2019/2020 学年度第二学期高二年级期终考试，
生物试题
第 I 卷（选择题 共 55 分）
一、单项选择题：本部分包括 20 题，每题 2 分，共 40 分。每题只有一个选项最符合题意。
1.下图为人体体液相互转化的示意图。其中④代表的是
A.血浆 B.组织液 C.细胞内液 D.淋巴
2.人体进食后，能促进糖原合成，使血糖含量降低的激素是
A.胰高血糖素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.肾上腺素
3.下列有关人体下丘脑的叙述，正确的是
A.能产生渴觉 B.能分泌抗利尿激素
C.能分泌促甲状腺激素 D.能调控大脑皮层的活动
4.某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到下图所示的实验结果。下列有关叙述正确
的是
A.每组实验中，用溶液处理不同插条的时间不同
B.NAA 促进插条生根的最适浓度是 500mg/L
C.浓度为 250mg/L 时，IBA 对插条生根的作用效果比 NAA 的好
D.IBA 的浓度为 1000mg/L 时，抑制插条生根
5.下列选项属于种群数量特征的是
A.均均分布 B.蛇被鹰捕食 C.初生演替 D.种群密度6.下列有关生态系统的叙述，错误的是
A.生产者是生态系统的主要成分 B.生态系统的能量流动是单向的
C.生态系统是指某一自然环境中的所有生物 D.生态系统具有自我调节能力
7.下列叙述能体现生物多样性具有间接价值的是
A.冬虫夏草是珍贵药材 B.豌豆是良好的杂交实验材料
C.森林能够防风固沙，保持水土 D.某种生物对人类的作用尚不清楚
8.下列物质不属于基因工程操作工具的是
A.DNA 连接酶 B.限制酶 C.载体 D.解旋酶
9.下图为蛋白质工程流程图。下列有关叙述正确的是
A.图中 A 为翻译过程 B.图中 B 为逆转录过程
C.图中 E 表示目的基因 D.该技术可产生新的蛋白质
10.植物组织培养过程中，经过脱分化形成的细胞群是
A.外植体 B.愈伤组织 C.胚状体 D.幼苗
11.进行动物细胞培养时，处理组织细胞，使其分散，常用的试剂是
A.聚乙二醇 B.秋水仙素 C.胃蛋白酶 D.胰蛋白酶
12.下图表示核移植与克隆动物的相关图解。下列有关叙述错误的是
A.细胞培养时，培养液中常添加适量的抗生素
B.供体细胞①的作用是提供细胞核
C.图中②时期表示减数第二次分裂后期
D.图中③表示胚胎移植过程
13.进行胚胎移植时，常选用的胚胎时期是
A.受精卵 B.桑椹胚或囊胚 C.原肠胚 D.胎儿
14.下图表示培育某种嵌合体幼鼠的实验操作流程。下列有关叙述正确的是A.受精卵形成 8 细胞胚后，细胞全能性丧失 B.嵌合体幼鼠的遗传物质与白鼠的遗传物质完全相同
C.过程①中细胞分裂方式为减数分裂 D.代孕母鼠需进行同期发情处理
15.胚胎工程中，实现超数排卵常用的物质是
A.甲状腺激素 B.获能液 C.促性腺激素 D.肾上腺素
16.下图表示 EcoRI 限制酶的作用示意图。图中切点处发生断裂的化学键是
A.磷酸二酯键 B.肽键 C.氢键 D.高能磷酸键
17.制作泡菜需要的菌种是
A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.毛霉
18.下列材料不宜用于 DNA 粗提取实验的是
A.菜花 B.鸡血 C.猪肝细胞 D.猪血
19.在分离分解尿素的细菌实验中，培养基的氮源是
A.蛋白胨 B.尿素 C.酚红 D.纤维素
20.新型冠状病毒的检测可以采用实时荧光 RT-PCR（逆转录聚合酶链式反应）的方法，RT-PCR 的具体过程
如图。下列有关叙述错误的是
A.过程①以 mRNA 为模板合成单链 DNAB.过程②③拟对单链 cDNA 进行 n 次循环的扩增，理论上需要 n 个引物 B
C.该技术用于对某些微量 RNA 病毒的检测，可提高检测的灵敏度
D.游离的脱氧核苷酸只能从引物的 3＇端开始连接
二、多项选择题：本部分包括 5 题，每题 3 分，共 15 分。每题有不止一个选项符合题意，全选对者得 3 分，
选对但不全者得 1 分，其他情况不得分。
21.下列有关种群“S”型增长曲线的叙述，正确的是
A.同一物种的不同种群，K 值可能不同 B.达到 K 值后，种群的数量将不再变化
C.种群增长的全过程不受自身密度的影响 D.自然界中的种群增长曲线通常呈“S”型
22.促进植物细胞融合可用的方法或化学物质是
A.聚乙二醇 B.电刺激 C.二氧化碳 D.盐酸
23.下图表示对胚芽鞘做不同处理的实验。其中，胚芽鞘能直立生长的是
A B C D
24.下列技术应严格禁止的是
A.生殖性克隆 B.生物武器 C.治疗性克隆 D.单克隆抗体
