人教版八年级生物上册第五单元第四五章测试题及答案

人教版八年级生物上册第五单元第四五章测试题及答案 时间：60 分钟　满分：100 分 一、选择题(每题 2 分，共 50 分) 1. 关于菌落的说法不正确的是(　　) A. 细菌菌落和真菌菌落的形态不同 B. 真菌菌落一般比细菌菌落大 C. 不同的霉菌菌落有不同的颜色 D. 一个菌落就是一个细菌或真菌 2. 下列有关细菌的叙述中正确的是(　　) A. 细菌一般都是个体微小的球状体 B. 细菌个体外均有鞭毛和荚膜 C. 细菌有单细胞个体，也有多细胞个体 D. 所有细菌都是单细胞个体 3. 下列各项中，没有细胞结构的是(　　) 4. 假如让你种植食用蘑菇，你认为满足蘑菇生长的条件是(　　) ①保持通风干燥　 　 ②潮湿的环境 ③适宜的温度　　 　 ④丰富的有机物 A. ①③④ 　 B. ②③④ 　 C. ③④ 　 D. ②④ 5. 真菌比细菌的结构复杂之处是(　　) A. 真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质 B. 真菌细胞内含有叶绿体 C. 真菌细胞内有成形的细胞核 D. 真菌都是多细胞的 6. 病毒不能独立生活，必须生活在(　　)A. 植物的枯枝落叶中 B. 动物的遗体中 C. 生物的活细胞中 D. 肥沃的土壤中 7. 细菌、真菌、病毒都有的特征是(　　) A. 通过形成芽孢度过不良环境 B. 能够繁殖后代 C. 在生物圈中属于分解者 D. 无成形的细胞核 8. 下列微生物中能酿酒、制作面包的是(　　) 9. 下列对应正确的是(　　) A. 制醋利用乳酸菌发酵 B. 制作泡菜利用酵母菌发酵 C. 牛奶用巴氏消毒法杀菌 D. 果脯的制作利用脱水干燥法 10. 有关细菌和真菌的说法中正确的是(　　) A. 与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质 B. 由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌 C. 我们制作甜酒是利用了酵母菌的发酵作用 D. 霉菌与酵母菌相比，没有细胞核 11. “超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人类滥用 抗生素有关。“超级细菌”的结构特点是(　　) A. 没有 DNA B. 没有成形的细胞核 C. 与病毒结构相同 D. 与真菌细胞结构相同 12. 营救人员发现，因雪崩而遇难的登山运动员的尸体没有腐化，被冰雪完好保 存着，这是因为(　　) A. 低温杀死了细菌和真菌 B. 低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖 C. 雪山上不存在细菌和真菌 D. 细菌和真菌因缺少有机物而无法生存 13. 抗生素的发现和使用对人类产生了巨大的影响，下列疾病中用抗生素治疗， 效果显著的是(　　) A. 狂犬病 B. 手足癣 C. 肺结核 D. 禽流感 14. 狂犬病是人畜共患疾病，被卫生组织定为甲类传染病，下列叙述中能说明病 毒属于生物的是(　　) A. 病毒能使动物和植物患病 B. 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C. 病毒能够繁殖后代 D. 病毒不具有细胞结构 15. 如图为细菌的结构示意图，下列选项不正确的是(　　) A. 图中③的作用是储存遗传信息 B. 与植物细胞相比，细菌细胞不含叶绿体，大多数的营养方式是异养 C. 与真菌细胞相比，细菌细胞没有成形的细胞核 D. 细菌和病毒一样都进行分裂生殖16. 下列有关病毒的叙述，错误的是(　　) A. 病毒的个体很小，用光学显微镜无法观察到 B. 病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动 C. 病毒能引起人类患病，所以病毒对人类只有害处 D. 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 17. 腐生和寄生的不同之处在于(　　) A. 腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表 B. 腐生生物的物质和能量来源于无机环境 C. 腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便等 D. 腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物 18. 下列有关微生物的说法错误的是(　　) A. 细菌是单细胞生物，都是营腐生生活 B. 酵母菌具有真正的细胞核，能进行出芽生殖 C. 霉菌是多细胞真菌，有的能从其培养液中提取抗生素 D. 病毒对人类也存在有利的一面，如通过噬菌体可控制某些细菌对人类的 感染 19. 微生物与人类关系非常密切，下列事例对人类不利的是(　　) A. 青霉菌产生青霉素 B. 甲烷细菌产生沼气 C. 痢疾杆菌生活在人的肠道中 D. 醋酸菌用于酿醋 20. 根瘤菌可以和豆科植物共同生活在一起，互利共生。其中根瘤菌的作用是 (　　) A. 将氮气转化为植物能吸收的含氮物质 B. 提供水分 C. 提供二氧化碳 D. 提供有机物 21. 用培养液培养三种细菌，让它们在三支不同的试管中生长，如图显示了细菌 的生长层。如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是(　　) 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 加快 减慢 不变 B 减慢 不变 加快 C 加快 减慢 减慢 D 减慢 加快 减慢 22. 下列关于图中三种病毒的说法，不正确的是(　　) A. 都由①蛋白质外壳和②遗传物质组成 B. 必须生活在活的动植物细胞内 C. 