部编版六年级道德与法治下册期末复习资料

部编版六年级道德与法治下册期末复习资料 第 1 课 学会尊重 1.每个人都是独一无二的，都拥有生而为人的（尊严），都应得到（尊重 ）。 2.中国的根本大法：(《中华人民共和国宪法》）。 3.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。国家（尊重）和（保障 ）人权。 4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人 的（尊重）。尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳 ）。 5.尊重自己还表现为：维护自己的（形象），爱惜自己的（名誉），信守 自己的（承诺）。 6.尊重他人是一项基本的（道德要求），也是一个人（文明素养）的体现 。 7.尊重他人不仅表现在（话语）上，更应该落实在（行动）上。 8.我国宪法明确规定，公民的人格尊严（不受侵犯），尊重他人既是（道 德要求），也是（法律要求）。 第 2 课 学会宽容 1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要 基础。 2.（宽容）能让我们心胸开阔，让生活更美好，让社会更和谐。（宽容） 让我们面对他人的无心之失大度、不计较。3.在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条“虫子 ”：（心中有怒气）、（想要报复对方）、（不愿原谅对方）。 4.（报复）不是解决问题的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追 究（法律责任）。 5.宽容不是无限制的纵容和姑息迁就，而是有（限度）的、有（原则）的 。 6.学会(和谐相处)、尊重（他人的不同），是宽容的必修课。 第 3 课 学会反思 1.当我们思考过去的事情，并从中得到（经验）或（教训）时，就是在反 思。 2.反思作为（内心活动），是（自我完善）的一种方式，能帮助我们回顾 、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好的把握现在和未来。 3.通过（反思），我们可以总结经验，促进自身能力的发展。 4.掌握反思的（方法），可以让我们更好的进行反思。 5.反思的（过程）很重要，反思的（结果）更应该记录下来，以便提醒自 己。 第 4 课 地球——我们的家园 1.在茫茫宇宙中， 有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园 ——（地球）。地球为人类生活提供了所需要的(空间) 、 (环境) 和(资 源) 等。 2.自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然（和谐相处）。地球是人 类美好的（家园），大自然是我们的（母亲）。3.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。 地球出现了（资源短缺）、（环境污染）和（生态破坏)等问题。如果人 类不能（尊重自然），对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会 受到（大自然的惩罚）。 4.不可再生能源有：（煤炭）、（石油）、（天然气）；清洁能源有：（ 太阳能）、（风能）、（水能）、（生物能）等。 5.世界各国通过（签订协定）、（制定法律）等方式来限制人类对地球的 伤害。我国把（环境保护）列为基本国策。 6.针对全球气候变化问题，众多国家在巴黎制定了一个协定：（《巴黎协 定》）。 7.为保护和改善环境，我国制定了《中华人民共和国（环境保护）法》。 修订后的《中华人民共和国环境保护法》于（2015）年 1 月 1 日起施行。 8.人与自然是（生命）共同体。 人类对大自然的伤害最终会危及（人类 自身），这是无法抗拒的规律。 9.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让（天更蓝）、（山 更绿）、（水更清）。 第 5 课 应对自然灾害 1.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（旱 灾 ） 、 （ 台 风 ） 、 （ 洪 涝 ） 、 （ 地 震 ） 、 （ 滑 坡 ） 、 （泥石流）和（病虫害） 等。对我国影响范围最广的自然灾害是（旱 涝）。 2.除自然的原因外，人类在生产、生活中（不合理）的行为也会诱发或加重自然灾害。 3.具备（防灾避险）的意识、（自救自护）的知识和能力，可以预防自然 灾害的发生，减轻其带来的损失。 4.在人类防御自然灾害的过程中，（法律）是约束人们的行为、减少自然 灾害危害的重要手段。 5.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“（一方有难，八方支援）”的精 神共同应对灾难。 第 6 课 探访古代文明 1.追溯人类文明发祥地，我们发现人类早期文明都位于（大河流域 ）。 2.四大文明古国（古中国）、（古印度）、（古埃及）、（古巴比伦）。 3.（长江）和（黄河）是我国最主要的两条河流，被称为“（母亲河）” 。（长江流域）和（黄河流域）是中华文明的发祥地。 4.长江流域的（河姆渡）人，距今约 7000 年，是世界上最早种植水稻的 。黄河流域的（半坡）人，距今约 6000 年，是世界上最早种植粟的。 5.我们发现早期文明区域都有（文字）出现。 6.河南安阳的（殷墟），是中国商代晚期的都城遗址，距今已有（3300） 多年的历史，2006 年被列入《世界遗产名录》,是中国第一个有文献可考 ，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。 7.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以（甲骨文）、（青铜器）为代表的丰 富的文化遗存。 8.（金字塔）是古埃及文明的象征。金字塔是安葬古埃及法老的（陵墓） ，最高大的一座为（胡夫）金字塔。古埃及文明发源于（非洲东北部）。9.迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典是（《汉谟拉比法典》） ，出现在古巴比伦 。 10.在交相辉映的早期文明中，只有（中华）文明一直延续至今，未曾中 断。这是中华民族（文化自信）的重要源泉。 第 7 课 多元文化 多样魅力 1.人类居住的地球，约（71）%的面积被海洋覆盖。陆地面积仅占地球表 面积的（29）%，但却是人类生息繁衍的地方。 2. 七大洲是指（亚洲）、（欧洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南美州） 、（北美洲）、（南极洲）。 3.四大洋是指（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。