《跳水》课时练

17 跳水课时练 第一课时 一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音） 桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì) 吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú) 二、读一读，看拼音，写字词。 狂风 sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪 此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马 sī（ ） 鸣。一 sōu（ ）巨大的军舰在缓缓前进，他们在 sōu （ ）救陷入危险的渔船。 三、填空。 1.选择合适的量词填在括号里。 一（ ）帽子 一（ ）帆船 一（ ）早饭 一（ ）爪子 一（ ）横木 一（ ）绳子 一（ ）猴子 一（ ）步枪 2.因为 因而 （1）（ ）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更 加放肆起来。 （2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得 孩子爬上了桅杆去追猴子。 　只要……就…… 即使……也……（3）（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）很 难回转身来。 四、根据课文内容填空。 这 篇 课 文 叙 述 了 在 一 艘 外 国 轮 船 上 发 生 的 故 事 ： 一 只 把船长 戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头， 为 了 追 回 帽 子 ， 走 上 横 木 。 在 万 分 危 急 的 时 刻 ， 急中生智，命令儿子 ，水手及时下水抢救，终于 使 转危为安。【答案】 一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì) 吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú) 二、撕 嘶 艘 搜 三、1.顶 艘 顿 只 根 条 只 支 2.（1）因为 （2）因而 （3）即使……也…… 四、1.猴子 孩子 船长 跳水 孩子 第二课时 一、结合课文内容填空。 （ ）的大海 （ ）的猴子 （ ）的桅杆 （ ）的孩子 （ ）的水手 （ ）的船长 二、填写关联词语。 1．猴子（ ）不理，（ ）撕得更凶了。 2．（ ）孩子不会失足，拿到帽子，（ ）难以回 转身走回来。 3．猴子（ ）知道大家拿它取乐，（ ）更加放肆 起来。 4．孩子（ ）一失足，他（ ）会跌到甲板上， 摔个粉碎。 三、修改病句。 1.这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。 2.一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 3.游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。 四、阅读课文片段，完成练习。 “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽 子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着 身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子 气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地 走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩 子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木 上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩 子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 1.在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写 一句话。 2.给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用 选择正确的答案。 （1）甲板上的水手全都吓呆了。（ ） a.引出对孩子处境的危险的描写。 b.引出对船长果断行为的描写。 c.引出下文对孩子害怕心情的描写。 （2）有个人吓得大叫一声。（） a. 水手的大叫惊动了船舱里的船长。 b. 水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。 c.水手的大叫把猴子吓跑了。【答案】 一、风平浪静的大海，放肆的猴子，高高的桅杆，哭笑不得 的孩子，勇敢的水手，沉着的船长 二、1．不但......还 2．即使......也 3．显然......因而 4．只 要......就 三、1.这一天校园里非常安静，同学们都在树荫下看书。 2.一只大猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 3.游乐场里，小明不但不听妈妈的话，还把小朋友打哭了。 4.桅杆顶端只有孤零零的一根横木，即使他走到横木上拿到 了帽子，也难以回转身来。 5.我心惊胆战地走在摇摇晃晃的索桥上。 四、1. 追赶 喊 放开 张开 走 取 望 示例：妈妈一边追赶走出家门的小明，一边大喊：“天气不 好，你带雨伞了吗？”小明停住脚步，望了一眼黑沉沉的天 空，转身回家去了雨伞，急匆匆地向学校走去。 2.（1）a （2）b