2019 学年新高一期中考试历史试卷
2020.5
一、选择题（本大题共 30 题，每小题 2 分，共 60 分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分）
1．北京周口店北京人遗址考古发现包括：10 万多件石器，成批的骨器，100 多种野兽化石，
还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达 4 米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树籽等。以
上材料可以说明北京人能够
A．制造和使用工具 B．饲养家畜
C．从事农业耕作 D．人工钻木取火
2．考古发现是了解史前社会的主要证据，下列一组图片是黄河流域某遗址发掘出的文物，
通过这些文物，我们可以推断这一地区的原始人类
①过定居生活 ②已经进入新石器时代
③与良渚文化时间相近 ④有了原始农业和手工业
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．世界农业发展进程经历了原始农业、古代农业、近代农业和现代农业等主要阶段。其中
任何一个阶段都是前一个阶段综合发展的结果。我国原始农业
A．由“刀耕火种”发展到铁器牛耕 B．为古代文明社会形成奠定物质基础
C．采用育秧移栽方式种植水稻 D．重要标志是农作物种植和城市出现
4．日本农学家认为，大约早在新石器时代，中国粟就向东传入日本、朝鲜，向西传入阿拉
伯、小亚细亚、俄国等国家和地区。我国最早种植粟的是
A．北京人 B．河姆渡原始居民 C．半坡原始居民 D．黄帝
5．传说是在文字尚未发明的时代，人们通过口耳相传的方式对历史所作的记录，因此传说
通常不一定可靠。下列记载可靠的是
A．炎帝神农氏曾在山西高平地区尝百草、种五谷
B．商朝龟甲卜辞记载，王室征伐、问吉凶
C．大禹治水，三过家门而不入，经过努力，解除了水患
D．燧人氏发明钻木取火，被黄帝封为司徒，主管南方事务
6．《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不
独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”其
中，“选贤与能”指的是我国古代的________制度
A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制
7．一位同学制作了中国古代某历史时期政权更迭的年代标尺，其中①处政权是A．父系氏族时期 B．夏朝 C．商朝 D．周朝
8．现藏于中国国家博物馆的利簋，又名“武王征商簋”，1976 年出土于陕西临潼县，利簋足
下连铸方座，此种方座青铜器始见于西周初年。器内底铸铭文，印证了《尚书·牧誓》中
所记载的“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓”。从中可以得出利簋的史料价值有
①商周青铜器用途广泛 ②商周青铜器铸有精美纹饰
③武王伐纣的时间 ④是研究武王伐纣的重要证据
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在
“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是
A．禹建都阳城 B．盘庚迁都安阳
C．发生“国人暴动” D．周平王迁都洛邑
10．妇好墓是目前殷墟遗址中唯一保存完整的商代墓葬，墓上的“母辛门”享堂，传说是
商王武丁为祭祀妻子妇好而修建的宗庙建筑。据考证，商王武丁公元前 1250 年继位。
据此判断，武丁继位时距今（2020 年)已有
A．1250 年 B．3268 年 C．3269 年 D．3270 年
11．黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各
部落国家的首长，他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级，这些诸侯各按所封
地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料说明
A．周朝实行分封制和宗法制 B．分封的对象以王室子弟为主
C．分封制目的是巩固周统治 D．诸侯拥有不同的权利和义务
12．史载，太公（姜尚）五月而报政。周公曰：“何速也？”曰：“吾简其君臣，礼从其
俗。”伯禽（周公长子）三年而报政。周公曰：“何迟也？”曰：“变其俗，革其礼，
丧三年而后除之。”太公的封地是
A．鲁 B．齐 C．宋 D．晋
13．中华民族素来非常重视族谱的纂修，目的是尊崇人伦，维系宗族。这种传统源于商周
时期的
A．禅让制 B．郡县制 C．分封制 D．宗法制
14．殷墟考古发掘中，曾经在一个坑内集中出土一千多把石刀，另有坑内出土 440 把石镰和 78 件蚌器，由此可推测商朝
A．尚未进入青铜时代 B．家庭手工业很发达
C．农业采取集体劳作 D．开始出现贫富分化
15．后人根据神话传说绘制了大禹治水像(下图)，通过图片能得到印证的历史信息是
A．大禹治水，多次过家门而不入 B．大禹用疏导法将洪水引入大海
C．大禹建立夏朝，早期国家产生 D．耒耜是当时重要的生产工具
16．《史记》记载：“成王少，周初定天下，周公恐诸侯畔周，公乃摄行政当国。管叔、蔡
