疫情题材训练1
一、古诗文默写——理解性默写
1．党中央一声令下，全国各地的驻军纷纷组织军队专业医疗力量紧急奔赴重灾区武汉，投入新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控战争中，恰如《木兰诗》“ ， ”这两句描述的那样。(2分)
2．虽然新型冠状病毒感染肺炎疫情严重，但在无人机的拍摄之下，江城武汉依旧风景如画，正如崔颢《黄鹤楼》中“ ， ”描述的那样，我们有信心渡过难关，重振旗鼓。(2分)
3．鼠年元宵夜月圆之夜，千家万户却因为新型冠状病毒感染肺炎疫情不能外出，无数人因此不能团聚，我不由得用苏轼《水调歌头》中“ ， ”默默祝愿不能相聚的人们。(2分)
4．刚听到新型冠状病毒感染肺炎疫情侵袭武汉的消息，已经退休多年的钟南山院士不顾年事已高，主动请缨，到一线主持疫情救治工作，这种精神确实感人，让人不由得想起龚自珍《己亥杂诗(其五)》中“ ， ”这两句。(2分)
5．新型冠状病毒感染肺炎疫情在武汉肆意蔓延之际，无数医疗工作者却纷纷主动请战，冒着生命危险奔赴防治一线，他们这种令人感动的行为就是孟子《鱼我所欲也》中
“ ， ”这两句的真实写照。(2分)
二、词语运用
6．下列空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是( )(3分)
专家表示，从已公布的信息发现，死亡病例约75%在60岁以上， 多数伴有基础性疾病。 是新型冠状病毒引起基础疾病加重后致死，还是直接致死，目前仍然不清楚。已经治愈出院的病例一定会产生抗体， 病毒入侵人体后，会激发人体的特有免疫，产生抗体，进而杀死病毒。
A．虽然 然而 只要 B．并且 然而 因为
C．并且 尽管 因为 D．虽然 尽管 只要
7．下列空缺处依次填入的成语，最恰当的一项是( )(3分)
把人民的生命安全和身体健康摆在最高位置，这是我党 的重要要求。这场防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争 。习近平指出，疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。这是我们党对14亿人民生命安全和身体健康的强烈担当，也是我们党为人民群众切身利益 的豪迈宣言。
在疫情面前，各级党组织和广大党员干部同人民群众同甘共苦，
，构筑起防控疫情的钢铁长城。在中国共产党的坚强领导下，充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。
A．一往无前 同舟共济 一以贯之 百年不遇
B．一以贯之 百年不遇 一往无前 同舟共济
C．一往无前 一以贯之 百年不遇 同舟共济
D．一以贯之 百年不遇 同舟共济 一往无前
8．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．在居家隔离的日子里，就是到电影院看一场普通的电影也成为了奢望。
B．为了更清楚和科学地预防新型冠状病毒，我们搜集了大量的相关资料。
C．由于宣传力度大，新型冠状病毒的传播方式及预防措施早已家喻户晓。
D．在市红十字会的努力下，各地的爱心捐款络绎不绝地汇寄而来，令人感动。
9．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．在党中央的坚强领导下，我们一定能汇聚起坚不可摧的磅礴力量，坚决打赢这场疫情防控阻击战。
B．阻断谣言的传播链条，需要医疗和科普工作者及时站出来，普及防疫知识，用事实击败讹传，澄清谬误。
C．接到国家卫健委指令后，钟鸣副主任医师取消了原本计划好的家庭旅行，马不停蹄赶往武汉疫区前线。
D．防止新型冠状病毒疫情蔓延，不二法门的办法就是：早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗
10．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．感染新型冠状病毒肺炎后，部分严重患者出现呼吸困难甚至呼吸衰竭的情况，原有基础疾病会加重。
B．各地各级政府部门依法科学加强联防联控、群防群控，全力遏制新冠肺炎疫情扩散蔓延，维护人民群众生命安全。
C．为阻断新型冠状病毒传播，各地因势利导落实车站、机场、商场等人群密集场所的通风、消毒措施。
D．在新型冠状病毒肺炎肆虐之时，我们每个人都不能袖手旁观，而要众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战。
三、修改病句
11．下列画线的句子有语病的一项是( )(3分)
A．往年春节，社区灯火辉煌，红灯高挂，一片喜庆新年味。今年春节“年味”略有不同，B.社区的宣传栏、楼宇门口，贴满了醒目的白底黑字“请戴口罩，做好防护”
，引来了老人、青年、孩子的驻足关注。C.受全国疫情影响，今年春节过年，不闻鞭炮响，广播凑热闹。D.疫情如山，责任重大，社区疫情防控工作正在有条不紊地进行。
