界首中学 2019——2020 学年度第二学期
高一期中检测试题
语 文
考生注意：
1、答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮檫
干净后，在选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1~3 题。
“家国天下”观念滥觞于西周时期。西周从国家制度来看，施行的是分封制；从社会制度来看，
施行的则是宗法制。父为“家君”,君为“国父”,君父同伦,家国同构,因而家国天下观念得以萌生。
秦以后分封制改为郡县制,贵族制变为官僚制,但家国天下的观念经历代儒家发扬光大，逐渐成为了中
国人的人生信念与精神追求。如今制度化儒家已然解体,社会形态、家庭结构、价值观念也发生了很大
变化,但弘扬家国天下观念并对其进行创造性转化、创新性发展，仍具有重要意义。
首先,家国天下观念强调家庭的重要性,这在今天仍不过时。孟子曰“天之本在国,国之本在家，家
之本在身。”治家是治国的起点,家庭有序,国家才能稳固,家庭和睦，国家才能兴旺。现代社会、公共
生活的强势导致家庭私生活式微,家教逐渐被社会道德教化替代,家风也慢慢淡出现代社会文化评价视
野。现代社会的秩序不单单靠宏观制度保障,也需要个人美德支撑,个人美德的养成关键在家庭,因此,
在家庭与私人领域,仍需大力弘扬孝悌之道，提倡忠恕爱敬之德,注重家教、注重家风,让千千万万个家
庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
其次,家国天下观念是现代中国社会伦理的重要维度。家国同构,移家为国,移孝为忠,儒家所追求
的国家秩序,实质上是家庭秩序的扩大反映,爱国和爱家有高度的一致性。当今社会飞速发展,各种价值
观念不断碰撞,但家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞,国是维护家的外部屏障，家国的良性
互动与发展有利于促进整个社会的稳定与和谐。家国天下的教化塑造了中国人的人格精神,使得中国人
的价值观内蕴着对国家的认同感和责任意识。这种认同感和责任意识在今天常表现为个体对国家的热
爱,对民族统一的追求,对国富民强的企盼。
最后，家国天下观念有助于当下中国建构互助型社会。儒家主张把基于血缘关系的爱推及大众乃
至万物,通过“修身、齐家、治国、平天下”来践行“泛爱众”的理想。《礼记》说“大道之行也,天
下为公”,《论语》又说“四海之内皆兄弟也”,视天下为一家,这让儒家的仁爱观念具有超越个人和家
庭局限的可能,达到人与人之间互相关爱的“仁民爱物”的境界。当今中国经济腾飞,竞争加速,价值观
冲突激烈,人们容易处于焦躁不安、互不信任乃至相互算计的人际危机之中。秉承儒家的家国天下观念,
发扬儒家“仁民爱物”的精神有利于人们处世冷静达观，在竞争中存互利互惠之心,于合作中求共赢发展,从而助力当下建构互助型社会。
世易时移，但家国天下观念仍然为我们的个体生命带来精神关怀，为中华民族的伟大复兴提供积
极的精神动力，值得我们倍加珍惜和弘扬。
(摘编自金香花《“家国天下”观念的历史形成及其现代意义》2020.5.13)
1．下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3 分）
A．儒家作为一种政治制度,如今已然解体,但其思想对当今社会仍具有重要意义。
B．经过儒家思想的长期教化，家国天下观念不断影响并塑造了中国人的品格。
C．家国天下观念有助于家庭伦理建设,但对处理现代社会公共领域事务价值不大。
D．儒家注重家庭伦理秩序和家庭关系和睦，这种秩序与和睦通过“孝道”即可实现。
2．下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3 分）
A．文章围绕家国天下观念的当代价值,展开多角度论述,弘扬了优秀传统文化。
B．文章多处引用儒家经典言论,是为了更好地阐释家国天下观念的内涵及价值。
C．文章第二段采用正反对比论证,突出家国观念对当代家庭伦理建设的重要性。
D．文章把回顾历史和关照现实统一起来,既有历史的纵深感,也有现实针对性。
3．根据原文内容,下列说法不正确的一项是（3 分）
A．弘扬孝悌之道，提倡忠恕爱敬之德,要注意对传统家庭伦理观批判性继承,使之对家庭建设有积
极意义。
B．家国天下观念影响并塑造了中国传统士大夫的人格精神，明代顾炎武所言“天下兴亡，匹夫有
责”可为佐证。
C．移家为国,移孝为忠,进而扩展为天下为公的意识,使中国人的价值观内蕴着对人类命运共同体
的伦理自觉。
D.家国天下观念将个人发展与国家兴旺相关联,凝聚社会成员的价值共识,让个人利益与国家利益
完全一致。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
全球城市化的推进对城市的人口、交通、通信、健康、教育、污染及废弃物等方面带来了诸多挑
战。为了缓解这些挑战带来的压力，在过去的十几年间，全球相继启动智慧城市计划。
国际会计师事务所德勤近日发布的《超级智能城市》管理咨询报告显示，目前全球已启动或在建
的智慧城市达 1000 多个，从在建数量来看，中国以 500 个试点城市居于首位，并已形成了数个大型智
