俄语试题.pdf

高三一模 · 俄语试题 · 第1页 共 4 页 哈尔滨市第六中学校 2020 届第一次模拟考试试题 俄 语 一、阅读理解。(共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分) 阅读短文，从每问题给出的 4 个选项（[A]、]B]、[C]、[D]）中，选出 最佳选项。 А После службы в армии Вадим снова в родном городе. В первый же день он отправился по знакомым с детства местам. Две остановки от дома Вадим проехал в троллейбусе, в новом,простороном троллейбусе, раньше таких не было в Москве. Троллейбус шёл плавно( 平稳), как по воде. А он не ездил в троллейбусе несколько лет. Несколько лет не спрашивал Вадим :''На следующей не выходите?'' И стоявшие впереди него пассажиры удивлённо оглянулись и молча уступили ему дорогу. И вот Вадим идёт по Москве... Москва! Снова всё вернулось к нему. Всё, всё, всё, что так бережно хранила память. Он идёт всё быстрее,почти бежит. Москвы-реки ещё не видно, но уже чувствуется её свежее дыхание. Несколько лет назад Вадим жил здесь на Берсеньевской набережной. Он останавливается на середине Большого каменного моста. Вот блестит стеклянная крыша Пушкинского музея, а по правую руку -- Кремль. Старинные башни(古老的塔楼). Cколько раз видел Вадим эти башни и этот дворец, видел зимой и летом, на солнце и под дождём, из окна троллейбуса и с набережной, -- сейчас у него такое ошущение(感觉), словно он видит всё это впервые и впервые видит сказочную красоту Кремля. Потом Вадим идёт к Библиотеке Ленина. Он вглядывается(仔细地 看) в лица встречных людей и удивляется: почему не видно знакомых? Ему кажется, что он всех должен увидеть сегодня же, встретить на улицах. Сейчас он поднимается на красную площадь. Уже близко, близко. Он в центре Москвы. А вот красная площадь. Вадим проходит через площадь и всё время смотрит направо. Он видит,как на часах Спасской башни прыгает золотая стрелка(针). А когда он спускается на набережную, к нему подxодит молодой парень. -- Простите, вы не знаете, как пройти в Третьяковскую галерею? -- Как не знаю! -- почти кричит Вадим, почему-то вдруг очень обрадовавшись. -- Конечно, знаю! Я сам бы с вами пошёл, но я уже решил -- Третьяковскую галерию на завтра. Вот слушайте: идите через Каменный мост. Нет -- лучше через Москворецкий мост... И он старательно и подробно объясняет парню, как пройти в Третьяковскую галерею. 1. Какой город является родным Водиму? А. Москва. В. Петербург. C. Киев. D. Город на крайнем севере. 2. Почему он останавливался на середине большого каменного моста? А. Он только что вышел из троллейбуса. В. Он хотел осматривать мост. С. Он жил около моста несколько лет назад. D. Он чувствует свежее дыхание. 3. Почему не было знакомых ему среди встречных людей? А. Знакомые не работают сегодня. В. Он не мог узнать старых знакомых. С. Он забыл знакомых. D. Он уже много лет не был в родном городе. 4. Почему он почти кричал в ответ на парня? А. Вокруг было очень шумно. В. Просьба парня рассердила на него. С. У парня слабый слух. D.Просьба парня очень простая и он обрадовался. 5. Когда в Третьяковскую галерею он решил пойти? А. Сегодня же. В. Завтра. С. Через несколько времени. D. С парнём вместе сейсас. В Когда Ирине было семь лет, она поступила в детскую музыкальную школу. Она 姓名 班级 装 订 线 考号 高三一模 · 俄语试题 · 第2页 共 4 页 начала учиться играть на рояле. Преподавателя говорили её родителям :'' У девочки сильный,чистый голос. Возможно, она будет неплохо петь''. Но родителям нравились рисунки Ирины. И не только родителям : они нравились всем, кто их видели. Рисунки у Ирины были замечательные, особенно портреты. Люди на её портретах были как живые. Когда она кончила десять классов, она решила поступить в архитектурный институт. На экзамене нужно было