[来 源:学|科|网 Z|X|X|K][来源:Z#xx#k.Com] 4.人们在长期的交往中形成的（礼仪），也是文化的重要组成部分。（礼 仪）是约定俗成的，人们用它来表示相互之间的（尊重）。 5.（握手）是许多国家人们见面时最常见的礼节。 6.（建筑）作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体， 也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。 7.在全球化时代，对于不同国家的文化，我们首先要了解差异，学会（尊 重）差 异。 8.各种文化应该互相（尊重）。我们在认同自己文化的同时，应该以包容 、开放的态度对待不同于我们的文化，（求同存异）。在文化交流中，来 自不同文化背景的人们要（和平相处 ），（共 同促进）世界文化的繁荣 。9.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（美德），更是一种（智慧）。 10.（用餐）不仅仅是为了满足人的基本需求，也是一项重要的（社会活 动）。 第 8 课 科技发展 造福人类 1.人们对世界的认识是一个漫长的过程。16 世纪之前，人们曾经认为 （地球）是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕(地球)旋转。 2.15 世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大的航行——中国的(郑和下 西洋)和欧洲的(哥伦布航海)。 3.人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。19 世纪中叶 ，达尔文提出“(进化论)”，改变了人类对自然界和人类自身的看法。 4.（科学发现）和（技术发明）推动了人类社会的进步，不断地改变着人 类的生产与生活方式。 200 多年前，（蒸汽机）的发明和改进结束了人 们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史，人类社会由此进入机器大工 业时代。100 多年前，（电力）逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主 要动力，人类社会跨入以电力为标志的第二次工业革命时代。人类的（科 学发明与创造）标志着社会的文明和进步。 5.当前，(信息技术)的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式。( 互联网技术)为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新 平台。我国的（天眼）是世界上口径最大的球面射电望远镜。 6.（科学技术）的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。(科技) 的发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。 7.1970 年 4 月 24 日，我国第一颗人造地球卫星“(东方红一号)”成功发射。 8.多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人 学习(科学知识)、弘扬（科学精神)、传播（科学思想)。 9.我国从 2001 年开始，把每年 5 月的第三周定为“(科技活动周)”。 第 9 课 日益重要的国际组织 1.按照地理范围，国际组织可以分为(世界性)国际组织和(区域性)国际组 织。世界性国际组织的成员来自全球各地，区域性国际组织的成员限于特 定范围。 2.现代奥林匹克运动的标志是五个套接的圆环，代表（五大洲）的团结、 （全世界运动员）的会聚。 3.按照职能范围，国际组织可以分为(一般性)国际组织和(专门性)国际组 织。一般性国际组织在政治、经济、文化、社会等多领域开展活动。专门 性国际组织大多只在某些特定领域开展活动。 4.（联合国）是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在 维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作 用。总部位于美国纽约。 5.（联合国大会）是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权，（安全理事 会）负有维护国际和平与安全的首要责任。联合国安全理事会由 5 个常任 理事国和 10 个非常任理事国组成。常任理事国包括（中国、美国、俄罗 斯、英国和法国）。 6.（世界贸易组织）是当代最重要的世界性国际组织之一，被称为“经济 联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。1995 年 1 月 1日成立，截至 2019 年 1 月，该组织有 164 个成员国。总部位于瑞士日内 瓦。 7.中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，牢牢把握坚持（和平发展） ，促进（民族复兴）这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利 益。 8.中国是联合国（创始）会员国，参与了联合国的筹建过程。中国是联合 国安全理事会（常任理事国），在事关和平与安全的重大事务上有关键话 语权。中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极 参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。 9.中国广泛参加各种国际组织，积极参与多边事务，支持（联合国）、 （二十国集团）、（上海合作组织）、（金砖国家）发挥积极作用，推动 国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。 第 10 课 我们爱和平 1.(战争)是一面镜子，能够让人们认识到(和平)的珍贵。正义终将战胜邪 恶，和平终将取代战争。 2.20 世纪前 50 年发生过（两次）世界大战，这两次世界大战给人类造成 了巨大创伤。战争不仅给人们的（生命）、（健康）、（精神）和（财产 ）造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的（环境）、（文化遗产）等造成 了无法弥补的损失。 3.世界人民热爱(和平)，(和平)是当前国际社会的主要趋势。 4.国家主权神圣不可侵犯。国家不分（大小）、（强弱）、（贫富），在 国际上都有同等的（地位）、（权利）和（义务），国家之间应当互相尊重，尊重别国的（文化）、（制度）和（价值观）。 5.中国始终坚持走（和平发展）道路，坚定奉行(独立自主)的和平外交政 策。 