气已有雨意。我提心吊胆过了一夜,满以为早晨瓦匠 来,谁知直到下午还是毫无人影。天色暗淡,云雾翻涌,看去十分险恶,而时候已近黄昏。原来他们 又在别家接了生意,过两天再回头来做。 　　⑩巴山之雨,与夜俱来。起初几滴,后来愈下愈大,万箭齐集;跟着竟像黄河决口,满屋泛滥。 我将家中所有草席,全铺在床顶。睡不多时,忽听枕边有滴水声,伸头去看,床顶已聚水成渠。我除 了把那一渠积水倾倒地下,别无办法。再也不能安睡,一夜中忙着疏浚,直到天明雨过方停。 　　⑩张志和《渔歌子》描写渔翁,说“斜风细雨不须归”,似乎很可羡慕。读者读这些诗句时被 诗人支配,欣赏那诗中有画,用不着设身处地去为渔翁着想。其实渔翁冒雨打鱼,在他本身并无诗 情,也无画意,毋宁是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然读书,我相信你对雨不会发生恶感。 　　⑪你对巴山夜雨,一定会觉得怪可爱的。然而,我可不能和你发生同感了。 8.关于雨有无诗意,作者的看法是什么?请结合全文,简要分析。(6 分) 9.本文题为“巴山夜雨”,但文章前四段并未直接描写巴山夜雨。请说明这四段在文中的作用。(4 分) 10.第二段中画线的比喻句有哪些妙处?请简要赏析。(3 分) 　　那时你就像一把梭子,从那些雨丝中穿过。 11.文章第十一段,提及哪些读诗的方法?你更赞同哪一种?请以“大漠孤烟直,长河落日圆”为例 简要分析。(5 分) 8.在作者看来,雨是否有诗意,不能一概而论,要看人的经验和心境。只有在欣赏文学或现实中悠 闲不迫的时候,雨才可能是有诗意的,如初到四川,居住城里,夜雨伴读,充满诗意;当它带来现实 生活的妨碍,诗意就不复存在,如居住乡下,夜雨漏屋,饱受雨淋之苦,雨之诗意顿消。 9.①从雨写到夜雨再到巴山夜雨,渐次引出下文关于巴山夜雨的经历和感受;②从看雨听雨到话 雨,表现雨的诗意和情趣,与后文中巴山夜雨带来的痛苦经验形成对比。 10.①用梭子在丝中穿过的情形,生动写出了人在雨丝中穿行的情景。②梭子在丝中轻巧穿行的比 喻,贴切地表达出雨中行走的惬意。③与前面“织女机”和以蚕丝喻雨相呼应,前后一体。 11.第一问:①根据诗中的画境,欣赏诗歌的诗情画意;②设身处地进入诗中的世界,去感受和认识 诗所反映的生活现实。 2019 年安徽省 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22 分） 访梅 小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做， 生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。 舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画 集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔 水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了， 觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲 城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一 片儿白，有什么可画的呢？我们很有儿分（ ），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他 了去。 山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么 可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。 足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单 调，画面更单调。 “单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。” “找些什么色彩呢？" “譬如梅花，那花是多么红呢！” “去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。 我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的， 没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一 片灰白。 我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们 细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都 瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷 可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后 悔跟着舅爷到这里来呢。 我们转回到舅爷那儿，十分（ ），他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩 子，寻到了吗？” “什么也没寻到，只是白的。” “好了，找到了。” “白的有什么意思？” “你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水， 水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！” “那么说，”我们一时（ ）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？” “对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大 绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白 色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。” 我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来 愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知 地消磨过去了。 （选自《贾平凹散文精选》，有删改） 2. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 吃惊狐疑疑惑 B. B．狐疑吃惊疑惑 C. 疑惑狐疑吃惊 D. D．疑惑吃惊狐疑 3. 请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。 听说舅爷来家，我们高兴地盼望→__________________________→跟随舅爷并看他作 画，我们觉 得画作单调→__________________________→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭 愧起来4. 请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。 （1）我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。 （2）我们都哑然笑了。 7．请品析下列句子的表达效果。 （1）舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。 （从人物描写的角度） （2）我们一下子都瘫在雪窝里。（从词语运用的角度） 8．请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过 去”。 4．D 5．翻看舅爷的画集，并不佩服他帮助舅爷寻我最美的东西。（每空 2 分，共 4 分） 6．（1）嘲笑舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。 （2）为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。（每题 2 分，意思对即可） 7．（1）动作推写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细 致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。 （2）“瘫”在这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了我们找不到最美的色彩而失望的心 情。（意思对即可） 8．示例，只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画 前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性 质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地看待事 物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等情绪，认识其他事 物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西亳无意义地无知地消磨过去”。 （每点 2 分，意思对即可） 2019 天津市 10.阅读下文，回答小题。 母亲的刺绣时光 宫佳 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不 懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红① ， 是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗日：“一片丝罗 轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一 代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙 活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可 愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破 了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出 一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多 好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母 亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的 事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫 绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千 山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母 亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一十一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒 废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛 骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线 里绣出种种鮮活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又 何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔：风风雨雨中， 有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 （选自《中山日报》，有刪改） 【注】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女 工。 （1）围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②—⑦段的内容概括。 人生阶段小时候 稍微大一点结了婚 后来去谋生 主要事件“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活①________② ________ ③________ （2）结合语境，品析第⑤段画线句中划线词的表达效果。 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花 一叶。 （3）联系全文，分析“刺绣时光”的含义。 （4）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A. 第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。 B. 第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。 C. 第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了恨，表明作者开始拿起银针，静坐一角， 绣出画卷。 D. 随着时间的流逝，“我” 领悟到刺绣是母家的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 E. 本文作者拾取变幻流年中的点点痛病，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。 10.【答案】 （1）母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强；年迈的母亲依然天天在刺绣， 令“我”不解；母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲 （2）“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了 母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。 （3）“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以 笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲 拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找 到快乐。 （4）A,C 2019 浙江省杭州市 阅读 下面的文字，完成 10—13 题。 鸡蛋小面包 [西班牙]胡丽塔·尼古拉斯 在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她一位女士 非常需要一个女孩为她读书。 “我想到了你。你已经 12 岁了，书读得很好。特别是——鱼店老板亲口告诉我，那一家人 花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头？” 那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。 因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。 我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。我的腿又 细又长，所有袜子都会往下掉。今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一 样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去。 在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那 只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。 我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞 明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。她应该上了年纪，脸上满是细 细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。 “你好，小姑娘。你叫什么名字？几岁了？”“我叫……嘉芙列拉，12 岁了。我很会读书。” “多好听的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83 岁了，我也很会读书。” 我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。 “你想吃午后点心吗？” 她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。 我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。 “对我来说，读书时生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。” 我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。我不知道该说些什么，只好 继续嚼着小面包。 恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至 少五六枚戒指，应该都是金的。她又摸索了一会儿，直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手 移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜，用右手从指尖到手腕均匀涂抹，接着左手又 重复了同样的动作。 我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握 着它，戒指直扎手心。 恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地打开。书里面有 三篇文章，作者叫杜鲁门·卡波特。 “这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣 的。” 我开始慢慢读起来：“想象一下，冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨 房……” 我看到一个宽敞的厨房，中间有个黑色的大火炉，轰隆隆地开始燃烧；我看到窗前站着一位 白头发剪得很短的老妇人，精神饱满，脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下，时间不知 不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的 7 岁小男孩。他们年龄相差 60 多岁，是忘年交， 因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草……我听到他们两人的聊 天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔 的起居室。 她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛，看到了我。 “天晚了，嘉芙列拉，我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事，然后咱们可以 聊聊感想。好吗?” 在整个读书时间里，我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱，或许她没注意到我拿了。 另外两个故事会是什么呢？ “我可以把另一个小面包带走吗？” 她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸过去，让掌心里的那枚 戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。 我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角。前面有一 个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗吓了一跳，太阳镜掉了下 来。吉他手冲我微笑起来。 10.小说中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其来历最没有可能的一项是（3 分） A.向亲戚朋友要来的 B.我在妈妈指使下偷来的 C.妈妈从商店里买的 D.妈妈从别人那里偷来的 11.结合小说语境，完成下面的对话。（4 分） 12.小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？（4 分） 13.“我”本来可以完成妈妈交代的“任务”，为什么最终放弃了？结合全文探究原因。（6 分） 10.C 11.示例：比喻新颖独特，把袜子滑下来比作手风琴厌倦了演奏同一首曲子，生动地反映了“我” 当时并不情愿去给人家读书的心理。 12.示例：结构上，与前文对街角的描写相照应；通过这个场景反映“我”如释重负的轻松心情， 体现了“我”的转变。 13.示例：“我”原本就对妈妈交代的“任务”有抵触，来到恩里克塔家后，她对“我”体贴关 爱，给“我”吃鸡蛋小面包，担心“我”太晚回家会想念妈妈。“我”从阅读的故事中体会到了 超越年龄的友情，人与人之间的温暖与信任，这与现实中恩里克塔对“我”的态度是相似的。这 一切让“我”感动、愧疚，促使“我”的认识发生了变化。因此，“我”最终放弃了这个“任 务”。 2019 浙江省湖州市 文学作品阅读。 送你一朵玫瑰花 〔法〕阿纳托尔·法朗士① ①我们住在一个堆满稀奇古怪的东西的大套间里。墙上挂着缴获来的装饰着颅骨和头发的原 始武器；装备着桨的独木舟悬吊在天花板上，同用稻草填塞的钝吻鳄的躯壳并排放着；陈列收藏 品的玻璃橱里安放着鸟、鸟巢、珊瑚枝和许许多多似乎充满怨恨和恶意的骨架。我不知道我父亲 和这些奇形怪状的东西之间订了什么条约。现在我知道了：这是收藏家的条约。他是那样明智、 无私，梦想把整个自然界装进一个大橱里。他说，这是为了科学。他这样说，也这样相信。其实， 这是出于收藏家的癖好。 ②整整一套房间摆满了大自然中的稀奇古怪的东西。只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、 人种志和畸胎学侵占。这里没有蛇鳞，没有龟壳，没有骨头，没有燧石磨制的箭，没有印第安人 的战斧，只有玫瑰花。小客厅的糊墙纸上缀满玫瑰，这是含苞未放、端庄淡雅、完全相仿、朵朵 美丽的玫瑰。 ③我母亲非常讨厌比较动物学和颅骨测量，她在小客厅里打发日子。我在地毯上，在她脚下 同一头绵羊玩。这头羊过去有四只脚，现在只剩下三只。因此它不配同我父亲收集的畸胎两头兔 并列在一起。我也有个摆动臂膀的、有油漆味儿的鸡胸驼背木偶。那时候，我准会有很多很多的 幻想，因为这个鸡胸驼背木偶和这头绵羊使我想起千百出奇怪的戏中的各种各样的人物。当绵羊 “今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样， 懒洋洋地滑下来，堆在一起。”这句话我觉得很有意思，却说不出好 在哪里。 我认为这个句子好在 _____________________________________________ ___________________________________________________________ ____和木偶发生了什么很有趣的事的时候，我就去告诉母亲，但总是白费力气。应该说，大人永远也 听不懂小孩子在解释什么。母亲心不在焉，我说话她不大注意听，这是她的一大缺点。但是，她 习惯于睁大眼睛看着我，叫我“小傻瓜”，这就缓和了我们之间的关系。 ④一天，她在小客厅里撂下她的刺绣，用双臂把我举起，指着一朵纸花给我看，对我说： ⑤“我给你朵玫瑰花。” ⑥为了能够认出这朵花，她用刺绣针在上面点了一个十字。 ⑦从来没有一件礼物比这朵花更使我高兴过。 （选自《世界最美的散文》，冯汉津等译） 【注释】①阿纳托尔·法朗士：1921 年诺贝尔文学奖获得者。 4. 阅读全文，完成下面表格。 场所 物品 特点 探究 父亲 的大 套间 装饰着颅骨头和头发的原始武器，装备这桨的独 木舟，钝吻鳄的躯壳，鸟、鸟巢、珊瑚枝、骨 架…… （2） ______ 的大套 间 文章第①段罗列了父亲大套间里的大 量物品，有何作用？请结合全文简要 分析。 （3）______ 母亲 的小 客厅 （1）______ 淡雅温馨的小客厅 5. 结合语境，品味文中画线句，回答括号里的问题。 （1）只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。（赏析“侵占”一词的表达 效果。） （2）但是，她习惯于睁大眼睛看着我，叫我“小傻瓜”，这就缓和了我们之间的关系。（为什么 母亲叫“我”“小傻瓜”就缓和了“我”和母亲之间的关系？） 6. 文章最后一段意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。 【答案】4. (1). （1）玫瑰花 (2). （2）稀奇古怪（充满科学气息，接近自然） (3). （3）突出了父亲大套间的稀奇古怪，与母亲小客厅的淡雅温馨形成对比，引出下文“我”和母 亲之间温馨的小故事，表达了“我”对母亲小客厅的喜爱。 5. （1）“侵占”原意是非法占有别人的财产，这里大词小用，强调了“我”对父亲大套间里稀 奇古怪的东西的不喜欢、不理解。 （2）“小傻瓜”是母亲对“我”的昵称，充满着母爱和温情，这份爱缓和了“我”和母亲的关 系。 6. 示例：这是母亲送给“我”的纸玫瑰，它来自母亲的小客厅。小客厅里有“我”对母亲温馨的 回忆，那里回荡着母亲的亲切呼唤，它跟父亲大套间的稀奇古怪形成鲜明对比。“从来没有”突 出了玫瑰花对“我”的重要意义，玫瑰花是母爱的象征，更是一种人情味、纯真人性的象征，它 代表着人与人之间心灵相通的美好境界，表达了“我”对人类美好情感的召唤。2019 山东省青岛市 现代文阅读。 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出， 却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘 鄂边界为人缝制衣裳。 ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、 绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超， 很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训 罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独 当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的 是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉 裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右 肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复， 他的徒弟再照线举针绗棉。 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫 一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对 蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两 不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆 里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只 量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁 时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地， 只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那 肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在 画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下， 布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父 亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思 索…… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工 钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气， 也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没 念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一 头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲 何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。 父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在 家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴， 因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这 些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。 （选自《人民日报》2019 年 5 月 1 日第 8 版，有删改） 注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿 和里子以及所絮的棉花等。 18. 作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。 19. 结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。 20. 赏析文中画线句子。 （1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右 手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 （2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右 翻去。 21. 文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说 说你的理由。 【答案】18. ①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与 案板结合的绝活。 19. 第②段在结构上有承上启下的过渡作用。在内容上，它是全文作者叙事的线索和总纲，使文 章叙事清晰，主旨鲜明突出。 20. （1）该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手，一投足中栩栩如 生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄 傲。 （2）这句使用比喻修辞，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，又充满乡村的泥土气息。 同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。 21. 不可以。原题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一针一线”的 绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚。他的劳动不仅是劳动，更关乎 亲情、乡情、对美好生活的向往之情。 2019 南京市 现代游记阅读。小明和你阅读一篇游记，你们边讨论，边做旁批。初游燕子矶 陈白尘 我是个俗人，不懂得风雅。活了七十四年，很少游览名山大川。但有一次例外，便是五十八 年前，我独自游览了南京东北郊的燕子矶。 小明的批注：开篇即自道“俗人”，后又反复提及。“俗”既指不懂游山玩水、怀古赋诗、 触景生情的风雅，也暗含不能洞察人情的稚嫩。 一九二四年，当时的东南大学将在署假招收一批学习班学生，不拘学历，学宿费也不贵。这 征得父亲的同意，我便以初一结业生的资格混迹于东南最高学府之中了。我的“醉翁之意”自然 不在学习，而是以廉价的宿舍作为我“旅游”的“宾馆”。既然是俗人，便不会到石头城上、乌 衣巷口去怀古，更不曾去栖霞看枫叶饮酒赋诗…… 于是在近处便爬鼓楼，登台城，跳望一下玄式湖；远处，只去了一趟幕府山，由燕子直游到 三台洞。 燕子矶其实并不高，但对生长在苏北平原的我说来，自然是颇有“登泰山而小鲁”之慨了。 況且当时的长江是直抵矶下的，还大有惊涛拍岸的气概。登临其上，连我这个俗人，俯瞰万里长 江在悬崖下滚滚东去，东风拂衣，也仿佛飘然欲飞。 这时我突然听到了脚步声。一回头，上山的原来是拉我来此的那位人力车夫。 “好玩么？”他似乎随便地问我，并且笑笑。 “好！”我有点惊奇，心想：他也有此雅兴？便反问：“你也上来看看风景？” “哎，”他没有正面回答我，却说道，“没什么好玩的，快去三台洞吧！” 我微感不快，他偷倫地跟着我上山来，是怕我不给奉资从小路逃走么？还是怕我耽他太 多的时间，不愿等候呢？总之，把我一生中难得的雅兴冲散了。我便跨下崖石，悻悻然下了山。 小明：这位车夫真有意思，我想他当时催促作者的表情一定是（紧张而急切）的，因为他担 忧作者的安危。 沿着幕府山，从头台洞、二台洞一直游完了三台洞。他一路上再没催促过我，而且把有关这 三个洞以及那“铁索链孤舟”的故事都如数家珍地讲给我听。我们感情接近了，一起在三台洞喝 了茶，吃了点心。返回的路上，他的腿脚也欢快得多。再经过燕子时，他停了车。 “怎么？”我问。 “你不再上去玩玩么？” 我笑了笑以示感谢，说：“天不早了，回城吧。”我也想赶回东南大学食堂吃晚饭。 车夫操起车杠，不疾不徐地奔走在回域的路上。几分钟后，他悠闲地和我擊谈起来。他从我 的姓氏、家乡、在何处读书一直问到是否结婚等等，为了报答，我也问了他这一切。 突然，他问：“少爷，你为什么单身一人出来游玩？” 我怎么回答呢？学习班里同学数以百计，确实没交上一个朋友。勤奋好学的人年岁都较大， 不大注意我这十六岁的娃娃；二十岁上下的青年也不少，但男的多纨绔子弟，女的么，我还没有 勇气去接近。我那时确实是孤独、甚至孤僻的。我只好回避问题，反问他：“一个人不能出来游 玩么？” “哎呀！”他回过头来対我笑道，“少爷，你刚才可吓死我了！” 我大吃一惊，问：“为什么？他又回头笑笑，说：“你没看见山上那块木牌子？……” 那块劝人猛回头的牌子我是见过的。突然，我精神上受到然一击，满脸发烧，说不出一句话 来…… 五十八年过去了，惊心动魄的事经过不少，但至今难以忘怀那位四十上下、纯朴憨厚的车夫。 我虽然当时并不曾有过轻生的念头，却第一次从他身上感到劳动人民无私的爱！ 南京的冬天是阴冷的，但一想到在南京认识的这第一位朋友，我身上总感到温暖。 （选自《最忆是南京》，南京师范大学出版社 2018 年 6 月版，有删改） 7. 如果用圈点的方法在画线句中点出一个关键词，你会点哪一个？为什么？ 8. 读到重返燕子矶车夫询间作者是否需要再游玩时，你也想画表情。请概括你想画的车夫表情并 说明理由。 9. 随着游踪的变化，作者的心情也变化了。你和小明跟着作者的足迹体会了作者的心情。 登上燕子矶，______→跨下崖石，悻悻不快→沿着幕府山，游完三台洞，______→归途交谈，心 生感动 【答案】7. 示例：“原来”，这个词表现了作者发现车夫跟随自己登矶的出乎意料，反映了作者 惊讶的心理。（如点其他词，言之成理亦可） 8. 示例：表情应是期待而有愧意的，车夫因误解作者轻生而影响其游兴，感到歉疚，期望能有所 补偿。 9. (1). 示例：舒爽畅快 (2). 轻松快乐 2019 浙江省温州市 （二）文学作品阅读（20 分） 世界上最后一个机器人 [美]黄土芬 一切都在于分门别类。 世界终结后的第 76 年，最后一个机器人和最后一个人类在一片狂风侵袭的高原上相遇了。 在这之前，最后一个机器人一直待在自己的仓库里，按照设定的程序 执行任务——监测地 球，直到有一天，日渐衰弱的传感器突然感应到一个能量高峰。运输系统瘫痪了，最后一个机器 人花了 432 天时间才来到能量高峰出现的地方，发现了开封的冷冻管。 那时，冷冻管里所有的人类都已经死去了——除了一人以外。 但最后一个机器人还是执行起了她的任务。她必须展开统计调查，尽自己所能维持这唯一一 个数据点的秩序。 她在高原上找到了最后一个人类，一个为了抵抗狂风而将布层层包裹在身上的人形，正在耀 眼的阳光下，将食用菌放在架子上晾晒。 “你好。”最后一个机器人开口道，“我是 R47—821，开罗仓库的指定管理人。我的任务是延 续人类物种。” “是吗？”最后一个人类说，“进展如何？” 最后一个机器人的记忆库里有“讽刺”这个词的定义，但她并没有听出最后一个人类语气中 的讽刺意味。“不理想。”她回答，“你是我准备登记的唯一一个活着的人类。根据预测，人类物 种消亡的时间上限是一百年。”最后一个人类的表情黯淡了下来，带着希望终成泡影的悲伤，问：“你是怎么找到我的？” “当时我正在监测，”最后一个机器人说，“433 天前的预测表明人类物种已经灭亡，不过一 些冷冻舱保持完好的可能性仍然存在，但是很小。我监测了下去。” “我很高兴，”最后一个人说，“我一直都很孤独，没有人和我说话。我曾经希望……算了， 没什么。我们现在要做什么？” “我必须给你分类。”最后一个机器人说。 “给我分类？” “是的。为了筛选出实现物种生存的最佳决策树①。” “在总人口只有一个人的情况下，有效的决策树还存在吗？”最后一个人类问道。 最后一个机器人的处理器迅速查阅了可能的人口恢复模型，“不存在，但我可以根据其他冷 冻单位生存下来的可能性做出预测。” “可能性如何？” “现在接近于零，虽然有误差，但误差范围是有穷尽的。” 最后一个人类的表情扭曲了一下，哭笑不得，“对你来说，这就是希望吧。” “我不抱希望，”最后一个机器人说，“我只会计算概率。我的工作是帮助人类选择最有可能 实现物种生存的概率路径。为此，我需要数据。” “好吧，R47—821，”最后一个人类说，凑上前在机器人的机壳上友好地抽了抽，“我怎么能 妨碍你的工作呢？给我分类吧。” “你叫什么名字？”最后一个机器人开始提问。 “瓦尔，”最后一个人类回答，“瓦尔·马茨米尔。” “你的职业是？” “应用气候学家，”瓦尔回答，“至少曾经是，这个职业现在要么完全无关紧要，要么是全世 界最重要的。” “你的年龄是？” “冷冻时 48 岁，所以我现在至少 49 岁了，主观上来说。” “你是男性还是女性？” “都不是。” 最后一个机器人停顿了一下，“这不是一个选项。每个人都必须属于一个类别。” “我是最后一个人类，”最后一个人类说，“我就是人口的 100%。你是想告诉我我不存在 吗？” “你必须属于一个类别。”最后一个机器人重复道。她的程序只关心物种繁衍。 “不，”最后一个人类说，“我是最后一个人类了，该死的。我完全没有需要这个类别的理 由。” “每个人都必须属于一个类别。” “不，”最后一个人类突然笑了起来，“你就没有类别，我也没有类别。我们会一起待在这里， 作为这个世界上最后的存在。直到末日来临，我们也没有类别。” “我有类别，我是女性。”最后一个机器人纠正道，指了指她的金属面庞上已经淡去的痕迹。某个人曾经给她画过眼睫毛。 瓦尔呛住了，开始笑出声来。 最后一个机器人不知道有什么好笑的，但在阳光下，最后一个人类在风中一直笑啊、笑啊， 笑得坐在了地上还在继续笑着，直到泪水从脸上流下。 （选自《科幻世界》2017 年第 7 期，有删改） 【注释】①决策树：属统计学名词，是一种树形结构的预测模型，是常用的分类方法。 6.关于“性别分类”，最后一个机器人与最后一个人类产生怎样的分歧？请简要回答。（3 分） 7.