2020年平邑县地方二中人教版中考语文综合训练试题

2020 年人教版山东省平邑县地方二中九年级语文中考综合训练题 一、单选题 1.下列词语中划线的字每组读音都相同的一项是（ ） A. 吊唁/艳丽 扁舟／偏旁 救济／人才济济 B. 穷匮/馈赠 奴婢／裨益 讪笑/苫蔽成丘 C. 泥泞/宁可 惆怅／绸缪 零落/瘦骨嶙峋 D. 踉跄/酝酿 遒劲/虬须 缉毒/无稽之谈 2.下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A. 襁褓（qiánɡ bǎo） 静谧（mì） 胆怯(què) 心无旁骛（wù） B. 恣（zì）睢（suī） 解剖（pōu） 拮据（jū） 忍俊不禁（jìn） C. 褴褛（lán lǚ） 计较（jiào） 阴晦（huì） 锲而不舍（qiè) D. 尴尬（ɡān ɡà） 倾斜（qǐnɡ） 干涸（hé） 前仆后继(pū) 3.下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（ ） A. 佝偻 gōu 狼籍 咬文嚼字 jiáo 断章取义 B. 狡黠 xié 殒落 强聒不舍 guō 恪尽职守 C. 喑哑 ǎn 恣雎 孜孜不倦 zī 不言而喻 D. 骊山 lí 潮汛 廓然无累 lěi 根深蒂固 4.下列词语中划线字的字音和字形全都正确的一项是（ ） A. 狩（shòu）猎 荫（yīn）蔽 险象迭（dié）生 一抔（póu）黄土 B. 倔（jué）强 脑髓（suǐ） 锲（qì）而不舍 张惶（huáng）失措 C. 砭（biān）骨 嬉（xī）闹 鞠躬尽瘁（cuì） 断壁残垣（yuán） D. 篡（cuàn）夺 祈（qí）祷 玲珑剔（tī）透 引颈受戮（lù） 5.下列划线词语注音有误的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 造诣（yì） 素湍绿潭（tuān） B. 婆娑（suō） 汲取（jí） 差强人意（chāi） C. 盔甲（kuī） 深邃（suì） 怒不可遏（è） D. 睿智（ruì） 嗤笑（chī） 毛骨悚然（sǒng） 6.请选出下列选项中划线字字形字音都正确的一项（ ） A. 骊歌（lí） 蜷曲（quán） 慰籍（jiè） 风驰电掣（chè） B. 嗔怪（chēn） 稽首（qí） 蓬蒿（gāo） 即物起兴（xìng） C. 旁骜（wù） 坍塌（tāng） 阔绰（chuò） 相形见绌（chù） D. 蓦然（mò） 炽痛（chì） 酝酿（niàng） 戛然而止（jiá） 7.下列注音中完全正确的一项是（ ） A. 曹刿（huì）长勺（sháo）其辙（zhé） B. 玉帛（bó）未徧（piān）我盈（yíng） C. 未 孚（fú）登拭（shì）何间（jiàn）焉 D. 夫（fū）战旗靡（mǐ）遂逐（zhú） 8.下列词语中划线的字读音全都正确的一项是（ ） A. 收敛（liǎn） 泯灭（mín） 猝然（cù） 苦心孤诣（zhǐ） B. 佝偻（gōu） 亵渎（xiè） 阔绰（chuò） 众目睽睽（kuí） C. 诘责（jié） 伫立（zhù） 襁褓（qiáng） 顶礼膜拜（mú） D. 菜畦（wā） 盔甲（kuī） 蹒跚（pán） 广袤无垠（mào） 二、填空题 9.判断下列诗句的朗读语气。 ①我来了，我走得很轻，而且温声细语地。________ ②可是，我是幸运的。________ ③石狮子见了我笑出了泪啊。________ ④只要你们笑，大地的希望就有了。________ ⑤雨说，我来了，我来了就不再回去。________ ⑥你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。________ 10.给划线字注音，找出并改正其中三个错别字。 初中三年就像一次短暂的旅行，已悄然接近尾声。这近三年里你收获了什么？有些人心无旁鹜地学习， 收获了足以慰藉________心灵的优异成绩和积极向上的心态，而有些人始终对生活抱着吹毛求疵________ 的态度，祈________求天上能掉块馅饼给他，那么，他收获的可能只是无限的腻繁和抱怨。若干年后,当他 回首这段往事的时候，唯一的感觉只剩下四个字：味同嚼腊。 错别字改正________改________；________改________；________改________ 11.给下列加下划线字选择正确的注音（ ） ①如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的 珠宝和首饰相形见绌________。（A．zhuō B．chù） C．zhù） ②唐制，举进士者皆由地方解送入试，故后世称乡试第一名为解________元。（A．xiè B．jiě C．jiè） ③当它戛________然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 （A．jiá B．gǎ C．ɡá） 12.根据下列词中的注音写汉字。 miǎo 茫________ jǐ 梁________ kuāng 骗________ wū 蔑________ 13.根据语境，给下面一段话中划线的字注音。 