нарисовать портрет. На другой день все портреты висели на стене в зале. Высоко висели лучшие работы, ниже висели хорошие, совсем низко висели плохие работы. Портрет Ирины висел очень высоко. Ирине казалось, что человек на её портрете улыбается и говорит :'' Молодец! Хорошая работа!'' Она поспешила домой, чтобы сообщить маме о том, что её приняли в институт. Петь она начала в институте. Преподаватель студенческого хора сказал ей, что у неё хороший голос, но нужно заниматься. И Ирина продолжала изучать архитектуру и заниматься пением. Через 5 лет она кончила архитектурный институт и стала работать. Но она не могла решить вопрос, что ей больше нравится: архитектура или музыка? Она гордилась тем, что стала архитектором. Ведь архитектура -- это музыка в камне. И все в семье были строители: и отец, и дед. А может быть, главное -- музыка? Пошла бы я на вечернее отделение в консерваторию, если бы приняли, -- думала Ирина. И молодой архитектор Ирина Архипова поступила на вечернее отделение Московской консерватории. Она стала одновременно и работать, и учиться. Началась нелёгкая жизнь. Утром, в 7 часов 30 минут у Ирины начинались занятия в консерватории, а в 9 часов она была уже в архитектурной мастерской(室). А вечером снова в консерватории. Теперь уже серьёзно задавала она себе вопрос:'' Где моё место в жизни? Что я буду делать: строить или петь? И тогда мама рассказала ей о дедушке. Он жил в деревне, строил там дома, а в свободное время пел в хоре. Он очень любил музыку, русские народные песни. И вот, когда ему было уже 90 лет, он приехал в Москву, где жила дочь. Первый раз в жизни пошёл он слушать оперу в Большой театр. Для него этот день был праздником. Когда опера кончилась, дедушка сидел грустный. -- Что с тобой ? -- спросила дочь. Он грустно показал на сцену и сказал: -- Только сейчас я понял, где было моё место в жизни. Ирина долго думала о том, что рассказала мама о дедушке. Она прекрасно кончила консерваторию. Где же место в жизни? Может быть тожде в театре. Ирина решила уйти из архитектурной мастеской в театр. Теперь все в стране знают замечательную артистку Большого театра Ираину Архипову. Ирина Архипова часто выступает за границей. Её иногда спрашивают: -- Где вы учились ? У вас прекрасная школа! -- В Московской консерватории,-- отвечает Ирина. И в архитектурном институте,-- всегда хочет добавить она. Но ведь все знают, что в архитектурном институте не изучают музыку. 6. Когда Ирина начала иметь дело с музыкой ? А. Когда ей было семь лет. В. Когда она кончила десять классов. С. Когда училась в архитектурном институте. D. После окончания архитектурного института. 7. Кем они работала после окончания архитектурного института? А. Строителем В. Художником. С. Артистом. D. Архитектором. 8. Почему она поступила на вечернее отделениев Московской консерватории? А. Она любила музыку. В. Её не нравилась работа архитектора. С. Она хотела получить вторую специальность. D. Она хотела,чтобы все знали её. 9. Что оказало ей решающее влияние, чтобы она поступила в театр? А. Надежда родителей. В. Жизненный путь дедушки. С. Успешное окончание консерватории. D.Увлечение театром. 10. Какой артисткой стала Ирина Архипова? А. Плохой артисткой. В. Простой артисткой. С. Артисткой-любителем. D. Замечательной артисткой. С Недалеко от леса в небольшом доме жил старик. Старика звали Матвей Кузьмин. Ему было 70 лет. Он жил со своим внуком Васей. Старик хорошо знал все дороги в лесу. В декабре 1941 года фашистские войска вошли в деревню, в которой жил Матвей Кузьмин.