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第七章《力》
（考试时间：90 分钟面卷分值：100 分）
一．选择题（共 15 小题，满分 45 分，每小题 3 分）
1.（2019 玉林）在国际单位制中，力的基本单位是（）
A.W B.A C.N D.m
【答案】 C
【解析】在物理学中，A、W是功率的基本单位。故A不符合题意；B、A是电流的基本单位。
故B不符合题意；C、N是力的基本单位。故C符合题意；D、m是长度的基本单位。故D不符合
题意。
2.（2019 黔东南）下列物体重力最接近 1N 的是（ ）
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一张书桌
【答案】 B
【解析】A.一枚大头针的质量非常小，受到的重力也非常小，一般不超过 0.01N．故 A 不符
合题意；
B.两个鸡蛋的质量在 100g＝0.1kg 左右，受到的重力为 G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N．故 B
符合题意；
C.一头奶牛的质量在 300kg 左右，受到的重力大约为 G＝mg＝300kg×10N/kg＝3000N 左右。
故 C 不符合题意；
D.一张书桌的质量在 15kg 左右，受到的重力为 G＝mg＝15kg×10N/kg＝150N．故 D 不符合
题意。故选：B。
3.（2019 福建）下列数据中，最符合实际的是( )
A.人的止常体温约为 42 T B.人的止常步行速度约为 1 m/s
C.一层普通教室的高度约为 10 m D. 一个鸡蛋的重力约为 2 N
【答案】B
【解析】A. 人的正常体温约为 37℃，故不符合实际；
B. 人步行的速度为 4km/h =1m/s 左右，故符合实际；
C. 一层普通教室的高度约为 3 m，故不符合实际；
D. 一个鸡蛋的质量在 50g=0.05kg 左右，受到的重力为 =0.05kg×10N/kg=0.5N，故
不符合实际。
G mg=2
行走两步，大约一米，所以正常步行速度为 1m/s，所以选 B。
4. （2019 四川自贡）体育课上，有许多运动项目涉及到物理知识，下列说法不正确的是（）
A．运动员举起杠铃后应保持 1s 不动，等待裁判确认，在这 1s 内运动员仍对杠铃做功
B．百米赛跑记时，裁判应是看到发令枪的烟雾开始记时，而不是听到枪声
C．掷出去的铅球最终会落到地面上，是由于受到重力的作用
D．在接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止
【答案】A
【解析】A.运动员举起杠铃后应保持 1s 不动，等待裁判确认，在这 1s 内运动员仍对杠铃有
力，但是沿力的方向没有运动距离，所以没有做功，故 A 错误；
B.枪声和烟雾同时发生，通过相同的距离，光速远远大于声速，根据 t＝ 得，烟雾传到计
时员时间很小，忽略不计。枪声传到计时员的时间长，影响测量成绩，所以百米赛跑记时，
裁判应是看到发令枪的烟雾开始记时，而不是听到枪声，故 B 正确；
C.地面附近的一切物体都会受到重力的作用，掷出去的铅球最终会落到地面上，是由于受到
重力的作用，故 C 正确；
D.交接棒时，以一个运动员为参照物，另一个运动员是静止的，易于传递接力棒，故 D 正确；
故选：A。
5. （2019 湖南郴州）关于重心，下列说法正确的是（ ）
A．空心的足球没有重心 B．物体的重心不一定在物体上
C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了 D．物体受到的力全部都作用在
重心上
【答案】B
【解析】A.任何物体都有重心，故A错误；
B.重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外。故 B 正确；
C.物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空
心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故 C 错误；
D.重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故 D 错误。
6．（2019 邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大 B．先有石头对鸡蛋的作用力
C．鸡蛋对石头的没有作用力 D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力3
【答案】：D
【解析】：石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方
向相反，故 ABC 错误，D 正确。故选：D。
7．（2019 天津）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小
船却向后移动。该现象说明了（ ）
A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关
【答案】：B
【解析】：把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作
用是相互的，故 B 正确，故 ACD 错误。故选：B。
8．（2019 岳阳）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（ ）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向 D．百米短跑运动员加速冲过终点
【答案】：B
【解析】： A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物
体运动状态的改变。故 A 错误。B、跳水运动员压弯跳板，运动员给跳板一个力，使跳板的
形状发生的变化。故 B 正确。C、篮球碰到篮板改变运动方向，篮球的运动方向发生了改变，
这是物体运动状态的改变。故 C 错误。D、百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，
这是物体运动状态的改变。故 D 错误。故选：B。
