2020届海南省海口市昌茂中学高一历史下学期期中试题
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2020届海南省海口市昌茂中学高一历史下学期期中试题

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资料简介
2019-2020 学 年 度 高 一 年 级 期 中 考 测 试 题 历史 高一历史 共 4 页 第 1 页     班级 姓名 考号                        ○ 装   ○ 订     ○ 线     ○ 内     ○ 请     ○ 勿     ○ 答     ○ 题   昌茂中学 2019-2020 学年度第二学期 高一年级期中考测试卷 历史 提示:1.本卷满分为 100 分,考试时间为 90 分钟; 2.请在密封线内填写班级、姓名、考号,考试结束交答题卷。 第Ⅰ卷 选择题 一.单项选择题(共 20 小题,每题 3 分,共 60 分。) 1、迄今为止,学者普遍认为麦作农耕起源于“肥沃的半月弧地带”:“草 原中分布着两条大麦的野生种、一粒小麦的野生种和两粒小麦的野生种。 人类开始采集这些野生的麦科植物并进行栽培。学者所指的“肥沃的半月 弧地带”是( ) A.西亚 B.中国 C.埃及 D.美洲 2、在人类历史的发展进程中,亚非地区许多古老民族最先告别了野蛮与蒙 昧,大踏步地迈进了文明社会,创造了辉煌的亚非文明。下列文明成果属 于古埃及的是( ) A.楔形文字 B.佛教 C.金字塔 D.《汉谟拉比法典》 3、古代人类社会的几大文明区域呈点状分布,相互间基本处于隔绝状态, 孤立地发展着。但是,它们都( ) A.位居平原地带 B.有丰富的水源 C.海陆交通发达 D.发展农耕经济 4、中世纪的西欧,占统治地位的主要是三股势力:一个是西欧社会的精神 统治者,一个是名义上的最高统治者,还有一个是实际掌握地方实权的贵 族。名义上的“最高统治者”指的是( ) A.国王 B.基督教会 C.庄园主 D.城市贵族 5、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“为什么世界历史应从 1500 年开始?……回答是,1500 年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区…… 直到 1500 年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起, 它们才终于联系在一起。”材料认为“世界历史”的开端是( ) A.马可·波罗来中国 B.郑和下西洋 C.新航路的开辟 D.英国资产阶级革命 6、15 世纪后期,西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说:“我们西 班牙人人都受着一种心病的折磨,这种病只有黄金才能治愈。”该“心病” 的病因是( ) A.商品经济的发展 B.文艺复兴的兴起 C.新航路的开辟 D.罗马帝国的征服 7、下图是 17 世纪欧洲一本书中所记载的凤梨、马铃薯、木薯的插图。它 反映出世界地理大发现( ) A.促使商路和国际贸易中心转移 B.促进了洲际间农业物种的交流2019-2020 学 年 度 高 一 年 级 期 中 考 测 试 题 历史 高一历史 共 4 页 第 2 页 C.为欧洲提供了资本的原始积累 D.使美洲传统社会遭到灭顶之灾 8、以下关于文艺复兴时期的精神内核——人文主义的表述,正确的一项是 ( ) A.反对神学世界观,要求自由平等 B.肯定人的价值,强调发展个性 C.提倡生而平等,主张民主政治 D.强调科学精神,反对宗教信仰 9、抓关键词和制作学科知识结构是学习历史的有效方法之一。请在下图的 问号处填写你概括的时代主题( ) A.资本主义制度开始建立起来 B.资本主义制度的扩展 C.资本主义世界殖民体系建立 D.社会主义制度的确立 10、英国在 18 世纪时,人口死亡率明显下降,但 1816 年以后,死亡率上 升。1831—1841 年,在工厂集中的伯明翰,每千人死亡率由 14.6%上升到 27.2%,利物浦由 21%上升到 34.8%。导致上述情况发生的重要原因是( ) A.城市环境恶化 B.化学工业污染严重 C.人口膨胀,食物短缺 D.医疗技术水平下降 11、19 世纪 70 年代至 20 世纪初,科学技术的进步和工业生产的高涨,被 称为近代历史上的第二次工业革命,世界由“蒸汽时代”进入“电气时 代”。在下列科技发明中,产生于第二次工业革命时期的有( ) ①蒸汽轮船 ②早期汽车 ③电灯 ④火车机车 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 12、19 世纪中期的一部著作阐明了社会发展的客观规律,论证了被剥削的 无产者不断壮大,将用暴力推翻资本主义制度,未来属于工人阶级。这部 著作是( ) A.《独立宣言》 B.《共产党宣言》 C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《联合国家宣言》 13、玻利瓦尔率领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的安第斯山脉,打 败了殖民者,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,被誉为南美的“解 放者”。这里的“殖民者”来自( ) A.英国 B.葡萄牙 C.法国 D.