2020 年南通市高二年级调研测试
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注意事项：
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共 8 页。满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔填写在答题纸上。
3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂
其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作
答一律无效。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题）
阅读下面的文字，完成 1~3 题。
画兰：赖有微风递远馨
华宇
在中国传统的艺术语境中，高洁坚贞、清雅淡泊是松、竹、梅、兰共通的文化内涵。那么，兰的独特
之处是什么？宋代学者王贵学在《王氏兰谱》中对此有一说法：“竹有节而啬花，梅有花而啬叶，松有叶
而啬香，惟兰独并有之。”青竹有节，却极少开花；梅花鲜艳，叶子却很少被人关注；松树枝叶繁茂，却无
半点香味；而兰蕙则集花叶于一体，更兼有一种若有若无的芬芳，所谓“深林不语抱幽贞，赖有微风递远
馨”“寸心原不大，容得许多香”。《王氏兰谱》对于兰花与“岁寒三友”的这一比较可谓细致而恰切，也从
侧面体现了兰花在绘画上的特点和难度。
中国画素有“书画同源”的传统，书法是学习中国画的一项重要基本功，因此，绘画中很多笔法、章
法都借鉴了书法之妙，这点在兰画创作上体现得尤其明显。元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥等画兰
名家都是功底深厚且有着独特造诣的书法家。在不少画论中，画兰常常被称作“写兰”，画家时常借舒展的
兰叶展现书法的笔意。“”写兰”的例子当以郑板桥为典型，清代文学家蒋士铨曾评价郑板桥“作字如写兰”
“写兰如作字”。郑板桥自己的解释是，书法要讲究行款、浓淡、疏密，那么画兰时用笔也应如此。比如，
行款是指字与字之间的有机联系，即第一个字的末笔与第二个字的起笔虽不一定相连，但笔意要贯通，给
人以笔断意连、浑然一体的气势；同样的道理，束兰花有偃抑、低垂、重叠等多种生动的形态，而兰叶之
间的关系正如一幅书法中两个字之间的有机联系，只有把行款的章法运用到画兰中，才能使一幅作品具有
整体感。总之，要“以书之关钮透入于画”才能得“意在笔先，趣在法外”之妙。画坛有“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，但了解兰与竹在画法上的区别之后，就不难窥
得此话中的奥妙了。画兰有“十”“米”两忌，意思是说第一笔兰叶与第二笔兰叶不可垂直交叉成“十”字
状，第三笔兰叶和第四笔兰叶又不能和前两笔交叉成“米”字状。那么兰叶之间应形成怎样的交叉态势才
是适宜呢？前人给出的答案是“凤眼” “鼠尾”“螳螂肚”，兰叶的交错转折以舒缓柔和、潇洒自在为要领，
而舒缓的笔画自然源自舒畅的情绪，这就是“喜气写兰”的道理。而竹枝和竹叶则是纵横交错的，历代画
家笔下的“风竹图”都难免给人凌厉萧瑟之感，这便是“怒写竹”的道理。有趣的是，在中国画的创作中，
兰与竹常常相伴相生，而“兰竹图”的背后，大概是画家们历经人世沧桑后沉淀下的那份悲欣交集的淡然
吧。
宋末元初诗人、画家郑思肖曾在自己所作兰画上题写“纯是君子，绝无小人”八个字，而作为“唐宋
八大家”之一的苏东坡在画兰时则常常夹杂些荆棘杂草，寓意为“君子能容小人”，这便引发了郑板桥在
《题丛兰棘刺图》中的分析。他认为，兰花与棘刺不应被比作君子和小人，而应视作一个国家的文臣和武
将。因此，苏东坡杂棘刺于兰草之中，当作“有文事者，必有武备”之解。苏东坡将兰花和棘刺杂处，提
出“君子能容小人”的命题，这已经是对传统美学观念的一次突破，而郑板桥提出“兰棘相依而存”的思
想，则体现了一位艺术家的历史眼光和家国情怀。这无疑使得后人在创作兰画、欣赏兰画时更具辩证的眼
光，同时也赋予了艺术欣赏文史的遐思。
