初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》课时练习【3】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》课时练习 【3】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列加点的字注音全都正确的一项是（3分） A．庖官（páo）　 嗔怒（chēn）　叱咤风云（zhà） B．戏谑（xuè）债券(juàn)　　龙吟风哕（huì） C．骈进 (pián )瓦砾 （lì ）咬文嚼字（jué） D．吮吸 （yǔn）慰藉（jiè）尽态极妍（yán） 【答案】A 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音 【解析】 试题分析：B项“券”应读“quàn”；C项“嚼”应读“jiáo”,“嚼”是多音字，在“咀嚼”中读“jué”，在“倒嚼” 中读“jiào”,而“细嚼慢咽” 、“嚼用” 、“嚼舌”、 “嚼子” 、“咬文嚼字”中都读“jiáo”；D项“吮”读“shǔn”。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．年近花甲的外交官孙必千临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。 B．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 C．突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。 D．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。 【答案】B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语 【解析】 试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总 观各项，先排除明显不符合要求的选，再进一步判断。B错，“络绎不绝”是形容人来人往人流不 断，不符合语意。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3.如果批评一个偶尔不守纪律的同学，请选出下列最能被这个同学接受的一句话（）（2分） A．你这样做确实影响很坏！ B．你这样做确实影响不太好吧！ C．难道你这样做影响就好吗？ D．你这样做简直“太好”了！ 【答案】B【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体 【解析】 试题分析：容易被别人接受的话，语气上一定要委婉。A的语气太强硬，不容易被人接受。C反问 的语气，语气强烈。D运用反语，讽刺效果强烈，但不容易被人接受。B语气委婉，还有商量的口 吻。 考点：本题考查口语交际。 点评：劝说别人接受别人接受自己的意见或批评别人，语气要委婉，切不可用太强硬的语气，也 不要用讽刺的语气。 4.下列句中，没有语病的一句是 ( ) （2分） A．通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。 B．我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C．为了防止震后疫情发生，灾区领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范措施 。 D．能否取得良好的学习成绩，关键在于勤的程度。 【答案】C 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析 【解析】A中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B中成分残缺，缺少宾语，应在结尾加 上“的责任”D中前后不一致，应删去“能否”。 5.将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是 生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。 A．当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。 B．嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。 C．能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。 D．四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！ 【答案】A 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接 【解析】题干中的句子是一个过渡句，与上句中的“忙与累也许是无法避免的”下句的“当我们稍作 停歇”相衔接，因此应放在A处。另外A处之后的几个句子是顺承下来的，所以不能放在其它几处 。 6.下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ）（3分） A. 面对女儿的不礼貌回答，父亲气冲斗牛，恨不得打她一顿。 B. 我看书时，他们两人正在讨论问题，人声鼎沸，我没法认真学习了。 C. 至仁至爱是我们中华民族的传统美德，这在崔琦身上表现得淋漓尽致。 D 游客们正看风景，忽然狂风大作，飞沙走石，游客们十分遗憾，个个叹为观止【答案】C 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语（熟语） 【解析】A中“气冲斗牛”语义过重；B中“人声鼎沸”指人声嘈杂，这里与语境不符；D中“叹为观止 ”褒义词。不能用于贬环境。 7.读下面这段话，为空格处选择合适的句子，将其序号填在横线上。（4分） 血缘之爱是 的淳厚缠绵，非血之爱更多是 的碰撞和千转百回的激荡。血缘之爱有红 色缆绳指引，有惊无险，经历误会挫折，多能 ，曲径通幽。非血之爱全凭暗中摸索，更 需心灵与胆魄相照，在苍茫荒原中，辟出人生 的小径。 A．一见钟情 B．携手共进 C．水天一色 D．化险为夷 【答案】C A D B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语 【解析】本题考查运用词语的能力。结合具体的语境来选词语即可。 8.下列句子没有语病的一项是( )（2分） A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良 反应已经逐渐显现出来。 【答案】D 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析 【解析】本题考查辨析病句的能力。A．在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强 。B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉形象。C．大家去郊游时一定要注意交通安全， 防止发生意外事故。 9.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪 ，草木 ，各种花 开放。再过两个月，燕 子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。 A．消融发芽依次 B．融化萌发次第 C．消融发芽次第 D．融化萌发依次 【答案】B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语 【解析】 试题分析：“斓”和“绮”字要注意偏旁。 考点：近义词语辨析点评：辨析近义词，必须结合实际语境，注意区分每组近义词在语义范围、词性、褒贬色彩等方 面的差异。平时要多练习、多积累。 10.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．嘻戏谰言粗制烂造吹毛求疵 B．琐屑铿锵人迹罕至锋芒毕露 C．销蚀诘问一泄千里根深谛固 D．阔绰阴晦冥思暇想相形见绌 【答案】B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】A嘻--嬉，烂--滥 C谛--蒂 D暇-遐 11.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．油光可鉴冥思暇想气宇轩昂翻来覆去 B．鹤立鸡群 万象更新家徒四壁无可置疑 C．粗制烂造申张正义诚惶诚恐暗然失色 D．正襟微坐浑浑噩噩孤苦零丁笑意粲然 【答案】B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉 字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除，A．冥思暇想— 冥思遐想；C．粗制烂造—粗制滥造，申张正义—伸张正义；D．正襟微坐— 正襟危坐。故答案为B。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 12.月是故乡明　　 季羡林 ①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这 个样子。 ②但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古诗文中，月亮总有 什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可胜数。 ③我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我 曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山， 恍然大悟：原来山是这个样子呀！因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“ 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。 ④至于水，我的故乡小村却大大地有。几个小苇坑占了小村一多半。在我这个小孩子眼中， 虽不能像洞庭湖“八月湖水”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇 ，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天 盼望黄昏早早来临。 ⑤到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相 映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时 候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起。清光更加晶莹澄澈。第二天 一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋 。此时更是乐不可支了。 ⑥我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年， 又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了十一年，重又回到北京，到现在已经十多年了。在这 期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖 上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过 月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到他们，我立刻就想到我 故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的 大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来 了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ ⑦我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕轩园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环 流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在 庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山去 干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有花，有鸟，每逢望夜， 一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不 说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之 吗？ ⑧然而，每值这样的良辰美景，我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡 ，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有 惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。 ⑨月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。 【小题1】第②段在文章结构上起什么作用？ 【小题2】作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？请作简要概括。 【小题3】读文中的画线句子，说说作者是怎样认识思乡之情的。 【小题4】本文运用了对比手法来表达思乡之情，请结合文章作简要分析。 【答案】 【小题1】引出下文对故乡的“水和月亮”的描述 【小题2】一是躺在场院的地上数星星　二是在古柳树下点篝火摇树捉知了　 三是在大苇坑边望月游玩　四是到苇子丛里捡鸭蛋 【小题3】思乡是种浓郁的情感，是苦乐交织的情感。经过时间过滤，思乡之情变为微苦中有甜 美。【小题4】通过在济南、北京和世界其它地方见到的月亮与故乡的月亮的对比，表达对故乡的深 情；作者拿赏月胜地朗润园与故乡的小月亮对比，表达浓浓的思乡之情。 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】 【小题1】本题考查学生对记叙文中句子作用的理解能力。用在记叙文开头的句子起到如下作用 ：开篇点题；总结全文；引起下文，为下文做铺垫；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。结合全文 来看，第②段在结构上引出下文对故乡的“水和月亮”的描述。 【小题2】本题考查学生对文本内容的概括能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印 象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性 的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰 当的词语或句子把它表达出来。 【小题3】本题考查学生对文章句子的理解与赏析能力。主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用, 包括点明中心，贯穿全文,以及句子本身的作用等出发；哲理句要指出所包含的哲理,或所表达的 具体感情。仔细阅读画线句子，结合文章的内容，围绕“微苦”到“甜美”的变化来理解，思乡是种 浓郁的情感，是苦乐交织的情感，经过时间过滤，思乡之情变为微苦中有甜美。 【小题4】本题考查学生对对比手法的理解能力。对比手法的作用是通过比较，突出事物的特点 ，更好地表现文章的主题。仔细阅读文段，找出形成对比的句子回答即可。文章通过在济南、北 京和世界其它地方见到的月亮与故乡的月亮的对比，表达对故乡的深情；作者拿赏月胜地朗润园 与故乡的小月亮对比，表达浓浓的思乡之情。 13.下列词语书写有误的一项是（ ） A．锋芒毕露 妇如皆知 目不窥园 沥尽心血 B．深恶痛绝 浩浩荡荡 色彩斑斓 大庭广众 C．诲人不倦 颠沛流离 仙露琼浆 祸不单行 D．语无伦次 五脏六腑 心有灵犀 返璞归真 【答案】A 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】试题分析：妇孺皆知。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字 的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音 定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 14.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．羞涩（sè） 坦荡如砥（zhǐ） 婆娑（suō） B．错综（zōng） 恹恹欲睡（yān） 秀颀（qí） C．虬枝（qiú） 潜滋暗长（zhī） 宛然（wǎn） D．刹那（chà） 旁逸斜出（tù） 主宰（zǎi） 【答案】B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累， 特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音， 系统性地复习。B项正确。其他各项错误的应更正为：A：砥dǐ；C：滋zī；D：逸yì。 15.下列说话得体的一项是（ ） A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？” B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？” D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。” 【答案】C 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】本题考查学生对口语表达是否合理的辨析能力。口语表达是语文的常考题型，与人交流 语言要委婉，礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要 有礼貌，要得体。A项说话太生硬，B项“光临寒舍”用词不当，D项“不耻下问”用词不当，而且说 话不礼貌。