参考答案及评分细则2020年5月.pdf

东莞市 2020 届高三第二学期第一次统考（5 月）模拟考试 英语试题参考答案评分细则 第 1页 共 2 页 东莞市 2020 届高三第二学期第一次统考（5 月）模拟考试 英语试题参考答案及评分标准 【阅读理解】 21—23 CCD 24—27 DBCA 28—31 BDAB 32—35 BACB 36—40 FAGEC 【完形填空】 41-45 BCDBC 46-50 DACCA 51-55 CDBDA 56-60 ABDBA 【语法填空】注意：语法填空一空 1.5 分，形式错也不得分。 61. what 62.will reach 63. expanding 64. Fortunately 65.In 66.. is wasted 67. needed 68. hungry 69. patterns 70. the 【语法改错】注意：1. 格式错也不得分。2. 阅卷时注意对前 10 处改的内容进 行给分，从第 11 处起不算分。 【书面表达】(One possible version) Dear Sam, As the deadly COVID-19 outbreak continues to rage worldwide, I hope this e-mail finds you well. (问候) With my deepest regret, I have to inform you that I may not stick to our collaborative learning project, which was originally supposed to kick off on June 30th. (写信目的) Please accept my genuine apology and account for the sudden change.(表达歉意) It was the COVID-19 outbreak that resulted in the one-month delay of the college entrance exam.(说 明原因) In other words, I am bound to be fully occupied in getting prepared for the once-in-a-lifetime challenge that falls on July 7th. (又解释了一遍) Therefore, I have no choice but to ask for your understanding and see if you agree that we postpone our project for 2 weeks.(提出调整方案：延迟两周) After the exam, I will spare no effort in arranging our project. Not only will you be treated to the charm of the Chinese language, but the brilliant culture that you’ve always been fascinated with will get you immersed. You have my word. How do you like my proposal? I am looking forward to exploring, together with you, the distinctly different cultures carried by Chinese and English. Stay safe and sound! Yours, Li Hua东莞市 2020 届高三第二学期第一次统考（5 月）模拟考试 英语试题参考答案评分细则 第 2页 共 2 页 互助学习计划: collaborative learning project collaborative adj.合作的 高考延迟一个月：one-month delay of the college entrance exam 学习计划推迟两周: postpone our project for 2 weeks 6 月 30 日开始： kick off on June 30th sth kicks off ....开始 注意：阅卷时总体兼顾版面、结构（分段等）进行给分。 (一) 评分原则： 1、本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要 求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、词数少于 80 和多于 120 的，从总分中减去 2 分。 4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确 性及上下文的连贯性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度 予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 (二) 评分标准： 第五档(21-25 分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的 ——覆盖所有内容要点。 ——应用了较多的语法结构和词汇。 ——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所 致;具备较强的语言运用能力。 ——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第四档(16-20 分)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的 ——虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构 或词汇所致。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第三档(11-15 分)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的 写作目的 ——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第二档(6-10 分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者 ——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调、词汇项目有限。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 ——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 第一档(1-5 分)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者 ——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 ——语法结构单调、词汇项目有限。 ——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 ——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 不得分(0 分)：未能传达给读者任何信息;内容太少，无法评判;写的内容均与所 要求内容无关或所写内容无法看清。