叔群弟疑周公，与武庚作乱，畔周。周公奉成王命，伐诛武庚、管叔，放蔡叔。以微
子开代殷后，国于宋。”材料旨在说明
A．周代分封先代贵族以维护统治秩序 B．周初统治尚不稳固分封制受到冲击
C．西周初期中央集权雏形已开始出现 D．宗法秩序受到冲击周天子权威衰落
17．西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。
这主要表现在
A．一夫一妻多妾制习俗长期延续 B．“三纲五常”的伦理观念
C．皇位继承“立嫡以长不以贤” D．传统的“门当户对”观念
18．《孟子•滕文公上》记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养
公田。”下列与材料记载相关的有
A．商周时期的土地制度 B．青铜器是主要的生产工具
C．农业是主要生产部门 D．绢帛是贵族们的主要衣料
19．图示法是历史学习中常用方法之一，下图空白处对应的正确名称应该是
A．春秋 B．南朝 C．北朝 D．三国
20．《史记•太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保
其社稷者不可胜数。”这段话反映的本质问题是
A．诸侯争霸使诸侯国数目减少 B．诸侯国之间争夺土地和人口互相残杀
C．分封制动摇社会秩序趋向崩溃 D．诸侯国弃国逃跑井田制崩溃
21．《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并
弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期
①周天子威望下降 ②诸侯不再听从周天子命令
③诸侯之间经常进行争霸战争 ④最终秦国完成国家统一A．①② B．①②④ C．①②③ D．②③
22．下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的有
①争霸战争给社会带来了种种灾难 ②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭了，出现了
一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一 ③在争霸过程中，许多国家都以改革加
强了自身力量 ④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
23．学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中，有的是对历史事实
的描述，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来
A．春秋五霸古书中有不同说法 B．春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸
C．三家分晋和田氏代齐代表新贵族崛起 D.春秋战国的兼并战争客观上加速了统一进程
24．下列三幅图片反映的主题正确的是
A．中华文明的演进 B．生产工具的进步
C．耕作技术的发展 D．古代纹饰的演进
25．一位学者曾写道：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了
一个了不起的工程，而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”这项“了不起的工程”
是
A．郑国渠 B．都江堰 C．《老子》 D．甲骨文
26．《汉书•食货志》载：“孝公用商君……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”
“务本”主要是指
A．建立县制 B．什伍连坐 C．奖励耕织 D．焚烧诗书
27．“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，是党的十九大报告作出的庄严承诺，
在当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观
点中，最能体现这一思想的是
A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．当仁不让于师
28．有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”“中央集权的法制派”“提倡
节俭与互爱互利的反战派”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。下列正确对
应描述的是
A．儒道墨法 B．墨儒法道 C．法儒道墨 D．道法墨儒
29．某中学课题组在探究春秋战国历史的过程中搜集到下列信息。这些信息反映出春秋战
国时期的阶段特征是
政治：商鞅变法
经济：铁器、牛耕的使用和推广
思想文化：百家争鸣
A．社会大变革时代 B．思想解放的时代
C．繁荣开放的社会 D．民族关系的发展30．在西周的金文纪录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期，“华夏”与“戎”
的对立更加明显，无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎”。这
一现象反映了先秦时期
A．实现国家统一成为社会的共识 B．种族和文化认同观念已经出现