9．（2019 甘肃兰州）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）
A．运动员戴上防滑手套 B．旱冰鞋底部装有滚轮
C．在饮料瓶盖上做出细条纹 D．刹车时，用力捏紧自行车的车闸
【答案】B
【解析】A．运动员戴上防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩
擦力，不符合题意。B．旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，可以减小摩擦。
符合题意。C．在饮料瓶盖上做出细条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来
增大摩擦力。不符合题意。D．刹车时，用力捏紧自行车的车闸，是通过增大压力来增大摩
擦力的，不符合题意。4
10.（2019 乐山）小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是
（）
A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力 B．墙对人的推力大于人对墙的推力
C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力 D．人对墙的推力与墙对人的推力是一
对相互作用力
【答案】D
【解析】由于物体间力的作用是相互的，所以，当人对墙施加了推力的同时，墙也对人也施
加推力，这两个力是同时发生的，故 A 错误；
人对墙的推力与墙对人的推力是作用在不同物体上的两个力，属于相互作用力，不属于平衡
力，但此时二力的大小相等，故 BC 错误，D 正确。
11.（2019 桂林）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明
（）
A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状
C.力可以改变物体的运动状态 D.以上说都不对
【答案】C
【解析】： A、虽然力的作用是相互的，但是该现象不能说明该结论，故 A 不正确；B、虽
然力可以改变物体的形状，但是该现象不能说明该结论，故 B 不正确；C、梅西在发任意球
时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门（足球的运动状态不断变化），该现象说明力可以改
变物体的运动状态，故 C 正确。D、因 C 选项正确，故 D 选项不正确。
12．（2018 湘西州）关于小球的重力示意图，下列画法正确的是（ ）5
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】物体受重力作用点（重心）物体的几何中心上，重力的方向是竖直向下，在重力的
方向画一带箭头的线段，表示物体受重力，这就是重力的示意图。重心在球心，在重力方向
竖直向下画一带箭头的线段，在箭头附近标上符号 G，ACD 图中方向不是竖直向下，只有 C
符合题意。故选：C。
13．（2018 北京）在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平
桌面上运动的轨迹如图甲中虚线 OA 所示。在 OA 方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面
顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线 OB 所示。由上述实验现
象可以得出的结论是（ ）
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力可以使小铁球发生形变
【答案】C
【解析】 A、小铁球在桌面上继续运动是由于小铁球具有惯性，而不是受到向前的作用力，
故 A 错误；B、小铁球的运动方向发生改变，说明磁铁对小铁球有作用力，故 B 错误；C、铁
球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，故 C 正
确；D、尽管力可以使物体发生形变，但不能从题干提供的信息得出力可以使小铁球发生形
变的结论，故 D 错误；故选：C。
14. （2018 浙江杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中
最高点所受到的力（）
A．只有重力 B．重力和空气阻力6
C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力
【答案】B
【解析】小球相右上方推出后，到最高点，竖直方向速度为零，水平速度不为零，故在最高
点，受到重力和空气阻力。故选：B。
15.（2018 广东深圳）对下列图象中的物理信息描述错误的是（）
A． B．
物体的重力与质量成正比该物质可能是水
C． D．
该物体处于静止状态黑龙江北部（最低温度﹣52.3℃）可以使用水银温度计
【答案】D
【解析】 A.图为物体受到的重力与物体质量关系，G=mg，重力与质量成正比，故 A 正确；
B.质量与体积成正比，并且横纵坐标相同，质量与体积的比值可能为 1g/cm3，故该物质可
能为水，故 B 正确；
C.随着时间的推移，路程不变，物体处于静止状态，故 C 正确；
D.黑龙江北部（最低温度﹣52.3℃）低于水银的凝固点，故不可以使用水银温度计测量气温，
故 D 错误。故选：D。
二．填空题（共 13 个空，每空 1 分，本大题共 13 分）
16.（2019 攀枝花）一阵凉爽的清风，院子里树叶随风飘舞，说明力可以改变物体的。捡起
一片树叶测量其长度如图所示，树叶的长度为 cm。7
【答案】（1）运动状态；（2）3.83。
【解析】院子里树叶随风飘舞，说明力可以改变物体的运动状态；
由图知，刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm＝1mm，即此刻
度尺的分度值为 1mm；树叶左侧与 0 刻度线对齐，右侧约为 3.83cm，则树叶的长度为 L＝
3.83cm。
17.（2019 苏州）如图甲所示，木块的长度为_______cm；如图乙所示，弹簧测力计的示数
为_______N
【答案】(1)2.25（±0.02）；(2)1.2.
