湖南省衡阳市2020届高三生物下学期二模试题（Word版附答案）

绝密★启用前 2020 届高中毕业班联考(二) 理科综合能力测试 生物部分 注意事项： 1.本试卷分第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准 考证号填写在答题卡上。 2.回答第 I 卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第 II 卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H1 B11 C12 N14 O16 Na23 Cu64 第 I 卷 一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1.某病毒外的包膜主要来源于宿主细胞膜，上有病毒自身的糖蛋白，该病毒通过糖蛋白识别并 侵入其宿主细胞。下列说法正确的是 A.利用吡罗红染液染色，可以鉴别宿主细胞是否被新冠病毒感染 B.病毒在体外可以存活一段时间，不能说明生命活动可以离开细胞 C.病毒糖蛋白与受体蛋白结合过程体现了细胞膜进行细胞间的信息交流 D.病毒外包膜的主要成分为磷脂和蛋白质，与肺炎双球菌的荚膜成分相似 2.下列有关生物学实验的叙述正确的是 A.采用差速离心法将蓝藻的各种细胞器分离开 B.用蒸馏水配制健那绿染液来观察人的口腔上皮细胞的线粒体 C.达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘的向光生长是由某种化学物质引起的 D.紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可作为观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的实验材料 3.格里菲斯通过实验发现，S 型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而 R 型菌却无 致病性。下列说法中正确的是 A.S 型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上，星线性方式排列 B.S 型肺炎双球菌再次进入人体后，可引起记忆细胞中某些基因的表达 C.科学家从加热杀死的 S 型菌中提取各种化合物进行离体细菌转化实验D.将 S 型活菌中的 DNA 与 R 型活菌混合培养，观察到的菌落全为光滑型. 4.染色体数目不稳定是肿瘤标志性特征之一。为探究 KLF14 基因在肿瘤形成中的作用，科学 家检测了正常小鼠和 KLF14 基因被敲除的小鼠体内不同染色体数的细胞所占的比例，结果如 图所示。下列叙述错误的是 A.正常体细胞小鼠染色体的数目可能是 40 条 B.KLF14 基因可以促进肿瘤细胞的形成 C.KLF14 基因缺失可能会引起染色体不均等进入子细胞 D.KLF14 基因表达蛋白可能参与检测和纠正细胞中 DNA 损伤 5.下列说法正确的是 A.HIV 病毒在内环境中增殖 B.多数病毒性感冒不要治疗也可痊愈，主要依赖非特异性免疫 C.自然界中大多数种群数量总是处于波动之中 D.生态农业的建立实现了能量多级利用，提高能量传递效率 6.为探究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)的作用效果，研究人员利用不同浓度的 GA3 溶液和 IAA 溶液处理 3.0cm 长的豌豆茎段，观察其对豌豆茎段的影响，结果如图所示。下列说法正确的是 A.促进植物生长的激素除生长素、赤霉素外，还有细胞分裂素 B.图中的 b 曲线说明生长素作用具有两重性 C.赤霉素不仅能促进果实发育，还可延长植物种子的贮藏时间 D.赤霉素与生长素混合使用比单独使用生长素对促进茎的生长的效果要好 第 II 卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分，第 22 题～第 32 题为必考题，每个试题考生都 必须做答。第 33 题～第 38 题为选考题，考生根据要求做答。 (一)必考题(共 129 分) 29.(10 分)将某热带植物放在密闭透明的容器内，在适宜温度和一定强度的光照条件下，测得 容器内 CO2 浓度的变化如图所示。回答下列问题： (1)叶绿体中的光合色素有两类，均对 光的利用率较高，在层析液中溶解度最低的 色素的颜色为 。 (2)经研究发现，该植物夜晚虽然能吸收 CO2，却不能合成(CH2O)。其原因是 。 (3)在 MN 段，装置内 CO2 浓度的增加速率逐渐减慢，其原因主要是 。 (4)想要缩短到达 N 点时间，可以采取的措施有 (答出一点即可) 30.(10 分)小儿麻痹症因病毒侵入脊髓，损害脊髓传出神经元，导致肢体松弛性麻痹。注射疫 苗是一种重要的预防办法，请回答： (1)抗体不能对侵入宿主细胞内的病毒起作用，这时就需要 识别并与靶细胞密切接 触，使这些细胞裂解死亡。这些细胞的死亡属于细胞生命历程的 。 (2)脊髓传出神经元参与构成反射弧的结构有 。 (3)病毒侵入人体后，人体通常会出现发热的现象，这个过程中，人体体温升高的直接原因 是 。 (4)医生倡议那些患新冠肺炎痊愈者献血，然后利用他们的血清来治疗新的患者，原因 是 。 31.(8 分)行为调节学说认为，随着种群密度的增加，处于支配地位的个体占满有利的地段，剩 余的个体只好生活在其他不利的地段中或者往其他地方迁移，从而限制了种群的增长，使种 群密度维持在相对稳定的水平上。请回答下列问题。 (1)果园内的全部桃树构成一个种群，与其他很多种群相比，桃树种群的数量特征一定不包 括 。 (2)我国四川、陕西和甘肃这些栖息地内大熊猫的种群基因库大小不同，其主要原因 是 。(3)根据行为调节学说：种群维持稳态的调节机制是 ，从种群的数量特征角度分 析，限制种群数量增长的原因是 。 32.(11 分)豌豆(2n=14)等农作物，因杂交去雄工作很不方便，给育种带来很大的麻烦。科学家 培育出一种如图所示的三体新品系，该三体植株在减数第一次分裂后期：染色体 I 和 II 分离， 染色体 III 因结构特殊随机分配。染色体数目异常的花粉无授粉能力；雄性可育(M)对雄性不 育(m)为显性(雄性不育指植株不能产生花粉)；椭圆粒种子(R)对长粒种子(r)为显性。请回答下 列问题(不考虑交叉互换)： (1)欲测定豌豆基因组的全部 DNA 序列，需要对 条染色体的 DNA 进行测序。 (2)该三体植株中处于减数第二次分裂后期细胞中染色体数为 条。 (3)自然状态之下该三体植株产生的具有授粉能力的花粉基因型是 ，F1 雄性可育植 株基因型是 ，F2 的表现型及比例为 。 (二)选考题：共 45 分。请考生从给出的 2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题 作答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目 的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。 37.[生物——选修 1：生物技术实践专题](15 分) β-胡萝卜素具有很高的营养价值，广泛用作食品，饮料的添加剂。利用 A 菌能产生 β-胡萝卜 素可缓解 β-胡萝卜素不足的现状。请回答： (1)若用固定化酶技术固定 A 菌，和发酵相比，其优点是 ，且利于产物的纯化；固 定化 A 菌细胞常用 法固定化。鉴定 A 菌代谢产物中是否含有 β-胡萝卜素的方法 叫 。 (2)稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，分离不同的微生物需要不同的稀释倍数， 原因是 。 (3)与固体培养基相比，液体培养基更有利于 A 菌的生长繁殖，原因是： 。 (4)将收集的 A 菌菌体挤干水分，烘干，然后用有机溶剂萃取 β-胡萝卜素。选用氯仿和石油醚而不选用乙醇和丙酮进行萃取，原因是 。研 究发现，在其他条件相同时，萃取温度过高或时间过长都会使 β-胡萝卜素的收率(萃取获得量) 下降，原因可能是 。 38.[生物——选修 3：现代生物科技专题](15 分) 某 RNA 病毒的核酸检测采用逆转录 PCR 技术，先将待测样本处理后再将样本 RNA 逆转录成 cDNA，然后以 cDNA 为模板进行扩增。请据此回答下列问题： (1)样本 RNA 逆转录成 cDNA 的原料是 。 (2)逆转录 PCR 反应中使用 DNA 聚合酶是从水生栖热菌中分离提取，该菌分离提取的 DNA 聚 合酶优势在于 。 (3)利用 PCR 技术扩增目的基因时，所用两种引物的碱基序列不能互补，原因是 。 (4)如果利用绵羊个体来生产相关疫苗，则接受目的基因的受体细胞是绵羊的 。 为了从乳汁中获取产物，应在目的基因上游连接上 等调控组件。 (5)如果用细胞培养来生产相关疫苗，则在传代培养时常用 分散细胞，该过程中不 能用胃蛋白酶代替，原因是 。