C．农耕文明与游牧文明冲突剧烈 D．血缘成为维系政治认同的纽带
二、非选择题（本大题共 3 小题，共 40 分）
31．尽管“夏商周断代工程”和“中华文明探源工程”已经证明了夏朝的存在，但国外和
国内仍有相当的历史学者怀疑夏朝的存在，因为至今尚未发现像商周那样用甲骨文、
金文来记录的当时的史实史料。阅读下列材料，回答问题。（12 分）
材料一 自禹至桀十七世，有王与无王，用岁四百七十一。
——摘自《竹书纪年》
惟文王尚克修和我有夏。
——摘自《尚书·君奭》
夏后启之臣曰孟涂，是司神于巴。
——摘自《山海经·海经·海内南经》
材料二 二里头遗址
(1)你认为夏朝是否存在？请说明你的理由。（6 分）
(2)结合材料和所学知识，谈谈你对考古史料和历史文献在上古历史研究中的认识。（6 分）
32．阅读材料，回答问题。（14 分）
材料一 山西浑源李峪村于 20 世纪 20 年代初期发现的春秋后期晋墓出土有牛尊，特别
引人注意的是牛鼻上有鼻环。
材料二 春秋时期“共主衰微，王命不行”，战国时期“砥砺甲兵，时争利于天下”。据
许倬云先生统计，春秋 259 年间，就《左传》记载，共计大小战役 1 200 余次，和平时间为 78 年；战国的 242 年中，共计战役 460 余次，和平时间 89 年。
材料三 就百亩之田而言，《周礼·小司徒》云，“上地家七人”，但至战国之初，却成
为“上农夫食九人”(《孟子·万章下》)，土地生产力增加 28．57%，而人口则更大幅
度地增加。
(1)根据材料一中的考古发现，可以初步推测当时哪些社会生产情况？（4 分）
(2)材料二、三反映了春秋战国时期怎样的时代特征？（4 分）
(3)还有哪些史实既是以上材料所述社会现实在思想意识领域的反映，也是构成这个时
代特征的重要内容？（6 分）
33．阅读下列材料，回答问题。（14 分）
材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，
由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除
本人徭役…… ——据《史记·商君列传》记载
材料二 在战国时代的秦国，平民张三斩一敌国甲士，获爵一级，田一顷，宅九亩。
材料三 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获
楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》
材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如
商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列
传》
(1)根据材料一、二，概括材料所反映的改革措施。（6 分）
(2)根据材料三，概括说明商鞅变法的历史作用。（4 分）
(3)根据材料四，分析导致商鞅悲惨结局的原因。（2 分）
(4)你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么启示？（2 分）一、选择题
1. 答案 A
解析 根据材料“10 万多件石器，成批的骨器”可知，北京人会制造和使用工具，故选 A
项。其他选项材料不能体现。
2. 答案 C
解析 从图一农业种植、图三陶器和图四纺轮可以推知，这一原始人类过定居生活，且已
有原始农业和手工业，故①④正确；从图二磨制石器穿孔石斧可知②正确；良渚文化属于
原始社会后期，有祭坛、神庙、精美玉器等，③错误。故选 C 项。
3. 答案 B
解析 结合所学知识可知，在原始农业阶段，我国远古人类在长期的采集、狩猎生活中熟
悉了动植物的习性，逐渐学会了栽培农作物和饲养动物。我国是世界上最早种植水稻和粟
的国家，也是世界上很早就种植蔬菜的国家。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨
制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。我国原始农业为古代文明社会的形成
奠定了重要的物质基础，B 项正确。A 项中“铁器牛耕”、C 项中“育秧移栽”、D 项中“城
市”均不符合史实，故排除。
4. 答案 C
解析 在我国陕西西安附近的半坡村，发现了距今约五六千年的原始农耕村落遗址。半坡原
始居民普遍使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜等开垦土地，用石刀收割庄稼，主
要种植粟等粮食作物，这是世界上最早的。
5. 答案 B
解析 A、C、D 三项都是传说，依据题干结论“传说通常不一定可靠”，可排除。结合所学
知识可知，“商朝龟甲卜辞”是指甲骨文，作为一手材料，可信度高，故 B 项正确。
6. 答案 C
解析 根据材料“天下为公，选贤与能”并结合所学知识可知，我国古代禅让制对继承者
的要求就是“贤”与“能”二者兼具，故选 C 项。
7. 答案 B
解析 夏朝是我国历史上的第一个王朝，约公元前 2070 年，禹建立了夏朝。故选 B 项。
8. 答案 D
解析 材料不能体现青铜器的用途，排除①；由材料图片和利簋底部的铭文“印证了《尚
书•牧誓》中所记载的‘时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓’”可知，商周青铜器铸有