12．下列各句没有语病的一项是( )(3分)
A．越是在疫情最严重的时候，越是要让广大居民群众安心放心，坚信党和政府一定能带领大家共渡难关，疫情防控阻击战的最终胜利。
B．在面临重大疫情的重要关头，滨江社区始终把人民群众的生命安全和身体健康摆在第一的位置。C．一场没有硝烟的病毒防控全民战争在全国升级打响，全市教育系统拉响了在第一时间疫情防控阻击战警报。
D．专家表示，康复出院的新型冠状病毒病例终于超过了死亡的病例，这一点表示了非常好的前景，也让我们看到了希望。
13．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A．为阻断疫情向校园蔓延，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和集中性参加活动。(“集中性”移到“参加”之后)
B．新型冠状病毒疫情爆发后，武汉秩序依旧井然，除了医护人员，还有很多行业的工作人员在维持这座城市的运转。(将“爆发”改为“暴发”)
C．经历了一夜的全民抢药后，今晨各大媒体纷纷发声呼吁，切忌不要抢购、自行服用药物，“抑制”不等于预防和治疗。(删去“经历了”)
D．东华大学靳向煜研究员表示：一般情况下符合标准的一次性口罩使用两三次左右没有问题，他同时也澄清了其他一系列关于佩戴口罩的误区。(删去“左右”)
14．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A．我们对目前的疫情作了全盘梳理，为你整理最新资讯、梳理争议性话题、提供思考框架。(在“话题 ”后加上“脉络”)
B．电影《我和我的祖国》，自播出以来深受观众所喜爱。 (将“喜爱”改为“喜欢”)
C．团结是中国人民和中华民族前进道路上一切风险挑战、不断从胜利走向新的胜利的重要保证。(在“民族”后面加上“战胜”)
D．前两天，随着“宠物猫狗会染上新型冠状病毒”的信息传开，导致一些社区开始捕杀流浪猫狗，甚至包括被隔离者家养的猫狗。(删掉“随着”)
15．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A．目前的研究表示，新冠病毒来自野生动物，最大的可能还是某种蝙蝠。(把“表示”改为“表明”)
B．看着两个活泼可爱的儿子，他想起了此刻正奋战在疫情前线的妻子微信里的话：“待到春暖花开、山花烂漫时，你带着儿子迎接我凯旋而归！” (删掉“而归”)
C．一个个熟悉又陌生的身影，活跃在抗疫一线；一帧帧精彩的感人故事，定格在瞬间。(把“故事”改为“事迹”)
D．针对中、高考的考试时间是否将推迟的问题，王登峰表示，中考、高考还有一段时间，会根据疫情的发展做出相应的安排。(在“会根据”前加上“我们”)
四、压缩语段
16．根据下面的新闻材料，拟写一句话新闻。(不超过40字)(4分)
经中央军委主席习近平批准，军队抽组1 400名医护人员于2月3日起承担武汉火神山新型冠状病毒感染肺炎专科医院医疗救治任务。该医院主要救治确诊患者，编设床位1 000张，开设重症监护病区、重症病区、普通病区，设置感染控制、检验、特诊、放射诊断等辅助科室。
此次抽组的医疗力量来自全军不同的医疗单位，其中，联勤保障部队所属医院抽组950人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学450人纳入统一编组。此外，从解放军疾病预防控制中心、军事科学院军事医学研究院抽组15名专家组成联合专家组，现场指导医院疫情防控工作。
据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击非典任务以及援助塞拉利昂、利比里亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。
17．阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。(4分)
2019新型冠状病毒，即“2019－nCoV”，因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。做好自我保护包括：保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯，并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状(如咳嗽和打喷嚏等)的人密切接触。
(1)请用一句话概述上述材料的主要内容，不超过30字。(2分)
(2)给“新型冠状病毒肺炎”下定义，不超过30字。(2分)
18．阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。(4分)
近年来，SARS、口蹄疫、疯牛病、狗流感与猴天花等，这些人畜共患疾病通过各种途径频频突袭人类。已知有200种以上动物传染病和寄生虫病可以传染给人类。人畜共患的传染病最常见的就有几十种，更可怕的是，新出现的各种感染性疾病，越来越呈现出“人禽共患”或“人畜共患”的关系。