6.中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。中国主张（和平）解 决国家争端，在国际热点问题上发出（中国声音），提出（中国方案)。 7.中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造(人类命运 共同体)。“(一带一路)”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平 台。 8.（中国人民解放军）是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活 的重要保障。 二、连线题 1. 2 月 2 日————世界湿地日 3 月 12 日————中国植树节 4 月 22 日————世界地球日 6 月 5 日————世界环境日 9 月 21 日————国际和平日 2.古中国————黄河流域、长江流域 古印度————印度河流域、恒河流域 古埃及————尼罗河流域 古巴比伦————“两河流域”（幼发拉底河、底格里斯河） 2. 中国————甲骨文 古巴比伦————楔形文字 古埃及————象形文字 古印度————驯养动物的印章 4.拉丁美州————探戈、桑巴、恰恰和伦巴等 夏威夷————草裙舞和花环 苏格兰————凯利舞 中国西南————模仿花、鸟、虫、鱼的舞蹈 4.合十礼————泰国 贴面礼————欧洲 拥抱礼————欧美 5.非洲————“牛粪屋” 内蒙古————蒙古包 东南亚————干栏式房屋 因纽特人————冰屋 6.哥白尼————“日心说” 伽利略————制作天文望远镜，证明了新天文学说 达尔文————“进化论” 爱迪生————电灯泡 麦哲伦————首次环绕地球一周航行 郑和————七次下西洋 7.法国物理学家查理————1783 年氢气球首次载人飞行 美国的莱特兄弟————1903 年飞机试飞成功 美国宇航员阿姆斯特朗————1969 年登上月球 欧洲航天局————2014 年探测器登陆彗星 三、简答题 1.怎样正确维护自己？ （1）维护自己应适度。 （2）不过分敏感，保持情绪平稳。 （3）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己优 秀。 （4）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 2.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做？ （1）指出对方的错误 （2）要求对方道歉。 （3）必要时拿起法律武器。 3.怎样才能做到尊重他人？ （1）在语言上尊重他人，文明礼貌，不说恶意伤人的话。 （2）在与人交往中，谦虚有礼，尊重他人意见，关注他人需要。 （3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 4.反思对我们有什么意义？ （1）反思是自我完善的一种方式。 （2）通过反思我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的 缺点和不足，更好的完善自己；还能明确努力的方向，判断自己的行为是 否有助于目标的实现。 （3）通过反思可以更好的理解和思考自己的生活。5.反思的方法。 （1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。 （2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？ （3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？ （4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？ 6.地球越来越不堪重负的表现有哪些？ （1）资源短缺：煤炭、石油、天然气等不可再生能源过度开采而面临枯 竭。 （2）环境污染：化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球变暖。 （3）生态破坏：生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减 少。 7.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？ （1）宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类。 （2）节约用水，随手关上水龙头。 （3）上下学乘坐公交车。 （4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。 8.避险的方法？ （1）遇雷雨天气时，我们应该选择在低矮处、空旷处躲避。 （2）山洪、泥石流高发期，在山区露营，我们应选择在高处平坦安全的 地方扎营。 （3）当地震发生时，如果条件允许，我们应及时撤到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，我们应暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（4）当泥石流发生时，我们要向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。 9.和平共处五项原则内容。 （1）互相尊重主权和领土完整（2）互补侵犯（3）互补干涉内政（4）平 等互利（5）和平共处。 四、材料分析 1.有个同学叫张丽，班里开展活动总是借故不参加。班主任从她写给老师 的心语本中读到了原因：我很普通，没有什么优点。无论外表、家庭、学 习还是能力，都比不上周围的同学。我不想参加班级活动，因为我觉得没 有同学喜欢我。 （1）从这段心灵独白中你能看出张丽身上存在哪些问题？ （2）你觉得张丽是一个尊重自己的人吗？为什么？ （3）你有什么好建议能帮助张丽发现更好的自己？ 2.我国各地雾霾天气频繁发生，对城市大气环境、群众健康、交通安全、 农业生产等带来的影响日益显著，极易酿成雾霾灾害。同时，由于大部分 严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散，此类持续性雾霾天气对城市环境 的危害尤其严重，并容易带来较强的社会负面影响。（1）这则材料反映了我国哪方面的环境问题？ （2）任由环境问题发展，会带来哪些危害？ （3）要彻底治理雾霾，我国要坚持什么基本国策？ （4）为“打赢蓝天保卫战”，小学生可以做些什么？ 3.刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的张某某打 得比刘明好多了。刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。 （1）你对刘明这种做法怎么看？ （2）你会如何劝说刘明？