汉江，一条无法用言语赞美的河流，她用甘甜的乳汁滋润着广袤________的土地，她以独特的地理优 势融汇着四方的文化，她更以博大的情怀养育了世世代代繁衍________生息的襄阳儿女。 14.给划线的字注音，根据拼音写汉字。 ________________ ________ ________ 贸然 翘鼻子 彬彬有礼 允诺 ________________ chí jí 慎重 附庸风雅自________________取 ________________ xún hán 箴言 恪守 遵________________养 15.根据拼音写出相应的汉字。 一颗露珠，在草叶上只（zhù）________留一个清晨，却在晨曦里留下了晶莹（tī）________透的一抹光彩； 一朵小花，有时开不过午后，却把一段（yōu）________香播撒给周围的土地。有时，一件小事，只要你 全身心投入，坚持不（xiè）________去做，最终 也会成为人生中的一件大事。 16.根据语境，给下面句中划线字注音。 语文世界风光无限。在这里，我们诗兴勃发，赏气势恢弘的壮美雪景；读傅雷家书，感受动人的舐 ________犊之情；回到阔别已久的故乡，体会杨二嫂辛苦恣睢________的生活；批驳“中国人失掉自信力” 的错误论调，重拾民族自信心--------这将永远镌刻在学生的心头。 17.概括拼音写汉字 躲 cáng________ 帽 yīng________ 遮 bì________ 分 chà________ lì________害 guāi________ 巧 líng________珑 xiē________凉 18.辨析下列句子，是比喻句的写”对”，不是的写”错”。 ①我似乎看到了我的美丽的故乡了。________ ②他显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。________ ③她张着两脚，正象一个画圆仪器里的细脚伶仃的圆规。________ ④圆规很不平，显出鄙夷的神色。________ 19.阅读下列句子，根据拼音写出相应的汉字。 ①我母亲对我们的（jié）________据生活感到非常痛苦。《我的叔叔于勒》 ②苍黄的天底下，远近横着几个萧（suǒ）________的荒村，没有一些活气。《故乡》 ③不论他正义的愤怒多大，总会过去，（nǎo）________羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。 《纪念伏尔泰逝世一百周年》 ④“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深（dì）________固。《事物的正确 答案不止一个》 20.给下列划线字注音。 夕日欲颓________ 沉鳞竞跃________晓雾将歇________与其奇者________ 遂至承天寺________藻、荇交横________ ________ 盖竹柏影也________ 21.给下列划线字注音。 ________ ________ ________ ________ 林壑尤美蔚然 饮少辄醉林霏 ________ ________ ________ ________ 伛偻 山肴野蔌酒洌 觥筹交错 22.下列画线的字注音 驯良 ________ 矫健________ 蛰伏________ 惹恼________ 搭窝________ 勉强________ 暖和________ 狭窄________ 23.根据拼音写汉字。 huǎnghū________ xī xī________窣窣 niǎn________子 quán________伏 zān________子 发 jiǒng________ 抽 yē________léng________角分明 三、语言表达 24.《江城子·密州出猎》中提到两个历史人物，联系全词，说说作者的用意。 ①“亲射虎，看孙郎”：________ ②“何日遣冯唐”：________ 25.从除例句以外的 23 个大写英文字母中任选 3 个，发挥想象，仿写句子。 例句：A 是一座金字塔，是进取。B 是两个联结在一起的心，是友谊。C 是未满的月牙儿，是缺陷。 四、文言文阅读 26.阅读下面文言文，完成小题。 夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟 ， 溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。 翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。 翁为之折券①。 长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取， 反出詈③语，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争 为？”