25.在菊花的组织培养实验中，与外植体消毒有关的操作是
A.流水冲洗 B.紫外线照射
C.酒精处理 D.氯化汞溶液（或次氯酸钠溶液）处理
第 II 卷（非选择题 共 45 分）
三、非选择题：本部分包括 6 题，共 45 分。
26.（7 分）下图 1 是反射弧的组成示意图。图 2 是图 1 中 B 处的局部放大，并用图示装置测量神经元膜电
位，图中的箭头表示刺激部位，测量结果如图 3 所示。请分析回答问题：（1）图 1 中，表示效应器的是_________（填数字序号），虚线所围成的部分属于反射弧中的___________。
（2）图 1 中，A、C 和 D 箭头表示人体内神经冲动的传导方向，理论上不可能发生的是___________。
（3）图 1 中，如果在 E 处膜外安放如图所示的灵敏电流计，则在 F 处（突触后膜）给予一个强刺激，电流
计指针将发生________次偏转；刺激 E 处，该处细胞膜外电位变化为__________。
（4）图 2 中，静息状态时电表指针偏向左方，当在图示位置施加一个有效刺激后，电表指针将发生_________
次偏转；图 3 曲线中，钠离子大量内流发生在____________段。
27.（7 分）今年年初，爆发了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠状病毒通过其表面的 S-蛋白与
人细胞膜上的 ACE2 相互识别，感染人的呼吸道上皮细胞。请分析回答问题：
（1）新型冠状病毒表面的 S-蛋白作为_________剌激淋巴细胞，使机体产生_________性免疫反应，人细胞
膜上的 ACE2 的化学本质是_________。
（2）感染病毒后，免疫系统对肺细胞强烈攻击引发肺炎，此时可通过适度使用_________对病人进行治疗，
使其免疫功能下降，以避免肺部严重受损。
（3）科学家采集了感染新型冠状病毒并已康复的甲、乙两人的血液，检测相关抗体的水平，结果如图 1。
据此分析，应选取_________的 B 淋巴细胞用以制备单克隆抗体（单抗）。
（4）将制备的多种单抗分别与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率，结果如图 2。据此分析，对
病毒抑制效果最好的单抗是__________号。
（5）患者康复后一段时间，若再次受到该病毒的攻击，机体内相应的__________细胞迅速增殖分化，产生
大量的浆细胞和效应 T 细胞。
28.（8 分）图 1 为某农场设计的农业生态系统，对秸秆进行了科学利用。图 2 为某生态系统能量流动的部
分示意图，其中数字为能量值，单位是 kJ/（m2·a）。请分析回答问题：（1）图 1 中，作物、食用菌分别属于该生态系统组成成分中的_________、_________。养殖蚯蚓的土壤可
以作为肥料返回农田，其中残余的有机物需经过分解者的__________作用才能被作物利用。
（2）从生态系统主要功能的角度分析，图 1 所示的农业生态系统的优点在于较好地实现了_________的循
环再生和__________的多级利用。
（3）生态系统能量流动的特点是__________、_________。图 2 中，能量在第三营养级和第四营养级间的
传递效率是___________%。
29.（8 分）小鼠（2N=40）是常用的实验动物。研究人员通过下图所示的流程培育出了雄性小鼠 A 和小鼠
B。请分析回答问题：
（1）图中所用卵母细胞所处分裂时期应为减数第二次分裂_________期。经检测，第一极体的染色体数目
正常，则在正常情况下，图中所示的卵母细胞应含有_________个核 DNA。
（2）图中从动物体内获取的精子需经过_________处理，才能发生体外受精。对 8 细胞胚取 1 个细胞进行
检测的主要目的是确定胚胎的_________。（3）通过_________技术将桑椹胚移入代孕母鼠子宫内，使其继续发育。从生理学基础看，代孕母鼠对移
入子宫的胚胎基本不发生_________反应，这为胚胎在受体内存活提供了可能。
（4）若要同时获得多只性状相同的小鼠 A，可采用的技术是_________。小鼠 B 的性状与小鼠 A 不完全相
同，从遗传物质的角度分析，其原因是小鼠 B 的___________（选填“核”或“质”）基因并非来自小鼠 A。
30.（8 分）我国粮食产区产生大量的作物秸秆，科技工作者为使其变废为宝，研究出利用秸秆生产燃料酒
精的技术，为汽车用乙醇汽油提供来源，其大致流程如下（以玉米秸秆为例）。请分析回答问题：
（1）玉米秸秆预处理后，应该选用特定的酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖。以下微生物中最可