慧城市群。德勤合伙人马炯琳表示：“中国已经成为全球智慧城市建设最为积极的国家之一。随着城
市精细化管理的推进，以及政府越来越重视对城市居民和工作人群的生活与工作环境幸福感的提升，
智慧城市的深度应用将进入新的发展阶段。”
中国在“十三五”规划中提出建设新型智慧城市的新要求和新目标，力求打造开放、共建、共享，
服务均等化以及城市特色化的智能城市。传统的智慧城市要朝着“超级智能城市”的方向发展，必须
要具备实时化、普遍化、开放化、智能化、自主化以及融合化六大关键要素，还要涵盖智能经济、智
能出行、智能环境、智能安全、智能生活以及智能教育这六大领域，使得城市更加融合与一体化，进
行更高效的相互协作，从而实现价值最大化。
（摘编自《经济日报》2020.4.14）材料二：
智慧城市就是运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从
而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。其实质是利
用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的
和谐、可持续成长。
智慧城市具有三个基本特点：一是城市空间数字化。信息技术、数字技术被广泛应用于城市空间，
城市部件实现“万物互联”。二是信息技术改变城市生活。信息与人们工作、学习和生活发生化学反
应，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行，如智能缴费、智能交通、智能养老、智
能社区、智能环保、智能政务等，从而更加方便快捷、运转高效。三是智能驱动城市治理创新。城市
治理主体运用大数据、人工智能技术，不但可以及时为市民解决具体问题，而且可以实时感测城市运
行状况，优化城市治理决策，推动城市可持续、包容性发展。
（摘编自“百度百科”、《人民日报》）
材料三：
智慧城市建设的理想预期在实践中还面临一些亟须解决的问题。一是“有产无智”。相关高科技
企业是智慧城市建设的支撑性力量，但智慧城市建设不能只是购置它们生产的高科技设备。现实中，
一些地方的智慧城市建设成为企业兜售设备的“竞标场”，加上产业发展冲动，一些城市在相关条件
不具备的情况下盲目上马智慧城市项目，导致后续投资乏力、管理滞后、资源浪费。由于信息技术设
备更新换代速度非常快，最终可能只是购买了一批过时的设备和终端产品。二是“有智无慧”。一些
地方的智慧城市建设局限在“网格化管理”“综治维稳”等智能管控领域，既忽略了多部门联动的系
统性，也忽略了政府与社会的协同性，不同部门的数据系统互不联通，存在“数据隔离”问题。三是
“有慧无惠”。建设智慧城市，意味着城市发展要素的全面革新，意味着城市居民广泛使用信息技术
并从中得到更多实惠。然而，一些地方的智慧城市建设既与城市居民的需求脱节，又缺乏城市居民的
参与，没有真正服务于以人为核心的新型城镇化。此外，由于对技术和大数据的高度依赖，智慧城市
建设还普遍面临技术安全风险、用户信息安全风险、居民信息安全风险等问题。
（摘编自《人民日报》2020.4.19）
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.过去十几年间，智慧城市计划在全球相继启动，这是为了缓解全球城市化的推进给城市带来诸
多挑战的压力。
B.智慧城市就是运用信息和通信技术手段处理城市运行核心系统的各项关键信息，从而自动满足
城市各种需求。
C.德勤近日发布的管理咨询报告显示，目前中国智慧城市在建数量居全球首位，并已形成多个大
型智慧城市群。
D.智慧城市建设对技术和大数据高度依赖，因而普遍存在技术安全、用户信息安全、居民信息安
全等多种风险。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.传统智慧城市必须具备六大关键要素，涵盖六大领域，才能朝着“超级智能城市”的方向发展，
从而实现价值最大化。
B.智慧城市实质是利用先进的信息技术智慧式管理和运行城市，进而为城中人创造更美好生活，
促进城市和谐、可持续成长。C.某些智慧城市建设的实践与理想预期还存在距离，既不能满足城市居民需求，又缺乏城市居民
参与，没有真正以人为本。
D.智慧城市中城市部件实现“万物互联”，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运
行，方便快捷，运转高效。
6.以上三则材料内容的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
走 眼
顾文显
①那年月找专家看病恰似攀珠峰，要是能住上院，简直就是驾云了，至少老管深有体会。
②老管站在省医院走廊，如同领小鸡崽的老母鸡突然发现当头俯冲下来一只鹰，慌乱得不知所措。
在省城可不比家乡那个城市，在这里再没人拿他当盘菜。老婆这病，明知没救，可如果不让她住住大
医院就这么等死，老管心里那会是什么滋味！
③那只鹰眨眼就变成一个穿夹克衫的人，朝他热情地伸出手：“管同志，听说嫂子看病遇上了难
事?”老管只是机械地点头，对方怎么认得来自小城的工人，怎么就知道叫他管同志，怎么就知道他老
婆要看病?