命检原质，得衣帷四五事④ ， 翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物 非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多，已服毒， 知尤富可诈，既不获，则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃， 小不忍则祸立至矣。”人服其识。 （冯梦龙《智囊·知微》） 【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事： 量词。件，样。 （1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.尝/行过市桥（乘船） B.僮/辈怒 C.闻/外哄声 D.是夜/竟死于他家 （2）解释文中划线的词。 ①舟________ ②遣________ ③质________ （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①此出不知耳，知我宁肯相犯！ ②凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。 （4）夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。 27.比较阅读 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以 美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言， 无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀 之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀 人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人 闻命矣。” （《晏子春秋•晏子谏杀烛邹》） （1）请用“ / ”给下面的句子断句。 今 齐 地 方 千 里 （2）查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有：①作动词，计算。② 作动词，列举。二读“ shù ”，义项有：①表事物的数目。 ②作名词 ，规律，气数。三读“ shuò ”，义项 有：①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。 读音：________ 词义：________ 五、现代文阅读 28.阅读下文，回答问题 那七个贩枣子的客人立在松树旁边，指着这一十五人，说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人，头重脚 轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上， 将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声“聒噪！”一直望黄泥冈下推去了。杨志口里只叫苦， 软了身体，挣扎不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不得。 我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个 挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭 起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里， 只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是 计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。 （1）给下列词语中划线的字注音并解释词语。 ①面面厮觑________：________ ②聒________噪：________ （2）指出划线词语的古今意义。 那计较都是吴用主张。 计较：古义________今义________ （3）课文直到故事结尾才交代晁盖等人的姓名及用药的过程，这种补叙方法有什么作用？ （4）你从“那计较都是吴用主张”一句中可以看出吴用是怎样一个人？ （5）你最欣赏《水浒传》中哪个英雄好汉？说说你喜欢的理由。 29.阅读下文，完成文后题目。 跟陌生人说话 刘心武 ①父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话，尤其是在火车、大街等公共场所。母亲对父亲给予子女们的 嘱咐总是随声附和，但是在不跟陌生人说话这条上却并不能率先 lǚ xíng；而且，恰恰相反，她在公共场合， 最喜欢跟陌生人说话。 ②有一次，我和父母回四川老家探亲。在火车上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么， 母亲就热情地答复起来，结果引出更多询问，她也就更热情地絮絮作答。