品读小说最后一段画线句，揣摩最后一个人类的心理，结合内容加以分析。（4 分） 8.人类和机器人都是“世界上最后一个”，小说为何以“世界上最后一个机器人”为标题？联系 衔接材料，结合文章内容，探究作者意图。（8 分） 【链接材料】 9.读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合 本文和《带上她的眼睛》，向他简要说明。（5 分） 【以下是《带上她的眼睛》的片段，供参考】 飞船被裹在 6000 多公里的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达 5000 摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内标称金刚石的液态铁镍！ 6.最后一个机器人执行设定的程序，坚持要给最后一个人类进行性别分类；最后一个人类认为世 界上只剩下自己，进行性别分类毫无意义。 7.地球上只剩下最后一个人类，机器人依然坚持进行性别分类，这种荒谬行为让最后一个人类感 到可笑，同时也为自己成了最后一个人类却依然要被分门别类而感到悲哀。 8.示例：最后一个机器人无视性别分类已毫无意义的事实，不顾最后一个人类的反对，按照设定 好的程序，坚持给最后一个人类进行性别分类。作者借机器人不问意义坚持分类的行为，来反思 现实生活中坚持给一切进行分门别类的现象，从而引发读者叩问自己的生活，理性思考“生活中 的坚持”，做出正确的判断与选择，以“世界上最后一个机器人”为题，更突显了这样的意图。 9.示例：本文设置了世界终结后的第 76 年，在一片狂风侵袭的高原上只剩下最后一个人类与最 后一个机器人的情境。再这样的极端环境中，最后一个机器人依然执行毫无意义的“性别分类”， 可以出发人们对现实生活中“坚持”的思考。《带上她的眼睛》中的“她”因飞船故障，无法返 回地表，身处地心深处。在这样极端的环境中，她仍然继续坚持研究，更能突显人性的光辉与魅 力。科幻小说的这种写法，引发读者对自己的生活和所处的世界进行思考，从而能更深刻地叩问 人性。 自然本身并不关心我们对严格分类的执着坚持。 我或许应该这么说：自然其本身并不关心我们的坚持。 ——选自黄土芬《世界上最后一个机器人》创作谈2019 年山东临沂市 （四）阅读下面的文字，完成下列 16~19 题。（14 分） 是青山，是故人，是美丽异木棉 苏西 ①某一日午前，站在美丽异木棉的树下，抬眼看她们的样子--昨夜西风紧，树下又纷纷扬扬 落下许多花儿来。厦门秋日正午的阳光还热着呢，红花瓣在绿草地上有些萎蔫。 ②有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车，问我：“你在做什么呢？”我指了指美丽 异木棉的树，答：“我看看花……”他开车扬长而去，大概会笑我无所事事？伤春悲秋这种事情， 在厦门是不太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起，便被美丽的花 影树生生压下去。 ③美丽异木棉，别名“美人树”南美木棉”，与木棉同科不同属，来自南美洲的阿根廷。大 部分人以为它是时下开得热闹的洋紫荆，这真是美丽的错误。美丽异木棉与洋紫荆的区别最明显 是叶子不一样：洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形，而美丽异木棉的叶子是细长形的掌状复叶，并且 酒瓶状的树干长有一圈圈圆形的大刺，不小心可是会被刺伤的。 ④据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色，甚至这几种颜色的花会出现在同一棵树上， 可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花色-一有些奇怪的是，花色稍深的，树冠上几乎没有叶子，而 花色浅的，花与叶同在。 ⑤美丽异木棉的花开，定格住我心中最美的厦门之秋。明净的蓝天之下，看着这一树的花儿， 开得单纯自如，风过时悄然落在绿草地上，有不会被打扰的静美之态，想起张爱玲写的：“有一 天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应 当是快乐的。” ⑥这不是一个传奇的年代，即使有传奇故事发生，也很快地湮没在时代急于求成的嘈杂中。 每个人都忙着朝前赶路，忙着追迳各自的目标。有几个人，会在赶路和追逐的时候，停下来，看 看路边的花开花落呢？ ⑦当然，在这样清如水明如镜的秋天，在和美丽异木棉相处的刹那间，我应当是快乐的文明 都会成为过去，而大自然的花儿不用理会文明的升或沉，它们自有它们的生存定律。 ⑧但近日的某一个黄昏，暮色中走在回家的路上，看到眼前的一树美丽异木棉，竟然生出中 年人的愁绪来。想起最近重读朱天文的《最好的时光：侯孝贤电影记录》：“人生识字忧患始’， 自觉以后，就是在艰辛的漫漫长程中修行的事了……海明威的寂寞与死亡，契诃夫的悲悯，谷崎 的异色美，屠格涅夫的贵族品格（非阶级的），每人都有一套的。” ⑨恰好看到朋友在杭州的初秋，于西泠印社的四照阁里看刘海粟八十八岁所书赵一鸿那句高 阁山光仍四照，故人石壁亦三生”，也感慨“人生识字忧患始”，他说刘海粟的“故人”指的是整 个旧山河吧。 ⑩我便回忆起十几年前的冬日，大学毕业数年后重返京城，在所住酒店的大堂看到启功八十 三岁所书的“暂时流水当旧地，随处青山是故人”，当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地，故人要 离乡去国，告别时心如明镜，明白恐怕再见无缘。谁是流水，谁又是青山呢？人世一途，暂时与 随处的无奈，由不得你不接纳。 ⑪也是一个冬日，从北地归返厦门，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气。 厦门还是秋天呢。写信和北方的友人描述此情此景，友人回说他最近也想念南方。我又想，其实 南方于我，也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋，大概还是留恋这从来不萧索的花草植物，这 一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看花的时候会恐惧孤独，也确是心境衰老的开始。但选 择另一条路，也未必就不孤独。人之一生，大约总是和孤独交战的一生。⑫可是啊，美丽异木棉一开花，好像就抓住了秋天，那些花影织成的经纬，是沉思，是默念， 是“若得其情，哀矜勿喜”，那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云夭与艳丽花，似乎可以在某些 哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。 ⑬也是最好的时光了。 （选自《散文选刊》2019 年第 5 期总第 416 期） 16.根据文章行文思路及内容提示填空。（4 分） 段落 内容 ①～⑦自然段 某一日午前，看到美丽异木棉落花，引发人生思考。 ⑧～⑩自然段 （1） ⑪～⑬自然段 （2） 17.本文综合运用了多种表达方式，请以②③两个自然段为例，结合具体词句说说运用了哪几种表 达方式。（3 分） 18.结合上下文，体会文中画线句子的含意。（3 分） 那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的 宝光闪现，眼前是一整个秋天。 19.结合全文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《是青山，是故人，是美丽异木棉》。（4 分） 16.（1）近日的一个黄昏，看见美丽的异木棉，生出中年人的愁绪来。 （2）也是一个冬日，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气。 17.第二段中“有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车”属于记叙。“问我……我看看花” 属于描写。“他开车扬长而去……生生压下去”属于议论。第三段一整段属于说明。 18.画线句子借异木棉的花叶在秋天的特征，表达自己的人生思考：人生有起有落，人生有离别， 人生有衰老，但我们不要沉溺于这些失落和悲伤中，我们要珍惜当下的时光，要知道欣赏时下 的美景，这样无论如何，你都能拥有一个美丽完整的人生。 19.因为作者是借美丽的异木棉表达自己人生的感悟，青山之于流水是流水的漂泊，故人之于时下， 故人是远离的背影，美丽的异木棉是秋天最后的美景，作者于异木棉悟通了人生的漂泊，人生 的别离，所以《是青山，是故人，是美丽异木棉》。 2019 江西省 三、现代文阅读。(30 分) 马 吴伯箫 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想 着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出 马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷:跟姑姑去吧?说着.手揽上了鞍去，我就高兴着 忸怩学唱:骑白马，吭铃吭铃到娘…… 人，说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了-握。姐姐出阁了呢。 那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头 眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住 先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来， 姐姐总说:“又长高了。”车门口，也是彼此问着好:客人尽管是一-边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村 里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣，咳笑的乱语，是 同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。-.鞭扬起，真像霹雳弦 惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥 的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋， 人散了。那是一幅春郊试马图。 那样直到上元，总是有骑马的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里 最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑娘堆里，不是常常少不了戏请么?春酒筵后，不下象棋的， 就出门遛几趟马。 孟春雨霁，滑達的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜 的泥上气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶 尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声， 哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马 过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么?才怪!鞭子 垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞!吃饭啦，还不给我回家!"”你瞧，已是吃大家饭的黄 昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。 真是家乡的日子是有趣的。 当学生了，去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛 林，踪迹 I 殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么?直到父亲呵叱了，才想起肚子饿起来。反正父亲也 喜欢骑马的，呵叱只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊! 祖父也爱马。除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来 也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚 于￥肠小道，或浴着朝歌，或披着晚霞，阅读着，同乡里交换问寒问暖的亲热的说话:右边一只 鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖 的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了-顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马 是棕色的那-匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢?那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我 们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是 一个奇迹。 说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既 变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是 我还是喜欢马呢:不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。 我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那 样神秘超逸，令人深深向往。 徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长 桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车 赢马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞长悯，不是也正可 于或种情景下令人留恋的么?--前路茫茫，往哪里去?当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马， 跟了它-东二冬的走吧。听说它是认识路的。醬如那回忆中幸福的路。 十万火急的羽文，古时候有驿马飞递:探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中 那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴①旗的么?飞将 在时，阴山以里就没有胡儿了。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 哙，怎么这样壮呢!胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。一弟弟来信说， ”家里才买了一-匹年轻的马，挺快 的。……“真是，说句儿:女情长的话，我有点儿想家。 一九三四年三月，青岛(选自《现代文鉴赏辞典》) [注]斩将搴(qiān) :杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。 13.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情?请根据文章内容完成下面图表。(5 分) [参考答案]①姐姐省亲，骑马归来②年初三四，春郊试马 ③春节期间，骑马串门④孟春 雨霁，骑马观景⑤学生时代，骑马过瘾 14.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友， 骑马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。(4 分) [参考答案]作者在写“端阳访友，骑马赏景”这件事中运用了描写和抒情两种表达方式，作者 细致刻画了人们在端阳初夏时分自由在的生活状态，字里行间都散发着过往生活的纯朴，以此抒 发作者对童年生活的怀念，对逝去时光的眷念之情。 15.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的? (4 分) [参考答案]意近即可 16.文章的感情基调是怎样的?文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处? (4 分) [参考答案]这篇文章感情基调是于欢快中夹杂着对家乡对亲人深沉怀念的无奈。《灯笼》有 文由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历 史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲人的感激之情。 而此文也是一样，由小时候喜欢的马、家乡趣事，表达对故土对亲人的怀念。 2019 年山东省威海市 (一)阅读下文,完成 11-17 题。(21 分) 薄荷 有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还 闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷 有什么可稀罕的呢? 乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至 到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青 青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。 薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过， 凉凉的底色里竞藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦。 对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竞有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得 很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻 烦。 后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧器世界，很多 时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱 不惊的薄荷。 到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常 看包装上那片绿绿的薄荷叶。 有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷!天太热， 他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太千净,可那薄荷却越发的青 茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来,延展为一条明亮的乡路，通往那无 忧无虑简单清寂的乡村岁月。 卖花人笑着告诉我，薄荷-点不娇贵，好养得很。 从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有 矫情的习惯的。 我坚定地买了两盆薄荷抱回家,养在客厅亮亮的窗台上。而此时,这明亮的窗台俨然已是薄荷 环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。 之前，家里的窗台，上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门 碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘分， 便要带回去一些养着。 家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。 我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地， 只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一首诗，像木心 的《从前慢》。 和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花， 那才叫生活，真 美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲 做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家 院落里种的，一点都不苦。 才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。 如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶， 清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把 日子过得像故乡的薄荷一样。 11.阅读全文，请筛选出薄荷的特点。(3 分 12.用简洁朴素的语言解释下列句子。(2 分) 我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花技上跳来跳去的欢欣，呼啦落了一地。 13.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢?”意思是作者 。原因是 。 14.依据文章内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。(2 分) 才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。 15.结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、_____、 、 。(3 分) 16.请简要分析倒数第三段的作用。(4 分) 17.读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么?你是否认同，为什么? (3 分) 11.(共 3 分)宠辱不惊;清新，清静;好养，不娇贵。(每点 1 分) 12.(共 2 分)我一听“薄荷”二字，本来欢欣(欢喜、兴奋、高兴)的心情一下子失落到极点。 13.(共 4 分)不稀罕薄荷。(1 分，答“薄荷不稀罕”不得分)薄荷太普遍，味道不怎么样，我对它 太熟悉。(每个要点 1 分，只答“太熟悉”该要点不得分) 14.(共 2 分)对薄荷的喜欢，对家乡的依恋热爱。(每个要点 1 分)15. (共 3 分)厌烦(腻烦)、亲切、热爱(喜爱，答“爱上”不得分) 16. (共 4 分)帮助作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内涵，升华了作者依恋故 乡、向往清静简单素朴生活的主题。(每点 2 分，答对两点得满分) 17.(共 3 分)清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。(1 分)认同。慢节奏生活可以放松心 情，缓解压力，享受生活，提高生活品质。(每点 1 分，共 2 分)不认同。快节奏生活能节约时 间，提高办事效率，更好地适应社会，具有较强的竞争力。(点 1 分，共 2 分，只写“认同” 或“不认同”不得分) 2019 年山东省聊城市 蚊烟中的往事 迟子建 ①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里 吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。 ②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草， 将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我 们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。 ③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱 都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。 家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一 层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下 来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数 的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真 是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均 匀了，香味隐约飘了出来，一些贪谗的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 ④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的 菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在 开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。野菜中，我最爱吃 的就是老桑芹，所以采野菜时，明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴，我还是会绕过它们，去寻觅 老桑芹。很多人不喜欢吃老桑芹，说它身上有股子奇怪的气味，像药味，可我却格外青睐它。 ⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜 去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷 地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气 壮地踏入家门。 ⑥天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田 中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于 生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜， 另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此 时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知 足的平和表情。 ⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。 父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河 里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能 放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼 酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆， 可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。 ⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。 它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一 层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣 一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来 了，就把它盖上去 。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起， 就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。 酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。 ⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈 旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星 出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就 都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的 确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另 一个世界了。 ⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的 岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候， 为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。 （1）文中写了哪些往事？ （2）文章以“蚊烟中的往事”为题，有什么好处？ （3）第①段在全文中有什么作用？ （4）从修辞手法（任选一种）的角度品析第⑧段的画线句。 （5）怎祥理解第⑩段的画线句？ （6）往事如烟，生活美好，你有什么难忘的记忆？写下来，说说原因。 答案：（1）笼蚊烟吃晚饭做豆酱采野菜炸鱼酱盖酱缸被蚊咬 （2）既是全文的线索，又烘托了宁静平和的生活氛围。 （3）照应题目，引出下文对往事的回忆。 （4）示例一：运用拟人的修辞手法，赋予酱缸人的感情，描写了人们精心呵护酱缸的场景，表 达了作者对酱缸的特殊感情。 示例二：运用排比的修辞手法，句式整齐，强调酱缸需要精心呵护，表达了作者对酱缸的特殊感 情。 （5）对童年往事的回忆和故乡亲人的怀念；对岁月逝去的怅然失落。 （6）示例一：和小伙伴一起玩耍。难忘童年天真无邪无忧无虑的岁月。 示例二：妈妈做的一桌好菜。难忘家人团聚其乐融融的美好时光。 示例三：老师的叮咛嘱咐。难忘漫漫求学之旅中老师的一路陪伴。 2019 年浙江省台州 （二）文学作品阅读（19 分） 耍面 程奋只 ①天下面食数山西，山两面食数龙城，龙城面数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单 名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。更厉害的是， 余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。 ②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，耍面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说， 若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁 点。可到底差在哪儿呢?却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。 他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲 道十足。这样耍起面来才能收放自如。 ③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面 都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。 ④有一次小福子路过师父的房间时，看到师父在擦找一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼 地放进柜子里，锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。 这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里，小福子心一横:罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了， 留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。 ⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。 ⑥时光如电，转眼就是三年。这一天，正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅 沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。”众人抬眼观瞧， 不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。 ⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐， 再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。 ⑧只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好?”余师傅道：“小福子，你到哪里 去了？为何不辞而别?”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我 小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。” ⑨一位食客说道：“怎么个比法?”小福子说：“我和师父各耍一趟面，要是我赢了，师父 就得让出得月楼总厨的位置。”一听此话，众人顿时议论纷纷，有人问：“那你要是输了呢?”小 福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”大伙 心里一惊、这小子来真的了。得月楼的老板怕事情闹大不好收场，准备过来劝劝。谁知，余师傅 对着小福子一笑：“好，我答应你。” ⑩小福子说：“我要亲自和面。”说完走进后厨，少顷，推着和好的面走出来，立在大厅中 央。左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下 翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。一趟面耍完，面条齐刷刷分作几段落入锅中， 引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩，众人也为余师傅捏着一把汗，看样子，这小福子的功夫已 经不在余师傅之下，这下余师傅有麻烦了。 ⑪只见余师傅不慌不忙，走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶， 看来师父终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道：“我手里的这一瓶药剂，并不是什么柔面剂， 却能检验出面团中来否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖，在小福予刚才剩下的面团上滴了两滴， 奇事发生了，那面团竟然出现奇特的粉红色，小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里。 ⑫余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家，从小跟着叔叔研习中医多年， 谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣，这才改行做了一名面食厨子。六年前，他无意中发 现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会 产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种 药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。 ⑬听完余师傅的话，众人才恍然大悟，小福子也羞愧难当。这时余师得叫徒弟当众打开一袋 面粉，又舀来清水，重新洗手和面。面和好后，他对小福子说：“你看到了，我这面里并没有添 加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道。”说完拿面 在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。 选自《2018 中国年度作品微型小说》，有删改) 6.阅读小说第⑦段，简要概括内容，并说说在文中的作用。(3 分） ▲ 7.小说第）段中的两个句子分别写了师徒两人的“笑”，但意味不同，请仔细揣摩。（4 分) （1)小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。” ▲ (2)谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。” ▲ 8.阅读文中画线句子，比较描写“耍面”的两个场景，并简要赏析。（6 分） （1)左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下 翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。 ▲ （2)说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。 ▲ 9.小说的主人公是余师傅还是小福子?请结合作品谈谈你的理解。（6 分) ▲ 6.第②段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂，回来找师父比试耍面功夫。运用插叙手法， 补充交代小福子三年前离开龙城后的经历以及回来的目的，丰富文章内容；避免平铺直叙、 使情节有起伏；为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节作铺垫。 7.小福子“笑”，是因为觉得自己有了柔面剂，肯定能够打败师父，取代师父的位置，内心十分 得意；余师傅“笑”，是因为他知道小福子回来的真正目的，但已成竹在胸，内心非常淡定。 8.①两个场景都用了传神的动词。“抓”表现小福子求胜心切，“拿”则表现余师傅自信从容。 ②两个场景都用比喻、对比手法。把面条与皮筋对比，用“白练”“银蛇”“飞龙”作比喻，表现 小福子耍面技术娴熟；与“青衣花旦的水袖”对比，用“花枝乱颤”作比喻，表现余师傅耍面技 术出神入化，给人以美的享受。 ③两个场景都用侧面描写的手法。“一阵惊呼”烘托小福子耍面技术的高超，“美得惊心”突 出余师傅耍面技术给人以美的震撼。 9.答案一：小说的主人公是余师傅。 【示例 1】因为小说主要写余师傅耍面技术高超，所以余师傅是主人公， 【示例 2】小说写余师傅耍面技术高超，利用与小福子比试耍面这一机会，揭穿小福子使用柔面 剂的真相，塑造了一位技艺精湛、为人正直的人物形象，告诉人们学技术要靠真功夫，不要走歪 门邪道。所以余师傅是主人公。 【示例 3】余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德的厨师，他揭穿了小福子使用柔 面剂的真相，教育徒弟如何学艺、做人。小说通过塑造这一人物形象，赞美了人性的美好，弘扬 了社会正气。所以余师傅是主人公。 答案二：小说的主人公是小福子。 【示例 1】因为小说主要篇幅写小福子，所以小福子是主人公。 【示例 2】小说通过小福子私下配制采面剂这件事，写小福子想用不正当的手段取代师傅，塑造 了一个自私阴险的人物形象。所以小福子是主人公。 【示例 3】小说写了小福子怀疑师父、不辞而别、配制柔面剂、挑战师父等情节，塑造了一个自 私阴险、忘恩负义的人物形象，揭示了人性的弱点，告诚人们投机取巧、走歪门邪道是学不到真 功夫的。所以小福子是主人公。 2019 年江苏扬州 （五）阅读短文，完成 18—21 题。