④夹克让老管稍等，很随意地进入走廊尽头一间办公室，片刻，出来冲老管招招手。老管如同遇
上了蒙汉师，稀里糊涂地跟了过去……不到十分钟，院长亲自给管妻看病，并安排她住进了高级病房。
出乎意料的是，老妻死里逃生，居然又活了六年半！老婆出院时，夹克来帮助办手续。老管又像是做
梦，一分钱也没用他掏！
⑤夹克叫林秘书。林秘书带着老管走进一幢宽敞的居室，见到了省城的市长。市长温和地拍老管
的肩膀称他老哥，然后亲自让座，奉茶，老管惶惶地想，不是要割我的肾抵老婆看病的钱吧?
⑥市长微笑着说，你不必拘束，咱哥俩有前世的缘份呢。听说老哥目光如电，有点小玩意请老哥
给掌掌眼。说着，夹克衫就用黄绸子托过一件东西。老管吃了一惊，唐朝的文物，国宝级的！他哆嗦
着双手，目光痴痴地盯着那宝贝作声不得。市长说，它不是纸糊的，老哥把玩把玩。
⑦拿在手里细看，老管那只手很快随意起来：“乱真，简直可以乱真！”“怎么，老哥看出是赝
品?”林秘书脸色如同锡纸，而市长依然微笑着。老管把那宝贝举到市长眼前，指出这东西的两处败笔：
“古玩在唐代达到登峰造极，特别是金银器，至今难以比拟。这物件模仿得惟妙惟肖，可细看仍有瑕
疵。”“笑话，”市长仿佛重复着一个没有笑点的笑话，“600 万，弄个假货?”
⑧几天后，林秘书悄悄地对老管说，您老好运气来了。市长从来不给别人办事的，这回要把你调
来省城工作。老管脑袋摇成他家那破电扇：“不中不中……我算过卦，离开家乡，人就不旺性。”老
管做梦都想进省城。可为熟人安排工作是以权谋私。市长是老婆的救命恩人，老管害谁也不能连累市
长！
⑨从此，老管经常跑省城。市长战友的儿子残疾，好可怜呀，市长就帮残疾孩子做收藏生意，好
歹帮他混口饭吃。残疾人倒腾的什么好玩意假玩意，都要经老管先过一眼。老管小时候受爷爷真传，
加上悟性高，肯钻研，所以从未走过眼。在那座中等城市里，他倒是第一把交椅，可这是省城，这是
市长！
⑩老管成了市长的知己。没有理由不知己，那么平易近人的领导。老管往返省城的车费，市政府
和他厂子抢着报销。有人攀比老管不干活，厂长在大会上义正辞严：“谁敢攀比老管师傅?能让省城市
长高看一眼，这是为提高咱厂、咱市的知名度做贡献。哪个若也被市长看上，我不但不让他干活，还发他奖金！”
⑪老管这鉴定顾问做了 12 年，从老管被人称作管老。期间有许多慕名者高薪聘他做顾问，管老摇
头。除却巫山不是云，除了市长，他谁也不伺候。
⑫突然听说市长被双规了。听说市长是个巨贪，哪里有什么战友的残疾儿子，这市长………他老
婆开古玩店替他洗赃款，那些收藏品都是下属贿赂的！听说市长欣赏老管的眼光独到、为人性子耿直，
才煞费苦心把他挖到跟前。
⑬老管傻了。想破脑袋也不敢信那些传言，怎么可能。但是报纸上白纸黑字，若不是市长交待出
比他更高的贪官，枪子儿是吃定了！市长被判无期。管老悲痛欲绝，你说你要那么多钱干什么用?管老
自认为市长是天下最好的人。世上那么多清官，谁能帮助他老妻多活了六年半?哪个在大街上用黑眼仁
看过他一眼?只有市长。
⑭当年老伴走时，管老也没这么撕心裂肺过。市长判刑是法律的事，可他受人之恩不能负义。管
老千里迢迢探监去。知道监狱不让送吃的，他带去了一些钱。
⑮憔悴苍老的市长隔着玻璃叹气：“老哥是第一个来看我的，那些下属平时孙子似的追随我，说
的好话能甜倒牙，如今半个人影也没见到。唉，走眼了，白混了这些年月，一个人也没看准。”管老
叹气：“兄弟，你交我这个朋友算什么，千错万错的是不该得罪人民！走了，往后一年看你一回。”
⑯回到家，管老把珍藏多年的书卖了废品，换回一瓶酒，喝得昏天黑地。管老边哭边骂：“走眼
了。人都看不明白，我他娘的配看什么文物！”管老门外贴着一张纸条：本人洗手，不做鉴定。
⑰陆续有人登门。本省的外省的，许以重酬请他做顾问。管老摇头：“眼神不中，不干了。”来
人：“管老跟钱有仇吗?”
⑱管老右嘴角使劲往下一咧，算是笑了笑。
（选自《小说月刊》，有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A．“对方怎么认得来自小城的工人，怎么就知道叫他管同志，怎么就知道他老婆要看病”，连用三个
“怎么”，既表现了老管内心的疑惑，也为后文的情节发展埋下了伏笔。
B．小说第⑧段划线句“市长从来不给别人办事的”与后文市长因巨贪而被双规形成对比，颇具讽刺意
味。
C．这篇小说通过老管带妻子到省城看病这件事，展现了普通人看病难的现实问题，引发读者的思考。
D．本文运用动作、语言，神态心理等描写手法，生动凸显人物形象。
8．结合小说情节，简析老管这个人物形象的特点。（6 分）
9．小说以“管老右嘴角使劲往下一咧，算是笑了笑”结尾，有何好处？（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10—13 题。
居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文
遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士，补校书郎。
四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷，振除灾沴。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣
不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。河东王锷将加平章事，居易以
为，“宰相天下具瞻，非有重望显功不可任。按锷诛求百计，所得财号为‘羡余’以献。今若假以名器，
四方闻之，皆谓陛下得所献，与宰相。诸节度私计曰：‘谁不如锷？’争裒割生人以求所欲”。
后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色罢谓李绛曰是子我自拔擢乃敢尔我叵
堪此必斥之绛曰: “陛下启言者路，故群臣敢论得失；若黜之，是箝其口，非所以发扬盛德也。”帝悟，
待之如初。明年，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出
位，不悦。俄有言：“居易母堕井死，而居易赋《新井篇》，言浮华，无实行，不可用。”出为州刺史。
中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。
赞曰：居易在元和、长庆时，与元稹俱有名，最长于诗，它文未能称是也，多至数千篇，唐以来所未
有。其自叙言：“关美刺者，谓之讽谕；咏性情者，谓之闲适；触事而发，谓之感伤；其它为杂律。”又
讥“世人所爱惟杂律诗，彼所重，我所轻。至讽谕意激而言质，闲适思澹而辞迂，以质合迂，宜人之不爱
也”。今视其文，信然。而杜牧谓：“纤艳不逞，非庄士雅人所为。流传人间，子父女母交口教授，淫言
媟语入人肌骨不可去。”观居易始以直道奋，在天子前争安危，冀以立功，虽中被斥，晚益不衰。呜呼，
居易其贤哉。
（《新唐书·白居易传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A．帝变色罢／谓李绛曰／是子我自拔擢／乃敢尔／我叵堪／此必斥之
B．帝变色罢／谓李绛曰／是子我自拔擢／乃敢尔我／叵堪此／必斥之
C．帝变色／罢／谓李绛曰／是子我自拔擢／乃敢尔我／叵堪／此必斥之
D．帝变色／罢／谓李绛曰／是子我自拔擢／乃敢尔／我叵堪此／必斥之
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．古代中国汉族男性年满二十岁要举行冠礼，表示成年。未冠又称弱冠，即不到二十岁。白居易就
是在尚未成年时得到了顾况的高度称赞。
B．擢进士，指被选拔为进士。中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者（古代科举
殿试及第者），称为进士。
C．浮屠，亦作浮图、休屠。古人称佛教徒为浮屠，都是佛陀的异译。后人认为佛陀二字太麻烦，于
是简化成了一个字“佛”。
D．“赞”是纪传体史书中写在篇末的评论性文字，可用来表达对传主的肯定和赞美。本文篇末的“赞”
中称赞白居易为贤者。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．《新唐书》认为白居易聪明过人,工于文章，在元和、长庆时的文坛很有名 。他最擅长作诗，其
它体裁的文章，比他的诗歌要写得差些。
B．白居易除了是成就斐然的诗人外，还是正直的臣子。他多次进谏，而宪宗皇帝也多次接受了他的
意见。但是后来还是被当权的大臣们弹劾，仕途不顺，被贬江州。
C．白居易的诗多达数千篇，他按内容将自己的诗分为四类：讽谕诗、闲适诗、感伤诗和杂律诗。而
白居易看不上眼的恰是世人钟爱的杂律诗。
D．杜牧批评白居易的诗细巧艳丽，不是庄重高雅的人士作的，而且流传人间，影响很坏。白居易则
认为自己的诗含意激切，但言辞是质朴的。13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10 分）
（1）今若假以名器，四方闻之，皆谓陛下得所献，与宰相。
（2）居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 14—15 题。
越中览古
李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
14、对下面诗句解说有误的一项是（ ）（3 分）
A．从这首诗的题目“越中览古 ”看，这是诗人游览春秋时期越国王城故址之后写的。
B．“战士还家尽锦衣”一句描写越国战士打胜仗之后，穿着华丽的衣服得意地回家的样子。即成
语“衣锦还乡”的意思。