我听母亲把有几个子女、都怎么 个情况，包括我在什么学校上学什么的，都说给人家听，急得用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉， 乐乐呵呵一路跟人家聊下去。那妇女跟她一个脾性，两人说到共鸣处，你叹息，我摇头；或者我抿嘴笑， 你拍膝盖。母亲的嘴不设防，以善意揣测别人，哪怕是对旅途中的陌生人，也总报以一万分的善意。 ③有一年冬天，我和母亲从北京坐火车到张家口，坐的是硬座，对面有两个年轻人，面相很凶，身上 的棉衣破洞里露出灰色的棉絮。没想到，母亲竟去跟她对面的小伙子攀谈，问他手上的冻疮怎么也不想办 法治治，说每天该拿温水浸它半个钟头，然后上药。那小伙子冷冷地说：“没钱买药。”还跟旁边的小伙子 对眼。我觉得不妙，忙用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮。母亲却照例不理会我的提醒，而是从自己随身的提包里 摸出一盒如意膏，打开盖子，用手指剜出一些，要给那小伙子手上有冻疮的地方抹药膏。小伙子先是要把 手缩回去，但母亲的慈祥与固执，使他乖乖地承受了那药膏，一只手抹完了，又抹另一只；他旁边那个小 伙子也被母亲劝说得抹了药。母亲一边给他们抹药，一边絮絮地跟他们说话，大意是这如意膏如今药厂不 再生产了，这是家里最后一盒了，这药不但能外敷，感冒了，实在找不到药吃，挑一点用开水冲了喝，也 能顶事……末了，她竟把那盒如意膏送给了对面的小伙子，嘱咐他要天天抹，说是别小看了冻疮，不及时治 好，抓破感染了会得上大病症。她还想跟那两个小伙子聊些别的，那俩人却不怎么领情，含混地道了谢， 似乎是去上厕所，竟一去不返了。 ④火车到了张家口站，下车时，站台上有些个骚动，只见警察押着几个抢劫犯往站外走。我眼尖，认 出里面有原来坐在我们对面的那两个小伙子。又听有人议论说，他们这个团伙原是要在 3 号车厢动手，什 么都计划好了的，不知为什么后来跑到 7 号车厢去了，结果事情败露被逮住了……我不由得暗自吃惊：我和 母亲乘坐的恰是 3 号车厢。看来，母亲的善良感动了那两个抢劫犯，他们才没对我们下手。 ⑤母亲 84 岁谢世，算得高寿了，在她 84 年的人生经历里，没有出现过一例因与陌生人说话而遭致的 损失，或许是上帝对她的厚爱，或许也证明着即使是凶恶的陌生人，遭逢到我母亲那样的说话者，其人性 中哪怕还有萤火般的善，也会被煽亮？如今，母亲已去世多年，但她与陌生人说话的情景，时时浮现在心 中，浸润出丝丝缕缕的温馨。 ⑥前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声，唱的是一首我青年时代最爱哼吟的歌曲，那 饱含真情、略带忧郁的歌声深深打动了我。走进唱歌者，发现是一对中年盲人，那男的手里捧着一只大搪 瓷缸子，不断有过路的人往里面投钱。我在离他们很近的地方站住，想等他们唱完最后一句再给他们投钱。 他们唱完，我向前移了一步，这时那男的仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我 们需要有人说话，比钱更需要啊！”那女的也应声说：“先生，随便跟我们说句什么吧！”我举钱的手僵在那 里，心里涌出层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈蔼的面容…… ⑦母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临…… （1）根据拼音写出汉字。 lǚ xíng （2）文章起笔交代父亲对于子女的嘱咐是：① ；在母亲与陌生人说话时，“我”② 的 动作显示“我”遵从了父亲的嘱咐。 （3）第⑤段画线句运用了 修辞方法，其作用是 （4）文章写了母亲与陌生人说话的两件事，略写 ；详写 ；这样安排详略是因为 （5）对本文主旨理解最恰当的一项是（ ） A.赞扬母亲总以万分的善意对待别人。 B.劝慰我们应热情友善地对待陌生人。 C.揭示即使萤火般的善意也会被煽亮。 D.体现打破功利防守会创造美好境界。 （6）联系上下文，在第⑥段结尾处补写一段“我”的内心独白。（80 字左右） 30.阅读下文，完成后面题目。 演唱生涯（有改动） 毕飞宇① ①是哪根筋搭错了呢？1990 年，我 26 岁那一年，突然迷上唱歌了。 ②那年我所供职的南京特殊师范学校搞了一次文艺会演。会演行将结束的时候，我的同事，女高音王 学敏老师演唱了《美丽的西班牙女郎》。礼堂因为她的嗓音无缘无故地恢宏了，她无孔不入，到处都是她。 我意外地发现人的嗓音居然可以拥有不可思议的马力。 ③我蠢蠢欲动了。终于有那么一天，我推开了王学敏老师的琴房。我直接说出了我的心思，我想做她 的学生。王学敏老师很吃惊。我至今还记得她的表情，那可是 1990 年，唱歌毫无“用处”，离“电视选秀”还 有漫长的十五年呢。她问我“为什么”，她问我“有没有基础”。 ④我没有“为什么”。如果一定要问为什么，我只能说，在二十岁之前，许多人都会经历四个梦：绘画 的梦，你想画；歌唱的梦，你想唱；文学的梦，你想写；哲学的梦，你要想。这些梦会出现在不同的年龄 段里，每一个段落都很折磨人。我在童年时代特别梦想画画，因为实在没有条件，这个梦只能自生自灭； 到了少年时代，我又渴望起音乐来了，可一个乡下孩子能向谁学呢？又到哪里学呢？然而，如果你的学习 欲望过于亢奋，你会觉得你是盛夏里的狗舌头，活蹦乱跳，无滋无味，空空荡荡。 ⑤王老师最终还是收下了我，大约是碍于“同事的情面”。 ⑥对初学者来说，声乐最重要的一件事是“打开”，它必须借助于腹式呼吸。王老师告诉我，婴儿在嚎 哭的时候用的都是腹式呼吸，狗在狂吠的时候也是这样。因为“说话”，人类的发音机制慢慢地改变了，胸 腔呼吸畅通了，腹式呼吸却闭合了。所谓“打开”，就是回到人之初。一旦“打开”，不仅音色变得圆润，音 量还可以变得嘹亮，只要趴在地上，完全有能力与狗对抗。我们身体的内部隐藏了多少好玩意，全让我们 自己弄丢了。 ⑦如果有人问我，你所做过的最为枯 zào 的一件事情是什么，我的回答无疑是练声。“练声”，听上去 多么的优雅，可说白了，其实就是两件事：咪，还有嘛。你总共只有两个楼梯，沿着“咪”爬上去、爬下来， 再沿着“嘛”爬上去、爬上来。咪——，嘛——；咪、咪、咪，嘛、嘛、嘛；咪……嘛……。我这是干什么呢？ 回想起来，我只能说，单纯的爱就是这样，投入，忘我，没有半点功利。 ⑧王学敏老师煞费苦心了。她告诉我，“气”不能与喉管摩擦，必须自然而然地从喉管里“流淌”出来。 她打开了热水瓶的塞子，让我天天盯着瓶口的热气看。为了演示“把横膈膜拉上去”，她找来了一只碗，放 在水里，再倒过来，让我拿着碗往上“拔”，往上“拔”的力量越大，往下“拽”的力量就一样大。就单纯的理 解而言，这些都好懂——这就构成了艺术内部最大的一个隐秘：在“知识”和“实践”之间，有一个神秘的距 离。有时候，它天衣无缝；有时候呢， 。 ⑨夜深人静的时候，我一个人来到了足球场。它幽静，漆黑、空旷，在等着我。就在这样一个漆黑而 又空旷的舞台上，每个星期我都要开三、四个演唱会。可那唱是断断续续的，每一个句子都要分成好几个 段落，还重复，一重复就是几遍、十几遍。学生宿舍和教工宿舍离足球场不远，我想我的歌声是可以传递 过去的，因为他们的声音也可以传递过来。传递过来的声音是这样的：“他妈的，别唱了！” ⑩不远处的宿舍一定被我折磨惨了——谁也受不了一个疯子在深夜的骚扰。他们只是不知道，那个疯 子就是我。 ⑾事实上，我错了。他们知道。每个人都知道。一个年纪偏大的女生告诉我，大白天走路的时候你也 会突然撂出一嗓子，谁不知道？就你自己不知道。很吓人的毕老师。我们都叫你“百灵鸟”呢。 ⑿一年半之后，我离开了南京特殊师范学校，去了《南京日报》。我的演唱生涯到此结束。王老师知道， 她不可能把我培养成毕学敏，但是，她说：“可惜，都上路了。” ⒀前些日子，一个学生给我打来电话，我正在看一档选秀节目，学生问：“如果你是这个时代的年轻人， 你会不会去参加？”我说我会。学生很吃惊，想不到他的“毕老师”也会这样“无聊”。这怎么就无聊的呢？不 经历“难以自拔”的人永远也不能理解，有些人来到这个世界就是为了发出声音的。我喜爱那些参加选秀的 年轻人，我从不怀疑一部分人的功利心，可我更没有怀疑过爱。年轻的生命自有她动人的情态，沉溺，旁 若无人，一点也不绝望，却更像在绝望里孤独地挣扎。 ⒁二十多年过去了，拳离了手，曲离了口，我不再是一条狗了，我又“成人”了。我的生命就此失去了 一个异己的、亲切的局面——那是我生命之树上曾经有过的枝丫，挺茂密的。王老师，是我亲手把它锯了， 那里至今都还有一个碗大的疤。 【注释】①毕飞宇，当代作家。作品有《青衣》、《玉米》、《推拿》等。 （1）看汉字写拼音 亢 奋 看拼音写汉字 枯 zào （2）请阅读①—④段，写出促使“我”开始这段演唱生涯的原因。 （3）根据文意，请在第⑻段画线处填上一个恰当的比喻句 。 （4）“我”对唱歌的沉醉体现在一些具体的事情上，请概括其中任意的三件事。 （5）联系全文，从第⒁段画线句中不能推断出的一项是（） A.“我”觉得王老师会明白这种感受。 B.“我“内心对王老师怀着一份歉意。 C.“我”知道隐隐的疼痛会长期存在。 D.“我”认为放弃唱歌是完全错误的。 （6）文中不止一次提到了“狗”，比如第⒁段中写到“我不再是一条狗了，我又‘成人’了”，请联系全文中相 关的内容，谈谈对这句话的理解。（请写出两点）（80 字左右） 31.阅读罗莎·卢森堡《狱中书简（节选）》中的一段话，完成下面问题。 但是一会儿天暗了，万 lài jù 寂，突然一阵大雷雨袭来，夹着倾盆大雨和两声惊天动地的霹雳。大雷雨 之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了，天上① 着一色灰云，晦暗、苍白、阴霾的 暮色忽然② 到大地上，仿佛③ 着一重严密的灰色纱幕；雨点轻柔而均匀地洒落在树叶上，紫红色 的闪电一次又一次地划破铅灰色的天空，远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波，不断滚滚传来。在这阴 森森的氛围中，蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来！在雨中，在闪电中，在隆隆的雷声中， 夜莺啼叫得像是一只清脆的银铃，它歌唱得如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听见过这 样的声音。它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。 （1）给文段中划线的字注音或根据拼音写汉字。 lài________ jù________ 霾________ 重________ （2）从下面所给词语中，选择恰当的填入文段空缺处。 降临 垂挂 密布 ①________ ②________ ③________ （3）把下面的陈述句变换为问句形式。 我从来没有听见过这样美的声音。 （4）选段中划横线的句子采用了什么修辞手法？ （5）简要概括文段的主要内容。 六、诗歌鉴赏 32.阅读古诗，回答问题 野步① 【宋】周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野步 【清】赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 【注】①野步，意即郊野散步。 （1）两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象？请简要概括。 （2）首诗的三，四句都运用了同一种修辞手法来表达作者的内心情感，试简要分析。 33.阅读下面的歌词，回答问题。 在希望的田野上 陈晓光 我们的家乡 在希望的田野上， 炊烟在新建的住房上飘荡， 小河在美丽的村庄旁流淌。 一片冬麦那个一片高粱， 十里哟荷塘十里果香。 哎嘿哟嗬呀儿伊儿哟 嘿，我们世世代代在这田野上生活， 为她富裕，为她兴旺。 我们的理想 在希望的田野上， 禾苗在农民的汗水里抽稳， 牛羊在牧人的笛声中成长。 西村纺花那个东港撒网， 北疆哟播种南国打场。 哎嘿哟嗬呀儿伊儿哟 我们世世代代在这田野上劳动， 为她打扮，为她梳妆。 我们的未来 在希望的田野上， 人们在明媚的阳光下生活， 生活在人们的劳动中变样。 老人们举杯那个孩子们欢笑， 小伙儿哟弹琴姑娘歌唱。 哎嘿哟嗬呀儿伊儿哟 嘿，我们世世代代在这田野上奋斗， 为她幸福，为她增光！ （1）试着说一说你对歌词中“希望的田野”的理解。 （2）这首歌词由三段组成，每一段的字句基本相同，只对应地变换了少数字词、句子，这种反复咏唱的 复沓形式，有什么表达效果? （3）押韵是这首歌词的特点，你能指出这三段歌词的韵脚吗? （4）这首歌词在写作上主要运用了什么修辞手法?试举例说明。 （5）下列对歌词的理解有误的一项是( )。 A.“炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。一片冬麦那个一片高粱，十里哟荷塘十里果香” 写的是农民的富足，农村的希望。 B.“我们的理想，在希望的田野上”意思是我们在这田野上播种理想，播种希望。 C.“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”极为形象地描写出农民为“理想”辛勤耕耘，充满 诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了大地的丰收。 D.“人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样”这两句歌词描写了人们生活在美好的时代中。 七、综合题 34.在一次语文综合实践活动成果汇报中，有 4 位同学陈述了自己的探究成果，阅读后请完成后面的问题。 李佳：家风是一种最基本、最直接、最经常的教育，它常常是普普通通的语言，却能让人记忆深刻， 永久不忘。A 但随着传统大家庭在现代社会的分奔离析 ， 家风传承也正面临诸多挑战。B 在社会加剧转 形过程中 ， 不仅传统大家族逐渐被小家庭取代，C 留守老人、留守儿童、啃老等问题的存在，也对家庭 道德产生诸多负面影响。 赵捷：二战前，欧洲学者曾探讨，四大古文明为何只有中国文明屹立至今？结论是“可能中国人特别重 视家教”。重视人伦情感，是中华文化的突出特点，也是中国人对人类文明最突出的贡献之一。汉字“孝”的 彤艾，不仅是“子”承“老”，而且是“老”传“子”。中华文化的人伦情义正是通过家庭代代相传。传承家风当从 百姓日常人伦入手，从家教入手，从每个人自小如何待人八手。 章强：孩童的生活环境主要是家庭，好家庭是良好的成长沃土，好家风是优良的生态环 境，好家教是高尚的精神滋养。D 优良的家风与家教，还可对“恶”防徽堵渐 ， 2011 年公布的未成年人 犯罪情况年度报告说明，未成年人犯罪最重要的因素是家庭环境、家庭教育。 王明玥：良好家风传承，重要的是长辈的“身体力行”。范仲淹之所以志在“______________ ， ______________”，因为幼时母亲告诉他，“不为良相，即为良医”﹣﹣良相可以治国安邦，良医可“治病救 人”一个人想要自己快乐，就必须让别人先快乐。儿童若是从小缺乏道德的启蒙，他的善良本能就无法激 发，自私与冷漠的性格便难以抑制。 （1）四位同学的陈述中划线字的读音有错误的一项是（ ） A.屹立（chì） B.人伦（lún） C.滋养（zī） D.冷漠（mò） （2）四位同学陈述文中画线的句子没有错别字的一项是（ ） A.但随着传统大家庭在现代社会的分奔离析 B.在社会加剧转形过程中 C.留守老人、留守儿童，啃老等问题的存在 D.优良的家风与家教，还可对“恶”防徽堵渐 （3）为使语言精练生动，替换李佳同学陈述中画线句子最准确的一个成语是（ ） 让记忆深刻，永久不忘 A.