无叶绿体，营寄生生活 D. 对所寄生的生物会造成危害 23. 下列关于芽孢的叙述，正确的是(　　) A. 芽孢就是孢子 B. 芽孢是细菌在不良环境中产生的生殖细胞 C. 霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D. 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力 24. 为了探究有关食品腐败的问题。李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入 50 毫升牛奶，高温煮沸后按下表要求进行处理，下列分析错误的是(　　) 条件 甲瓶 乙瓶 丙瓶 瓶口 敞开 敞开 用消毒棉球塞住 温度 25 ℃ 5 ℃ 25 ℃ A. 实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌 B. 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响C. 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否用消毒棉球塞住 D. 乙瓶与丙瓶不能形成一组对照实验 25. 为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，某实验小组设计如图所示实验方案： 在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片(抗 生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果)。 下列说法错误的是(　　) A. 抑菌最有效的是抗生素 b B. 浸泡滤纸片的抗生素 a、b 浓度应相同 C. 丙滤纸片起到对照作用 D. 此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果 二、非选择题(共 50 分) 26. (10 分)为了探究酵母菌对蔗糖具有发酵作用，某同学设计了两个实验装置(如 图所示)，在甲、乙两个相同的瓶中装入等量的温开水。 (1)在甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，那么乙瓶内应加入 _________________________________________。 (2)放入恒温箱一段时间后，气球发生膨胀的是________瓶。(3)酵母菌发酵产生的气体是____________。 (4)酵母菌属于真菌，与细菌一起作为________参与物质循环。 (5)食物腐败是由细菌和真菌引起的，请列举一种防止食物腐败的方法： _________________________________________________________。 27. (12 分)请根据图示的几种微生物形态结构示意图，回答下列问题： (1)图中为单细胞个体的是________，无细胞结构的生物是________，属于真菌 的是________。(填字母) (2)利用[　]青霉可以生产________，用于杀灭致病细菌。 (3)图 A 与 B 所示生物相比较，A 在细胞结构上的主要不同点是 ________________________________。 (4)在外界环境条件适宜的情况下，图 A 所示生物进行________生殖；图 B 所示 生物进行________生殖。 (5)B 图中[①]是__________，[②]是__________，[③]是________；图 D 所示的 生物是由________________________________是构成的。 28. (14 分)如图描述了腐生细菌在自然界中的作用，请认真识图分析回答：(1)从图中可以看出，__________能使动植物的遗体不断地腐烂、分解，最终使 它们消失掉。 (2)动植物遗体分解生成的________、________和__________，又是植物制造有 机物不可缺少的原料。腐生细菌在生态系统组成中属于__________。 (3)把鸡的内脏埋进土里，过一段时间，翻开泥土，发现了什么现象？ ___________________________________________________，原因是 _______________________________________________________________。 29. (10 分)请分析下面资料，重温科学家的研究思路，回答问题： 1886 年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液滴 到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病，证明这种病是可以传染的，麦尔为 此推想烟草花叶病是由细菌引起的。 1892 年，俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象，而 且进一步发现，患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健 康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物——细 菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构，他因此推测致病的病 原体是比细菌小的“滤过性病毒”。 1898 年，荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发现，他用“病毒” 来命名这种致病因子。同时，德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫 的病原体也是“滤过性病毒”。 