西班牙 14、在世界近代历史上,曾出现如下国际分工:美洲和东欧提供自然资源, 非洲提供奴隶劳动力,亚洲制造日常消费品和奢侈品,西欧则主要从事运 输业、金融业和制造业。促成这一分工的主要原因是( ) A.新航路的开辟 B.荷兰和英国的殖民掠夺 C.世界市场的形成 D.科学革命的发生 15、“亚洲的觉醒”时期,亚洲各国人民民族忧患意识和民主改革意识觉 醒。这一时期,除了下层人民的斗争外,还有( ) 1861 年俄国改革 美国内战 意大利统一 德意志统一 日本明治维新 ?2019-2020 学 年 度 高 一 年 级 期 中 考 测 试 题 历史 高一历史 共 4 页 第 3 页 A.以农民为主要力量的民族起义 B.以中下级武士为主体的改革运动 C.以殖民者后裔领导的民族独立运动 D.资产阶级领导的革命和改良运动 16、绘制历史示意图有助于整体理解历史。下面的示意图可以帮助我们学 习( ) A.第一次世界大战的背景 B.凡尔赛体系下隐藏的矛盾 C.第二次世界大战的经过 D.两极格局下的对抗和冲突 17、第一次世界大战是一场帝国主义国家争夺世界霸权的非正义战争,点 燃这场战争的导火线是( ) A.三国同盟的形成 B.三国协约的形成 C.萨拉热窝事件 D.日德兰海战爆发 18、毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中提到:“1922 年,美国召 集的华盛顿九国会议签订了一个公约,又使中国回复到几个帝国主义国家 共同支配的局面。”材料中的“公约”指的是( ) A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《联合国家宣言》 D.《开罗宣言》 19、巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有( ) ①由少数帝国主义大国操纵 ②彻底消除战胜国和战败国之间的矛盾 ③都是为了在欧洲制裁德国 ④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾 A.②④ B.①③ C.①④ D.②③ 20、1930 年,苏联粮食产量为 835.4 亿千克;1931 年,降至 694.8 亿千克。 1930 年,苏联粮食出口 483 亿千克;1931 年,增至 518 亿千克。毛泽东同 志曾指出“苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平……他们片面地注 重重工业,忽视农业和轻工业……”这揭示了( ) A.“战时共产主义政策”的影响 B.“新经济政策”的成果 C.苏联模式存在的问题 D.赫鲁晓夫改革的成果 第 Ⅱ卷 非选择题 21.阅读材料,完成下列要求。 材料一 研究发现,从 1401 年到 1550 年,伦敦羊毛出口增加了近 10 倍,致 使伦敦人口在 1500~1600 年间膨胀了 4 倍。自“价格革命”以来,伦敦工资 水平保持持续增长,远超欧洲大陆其他城市,吸引了大量劳工涌入伦敦。 ——摘编自宋李健《工业革命为什么发生在 18 世纪的英国 ——一个全球视角的内生分析模型》 材料二 18 世纪 40 年代以后,英国人口增长速度逐渐加快,1741~1751 年增 长率约为 3.5%,1751~1761 年增长率为 7%,1780~1790 年增长率为 11%,19 世纪 20 年代增长达到 16%的最高峰。学界普遍认为,“农业革命”的结果2019-2020 学 年 度 高 一 年 级 期 中 考 测 试 题 历史 高一历史 共 4 页 第 4 页 (大批小农丧失土地),也是英国工业革命启动和加速进行并实现经济起飞的 必要条件之。 ——摘编自傅新球《工业革命时期英国人口增长的几个问题》 (1)根据材料一,概括 1500~1600 年伦敦人口增长的原因(4 分) (2)根据材料二并结合所学知识,说明英国人口发展的特点并分析呈现该 特点的原因(6 分) (3)根据材料一、二并结合所学知识,分析 1500 至 1840 年英国人口变化 的影响。(10 分) 22、阅读材料,完成下列要求。 材料一 第一次世界大战的进程,大大出乎各交战国政府的预料,它不是一 次短暂的战争,正如布罗赫所预料的,由于文明的进步和工业的潜力,战争已 变得持久和具有整体性了,战场上的决斗,变成了工厂、技术和资源的较量,军 队的重要性退到了第二位。为适应战争的需要,战场上第一次出现了坦克、 航空母舰,飞机也第一次全面投入战争。正是因为这些新式武器的使用及其 所提供的经验,在 20 世纪 20~30 年代才出现了“空军制胜论””闪击战” 等理论,这些理论被不同程度地运用于二战,极大地改变了二战的面貌。 材料二 战争的持久、野蛮,人员和物质财富方面所遭受的重大损失,使人 们大感惊异,彻底打破了启蒙运动以来的乐观情绪,西方进入了一个不肯定 的时代,其前途和命运“开始成为越来越多的西方人士思考和焦虑的问题”。 战争使德意志帝国被摧毁;奥帝国废墟上出现了一系列新独立的国家;土耳 其的所有属地被剥夺;俄罗斯帝国寿终正寝,新的社会制度正在进行试验;英 国的鲜血已流干;法国躺在手术台上。参战的重要国家中,只有美国和日本,不 仅势力没有削弱,相反在战争中急剧膨胀起来。 ——材料一、二均据焦伟民《第一次世界大战的遗产》等整理 (1)根据材料一,概括第一次世界大战的特点,并结合所学知识分析该特点 形成的原因(12 分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,说明第一次世界大战的影响。(8 分)

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