2020 届高三综合训练三(生物)
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2020届高三综合训练三(生物)
1.下列生活中的实例与对应的生物学解释或原理不正确的是
A.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用
B.洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性
C.果胶酶能分解果肉细胞壁中的果胶,提高果汁产量,使果汁变得清亮
D.唾液淀粉酶水解淀粉不需要消耗 ATP 水解释放的能量
2.以下涉及酵母菌的实验描述正确的是
A.酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌,因此便
于用来研究细胞呼吸的不同方式
B.酵母菌细胞呼吸方式的探究活动中,需要设置有氧和无氧两种条件,这样的实验属于对照实
验
C.探究培养液中酵母菌种群数量的变化,只能利用无菌马铃薯培养液培养酵母菌
D.酵母菌可用于酿制葡萄酒,丙酮酸在酶的催化下分解成酒精及CO2,同时合成少量的ATP
3.如图所示,为人体内基因对性状的控制过程(注:镰刀型细胞贫血症是由基因突变引起的,
血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变成GUG,导致编码谷氨酸被置换成为缬氨酸),以下
分析正确的是
A.引起镰刀型细胞贫血症的变异改变了DNA碱基对内的氢键数
B.人体衰老引起白发的原因是③④过程无法完成
C.基因突变改变了基因在染色体上的位置
D.图示反映了基因通过控制蛋白质的结构及酶的合成控制代谢来控制生物的性状
4.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,有关叙述中,不正确的是
A.机体热量的散失主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热
B.神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质
C.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解
D.大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍,当H区受损,患者可以看
懂文字、听懂别人的谈话,但是自己却不会讲话,不能用词语表达思想
5.下列有关生态学的描述,不正确的是
A.立体农业是运用群落的空间结构原理,充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式 2020 届高三综合训练三(生物)
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B.在生态系统中,能量流动和物质循环主要是通过食物链来完成的,合理设计食物链,可使物
质和能量被分层次多级利用
C.恢复生态学特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性,并辅以有效的人为手段
D.生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们拥有的全部基因构成了生物多样性
6.下列有关生命现象的叙述,不正确的是
A.人群中男性和女性患苯丙酮尿症的概率不相等
B.基因突变、基因重组和染色体变异都可为生物进化提供原材料
C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种
D.四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长,有的干扰细菌核糖体的
形成,也有的阻止 tRNA 和 mRNA 结合
29.(10 分,每空 2 分)烟草花叶病毒(TMV)对烟草叶片净光合速率影响的相关数据如下
图,且在最适温度下测得。请回答下列问题:
(1)用纸层析法分离烟草叶绿体中的色素,距离滤液细线最远色素的颜色是________。
(2)由上图的实验数据可知:当光强________时,病毒增殖对叶片叶肉细胞光合速率影响
更大。
(3)用 TMV 的 RNA 与车前草病毒的蛋白质外壳重组在一起,用重组的病毒侵染烟叶,烟
叶表现的是________病毒侵染的症状,这说明 TMV 的遗传物质是________________。
(4)TMV 侵染烟草后,病毒大量繁殖,写出病毒增殖过程中的遗传信息传递过程:
__________。 2020 届高三综合训练三(生物)
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30.(9 分,除标记外,每空 1 分)某研究小组探究了不同浓度重铬酸钾(K2CrO4)对大蒜根
尖分生组织细胞有丝分裂的影响。
(1)制作大蒜根尖细胞有丝分裂装片的流程为:_______→_______→_______→_______。
(2)制成的装片先放在低倍镜下观察,找到分生区细胞,分生区细胞的特点_________(2
分),再换成高倍镜仔细观察各个分裂相的细胞。
(3)不同浓度 K2CrO4 对细胞有丝分裂的影响如下图(细胞有丝分裂指数=分裂期的细胞总
数/总细胞数)。
由上图可知:对有丝分裂促进作用最强的实验处理是______________________(2 分)。
(4)K2CrO4 处理使染色体发生断裂时,带有着丝粒(点)的染色体在完成复制后,姐妹染
色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”, 如下图所示:
A、B、C 均为有丝分裂后期图,能观察到“染色体桥”的图像是_________。
31.(8 分,每空 2 分)青藏高原啮齿类动物鼠兔是高寒草甸生态系统重要生物干扰源之一,其对
草原生产力、物种多样性以及水土保持等方面具有复杂而深远的影响。研究高原鼠兔干扰强度与
物种多样性等的关系,对于科学解释草地多样性的维持机制和评价鼠兔对草地生态系统的危害具
有重要意义。
(1)鼠兔作为高寒草地生态系统成分中的________,其采食、掘洞等行为会造成土壤裸斑。
(2)控制鼠兔的干扰强度,划分出高、中、低 3 种干扰区域,并对区域内群落的______________
进行调查,来研究干扰程度对高寒草地物种多样性的影响。