由于他们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病毒学发展的 新时代。 (1)麦尔发现的问题：烟草花叶病能够________。为此作出的推测： _______________________________________________________________。 (2)伊万诺夫斯基在实验中进一步发现：____________________________。由此 他作出了新的推测：_______________________________________________。 (3)现在我们已经知道了病毒的结构，在电子显微镜下看到的烟草花叶病毒是下 列中的____________。30. (4 分)中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”，这个探究实验很感兴趣， 并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的 寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚 设计了如下的实验方案：(提示：微生物包括细菌、真菌和病毒) 培养皿 步骤 A B C 第一步 在三个培养皿中分别加入配制好的相同培养基，分别标上 A、 B、C 第二步 将所有培养基进行__________处理 第三步 A 组培养皿打开 后在干净整洁的 寝室内放置约 5～ 10 分钟，之后盖上 培养皿的盖子 B 组培养皿打开 后在潮湿脏乱的 寝室内放置约 5～ 10 分钟，之后盖上 培养皿的盖子 C 组培养皿不做 任何处理 第四步 将所有培养皿放于 30 ℃的恒温培养箱中培养 第五步 观察实验结果，并进行记录 请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题： (1)A、B、C 三组实验中，进行实验变量处理的是________________。 (2)第二步将所有培养基进行__________处理。 (3)接种微生物是在以上实验步骤中的第______步完成。 (4)设定恒温培养箱温度为 30 ℃的理由是___________________________。  答案 一、1. D 2. D　解析：细菌有球菌、杆菌、螺旋菌等；所有细菌都是单细胞的个体；有些 细菌还有荚膜和鞭毛。 3. D　解析：选项 D 生物为病毒，病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的 遗传物质构成的。 4. B 5. C　解析：真菌细胞内有成形的细胞核，细菌的细胞内没有成形的细胞核。 6. C　7. B　8. C　9. C　10. C　11. B 12. B　解析：雪山被冰雪覆盖，温度很低，抑制了细菌和真菌的生长繁殖，因 此因雪崩而遇难的登山运动员的尸体没有腐化，被冰雪完好保存着。 13. C　解析：抗生素可以杀死或抑制某些致病细菌，但是对病毒引起的疾病几 乎不起作用。狂犬病是由狂犬病病毒引起的，手足癣是由手足癣真菌引起的， 肺结核是由结核杆菌引起的，禽流感是由禽流感病毒引起的。 14. C　解析：病毒能靠自身的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质， 制造出新病毒，这就是它的繁殖，所以病毒也是生物。 15. D　解析：细菌的生殖方式是分裂生殖，病毒只能自我复制。 16. C　解析：有的病毒对人类有害，有的可以治疗疾病，对人类有益。因此病 毒对人类既有有利的一面，也有有害的一面。 17. C　解析：腐生指以生物尸体、尸体分解产物或生物的排泄物等为营养物的 生活方式。寄生是一种生物生活在另一种生物体内或体表，从中摄取养料来 维持生活的现象。 18. A　19. C　20. A　21. B　22. B　23. D 24. C　解析：甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是细菌。 25. D 二、26. (1)与甲瓶等量的蔗糖，不加干酵母 (2)甲　 (3)二氧化碳　 (4)分解者(5)冷冻(合理即可) 27. (1)A、C; D; B、C (2)B；青霉素 (3)无成形的细胞核 (4)分裂；孢子 (5)孢子；直立菌丝；营养菌丝；蛋白质外壳和内部的遗传物质 28. (1)腐生细菌 (2)二氧化碳；水；无机盐；分解者 (3)鸡的内脏消失了；土壤中的腐生细菌将鸡的内脏分解了 29. (1)传染；烟草花叶病是由细菌引起的 (2)引起烟草花叶病的致病因子不是细菌；致病的病原体是比细菌小的“滤过 性病毒” (3)A 30. (1)A 组和 B 组 (2)高温灭菌 　 (3)三 　 (4)为微生物的生存和繁殖提供适宜的温度 解析：A 组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置约 5～10 分钟，B 组培养 皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置约 5～10 分钟，C 组培养皿不做任何处理， 起对照作用，故 A、B、C 三组实验中，进行实验变量处理的是 A 组和 B 组。 细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度，还有有机物。因 此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培 养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰。为防止高温杀死细 菌、真菌，所以高温杀菌后要等冷却后，再进行接种，接种微生物是在题中 实验步骤的第三步中完成的。接种后放在温暖(30 ℃的恒温培养箱)的地方进 行恒温培养，为微生物的生存和繁殖提供适宜的温度。