（14 分） 瘸叔出行 曾立力 ①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义 的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。 ②本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究!年前， 石头来送年货，鼓励他说：“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打空转身，我 封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭， 正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。 ③打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一小段 就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门，只好硬着头 皮往前走。 ④瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等 他？走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿 他今年发财，过上好日子。 ⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死， 养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！因此他一蹶不振，打不起精神。经常叹气说：“命里 只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身？想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。” ⑥石头是个大学生，读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城 里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔：穷不能穷志气，输不 能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。 ⑦这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝？也太平常了吧，鬼才稀罕!诓他来吹北风，就这宝 贝？黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。 ⑧新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前 走是山塘，更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁，风中干硬的树 枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈。 ⑨突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱跳。顿 时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住 这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道：“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!” ⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。老远 就 冲他道喜：“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门，好兆头啊!好兆头!”话音没落，就拉着瘸叔与鱼 来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说：“这鱼哟，市面上稀罕得很!” ⑪彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮 帮上还系有一截被扯断的细线… ⑫这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼 泪再也忍不住滑落了下来。 （选自《微型小说选刊》，2019 年第 4 期，有删改） 18.通读全文，概括石头这一人物形象。 石头是一个具有志存高远、 、 等优秀品质的 （指明人物身份）。 19. 从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析这样写的作用。 20. 请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。 21.谈谈你对小说中“出行”词含义的理解。 18.乐于助人、聪明机智（心地善良）；大学生 19.插叙，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极态度的原因，与 前文石头鼓励瘸叔相呼应；塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象，引起读者 同情，为后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。20.使用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作，使得此刻的情景更为具体形 象；“毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄凉。 21.“出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情 节：深层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对 生活的希望之火的这一过程：两者相辅相成，互为表里，从内容到内涵上都機括了全文的精神 主旨。 2019 年山东菏泽市 （二）阅读下面的文字，完成 14—17 题。（14 分） 一封迟到五十年的信 金建军 ①那是 1943 年冬，天真是寒冷，对正在斯大林格勒城下作战的德军来说，更是苦不堪言。 ②士兵米涅刚一动，腰部被炮弹炸伤的伤口就剧烈地疼痛起来。“帮帮我吧，我要回国， 我要去见米丽亚。”米涅向正忙着撒退的连长求救，连长轻蔑地看他一眼，冷冷地走了。米涅 躺在雪地上，绝望和希望一同飞向那片阴霾的天空，只有米丽亚美丽的容颜在他眼前闪动。 ③他和米丽亚是柏林大学的学生。他深深地暗恋着米丽亚，可是米丽亚却钟情于另一位帅 哥德克。 ④一阵枪响，“扑通”一声，一个人倒在身边。米江仔细一看，原来是德克，他的胳膊断 了，流了很多血。德克也看到身边的米涅，他苍白的脸上现出一丝苦笑：“伙计，这下咱们谁 也走不了了。” ⑤米涅看着德克的样子，心里一阵紧缩：不能让德克死，米丽亚不能没有他。想到这，他 忙对德克说：“你的包扎带呢？我给你包扎。你还可以走路，一定要回到德国，回到米丽亚的 身边。”德克失望地摇摇头，说：“早就给班长包扎用了，算了吧，让我和你一起到天堂”米 涅撲了撲腰上的包扎带，一很心解了下来。顿时，他的伤口露出来，血如泉涌。德克大吃一惊， 上前按住，“你疯了，你这样很快就会死的。” ⑥米涅淡然一笑：“我不是在帮你，我是在帮米丽亚，因为她爱的是你，你能回到她的身 边，就是她最大的幸福。”他边说边移到德克身旁，包扎起来。米涅又把干粮分一大半递给德 克：“你快走吧，苏军快来了。”德克接过干粮袋，满含热泪地看了一眼米涅，转身向北撤去。 ⑦看着德克渐渐消失的身影，米江掏出钢笔，找到一张还没烧尽的文件纸，在背面写起来。 ⑧亲爱的米丽亚： ⑨我不知道该说什么，因为死亡随时都会向我走来。可是如果我现在不说，到了天堂，我 更没机会对你说。现在，我的生命即将走到尽头，最想见到的就是你。可是，我不可能再看到 你那美丽的眼睛和金黄色的头发，不能听你优美的吟诗和动人的歌唱。我后悔为什么不向你表 白，即使遭到你的拒绝，我也无悔。 ⑩我再也不相信希特勒的鬼话，我最想要的就是你的爱情。我不想死，真的不想死，我曾 经想过打完仗一定向你求婚，可是等不到这一天了。 ⑪我无时无刻不在想念着你，想像你会和一个什么样的人结婚，怎样度过你美好的青春。 只要你过得好，我到了天堂也会开心的。 ⑫一切的一切都没有了，他们已经看到我，上帝呀，能再给我五分钟吗？让我把心里话向 我的爱人说完吧，让我安心地到天堂吧。到了天堂，我会等着你的，无论等多少年，我都会等， 一直等到你去的时候，我再向你求婚。⑬来不及了，我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。永别了，我会永远爱你的 ⑭一个苏联红军战士发现米涅，他对班长说：“看，一个德国鬼子，我打死他。”说着， 抬手对准米涅就是一枪。米涅回头看了看，手臂把信举得高高的，身体突然倒下。 ⑮战士上前把米涅手里的信取下，交给班长。班长看了一遍，很感动地对战士说：“这确 实是一份很重要的文件，你去交到司令部。” ⑯很快，这封信转递到朱可夫元帅手上，朱可夫元帅看完后，动情地对随从说：“ 战争毁掉多少俄国人和德国人的生命毁掉多少年轻人的幸福，我们应该永远记住战争带来的教 训。”他命令道：“把它包好，交到档案局。” ⑰1993 年，苏联解体，这个档案得以解密。米丽亚看到这封信时，已经七十多岁，苍老 的她犹如一只伤心的天鹅，泣不成声。 （选文有改动） 14.把小说的故事情节补充完整。（4 分） ①为了回国见米丽亚，米江受伤求救，→② →③米涅给来丽亚写信，表达想念 之情和求婚的愿望。→④ →⑤战士等人受感动，信件辗转交给米丽亚。 15.第③段运用了 叙述方式，其作用是 。（2 分） 16.小说中的米涅是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4 分） 17.第②段中画线句子，运用了哪些刻画人物的方法？有何作用？（4 分） 14.②德克受伤倒下，米涅解下自己的包扎带为他包扎；④苏军发现米涅并开枪，米涅手拿信件倒 下 15.插叙；补充交代了三人的关系，为下文的情节作铺垫（或“引出下文包扎、写信的情节”）。 16.①渴望和平，热爱生活。表现在米涅临死前不相信希特勒的鬼话，最想要的就是爱情，他渴望 能活着回去向米丽亚求婚。②善良大度，为人无私。他看到米丽亚钟情的德克受伤，宁可牺牲 自己而救助德克。他不管米丽亚会嫁给谁，他都觉得开心。 17.神态与动作描写，表现连长为人的冷漠无情，普通战士的生死与他没有丝毫的关系，以此控诉 了战争的罪恶。 （三）阅读下面的文字，完成 18—21 题。（16 分） 明月出天山 梁衡 ①月亮给人的一般印象是温柔、朦胱、美丽的，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得 小时候读的第一首写月亮的诗是李白的《关山月》：“明月出天山，苍茫云海间。”李白眼中 的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。 ②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天拍遍 栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人，他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来， 展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗户，我喜欢这个意境，这和我的阅 历有关。大学一毕业我就被发配到西北，那时，工作不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流， 不知人往何处去。 ③我曾在一首诗里说到“从来豪气看西北，涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮，但我 总觉得西北的月亮比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不娇情。古来西北多为征战、 流放之地，又加上自然条件的辽阃苍茫，人生存之艰难，所以在西北看月与在江南不一样，豪 放多于婉约，家国情怀多于儿女情长，自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶①的“月黑雁飞高， 单于夜遞逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”如白居易的“万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍，何处庭前新别离？”“戊戍变法”六君子之一的谭嗣同曾仗剑游西北，有诗 云：“我愿将身化明月，照君车马渡关河。”林则徐是福建水乡之人，曾是惯看清风明月、渔 歌互答的。但他一踏上被发配新疆的漫漫长途就悲从中来，豪气溢胸眼中的月色也为之变。他 在伊犁过中秋时有诗：“雪月天山皎夜光，边声惯听唱伊凉②。孤村白酒愁无奈，隔院红裙乐 未央。”他出嘉峪关时感慨：“长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风。”毛泽东很喜欢这首诗，曾 抄写，现还挂在人民大会堂的甘肃厅。就是毛泽东一到西部，其诗也有“长空雁叫霜晨月”式 的悲凉。 ④西北我去过多次，西北月给我留下难以磨灭的印象。20 世纪 80 年代初，石河子是一片 刚开发的绿洲，全市人口平均年龄才 20 多岁，充满朝气，我在那里采访并过中秋，月光中的 农垦新城像一位熟睡的少女。20 世纪 90 年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐 浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清这是 地上的山还是月亮中的山。 ⑤其实月亮还是那个月亮，就是因为它照到了西北，照进了我的心房。不管走到哪里，当 我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人， 还有那里的葡萄、歌舞和馕③。 ⑥明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮。 （选文有改动） 【注】①卢纶：唐代诗人，其诗多写军旅生活，风格雄浑，情调凄慨。②伊凉：古曲调名指 《伊州》《凉州》二曲。③馕（náng）：一种烤制成的面饼，是维吾尔、哈萨克等民族的主食。 18.依据选文，分别概括一般人、李白、“我”和卢纶等人，对月亮的不同印象和感受。（4 分） 19.联系上下文，说出第②段中“心境的另一扇窗户”的具体含义。（2 分） 20.品味语言。（4 分） ①赏析下面句中加点的词。 夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑 ②从修辞的角度赏析下面的句子。 不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漢，那连绵的天山，那一代一代 的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。 21.结合全文，说说作者为什么认为“天山的月亮最圆、最纯、最明亮”。（6 分） 18.示例：一般人：温柔、朦胱、美丽的； 李白：苍茫、雄浑、伤感的； “我”：圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不娇情； 卢纶：悲壮、苍凉。 19.李白诗歌的雄浑与苍茫，让我明白了如何去面对坎坷，面对生活。 20.①“沐浴”一词，形象地表现林则徐纪念馆在月光的映衬下，更加的醒目、耀眼，暗示林则徐 被发配新疆不屈精神给后人的启示，表达作者对他的敬佩与赞美。 ②这个句子运用象征的写法，借月写人，表达了作者对西北拓荒者的无私奉献，西北人所特有 的坚强精神的赞美。 21.自古以来那些征战、流放西北的人们，那些开发大西北的拓荒者们，面对恶劣的自然与生活条 件，他们都表现出一种坚强与豪迈，他们守卫并开拓疆土，为后人树立了学习的榜样，留下了 宝贵的精神财富，他们的精神是完美的、纯真的，引人注目的。2019 广安市 （一）记叙文阅读（14 分） 冰湖 ①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹， 上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船 的右舷边。 ②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连 鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上 摘下，扔进舱里。 ③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还 在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！” ④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。 他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风 雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船 帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。 ⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还 是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了， 便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。 ⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得 说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。 这么冷的天，湖随时都会封上。 ⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的 渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了， 封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下 去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的 冰碴儿刮得“沙沙”响。 ⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通” 一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠 劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。 ⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏 黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了 紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他 看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。 ⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶 狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那 边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后， 向湖岸的方向扑去。 ⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住 他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上 学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个 身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到 爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。 ⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进 船板里…… 15.请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。（3 分） 16.请赏析第③段画线句子的表达效果。（2 分） 17.请分析第④段画线句子环境描写的作用。（3 分） 18.文中的爹是怎样的一个人？请=概括作答。（4 分） 19.读完本文，如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？（2 分） 15.①遭遇风雨 ②砸冰行动 ③扒冰拖船（语言简洁，意思对即可，每空 1 分） 16.运用了语言描写，（1 分）写出了父亲关爱儿子的成长以及对儿子的真挚的爱。（1 分） 17.渲染紧张气氛，突出环境的恶劣；（1 分）推动故事情节的发展；（1 分）为下文封湖，进而 父亲砸冰、扒冰作铺垫。（1 分） 18.技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顽强不屈；关心孩子成长；爱孩子，为了孩子而自我牺牲。 （每点 1 分，答对 3 点即得满分，共 4 分） 19.爹，您快上来啊！我们一起回家，明天我就去上学，好好读书，以后再也不会让您操心了。 （围绕“要上学”等相关词语叙述，语言通畅即可得分） 2019 年潍坊市 (一)阅读下面的文章,完成 19-22 题: (12 分) 独腿人生 罗伟章 朋友住在城南一幢别墅里，与闲市区有一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶，至 少也要 40 分钟。眼看约定的时间到了，我顺手招了一辆人力三轮车。 朋友曾在电话中告知:若坐三轮,只需了元。为保险起见,我上车前还是问了价。“元。”见 我犹豫。车夫开导我说:“出租车起价就是 6 元呢。”这个账我当然会算，可 5 元再加 1 元，就 是 3 元的两倍,这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望,看望再有一辆三轮点来。 车夫说:”上来吧，就收你 3 元。” 车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说:“我要 5 元其实没多收你的。”“人家已经告诉 我，只要 3 无呢。”“如果在前一个站，就只收 3 元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿着 人力三轮车车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有 55 岁的年纪。 车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后,再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只 有一条腿!右腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。 他的左腿用力地蹬着踏板，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上， 从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形,我猜想他唯一的好腿一定搜得可怜。 我的喉呢有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的清绪纠缠着，笼罩着。我想对他说， 不要再瞪了,我走路去。我当然会一分不少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫情，玷污了一 种圣洁的东西。 前面是上坡路。我说:“这里不好骑，我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系没 关系，这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了 蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃， 极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高綳起一股筋来，头使劲地向前耸。他是在跟自己较 劲，与命运抗争! 坡总算爬上去了,车夫重重地喘着粗气。不知怎的，我心里的恫怅和悲凉竟然了无踪影。 在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而 快乐的生活。 待他嘴息稍定，我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算啥呢!今年初，我一口气蹬过八 十多里,而且带的是两个人!” 他说:“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车 他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人 争了气,为中国人争了气!下了车，那两个外国人流了眼泪,说的什么话我不懂，但我想，他们一 定不会说我是孬种。” 我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪的情感， 我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上,这已经无关紧要了。 他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。 离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。 我下了车，给他 5 元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上 混啊?”我没勉强，收回了他找给的 2 元钱。 我正要离去时，他不好意思地说:“往别墅里去的人，至少应该坐出租车……我怕被你朋 友看见……”我天生是不大流泪的人，但此时我的眼泪流了下来。 “谢谢”我轻声地说。“谢谢您!”车夫郑重地说。 议完事,朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程，我从来没 有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 19.简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程，在下面横线处填写恰当的词语。(2 万) 怀疑→_ ① _→高兴→自豪 ② 20.小说让车夫自述拉两个外国人的故事,有何作用? (2 分) 21.作者按一定层次塑造*车夫”这一形象,请参照①的句式,用“挣”或争概括另外两个层 次: (4 分) ①作为残疾人，自食其力,为家庭挣生活: ② ③ 22.车夫与鲁迅小说中孔乙已的命运截然不同，请说明造成这种不同的社会原因。(4 分) 19.(2 分)①同情②感动( 每处 1 分,使用其它词语,意思对亦可) 20.(2 分)①"我”对车夫以前的事一无所知，运用车夫自述的方式使故事更真实、情节更紧凑。② 这个故事上升到了城市与国家的层面,使人物形象更丰满、主题更深刻。(每点 I 分) 21.(4 分)②作为强者，克服困难，为自己“挣”坦荡而快乐的生活。③作为中国人，不在外国人 面前出丑，为城市为国家争气。(每条 2 分。内容 1 分，句式 1 分) 22.(4 分)孔乙己:①受到科举制度的毒害和推残。②受到社会权贯和普通民众的歧视和嘲笑。人力车夫:①社会制度保障残疾人的劳动权利。②得到社会各界的关爱和尊重。(每点 1 分) 2019 年苏州市 阅读下面一篇文章，完成 11—13 题。 可可西里观天人 央广网西宁 4 月 9 日消息 （记者章成霞 刘泽耕）据中国之声《新闻纵横》报道，东经 93.05 度，北纬 35.13 度，海拔 4612.2 米，这是全球第二高海拔气象站——青海省五道梁气象站的坐 标。从格尔木出发，沿青藏公路向西南方向行进，翻越连绵纵横的昆仑山脉，进入广袤无垠的可 可西里无人区，五道梁气象站就在那里。五道梁，地高天寒，气候多变，含氧量仅为海平面的 50% 左右，迄今没有建政，没有常住居民，公路两旁零星的饭馆和修车铺也都随季节迁徙。 “过了五道梁，难见爹和娘”是流传在青藏线上的谚语。高原反应是五道梁给每位初来乍到 者的“下马威”。 张国玲：11 月 9 日，我俩一个皮卡车。车开得快路也不好全是坑。我俩头“嘣～嘣～”。 李路华：头疼得厉害。 五道梁的土地是永冻层，气象站建在架空的水泥桩上，以免室内热量融化冻土造成房屋下沉 坍塌。观测室在正北，观测场在正南。两亿多年前的沧海桑田造就了青藏高原，世界第三极通过 大气环流影响着区域和全球的气候。1954 年，青藏公路通车。1956 年 10 月 1 日，五道梁气象站 投入工作。 五道梁，每三小时一次每天八次观测记录气象数据，在雄鹰飞不过去的唐古拉山，高原的气 象资料每一天都在进行全球交换。李路华说：“每天都传，每个时次，每分钟都有新的。电不稳 定网不稳定，就怕发报的时候断网、断电。”张国玲也表示：“晚上做梦感觉报没发就特别着急， 起来一看是做梦就放心了。” 巩俐：冬天取水特别困难，就是凿冰。我们以前有个皮卡车，就是一个大桶提的那种。 李路华：一桶水能用一个星期左右。 张国玲：洗完脸洗头，洗完头洗脚，洗完脚洗袜子刷鞋，以前的衣服穿的全都是油。 缺氧，更是无处不在的幽灵。在五道梁，人缺氧，植被缺氧，就连发电机都得吸氧后才能启 动。 李路华：尤其有了家庭，有时两三个月见不到一次，再好的感情时间就冲淡了。 张国玲：最麻烦的就是孩子问题。 巩俐：大概一岁两个月的时候回去，她就叫我婶婶！我觉得特别愧疚。 张国玲：那时候都舍不得生病，也不敢生病，因为没医院。 尝过高原的苦，甜也变得简单纯粹。 李路华：山上的太阳也大，月亮也圆也大。张国玲：说什么几百年的大月亮啥的，我们那边基本上都能看上。 巩俐：那种彩色的云朵也经常能见到。冬天我们观测场外面就可以看到野生动物，野驴那些 的，有时候还看见小兔子，也挺好的。 四季轮回，在这儿并不明显。热闹和冷寂，却有明显的分水岭。每年七八月，五道梁迎来短 暂的夏天，青藏线上车来车往，一扫漫长冬季低气压带来的压抑和苦闷。 张国玲：到夏天可开心了，像那些旅游车过来，男生们看到路边旅游的那些穿裙子的女生， 他们都激动地不行。 山上的生日从来没有过完整的蛋糕，再漂亮的蛋糕到了五道梁也被颠簸得面目全非；山上的 春节也没有直播的春晚，总是要滞后一两天才能看到，但这并不妨碍年轻人把这儿当成温暖的家。 2017 年，五道梁气象站建站第 62 个年头。小站观测、记录、传输着每一天的气象资料，为 可可西里巡山队提供天气通报，为青藏铁路建设提供冻土数据，为藏区牧民提供牧草观测，也为 无数的往来车辆提供道路积雪结冰报告。 随着现代观测和信息技术的发展，2018 年第一天，五道梁气象站正式开启远程观测、无人值 守模式。张国玲、站长李路华、和李路华结为人生伴侣的巩俐相继作别五道梁，进入格尔木气象 局工作。 巩俐：我感觉就好像姑娘远嫁。 张国玲：那个车从大门出来的时候，就看着五道梁，我们两个一直眼泪哗哗的，也没说话， 一直在那哭，哭着哭着后面就睡着了。 每个月，他们还会踏上熟悉的青藏公路，翻越立着索南达杰雕像的昆仑山口，回五道梁检测 维护设备，张国玲总会走进自己住过的房间。她说：“感觉房间以前能容纳好多东西，包括熬过 的那些孤独，以前那些友谊。” 小时候，张国玲心中的英雄是仗剑走天涯的侠客。长大后，她成了高原气象人，在离天空最 近的地方观测万千气象。谁是英雄？张国玲表示：“对于我们来说，在五道梁这个地区‘躺着也 是一种奉献，活着就是英雄’。” （选自“学习强国”，有删节） 11.从全文看，可可西里观天人经历了哪些方面的考验？（3 分） 12.采用人物语言实录是本文的一大特色，这样写有什么好处？（4 分） 13.概括最后一段的主要内容，并谈谈这段文字的作用。（4 分） 11.自然环境恶劣，生活条件艰苦，精神世界孤寂。 12.实录人物语言，还原采访现场，增添了文章的真实性和现场感；真实地再现了五 道梁的恶劣环境和艰苦生活，展现了“观天人”坚强乐观的内心世界。 13.写出了“观天人”对“英雄”内涵的理解。赞扬了“观天人”在艰苦环境中的奉 献精神，强调了能坚守在平凡中创造不平凡的人就是“英雄”。 阅读下面一篇文章，完成 14—18 题。 淤泥偏自出芙蓉我之爱莲，初与别人相同，是因观其盛开，恋羡其花纯洁、其叶圆碧、其香清远。其花，纳 兰状为“白裁肪玉瓣，红翦彩霞笺”；其叶，东坡喻成“重重青盖”，诚斋夸作“接叶连天无穷 碧”；至于其香，曹寅劝人晚上不要关门而睡，因有“夜夜凉风香满家”。 我之爱莲，后又进了一层，是因读《爱莲说》称其“花之君子者也”，得以因物及人、由目 入心，实现了从视觉、嗅觉到心境的升格。 莲花与君子的相同处，周敦颐只用三句话便道中、道全了。第一句“出淤泥而不染、濯青涟 而不妖”，君子即便身处污浊动荡之境，但心始终高洁稳正，不受污染，不为矫饰，这就是孔子 说的“君子不器”；第二句“中通外直、不蔓不枝”，君子内心通达、气脉正直，不会倚靠附和， 不会攀缘拉拢，这就是孔子说的“君子不党”；第三句“亭亭净植、香远益清”，君子腹有诗书， 故而气质洁净，声息清新，这就是孔子说的“文质彬彬，然后君子”。我曾抄写、诵读《爱莲说》 无数遍，每至文末“莲之爱，同予者何人”时，都不禁脱口而出：“我！”随后发出一声叹息， 叹息与周敦颐相隔了近千年，不能同他一道，前去赏莲。 据闻周敦颐为了赏莲，特命人挖了个大大的池塘，池塘中心置小亭一座，以九曲桥相通，以 便从各个角度、近距离地观赏。我猜周敦颐赏莲时，可能独自一人，方出此言；即使有人伴随， 却对他的爱莲之切、知莲之深，未必懂得，这反倒增了他的孤独。君子注定孤独，不在身边，就 在心里。此番心境，还可再溯千年以上。屈原钟爱鲜花香草，曾让山鬼披薜荔、配女萝，又用各 类花卉饰满了湘君与湘夫人相会的房间，其中就有莲叶。而他自己，则“制芰荷以为衣，集芙蓉 以为裳”，作为“离骚”的装束。这身装束，自然难以被人理解，所以屈原紧接着说：“不吾知 其亦已兮，苟余情其信芳。”孤独之强之烈，直到了使他绝望自尽的程度。我想屈原之所以选择 投水，是想从一个君子变成一朵莲花吧。君子和莲花的区别，只是一个在大地上，一个在水中央。 我之所以爱莲，先是慕其有君子之质，后是发现其有艺术之境。当然，泛泛而言，所有的花 儿都可比作艺术；但我以为唯有莲花，最能揭示艺术的真谛。第一句“亭亭净植、香远益清”， 艺术当予人以洁净清香的美好享受，使所思澄澈、所感幽远；第二句“中通外直，不蔓不枝”， 艺术以通透简约为高，以含蓄蕴藉为尚，以少胜多、以简驭繁者方为妙境上品；第三句“出淤泥 而不染，濯青涟而不妖”，其他花儿只需如常孕育、萌生开放，期间未尝有太多的曲折艰难，好 比从人间顺利升入天堂；唯独莲花，生于淤泥之中，必须先突围后方可孕育生长，恰似先要从地 狱来到人间，然后进入天堂。艺术亦像莲花，生来便在淤泥之中。艺术要像莲花，须在淤泥里、 也只能在淤泥里汲取营养、积攒力量。莲花将根向下扎入淤泥，为的恰恰是向上生长，当终于开 出花来时，必向上空高高擎起，离得淤泥越远越好。艺术同理，其生存需要金钱的滋养，但她的 目的，恰恰是离金钱越远越好。 反过来说，也是淤泥成就了莲花、困境成就了君子…… 生活的种种苦难、人生的种种坎坷，都能给人以最有成效的磨砺，如泰戈尔所说，“只有经历过 地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量”。试想若不是流亡一生、若没有贫困半世，就不会有 八大山人、板桥居士及其传世之作了。既然君子、艺术皆与莲花相类，那么两者必然互通，即君 子可成就艺术、艺术也可成就君子。君子有了艺术，可以不再过于孤独。八大山人遭遇国破家亡， 心中悲凄，却以书画遣怀。他画莲花，寥寥数笔便神完气足，这莲花就是他的化身。板桥居士曾 咏过一朵入秋方开的莲花：“秋荷独后时，摇落见风姿。无力争先发，非因后出奇。”这朵莲花 便是他的化身，不是不想顺时应序，只因困顿太久、积攒太难，故而开得稍迟一些罢了。 淤泥偏自出芙蓉，代有前贤为此钟。屈子衣裳逐水去，周生笔墨待人逢。从来孤独皆难耐， 当是艺文最适从。初夏深秋俱恰好，何妨盛放在春冬。 （选自 2018 年 7 月 23 日《新民晚报》，作者胡晓军，有删改） 14.下面哪一项所咏之花与“白裁脂玉瓣，红翦彩霞笺”不同？（2 分）A.素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。 B.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 C.移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。 D.菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。 15.下面这段文字中也有描写荷香的，与文章第一段中曹寅的描述进行比较，简要分析它们在语 言表达上的不同。（3 分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶 子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又 如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （选自朱自清《荷塘月色》） 16.联系周敦颐“莲之爱，同予者何人”和苏轼“但少闲人如吾两人者耳”的感叹，说说你如何 理解“君子注定孤独，不在身边，就在心里”这句话。（4 分） 17.在作者看来，优秀的艺术作品具备哪些特性？（4 分） 18.谈谈你对文题“淤泥偏自出芙蓉”的理解。（3 分） 14.B 15.曹寅劝人晚上不要关门而睡，因有“夜夜凉风香满家”，语言通俗而意味无穷；朱 自清把香味比作远处高楼上渺茫的歌声，打通了人们的嗅觉和听觉，新颖而独特。 16.君子是学问和修养达到了很高的境界的人。他们的孤独不仅仅是指缺乏与之共处 的人，更是指缺乏心灵深处志同道合的人。周敦颐感叹同他一样爱莲之高洁的人很少， 苏轼感叹不汲汲于名利，从容流连光景的人很少。他们的孤独感是对“君子注定孤独， 不在身边，就在心里”的最好诠释。 17.予人洁净清香的美好享受；通透简约，含蓄蕴藉；须在困境中汲取营养，积攒力 量；有所突破。 18.强调了淤泥给予芙蓉营养和力量，成就了芙蓉；困境也如淤泥，磨砺并成就了君 子和艺术。由此启迪人们要直面困境，勇于接受磨砺。 2019 年广东省 （四）（17 分） 灯如红豆 侯志明 ①纪昀有言：“灯如红豆最相思。” ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数 盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 ③我总会想到金年、少年时陪伴我的那盏小油灯。④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者 浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳 鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子 扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一 扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿 起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈， 我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲， 希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不 睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量 的，而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它 明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。 