（《光明日报》2020 年 06 月 14 日，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.中国传统的艺术语境中，兰花具有高洁坚贞、清雅淡泊的文化内涵，但又有不同于“岁寒三友”的独特
之处。
B.元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥书法功底深厚，他们“写兰如作字”，画的兰叶有书法笔意。
C.中国画“兰竹图”里，画家常常让兰竹相伴相生，既体现了画家的舒畅情绪，又给人凌厉萧瑟之感。
D.苏轼把“兰棘”比作“君子和小人”；郑板桥认为“兰棘”还可以视作国家的文臣和武将，两者相依而存。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章引用《王氏兰谱》和其他诗句，论证了兰花在绘画上的特点和难度。
B.文章通过论述“兰”“竹”画法上的区别，分别说明了“喜气写兰”“怒写竹”的道理。
C.文章论述画兰兼顾创作与欣赏，既有画兰技法的介绍，又有画家思想的比较分析。
D.文章运用引用论证、举例论证等论证方法，材料丰富，内容充实，说服力强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.画兰时用笔要像书法那样讲究行款、浓淡、疏密，兰叶之间要有机联系，浑然一体，画作才具有整体感。
B.画坛上的“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，而画家又常常创作“兰竹图”，颇为耐人寻味。C.画兰叶的交叉态势时有“十”“米”两忌，而以舒缓柔和、潇洒自在的“凤眼”“鼠尾”“螳螂肚”为宜。
D.以郑思肖、苏东坡、郑板桥为代表的中国古代画家得“意在笔先，趣在法外”之妙，体现艺术家的的家
国情怀。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题）
阅读下面的文字，完成 4~6 题
材料一：
芯片又称微电路、微芯片，是指内含集成电路的硅片，它的体积很小，是计算机或手机等电子设备的
重要组成部分。它的替换性极强，可维修度性能不强，很多时候，维修芯片比投资新的芯片更耗费资本。
芯片的制造包含多个阶段和多步流程。首先，对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测
和考评。然后，就是晶体生长环节，晶体加工是制造芯片的基础和核心，晶体生长是指，在处于高光、高
温条件下，晶体表面不断地进行生长分裂；等晶体生长成熟后，才可运用激光手段对晶体进行切割，保证
晶体表面的晶圆成型接着，便是对晶圆制造的生产和加工，即集成电路制造环节。晶圆是芯片的基本单位，
是构成芯片的元件。芯片制造的最后一阶段便是芯片成品的封装环节，它保障芯片产品售出后能合理使用。
在现今的社会发展中，芯片运用领域不断拓展，在互联网、现代电子设备、计算机、航空航天、国家
新型开发等众多领域中占据着重要的地位。同时，芯片在国民经济和国防科技建设等方面起着不可或缺的
作用。近年来，半导体工业高速发展，我国在硅晶体的开发利用上也加大了投资，芯片领域的自主研发与
创新也在不断加强。
（摘编自张振哲《现代芯片制造技术的发展趋势展望》）
材料二：
一年半前，中微公司 5nm 刻蚀机通过验证的消息刷爆朋友圈，很多人认为中国芯片生产技术实现了弯
道超车，可以自主制造最先进的芯片，这其实是混淆了刻蚀机和光刻机概念。
光刻机相当于画匠，刻蚀机是雕工。前者在硅片上投影一张精细的电路图（就像照相机让胶卷感光），
后者按这张图去刻线（就像刻印章一样，腐蚀和去除不需要的部分）。光刻机是芯片制造中用到的最金贵的
机器，要达到 5nm 曝光精度难比登天，当今，只有荷兰的 ASML 公司一家通吃全球高端光刻机。而刻蚀机没
那么难，现在的刻蚀机精度已远超光刻机的曝光精度。芯片制程上，刻蚀精度已不再是最大的难题，更难
的是如何保证在大面积晶圆上的刻蚀一致性，即如何让电场能量和刻蚀气体都均匀地分布在被刻蚀基体表
面上，以保证等离子中的有效基元，在晶片表面的每一个位置实现相同的刻蚀效果，为此需要综合材料学、
流体力学、电磁学和真空等离子体学的知识。
在芯片设计上，除了华为取得了 ARM 授权，能设计先进的手机 CPU 外，其他龙芯等 CPU，都要落后于国