C．“宫女如花满春殿”暗指越国送西施到吴国以迷乱吴王之意。
D．“只今惟有鹧鸪飞”一句，感慨如今越王宫业已荒废，只有鸟儿在颓殿乱飞。
15、本诗的一、二两句描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的情感？（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16、补写出下列句子中的空缺部分。（6 分，每空 1 分）
（1）荀子在《劝学》中以雕刻为例，从正面论证坚持重要的句子是“ ， ”。
（ 2 ） 《 师 说 》 中 士 大 夫 之 人 因 为 官 职 大 小 的 缘 故 ， 嘲 笑 哪 些 拜 师 学 习 的 人 的 名 句 是
“ ， ”。
（3）杜甫《登高》开篇“ ， ”，描绘出一幅奇妙精美的图画，将视觉、听
觉融为一体，字字精当，无一虚设。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17—19 题。
在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上__________，折射出年轻网民活
跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近来，“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体
的正文、标题频频出现的表达形式，其浮夸的文风对不少读者感到不适。
“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网络语言，却成为少数网站、微信公众号的“口头
禅”。一款“炫酷”的国产 LED 电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”；央行公示百行征信的个人征信
业务申请，“有人却哭晕在厕所”……如果说这样的内容只是________，那么，某国遭遇金融风暴而“跪
求中国伸出援手”等内容则纯属_________。
部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞，创新表达_________，但裁剪素材、哗
众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销
心态”结成了同盟，( )，长此以往，媒体记录历史、传播价值观的责任将无从谈起。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）A．不一而足 言不尽意 子虚乌有 无可厚非
B．层出不穷 言不尽意 海市蜃楼 无可非议
C．不一而足 夸大其词 海市蜃楼 无可非议
D．层出不穷 夸大其词 子虚乌有 无可厚非
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮夸的文风对不少读者感到不
适。
B．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现，不少读者对其浮夸的文风感到不适。
C．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸的文风令不少读者感到不
适。
D．“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现了新形式，不少读者对其浮夸的文
风感到不适。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）
A．为了适应“买家”不断变化的口味，新闻信息产品要不断推陈出新
B．随着“买家”的需求量不断增加，一些新闻信息产品的价格越来越高
C．新闻媒体早把自身的社会责任抛到九霄云外，唯“买家”需求马首是瞻
D．一些新闻信息产品就变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻
20．下面是某中学校园广播站播出的一则征文启事的正文内容，其中有五处语言表述不妥，请找出并作修
改。（5 分）
为纪念周总理诞辰 120 周年，学校团委计划举办一次“读周恩来原著，写体会”的征文活动。要求全
校同学踊跃投稿，用我们的笔墨诵唱周总理的伟大生平，学习总理“为中华之崛起而读书”的伟大精神。
文体不限，不超过 1 500 字，学校团委将在征文中评出一、二、三等奖，对大家的拙作我们将择优发表。
各班稿件收齐后由专人呈送到校团委，截稿日期为 6 月 30 日，过时不候。
21．仿照下面的示例，以人生为对象，另写两句话，要求语意相近，字数和结构与示例相同。（6 分）
例句：如果把人生比作季节，那么，便会有寒暑往来，草荣草枯，花开花谢。
1.