它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做 了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天 点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。 有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但 我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋 不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接 着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸 着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” ⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地 对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。 ⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次， 在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤 其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正 在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走 出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况 这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真 正的美。 ⑨几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行 的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。 ⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来 的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。 （选文有删改） 15.文童重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。（4 分） “小油灯” 相关人物 给“我”的启迪 第一盏 母亲 积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。 第二盏 父亲 ①第三盏 女同学 ② 16.第②段在文中有什么作用？（4 分） 17.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4 分， （1）（她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥住右手的食指……（2 分） （2）我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝地去睡觉。（2 分） 18.文章以“灯红如豆”为题目，有什么妙处？（（5 分） 15 .①认真、公道、善良地对人对事等。（2 分）②真正的美和外表无关（或内在美才是真正的 美）。（2 分） 16.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，（1 分）突出了小油灯对“我”影响 之大、启迪之深。（1 分）②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感 情基调。（2 分） 17.（1）“攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。 （2 分） （2）“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我对母亲的关心。（2 分） 18.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。（1 分）②“灯”是文章的线索，全文围绕 “灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。（2 分）③“红豆”寄托相思“灯如红豆”生动形 象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。（2 分） 2019 湖南省长沙市 （四）记叙文阅读（共 18 分） 走出青春迷茫 ①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮艳着太阳，阳光照不进心灵， 青春一片迷茫。 ②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提 早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩， 窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。 ③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！ ④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班 主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家 的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊 里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。 ⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像 爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也 被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫； 精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄 女同学。 ⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围 着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网 球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找 到， 大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不 在校服里，就在此刻。 ⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。 班 主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能球，甚至不能玩 网球，那让我们玩什么呢? ⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。 班主任显然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这 么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像 琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下 降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确 方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了， 你们就长大了。” ⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那 一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。 ⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率， 我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。 22.依据文章内容，填写下表。（4 分） 情节 老师的表现 “我们”的心理或表 现 踢第一个足球 ① 行色恹恹 踢第二个足球 正色警告 ② ③ 声明罚跑圈 无法接受 晨操风波 ④ 醒悟 23.从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。（4 分） 班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。 24.下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（ ）（4 分） A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群 执着于足球的男生形象。 B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过 剩又无处释放”。 C.第⑥段“我有点开心，又有点难过“中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开 心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。 D.文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足 球，走出迷茫， E.本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春 迷茫”的大话题。 25.请你结合文章的主题和【链接材料】完成 下面的题目上。（共 6 分） 【链接材料】近年来，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自 己的人生规划 。一名生涯规划导师说：“生涯规划 和理想的相同之处在于都 有一个明确的人 生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划 更注重目标与人个兴趣、性 格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面 更具有操作性和有效性。” （1）产生“青春迷茫”的原因是什么（2 分） （2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你法谈自己的看法。（4 分 22.①默然收球②迷茫③踢网球 ④细细叙谈 23.用比喻的修辞手法（1 分），把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话 语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫。（3 分） 24. C E 25.（1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）. （2）途径：①树立正确的人生目标；②合理规划阶段目标；②自我约束，自我激励；④学校引 导：通过老师示范教育，《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。 2019 年福建 (三)阅读下面的文字,完成 10～14 题。(22 分) 火车上的见闻 许锋 虽然是冬日,但广州不太冷,尤其是拖着行李箱,挤了一阵子地铁,在人丛中穿梭、摩擦,浑身 竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”,几十个口子“一”字排开,电子屏幕清晰地告示着车次, 坐哪趟车,就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满,耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此 疏导,秩序井然。 我们往西去。很幸运,“抢”到了卧铺票、尸家三口,一上,一中,一下。先安置妻女,有一个 行李箱很重很大,我往下铺的座位底下塞,塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放,行李箱摇搖欲 坠,我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快,迅速托住,我顺势借力,箱子妥妥地归位。我说了声谢 谢,壮小伙儿说不用。我一扭头,人不见了。 一对愁容满面的小夫妻边走边打电话,说的是乡音,我听了个大概:他们仨,上来俩,还有一个, 是他姐,还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求,亲 人赶不上这趟车,就要改签,但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行,退了更难买上,真是急煞人也! 果然,直到列车徐徐启动,落下的人还没上来。幸好事情还是解决了,怎么解决的?退票,直奔机场。 机票有,虽然贵点,但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。 小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆,以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多,不料,看到 他手机里的菜谱,密密麻麻,好几张。我们吃过的川菜,他都会做,我们没吃过的,他也会做,还有很 多菜名,我没听过。一个二十来岁的人,会做这么多菜,不简单。 　　男青年的餐馆规模中等,食客都是附近工厂的工人。做餐饮,熬人。有时候,客人一聊就聊到 晚上十一点,只能等。我问他,你不是有营业时间么?他笑了笑,哪有赶客人的道理?要是赶客,人家 下回就不来了。累是累点,但收入还不错。 　　镇上房价不高,我以为他们的理想是就地安居乐业,可他们却不想买房。他们的想法是趁着年 轻,多干几年,等攒够些钱后,回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声,我们有一句没一句地聊着, 但有一句话,他说了好几遍,“千好万好,还是家乡好”车快到长沙站时,已暮色四合,华灯初上。年轻的女列车员提前收拾妤三大包垃圾,列车停稳, 她提着两大包垃圾下车,放在站台的垃圾堆放点,当她返身准备提另一包垃圾时,我顺手提起垃圾 袋递给了她。靠近车门的瞬间,寒风拂面,凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。 　　女列车员是个勤快的人。上班时间,一遍又一遍拖地,清理卫生间,千着脏、累、苦的工作。 面对我这个素不相识的乘客的意外称赞,她莞尔一笑,这不都是应该做的嘛! 　　晚上八点,是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会,叮嘱大家,晩上值班格外重要,要 确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况,要及时报告。老车长最后问大家,听明白没有?列车员 齐齐回答,听明白了! 随后,一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢,开始守护一个个返乡人的梦。 一站又一站,人潮退去又通上,冬日的温暖,一路蔓延。 （有删改） 　　10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3 分) 　　A.本文以时间先后为顺序,主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。 　　B.车站进站之所以秩序井然,是因为大学生志愿者提供了咨询服务。 　　C.文中多处使用口语化的语言,通俗易懂,如“他们仨,上来俩……”。 　　D.本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。 11.“青年”身上表现出哪些特点请简要概括。(4 分) 12.“我”在文中起什么作用?请简要分析。(4 分) 　　13.结合语境,按照要求赏析。(5 分) (1)很幸运,“抢”到了卧铺票。(赏析加点词语)(3 分 (2)女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子)(2 分) 14.请从两个层面各举文中一个事例,简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。(6 分) 10.B 11①吃苦耐劳；②好学能干；③服务态度好；④关心亲人,重视亲情；⑤爱乡恋乡。 12.①“我”起线索作用串联起一件件事；②以第一人称叙事,能真实地展现社会风貌。 13.(1)“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点,表达出“我”内心的急切。 (2)用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦,暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。 14.①要点:人与人之间的关爱,体现人性的“温暖”。 　　事例:壮小伙帮“我”托行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；“我”为别人赶不上火车 而着急；“我”帮女列车员提垃圾；“我”称赞女列车员 　　②要点:贴心周到的管理和服务,体现社会的“温暖”。 　　事例:进站口“前置”；电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为 顾客服务；女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班列车员尽心尽责守护乘客。 2019 年河北省 　五、阅读下面文字，回答 16～20 题。(14 分)远行的童年记忆 　　①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。 ②天刚刚有些微弱的无亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭 在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时， 村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操 着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥 上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。 ③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬 间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老 少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮 忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人 割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。 ④母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖 子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割边做捆蝇;女 人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟， 便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉 的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦 茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上， 火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶 毛中，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。 　　⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦荐很低，麦穗给得干净，奶奶露出了满意的笑 容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现。原 本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。 ⑥婶子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼 笑。 　　⑦“都是老天爷帮忙，风调而顺，麦子才长得这么好。奶奶说。 　　⑧女人顺着妈奶的话去。说:“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们 山里强多了。 ⑨原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉术少有麦子。每到收麦时， 他们便出山当麦客维持生计。 ⑩午饭，奶奶给做的凉面，按想男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午 的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，全色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏， 整整两亩麦子金被割完， 　　⑪夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁。结算完工钱的麦客们 聚集于此休息。男人们袒着晒得物黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着 麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快， 这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，开走在一个又一个乡村。 　　⑫当现代机城碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客 这个行当?而我存留于童年的麦客记忆。也已经蒙满灰尘，远行四十年了。 16.请简要概括这对麦客夫妇的人物形象。(3 分) 17.请简要分析选文第④段中加线句子的表达作用。(3 分) 18.选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感? (2 分)19.选交第⑨段的作用是什么? (2 分) 20.选文表达了作者怎样的思想感情? (4 分) 16、答案：麦客夫妻勤劳朴实、踏实肯干、配合默契、任劳任怨、自食其力、努力奋斗 17、答案：划线句子运用了比喻的修辞手法，对自然环境进行了细致的描写。句中将刺眼的阳光 比喻成扎人的麦芒，又写田野里不见一丝风，写出了酷热难耐的夏季天气，更表现了麦客夫妻的 割麦的艰苦，同时也表现了麦客们的吃苦耐劳以及勤劳朴实。 18、答案：“女人”说“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢”，表现了庄稼人最淳 朴的感情，就是希望通过踏踏实实的劳动获得粮食，养活一家老小;“可比我们山里强多了”表现 了女人对能种大片麦田的土地的赞扬。 19、(1)插叙，补充交代了麦客夫妻来自深山的情况，解释了他们外出当麦客的原因。 　　(2)承上启下，承接上文麦客夫妻对奶奶家土地丰收的夸赞，引出下文麦客夫妻继续割麦子的 场景，推动了情节发展，呼应了开头。 20、选文通过对童年时麦客夫妻割麦子的场景的回忆，赞扬了麦客们的勤劳朴实以及踏实肯干的 美好品质。同时结尾又慨叹现代机械碾碎了麦客的足迹，表达了作者对逐渐消失的传统行业的惋 惜之情。 2019 黄冈市 阅读下面小说，完成小题 你的指尖是我一生的温暖 韩逸萌 ①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。 ②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家 庭里,我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 ③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶,我像捉小鱼一样吞下, 奶奶说,吃了榆钱,一生富足。初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的 小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还 煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花,令我小小的心里久久着迷。那时 的夏天竟可以如此清香和清凉。 ④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点,烤 地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我小馋猫,一边 帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味 道,时时想起,时时垂涎不已。 ⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最 多最好玩的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王” 字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。 ⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖, 不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡 亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿 去卖。奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头 鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎” 的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。 ⑧衣柜的另一个角落,塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的,上面绣了一朵莲花。那莲 花真漂亮呀,花瓣层层叠叠,上面是粉紫色,下面是粉白色。我问奶奶:“我可以枕那个枕头吗？” 奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:“傻孩子,那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣, 后来才知道它的另一个名字叫作寿衣,那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸,一直到现 在,那个枕头依旧放在角落里,始终未用。只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想几 乎要窒息。 ⑨这次回家,奶奶捧着我的手,像个孩子一样说:“妮儿的手真嫩,看奶奶的手,跟锉子一 样。”“锉子”这个词刺痛了我,小的时候,我总喜欢让奶奶给挠痒痒,不用任何工具,奶奶粗糙的 大手在我背上划拉几下,那种感觉最舒服了。 ⑩第二天,我冒着四五级风,跑了三个金店,终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔 怪:“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么！”A 我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶 奶的手,这其实是一个华而不实的自我安慰。 ⑪我拉过奶奶的手,给她戴上戒指,这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手,给我暖手。 我自小手脚怕冷,冬天的时候,每天放学回家,第一件事就是跑到奶奶身边,奶奶就伸出她的粗糙 的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来,我的心也暖和起来。B 那种温馨是我一 生难忘的。奶奶,你的指尖是我一生的温暖,可不可以,让我握得久一点？ （选自《意林》，有改动） 21. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子 去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。 B. 文中画横线 A 处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我” 因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。 C. 文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更 进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温曖”没有什么关系。因此，可以 认为本段离题。 D. 文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。 22. 品析下面两句话，分析加点词语所包含的人物情感。 （1）“锉子”这个词刺痛了我。 （2）奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？” 23. 通读全文，分析画横线 B 处在文中的作用。（从结构和内容两方面分析） 24. 文章用“你的指尖是我一生的温曖”为题目，有何妙处？ 【答案】21. C 22. （1）为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。（2）假 装发怒，是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之情。 23. 结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。（答出“首尾呼应”即可） 内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。 24. （1）奶奶的手是全文的行文线索，文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、 为“我”挠痒痒，奶奶的手指尖是“我”情感的生发点（答“奶奶的手是全文的行文线索”和“奶 奶的手指尖是‘我’情感的生发点”中任意一句即可）。（2）以小见大（化大为小），使取材集中， 立意更鲜明。（3）表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。（4）语言表达生动形象， 富有文采。 2019 荆门市 　阅读下面的文字，完成 18-21 题。 灯 侯发山 　　①周末，小伟回乡下看望父亲。 　　②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝 子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天， 这一切都让父亲自豪、欣慰。 　　③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自 已做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。 　　④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知 道，顺着老人的意思就是最好的孝顺母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨 里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去， 说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道， 父亲舍不得离开。 ⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛 声。 ⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑 了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？ 从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡 乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认天，才看清水底下 有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也 叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到 这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。 　　⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍笫一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那 些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤 蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。 　　⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都 喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。 　　⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个楞。 　　⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。 原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢!小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。 　　⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说， 爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自已坚持到底不能半途 而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看! 爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡 不着。　　⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说 的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光! 　　⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是邢样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。 　　⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷 路。 (选自《小说选刊》2019 年第 5 期，有删节） 18.请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。(3 分) 　　小伟回乡看望父亲→______________→______________→______________→小伟感到很踏 实 19.小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。(4 分) 20.联系上下文，简要赏析文中划线句子。(4 分) 来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波 涛声。 21.结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!”这句话的理解，并 联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。(5 分) 19.(1)设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼？引发读者兴趣。(2)引出下文， 　　为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。 20.(1)运用了拟人手法，“安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起伏的状态。 　　(2)交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境 21.(1)“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征；“蛤蟆鱼身上的光 　　是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。 　　(2)这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太张扬和自私。 　　（3)这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文章主题， 　　同吋也照应了小说的标题“灯”。 　　(4)在生活中，我们应该做无私奉献的人，不能做自私张扬的人。(能联系自身生活实际谈， 言之成理即可) 2019 年襄阳市 (三)记叙文阅读(13 分) 早 起 罗瑞花 ①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发， 用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。 ②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的桂鑫爷 爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件:快九十 岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳;在天刚破晓的寒气里,男人扛锄赶牛往田 野走去，女人穿梭于厨房、菜园，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鴨…… ③爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一 丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘几乎是四点钟起床，提 着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里 亮起来的。 ④我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水 的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可 以赶着它们回家了。 ⑤到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐，揉着惺忪的睡眼，为着小贩挑 担上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杆下给钱， 摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌 子是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿 就会让手鲜血淋漓。 ⑥有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树 林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们 仿佛像寻找一一个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。 黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一 抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白暂还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我 们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到 春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鮮。 ⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦呓，或者醒在温 暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳， 我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。 ⑧梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的 孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟:看到小贩支起 他们的摊位开始热气腾腾地买卖;看到菜农挑着滿筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街口子:看到学 生打开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。 ⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。 16.本文重点写我在娘的熏陶下早起的往事，请选用原文词语填空。(2 分) 放鹅——口口口——割牛草——口口口 摘茶叶 捡菌子 17.请结合语境品味第⑥段画线句子中加点词的表现力。(2 分) 黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒 是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白暂还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫 的。 这些都是写颜色的词语。作者抓住了各种菌子的颜色特点，简洁、生动地展现了这些菌子特征， 给读者以形象可感的体验，也充分表现出作者早起满满收获的喜悦之情。词的表现力活灵活现， 跃然纸上。 18.试从修辞的角度，赏析第⑨段在文中的表达效果。(3 分) 通过比喻修辞，把“每一个生命都蓬勃饱满”比作“一树一树的花”，人们的精神面貌像花一 样美丽、鲜艳、动人，更暗示他们像花一样会在蓬勃中孕育各自的成功和收获。形象、生动， 意蕴丰富，韵味无穷。 19.第②段和第⑧段都写了其他人的早起，有什么作用? (3 分) 第②段写早起的人，一是有交待（社会）环境的作用，即这是一个勤劳的乡村，二是为引出母 亲的早起，全家的早起（或作铺垫、映衬）。第⑧段写早起的人，从内容上是拓展文章内容， 从主旨上起深化主题的作用——早起的无数的人，汇成了这个社会发展的动力，他们默默付出创造出了生活的美好。 20.本文为什么以“早起”作为题目，请简要说明。(3 分) “早起”是全文的叙事线索，又是全文想要表达的主题所在。用“早起”做标题，照应了全文 叙事的内容，也自然地生发了对生活感受，通俗却引人注意，言简意赅，却发人深思。 2019 年湖北省宜昌市 似水流年 ◆戴碧晨 ①我十八岁的侄女——棠山居士归昀，最近从外州来和我同住两个礼拜，地心里有掏不完的 感触，对人和人生有做不完的比喻，她对我说:“姑姑，我觉得我像水。” ② ③ ④ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬“你天不是说你像云吗?”“云只有一态，水却有三态， 我同时也可以像冷凝的冰，像清激的水，像_____________，姑姑，你觉得你像什么?”我除了生 产时觉得自己像笨熊外，已很少去搞这类文学小把成了。我看看窗外，不!窗外所有的东西都是属 于年轻人的，我只好在厨房找答案，我说:“我觉得我像一块猪油。” ③“你乱说。”她笑道。 ④“笑什么?猪油也有三“大”:太油滑、太多余、太无益。” ⑤地站在人生的起点上，用已累积的课本知识来对比未知的人生，人生对地似近实远地抓不 住核心，只好用文字、意境来捕捉周国的氤氩之气和朦胧之美。也就是说，明明是疲巴巴的人， 地不说“竹竿”，却要说“玉树临风”;明明是“孤做”的人，她不说“不合群”，却要说“一人独 钓一江秋”，她周国的人不是风就是雪或是星星月亮太阳，唯不被拿来作比方的就是她妈。我听 着她对人物的叙述，觉得有趣又伤感，不必戳破地吧!有这样理想化、诗意化的心境，社会上オ会 有偶像事业，如果社会上只有中年人，那么生活中就缺少了激情与想象。 ⑥用了十八年的名字，她认为毫无味道，于是替自己取了别号，陶醉在文字的情韵中。“归 昀有非常深刻的含义，”她说，“昀是日出，归昀是回到日出的地方，日出在东方，那表示我是东 方来的女孩，又具有大阳女孩的骄傲。”这番解说对我而言，简直比屈原的“天问”还难懂。 ⑦不仅如此，她连自己儿女的名字都取好了，女的叫“子蕴”，男的叫“子容”，她认为我也 该有个别号，帮我取名“弄尘游人”，她的意思是“玩弄尘世、优游人间”。我说听起来像“清道 夫”一我情愿站起来去扫地。 ⑧如果人生是舞台，她便是戏台前感应力最强的观众:崇拜主角，赞叹布景，期待情节.然 而随着剧情越走越深，越走越久，她终会一次次发出这样的疑问:“是真的吗?”“怎么会这样?” 人生漫漫，其实也是一次远足，既有无数因缘际会，更有多次价值蝶变。即将从人生起点出 发的你，将如何活在当下，又如何跳望未来?如何审视自己，又如何面对他人?或“本来就是这样!”脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少，若干年后终于变成和她姑姑一样， 成了戏台上的道具师，看着演员上妆、换衣，不发一言。 ⑨我要如何向十八岁的女孩解释:“水”是如何变成“猪油”的呢? ⑩她具有超越年龄的别分析能力、竟能从我随口谈的几件事情中，说中我最细微的心情我有 充足的自信能当她信任的朋友，但是当我也把她当成最知心的朋友时，我不免诧异了。 ⑪她说:“为什么我能和姑姑谈得那么好，却不能和妈妈沟通?”我说:“很简单，因为我不必 对你负責，我可以欣赏你得意时的醉之态，但是我不必面对你酒梦俱醒时的心醉和泪水;我可以和 你大读诗词文艺，但是我不必管你日后如何营生;我可以畅述自由意志的快乐，但是如果你迷路了， 我不必把你接回家。 ⑫我希望我已解释清楚，亲爱的侄女，我可以做讨人喜欢的姑站，未必能做你讨人喜欢的母 亲，对十八岁的女儿来说。父母的养育之责，反是父母的必然之罪。 28.请在第②自然段画横线的地方补写一个恰当的句子、(2 分) 29.观察“归昀”和“姑姑”的人生状态，完成下边的填空。(2 分) 人由“水”的状态变成“猪油”的状态，实际上就是人生由__________变得__________的过程. 30.姑姑对归昀的生活状态和人生前途，始终持有一种矛盾的心理。请你说说姑姑是怎样的一种矛 盾心理。(3 分) 31.请联系自己的成长经历说说为什么“父母的养有之责，反是父母的必然之罪”。(3 分) 32.积累链接:请默写出辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》的上阕。(2 分) 28.(2 分)示例:像朦胧的雾;像多彩的霞:像缥缈的云等。 29.(2 分)示例:由“天真”变“世故”；由“幼稚”变“成熟”；由“单纯”变“复杂”；由“理想” 变“现实”等。 30.(3 分)作为一个过来人，姑姑既想与归购分享社会经验和人生阅历，又不希望她丢失年轻人的 纯真与梦想。(意近即可) 31.(3 分)因为父母既希望孩子保持儿时的纯真，又希望他们能应对未来的生活。所以往往是严慈 相济，恩威并重，而从孩子的角度看，一切干预他们自由生长的言行都成了“父母的必然之罪”。 学生只要结合自身经历，讲清“父母的杀育之责，反是父母的必然之罪”的原因即可。 32.(2 分)少年不识愁滋味，(爱上层楼。爱上层楼)，为赋新词强说愁。2019 年山东省枣庄市 10．（17 分）阅读下面的文章，完成下列各题。 活着 沙爽 ①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走 了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。 ②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大 排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在 客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点， 我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。 ③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树﹣﹣或者说是灌木，因为这条路显然是新建的， 移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我 看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片 像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。 ④竟然是，一棵夹竹桃。 ⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍 如幻觉。暌违①多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。 旁边枝上的那一小簇刚刚开败，花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰 烬里包裹着一颗跳荡的心。 ⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁 殖相当简易﹣﹣在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如 此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠 邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子 观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷 于让它芳泽远播、香火绵延？ ⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去， 反而执意要以双倍生还﹣﹣原始的生物本性往往是泼棘的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜 欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦﹣﹣活着就是一件麻烦的事。 ⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有 人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。 ⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺②趋于正常，如同植物茎管里流 淌的隐秘汁液﹣﹣造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意 在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少 暴露它幕后的主使者。 ⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃﹣﹣它已经长到了 两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一 块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫 着没有答腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。” ⑪其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间 里虽然生着炉子，仍能看得见口中可出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一 枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不 肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。 ⑫祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深 处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内 中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新 居。 ⑬那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。 【注释】：①暌违：分离，不在一起。②血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和 人的感觉有关，会影响人的情绪。 （1）本文的行文线索是什么？ （2）请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。 （3）第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？ （4）阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。 （5）联系文章，参照下面两则材料任一形式，写一段富有诗意的寄语（不超过 45 字）。 材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的 日子将会来临。﹣﹣普希金《假如生活欺骗了你》 材料二：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。 ﹣﹣宗璞《紫藤萝瀑布》 （1）夹竹桃 （2）①从夹竹桃来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力；②从祖母来 说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去；③从“我”来说， 由夹竹桃身上受到生命的启发，同时，更充满对祖母关爱我活下去的感激、怀念之情。 （3）运用了比喻的修辞手法。生动形象地描写了天气的极端炎热状态，交代了夹竹桃恶劣的 生存环境，为下文夹竹桃的出现作铺垫。 （4）运用动作、神态描写，生动形象地写出了祖母和母亲对邻里与亲朋欣然接受夹竹桃时的 激动与喜悦，表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。 （5）命运和青春都会遇到各种各样的坎坷，但是人性的美丽是不衰的。 2019 湖北省荆州市 谢道韫：从《三字经》里走来 ①1600 年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族， 合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。 ②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，随 口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价， 一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。 ③转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说 婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，儿子个个 风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一 朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲 在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽 管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。 ④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家 诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他 们思辨，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。 帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起 掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑 口无言，甘拜下风。 ⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地， 挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。 ⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急 着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵 败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终 因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧 的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽。 ⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授 业、解惑，受益学子不计其数。 ⑨谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这 位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。 ⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。” ⑪那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼 女子，且聪敏。尔男子，当自警”。 （作者：孟庆果，选自《散文百家》2019.02，有删改） 17. （2 分）第⑥段加点词语各指什么内容? “精彩”是指： “无奈”是指： 18.（2 分）研读文章第⑧段，发挥你的想象，说说坐在素帘后的谢道韫此时的心境。 19.（2 分）结合文中描写谢道韫的事件，在下面《三字经》空白处续写两句。 谢道韫，能咏吟， ， 。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。 20.（3 分）文中多次运用对比手法表现谢道韫的才情与性格，请任选一处赏析。 21.（3 分）现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道韫，说她“以一女子而有林下之风，足见其 为女中名士”。请结合本文，说说你对“林下之风”的理解。 答案： （1）精彩是指她能尽显才华；无奈是指她丈夫的愚钝。 （2）面对变故，内心坚定，心境泰然，从容淡定，优雅高贵。 （3）示例：巧论辩 勇杀敌 善为师 （4）示例一：咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏絮之才； 示例二：思辨时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，突出谢道韫的清雅睿智； 示例三：战乱时，丈夫设坛祭神，谢道韫横刀在手，杀出重围，突出谢道韫巾帼不让须眉的气度。 示例四：谢道韫淡定、凛然与孙恩的胆怯对比，突出谢道韫的高贵气质。 （5）指有才华、有诗韵、有气度、有傲骨的名士之风。 2019 湖北省咸宁市 文学类文本阅读 插在锁孔里的钥匙 ①吃完早，老张慢悠悠下楼，他想去公园溜达。当他走到二楼的时候，忽然看见一个小女孩，蹲在 201 门ロ，201 的防盗门的锁孔里，插着一把系着红色丝绳的钥匙。老张挠一下头，哎呀， 这老太太可咋整，又忘记拔钥匙了。老张朝小女孩微笑着点点头。小女孩羞红着小脸蛋朝老张笑 笑。 ②上月一个周末，大约也是这个时候，老张接了电话，急急下接，无意间，看见 201 房门锁 孔里，插着一把系着红丝绳的钥匙，他的第一反应是，老太太着急出门，走的时候忘了找钥匙。 可又ー想，说不定老太太在屋里?于是，老张向前轻轻了门，屋里没有动静，又敲了敲还是没有 动静，可以确定老太太不在屋里。 ③老张心里着急，锁孔里的钥匙咋办?拔出来不是，不拔出来也不是。他怕耽误时同想一走 了之，又觉得不地道，他看一眼脚下，咦，有办法了。于是仲手正要把钥匙拔出来时，住 203 房 的男人回来了，他怪异地瞥一眼老张，快速打开门，风一样钻进屋里。 ④老张张大嘴，看着关严实了的 203 房门，又转身看了看 201 门上锁孔的钥匙，闭上嘴，忽 然感觉嗓子痒痒的，“咕噜”咽下一口唾沫。站在楼道里像吃了辣椒的猴子，抓耳挠腮。 ⑤老太太终于回来了，老张笑可可上前搀着老太太的胳膊，说:“坤子，您总算回来了!”老 太太迅速抽回路膊，朝老张瞪一眼:“你谁呀?我不认识你!”“婶子，我是住楼上的。”“关我 屁事!”老太太甩开老张的手，伸手在身上左翻右找，嘴里嘀咕，“咋不见了，我明明放衣兜里 了的…”老张温声说:“婶子，钥匙插在锁孔里，你走时可能忘记拔了。” ⑥“什么?”老太太一下子慌了神，伸手急忙把门打开。“没我的事了。我得走了。”老张 刚转身要走，却被老太太一声呵住:“站住，你不能走!”老张愣住了，惊讶地问“还有事吗?”“你 说有事吗?”老太太怒了，朝老张凶巴巴吼道，“你得进屋，等警察来了你再走。”说着，老太 太掏出手机打了 110。“我千啥要等警察来?”老张急了，要往外走，老太太往屋里拽。后来，老 太太干脆坐地上，两手死死地拖住老张的腿。这会儿，楼道里早已挤满了看热闹的人。大伙儿七 嘴八舌，窃窃私语…各种难听的话都有。老张脸上的汗一滴滴淌下来，衬衣也湿透了。这次人是 丢尽了，他委屈得想哭。可他没哭，他高高仰起头。 ⑦警察来了。经过一番仔细检查，虽然屋里没有丢东西，但是老张的行为可疑。正在警察要 带走老张时，203 房间那个男人突然挤进人群，大声嚷:“好人，他是好人啊!不信你们看!”他指 着棚顶的监控器说，“这是我前天新安装的监控器。我发现老太太总是忘记拔钥匙。”男人不好 意思地垂下头，搓了搓手，“我刚オ回来看见你在门ロ鬼鬼祟祟的，我很生气。进屋后就在查资 料，没顾得上看视频，没想到屋外闹出这么大动静。” ⑧警察过来看看棚顶… ⑨警察从 203 房出来，握住老张的手：“误会误会。” ⑩所有人都将敬佩的目光投向老张。老张憨憨地笑笑，看看手机，急忙忙冲出楼道… ⑪他仰起头，深吸一口气，看着蔚蓝的天空，吹着口哨大踏步走向前…⑫以后的日子里，偶尔能看见楼道上有个小女孩在 201 门口守着，直到老太太回来了オ放心 地离开。 ⑬老张一边朝楼下走，一边回过头来，望一望小女孩身后，插在锁孔里的那把钥是和系在钥 匙上的红丝绳。他又憨憨地笑了… (选自《微型小说选刊》2019.04 期，有删改) 13. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是( ) A. 小说运用插叙手法，意在使过去和现在的邻里关系形成鲜明的对比。 B. 小说通过讲述老张被邻里误当小偷，最终误会解除一事，表现了老张的淳朴善良，体现了邻 里间友好互助的良好风尚。 C. 第④段和第①段都写到老张“仰起头”，表现了老张由强忍委屈到完全释然 心理变化。 D. 小说以“插在锁孔里的钥匙”为线索展开叙述，既使故事富有生活气息，又使情节集中紧凑。 14. 请赏析第③段画线的句子，并结合全文说说“住 203 房的男人”在小说中的作用。 15. 海明威曾提出“冰山”创作理论:“冰山”只有八分之一露出水面，这是读者能看到 ，还有 更多是作者没有直接写出，但读者却能读懂的。试探究本文哪些地方体现了这一理论。请参照下 面的示例，从文中再举一例作简要分析。 示例：警察过来看看棚顶…鲁察从 203 房出来，提住老张的手:“误会误会。” ________读者可以从中想象出省略的内容：警察查看监控、查明真相的情节：警察同 203 房男人 的对话：警察对老张由怀疑到解除误会的心理变化过程。 【答案】13. A 14. (1)示例一:“瞥”，快速地看，表现男人对老张的怀疑:“钻”，可见门缝开 得很小，男人进门速度之快，表现男人想尽快跟“坏人”(老张)划清界线的心理。示例二:这句 话运用动作描写的方法，表现了男人的怀疑、不安和气愤。示例三:“怪异地”表现了男入内心 的怀疑:“风一样”用比喻手法，生动形象地表现了男人进门速度之快。这个句子表现了男人的 怀疑、不安和气愤。(2)作用:①推动情节发展。文中对他的两处描写前后呼应，使老张从被误解 到误会解除这个情节的推进与逆转显得合情合理。②村托主要人物。男人由之前的怀疑到后面的 解释，都曲折而有力地证明了老张是好人，是清白的。 15. 示例一:结尾“他又憨憨地笑了…”，留下很多想象和回味的空间:“笑”，让读者感受到老张 看到下一代传承了乐于助人的美德后的欣慰，也暗示了邻里关系由过去的互不信任，到现在的友 好互助。(文中有 6 处省略号，可任选其一来品味其言外之意蕴即可，题目下提供的例句除外)示 例二:开头“又忘记拔钥匙了”，“又”暗示了这不是第一次发生，引出后文与此有关的故事情节; 设置了悬念:“又忘记拔钥匙了”，会导致什么后果呢?示例三:文中第③段“他看一眼脚下，咦， 有办法了。”读者会猜想:老张想到了什么办法?是把钥匙放门垫下吗?还是找到一个不起眼但又 的 的能让老太太发现得了的地方?示例四:文中两次写到小女孩守在 201 门口，但并没有写她为什么要 这么做。这给读者留下思考的余地:小女孩的行为是她自己想到要这么做的，还是受到老张的启 发和影响? 2019 年郴州市 （五）记叙性文章阅读（14 分） 人可以最大限度地逼近真实 毕淑敏 朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展 宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了—— 早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为 杏林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩 不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。富豪想了 半天，说，我可以将医书借给你三天。 壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧灯 火下，抄书人急速依样画葫产地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。医 家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁 敢用它在病入身上做实验呢?壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。从此 这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。 祖父说，您手里拿的就是这两册书吗? 曾祖说，正是。 祖父说，您是要我把它们校勘出来? 曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同时 改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。 济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的一生同 一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。 祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到 深山老林一一核查。无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。 为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年 一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时侯，他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。 人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。但造化弄人，不久，远 方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。人们迫不及待地将 祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力，创造了一个奇迹。 但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。 古墓里出土了乙医书的真书吗?我问。 没有。朋友答我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。 朋友说，我也问过他这个问题。 祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴 地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。 （选自《毕淑敏散文集》） 19.本文情节一波三折，请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。(3 分) 20.文中画横线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。（3 分） 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。 21.祖父是怎样一个人?请结合文中相关内容分析并归纳。（4 分) 22.阅读下面“链接材料”，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题， 就有可能最大限度地逼近它的真实。”这句话的理解。（4 分） 【链接材料】袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦 追求，使中国水稻亩产从 1964 年的 200 公斤增长到 2018 年的 1065.3 公斤，为解决中国人民的 吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。 （新华网评） 19.请人抄书 曾祖传书 祖父校书 20.“目光炯炯”写出了曾祖父对祖父的期待、信任和鼓励之情；也是祖父历尽辛苦校书的原因和 动力。 21.祖父是一个有着执着的信念、顽强的毅力、求真务实的态度、不计得失名利精神的人。 22. “人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地通近它的真实。”告诉我们学习、工 作都应该有着明确的目标，倾尽全力投入到其中去，那么我们每前进一步就向成功靠近了了一步， 坚持到最后，我们收获的就是胜利。袁隆平多少年来如一日，不畏艰难，孜孜以求，最终出了成 果，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献，正说明了这一点。 2019 年呼和浩特市 （一）阅读下面文章，完成 14—19 题。（14 分） 日出 刘白羽 登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。 落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如象“大漠孤烟直，长河落日 圆”、“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。不如攀上奇峰陡壁，或是站 在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光 明怎样一起来到人间。但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。 壮士借书→ ① →藏书被烧→ ② ③→ →原书出土海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景： 我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山象是 浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中 间，只是这里或那里露出来一块块干的的土壤。 善于观察大自然风貌的屠格涅夫，对于日出，却作过精辟的描绘： ……朝阳初升时，并未卷起一天火云，它的四周是一片浅玫瑰色的晨曦。太阳，并不厉害， 不象在令人窒息的干旱的日子里那么炽热，也不是在暴风雨之前的那种暗紫色，却带着一种明亮 而柔和的光芒，从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫 雾里去了。在舒展着云层的最高处的两边闪烁得有如一条条发亮的小蛇；亮得象擦得耀眼的银器。 可是，瞧!那跳跃的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。…… 可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。看 到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好 几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。 一次是在印度。我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿。然后沿着椰林密 布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。这是出名的看日出的胜地。因为从这 里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。因此这海角成为迎接太阳的第 一位使者。人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光， 燃起第一支火炬，这该是何等壮观。我们到这里来就是为了看日出。可是听了一夜海涛，凌晨起 来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方。这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我 们的脚下，发出柔和的音响，好象在为我们惋惜。 还有一次是登黄山。这里也确实是一个看日出的优胜之地。因为黄山狮子林，峰顶高峻。可 惜人们没有那么好的目力，否则从这儿俯瞰江、浙，一直到海上，当是历历可数。这种地势，只 要看看黄山泉水，怎样象一条无羁的白龙，直泄新安江、富春江，而经钱塘入海，就很显然了。 我到了黄山，开始登山时，鸟语花香，天气晴朗，收听气象广播，也说二三日内无变化，谁知结 果却逢到了徐霞客一样的遭遇：“深雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……”只听 了一夜风场雨声，至于日出当然没有看成。 但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过，那既不是在高山之巅，也不是在 大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的 景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全 部展现在我的眼前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如 同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的 启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机 好象唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间，那条红带，却慢慢在扩大， 象一片红云了，象一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把 它们映红了。下面呢?却还象苍莽的大陆一样，黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即 将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼， 清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生 了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮闪着金光，如同沸腾的溶液一 下抛溅上去，然后象一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸 射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不 知这是什么?再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。 它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫， 我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静 极了，宁静极了。整个宇宙就象刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再 向下看，云层象灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。我靠在 软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自在，向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地 方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中 的一些云朵，闪着银光，象小孩子的笑脸。这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国 瑰丽的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在 体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。 