精美纹饰，记载了武王伐纣的时间，这些都是研究武王伐纣的重要证据，②③④正确。故
选 D 项。
9. 答案 B
解析 根据所学知识可知，商朝前期多次迁都，盘庚迁都于殷后，商族才定居下来不再迁
徙。故 B 项正确。A、C、D 三项的内容与题干“殷朝废墟”不相符，排除。
10. 答案 C
解析 根据题干“公元前 1250 年”“距今(2020 年)”等信息并结合所学知识可知，计算公元
前后的时间差，应以公元前的时间与公元后的时间直接相加，所得之和再减去一年，因为
公元前 1 年过后就是公元 1 年，中间没有“公元 0 年”，因此 1250＋2020－1＝3269 年，故
选 C 项。11. 答案 D
解析 材料不能体现宗法制内容，故 A 项错误；材料没有强调以王室子弟为主，故 B 项错
误；材料没有阐述分封制目的，故 C 项错误；根据材料“按国之大小，理论上以五等面积，
封为五级，这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务”可知，诸侯的
权利和义务有所不同，D 项正确。
12. 答案 B
解析 姜尚的封国是齐，伯禽代周公封于鲁。
13．答案 D
14．答案 C
解析 农具的集中保管反映了当时集体劳作的生产方式，故 C 项正确；在原始社会末期，
我国已出现青铜器和贫富分化，故 A.D 两项均不正确；家庭手工业出现于春秋战国时期，B
项错误。
15．答案 D
解析 图片描述的是大禹手拿耒耜，不能直接反映 A.B.C 三项。通过图片只能印证耒耜是
当时重要的生产工具，故选 D 项。
16. 答案 B
解析 材料信息“管叔、蔡叔群弟疑周公，与武庚作乱，畔周”，即周初爆发了管叔、蔡叔、
武庚的叛乱，这说明周初统治尚不稳固，分封制受到冲击，故 B 项正确。
17. 答案 C
解析 根据所学知识可知，宗法制的最大特点是嫡长子继承制，宗法制对后世的深刻影响
主要表现在皇位继承“立嫡以长不以贤”，故 C 项正确。一夫一妻多妾制习俗长期延续，是
宗法制影响的重要表现，与 C 项对中国古代政治的深远影响相比，不是主要影响，排除 A
项；B 项表述不符合题意，排除；D 项与题干材料无关，故排除。
18. 答案 A
解析 材料反映的是井田制，故 A 项正确。B 项史实错误；C、D 两项材料不能反映，故排
除。
19. 答案 A
解析 结合所学知识可知，我国奴隶社会的周朝分为西周和东周，东周又分为春秋和战国
两个时期，春秋时期是指公元前 770 年至公元前 476 年。战国时期是指公元前 475 年至公
元前 221 年。由此可知，题干图示中的空白处应填写“春秋”，故选 A 项。
20. 答案 C
解析 西周分封制是依靠土地和义务关系建立起周王与各诸侯之间的隶属关系，这种隶属
关系是建立在周王室实力基础之上的。随着诸侯势力的增长，世袭的诸侯与周王之间的隶
属关系越来越疏远，不再听命于周王。为了争夺土地和人口，诸侯互相兼并，数目减少，
打破了周王室分封的政治格局，分封制走向崩溃。故 C 项符合题意。
21. 答案 C
解析 根据材料内容可知，春秋时代，一些诸侯国强大起来，周王室衰微，诸侯不再听从
周天子命令，他们之间展开了长期的争霸战争，春秋争霸局面随之出现，①②③正确。④
的表述符合史实，但材料不能说明，排除。故选 C 项。
22. 答案 D
解析 结合所学知识可知，争霸战争破坏了社会经济，给人民带来了灾难；战争中大国兼并小国，有利于国家的统一；为了在争霸中处于有利地位，许多国家都进行了改革，著名
的有商鞅变法、李悝变法、吴起变法；战争中华夏族和其他少数民族接触频繁，促进了民
族交融。因此①②③④都对，D 项正确。
23. 答案 D
解析 结合所学知识可知，“描述”是指讲述已经发生的历史事实，“评价”是对历史事实
的看法和意见，由此可知，A、B、C 三项都是已经发生的历史事实，D 项是人们对春秋时
期的战争作用的看法，也就是“评价”，故符合题意。
24. 答案 A
解析 根据图片可知，从原始陶器到青铜器，再到铁制农具的出现，体现了我国生产力水
平的提高和社会的进步，展示了中华文明的演进过程，A 项符合题意。图中只有铁犁铧是
生产工具和耕作技术的发展，纹饰只有陶缸上有，B、C、D 三项均不符合三幅图的主题。
25. 答案 B
解析 根据材料信息“四川成都平原上”并结合所学知识可知，秦国蜀郡太守李冰在岷江
中游修筑的
都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原水旱从人，不知饥馑，因而获得
了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。故选 B 项。
26. 答案 C
解析 从材料可知其“倾邻国”“雄诸侯”的主要原因是“务本”，即对农业的重视。故 C 项
符合题意。
27. 答案 C
解析 结合所学知识可知，孔子创办私学，主张有教无类，不问学生出身贵贱和家境贫富，
广收门徒，先后培养的学生有三千人。这与材料中“大力促进教育公平，合理配置教育资
源”主张一致，故选 C 项。
28. 答案 D
解析 根据材料并结合所学知识可知，道家主张无为，主张人与自然和谐相处，“天与人不
相胜”，故是“归服自然的隐士派”；法家的集大成者韩非子主张加强中央集权，强调“法”
“术”“势”三者的结合，符合战国时期加强中央集权建立君主专制的需要，所以法家被称