对于人畜共患疾病，从某种意义上说，人类对于来自动物尤其是家畜病患的威胁，抵御更为不易，历史上，鼠疫、疯牛病、H3N8、结核病、流感、口蹄疫等许多人畜共患疾病，已经给人类造成了灾难性危害。因此，我们有必要初步了解主要人畜共患疾病的预防知识，才能有效控制和消灭它。
(1)请用一句话概述上述材料的主要内容，不超过20字。(2分)
(2)根据对联常识，把下面六个短语组成一副对联。(2分)
确保 认识 人禽畜 传染病 危害 安康
19．阅读下面的采访文字，按要求完成后面的题目。(4分)
记者：马上迎来返程高峰，您认为防控要注意什么？
钟南山：从外头回到武汉的人，原来没有，现在经过十多天，潜伏期也差不多了，没病也就没了，有的话可能已经在当地治疗，因此要回到武汉的那些人，问题不是很大。但武汉地区出去的人，还是很值得注意。
记者：广东的外来务工人口这么多，其中180多万(湖北籍)务工人口 ，预计会回来160万左右，广东应该怎么防控？
钟南山：当然是要非常注意，去了解返程外来人口的接触史，对其体温进行监测，我想我们现在采取了很积极的措施从各个站口、口岸进行，我觉得还是很必要的。
记者：在社区防控方面应该注意些什么？
钟南山：社区防控非常重要，社区互相的监督，比如戴口罩这类举措，可能在一定意义上起着决定性作用。
(1)根据上述内容，拟一条一句话新闻，不超过35字。(2分)
(2)请概括钟南山院士讲话的要点，每条不超过8个字。(2分)
20．阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。(4分)
截至1月28日晚，共有国家卫健委、国家中医药管理局、中国中医科学院、29个省区市以及3支部队的52支医疗队6 097人增援湖北。目前，相关部门已按照医院实际需求，将41支医疗队安排在武汉市各定点医疗机构，另外11支医疗队共1 535名医护人员分配到武汉之外的黄冈、孝感、鄂州等地市开展医疗救治工作，缓解当地医疗人员严重不足的问题。
此外，全国各地也踊跃向湖北捐钱捐物。截至29日12时，湖北全省慈善系统、红十字会系统，累计接受捐赠资金42.6亿元，接受捐赠物资529万件。
(1)请用一句话概括上述文段的内容。(不超过20字)(2分)
(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。(2分)
同病毒 接力 万众一心 为生命 抗争 千方百计
21. 阅读短文，回答问题。
细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?
例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
（1）本文的说明对象是什么？仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。
（2）文章从哪几方面把病毒和细菌作比较？请分点概括回答。
（3）文章多处运用打比方的说明方法。请找出一句抄写下来，并分析其表达效果。
（4）选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词能否去掉？为什么？
（5）本文的中心意思是什么？请简要回答。
作文训练
1.阅读下面的文字，根据要求写作。
（1）信任，指相信对方是诚实、可信赖、正直的。防疫最艰难的时刻，很多消息不值得信任，却有更多的人值得钦佩和信任……
（2）规则，指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。课堂有规则，才能保证教学活动的顺利；交通有规则，才能保证行人车辆的安全；防疫有规则，才能赢得这场无形的战争的胜利……
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“信任”或“规则”；（2）自选文体；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
思路点拨：
这是一道很灵活的选题式半命题作文题目，关键词“信任”或“规则”可以放在题目中任何位置。在前，如“信任的力量”“规则的价值”；在后，如“难得的信任”“不可忽略的规则”；在中，如“只有信任不可辜负”“遵守规则方得自由”。但此类作文题目切忌直接用给定的关键词语作为题目，因为命题人希望考生能将补题作为第一次展示自己写作水平的机会，而不是一字不变地照搬。
补题的基本要求是正确，不能有语病，给评卷老师不佳的第一印象；较高要求是出色，即补题很有个性化，让阅卷老师眼前一亮，赢得先机。如补题为“信任得很差”就不妥，题目自身表述不妥。“那信任的眼神令我刻骨铭心”比“难忘的信任”更加生动、传神，耐人寻味；“确实规则你还能走多远”比“要遵守规则”更加灵动、发人深思。