经久不息 B.潜移默化 C.记忆犹新 D.刻骨铭心 （4）王明玥同学的陈述中，观点与材料存在不统一的问题，请你根据提示提出修建议 ①建议一：修改观点。将“良好的家风传承，重要的是长辈的身体力行”中“身体力行更换成________。 ②建议二：修改材料。将范仲淹的材料更换成与观点一致的材料，这个材料可以是（简要概括出材料内容 即可）：________。 （5）王明玥同学的陈述中，横线上应填的一句名言是：________ ， ________。 （6）从四位同学的陈述看，下面哪个问题是这次综合实践活动所探究的问题（ ） A.面对当前形势最主要的问题是什幺？ B.你是否支持优良家风的传承、建设？ C.家风传承面临的主要问题是什么？ D.家风建设有哪些新的进展？ （7）仔细考虑四位同学所表达的主要看法，你最认同哪位同学，试用自己的文字，以自己和这个同学的 主要观点，解释为什么你会赞同这个同学。 （8）在这次活动中。文峰同学搜集到了这样一首诗：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢；心中 的风雨来了，我只躲到你的怀里。” 这首诗出自________ ， 作者是________。“心中的风雨”比喻________。这首诗的主题是：________；的 思想感情是：________。 （9）活动中，同学搜集的相关名句不完整，请你补充完整。 ①________ ， 大庇天下寒±俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ②恃节云中，________？________ ， 西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》） ③我们的先哲十分注重“正本”，强调“吾日三省吾身，________？________？传不习乎？”（《=论语•学而》 “见贤思齐焉，________。” （《论语•里仁》 35.阅读下面一段文字，完成下列小题。 青春，是让多少人渴 mù 的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿 成长的饕餮盛宴。踏着青春的气息，我们告别了年少的懵懂，踩着那斑 bó 的快乐，我们在奋斗的路上前 行。青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；青春是火红的，像火焰一般燃烧希望与热情；带着对未 来最美好的希冀、没有张惶失措、没有疏懒，只有对责任庄重的誓言。不管是失败和悲伤，还是成功和快 乐，青春就是一次次不断的努力和超越。 （1）给下面划线字注音，根据拼音写汉字 ________________mù bó 懵懂 湛蓝 渴________斑________ （2）结合语境，说说文中划线的“希冀”的意思是________ （3）文中有错别字的一个词是________，它的正确写法是________。 （4）根据划线句子的特点，再仿写一个句子。 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 B 2.【答案】 C 3.【答案】 D 4.【答案】 D 5.【答案】 B 6.【答案】 D 7.【答案】 C 8.【答案】 B 二、填空题 9.【答案】 亲切；转折、欣慰；肯定、欢喜；强调、深沉；坚定；祈使、深情 10.【答案】 jiè ；cĪ ；qí ；鹜 ；骛 ；繁 ；烦 ；腊 ；蜡 11.【答案】 B ；C ；A 12.【答案】 渺 ；脊 ；诓 ；诬 13.【答案】 mào；yǎn 14.【答案】 mào；qiào；bīn；yǔn；shèn；yōnɡ；持；汲；zhēn；kè；循；涵 15.【答案】 驻 ；剔 ；幽 ；懈 16.【答案】 shì ；suī 17.【答案】 藏 ；缨 ；蔽 ；杈 ；厉 ；乖 ；玲 ；歇 18.【答案】 错 ；错 ；对 ；错 19.【答案】 拮 ；索 ；恼 ；蒂 20.【答案】 tuí；lín；xiē；yù；suì；zǎo；xìnɡ；bǎi 21.【答案】 hè；wèi；zhé；fēi；yǔ lǚ；yáo sù；liè；gōng 22.【答案】 xùn ；jiǎo ；zhé ；rě ；wō ；qiǎng ；huo ；zhǎi 23.【答案】 恍惚 ；窸窸 ；捻 ；蜷 ；簪 ；窘 ；噎 ；棱 三、语言表达 24.【答案】 借孙权乘马射虎一事，比况自己英武有为；用冯唐赦魏尚旧事，诗人以魏尚自许，希望得到 朝廷的重用，表现出他立功边陲的急切心情 25.【答案】 D 是一把竖琴，是快乐。O 是一轮太阳，是朝气。S 是一条曲线，是优美。 四、文言文阅读 26.【答案】 （1）B （2）乘船；打发；抵押 （3）①这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！②凡是别人同你发生冲突而不合常 理，一定有所仗恃．小事不能忍，灾祸立刻降临。 （4）夏翁没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，他的涵养和大度值得我们学习。 