为“中央集权的法制派”；墨子因其出身手工业者，所以主张“兼爱”“非攻”“节用”，代
表了劳苦大众的利益，所以其创立的墨家学派被称为“提倡节俭与互爱互利的反战派”；儒
家主张“仁”“仁政”“为政以德”，要求统治者体察民情，爱惜民力，儒家学者主张修身齐
家、治国、平天下，积极入世，所以被称为“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。
综上所述，D 项正确。
29. 答案 A
解析 商鞅变法彻底废除旧制度，确立了封建的经济政治制度；铁器牛耕是生产力的变革；
百家争鸣主要是为新秩序著书立说。以上种种信息表明，这是社会大变革的时代，故 A 项
正确。
30. 答案 B
解析 中国古代称西部民族为“戎”，称东部民族为“夷”，“无论‘华夏’各国之间关系多
么敌对，他们未称呼对方为‘戎’”，这说明各国自认是统一的种族华夏族，种族和文化认
同观念已经出现，故 B 项正确。A、C、D 三项在材料中均无法体现，故排除。
31．【答案】(1)存在。
理由：夏的核心区域就在今豫西和晋东南部。首先，在文献资料方面，《竹书纪年》《尚书》
和《山海经》里均有记载。与此同时，在考古成果方面，河南二里头遗址也很有可能被证
明是夏文化遗存。
根本不存在。
理由：至今尚未发现像商周那样用甲骨文、金文来记录的当时的史实史料。
评分标准：
认为不存在，能从史料角度说明不存在的理由，得 2 分。
认为存在，能从文献资料或考古成果方面说明存在的理由的，但只讲到一方面的理由得 3
分；两个方面都有阐述得 6 分。
(2) 认识：考古史料作为第一手史料直接反映了当时人们的活动和思想，对于了解上古历史
具有不可替代的价值，但通常是散乱和零碎的。历史文献大都是后人的追述和概括，都带
有感情色彩，史料价值不免要打折扣。考古史料和历史文献相结合，才是深入和全面了解
上古历史的基本途径。
评分标准：考古史料的优劣点 2 分，历史文献的优劣点 2 分，指出二者结合才能全面了解
历史 2 分。
【解析】第(1)问，先表明观点，认为存在，就从文献资料和考古成果两方面说明存在的理
由；认为不存在，就从史料角度说明不存在的理由。第(2)问，先说明考古史料和历史文献
各自的优劣点，然后指出二者结合才能全面了解历史。
32．【答案】
(1)情况：手工业水平，农业生产使用牛耕。（4 分）
(2)特征：社会大变革(战争频繁，社会生产力大发展)。（4 分）
(3)史实：“百家争鸣”。儒家学派创始人孔子，主张“仁”“礼”；法家提倡法治、激进的功
利主义、实行君主集权制度；道家主张“无为而治”。（6 分，答 3 个点即得 6 分）
【解析】第(1)题要依据材料中的考古发现进行合理推测。第(2)题根据材料二、三，从政治、
经济、人口等角度归纳时代特征。战争与和平、人口与生产力是反映一个时代发展的重要
而显著的内容。第(3)题要依据唯物史观，理解思想意识是政治经济的反映，也是时代特征在文化上的反映，结合所学归纳各家思想中与时代特征相关的内容即可。
33．答案
(1)确立县制；奖励耕织；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（6 分）
(2)商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为
以后秦国统一全国奠定了基础。（4 分）
(3)变法损害了旧贵族的利益，招来了他们的强烈反对。（2 分）
(4)改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；顺应社会发展潮流的改革一定会取得
胜利；改革总是曲折的，有时甚至要付出血的代价，要坚定改革目标不动摇。(言之有理即
可)（2 分）
解析 第(1)问，根据材料一“商鞅”可知这一事件指的是商鞅变法；由“商鞅合并小都、
小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理”可
知，材料反映了商鞅变法中确立县制这一举措；根据材料一“努力从事农业生产、耕耘纺
织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役”可知，材料反映的是奖励耕织；根据材料二中平
民张三获得爵位及田宅可知，材料反映的是根据军功大小授予爵位和田宅，即奖励军功。
第(2)问，根据材料三并结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队
的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。第(3)问，材料四“商
君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇”表明，由于商鞅变法废除了
没有军功的旧贵族的特权，遭到他们的强烈反对，可见是因商鞅变法触动了旧贵族的利益，
遭到他们的反对，导致了商鞅的悲惨结局。第(4)问，根据材料并结合所学知识可知，改革
要符合人民的利益，符合人民利益的改革才是真正的改革，才会得到人民的支持，为人民
造福；商鞅虽死，但商鞅变法成功了，说明顺应社会发展潮流的改革最终会取得胜利；改
革总是曲折的，甚至要付出血的代价，要坚定改革目标不动摇。
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