第十二课 低碳生活每一天
学习目标：了解全球的气温变暖的现状，地球变暖与人类不健康的生
活方式息息相关，在日常生活中减少碳排放，学习过低碳绿色的生活。
学习重点：树立危机意识和环保意识。
学习难点：反思自己的生活，引导学生尝试去改变日常生活中不恰当
的生活方式，减少碳排放，过绿色低碳的生活。
学习准备：调查一下自己家里一年用多少度电和用多少块煤。
知识窗（低碳生活小妙招）：
1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。
2、每张纸都双面打印，双面写，相当于保留下半片原本将被砍掉的
森林；
3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；
不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；
4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；
5、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；
6、、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为
制造他们所使用的石油也是一次性的；
7、可以理直气壮地说，衣服攒够一桶再洗不是因为懒，而是为了节
约水电；
8、、如果堵车的队伍太长，还是先熄了火，安心等会儿吧；
9、定期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗；
10、定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省不少电； 11、洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命；
12、电视机在待机状态下耗电量一般为其开机功率的 10%左右，这笔
帐算起来还真不太小；
13、如果热水用得多，不妨让热水器始终通电保温，因为保温一天
14、随身常备筷子或勺子，已经是环保人士的一种标签；
15、冰箱内存放物品的量以占容积的 80%为宜，放得过多或过少，都
费电；
我能行 ：
一、填空：
1、地球发烧的元凶是大气中逐年增加的（ ）等温室气体。
2、除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与（ ）
的活动。
3 、 气 候 变 暖 导 致 了 全 球 范 围 内 气 候 混 乱 异 常 ， 加 剧 了 洪 涝 、
（ ）、（ ）等气象灾害，进而对环境和人类造成一
系列的影响和伤害。
二、判断题：
1.通过多种树给地球降温不可行。 （ ）
2.到 21 世纪末，如果气温真的再升高 4 摄氏度，会给地球生态和
人类生活带来严重后果。 （ ）
3．人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。 （ ）
4.减少碳排放，大人、小孩人人有责。（ ）
5、我们要倡导人们过绿色低碳的生活。（ ）
6、碳补偿是指人们通过植树等方式把日常活动直接或间接制造的
二氧化碳排放量吸收掉。（ ）
三、单选题：
1.绿色植物的光合作用能吸收大量的（ ）。
A、二氧化碳 B 、氧气 C、烟雾
2.小虎家 8 月用电 600 度，碳排放量是（ ）千克。
A、471 B.741 C、4173、 全球气候变暖会导致（ ）
①冰山融化 ②一部分地区干旱程度加剧
③海平面上升，沿海陆地面积缩小 ④有些地区冰雹、暴雨
A.①②③④ B.①②③ C.①②
4、地球变暖的因素有（ ）
①大量排放的温室气体 ②人类对树木的过度砍伐
③人民的生活水平提高了 ④人们参与了碳补偿活动
A.①②③④ B.①②③ C.①②
四、生活实践：四一班为了办一期绿色低碳的板报，请你参与进来，
准备一些素材。
1、设计两条宣传标语。
2、调查一下导致温室气体增多的因素要哪些？
3、制定一份家庭低碳生活的新规范。（不少于 5 条）
第十二课 低碳生活每一天
一、填空：
1、二氧化碳 2、碳补偿 3、干旱 高温
二、判断：
1-----------6 错对对对对对
三、单选：
1-------4AAAC
四、生活实践：
1、标语：过绿色低碳生活 创和谐共生环境
倡导低碳生活 共建生态文明
2、因素：有：机动车尾气、工厂排放的废气 、 过度砍伐 、空调
排放的热气等
3、略
微信/支付宝扫码支付