际两三代；在芯片制造中需要的核心技术和设备，我们还没有完全掌握，如光刻机，我国还停留在 90nm 的水平，和国际先进的 7nm 还有很大差距；只有封装水平国内不算太差。
（摘编自高博《国产刻蚀机很棒，但造芯片只是“配角”》）
材料三：
中国芯片需求量占了全球五成以上，但国产芯片能自供的只有 8％左右，九成靠进口。虽然国家出台了
扶持芯片发展的相关政策，但目前，我国在半导体投资上每年总花费仅在 400 亿~600 亿美元之间，而国外
英特尔、三星这些单个企业，每年投资都达到了百亿美元，更不用说整个国家了。
目前我国从事芯片行业的专业技术人才大概有 30 万人，但按照芯片业产值计算，我们最少需要 70 万
人。因为成长速度慢、迭代周期长限制了芯片人才薪资涨幅，芯片业收入和软件业收入相比，差了一半左
右，所以更多的人选择互联网公司、软件公司。另外，高校培养的人才和企业需求的人才不一致，进一步
加剧了人才荒。
（摘编自杨磊等《芯片的奥秘》）
4.下列对材料中“芯片”的理解，不正确的一项是
A.芯片替换性极强，但可维修度性能不强，很多时候，维修旧芯片不如购买新芯片
B.晶圆是芯片的基本单位，它的生产和加工，是制造芯片的基础和核心。
C.现代社会的发展离不开芯片。芯片使用广泛，涉及领域众多，作用不可或缺。
D.芯片的曝光精度是由光刻机决定的，ASML 公司一家垄断高端光刻机市场。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型，然后就进入集成电路制造环节。
B.刻蚀机和光刻机是有区别的，中微公司的 5nm 刻蚀机，其制造难度并没有 5nm 光刻机大。
C.如何保证在大面积晶圆上的刻蚀一致性，由光刻机决定，难度超过提高刻蚀机的刻蚀精度。
D.我国芯片需求量占全球五成以上，但九成靠进口，我国芯片业的整体水平还比较低下。
6.应该如何推动我国芯片产业的发展？请结合材料简要分析。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题）
阅读下面的作品，完成 7~9 题。
迟桂花
郁达夫
刚在北平住了个把月，重回到上海的翌日，收到一封从杭州翁家山翁某某所发的挂号信。我立时就想起了
那位多年不相闻问的旧同学老翁。家里的人劝我上杭州去旅行一趟，去吃吃他的喜酒。
第二天午后两点钟的时候，我已经到了杭州城站，雇车上翁家山去了。
我到了四眼井下车，从背后吹来了一阵微风，里面竟含满着一种说不出的撩人的桂花香气。我惊异起来：“原来这儿到这时候还有桂花？”
约莫离他家还有半箭路远时候，我就喘着气放大了喉咙叫了起来：“喂，老翁！老翁！则生！翁则生！”
开门出来答应的是一个比翁则生略高三五分的，身体强健，两颊微红，看起来约莫有二十四五的一位女性。
她脸上涨起了一层红晕，一双大眼睛眨了几眨，很腼腆地对我一笑。当然她是则生的妹妹无疑了。
忽而背后门外老远的就飞来了几声叫声：“老郁！老郁！你来得真快！”
在则生的娘端给我的茶里，我又闻到了一种令人欲醉的桂花香气。
则生对我说：“这茶叶里的还是第一次开的早桂，现在在开的迟桂花，才有味哩！因为开得迟，所以日子
也经得久。”
我们两人谈谈笑笑，我就提到了他的这一回的喜事。
“在我是无可无不可的，对这事情最起劲的，倒是我的那位年老的娘。可是我妹妹莲儿，近来，似乎是很
不高兴的样子。她看到了我们这里的婚事热闹，无论如何，总免不得要想起她凄凉的身世的：她的丈夫染
上了恶习，后来染了疾病死掉了，她还多了个克夫的罪名。并且最重要，仿佛是她觉得自己今后的寄身无
处。你来得正好，顺便也可以劝劝她。我想明朝一早就叫她陪你出去玩去，省得她在家里一个人在暗中受
苦。
第二天吃过了早餐，我让则生的妹妹带路，走出了他们的大门。
早晨的空气，实在澄鲜得可爱。太阳已经升高了，山路两旁的细草上，露水还没有干，而一味清凉触鼻的
绿色草气，和入在桂花香味之中，闻了好象是宿梦也能摇醒的样子。
因为今天有一天的时间，可以供我们消磨，所以我就走得特别的慢。这里看看，那里看看的看个不住。我
们慢慢的谈着天，走着路，爬上了龙井狮子峰下的一处平坦的山顶。我在一块大岩石上坐下，凝视着苍空
的一角，痴想了许久。我想起小说中的一个极可爱的生长在原野里的天真的女性，而她的结果却不大好。