2.
四、写作（60 分）
22、阅读下面的文字，按要求作文。（60 分）
2019 年度感动中国十大人物之一的黄文秀，北京师范大学研究生毕业后，放弃优越的大城市工作条
件，2018 自愿到广西百色乐业县百坭村担任驻村第一书记，帮助那里的贫困人口脱贫。从进村开始，黄
文秀就努力融入当地生活，挨家挨户走访，学会了桂柳方言。她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做
电商；协调给每个村建起了垃圾池。一年多时间，百坭村 103 户贫困户顺利脱贫 88 户，村集体经济项目
收入翻倍。 2019 年 6 月 17 日凌晨，在县里开完扶贫会议后，因下大雨担心群众安全，在返回百坭村的
路途中，黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难，年仅 30 岁。
为了扶贫工作，刚毕业不久的黄文秀献出年轻的生命。
读了黄文秀的故事，你有什么感受和思考?请结合材料内容，写一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800 字。高一语文 2019-2020 第二学期期中检测答案
1．B
【解析】此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和
重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要
内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看
是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、
以偏概全、曲解文意等等。A 项，“儒家作为一种政治制度，如今已然解体”分析错误，
“儒家”指的是在几千年封建社会中占主导地位的儒家思想，它从来都不是一种政治制度。
原文的表述是“如今制度化儒家已然解体”，说的是制度化的“儒家思想”已然解体。C
项，“但对处理现代社会公共领域事务价值不大”分析错误，原文的表述是“秉承儒家的
家国天下观念，发扬儒家‘仁民爱物’的精神有利于人们处世冷静达观，在竞争中存互利
互惠之心，于合作中求共赢发展，从而助力当下建构互助型社会”。D 项，“这种秩序与
和睦通过‘孝道’即可实现”分析错误，以偏概全。原文的表述是“在家庭与私人领域，
仍需大力弘扬孝悌之道，提倡忠恕爱敬之德，注重家教、注重家风”。“弘扬孝悌之道”
只是调整人际关系的一种方法。故选 B。
2．C
【解析】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中
心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正
确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C 项，“文章第二段采用正反对比论证”分析
错误。第二段采用了引用论证的方法论证了家国观念对当代家庭伦理建设的重要性，没有
采用正反对比论证。故选 C。
3．D
【解析】本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分
析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原
文进行比较，并结合上下文语境进行判断。D 项，“让个人利益与国家利益完全一致”说
法错误。原文的表述是“当今社会飞速发展，各种价值观念不断碰撞，但家与国的根本利
益是一致的”。此处指“根本利益是一致的”。故选 D。
4.B（“从而自动满足城市各种需求”不正确，原文为“对……各种需求做出智能响
应”，并不等于“自动满足城市各种需求”。）
5.C（“没有真正以人为本”曲解文意，原文为“没有真正服务于以人为核心的新型城镇化”。）
6.材料一侧重介绍智慧城市的产生背景及现状，突出中国在智慧城市建设方面的成就
及目标；材料二着重阐释智慧城市的概念、实质及其三个基本特点；材料三侧重分析智慧
城市建设在实践中所面临的亟须解决的问题。（答出一点给 2 分，意思答对即可。）
7．C
【解析】C 项，“展现了普通人看病难的现实问题，引发读者的思考”分析有误。这篇小说通过
老管带妻子到省城看病这件事，并不是为了表现普通人看病难的现实问题，而是为了提示人性的复杂。