【解析】（1）考察刻度尺的使用，首先分清量程和分度值，分度值是 0.1cm，注意起始测量
位置，由图可知，整数部分是 2cm，小数部分为 0.2cm 加上估读到分度值的下一位，因此为
2.25（±0.02）。
（2）考察弹簧测力计的读数：看清量程 0-5N，分度值是 0.2N，由图可知为 1.2N。
18.（2019 江西省）智能手机是我们常见的通讯工具，请你估测一下手机屏幕的面积大约为
80__________，，重力大约为 2__________.(填写合适单位的符号)
【答案】(1)cm2；(2)N
【解析】估测手机的长和宽，16cmx5cm=80cm2,手机质量 200g,G=mg = 2N
19.（2019 四川成都 A 卷）学校排球联赛中，小婷迎面而来的球扣向了对方场地，如图所示，
说明力可以改变物体的 。排球上有许多花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法来增
大 。8
【答案】(1)运动状态；(2)摩擦力
【解析】伽利略针对力与运动的观点是力是改变物体的运动状态的原因，增大摩擦力
的两种方法是增大压力和增大接触面的粗糙程度。
20.（2019 四川内江）如图所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这
个现象表明力的作用是 ______的， 力可以改变物体的________状态。
【答案】(1)相互；（2）运动；
【解析】坐在船上的人，用力推另只船，人是施力物体，人后退，人也是受力物体，说明物
体间力的作用是相互的；小船由静止变为运动，说明力改变运动状态。
21.(2019 邵阳)“北风卷地百草折”中“百草折”表明力可以改变物体的 。（选填“形
状”或“运动状态”）
【答案】形状。
【解析】“北风卷地百草折”中“百草折”，体现了力的作用效果，表明力可以改变物体的
形状。
22.（2019 随州）很多同学喜爱排球运动，一个漂亮的扣杀会赢得无数掌声。一次扣球往
往包含着“助跑、起跳、空中击球、落地”一连串流畅的动作。试分析这一过程中包含的物
理知识。
示例：在运动员起跳上升过程中，运动员的动能向重力势能转化。（此例不可再用）请考生
另列两条：
（1） ；
（2） 。9
【答案】（1）起跳时，人给地面一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，地面给人
一个向上的力。
（2）空中击球时人给球一个力，这个力改变了球的运动状态。
【解析】“助跑、起跳、空中击球、落地”一连串流畅的动作包含的物理知识：
（1）起跳时，人给地面一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，地面给人一个向上
的力。
（2）空中击球时人给球一个力，这个力改变了球的运动状态。
三．作图题（共 6 小题，每个题 3 分，本大题共 18 分）
23.（2019 襄阳）请画出正方体木块所受的重力的示意图
【答案】
【解析】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用 G 表示，
如图所示：
24.（2019 新疆）请在图中画出足球所受重力的示意图。10
【答案】
【解析】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用 G 表示，
如图所示：
25.（2019 重庆 B 卷）在图中画出静止在水平面上的木块所受重力的示意图;
【答案】
【解析】木块所受重力的作用点在重心上（重心在木块的几何中心处），从重心画一竖直向
下的线段，标出箭头，记为 G，重力的示意图如下所示：
26.（2019 北海）物体静止在水平桌面上，请在图中画出该物体所受支持力的示意图11
【答案】
【解析】解：物体静止在水平桌面上时，所受支持力与重力是一对平衡力，二力大小相等，
方向相反，
所以，该物体所受支持力方向竖直向上，过物体重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，
并用 F 表示，如下图所示：
27．（2019 河南）如图所示，当铁球摆到最高点 A 时，请画出它此时的受力示意图。
【答案】