“你一声也不响的在那里想什么？”“是在想我的将来如何的和他们同住么？
她的这句反问，又是非常的率真而自然，满以为我是在为她设想的样子。
我沉默着把头点了几点，而眼睛里却酸溜溜的觉得有点热起来了。
我说：“以后请你当我作你大哥一样那么的看待，你若有急有难，有不了的事情，我总情愿代替着你。”
“好，我们是已经决定了，我们将永久地结作兄妹。”
我侧眼向她一看，像发现奇迹一般，忽而在她的脸上看出了一层一点儿忧虑也没有的满含着未来的希望和
信任的光耀来。
她腼腆地开始问我说：“那我以后叫你什么呢？”
“你叫则生叫什么，就叫我也叫什么好了。”
“那么———大哥！”大哥这两个字，是很急速的紧连着叫出来的，听到了我的一声高声的“啊！”的应声之后，她就涨了脸，
大笑着跑上前面去了一面跑，一面她又回转头来，“大哥！”“大哥！”的接连叫了我好几声。
回到翁家山的时候，太阳已经悬在北高峰与天竺山的两峰之间了。他们的屋里，早已挂上了满堂的灯彩。
九月十二的那一天结婚正日，大家整整忙了一天。婚礼上，媒人硬要拖我出来，代表来宾，说几句话。我
推辞不得，就恭祝他们：
“则生前天对我说，桂花开得愈迟愈好，因为开得迟，所以经得日子久。现在两位的结婚，比较起平常的
结婚年龄来，似乎是觉得大一点了，但结婚结得迟，日子也一定经得久。等到明年这个时候，再一同来吃
他们的喜酒。”
当这一日的中间，我时时刻刻在注意偷看则生的妹妹的脸色。她笑的时候，真是乐得难耐似的完全是很自
然的样子。
翌日，我离开翁家山去乘早上的特别快车赶回上海。
火车微动了，他们兄妹随车往前走了许多步，我叫他们说：
“则生！莲！再见，再见！但愿我们都是迟桂花！”
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.作品以细节传神，文中“她脸上涨起了一层红晕” “眼睛里却酸溜溜的觉得有点热起来了”，都是以细节
描写刻画人物心理。
B.则生想让“我”劝劝莲儿，以免莲儿触景生情，内心感伤，而“我”内心也愿意，“我”和则生都替莲儿
着想，表现了人物的善良。
C.在则生的婚礼上，媒人硬要拉“我”出来代表来宾讲几句，既说明他清楚“我”和则生的关系亲密，又
说明当地人思想陈旧。
D.作品叙述舒缓，表达质朴自然，语言具有散文般的清新和流畅，但叙述中蕴含着作者的情感，叙事和抒
情融为一体。
8.文中画线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。
9.小说以“迟桂花”为标题，有什么深刻意蕴？请结合全文简要分析。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共 5 小题）
阅读下面的文言文，完成 10~14 题。
来瑱，邠州永寿人。尚名节，有大志。天宝初，从父四镇任剧职，累迁殿中侍御史、伊西北庭行军司
马。诏举智谋果决、才堪统众者，拾遗张镐荐瑱能断大事，有御侮才。擢颍川太守，充招讨使，后徙瑱山南东道襄等十州节度使。
上元二年春，破史思明余党于鲁山。明年，诏瑱还，瑱安襄，士亦宜其政，因讽众留己，而外示行；
至邓，复诏归镇。肃宗闻其谋，恶之，王仲昇等皆言“瑱得士心，不可以留”，乃改山南东道襄等六州节度。
俄而仲昇与贼战申州，为贼禽。初，仲昇被围，瑱顾望不即救，及师出，仲昇已没。行军司马裴茙表其状，
且言：“瑱善谋而勇，恐后难制，即除之，可一战禽也。”帝颇谓然，遂改瑱淮西兼河南十五州节度以宠之，
阴夺其权。瑱惧，释言“淮西无粮，须麦收可上道”，又讽众固留。
代宗立，复授襄州节度、奉义军渭北兵马使；密诏茙图之。茙自均州率众浮汉下。会日入，候者白瑱，
瑱与帐下谋，其副薛南阳曰：“公奉诏留镇，而茙以兵胁代，是无名也。茙智勇非公敌，而众心不附。彼
若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。若须明，则破之必矣。”明日，茙督军五千阵谷水北，瑱以兵迎之；薛
南阳以三百骑为奇兵，旁万山，出其背夹击之。其众几尽，茙脱身走，至申口，禽之，送京师，瑱因入朝
谢罪。帝待之无疑，拜兵部尚书、同中书门下平章事，充山陵使。是时，程元振居中用事，疾瑱，乃告与
巫祝言不顺。会王仲昇归又言由瑱与贼合故陷贼帝积怒遂下诏削除官爵贬播川尉员外置。及鄠，赐死，籍