14.你觉得第一段中哪一个词用得最好？请简要说出理由。（2 分）15.文章的三、四两段，同第二段中的哪句话有紧密联系？（1 分） 16.当读者急于想看到日出景象之时，作者偏偏不写日出，却去写日落。这是为什么？作者运用了 什么手法？（3 分） 17.刘白羽的《日出》写得“一波三折”。请你简要分析这一行文特点。（3 分） 18.谈谈你对文章结尾句的理解。（4 分） 19.以下四个诗句中，哪一项相关诗歌与文章的内容毫无关系？（1 分） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.欲穷千里目，更上一层楼。 C.苍山如海，残阳如血。 D.不可高声语，恐惊天上人。 14.（2 分）“魅力”用得最好。开头就引起读者猜想又统领了文章内容。 15.（1 分）我却没有机缘看日出，而只能从书不上去欣赏。 16.（3 分）为写日出作铺垫：用对比或衬托的手法。 17.（3 分）先写想看日出，结果却写日落；接着写了两位作家对日出的描写，然后写作者两 次没有看到日出，最后才写作者看到日出的经过， 18.（4 分）作者由欣赏日出的喜悦转而进入庄严的思考，面对“雄伟、瑰丽的日出景象”作 者想到的是“我们是早晨六点钟的太阳”，想到的是“新中国瑰丽的景色”，从而揭示出文章 的象征义。表达对祖国赤诚的爱。 2019 年广东省深圳市 （三）阅读下面文段，完成 14-18 题。（15 分） ①那天，请小阿姨将终日风吹日晒下的自行车，搬上我室外的楼道。当她把自行车 推进电梯时，一位太太说：“什么破车，值得这么娇贵！楼下那么多名贵的车，还没往楼上搬呢。” ②我虽买不起汽车，一辆名贵的自行车还买得起，可天下有哪辆自行车，甚至名贵 的自行车，能与我这辆自行车相比？这的确是一辆洗尽铅华的旧车，且车座开裂（却是 尚好的牛皮、多处生锈，但因为一直注意保养，所以它离“破”还远，甚至还中看，特别还中骑， 至今骑起来依然杂音全无，非常轻捷，腿上一点儿不感吃力。 ③这辆自行车购于一九七五年，本是我无力买车的年代。要不是母亲见我以步代车 上班的辛苦，克扣家庭开销多年，还真买不起它。可以说这辆车是母亲给我买的，她才 是这辆车真正的主人。 ④那时我连五分钱的车钱也舍不得花，好在机关不远，常常步行到机关，穿着由母亲一针针、一线线缝制的布鞋，鞋底上钉着经得起千锤百炼、长途跋涉的胶掌儿，直到 母亲有一天对我说“我纳不动鞋底，也绱不动鞋了”的时候为止，我才改穿塑料底鞋。 ⑤母亲去世后，我在她的百纳包里发现一双她虽纳好，却没有绱的棉鞋底。但在她 去世后的那段时间里，天昏地暗，等我稍稍清醒，想让人帮我做双鞋面绱上，再穿一双 第 6 页（共 11 页）母亲给我做的鞋时，却找不见那双鞋底了，连母亲的那个百纳包也找不到了。难道让小 阿姨带走了？我怎么想也想不起来，可我仍然希望有一天，它又忽然出现在眼前。 ⑥想当年，我将这辆凤凰二八、黑色全链套女车的车座，拔得高高的，两条长腿蹬 在上面的情景，是何等满足、风光。苏州街还没有通公共汽车的时候，它就是每个周末 我载女儿返校的二等车。它还驮过中了“状元”的女儿入住大学时的行李，后来又成为她 的策骑。而今她已远隔重洋，改驾汽车。黄鹤渺然去，空留旧时骑。 ⑦转眼十八年过去，世事苍茫，物是人非。我现在还需要骑自行车吗？公事有机关 派车，私事可以“打的”。可我仍然保存着一些别人看来一钱不值的旧物，因为，那里面有母亲。 ⑧比如一九六七年买的那台红旗 582 电子管收音机。 ⑨那时我们家穷得连台收音机也没有，女儿又极爱音乐，哪家邻居开了收音机，女 儿就蹲在人家窗下蹭听。每每看见丁点儿大的女儿，在人家窗下缩成一个小球的样子， 妈就心疼得不行。心一横，就将八十多元以备急需的家底全部抛出，买了这台收音机。 如今它早已听不成声，灯也灭了，电子管也坏了，一个旋钮也掉了……可我为什么还留着 它？不过是留着妈对我们的爱。 ⑩妈穿过的衣服，用过的家具、茶杯、眼镜，写过字的纸条，看过的书……特别是 她亲手熨过还没来得及穿的几件衣服，我一直原样挂在衣橱里，每每打开衣橱，一件件 抚摸起来的时候，还能真切地感应到妈的信息…… ⑪还有两个兼做电话、地址、记事用的旧杂记本，翻到一九九零年十月十六日，可 以看到：领母亲工资。 ⑫翻到十月十七日可以看到：母亲。牙。说的是那天我应该带母亲去试她新镶的牙。 ⑬我清楚地记得那天的情景，妈穿着什么样的衣服，怎样坐在牙科大夫的椅子上， 我 怎样小心翼翼地将她那副旧牙包进干净的手帕，免得弄脏了它，妈再戴的时候染上什么 病…… ⑭一九九一年二月二十六日那一页上写着：下午 1:30，姥姥 CT。 ⑮又在某页可以看到：301，博爱康复中心（永定门外。这是准备给妈做核磁共振的两家医院。 ⑯密鲁素瘤，伽马射线，天坛医院，下面是几个大夫的名字，这里装着我和命运争 夺妈的最后日子…… 第 7 页（共 11 页）⑰某一页上又写着：北京铁路分局，丰台铁路中心医院，神经科主任马士程， 3251127,100071，铁路总医院外四区，周东，3244047,。这已经是妈的后事了…… ⑱看着这些破碎的、让我不忍释手的文字，谁还能像母亲那样，让我魂牵梦绕？ ⑲今年出访新加坡、马来西亚前，忘记向小阿姨交待好好保养这辆自行车。小阿 姨家境比较富裕，时常丢弃我家中的旧物，这样老的一辆自行车自然不在她眼里。出国 两个多月期间，它便一直被丢在车棚里，这一来，所有镀镍部位，都被雨水弄得锈迹斑斑， 看上去真像一辆名副其实的破车了，让我心疼不已。可我怎能怪她，只能客气地暗示：“去 年你骑它的时候，还没生一点锈呢，是不是？” ⑳经此一挫，我明白了，不会说“不”，是不行的；不好意思“要求”，也是不行的。修炼到会说 “不”，只能算是修炼了一半，一定要修炼到好意思“要求”才行。于是我让小阿姨买来润滑油，将自 行车身仔细擦了一遍，并从楼下车棚搬至我的楼道。今天更对她说：“我们家保留一些破旧的东西 你不要奇怪，也不要随便乱扔，我既然保留它们，一定有我的道理。” （文/张洁 选自《张洁文集》 有删改） 14.请给文章取一个标题。（2 分） 【答案】不忍舍弃/旧物/那辆自行车等等。 15.请说说以下文段的写法有什么表达效果。（3 分） 妈穿过的衣服，用过的家具、茶杯、眼镜，写过字的纸条，看过的书……特别是她亲手熨过 还没来得及穿的几件衣服，我一直原样挂在衣橱里，每每打开衣橱，一件件抚摸起来的时候， 还能真切地感应到妈的信息…… 【答案】运用排比修辞手法和细节描写列举母亲用过的旧物，运用动作描写写出“我” 对母亲留下的旧物的珍视，生动形象地表现出“我”对母亲的思念之情。 16.文中插入了“旧杂记本”有什么好处？（3 分） 【答案】运用插叙，对前文“我”保留母亲旧物进行补充说明，更能体现作者对母亲的爱 和思念；旧杂记本中记录了“我”照料母亲的一些琐事，能体现出“我”的细心，以及“我” 对母亲的 爱。 16. 文章第⑲段画线句有什么言外之意？体现了作者怎样的想法？你能从中读出“我”是 一个怎样的人？（4 分） 【答案】言外之意：这辆自行车本不该如此，现在因为小阿姨没有好好保养，以至于车 被雨水弄得锈迹斑斑，成了一辆名副其实的破车。这句话体现了作者对自行车的心疼和 对小阿姨的责备。可以看出“我”是一个念旧、温和的人。 17. 如果你是文中的保姆，对文中的“我”提出的保留家中旧物的要求，你会说些什么？ 请写一张留言条，不少于 20字。（3 分） 【答案】实在抱歉，我不应该未经您的同意就随意处置家中物品，以后处理家中杂物时， 我会先询问您的意见。 2019 年北京市 (二)阅读《天上梯田听古歌》，完成 19-21 题。(共 9 分) 天上梯田听古歌 张永权①南疆春早，当北国还是一片千里冰封时，这里早成了一个孕育生命的季节。红河两岸， 哈尼山寨，层层梯田，一片繁忙，正是插秧的好时节。 　　②天不亮，哈尼妇女就起来煮好红鸡蛋、红米饭和腊肉，背到梯田边，让全家享用。男 人们把田里的秧苖拔起来打捆挑到栽插的田间。女人们一排排下到田里栽秧。一梯梯良田， 被翠绿的秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯地向着蓝天伸去。梯田接地连天，天在水田里， 人在彩云中，好一幅美好和谐的田园农耕图。 　　③这里就是称雄天下、有大山雕塑美誉的世界文化遗产元阳哈尼梯田核心区，三千多级 的梯田，从山脚伸进云天，气象万千，雄奇磅礴。梯田在一年四季形成不同的景观，冬天 清水滢滢，阳光下的玉梯，波光闪烁；春夏翡翠绿梯，耀眼悦目；秋搭金梯，辉煌灿烂， 气势非凡。一千个梯田，就有一千个太阳；一万个梯田，就装着一万片奇幻的云彩。 　　④哈尼人，只要一说话，就会唱歌，说红河两岸人人都是歌唱家绝非夸张，此时那些栽 秧的女人唱起歌来，歌声此起彼伏，四山回应。有的高亢嘹亮，有的低迴优美。外人听不懂 歌词，但美好的旋律却也让人陶醉。合唱、独唱、对唱，女人们一边栽秧，一边唱歌，让梯 田成了神奇的赛歌台，把希望的秧苖插在歌声里。 　　⑤人群中有个姑娘，她放声一唱，四周便一片寂静，这时，只有她那山泉般清纯的声音， 流淌在秧田之中，流淌在天上人间。陪同的哈尼族诗人朋友告诉我，她唱的是一首哈尼族四 季生产调中表现栽秧生活的古歌，诗人译出的歌词大意，也充满诗意：冬天是春天的母亲， 冬天老了，春天就长大了。春天飞来白鹇鸟，白鹇鸟把红米的种子撒在梯田上，秧姑娘就出 生了。今天长大的秧姑娘要出嫁，红河两岸的木棉花举起玛瑙酒杯来祝贺，秧姑娘要在梯田 安个新家……这古歌的歌词想象浪漫奇特又很原生态，这是真正的诗。他还吿诉我，这个栽 秧女可是见过大世面的。自从 2013 年 6 月哈尼梯田申遗成功，进入世界文化遗产名录后， 哈尼梯田和哈尼古歌，就闻名世界了。2015 年 5 月她和哈尼古歌艺术团到意大利米兰世博 会演出半年之久，惊艳海外。像她这样唱哈尼古歌的农民，生在哈尼山寨，哈尼梯田和他们 生生不息，不离不弃，相依为命。正如他们在古歌中唱的：“没有哈尼族的天上梯田，就没 有哈尼人的今天。” 　　⑥昨晚在山上的哈尼小镇看哈尼古歌艺术团的演出后，我们和一位年逾古稀的古歌传承 人交流，还听他唱了一段原始的古歌。老人满头银发，脸上刀刻样的皱纹流着人世沧桑。说 到要唱古歌，老人就兴奋了，朋友说他身上的每个毛孔都能流出歌来。他唱了一首哈尼族古 歌中的“阿培聪坡坡”，即迁徙古歌。这时，山风停止了呼吸，夜虫突然闭嘴不再鸣叫，四 周万籁静寂，只有老人深沉而动情的歌声回响在梯田的夜空。 ⑦一个善良勤劳的民族，灾难毁了他们北方的家园，哈尼人南迁寻找他们美好的诺玛阿 美——太阳升起的光明之地。他们翻过重重高山，越过条条大河，从遥远的青藏高原，经过 大渡河流域、洱海之滨，再到滇池湖畔，建起了幸福的家园。但美好的地方遭恶人妒忌引来 战乱，善良的哈尼人让出新的家园继续南迁。天上的雄鹰引着他们翻过崇山峻岭，越过深谷 大河，来到红河之南，这里成了他们的诺玛阿美。在那儿，竹鼠和小猴一起游戏，野鸭野鸡 和家鸡家鸭在一起玩耍，大象和野牛在河里喷水洗澡，一年四季都有鲜花开放，森林里的蘑 菇很大很鲜美，白鹇鸟从远方衔来了红米种子，山上种出的哈尼红米喷喷香。 ⑧山有多高，水就有多高，在山坡开田种庄稼，一代又一代的哈尼人，把开出的梯田接 到蓝天上，成为天堂上的良田，才有了真正美好的诺玛阿美。 　　⑨老人唱古歌动情的形象，定格在我心中，成为一座庄严的雕像，屹立在天上梯田。⑩古歌中的哈尼梯田，就这样和一个民族的命运连在了一起，史书记载，已有 1300 多 年的历史。在口耳传承的古歌中，它的历史还更加久远深厚。 ⑪从某种角度说，是哈尼古歌把哈尼梯田唱进世界文化遗产名录的。古歌源于梯田， 人人心中都有一首梯田里的古歌，个个眼里都有一片古歌中的天上良田，代代传唱，世代耕 耘，古歌永远，梯田永远。 19.文章首先描写了一幅美好和谐的农耕图，然后分三个层次依次写了 ① ， ② ， ③ ，最后写古歌和梯田永驻哈尼人的心田。(每空限 10 个字以内)(3 分) 20.文中两处画线语句都是对梯田的描写，二者在内容、情感、语言、手法等方面有共同点。 请你任选一点，结合这两处语句，作简要分析。(4 分) 答： 19. “诺玛阿美”在文中出现了三次。第一次指的是心中理想的家园，第二次和第三次分别 指的是什么?(2 分) 第二次指的是： 第三次指的是： 19. 【解析】本题考查考生对于概括题方法的掌握，难度易。考生需要根据题于内容中的 “三个层次”和“农耕图”等关键词，回到原文中对文章进行拆分，按照“三个层次”对 “农耕图”定位，并根据文章内容概括出具体答案。需要注意的是每空限 10 个字，考生概 括时不要超过字数。 20. 【解析】本题考查考生对于赏析题方法的掌握，难度中等。根据题干提示可知，考生 需要先从内容、情感、语言、手法等方面任选其：进行作答，答题时注意对比两处划线句的 相同点。 21.【解析】本题考查考生的理解能力，难度易。考生需要先根据题干提示，在原文第⑦段 中找到指“心中理想家园”的“诺玛阿美”，接下来在第⑦段后半部分及第③段中继续中圈 画出第二次、第三次“诺玛阿美”，并联系文章前后文，理解即可。 2019 湖南省益阳市 （五）阅读韩石山的《想起母亲就想哭》，完成 21-25 题 ①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体 会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我 说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一 面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。 ②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖 母当家。母亲 15 岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大 10 岁，很严厉，说一不二， 偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让 我看不起的一个原因。 ③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记 得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没 有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问 别的，只说：够吗？ ④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当 年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子， 也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈 吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。 ⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好 吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要 多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这 样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？ ⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才 悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一 条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导， 后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。 可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好， 落得蹭蹬大半生而无所作为。 ⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单 的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时 候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大 眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出， 这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说： 妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静 静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。 ⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而 略显糊涂的母亲。 ⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。 （选自《文艺报》2018 年 9 月 10 日，有删改） 21、根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。 情 节 “我”对母亲的情感与态度 写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。 ①② “我”暗暗埋怨母亲的糊涂。 ③ “我”心疼母亲、心生愧疚。 22、文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事” 各包含了怎样的意思。 23、品读下面这个句子，赏析加粗词语的妙处。 一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。 24、你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。 25、试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。 我心里暗笑他迂腐；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还 不能料理自己么？（朱自清《背影》） 答案： （1）①“我”不怎么看得起母亲。②写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够。③写母亲患失 语症后的种种表现。 （2）①“学好”一是要学好知识，二是要走正道，做好人； ②“甭惹事”主要指安分守己， 不招惹人，平安成长。 （3）通过写母亲见到“我”时的一连串动作，写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病 而说不出话的悲伤与着急等情感。 （4）①少言寡语，性格内向：“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的 时候。”②任劳任怨：在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言。③心地善良，思想淳朴： 儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗？！”④关心和爱护孩 子：母亲总是叮嘱我“学好，泵惹事”和得失症后提醒父亲给我做饭。 （5）这两段文字，都主要运用了心理描写的方法，都写出了“我”的年少无知、自傲自大， 以及对父母良苦用心的不理解不认同，从而反衬出父母真挚而细腻的爱。 2019 年天水市 （一）阅读《故乡》和《孔乙己）选段，完成第 11-15 题。（15 分） 【甲】 一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。 我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增 加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一 样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那 手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被 什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起 来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出 话。 【乙】 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，"温一碗酒。"这声 音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛 坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草 绳在肩上挂住；见了我，又说道，"温一碗酒。"掌柜也伸出头去，一面说，"孔乙己么？你 还欠十九个钱呢！"孔乙己很颓唐的仰面答道，"这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。 "掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，"孔乙己，你又偷了东西了！"但他这回却不十分分辩， 单说了一句"不要取笑！""取笑？要是不偷，怎么会打断腿？"孔乙己低声说道，"跌断，跌， 跌……"他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。 我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥， 原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去 了。 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，"孔乙己还欠十九个 钱呢！"到第二年的端午，又说"孔乙己还欠十九个钱呢！"到中秋可是没有说，再到年关也 没有看见他。 我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。 一九一九年三月 11.用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的内容。（2 分） 【甲】 【乙】 12.【甲】文中的“厚障壁”指什么？这样的比喻写出了我怎样的心情？（2 分） 13.【乙】中画线的句子属于什么描写？该句有什么表达作用？（3 分）14.结合总文，回答问题。（4 分） （1）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”是否矛盾？请简要分 析。 （2）“我到现在终于没有见一大的孔乙己的确死了”中“大约”和”的确”是否矛？为 什么？ 15.【甲】文中闰土和【乙】文中孔乙己的变化，主要表现在外貌、语言、动作上。结合课 文内容，分析其变化的原因各是什么？（4 分） 11.甲：又见闰土（1 分） 乙：孔乙已最后一次到酒店喝酒（1 分） 12.文中的“厚障壁”指封建等级观念造成的“我”和闰土之间的隔膜。这样的比喻写出了 “我”失望、痛苦的心情。（2 分） 13.自然环境描写（景物描写）作用：用萧索、凄清的自然环境营造悲凉的氛围，使孔乙己 的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。（3 分） 14.（1）不矛盾“欢喜”是因为闰土见到童年时的好友是高兴的；“凄凉”是因为二十多年 的贫苦生活使他感到痛苦、难堪。（2 分） （2）不矛盾因为孔乙已是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只 能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会里， 孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。（2 分） 15.封建主义势力与帝国主义势力相勾结，导致农村经济日益凋澈，农民生活日益困苦、加 上封建等级观念对人们精神的束缚，让闰土由“小英雄”变成“木偶人”。（2 分）造成孔乙 己悲剧命运（变化）的原因既有自己的不争气，也有社会的冷漠、人们同情心的普遍缺失， 还有让他成为封建科举制度牺性品的腐朽的封建文化教育制度。（2 分） 2019 年江苏省泰州市 11．（22 分）阅读田双伶的《翰墨街》，完成各题。 ①黑槐成荫的翰墨街上，翰墨斋和宜兰轩相邻，除了两家店主人一个一个喜弄墨一个擅 操琴之外，与别家无甚区别。 ②鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平时来翰墨街逛的人从未断过。也常有邻 近县市的人来买纸墨选字画做装裱。翰墨斋满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟，看落款， 都是临摹之作。门口的茶桌上摆满杯杯盏盏，谁来了，店主老陶就赶紧将绿茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。 ③有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。 ④他嘘叹一声说，这可都是好字。 ⑤来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？ ⑥他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色：哦，这幅，您好眼力，这是弘一法师的字呢。 ⑦不是真迹，价钱就该低些。 ⑧他呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。 ⑨最后谈定价钱，不过三两百元。他恭敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大 家的字也都是写给百姓看的。您说是不是？ ⑩来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案 上放置的全是兰花、墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意非常。 店里悬挂的字画，一看钤①印落款皆是名家。他给人讲：我这里可都是名门正派。你看这幅 山水画，大气磅礴，丰润富贵。这位名家起先不给，我多次上门去求，他才放到小店。可谓 我的镇店之宝。 ⑪若买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看罢。 ⑫可是古城一位作山水画的老先生携了几幅画去做委托，他斜看一眼，说，这山水画 题材狭隘，技法单一，章法凌乱，稍显破败之色。润格②还不太好定，还是当修身养性之作 吧。一番话说得人悻悻而去。 ⑬可是那日，他店里的一幅（墨兰图）就卖了三万，这在翰墨街上算是高价了。可偏 偏那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都是 做书画的，谁个不懂行呢？ ⑭你这可欺不得人啊。这不就是您自己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那 人说。 ⑮朱先生面不改色，正颜道，我画兰三十多年了，画的兰不输名家！画兰，讲究的是 禅意，您看这兰，叶形悠然，雅致非常，哪里不值三万块？若说名家，那润格更高，哪是三 万块就能求得？寻常人家，挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！ ⑯气得那人要砸店。 ⑰一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来，说，既然肯花高价买《墨兰图》，看 来是真心喜欢。这样吧，我店里有幅隶书，写的是陶渊明的《饮酒•幽兰生前庭》，赠您，算 是给这幅《墨兰图》做伴礼吧，您就别再为难朱先生了。 ⑱旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的字画，赠人不显失礼吗？ ⑲老陶不紧不慢地从屋里捧出一幅卷轴，惊得众人大赞：一行行字体线条凝练，气势 通达，高秀清峻，既有《曹全碑》的丰腴，又有《礼器碑》的峻拔，还可见《封龙山颂》的 宽博。落款是松龄。 ⑳你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。 ㉑老陶说，您没看见我店里那张“留墨台”吗？松龄先生来店里喝茶，随手写的。 ㉒他的字您也舍得送人？ ㉓老陶说，这有什么不舍得。若他的字价高得吓人，或是只闷在屋里独赏，还会有几人 看他的字喜欢他的字呢？ ㉔朱先生听了赶紧跑过来，看看字，看看老陶，又看看店内的“留墨台”说，故弄玄虚。 这松龄先生我早有耳闻，是鄘南籍的一位隶书名家。怎么可以跑到这儿留字给你？倒是天天 见你在那儿练笔。不过……你以前送过我几幅兴起得意之作，我看着和这幅字形似的很呢。哦，我想起来了，好像你落款只署名不钤印，倒是有闲章③，我还以为是雅趣，你，不会 ㉕老陶微微一笑：松龄乃鄙人拙号。天色将晚。那人取了字连连道谢，众人散去。 ㉖翰墨街上，晚风缓缓吹来。 （选自《天池》，有删改） 【注】①钤（qián）：盖。②润格：这里指报酬标准。③闲章：个人的与姓名、职务等 无关的图章。 （1）结合文章情节，完成填空。 来者与老陶谈论字价→老陶　 　→朱先生出售《墨兰图》引发风波→老陶　 　→ 朱先生推测老陶是松龄先生→老陶　 　 （2）按要求回答下列两小题。 ①第㉔段中连用了三个“看看”，请分析其表达效果。 ②文章结尾第㉖段頗具匠心，请加以品析。 （3）老陶是书法名家，却多次“舍得”将自己的作品赠予他人，结合全文思考：老陶舍弃 了什么？会得到什么？ （4）阅读下面的链接材料和本文第⑩段划线句，回答问题。 【链接村料】 苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （《陋室铭》） 链接材料中描写的陋室很有“雅意”，本文第⑩段划线句描写的“宜兰轩”也很 有“雅意”，但“雅意”的意味不同。请说说你的理解。 陋室“雅意”的意味：　 　。 宜兰轩“雅意”的意味：　 　。 答案： （1）热情相待并低价出售；以松龄先生的字相赠劝解买者；道出松龄先生就是自己。 （2）①句子三次连用“看看”，表现了朱先生难以相信老陶的话。同时留下悬念，吸引 读者，为小说的结尾处谜底的揭开作铺垫。 ②环境描写渲染了平和幽静的气氛，表现风波平息后翰墨街的平静，暗示了风波后人们 看到了两店老板的不同处事风格，对老陶的真诚、敢说实话心生佩服。 （3）舍弃自己的字，自己可以获得的钱财；得到更多人对他书法摹拟的认可，对他诚实 人格的认可。 （4）陋室因主人的品德高尚而不陋；宜兰轩因主人的虚伪而不宜“兰”2019 新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团 （二）阅读下文，完成 17-20 题。（18 分） 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没 了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫 没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于 是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不 光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一 团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歌:“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气， 我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他 的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释:“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏 了……” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系，我不急的， 这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准备回 家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样!他在漫天飞雪的街道 上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢? ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔 送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说:“我今天遇到的都是好 人。上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？” 他掏出一张配送单给我看，上面备注着:一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫 工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦! ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道吗?奶茶店 的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把 一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又 看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋:“我 有这张配送单就够了。 ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔” 地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角 处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车， 他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送 单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。⑩其实，温暖的又何止是他一个人 （选自《博爱）2019 年第 01 期） 17.文章围绕“我”和“骑土”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不 超过 6 个字）（6 分） 雪天订外卖→（ ）→递毛巾擦脸→（ ）→（ ）→骑士下楼远去 18. 第①段画线句子属于哪一种描写?有何作用?（4 分） 19.联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。（4 分） 配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里…… 20. 说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里?（4 分） 17.（6 分）骑士送外卖（或送外卖迟到）；倒茶送头盔；听他讲故事（或讲今天经历、讲奶 茶故事）。（意思接近即可） 18.（4 分）环境描写。渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的 出场做铺垫。 19.（4 分）“湿”表明天气不好，雪花打湿了它；（1 分）“皱”暗示他多次翻看、揉握； （1 分）用“小心”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。（1 分）这一细节描写，形 象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。（1 分） 20.（4 分）交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；点明文章的主旨；设置悬念，激发 读者的阅读兴趣；点明情感线索；形成对比，新颖别致，生动形象。（答对任意四点得 4 分） 2019 黑龙江省哈尔滨市 阅读《别让果实长成诱惑》，完成下面小题 别让果实长成诱惑 ①她是个懂情调的人，因为爱梨花的白，她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不 及开花的时候，丈夫就去了国外。再后来，梨树花开花落，果青果黄，已长成了小区里的风 景。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候，就已经引得四邻 的孩子目光艳羡。于是，不时有小脑袋在围墙外打探。 ②她是个善良的人，明白小孩子的心思，明白他们心里和嘴里的那份馋。所以，她会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回刻屋里去。她家的围墙不高， 孩子们费不了多少力气就可以爬上来，站在围墙上，就可以够得着树上的果实。她会躲在屋 里看孩学们偷摘果子而发笑，孩子们的得逞，也是她心里的一份满足和快乐。再后来，面对 孩子探头探脑的举动，她甚至故意敞开了院门。可冬春时节，当她看不见孩子们身影的时候， 思念的烦闷和寂寞就又会袭上地的心头。 ③架树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的 大度，大人们喜欢地的善良。 ④但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子，爬上了树，结果摔了下来，折 了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复，一出院，孩子的父亲就提着斧子径直来到她家， 要砍掉她的梨树，说留着这棵梨树终是祸害，不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他 这样做有些无理，四邻更是觉得他太过蛮横，自己的孩子贪嘴受了伤，怎么反倒怪起了别人。 在人们的指责声中，他抢起的斧子落不下去，悻悻地作罢。 ⑤这件事使她觉得很无趣，便生了去国外与丈夫团聚的念头，于是办了签证变卖房产。 哪知道第一个跑来要买她房子的，竟是那个要砍掉她的梨树的男人。 ⑥于是房子易了主，院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活，搬来的 第一天就要将树砍倒，但被邻居们劝住了。他们说，这棵梨树已长成了小区里的风景，大家 习惯了看。 ⑦要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵，还是听了大家的劝，扔了斧子，放梨树一条生路。 自此，梨树仍在院子里开花、结果，仍有四邻的孩子在围墙外打探，艳羡枝头的果实。但他 却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在国墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子， 就高声呵斥，他甚至去买了防护网安在围墙的上头这样：一树的果实被罩在了围墙里，谁也 够不着。孩子们都说他吝啬，邻居们也认为他太小家子气，不就几个梨吗，何必这样宝贝着。 ⑧转眼就是秋凉，一树的梨黄澄澄的。他架了梯子，一个个摘下来。摘了一萝筐，又拆 去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里，然后，一家一家地送，让四邻品尝。 大家都说，原来这树上的架不是酸的，原来会有这么甜。 ⑨自此，梨树在院子里年复一年地生长，年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安 了拆，拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节，小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说，他这样做，只是为了不让那一树果实长成诱 惑。邻居们消除了对他的误解，终于理解了他的良苦用心。 ⑩他原来是想砍掉那棵树的，他觉得，他孩子的受伤，是梨树的过错。但后来他想通了， 梨树并没有过错，错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰 恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱惑，诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使 孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。 ⑪成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的。 （①【风景】一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪） 形成的可供人观赏的景象。） （选文有改动） 15. 为什么说梨树“已长成了小区里的风景”？ 16. 同样面对孩子们“打探”和“偷摘果子”的举动，梨树的“旧主人”和“新主人”的做 法分别是怎样的？ “旧主人”的做法：___________________________ “新主人”的做法：___________________________ 17. 思考并回答下面两个问题。 （1）梨树的“旧主人”在让孩子们“得逞”的同时，自已也有了“收获”。她的“收获”是 什么？ （2）第⑦段中写道“要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵”，他为什么会“犹豫了一阵”？ 18. 从第⑨段来看，“他的良苦用心”带来了哪些好的结果？ 19. “成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的”，作者通过这句话想告诉我们什么道理？ 【答案】15. 这棵果树是丈夫走时种下，成为小区风景也暗示丈夫离开的时间长，妻子一人 的寂寞，同时梨树花开花落给人以美的享受。 16. (1). 旧主人：她会主动给孩子们机会，有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回到屋里去。面对孩子们探头探胞的举动，她甚至故意敞开了院门。 (2). 新主人：不容孩 子们打这些果子的主意。一发现有孩子在国墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵 斥，甚至去买了防护网安在围墙的上头这样：一树的果实被罩在了围墙里，谁也够不着。等 梨子成熟后，架了梯子，一个个摘下来，那些梨分装在许多塑料袋里，然后，一家一家地送， 让四邻品尝。 17. （1）旧主人因为丈夫不在，她一个人是寂寞、烦闷的，而孩子们来偷果子给地寂寞的 生活带来了趣味与生机。 （2）①想要砍掉梨树，认为这棵果树害的他的孩子受伤 ②这棵树本身没有错，错的是梨树 的主人，它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为 了一树的诱感，诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇这种获得而带来 的危险；③这棵树已经是小区的一道风景了，小区的人们已经习惯了梨树的存在。 18. 1.人们都能品尝到那一树果实的甘甜 2.再没有孩子因为偷果子而受伤 3.邻居们消除了 对他的误解 19. 表面是在说，梨在旧主人时是诱惑是未成熟的，人们吃到的是酸涩的，而新主人的方法 让人们尝到了成熟的梨是甜的；引申含义，作者是在告诉我们诱使会让孩子们学会以不正当 的手段获得，这种获得带来的是危险，是酸涩的，而抵住诱惑，不用不正当手段获得是成熟 的，是甜的。 2019 齐齐哈尔市 （三）阅读《不老的额头》一文，回答第 21—24 题。（共 9 分） ①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到 我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一 贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母 亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有 笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那 一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回， 我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多 时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一 时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无 论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌 在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 ④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆 匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄 爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日 的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永 远葱绿绵长。 ⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是 怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端 详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲 的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年 轻的脸。” ⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。 （有删改） 21.请分析文章以“不老的额头”为题目的作用。（2 分） 22.结合语境，理解第②段中加点词语的含义。（2 分） 23.结合文章内容，赏析第③段画线的句子。（3 分） 24.文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些不事渲染、本色呈现的细节。文 中哪些细节最让你感动？请结合文章内容举一例分析。（2 分） 21.①“额头”是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰。②“不老”写出了在“我”心 里母亲永远是年轻的，既表达了母亲对子女永恒的爱又表达了“我”对母亲的感恩之情。 （答对一点得 1 分。） 22.记忆档案指保留在记忆中的文件和材料。在句中意思是指多年来，母亲为我们担忧而在 额头上刻下的深深皱纹。表现了母亲为我们、为家庭的辛苦操劳。 （本义语境义 1 分，作 用 1 分。） 23.画线句运用了比喻的修辞手法，把“手掌拍在额头上发出的声音”比作“一种带着淡淡 咏叹的生活乐章”，生动形象地写出了母亲拍额头的声音吟咏着生活的苦乐忧愁。流露出“我” 对母亲因为家庭操劳而渐渐衰老的淡淡的忧伤之情。 （修辞 1 分，作用 2 分。） 24.示例一：例句：“母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄 瞒着。”分析：母亲在“我”生病的时候总能马上为我判断病情，而在自己生病的时候总是 “悄悄”瞒着。“悄悄”这一细节可以看出母亲不想儿女为自己担忧，表现了母亲对儿女无 私的爱。 示例二：例句：母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起。分析：当我的女儿说头晕 时，母亲“又习惯性的贴”这一自然而然的动作描写，表现了母亲对子女永恒的爱。 2019 海南省 （一）阅读下面的文章，完成第 12～16 题。（14 分) 父亲的田园 ①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。 屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、 耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头 的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看 的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰 开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去… ②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父 亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄 高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那 散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下 新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到 地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯 的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指 西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播 种…… ③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸 着的腰背呈古铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一 个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的 人了。 ④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才 可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗 的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子 里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继 的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自 己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父 亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了 摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。 ⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺 在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的 风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风， 飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有 利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。 获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的 青衣…… ⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循 环上映。 ——选自《文苑》2019 年第四期，有删改 12.文章主要写了什么内容?请简要概括。（3 分) 13.文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用?（3 分） 14.品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。(3 分） 他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，握搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞 着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地…… 15.第④段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征?(2 分) 16.在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明主旨。（3 分） 12.(3 分）回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了我童年的快乐生 活，表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。 13.(3 分）文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为 下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。 14.(3 分)答案示例： （1）用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动作的姻熟和流畅，突出了 劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。 （2)用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的 美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。 15.(2 分）刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、热爱邻里乡亲的性格特征。 16.(3 分)示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，继放着我对 父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。 2019 贵州省黔东南州 (五)阅读下面文字，回答 21-23 题(12 分) 火车侠 火车侠是我见过的最特别的一个人。 我记得是在高中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡，身边一个女生悄销 地问我:“你知道火车侠吗?”我说:“动画片吗?”她摇摇头:“是我们学校的一个男生。”我 一头雾水，她说:“下课我带你去看看。” 于是，那天我目睹了火车侠的真容。在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小的男孩，穿着 不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出似大车开过时 的“呜呜”声。周围聚集了很多像我一样慕名而来的人，大家哄笑，大喊着“火车侠”三个 字。 据说，火车侠第一次晨现他的オ智，是在地理老师的课堂上。地理老师是个学识渊博的 老头，上课时经常会提供好些课本以外的知识，那天他照例有点海阔天空，把学生的思绪引 向一些偏僻的县级地名。刚要一个接一个，像葡萄一样串连而出。这时，火车侠举手了: “老师，我知道!“全场寂静。地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥:“好吧你来代替老夫开火车!老夫正 好进站休息一下。” “呜呜呜…”“一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细 的轨道，他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计 算出来的。火车侠一举成名。 在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹，里西夹着一叠粗 糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车----火车头、车厢、车座、车轮、车轨、操作室、 货架-------他告诉同学们，小的时候，母亲带他第一次坐火年，从此他念念不忘，连做梦 都梦到自己坐火车时的场景。对火车陷入深深的迷恋，于是他开始去记忆中国的铁路图，开 始画火车，模仿开火车。 我们每个人都有喜欢的东西，对吧?我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜欢 NBA，坐在我后面的 姑娘纯文学……可我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火年那样，那么痴迷，那么执着。 多年以后我工作了，有一次和同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，我给他们 讲了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关 的信息。 我还真的找到了!在留言栏看到根多帖子、不只我一个人，根多人都还记得他，我甚至 找到了火车侠自己发的照片:还是那么瘦，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。 他现在是一名真正的火车司机。 (选自《微型小说选刊》2018 年 07 期，作者夏阳。有改动) 21.“火车侠”对火车的痴迷和执着。具体表现在哪些地方?(3 分) 22.“我”和地理老师在本文起什么作用?(5 分) 23.“最特别”的人，后来“是一名真正的火车司机”。你从中获得怎样的人生启示?(4 分) 21.(3 分) ⑴在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。⑵他把 地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。⑶ 一本词典那么厚的文件夹，里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车…… 22.(5 分)我和地理老师都起陪衬和烘托的作用，“我”还在全文中还起线索人物的作用。 23.(4 分) 喜欢一件事，就要坚持到底；有梦想就要为之付出；为爱好而工作，更会“乐以 忘忧”。 2019 年黑龙江省大庆市 （四）阅读下面叙述性文本，完成 22～24 题。（13 分）好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。 红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在 我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地 生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫 一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些 吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不 知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时 园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛 瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走 过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有 老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫 色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。 一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮， 却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大 有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物 全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很 长。 ⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿 枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑪土埋大半截了，还开花！ ⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣， 略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得 自己的奇特。 ⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一 切困难的勇气。 ⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微 笑地看着我。 ⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新 认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。（节选自《宗璞散文》） 22.根据要求，在横线处填空。（6 分） （1）阅读全文，作者对木槿花态度变化的过程依次是：（2 分） 轻视、________、欣赏、赞美、________。 （2）结合语境，解释下列句子中加点词语的含义。（2 分） “偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。”一句中连用三个“偶然”，前 两个“偶然”的含义相同是________；第三个“偶然”的含义是________。 （3）第⑦段画线句子使用了两种修辞手法是________和________。（2 分） 23.文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使 用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。（3 分） __________________________________________________________________________ 24.本文赞美了木槿花顽强的生命力，阅读全文后你得到了哪些启示。（4 分） _______________________________________________________________________________ 答案： 22.（1） ①惊喜，期待。 （2）前两个“偶然”是指随意和漫不经心的意思；后一 个“偶然”是指出乎意料的意思。 （3）运用了比喻、拟人的修辞手法。 23.作者采用欲扬先抑的手法，用前后对木槿的认识和情感作对比，表现出木槿的平凡朴实、 勇于抗争、 24.略（结合实际情况） 2019 内蒙古巴彦淖尔市 9．阅读下文，完成下列各题。 最后的铁匠 ①铁匠比那些城外的农民们，更早地闻到麦香。在库车，麦芒初黄，铁匠们便打好一把 把镰刀，等待赶集的农民来买。铁匠们知道，这些东西打早了没用。打晚了，就卖不出去， 只有挂在墙上等待明年。吐尔洪•吐迪是这个祖传十三代的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他 十三岁跟父亲学打铁，今年二十四岁。 ②吐尔洪的父亲吐迪•艾则孜也是十二三岁学打铁。他父亲是库车城里有名的铁匠， 一年四季，来定做铁器的人络绎不绝。父亲说，我们就是干这个的，祖宗给我们选了打铁这 一行都快一千年了，多少朝代灭掉了，我们虽没挣到多少钱，却也活得好好的。只要一代一 代把手艺传下去，就会有一口饭吃。吐尔洪•吐迪从父亲手里学会了打制各种农具。父亲去 世后，他又把手艺传给四个弟弟和一个妹妹。他们又接着往下一辈传。 ③铁匠家有自己的规矩，每样铁活儿都必须学到师傅满意了，才可以另立铁炉去做活 儿。不然学个半吊子手艺，打的镰刀割不下麦子，那会败坏家族的声誉。但吐迪•艾则孜知 道，有些很微妙的东西，是无法准确地传给下一代的。每一代间都在失传一些东西。尽管手 把手地教，一双手终究无法把那种微妙的感觉传给另一双手。 ④一把镰刀面对的是广阔的田野，各种各样的人。每一把镰刀都会不一样，因为每一 只用镰刀的手不一样。打镰刀的人，也靠一双手，给千万只不一样的手打制如意家什。铁匠 的每一把镰刀，都针对他想到的某一个人。从一块废铁烧红，落下第一锤，到打成成品，铁 匠心中首先成形的是用这把镰刀的那个人。在飞溅的火星和叮叮当当的锤声里，那个人逐渐 清晰，从远远的麦田中直起身，一步步走近。这时候铁匠手中的镰刀还是一弯扁铁，但已经 有了雏形，像一个幼芽刚从土里长出来。铁匠知道它会长成怎样的一把大弯镰，铁匠的锤从 那一刻起，变得干脆有力。 ⑤不论什么情况，打镰刀的人都会将这把镰刀打好，挂在墙上等着。不管这个人来与 不来，铁匠活儿不会放坏。它们在铁匠铺黑黑的墙壁上，挂到明年，挂到后年，有的一挂多 年。有一回，吐迪的太爷给一个左撇子打过一把歪把儿大弯镰。那人交了两块钱定金，便一 去不回。直到大爷临终前，终于等到了这个人。铁匠每年都取下那把镰刀敲打几下，每次都 能看出一把镰刀的欠缺处：这个地方少打了两锤，那个地方敲偏了。手工活儿就是这样，永 远都不能说完成，打成了还可打得更精细。随着人的手艺进步和对使用者的认识理解不同， 一把镰刀可以永远地敲打下去。那些锤点，落在多少年前的锤点上。叮叮当当的锤声，在一 条窄窄的胡同里流传，后一声追赶着前一声，后一声仿佛前一声的回音，一声比一声响亮、 幽远…… ⑥吐迪•艾则孜打镰刀时眼皮低垂，眯成细细弯镰似的眼睛里，只有一把逐渐成形的镰 刀。 吐迪家的每一把镰刀上，都留有自己的记痕。那些记痕留在不易磨损的镰刀臂弯处， 像两排月牙形的指甲印，千年以来他们就这样传递记忆。那把千年前的镰刀，又神秘地、不 被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子、割草、芟树枝、削锨把儿和鞭杆…千百年来，就 是这些永远不变的事情在磨损着一把又一把镰刀。 ⑦打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里，铁块烧红、变冷、再烧红，锤子落下、挥 起、再落下。 那些从铁匠铺里，一锤一锤敲打出来的镰刀，就像一弯过时的月亮，暗淡、 古老、陈旧，却永不会沉落。这些看似简单，千年不变的手艺，也许一旦失传便永远地消失 了，我们再不会找回它， （作者：刘亮程 有成动） （1）结合全文说出第③段中“微妙的东西”具体指什么？ （2）读了第⑤段，你从铁匠身上看到了怎样的精神？ （3）请品析文中第⑥段画线语句的妙处。 （4）联系题目谈一谈如何看待传统手工技艺这样的非物质文化遗产。 答 案 ： （ 1） 指 打 铁 时 诸 如 火 候 大 小 、 锤 打 力 度 等 经 验 性 的 东 西 。 （ 2） 看 到 了 铁 匠 那 种 诚 信 守 约 ， 对 自 己 的 活 计 精 益 求 精 的 精 神 。 （ 3） 使 用 比 喻 的 修 辞 ， 生 动 写 出 了 吐 迪 • 艾 则 孜 的 神 态 （ 外 貌 ） ， 突 出 了 他 做 活 时 的 专 注；把 记 痕 比 作 月 牙 儿 ， 记 痕 传 递 的 是 一 种 手 艺 和 精 神；作 者 巧 妙 地 由 实 到 虚 ，将 眼 前 情 景 和 铁 艺 传 承 历 史 联 系 起 来 ，使 主 题 得 以 升 华 ，为 我 们 带 来 更 好 体 验 和 深 刻 感 悟 。 （ 4） 随 着 现 代 化 进 程 加 快 ， 打 铁 这 类 手 艺 日 渐 衰 微 甚 至 消 失 ， 题 目 “ 最 后 的 铁匠 ”意即 如 此 。在 一 种 技 艺 中 ，融 入 的 是 自 己 和 几 代 人 的 生 命 ，铸 就 的 是 一 种 工 匠 精 神 ，体 现 了 劳 动 人 民 的 智 慧 和 创 造 力 ，这 是 我 们 宝 贵 的 非 物 质 文 化 遗 产 ，我 们 应 当 珍 视 、 继 承 并 发 扬 光 大 。 2019 年内蒙古通辽市 五、记叙文阅读（完成 12～16 题，共 12 分） 未接来电 水竹 ①清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿手机，先看下时间 6：20，然后就瞄到有 个未接来电，上面显示“老王”，脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨电话，一 边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！ ②这么害怕的原因是，前段时间，我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中 午，他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院。 ③医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种，持续二十分钟就自己 好了，有的恢复不过来，就比较麻烦…… ④记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死。医生说， 也不要过于紧张，现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮食，适度运 动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面。 ⑤住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回老家 了。 ⑥在电话拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查手机，可能是白天开会把手机设成 静音忘记调回来。我不停地祈祷老爸赶紧接电话，每滴一声，一分一秒都是无比漫长和煎熬， 心想别晕过去了，不然老年手机的声音响起来，震耳欲聋的他不可能听不到啊。越想越怕， 眼泪都急出来了，电话还是没人接。 ⑦紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我 哽咽着问，爸，你没事吧？！ ⑧爸说，怎么了，没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛，你给买的豆浆机收到了，但 我按照说明书使用，为啥响了一会儿，又停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的路上被 摔坏了！？ ⑨我听后彻底松了口气说，没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等滴滴的声音 响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了。 ⑩他说“那我挂了，我得赶紧盯着去。” ⑪“不用盯。”我说。⑫“不看着哪能行？”他坚持道。 ⑬我说：“好，那你看着吧。” ⑭挂了电话，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的睡 衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的。 ⑮再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍 心有余悸。不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是清晨，特别害怕听到手机铃响，最 害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不 能及时送去医院而发生不测。 ⑯思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果 因为这样那样的原因，不能陪在他左右，现在通讯这么发达，经常打个电话问候一下，随时 掌握情况，或许我就不会胡思乱想，也或者是平时父亲打电话来时，我能多点耐心，不要问 有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几次电话过来，也不至于他不到 万不得已才会偶尔一个电话过来，就把我吓破了胆。 ⑰如果你和我一样，害怕听到父母的电话，那也恰恰说明，你对父母关心度不够。因 为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫然和未知。凡事用心了努力，就会知己知彼，自然胸 有成竹，也能泰然处之，做事如此，孝心亦是啊。 （《毫州晚报》2018 年 12 月 3 日，有删改） 12.请期简洁的语言概括本文的主要内容。（2 分） 13.结合选文，说说为什么“越来越害怕接到父母的电话”？（2 分） 14 结合语境赏析第⑮段画线句子。（2 分） 再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。 15.请从记叙顺序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。（3 分） 16.父母子女之间的情感难以割舍，选文和材料一、材料二中作者在表达对父母的情感时各 有不同的表现形式。请简要分析。 【材料一】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害， 举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥 胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ——选自朱自清《背影》【材料二】又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。 我俩在一块儿，要好好儿活…… ——选自史铁生《秋天的怀念》 12.（2 分）本文主要写我回复父亲未接来电的经过，（1 分）表达我对父亲的担忧之情以及 对“孝”的思考。（1 分） 13.（2）因为父母年纪越来越大，与父母分离时间越来越长，对父母关心少，（1 分）不了解 父母真实情况，（1 分）所以“越来越害怕接到父母的电话” 14.（2 分）运用比喻的修辞手法，（1 分）生动形象地写出我内心的无助、害怕，表达我对 父亲的担忧之情。（1 分） 15.3 分）插叙，（1 分）插入父亲生病住院的情况，（1 分）写出我为父亲担忧的原因，为下 文写我的紧张不安、害怕及思考作铺垫。（1 分） 16.（3 分）选文中：答出作者为父亲担忧、害怕，给 1 分。 材料一：答出作者思念父亲，给 1 分。 材料二：答出作者照顾好妹妹，活好自己，给 1 分。 2019 东营市 （三）（8分） 当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿 轰 然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧， 的确 有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些 各自夺路 而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石 觅缝，汩汩如 泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下 的，亮晶晶的如丝 如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响 乐，一幅写意画…… 看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂 陈， 更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去， 切出一 道深沟……你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生， 勇 往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽 上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一一 刹那才闪现出 来被我们看见。 ——梁衡《壶口瀑布》 13.试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。（4分） 14.选文语言极富审美价值，试任选角度作简要赏析。（4分） 13.答案：①抓住特征，尽显自然风采。示例一 突出了壶口狭窄容不下河水，河水向两边 涌流或从滩壁散开的情景，呈现壶口瀑布的多样态势，表现其雄奇壮观、如乐如 画的 审美特性。示例二 突出了石头的多样形态，反映出河水的巨大威力。 ②多角度表现自然风貌与魅力。既正面泼墨于瀑布之水，又侧面落笔于水下之 石。 石的束缚是瀑布形态形成的原因，石的形态又展现了河水的伟大力量。两者 互为因 果，有力表现了黄河的个性。 ③山水风貌与人生哲理自然融合。示例一 作者表现自然山水注重以形传神，呈 现 山水孕育的精神品质，然后建立起与人生哲理的必然联系，自然升华，水到 渠成。 示例二 从山水描写中自然领悟出人生哲理。如河水沿着龙槽边沿轰然而 下，“夺路而走”“乘隙而进”“折返迂回”，表现了“死地必生”、一往无前的 性格。再由河水个性领悟出人生哲理：历经磨难铸成自己伟大的性格。（示例一、 示例二） 这样写丰富了作品内涵，升华了主题，启人心智，发人深思。 ④定点换景，层次分明。以河心为立足点，先写水再写石；不断转换观察视角： 或 平视龙槽两边，或回视脚下，将水石形态尽收眼底，层次井然。 14.答案：示例一 鲜明的形象性。把瀑布比作“一卷飞毯从空抖落”和 “一卷钢板出轧”， 形象地写出瀑布平展、宽厚的形态和凝重、猛烈的气势。 示例二 善用拟人，移情于物。如用“走”“进”“折返”“觅”“淌”“哀哀” 等词语，以拟人手法生动活泼地表现水的形态、情态和作者强烈的情感，引发 读 者的联想想象，富有感染力。（或如“夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回 的”， 以人的行为动作和情感态度来写水，把水的形态、精神表现得栩栩如 生。） 示例三 锤炼词语，精准表达。如第二段用“凿”“旋”“切”“剁”等动 词，形象而确切地展示出石的不同状态，反映出水流的多种形态和神奇的力量， 刻画出 河水柔中有刚、顽强无畏的个性。 示例四 整散结合，张弛有致。如“于是洪流便向两边涌去……从空抖落”，长短 句使节奏大起大落，有力表现河水奔流而下的壮观景象。如“或钻石觅缝…… 如丝如缕”，用整饬短促的语句，突出河水流动的不同姿态，用缓慢的散句表 现河 底巨石的静态特征。整散结合，张弛有致，富有节奏韵律。 示例五 典雅凝练，韵味无穷。在文学语言中，吸收古诗文的精华，使其语言格 调 高雅、凝练蕴藉。如黄河“博大宽厚，柔中有刚……勇往直前”等四字短 语，简 练整饬，含意隽永，富有古典韵味。 （五）（16分） 行走在岸上 的鱼 蔡楠 红鲤逃离白洋淀，开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四 足。 在炙热的阳光和频繁的风雨中，红鲤细嫩的身子逐渐粗糙，一身赤红演变成青苍，漂 亮的鳞 片开始脱落，美丽的尾巴也被撕裂成碎片。然而红鲤仍倔强而执著地行走着，离水越 来越远。 其实红鲤何尝不眷恋那清纯澄明的白洋淀水呢？曾几何时，那里是她的家园呀！那 荷、 那莲、那苇、那菱，甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草，都让她充满了无尽的 遐想。她和她的父辈母辈、兄弟姐妹在这一方碧水里遨游、嬉戏、生存，实在是一 种极大的 快乐啊！更何况红鲤是同类中最招喜爱、最受羡慕、最出类拔萃的宠儿呢！她有 着与众不同 的赤红的锦鳞，有着一条细长而美丽的尾巴，有着一身潜游仰泳的本领。因此 红鲤承受着同 类太多的呵护和太多的爱怜。 如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鲢，如果不是渔人们不停息地追捕，红鲤 也 许就平静地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。 