Скоро Матвея позвали к офицеру. Кто-то рассказал офицеру об этом старике, и враги решили, что Матвей будет хорошим старостой(村长). Но Матвей отказался. 装 订 线 高三一模 · 俄语试题 · 第3页 共 4 页 Офицер скоро забыл о старике. Фашисты вспомнили о нём , когда Совесткая Армия была уже близка. Враги решили уйти из деревни через лес, чтобы не встретить войска Советской Армии. Они искали человека, который хорошо знал бы дорогу через лес.И они вспомнили о старике. Офицер сказал: -- Ты должен помочь нам. Если поможешь, получишь деньги и новое ружьё. Eсли нет, мы убюём тебя. Старик смотрел на дорогое ружьё и деньги и молчал. Офицер нетерпеливо спросил: -- Что ты скажешь, старик? -- Хорошее ружьё, -- сказал старик тихо. -- А денег мало. -- О! -- обрадовался офицер. -- Сколько ты хочешь? Мы дадим тебе много денег, если ты поможешь нам. «Деньги! Деньги! Даже здесь они -- большая сила!» -- подумал офицер. -- Я дам тебе 100 рублей, -- предложил офицер. -- Мало. Я хорошо знал дорогу. Утром будем там, где вы хотите... Офицер дал ему двести рублей, и старик ушёл. Колхозники видели, как он шёл домой, как через полчаса его внук Вася ушёл в лес. А фашисты готовились уйти из деревни. Офицер сидел за столом и писал пимьмо брату. «...Дорогой брат, целый месяц я не писал тебе, не было времени, но сегодня я очень доволен собой и решил написать тебе. Поздравь меня: сегодня я нашёл ключ к русскому сердцу. Этот ключ -- деньги,да,деньги, которые надо уметь предлагать. Я предложил деньги, и человек согласился помочь нам... До свидания! Дорогой брат...» Отряд вышел из деревни вечером. Было холодно. Матвей шёл впереди отряда, офицер шёл рядом, в руке он держал компас(指南针), часто спрашивал, когда они придут, почему такая плохая дорога в лесу. -- Шоссе (公路) в лесу нет. Подожди, скоро придём, -- отвечал старик. Немцы шли уже четыре часа. Они устали. Было холодно. Наконец, утром отряд вышел из лесу и остановился. -- Пришли... Матвей Кузьмин своё дело знает, -- сказал старик и вздохнул глубоко и сильно. Усталые офицеры курили. Старик посмортрел на восток -- там вставало солнце. И вдруг в тишине раздались выстрелы(枪声). Стреляли совсем рядом, и офицер с удивлением смотрел, как падали на снег его солдаты. Офицер подбежал к старику, поднял пистолет(手枪). Матвей засмеялся: -- Ты хотел купить старого Матвея? Ты думал, что он такой как ты фашист? Старик бросил деньги в лицо офицеру и посмотрел в сторону. Тут он заметил, что партизаны не стреляют в него. Hемцы заметили это тоже и побежали к старику. -- Стреляйте, стреляйте, сынки!Не жалейте старого Матвея! -- закричал старик и вдруг упал. Офицер выстрели в него. Но сейчас же упал и офицер. Портизаны бежали прямо на врага. Вместе с ними бежал и Вася. Вася подбежал к старику и позвал его : « Дедушка!Дедушка! » Старик молчал. Он был убит. Так прожил последний день своей жизни советский человек Матвей Кузьмин. 11. Когда опять вспомнили фашисты о Матвее? А. Когда фашисты решили уйти из деревни через лес. В. Когда фашисты решили, что он будет хорошим старостой. С. Когда офицер писал письмо брату. D. Когда враги встретили его внука Васю. 12. Что предложил старику фашистский офицер в конце концов? А. 100 рублей. В. 200 рублей. С. Ружьё. D. Компас. 13. Куда ушёл Вася после возвращения старика домой? А. К жителям деревни. В. У колхозникам. С. Ушёл искать дорогу. D. К партизанам. 14. О чём офицер писал брату?Куда проводил фашистов Матвей? А. О том, что его друг хочет помочь ему. В. О том, что деньги может решить всё. С. О том, что они не могли выйти из деревни. D. О том, что в деревне было много партизанов. 