8．①重情义，知恩图报：明知老婆的病没救了，依旧带老婆去省城大医院看病；为报市长救妻之
恩，往返省城帮市长鉴定文物，即便别人高薪聘请，也不动摇；知道市长因贪污被抓，虽痛心，依旧
去探监。②有过硬的专业知识，鉴定水平高：能很快地鉴别出一件唐朝文物是赝品；市长煞费苦心将
他挖到跟前；许多人重金聘请他做鉴定顾问。③明晓是非，不图名利：市长要将老管调入省城工作，
老管知道这是以权谋私，婉拒了；把珍藏多年的书卖了废品；不因别人的重酬而做顾问。（每点 2 分）
【解析】本题要求分析老管这个人物形象的特点。“老婆这病，明知没救，可如果不让她住住大
医院就这么等死，老管心里那会是什么滋味！”老管不能让妻子等死，表明他是个重情义的人。市长
救了老管的妻子，然后想让老管到省城来上班，但老管知道安排熟人工作是以权谋私，他不想因此拖
累市长，于是开始经常跑省城，帮市长所说的战友的残疾儿子鉴别文物，其实他是报答市长的恩。这
表明他知恩图报。市长特地为他老婆看病帮各种忙，就是为了让他帮忙鉴定文物，并且他到市长那儿
后，只在手里把玩一会就看出是赝品。并且结尾“陆续有人登门。本省的外省的，许以重酬请他做顾
问”，这些都表明老管鉴定水平高，有过硬的专业知识。“可为熟人安排工作是以权谋私。市长是老
婆的救命恩人，老管害谁也不能连累市长！”表明他明辨事非，有做人的原则。他发现自己看错了人
后，很痛心，将“管老把珍藏多年的书卖了废品，换回一瓶酒，喝得昏天黑地”表明他不看重钱财。
后来“本省的外省的，许以重酬请他做顾问”，老管都拒绝了，因为他不图名也不图利。
9．①刻画了人物心理，丰富了人物形象。“使劲往下一咧”表现了管老无奈、复杂、苦涩的心情；
面对别人的不理解，管老只能强颜作笑，丰富了管老不重金钱的形象。②管老的“笑”既扣标题，又
深化主旨：鉴定文物从未走过眼的管老，识人却走眼了，鉴物易识人难，揭示了人心、人性的复杂；
管老视为知己的市长，却为了钱费尽心思，贪污受贿，表达了现代社会金钱对人心的腐蚀作用，位居
高位的公仆，抵不住金钱的诱惑，最终步入歧途。③表达效果上：以管老之“笑”结尾，戛然而止，
言有尽而意无穷，给读者留下想象空间，引发读者深思。（每点 2 分）
【解析】本题考查学生小说以“管老，算是笑了笑”结尾的好处。从表现 人物形象的角度分析，结
尾这句是对管进行的神态描写，“右嘴角使劲往下一咧”这么努力地笑，这个笑是装出来的，内心实则苦恼，酸涩。大家不解他有如此高的鉴别能力，为什么拒绝大好的赚钱机会，面对众人的不解，老管
又不能解释，他真不爱财，只能强颜欢笑罢了。从表现小说主旨的角度分析，老管使劲这一笑，实属
无奈之笑，苦笑，他没想到自己“走眼了。人都看不明白”，表明鉴物容易，识人难，表现人性复杂。
另一方面，身为一市之长，却经受不住金钱的诱惑，收受贿赂，变相让老管帮他捞钱，最终身陷囹圄。
从表达效果上分析，结尾以老管一笑收束全文，能给读者以丰富的想象空间。
10. D
11. A.（“未冠”不是“弱冠”）
12. D（含意激切但言辞质朴是他讽喻诗的特点）
13.（1）现在如果把宰相的重任授予他,天下的人听说这件事,都会说陛下得到他献奉的财物才给他
宰相职位的。（“假”，授予，1 分；“谓”，说，1 分；“与”，给、授予，1 分。译出大意给 2 分。）
（2）白居易第一个向皇帝进呈奏章,请求马上抓捕凶犯,洗刷朝廷的耻辱,把务必抓捕凶犯作为要求
（或期望）。（ “首”，首先，第一个，1 分；“亟”，赶快、立即、马上，1 分；“期”，要求，期望，1
分。译出大意给 2 分。）
参考译文
居易聪明过人,擅长文章。未成年时拜见顾况。顾况是吴地人,自恃才华,很少推崇赞许他人。但见
到白居易的文章,禁不住说: “我认为有才华的人已经绝迹了,现在又发现了一个您!”贞元年间,考中进士,
被授职校书郎。
元和四年,天子因旱灾严重,下诏对租赋有所宽免,赈济民众减轻灾害。白居易见诏书细节不够详尽,
就建议请求免除江淮两地的赋税,来赈救逃荒的饥民。宪宗有所采纳。李师道献上私款六百万,为魏征的
孙子赎老宅。白居易上奏说:“魏征担任宰相时,太宗用皇宫大殿的木料修建成府第赐给他,后人不能守成，
陛下还应以他们是贤臣子孙,赎买后还赐给他们。李师道是臣子,不应夺人之美为己有。”宪宗采纳了他
的建议。河东王锷将被授以宰相职位,居易认为，“宰相是普天下人所敬仰的,非贤良有重望和显赫功勋
不可以授任。考察王锷百般勒索民财,所得财物称为‘羡余’作为进献。现在如果把宰相的重任授予他,天
下的人听说这件事,都会说陛下得到他献奉的财物才给他宰相职位的。各节度使私下想：‘谁还不如王锷?’