很多考生认为提示语营造了特定的话题背景——防疫最艰难的时刻。其实不然，提示语只是命题人用以打开考生写作思路用的，并不是为了限制思维。因此，写记叙类文章，可以放手写关乎信任或规则的人与事，如详细描述在他人误解自己时极其难得的一份信任，回忆自己赢得他人信任的往事，故意违背规则自行其是导致的后果与教训等。写议论文，可以畅谈与信任或规则有关的思想观点，如阐述“信任源自一贯的言出必行”“赢得信任关键在于行动而不是巧言”“规则是自由的前提和保障”等。
2.请根据下面文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
疫情肆虐无情，防疫形势严峻。面对新型冠状病毒出的难题，不同的人交上了不同的答卷……
要求：（1）请将“______答卷”这个题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
思路点拨：
这是一道空前留后的半命题作文。结合提示语来看，题目中的“答卷”不能仅仅理解为基本义——回答试卷上试题；而要从人物的言行举止方面考虑才能在立意上胜人一筹。
从提示语看，命题人将病毒疫情带来的困扰比喻为“难题”，不同的人应对疫情的态度和表现自然就成了“答卷”。有的人惊慌失措，有的人无动于衷，有的人悲观恐惧，更多的人则是听从党和政府的号召迎难而上、积极有为。前三者当然是消极负面，应当鄙弃的；展现了正能量的末者才是应当倡导和肯定的，这是考场作文务必把握的基本原则。
当然，虽然提示语设定了防疫的特殊背景，但本次作文却可以不受此限制，畅所欲言地写各种情境下人物的积极正面的答卷。因此，写记叙类文章，可以歌颂特殊情况下人物的美好品质，补题为“值得点赞的答卷”“完美的答卷”；可以展示人物付出的艰难不易，补题为“艰难的答卷”“代价巨大的答卷”；还可以再现那些颇富争议的人物言行，补题为“令人惊诧的答卷”“无法评判的答卷”等。如果写议论类文章，把题目补充为论点式标题，如“以尽职尽责的态度完成答卷”“用激情填写答卷”，然后围绕观点摆事实、讲道理；可以把题目补充为关系式标题，如“责任与答卷”“积极有为与完美答卷”，然后有理有据地展开阐述。
参考答案：
1.万里赴戎机 关山度若飞
2．晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
3．但愿人长久 千里共婵娟
4．落红不是无情物 化作春泥更护花
5．二者不可得兼 舍生而取义者也
6.B(第一处是递进关系，第二处是转折关系，第三处是因果关系。)
7．B(“一以贯之”泛指一种思想或理论贯通始终，第一处形容一直坚持的“重要要求”。“百年不遇”比喻甚为罕见，百年也碰不到。“一往无前”形容不怕困难，奋勇前进。“同舟共济”比喻利害得失相同者要患难与共，通力合作。)
8．D(“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。)
9．D(不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。意思与后面的“方法”重复，应改为“行之有效”。)
10．C(因势利导：顺着事物发展的趋势加以引导。应改为“因地制宜”，指根据各地的具体情况，制定适宜的办法。)
11.B(成分残缺，句末应加上宾语中心词“宣传标语”。)
12．B(A.成分残缺，“疫情”前加上“夺取”；C.语序不当，“在第一时间”应移到“拉响了”之前；D.搭配不当，“表示”应改为“显示”。)
13．C(删去“切忌”或“不要”。)
14．B(句式杂糅，“深受观众喜爱”或“深为观众所喜爱”。)
15．C(把“故事”改为“画面”。)
16.经中央军委主席习近平批准，军队抽组医疗力量承担武汉火神山医院医疗救治任务。
17．(1)新型冠状病毒所致疾病暂无特异疗法，但可有效辅助护理感染者。(2)新型冠状病毒肺炎是因感染2019新型冠状病毒所致的急性肺炎。
18．(1)示例：人畜共患疾病危害严重，必须加强有效防控。
(2)认识传染病危害，确保人禽畜安康。
19．(1)示例：钟南山认为返程高峰来临之际疫情防控需坚持，但回武汉人员无需担心。(2)武汉返程宽进严出；广东监测外来人口；社区防控至关重要。
20．(1)52支医疗队6 097人及各地捐赠物资增援湖北。
(2)万众一心为生命接力 千方百计同病毒抗争
21.（1）病毒 病毒结构简单，只有一条表示生命的核酸，只能寄生在人或动物的细胞内部，靠"窃取"细胞里的现成营养才能生存，自己不能完成生化反应，抗生素对病毒全无作用
（2）四方面作比较：①体积大小②生命结构。或“生存的配套设施”③生存能力④对抗生素的反应。
（3）示例：①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。
打比方，生动形象地说明了病毒毫无独立生存的能力，增强了文章的趣味性，易于理解。
（4）不能去掉。“大多数”和“有的”只是指部分而不是全部，如果去掉,就成了全部了,就和实际情况不符了。这正体现了说明文语言的准确性、严密性。
（5）本文介绍了病毒的结构及生理特性,告诉人们病毒可以防治,并不可怕。
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