2021届高三高考适应性月考(一)理综生物试题(解析版)
加入VIP免费下载

2021届高三高考适应性月考(一)理综生物试题(解析版)

ID:281972

大小:478.5 KB

页数:12页

时间:2020-09-16

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
理科综合试卷 生物部分 1. 下列关于元素和化合物的叙述,不正确的是( ) A. 酶分子中都含有 C、H、O、N 四种元素 B. 磷脂是所有细胞必不可少的脂质 C. 水稻体内若缺乏微量元素 Mg,会影响光合作用 D. 淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 【答案】C 【解析】 【分析】 大量元素是 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;微量元素是 Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu。元素在细胞中大 多以化合物的形式存在。 【详解】A、绝大多数酶是蛋白质,少数酶是 RNA,二者都含有 C、H、O、N 四种元素,A 正确; B、磷脂是构成细胞膜的成分,所有细胞必不可少,B 正确; C、Mg 是大量元素,C 错误; D、淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖,D 正确。 故选 C。 2. 下列关于细胞结构的叙述,正确的是( ) A. 高尔基体是细胞内蛋白质合成和加工的场所 B. 细胞间的信息交流均依赖于细胞膜上的受体 C. 黑藻细胞有叶绿体和线粒体,而蓝藻细胞没有 D. 核糖体的形成均与核仁有关 【答案】C 【解析】 【分析】 高尔基体是细胞内蛋白质加工、分类包装的场所;植物细胞间的信息交流是通过胞间连丝进行的;真核细 胞与原核细胞的区别是有无核膜包裹的细胞核,并且真核细胞有多种细胞器,原核细胞只有核糖体一种细 胞器。 【详解】A、蛋白质合成的场所不是高尔基体,A 错误; B、细胞间的信息交流并不是都依赖于细胞膜上的受体,B 错误;C、黑藻细胞是真核细胞,蓝藻细胞是原核细胞,黑藻细胞有叶绿体和线粒体,蓝藻细胞没有,C 正确; D、原核细胞没有核仁,所以其核糖体的形成与核仁无关,D 错误。 故选 C。 3. 图中的①②过程分别表示细胞癌变发生的两种机制,相关叙述正确的是( ) A. 原癌基因的作用主要是阻止细胞不正常的增殖 B. 只要原癌基因表达产生了正常蛋白质,细胞就不会癌变 C. 原癌基因和癌基因的基因结构不同 D. 抑制癌细胞 DNA 的解旋不会影响癌细胞的增殖 【答案】C 【解析】 【分析】 根据题图,细胞癌变的两种机制是:原癌基因发生基因突变成为癌基因;原癌基因的 DNA 复制错误产生多 个原癌基因,过度表达,产生了过量的蛋白质,也会导致细胞癌变。 【详解】A、原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,抑癌基因主要是阻止细胞不正 常的增殖,A 错误; B、由图可知,原癌基因如果过度表达,产生了过量的正常蛋白质,也会导致细胞癌变,B 错误; C、原癌基因和抑癌基因的碱基对排列顺序不同,因此二者的基因结构不同,C 正确; D、抑制癌细胞 DNA 的解旋会影响癌细胞的增殖,D 错误。 故选 C 4. 赫尔希和蔡斯完成了 T2 噬菌体侵染细菌的实验,下列叙述不正确的是( ) A. T2 噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B. 搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 C. 细菌裂解后,32P 标记组的子代噬菌体不一定都有放射性 D. 该实验说明 DNA 可以自我复制,并能指导蛋白质合成 【答案】A 。【解析】 【分析】 T2 噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用 35S 或 32P 标记噬菌 体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液 和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、T2 噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,A 错误; B、搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,B 正确; C、细菌裂解后,由于半保留复制,32P 标记的噬菌体的 DNA 两条链作为模板分别进入了子代噬菌体,只有 部分噬菌体带标记,C 正确; D、该实验说明 DNA 可以自我复制,并能指导蛋白质合成,D 正确。 故选 A。 5. 下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是( ) A. 植物激素由内分泌腺合成并分泌,能从产生部位运送到作用部位 B. 植物激索直接参与细胞内的多种生命活动 C. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄 D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 【答案】D 【解析】 【分析】 1、植物激素是由植物自身合成的、能从产生部位运输到作用部位、对植物的生长发育具有显著影响的微量 有机物;动物激素的由专门的内分泌器官(内分泌细胞)产生的、对动物生命活动具有调节作用的化学物 质。 