其家。瑱之死，门下客散去，掩尸于坎，校书郎殷亮独后至，哭尸侧，为备棺衾以葬。帝徐悟元振诬，以
它罪流溱州。
（《新唐书·来瑱传》，有删节）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.会王仲昇归/又言由/瑱与贼合故/陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉员外置/
B.会王仲昇/归又言由瑱与贼合故/陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉/员外置/
C.会王仲昇/归又言由/瑱与贼合/故陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵贬播川尉/员外置/
D.会王仲昇归/又言由瑱与贼合/故陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉/员外置/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是
A.天宝，是唐玄宗李隆基的年号。“年号”由汉武帝首创，皇帝改换年号称为“改元”。
B.道，唐时监察区名。自节度使掌握地方实权后，“道”逐渐演变为节度辖区名。
C.淮西，即淮右，地域名。唐时包括淮南道西部、河南道一部分，即今天扬州一带。
D.尚书，官名。始置于战国，是掌管文书的官员；隋代始分六部，以尚书为各部长官。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.来瑱能决大事，有抵御入侵的才能。他跟随父亲在四镇担任重要官职，多次升迁；后因张镐推荐，被提
拔为颍川太守、招讨使。
B.来瑱才堪统众，但也招人忌防。王仲昇曾言“瑱得士心，不可以留”，行军司马裴茙亦曾给朝廷进言“瑱
善谋而勇，恐后难制”。C.来瑱善于领兵，有勇有谋。裴茙获密诏进攻来瑱，来瑱军队几乎消灭了裴军，后擒获裴茙，并将其送到
京城，请求治他的罪。
D.来瑱多次担任重要官职，但是结局凄惨。他遭人诬陷，被皇上赐死，家产被抄，门客散去，甚至死后未
得及时收殓下葬。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝颇谓然，遂改瑱淮西兼河南十五州节度以宠之，阴夺其权。
（2）彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。
14.来瑱未获两朝皇帝真正信任，请结合文章二三两段分析原因。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题）
阅读下面两首诗歌，完成 15~16 题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独露衣。
定风波·次高左藏使君韵①
黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
分莫笑老翁犹气岸②，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢③，驰射，风流犹拍古人肩④。
【注】①本词为作者谪居黔州（今四川彭水）时所作。②气岸：气概。③两谢：谢瞻、谢灵运，两人曾在
戏马台前赋诗为乐。④“拍肩”一词出自郭璞《游仙诗》“右拍洪崖肩”，即追踪之意。
15.对以上诗歌的理解和分析不正确的一项是
A.杜诗中，“江涵秋影”描绘了秋影倒映在水中的景象。一个“涵”字非常传神地表现出江水的清澈和平静。
B.黄词开头两句起调高昂，用拟人手法形象地写出秋雨中家居环境的安适，抒发了诗人悠闲自在的心情。
C.杜诗尾联，诗人由登齐山联想到齐景公登牛山而坠泪，反其事而用之，在旷达之中又有些许无奈和苦涩。
D.黄词结尾处用两谢戏马台赋诗的典故，表达了诗人的豪情逸兴，其气概直追古时的风流人物。
16.两首诗歌都写到“头插菊花”，请结合诗歌内容分析这一行为中两位诗人的形象。
（三）名句名篇默写（本题共 1 小题）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·里仁》中，既强调要向贤能的人学习，强调要自我反省的句子是：“ ，