15. В каком состоянии был Матвей, когда Вася подбежал к нему? А. Он вздохнул глубоко и сильно. В. Он был ранен. С. Он уже погиб за Родину. D.Он пришёл в себя. 姓名 班级 装 订 线 考号 高三一模 · 俄语试题 · 第4页 共 4 页 二、单项填空。（共 20 小题，每小题 1.5 分，满分 30 分） 16. Отец не может помогать сыну в учёбе, потому что он часто ______ в командировке. А. был В. бывает С. будет D. ездит 17. В школе учитель учит нас отличать правду ______. А. от лжи В. с ложью С. за ложь D. к лжу 18. После фильма спор ______между друзьями продолжался около десяти минут. А. для него В. за ним С. к нему D. о нём 19. Саша встал поздно,на урок так спешит,что забыл ______ учебник по математике. А. брать В. взять С. брал D. взял 20. К празднику ребята очень заняты, ______ к выступлениям вечера. А. готовят В. приготовили С. готовятся D. готовы 21. Иван Иванович, ______, пожалуйста,Наташу ко мне в кобинет. У мнея вопрос к ней. А. вызови В. вызовите С. вызовет D. вызовут 22. ______ из учеников легко выучить этот трудный текст за десять минут. А. одни В. одного С. одному D. одним 23. Мой брат добился больших успехов в работе потому,что он работает______ всех. А. более старательно В. старательнее С. самый старательный D. старательно 24. Книку,которую ты купил вчера, мне тоже ______ . А. нужную В. нужна С. нужно D. нужная 25. ______ я совершил ошибку, то извинился бы перед вами. А. Если В. Хотя С. Если бы D. Как 26. Каждый день, когда сын ______ домашние задания, и ложится спать. А. делает В. будет делать С. сделал D. сделает 27. Преподаватель пришёл в зал раньше ______ двадцать минут, там уже много стутентов. А. на В. в С. до D. с 28. Теперь некоторые не любят водить машину на работу, а туда ездят на автобусе или ______ пешком. А. идут В. пойдут С. походят D. ходят 29. Учитель предложил нам новый способ учёбы, ______ нам было легко учиться иностраному языку. А. что В. чтобы С. как D. когда 30. У этого профессора трое детей, ______ сына из них уже женился, а другой ещё учится в университете. А. оба В. двое С. два D. две 31. Вчера по радио ______, что сегодня будет мороз，минут 25 градусов. А. задали В. передали С. продали D. подали 32. Юра и Серёжа почему-то не разговаривают, сердятся ______ . А. друг на друга В. друг с другом С. друг за друга D. друг к другу 33. ______ полчаса, как собрание кончился, а друзья ещё обсуждают вопросы. А. прошёл В. прошла С. прошло D. прошли 34. У нас в Китае новое полугодие начинается ______ . А. в сентябре В. сентября С. за сентябрь D. до сентября 35.За ______ десять лет он сильно изменился, характер становится сильнее и сильнее. А. последний В. последняя С. последнее D. последние 三、构形填空。(共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分) Каждого человека с ________ (36.ранний) детства готовят к ________ (37.тот), что надо учиться. Когда мы приходим в школу, нас захватывает интересная жизнь. Мы узнаём целое море __________ (38.слова). Через слово мы узнаём то, ________ (39.что) не видели и не знали никогда. Уроки помогают нам _________ (40.хорошо 比较级) узнать и полюбить животный и растительный мир. Много тайн открывается _________ (41.те), кто изучает науку,технику. Чтобы познать мир, надо много читать, изучать на уроках, не пропуская ни ________ (42.один) слова учителя. Ведь тогда можно научиться разговаривать не только на _________ (43.родной язык), но и на иностранных языках. А это так увлекательно! Иностранные языки помогают нам общаться с людьми из других _______ (44.страна), понимать их, узнавать много __________ (45.интересный). 四、写作（满分 30 分） 请以“运动与生活（спорт и жизнь）”为题，按照所提供的写作提 纲，用俄语写一篇短文，要求词数 80---110 个。 写作提纲： 1、当代人热爱运动像热爱生活一样 2、在生活中你喜欢从事哪些运动 3、讲讲你最喜欢的运动及具体做法 4、运动在生活中的作用 5、你的建议 装 订 线