尤翁忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣物；从其异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。这种容 人的度量和非凡的见识值得我们学习。 27.【答案】 （1）今齐地/方千里 （2）shǔ ；列举 五、现代文阅读 28.【答案】 （1）qù；互相望着发愣；guō ；打扰，对不起。 （2）计策 ；①计算比较；②争辩，较量 （3）这是必不可少的交代，使前文设下的悬念得以释疑。这样写大大增强了小说情节的故事性和艺术感 染力。 （4）知己知彼，足智多谋，考虑周到，用计巧妙。 （5）我喜欢鲁智深。理由是：他侠肝义胆，勇敢刚烈，直率坦诚。 29.【答案】 （1）履行 （2）①不要跟陌生人说话，尤其是在公共场合。 ②“用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮”。 （3）比喻 生动形象地写出有些人身上蕴含的善意的微小，但就是这样微小的善意，也会在母亲的感染下放大，以此 表现母亲以十万分友善对待任何人的伟大。 （4）在回四川老家探亲的火车上，母亲乐呵呵地与陌生人聊家庭情况。 在到张家口的火车上母亲为两个年轻人敷药，使他们改变了抢劫计划。 第一件事表现母亲用善意对待善意，第二件事表现母亲用善意让劫匪改变计划，详写第二件事，更能体现 母亲这种不设防的善意的力量，以此表明“生活也需要超越功利防守”的主旨。 （5）D （6）示例：现实生活中，因与陌生人说话而引出麻烦甚至纠纷的实际例证并不少见，但是，妈妈，今天 我终于理解了您的不设防，盲人夫妇渴望交流的淳朴真情，只有不设防才能让我们好好领受。 30.【答案】 （1）kàng 燥 （2）王老师的演唱令“我”受到了震撼，重新勾起了“我”对少年时代未能实现的歌唱梦的渴望。 （3）句子能表现“知识”和“实践”的距离之大，是个比喻句。 原文：“足以放进一个太平洋” （4）①“我”冒昧地去找王老师，直接表达想学唱歌的愿望。 ②“我”在毫无基础的情况下找到王老师要求学习唱歌。 ③“我”投入而忘我地坚持枯燥的练声。 ④“我”每周有三、四个晚上去足球场练习唱歌。 ⑤尽管被呵斥，但“我”坚持每周去足球场练习唱歌。 ⑥“我”常常在白天走路时不自觉地唱出声来。 （5）D （6）①“我”不再能如狗一样用腹式呼吸，不再拥有圆润音色和嘹亮音量。 ②“我”告别了曾经那段沉溺于唱歌的岁月，回复到自己既有的生活轨道中。 ③“我”不复年轻时追逐梦想的热烈与不顾一切，变得趋于冷静和理性。 31.【答案】 （1）籁 ；俱 ；mái ；Chóng （2）降临 ；垂挂 ；洒落 （3）我怎么会听见过这样美的声音？ （4）拟人、比喻、通感。 （5）大雷雨中夜莺的歌唱。 六、诗歌鉴赏 32.【答案】 （1）第一首呈现了一个悠然漫步、赏玩春景的郊游者形象。第二首呈现了一个年老体弱、倚 杖叹息的老者形象。 （2）拟人手法。“烂醉”二字形象表示出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的迷醉情态，写出了作者对春天的陶醉与 赞美。赵诗将认为秋风“管闲事”，染红了秋叶，染白了头发，吹走了时光，撩起种种愁绪，写出了诗人对 老之将至的伤感之情。 33.【答案】 （1）“希望的田野”，就是充满希望的大地。大地充满希望，也就是生活在这片土地上的人民 充满希望。歌词通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了作者对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂 了新时代。 （2）不仅起着便于记忆和传唱的作用，而且在艺术上也起着充分抒情的作用。 （3）这三段歌词采取了一韵到底的押韵形式(都押 ang 韵)，韵脚为：乡、上、荡、淌、粱、香、旺、想、 上、长、网、场、妆、上、样、唱、光。 （4）主要用了对偶的修辞手法。如“炊烟在新建的住房上飘荡”与“小河在美丽的村庄旁流淌”对偶，“人们 在明媚的阳光下生活”与“生活在人们的劳动中变样”对偶。 （5）D 七、综合题 34.【答案】 （1）A （2）C （3）D （4）以身作则 ；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （5）先天下之忧而忧 ；后天下之乐而乐 （6）D （7）我最认同王明玥同学的观点，因为家风之所以对中华文明的传承有所贡献，就在于它是通过长辈对 晚辈产生的潜移默化的影响和以身作则的榜样作用而一代代传承下来，所以良好家风传承，重要的是长辈 的以身作则。 （8）《繁星•春水》 ；冰心 ；作者在现实生活中碰上挫折、苦难、烦心事所引发的内心的波澜 ；母爱的细微与伟大 ；对母亲的感恩与依赖 （9）安得广厦千万间 ；何日遣冯唐 ；会挽雕弓如满月 ；为人谋而不忠乎 ；与朋友交而不信乎 ；见不贤而内自省也 35.【答案】 （1）měng；zhàn；慕；驳 （2）希望 （3）张惶失措；张皇失措 （4）青春是墨绿的，像丛林一样拥有生机与深沉。青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净。