厄运开始于那个炎热的夏天。天气干燥久无雨霖，白洋淀水位骤降，红鲤家族居住的 明 珠淀只剩下了半米深的水，而且它们再也忍受不了近期污水中毒的折磨，不得不在一天 夜里 开始向深水里迁移。迁移途中，鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击，那是一场心惊肉跳 的厮杀。 黑涛翻腾，白浪迸溅，红波激荡，鲤鱼们伤亡惨重。最后的结局是，红鲤被黑鱼 族头领老黑 猎获，鲤鱼们才得以通行。 其实老黑早就风闻红鲤的美丽，并渴望用她作为诱饵捕猎更多的美味。因此老黑有预 谋 地安排了这次伏击战。老黑将红鲤俘获并将其放在洞口旁边，在周围安排了多个看守和猎 手。 红鲤不肯“出卖”无辜的生灵，身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口，晶莹剔透 的眼睛 没几天就暗淡了下去。红鲤坚强地忍受着严酷的身心折磨，也暗暗地寻找着逃跑 的机会。 中午是老黑们最为倦怠的时刻。为逃避渔人的捕杀，它们不敢出洞，常常是吃完夜间 觅 来的食物后便沉入梦乡。就是中午，红鲤悄悄地绕开看守，轻甩尾鳍，打一个挺儿便钻 出了 黑鱼洞，浮上了水面。红鲤望见了水一样的天空，望见了鱼一样的鸟儿，望见了树叶 一样漂 浮的渔船。老黑率领一群黑鱼一路啸叫追逐而来。红鲤急中生智，躲到了一只渔 船的尾部。 她看到渔船上那个头戴斗笠的年轻渔人甩出了一面大大的旋网，旋网在空中生 动地划了一个 圆，便准准地罩住了黑鱼群。 红鲤扁扁嘴，一个猛子扎入深水，向远处游去。接下来的日子，红鲤开始了对红鲤家 族 的寻找。寻找一度成为红鲤生命的主题。在寻找中，红鲤的伤口发了炎，加之不易觅 食，又 饿又痛，终于昏倒在寻找的水道上。 这时，白鲢出现在红鲤的生死线上。白鲢将红鲤托进了荷花淀。白鲢用嘴吮吸清洗红 鲤 的伤口，一口一口地喂她食物。红鲤慢慢复苏了。 荷花淀里多了两个生死相依的朋友。红鲤红，白鲢白，藕花映日，荷叶如盖。红鲤和白鲢 在无数个白天和夜晚听渔歌互答，看鸥鸟飞徊。白鲢对红鲤说：“天空的鸟自由，也比不 过我们呢，它们飞上天空，不知被多少猎枪瞄着呢！”红鲤提醒说：“我们也不自由呀， 荷 花淀外的渔船一只挨一只，人们各式各样的渔具，都在威胁着我们，说不定哪一天我们 就会 成为网中之鱼呢！” 果然，不幸被红鲤言中。一个午后，白鲢和红鲤出外觅食，兴之所至，便远离了荷花淀。 他们穿过了一道又一道苇箔，绕过一条又一条粘网，闪过一只又一只鱼叉，快活地畅游、 嬉 戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊间。这时一只哒哒作响的渔船开过来，白鲢看见 一柄 长长的渔竿伸下，一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫 红鲤，喊 了声快跑，便觉一股电流划过，一阵晕眩，就失去了知觉。 红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇根再不 愿动 弹。她陷入了绝望和恐惧之中。一个越来越清晰的念头强烈地震撼着她：离开这里，离 开水， 离开离开离开—— 天黑了，一声炸雷响起，暴风雨来了。红鲤缓慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片苍茫。 红鲤一个又一个地打着挺儿，一个又一个地翻着跟头。突然又一阵更大的雷声，又一道更 亮 的闪电，红鲤抖尾振鳍昂首收腹，一头冲进了暴风雨，然后逆流而上，鸟一样跨过白 洋淀， 竟然飞落到了岸上。那场暴风雨过去，红鲤便开始了岸上的行走。她要创造一个鱼儿离水也能活的神话， 她 要寻找一块能够自由栖息、自由生活的陆地。 （有删改） 19.小说为什么以“行走在岸上的鱼”为题？（4分） 20.红鲤遭到“老黑”暗算摧残的情节是否可以删去？为什么？（请答出两条理由）（4 分） 21.试就这篇童话形式的小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。（4分） 22.自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处作简要评价。（4 分） 19.答案：①鱼行走在岸上违反自然常理，吸引读者注意力，引发读者探求原委的渴望。 ②鱼行走在岸上是小说的结局，它反映的是鱼类生活空间遭到破坏，生存环境 严重恶化，竟然到了改变物种和习性才能存活的境地，以此为题使文章主旨更加 突出。 ③预示小说所要表现的艺术形象，使红鲤桀骜不驯、勇于与命运抗争的性格 特征 更加鲜明。 20.答案：不能。理由：①进一步突出红鲤遭遇坎坷，命运多舛，使情节丰富曲折。②红 鲤遭遇暗算的起因是人类对生存环境的破坏，此情节揭示了人类与自然的尖锐矛 盾，并非旁逸斜出。③写“老黑”的折磨摧残意在与人类捕杀行径作比，通过 铺垫说明人类比自然界中的敌人更残暴凶狠。④创设激烈的矛盾冲突，为后来 “老黑”被人类捕获和红鲤遇见白鲢以至行走在岸上埋设伏笔，推动情节发展。 21.答案：①以生物习性特征为基础，用丰富新奇的想象和虚妄的幻想，创造了一个崭新 的鱼类生活世界，将一条鱼的遭遇叙述得曲折离奇，引人入胜。其目的是借以 曲折 反映人类对自然残酷掠夺、生态遭到严重破坏的现实，给人以深刻警示。 ②以大胆的夸张描写红鲤与“老黑”厮杀的激烈程度，红鲤像鸟一样跨过白洋淀， 飞落岸上并在陆地上行走，有意挣脱生活逻辑的束缚，使形象光彩夺目，其强 大 的冲击力使读者心灵受到震撼。 ③拟人手法赋予“红鲤”“老黑”“白鲢”等形象以人的动作、语言、心理、 思 想和性格，人格化地表现其生物特征和喜怒哀乐的情感，引发读者强烈共 鸣。 ④用细节描写刻画形象。如“身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口”“抖 尾 振鳍昂首收腹”“冲”“逆流而上”等一系列细节，生动刻画出红鲤历经 磨难、 执着追求的形象特征，给人深刻印象。 ⑤环境描写，含义丰富。文章描绘白洋淀优美的自然景色和红鲤平安幸福的生活， 不但交代了故事发生的背景，渲染温馨和平的氛围，而且反衬出红鲤遭遇背井 离乡、被摧残捕杀以至不得不行走在岸上命运的悲惨，从而深刻揭露人类破坏环 境、 滥捕滥杀的现实。 22.答案：示例一 视角独特。作者借助生活在水中的一条鱼坎坷曲折的生命遭遇，反映动 物 生活处境艰难、生存环境恶劣的现实，展示人与自然的尖锐矛盾。并于其 中自然 寄寓红鲤对自由平安生活的理想追求，作者保护自然生态、与自然和 谐共处的美 好愿望。这种独特视角也将读者带进危机四伏、血腥恐怖的动物 世界中，从而获 得真切体验、强烈感受和深刻感悟。 示例二 情节设置独特。小说没有一味追求情节的紧张激烈，而是巧妙安排张弛起 伏。红鲤幸福的家乡生活、摆脱“老黑”魔爪、与白鲢邂逅相依是“弛”、是“伏”；红 鲤被黑鱼猎获、白鲢被杀害、红鲤跨越白洋淀是“张”、是 “起”。这样写使 小 说产生了撼人心魄、扣人心弦的艺术效果，让读者获得艺术的享受。 示例三 选材思维方法独特：荒诞性与现实性有机结合。以虚妄幻想为主体，又 加 入了现实性内容（用旋网和电铁圈捕鱼），这样既使小说产生了亦真亦幻、令人 浮想联翩的艺术张力，又令其对现实的批判锋芒毕露。 示例四 结构形式独特。采用倒叙结构，开篇呈现故事结局，描述红鲤倔强执着 地 行走在岸上，顺势展开对红鲤遭遇的追溯。这令人匪夷所思的画面，同时 成为巨 大悬念，引发读者阅读期待。又与结尾遥相呼应，使文章浑然一体。 2019 贵阳市 （一）现代文阅读 中国天眼·南仁东传（节选） 王宏甲 1972 年，美国的阿雷西博射电望远镜口径 350 米。 1993 年，中国的射电望远镜口径 只有 25 米。 没人会想到，2016 年，世界最大 的 500 米口径射电望远镜会出现在中 国贵州。 “我们的落后是明摆着的。”1993 年，南仁东提出争取把国际大射电望远 镜建到中国来，他要表达的是：正是因 为“落后”，我们更应该“奋起”。 1994 年，南仁东着手选址。他和团队用遥感技术及数据分析筛选出 100 多个洼地，再 一个一个“用脚去选”。南仁东和伙伴们早已不记得走了多远的路，只记得坐在火边仰望璀 璨的星空。 2006 年，由我国独立自主建造的 500 米口径射电望远镜项目正式决定选址贵州平塘大 窝逝；2008 年 12 月 26 日，FAST 工程奠基典礼举行；2011 年 3 月正式动工建设。这个大射 电望远镜取名为 FAST，蕴含着“追赶”“跨越”“领先”之意。 此前，有外国人说：“一个连汽车发动机都做不好的国家，怎么能做 大射电望远镜?”这激起南仁东痛彻的反思。多年来，我们多是引进外国零 部件组装产品，自己只做外壳。缺少自主研发的核心技术，岂能不落后！ 南仁东强烈地意识到：必须找回“自力更生”！这包括，即使有气吞 山河的自信，仍需要面对重重困难。 FAST 建设期间，南仁东遇到很多技术难题，寻遍世界同类顶级技术， 都无解。在他的倾情投入和亲自指导下，全国有近 200 家大学、科研院所和企业协同攻关， 经过了近百次的试验和失败。“每一次失败都是有用的”，南仁东一次次研究失败的原因。终 于，一项项世界性的难题得以攻克，并达到世界顶尖水平。同时，那么大的设备，那么长的 “蚂蚁搬家” “一点一点”， “没人会想 到”，在巨大的差 距下，中国人独 立自主创造的这 个世界奇迹让全 世界为之震撼。钢梁，那么重的零部件，都是当地政府带领群众“蚂蚁搬家”一点一点运进大窝凼的。科研 队伍的力量、人民群众的力量，都在“自力更生”的旗帜下被极大地释放出来。 2015 年 3 月，南仁东病倒了，肺癌晚期。这一年，他 70 岁。秋天，手术后身体虚弱的 南仁东返回工地，继续指导 FAST 的安装。 2016 年 9 月 25 日，是中国科学史上值得记住的日子。这一天，在贵州平塘大窝函，FAST 举行了隆重的落成启用典礼。国家主席习近平发来贺信。信中写道—“500 米口径球面射电 望远镜被誉为‘中国天眼’，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望 远镜。它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意 义。”正是在这封贺信里，FAST 第一次被称为“中国天眼”。此前，因病情加重，南仁东被 送回北京治疗。但在典礼前一天，他从北京回到天眼基地—他执意要 先去看看 FAST: 贵州，黄昏的高原上，夕阳又大又圆。南仁东戴上安全帽，兴奋而 威严的表情俨然像一个将军。同事和学生要护送他，这是理所当然的 事，但他平静地摆摆手：“让我自己走过去看。”南仁东慢慢地、一步一 步向前走去。前方，就是他为之奉献一切而终于建成的世界最大的 500 米口径射电望远镜 FAST.巨大的反射面在夕阳的映照下射出万道金光， 绚丽无比。此时，南仁东早已泪流满面。 第二天，一轮朝阳喷薄而出。南仁东陪同前来参加落成启用典礼的国际天文学家们参观 万山丛中的中国天眼。此时，开工之前曾考察过大窝函的国际大射电望远镜 SKA 计划总干事 菲利普·戴蒙德感叹道:“几年前是一片荒芜，现在居然可以运行，真的很伟大！” FAST 的胜利建成，证明了找回“自力更生”的中国科学家和建设者们有着多么巨大的 创造力。 2017 年 1 月，南仁东入选国家科技创新人物。这是南仁东生命的 最后一年，病中的他原本不去颁奖仪式现场。但听说中央电视台要向全 国播出颁奖仪式，南仁东又去了。他要借央视这个平台，说一段不能忘怀 的话。他嗓音沙哑，话语断断续续—— 这个，荣誉，来得，太突然，而且，太沉重。我觉得我，个人盛名 之下，其实难副。但我知道，这份，沉句句的，奖励，不是给我一个人 的，是给一群人的。我，更不能忘却的，就是，这二十二年，艰苦的岁月 里，贵州省，四千多万，各族父老乡亲，和我们，风雨同舟，不离不 弃……我再一次，借这个机会，感谢，所有，帮助过我们…帮助过 FAST……谢谢！谢谢！” 这是南仁东要表达的最后的声音。 2017 年 9 月 25 日，“天眼”落成启用一周年。 可是，10 天前，南仁东永远地闭上了眼睛。 2018 年 10 月 15 日，中科院国家天文台宣布，经了国际天文学联合会小天体命名委员 会批准，国家天文台于 1998 年 9 月 25 日发现的国际永久编号为“79694”的小行星被正式 “ 断 断 续 ” 却 字 字 千钧，病中的 南 仁 东 难 以 忘 怀 的 是 FAST 建 设 者 和 贵 州 人 民的深情。 “慢慢地”“一 步一步”，命名为“南仁东星”。 2019 年新年前夕，国家主席习近平发表了二〇一九年新年贺词：“此时此刻，我特别 要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗‘南仁东星’…”在新年贺词中，习近平主席还 讲到，2019 年是中华人民共和国 70 周年华诞，70 年来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创 造了举世瞩目的中国奇迹。追思“中国天眼”艰苦卓绝的建造历程，最大的成功不是哪一项 技术的创新成就，而是找回了“自力更生”。“中国天眼”是国之重器，“自力更生、艰 苦奋斗”更是我们宝贵的国之重器。 9.选文内容大多按时间先后顺序叙述，下列选项中没有按此顺序叙述的一项是（3 分） A.500 米口径射电望远镜项目正式决定选址在贵州平塘大窝因。 B.手术后身体虚弱的南仁东返回工地，继续指导 FAST 的安装。 C.在北京治疗的南仁东回到天眼基地，要去看看建成的 FAST。 D.国家主席习近平在二 O 一九年新年贺词中讲到“南仁东星”。 10.选文多处写到外国、外国人的相关信息，下列理解有误的一项是（3 分） A.上世纪末，我国射电望远镜的建设水平在国际上很落后。 B.外国人对我国科技水平的怀疑激起了南仁东痛彻的反思。 C.中国人独立建成大射电望远镜这一壮举，让外国人敬佩。 D.没参与中国大射电望远镜的建设，这让外国人深感遗憾。 11.选文旁的批注有两处未完成，请补写完整，以说明其蕴含的情感。（4 分） 12.作者为何不用“南仁东传”作为标题?请简要分析。（4 分） 答案： 9.C 10.D 11.②生动形象的表现了工程建设的艰难和建设者们顽强的毅力与内心的执着。③ 既表现了南仁东因为患病而身体虚弱，也表现了他看到天眼后内心的激动。 12.因为本文主要介绍了南仁东建造中国天眼的经过，也就是他被称为天眼之父的 来历。 2019 年山东省淄博市 11．阅读下面的文章，完成各题。 小区的喜鹊 刘成章①我在京城紧靠朝阳公园的这个小区住了下来。这儿一幢幢高楼如山耸立，楼下如宽阔 峡谷般的院子绿树成萌，要是站在我住的二十层楼看下去，那数不清的绿树就像一条河，从 小区的楼隙流出去，又流过别的小区的群楼间，树冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，溅我满目诗 意。更让我感到欣喜的是，我下楼去散步的时候，居然听见了喜鹊的叫声。 ②我抬起头来，举目四处寻觅，终于循声看见喜鹊了--那黑白二色的美丽天使，有两只， 一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。是的，它们是黑白二色的绝配。我想，它 们的黑，来自夜的深沉，它们的白，来自昼的精髄--美得仪态万方！ ③以后我就常常看见它们了。它们一定是一对恩爱夫妻，夫唱妇随，琴瑟和鸣，形影不 离。 ④喜鹊不像鹰。鹰有些冷峻、孤傲，总是远离滚滚红尘，贴着蓝天飞翔；而喜鹊好像是 上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区里。 ⑤我发现，小区一棵高高的柳树上，树的枝叶间，有它们筑下的一个朴素的窠。那是用 干树枝筑就的，用现代眼光来看，是很有些艺术品位的。 ⑥有一些日子，不论旭日东升的早晨，还是彩霞欲敛的傍晚，抑或是细雨霏霏的正午， 喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在家 的周围忙活不停。那些日子，它们想必是在繁衍和喂养着它们的雏儿，我没能看到它们的雏 儿是怎么出窠、怎么飞上天空的。我只是突然发现，这院子的另一些树上，树的枝叶间，也 有了一团黑疙瘩，我立即明白，是它们的儿女另立门户了。 ⑦渐渐地，这大院里便有了好几对喜鹊夫妻，每一对夫妻都是那么好看那么年轻，分不 清哪对年长哪对刚刚度过蜜月。它们身上呈现出一种独领风骚的简约美。它们就像一幅水墨 丹青，黑的是墨，白的是未曾落墨的宣纸本色，如出自齐白石之手。大道至简，它们就存在 于古朴的哲理中，自然淳朴，亲切随和。它们整日活跃在绿树上下，大门内外，即便飞得很 远很远，即便渺若针尖，也让人一眼就看到一个个黑白交加的灵魂的颤动。 ⑧它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。 它们有时从一棵树飞向另一棵树；有时从树上飞下来，贴着地面飞上一截，然后就落下来， 觅食，草籽、花瓣、虫子，或者是孩子们口里掉下的一星两星的饼干屑。它们有时唱瘾勃发， 嗓门实在够大，尾巴一翘一翘，唱得好不得意好不张扬，管叫全小区每个人的耳朵都装满它 们动听的音波。它们时刻相伴而行，有时候偶然看见一只独行，但是用不了几秒钟，另一只 马上就飞来了。它们夫妻俩好像永远被一根无形的绳子拴在一起。这样的夫妻之爱，我们人 类恐怕只能甘拜下风，自叹弗如。 ⑨喜鹊们的欢叫大多在气温舒适的时候，要是在天气燠热的大晌午，喜鹊们便闭了嘴， 息了声，沉默着，或翘一下尾巴，或低头叼一口爪下的什么，静静地钻在树林里面。但它们 毕竟是生性好动的鸟类，只要暑气稍稍消去一些，它们就又会从林间一前一后翅膀一夹一夹 地飞了出来，一块随便落在什么地方，又一声接一声地叫开了。这样的时候，它们往往深情 地一唱一和，但唱着和着，却又在不经意间，忽然转换为另一种调式--出声很短，都只有一 个音：喳，喳，喳，喳。 ⑩它们这样的唱和，像人们的夫妻间唠着一些事情：关于柴米油盐、孩子上学，或是小长假要不要出去旅行……虽不炽热却绝不寡味，恩爱自在里头。 ⑪有一天，我正在二十层楼的居室接待远客，猛回眸，一只喜鹊居然落在我露台的短墙上 了。我们的眼睛都像电灯一亮。我说：“不知咱们今天有什么喜呢？” ⑫朋友颔首微笑。 ⑬通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。今天，它是怎么了？它是 凭借了什么样的魔力，什么样的方式，什么样的升高轨迹，居然飞上了二十层楼之高，如威 武的鹰隼立于崖顶？是一时的心血来潮，还是作了长时间的精心准备？不得而知！ ⑭我问朋友：“你说说，这喜鹊为什么要飞上来？这露台一没有草籽，二没有虫子，三没 有水，它为什么要飞了上来？” ⑮朋友略加思考，说道：“它想看一看广阔的北京市景。” ⑯朋友的回答竟和我的内心不谋而合！这些喜鹊，或许有它们不可小觑的精神世界。 （选自《光明日报》2018 年 7 月 20 日，有改动） （1）阅读全文，请根据你的理解，用“∥”把文章划分为两个部分，并写出这样划分的理 由。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯ （2）文章写喜鹊，多次用到副词“总”“总是”，结合下面的语句，说说作者这样写的用意。 ①而喜鹊，好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚 居区里。 ②喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在 家的周围忙活不停。 ③它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。 ④通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。 （3）文章第④段写“喜鹊不像鹰”，第⑬段却写喜鹊“如威武的鹰隼”，作者为什么要这样 写？请结合语境简要分析。 （4）看到飞到二十层楼之高的喜鹊，文章连用五个问句写了“我”此时此刻的复杂心理， 请揣摩分析并写出。 （5）文章最后两段意蕴丰窗，请谈谈你的理解。 答案： （1）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩∥⑪⑫⑬⑭⑮⑯ （2）①表现喜鹊与人类关系到的 密切，为下文作者由喜鹊联想到人类的生活作铺垫。 ②句中的“总是”“总”表现喜鹊与 人的相似，突出他们的勤劳，表现作者对纯朴、勤劳者的赞美之情。 ③交代喜鹊活动的范 围，并突出夫妇的恩爱，为下文作者自叹人类的弗如作铺垫。 ④表现喜鹊的飞行范围与高 度，与在二十层楼上发现喜鹊形成对比，以此突出喜鹊也有不可小觑的精神追求，暗示文章 的主旨。 （3）第④段将喜鹊与鹰对比，表现它是人类的朋友，所以说“喜鹊不像鹰”；第 ⑬段为了赞美喜鹊高飞的勇气，表达它也有崇高的精神追求，所以写它“如威武的鹰隼”。 （4）文章连用五个问句表现作者对喜鹊敢于突破常规，飞至高楼勇气的赞美；同时也表达 作者对现代社会，喜鹊生存环境越来越恶劣的担忧。 （5）世界上的一切事物，都应该如 喜鹊一般，有自己的精神追求，有属于自己的精神世界，不为物质所累。2019 年湖南省怀化市 (四)散文阅读(15 分) 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人 了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲。我看到的是他的背影:他低着头看着前方。脊 背突起。根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就 像一张犁辕，这还是我那伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时， 我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就 能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤 来，带着呼呼的风声。 ④前些日子， 看到库尔贝的一幅油画《采石工》. 我才恍然明白我的印象与现实有着 不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽， 穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白 照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背，绷紧的双 臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇 指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么 和当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说 我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影:他伸着颈，哈着 腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子， 我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦袖对我的高血压和高 血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他还准备爬上树 去摘。这么大年纪的人了，危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然 回绝了:别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑科袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹 落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握 的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看，上去就像一只蜕皮的蝉一 样。那手更是让人不忍直视一黢黑的烧火棍一样， 没有一点光泽:皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗?眼泪像决堤的洪水一祥淹没了我的视线 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定 要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 22.本文围绕父亲的背影，写了哪几件事? (4 分) ①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦 柚。 23.请从内容和结构两方面分析文章第一段的作用。 (4 分) 第一段从内容上是全文的叙事线索，且从感情上定下了全文的感情基调；从结构上看，它起 着启下，和结尾前后响应，统率全篇的作用。 24.请从描写、修辞或炼字方面任选个角度赏 析第②段划线句子的表达效果。(3 分) “他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辩，上面只裹着一张皮。他扶着方 向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。” 此句既是细节描写，又在描写中运用夸张、比喻修辞，把一位因年龄，因劳作而变得奇瘦无 比的父亲描摹的栩栩如生，如在眼前，夸张、比喻的运用，又让人为这样平凡辛劳的“父辈” 感到辛酸，作者自己对父亲的愧疚和感激也力透纸背，令人唏嘘。 25.文章第②段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗?”和第⑧段中“这还是父亲吗?”两处质 疑，说明作者更崇拜年轻时的父亲面对现在的父亲失望，这种说法对吗?父亲究竟是一“个 怎样的人? (4 分) 不对。我对现在父亲的背影“质疑”，不是作者的失望，是作者通过“质疑”侧面写父亲的 变化之大，岁月的无情。父亲其实就是千千万万劳苦大众的普通一员，他们用自己的身躯扛 着家庭，背负艰辛的劳作，承担着哺育重任，默默无闻，无怨无悔，勤劳一生，爱家一生， 为子女为家庭奉献一生。 2019 年辽宁省辽阳市 （二）阅读下面选文，完成 14～19 题。（18 分） 谢谢你，人生中的第一场暴击 ①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科 成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。 就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当 成年级范文的经历、这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我 却把它当成骄阳。 ②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。 ③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒 之感。 ④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。 A 我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。 ⑤比赛的日期一天天临近。 ⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不 够了解：他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作 文没一个能令我服气。B 我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只 有三个字：不公平！ ⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加 比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无 其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。 ⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远 处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受 处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。 ⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪 里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了. ⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和 作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都 是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。 ⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也 不写作文了，反正也不受待见。 ⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐予破摔地干 蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误 解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……” ⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写 下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。 ⑭星期一我把作交家给了语文老师，请她斧正。他当时正在为自己出着没没来得及安 排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、 眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。 ⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那我时间， 我比任何时候都努力、期末，我取得了历史性的进步，从班级 53 名上升到 17 名！ ⑯生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青 春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！ （选文有改动） 14.分析选文标题的含义。（3 分） ▲ 15.结合语境分析 A、B 两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。（2 分） A.我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。 ▲ B.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。 ▲ 16.选文⑤段在文中有什么作用?（3 分） ▲ 17.阅读选文⑨～⑪段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。（3 分） 18.选文⑭段画线句运用了哪些描写方法?有什么作用?（4 分） ▲ 19.选出下列对选文理解有误的一项（ ）（3 分） A.选文以第一人称叙事，亲切真实，情节曲折，人物形象鲜明，给读者以深刻印象。 B.选文⑦段加点词“春风满面”写出参赛选手的高兴、自蒙，反衬了“我”在礼堂外内心 的不安、失落。 C.选文⑧段“我”想往礼堂扔马蜂窝、扔石头，但最终没有那么做，从中可以看出“我” 的胆小怯懦。 D.选文⑫段妈妈的话引人深思，它是“我”思想转变的关键，推动了情节的发展。 14.“暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的 冲击之大，1 分；这次特殊的经历让“我”懂得了要努力向前，发现并塑造优秀的自己，突 出这次暴击给“我”影响之大，1 分；“谢谢”表达了“我”对这次成长经历的无比珍视， 1 分，共 3 分。 15.A.表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信，1 分； B.表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感（挫败感：满怀自信和期待后突然遭遇失败 时内心极度失落和沮丧），1 分，共 2 分。 16.独句成段，起强调作用，1 分；强调了“我”对作文比赛的期待，1 分；以及渴望参加比赛的急切心情，1 分，共 3 分。 17.气呼呼冲出校门；没有心思吃最喜欢的红烧肉；撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书； 发誓不再写作文，以上 4 点答出 3 点即可得满分，共 3 分。 18.神态描写，1 分；动作描写，1 分；生动形象地写出了老师对“我”作文的肯定（或 侧面烘托“我”作文写得好），1 分；表现了老师对“我”的鼓励与喜爱，1 分，共 4 分。 19.C，3 分。 2019 陕西省 （二）阅读下面的文字，完成 12—16 题。 小铁锤 张中杰 “呯！”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。 打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的 儿子，始终与你如反贴门神--不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将 儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担 心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。 “再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。 “当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾大。 浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开受的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久，你终 于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。 “十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常 常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分配到了炊事 班，当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点 儿轻微伤。你听得寒毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真的 没受伤？你焦虑不安，更加忧郁了。 无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。 寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血 口。儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子 粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个 岗位。 回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。 七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见 壮汉左手拉呼呼作响的风箱，右手握一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块。红彤彤的杂铁块 几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他的 儿子抡起大磅锤，与他的小锤形成黄金搭档。铿锵嘿哟，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火 花四溅。 敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“嗞 啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头…… 你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇， 为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸 小石子，锤面闪光，咚咚响亮。 后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到 有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。 你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首 清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任 尔东西南北风。” 一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈 火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里 长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。 军营锤炼三年回来。儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。儿子坐下来，一边削 好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步，原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于 训练表现突出，入了党；还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。 “你是怎么做到的？”你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这 样，天天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。 儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队 里的故事。 你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可 他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细 心照料舅舅。 “我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。 那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。 泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！ （选文有删改） 12.结合语境，说说文中画线句子的含意。（2 分） 浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开受的风筝注定飞不高。 13. “儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。（4 分） 14. “你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。（4 分） 15. 请简要分析文中插叙部分的作用。（3 分） 16. 这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。（5 分） 12.家长不能溺爱孩子，在溺爱里长大的孩子不会有太大的成就。 13.入伍前：脾气暴躁，叛逆，与家长顶嘴，不知悔改，成绩平平。入伍后，看书学习， 努力训练，入了党，立了功，提了干。 14.妈妈引用诗句是为了勉励儿子，儿子引用诗句是为了向妈妈表明自己的决心，让妈妈 放心。 15.交代了小铁锤的来历，引出下文情节，推动了情节的发展。 16.我认为主人公是妈妈，因为本文是站在一个家长的角度，表现了如何教育子女的主题。 文中妈妈着墨较多。