(3)鼠兔的适度干扰可以改善土壤的通透性,促进__________,进而提高土壤中 N、P 含量。但 2020 届高三综合训练三(生物)
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高强度鼠兔干扰会导致草原裸斑数量及面积增加,加剧草地生境的旱化,使得杂草增加,破坏高
寒草甸生态系统的自我调节能力。请提出一种措施或方案来控制鼠兔的干扰强度:
_____________。
32.(12 分,每空 2 分)为研究水稻 D 基因的功能,研究者将 T-DNA 插入到 D 基因中,致使该
基因失活,失活后的基因记为 d。现以野生植株和突变植株作为亲本进行杂交实验,统计母本植
株的结实率,结果如下表所示。
杂交编号 亲本组合 结实数/授粉的小花数 结实率
① ♀DD×♂dd 16/158 10%
② ♀dd×♂DD 77/154 50%
③ ♀DD×♂DD 71/141 50%
(1)表中数据表明,D 基因失活使________配子育性降低。为确定配子育性降低是由于 D 基因
失活造成的,可将________作为目的基因,导入到________(填“野生”或“突变”)植株的幼芽形
成的愈伤组织中,最后观察转基因水稻配子育性是否得到恢复。
(2)用光学显微镜观察并比较野生植株和突变植株的配子形成,结果表明无差异,则说明 D 基
因失活不影响二者的________分裂。
(3)进一步研究表明,配子育性降低是因为 D 基因失活直接导致配子本身受精能力下降。若让
杂交①的 F1 给杂交②的 F1 授粉,预期结实率为________。
(4)研究表明 D 基因表达产物(D 蛋白)含有 WD40(氨基酸序列),而通常含有 WD40 的蛋白
都定位在细胞核内。为探究 D 蛋白是否为核蛋白,研究者将 D 基因与黄色荧光蛋白基因融合,同
时将已知的核蛋白基因与蓝色荧光蛋白基因融合作为标准对照,再将两种融合基因导入植物原生
质体表达系统,如果________________________,则表明 D 蛋白是核蛋白。
37.(15 分,除标注外,每空 2 分)苯酚是重要的化工原料,被广泛应用于酚醛树脂、炼油、焦
碳、染料等的生产中,并成为这些工业废水中的主要污染物。水溶液中的苯酚可被皮肤吸收而引
起中毒,含酚废水可使水中生物大量死亡。微生物作为废水处理中活性污泥的主体,是有毒物质
分解转化的主要执行者。回答下列问题:
(1)欲选出高效分解苯酚的菌株,应从__________中取样,接着在__________(填“固体”或“液 2020 届高三综合训练三(生物)
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体”)培养基中选择培养,以增大高效分解苯酚菌的浓度。对培养基进行灭菌处理时,应采用
__________法。
(2)某同学采用稀释涂布平板法对高效分解苯酚的菌株进行计数,其原理是________________
_______________________________(3 分)。
(3)在 4 个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为 103 的稀释液 0.1mL,培养一段时间后,平
板上长出的菌落数分别为:45、108、114 和 120,因此可得出 1L 菌液中的活菌数为__________
个。使用血细胞计数板计数时,为了区分活菌和死菌可采用台盼蓝染色,对活菌计数时应选择视
野中__________的细胞进行计数。
(4)微生物对苯酚的降解是在酶的参与下完成的,该酶经分离纯化,可用 SDS-聚丙烯酰胺凝胶
电泳进行纯度鉴定,该方法可使电泳迁移率完全取决于蛋白分子的大小,其原因是__________
________________________。
38( 15 分,每空 3 分)下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。
回答下列问题:
(1)过程①表示去除细胞核,该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行,去核时
常采用 的方法。
(2)②代表的过程是 。
(3)哺乳动物核移植可分为 和 。
(4)与克隆羊“多莉(利)”培育成功一样,其他克隆动物的成功获得也证明了 。 2020 届高三综合训练三(生物)
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2020 届高三综合训练三(生物答案)
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B A D D D A
29.(10 分,每空 2 分)
(1)橙黄色;(2)大于 1500klx(注:不写单位不给分);(3)TMV(烟草花叶病毒);
RNA;(4) 复制 (注:不写文字描述不给分)。
30.(9 分,除标记外,每空 1 分)
(1)解离;漂洗;染色;制片;(注:顺序不能颠倒);(2)呈正方形,排列紧密(2 分,答不
全不给分);(3)K2CrO4 浓度为 25mg/L,处理 72h(2 分,注:答不全不给分,不写单位不给
分);(4)B 和 C(注:答不全不给分)。
31.(8 分,每空 2 分)
(1)消费者;(2)丰富度;(3)分解者(微生物)的分解作用;调查鼠兔的捕食者与被捕食
者,控制鼠兔的数量或通过开洞堵洞的方式来控制鼠兔的生存区域(合理即可)。
32.(12 分,每空 2 分)
(1)雄;D;突变;(2)减数分裂;(3)30%;(4)两种荧光同时出现在细胞核中。
37.(15 分,除标注外,每空 2 分)
(1)活性污泥;液体;高压蒸汽灭菌;(2)当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的
一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌(3 分);(3)1.14×109;不着色;(4)SDS 能
使蛋白质发生完全变性 SDS 能与蛋白质形成 SDS-蛋白质复合物,掩盖了不同蛋白质间的电
荷差别。
38.(每空 3 分,共 15 分)
(1)显微操作(去核法);(2)胚胎移植;(3)胚胎细胞核移植;体细胞核移植;(4)
已经分化的动物体细胞核具有全能性。 2020 届高三综合训练三(生物)
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