争相宰割百姓搜刮钱财,向您要求自己想得的官职。”
后来,白居易在殿中与宪宗谈论,论辩执著,坦率耿介, 皇帝还没有发告示,白居易就对皇帝说:“陛下
错了。” 皇帝脸色变了,过后,对李绛说:“这家伙是我一手提拔的,竟敢这样,我不能容忍,一定要斥贬他!”
李绛说:“陛下能开放言路,所以群臣敢于对朝政论得论失。如果罢黜白居易,就是钳住他们的口,这不是发
扬帝王盛德的办法。”皇帝醒悟,对待白居易仍然像过去那样。第二年,刺客刺杀宰相武元衡,京都震动。
白居易第一个向皇帝进呈奏章,要求马上捕捉凶犯,以洗刷朝廷的耻辱,要求务必全部缉捕归案。宰相嫌他超越职权（以宫官先于谏官言事）,因而不高兴。不久就传言：“白居易的母 亲是坠井死的,但他却写
了《新井篇》的诗,言辞浮华,没有德行,不能在朝中任职。”于是派他出京为江州刺史。中书舍人王涯又
上书说白居易不宜任刺史,于是追诏再贬为江州司马。被贬以后,白居易能顺应这种遭遇,寄托心志于佛
道生死之说,好像无所顾忌。
14、C 所说内容并不是这首诗中的内容，属于无中生有。
15、一、二两句描绘了越王及其战士胜利归来的画面；充满了胜利者的喜悦和骄傲。
16、（1）锲而不舍，金石可镂。（2）位卑则足羞，官盛则近谀。（3）风急天高猿
啸哀，渚清沙白鸟飞回。
17．D [不一而足：不止一种或一次，而是很多。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。结合语境内容
分析，主要讲一些个性十足的表达方式在网络上不断出现，应用“层出不穷”。言不尽意：说的话未能表
达出全部意思，表示意犹未尽(多用于书信结尾)。夸大其词：说话或写文章不切实际，扩大了事实。结合
语境内容分析，应用“夸大其词”。子虚乌有：虚构的或不真实的事情。海市蜃楼：比喻虚幻的事物。结
合“某国遭遇金融风暴而‘跪求中国伸出援手’等内容”分析，应用“子虚乌有”。无可厚非：不可过分
指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。可用
来形容人、事、思想、行动、品质等。结合语境内容分析，应用“无可厚非”。故选 D。]
18．C[A 项不合逻辑，主客颠倒，应该是读者对浮夸的文风感到不适。B 项成分残缺，应在“标题”后面
加上“中”。D 项表意不明，应去掉“了新形式”。]
19．C [A 项强调新闻信息产品要不断推陈出新，与后文内容不协调。B 项强调信息产品的价格，不合语
境。C 项主语是“新闻媒体”，有局限性，不合语境。]
20．示例：①“要求”改为“希望”。②“诵唱”改为“歌颂”“展现”等。③“拙作”改为“作品”。
④“呈送”改为“送”。⑤删去“，过时不候”。
21．(示例)如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变化，日出日落，云卷云舒。如果把人生比作大地，那
么，便有高低起伏，潮涨潮落，风生水起。
22、立意提示：扣住担当、奉献，敬业、爱国为最佳立意。
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