能提取到上述酶的是___________。
A.酿制果醋的醋酸菌 B.生长在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌 D.制作果酒的酵母菌
（2）若要从土壤中分离该微生物，按培养基的功能分类，其类型为__________培养基。对培养基灭菌常采
用的方法是__________。
（3）为了确定该微生物产生的水解酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在 25℃、30℃、35℃、40℃、
45℃下降解 10g 玉米桔杆所需酶量依次为 4mg、1mg、3mg、5mg、6mg。为了进一步确定该酶的最适温度，
应在__________℃范围内设计后续实验。
（4）某同学对该微生物培养液进行数量测定，在稀释倍数为 105 对应的培养基中涂布 0.2mL 菌液，测得平
板上菌落数的平均值为 43.4，那么每毫升样品中的活菌数约是__________。在样品稀释和涂布平板步骤中，
下列选项不需要的是___________。
A.酒精灯 B.培养皿 C.显微镜 D.无菌水
（5）上述流程图中，发酵阶段需要的菌种是_________。为纯化培养该菌体，某同学设计了 A、B、
C、D 四种培养基（成分见下表），据表判断，最适合选用的是_________培养基。
培养基 A B C D
马铃薯（去皮） 200g/L 200g/L 200g/L 200g/L
葡萄糖 20g/L 20g/L 20g/L 20g/L
NaNO3 — — 3g/L —
蛋白胨 — 3g/L — 3g/L
KH2PO4 1g/L — 1g/L 1g/L
MgSO47H2O 1g/L — 1gL 1gL氯霉素 — 0.1g 0.1g 0.1g
水 1000mL 1000mL 1000mL 1000mL
琼脂 20g/L 20g/L — 20g/ L
31.（7 分）荧光蛋白（GFP）在紫外光下会发出绿色荧光，某科研团队将 GFP 基因插入质粒 P 中构建了重
组质粒载体 P0，用于基因工程中基因表达载体（P1）的筛选和鉴定。部分过程如下图所示，下表为部分限
制酶的识别序列及切割位点。请分析回答问题：
（1）过程①中，用 EcoRV 酶切割目的基因获得_________末端。
（2）过程②是利用_________技术，多次循环扩增 DNA 片段，经酶切产生带黏性末端的目的基因。该过程
设计的引物 5＇端序列必须是_________，以获得相应的黏性末端，便于 P1 的构建和筛选。
（3）过程③中，质粒 P0 需用限制酶_________切割，才能与目的基因在_________酶的作用下形成 P1。
（4）为了筛选出含有质粒 P1 的菌落，需采用添加__________的培养基进行培养，在紫外光激发下_________
（选填“发出”或“不发出”）绿色荧光的菌落，即为含有 P1 的菌落。2019/2020 学年度第二学期高二年级期终考试
生物试题答案
一、单项选择题：本部分包括 20 题，每题 2 分，共 40 分。每题只有一个选项最符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B C D C C D D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C B D C A C D B B
二、多项选择题：本部分包括 5 题，每题 3 分，共 15 分。每题有不止一个选项符合题意，全选对者得 3 分，
选对但不全者得 1 分，其他情况不得分。
题号 21 22 23 24 25
答案 AD AB BC AB ACD
三、非选择题：本部分包括 6 题，每空 1 分，共 45 分。
26．（7 分）
（1）①神经中枢 （2）C
（3）0 由正变负 （4）一 ab
27．（7 分）
（1）抗原特异糖蛋白（或蛋白质） （2）免疫抑制剂
（3）甲 （4）Ⅲ （5）记忆
28．（8 分）
（1）生产者 分解者 分解 （2）物质能量
（3）单向流动逐级递减（此两答案顺序可倒） 12
29．（8 分）
（1）中 40 （2）获能性别（或性染色体组成）
（3）胚胎移植 免疫排斥 （4）胚胎分割质
30．（8 分）
（1）B （2）选择 高压蒸汽灭菌 （3）25～35
（4）2.17×107 C （5）酵母菌 D
31．（7 分）
（1）平 （2）PCRGATC
（3）BamHⅠDNA 连接 （4）四环素不发出
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