【解析】铁球 A 在最高点时，受到重力和拉力的作用，过球心分别沿竖直向下方向和绳子斜
向上方向画一条有向线段，用“G”和“F”表示。如图所示：
28.（2019 黑龙江哈尔滨）如图所示，请你画出静止在水平桌面上的茶壶所受力的示意图。12
（画图时用实心点 O 表示力的作用点）
【答案】如图所示：
【解析】过重心 O 沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表
示重力和支持力，如图所示：
四．实验探究题（29 题 2 分；30 题 10 分；31 题 8 分；32 题 4 分，本大题共 24 分）
29．（2019 广东）图中物体 A 重为 N。
【答案】1.2N
【解析】由图乙知，该弹簧测力计的分度值为 0.2N，由图读得此时示数为 1.2N，故物体 A
重为 1.2N；
30.（2019 南京）用橡皮做以下几个小实验。
（1）用刻度尺测量图中橡皮的长度为 cm。13
（2）手用力压住橡皮，更易擦去写错的字应用的物理知识是 越大， 越大。
（3）用细线吊住橡皮，将一本《物理》课本 放在课桌面上，若发现 现象，则可以
判断课桌面是水平的。
【答案】（1）3.60；（2）压力；摩擦力；（3）垂直；细线与书边平行（重合）
【解析】（1）由图知：1cm 之间有 10 个小格，所以 1 个小格代表的是 0.1cm＝1mm，即此刻
度尺的分度值为 1mm；橡皮左端与 1.00cm 对齐，右端与 4.60cm 对齐，所以橡皮的长度为 L＝
4.60cm﹣1.00cm＝3.60cm；
（2）用力压住橡皮，擦去写错的字，是在接触面粗糙程度相同时，增大压力来增大摩擦力；
（3）根据重垂线的原理，用细线吊住橡皮，将一本《物理》课本垂直放在课桌面上，若发
现细线与书边平行（重合），说明课桌面是水平的。
31.（2019 河北）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的________上。图所示为
质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它
的重心。
（1）操作方法：____________________________。
（2）判断方法：_________________即为簿木板的重心。
（3）实验中没有利用到的物理知识：_________（填写序号）
①二力平衡的条件
②重力的方向是竖直向下的
③重力的大小跟物体质量成正比
【答案】几何中心；（1）用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，
用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线 AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线 CD；
（2）AB、CD 的交点；（3）③。
【解析】形状规则且质量分布均匀的物体，其重心才在物体的几何中心上。
（1）①用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木
板上画出重力的作用线 AB；
②利用同样的方法再画出另一重力作用线 CD；14
（2）AB、CD 的交点就是薄木板的重心。
（3）木板静止时，根据二力平衡知识可知，受到的拉力和重力是一对平衡力，作用在同一
直线上，
由于重力的方向是竖直向下的，这样可保证重心一定在所画的线上，而两条线的交点就是重
心的位置。
综上所述，本实验没有用到的物理知识的③。
32.（2019 青岛）探究重力与质量的关系
①某同学用质量已知的钩码进行实验，根据测得的数据作出的 G-m 关系图象是一条过原点的
直线 a。由此得出结论：物体受到的重力与它的质量成 比。
②他又正确测量了一个木块的质量和重力，并在同一坐标系中正确描点得到点 A，如图所示。
点 A 不在直线 a 上的主要原因是
【答案】(1). 正； (2). 用天平测量木块质量时存在误差。
【解析】第一空．图像为过原点直线，则可得重力与质量成正比；
第二空．在测量过程中存在误差，天平测量存在读数等误差，主要原因为用天平测量木块质
量时存在误差。
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