。”
（ 2 ） 王 维 《 山 居 秋 暝 》 中 用 月 光 水 声 衬 托 山 林 清 幽 ， 苏 轼 誉 为 “ 诗 中 有 画 ” 的 句 子
是： ， 。”
（3）苏轼《赤壁赋》中“ ， 。””两句，把人生与长江相对照，慨
叹人生短暂，羡慕自然无穷。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成 18~20 题。
近日，北方昆曲剧院进行了一场 ▲ 的网络直播，让拥有 600 年历史的非物质文化遗产
昆曲走近现代人生活。一场 100 分钟的直播，获得了 266.4 万观看量，37.9 万点赞量。网友惊呼：通
过互联网，使我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人，带来了意外惊喜。
移动互联网时代，戏曲进行网络直播已不鲜见，但用拍摄电影的手法把剧目浓缩，再将整部戏按照短
视频快节奏的特性拆解，让演职人员在播出间隙，陆续上场讲解幕后花絮和戏里戏外的“冷知识”，这种方
式为昆曲的传播作出了一次新的有益的尝试。
在生活娱乐如此 ▲ 的当下，要让不了解昆曲艺术的观众接受昆曲，首先要考虑一般观
众了解昆曲、欣赏昆曲“入门难”的问题。而传统艺术以新形式走向网络无疑是一种尝试与创新，让很多
对昆曲 ▲ 的观众有了走近昆曲的可能。（ ▲ ）互联网时代，主动拥抱互联网，
走向新群体，是时代的潮流，也是艺术的智慧。
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.通过互联网，使我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人得到了意外惊喜。
B.我们从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的这些人，有了互联网获得了意外惊喜。
C.互联网提供了我们从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的这些人意外的惊喜。
D.互联网给我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人带来了意外的惊喜。
19.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是
A.别具一格 多极化 望洋兴叹
B.独树一帜 多元化 望洋兴叹
C.别具一格 多元化 望而生畏
D.独树一帜 多极化 望而生畏
20.下列填入文中括号内的句子，最恰当的一项是
A.对于艺术来说，不管是传统还是现代,观众在哪里，艺术就应该在哪里。B.不管是传统和现代，对于艺术来说，观众在哪里，艺术就应该在哪里
C.对于艺术来说，不管传统和现代，艺术在哪里，观众就应该在哪里。
D.不管是传统还是现代，对于艺术来说，艺术在哪里，观众就应该在哪里。
四、名著阅读
21.费孝通在《乡土中国·家族》里指出：“家族在结构上包括家庭，最小的家族也可以等于家庭。”“家族
是从家庭基础上推出来的。”“我们的家是个绵续性的事业社群。”
请以《狂人日记》中的“大哥”或《平凡的世界》中的大哥孙少安为例，谈谈费孝通的“家族”观点
在这个人物身上的体现。不超过 60 个字。
22.请从《三国演义》或《红楼梦》中，选择一个值得你学习的榜样，写一段文字，表达赞美与崇敬之情。
不超过 60 个字。
五、写作
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
“天下兴亡，匹夫有责”，责任是一种职责和任务，是分内应做的事。可在现实生活中，有少数同学
不理解责任，不践行责任。有的认为：“责任是大人们的事情，与我们无关。”有的认为：“责任的话题太
大了，我没有兴趣。”也有的认为：“责任是很重要的，等我长大成人了再考虑也不迟。”
对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
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