2、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果 实发育;(3)防止落花落果; 3、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高。此外,它还有促进麦芽糖化,促进 营养生长,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。 4、细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促 进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用。 5、脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱 落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休 眠和提高抗逆能力等作用。6、乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用。 【详解】A、植物体内没有分泌激素的腺体,A 错误; B、激素起调节作用,并不直接参与细胞内的多种生命活动,B 错误; C、用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗不能得到多倍体番茄,C 错误; D、当豌豆幼苗切段中生长素浓度过高时,促进乙烯的生成,豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影 响,D 正确。 故选 D。 6. 下列与调查方法有关的叙述,不正确的是( ) A. 可用标志重捕法调查草原上某种田鼠的丰富度 B. 某些动物的种群密度也可用样方法进行调查 C. 黑光灯诱捕法可用于调查某农田中趋光性昆虫的物种数目 D. 可用抽样检测法调查培养液中酵母菌种群数量的变化 【答案】A 【解析】 【分析】 估算种群密度时,常用样方法和标记重捕法,其中样方法适用于调查植物或活动能力弱,活动范围小的动 物,而标记重捕法适用于调查活动能力强,活动范围大的动物。 【详解】A、丰富度是指群落中物种数目的多少,可用标志重捕法调查某种田鼠的种群密度,A 错误; B、某些动物的种群密度也可用样方法进行调查,例如蚜虫和跳蝻,B 正确; C、黑光灯诱捕法可用于调查某农田中趋光性昆虫的物种数目,C 正确; D、可用抽样检测法调查培养液中酵母菌种群数量的变化,D 正确。 故选 A。 【点睛】 7. 如图是某绿色植物在适宜环境下进行光合作用和呼吸作用过程的示意图,I-VI 代表物质,①-④代表过 程。据图回答下列问题:(1) I ~ VI 中,表示同种物质的有______,在光照条件下,叶肉细胞中消耗 ADP 的结构有 __________________________________。 (2)①过程被称为____________, 若突然降低该植物所处环境中 III 的浓度,其他条件不变,短时间内细 胞中 C3 的含量将__________(填增加、减少或基本不变),其原因是______。 (3)②③④中产生能量最多的过程是___________(填数字)。 (4)若为该植物提供 H218O,光照一段时间后,可在该植物产生的_____(多选)中检测到 18O。 A. H2O B.O2 C. CO2 D. (CH2O) 【答案】 (1). Ⅱ和Ⅴ、Ⅲ和Ⅵ (2). 细胞质基质、线粒体、叶绿体 (3). CO2 的固定 (4). 减少 (5). CO2 浓度降低,CO2 与 C5 结合形成 C3 的速率减慢,而短时间内 C3 的还原继续进行,细胞中 C3 的含量 减少 (6). ④ (7). ABCD 【解析】 【分析】 题图是光合作用过程、呼吸作用的过程,图中①是二氧化碳固定阶段,②有氧呼吸第一阶段,③是有氧呼 吸第二阶段,④是有氧呼吸第三阶段;Ⅰ是光反应产生的还原氢,Ⅱ是氧气,Ⅲ是二氧化碳,Ⅳ是细胞呼 吸产生的还原氢,Ⅴ是有氧呼吸消耗的氧气,Ⅵ是有氧呼吸第三阶段产生的 ATP。 【详解】(1) I ~ VI 中,表示同种物质的有Ⅱ和Ⅴ、Ⅲ和Ⅵ。消耗 ADP 即时合成 ATP,在光照条件下,叶 肉细胞中光反应和有氧呼吸三个阶段均合成 ATP,因此消耗 ADP 的结构是细胞质基质、线粒体、叶绿体。 (2)①过程被称为 CO2 固定, 若突然降低该植物所处环境中 III(CO2)的浓度,其他条件不变,短时 间内细胞中 C3 的含量将减少,其原因是 CO2 浓度降低,CO2 与 C5 结合形成 C3 的速率减慢,而短时间内 C3 的还原继续进行,细胞中 C3 的含量减少。 (3)②有氧呼吸第一阶段,③是有氧呼吸第二阶段,④是有氧呼吸第三阶段,产生能量最多的是有氧呼 吸第三阶段④。 (4)18O 标记的 H2O 参与呼吸作用能产生含有 18O 标记的 CO2,植物细胞利用 18O 标记的 CO2 进行光合作 用能合成 18O 标记的葡萄糖(CH2O),同时植物通过蒸腾作用释放含有 18O 标记的水,光合作用产生的 O2 全部来自于 H2O,所以 O2 也会带上 18O,因此 ABCD 中的物质能都监测到 18O。 【点睛】本题的知识点是光合作用和呼吸作用的具体过程、物质变化和能量变化,光合作用和呼吸作用之 间的关系,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题图信息进 行推理、综合解答问题。 8. 新型冠状病毒主要由 RNA 和蛋白质构成。人感染了该种病毒后常出现发热、干咳和呼吸困难等症状。 请回答下列相关问题: 的(1)新型冠状病毒的遗传物质是_____, 该物质的基本组成单位是______________。 (2)某人感染了新型冠状病毒后体温逐渐升高,这是因为该病毒侵入人体后,影响了位于_____中的体温 调节中枢,导致人体的产热量_________(填大于、小于或等于)散热量。 (3)专家反复强调出门要戴口罩,戴口罩有利于减少该病毒与人体第一道 防线的接触,从而减少感染机会。 _________________是保卫人体的第一道防线,该道防线属于非特异性免疫,非特异性免疫的特点是 _________________。 (4)该病毒侵入人体后,寄生于宿主细胞中,____________能识别靶细胞并与之密切接触,使其裂解死亡。 在成熟的生物体中,被病原体感染的细胞的清除,是通过______(填细胞凋亡或细胞坏死)完成的。 【答案】 (1). RNA (2). 核糖核苷酸 (3). 下丘脑 (4). 大于 (5). 皮肤和黏膜 (6). 人人 生来就有,也不针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用 (7). 效应 T 细胞 (8). 细胞凋亡 【解析】 【分析】 病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物,它们的结构基本相似,没有细胞结构,主要由蛋白质的外壳 和内部的遗传物质组成。 【详解】(1)由题意,新型冠状病毒的遗传物质是 RNA,该物质的基本组成单位是核糖核苷酸。 (2)感染病毒后体温升高,是因为该病毒影响了下丘脑中的体温调节中枢,导致人体的产热量大于散热量。 (3)皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线,该道防线属于非特异性免疫,非特异性免疫的特点是人人生来 就有,也不针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用。 (4)病毒寄生于宿主细胞中,效应 T 细胞能识别靶细胞并与之密切接触,使其裂解死亡。被病原体感染的 细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的。 【点睛】本题以新型冠状病毒为背景,考查了病毒的遗传物质及其基本单位,体温调节,非特异性免疫和 细胞免疫等知识,意在考查考生对相关知识的识记能力及理解能力,以及综合运用知识解题的能力。 9. 基因控制豌豆花色形成的过程如图所示,回答下列问题: (不考虑突变和交叉互换) (1)用豌豆作为遗传学实验材料,容易取得成功的原因是:________________(答出 2 点即可)。 (2)图说明,基因可以通过控制____________, 进而控制生物体的性状。紫色物质产生后,储存在花瓣细 胞的___________________(填细胞器)中。(3)某科研小组用基因型为 aaBB 和 AAbb 的豌豆植株作为亲本,杂交得到 F1,F1 自交得到 F2。 ①根据 F2 的表现型及比例,分析两对等位基因 A、a 和 B、b 在染色体上的位置。 若 F2 中紫花:白花=_____, 则基因 A、a 和 B、b 位于两对同源染色体上。 若 F2 中紫花:白花=________.则基因 A、a 和 B、b 位于一对同源染色体上。 ②假设两对基因 A、a 和 B、b 位于两对同源染色体上,用一株白花植株(甲)与 F1 植株杂交。若杂交子代中 紫花:白花的分离比为 3:5,则植株(甲)可能的基因型是______。 【答案】 (1). 豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,在自然状态下一般为纯种;豌豆具有多对易于区分的 相对性状,易于观察;豌豆的花大,易于操作;豌豆子代数量多,便于统计分析 (2). 酶的合成来控制 代谢过程 (3). 液泡 (4). 9∶7 (5). 1∶1 (6). aaBb 或 Aabb 【解析】 【分析】 1、用豌豆作为遗传学实验材料,容易取得成功的原因是:豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,在自然状态下 一般为纯种;豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;豌豆的花大,易于操作;豌豆子代数量多, 便于统计分析。 2、基因对性状的控制有两种方式:基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状;基因通过控制酶的合成 来控制代谢进而间接控制生物的性状。 3、两对等位基因若位于两对同源染色体上,在减数第一次分裂后期,非等位基因会随着非同源染色体自由 组合,这样的个体会产生四种配子;若两对等位基因位于同一对同源染色体上,不发生交叉互换和其他变 异,则这样的个体只能产生两种类型的配子。 【详解】(1)用豌豆作为遗传学实验材料,容易取得成功的原因是:豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,在 自然状态下一般为纯种;豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;豌豆的花大,易于操作;豌豆子 代数量多,便于统计分析。 (2)图中有基因控制酶的合成催化相关物质合成而呈现不同的颜色,因此题图说明基因可以通过控制酶的 合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状。紫色物质储存在花瓣细胞的液泡中。 (3)①根据题意,紫花 基因型为 A_B_,白花的基因型为 A_bb,aaB_,aabb。若基因 A、a 和 B、b 位 于两对同源染色体上,F1 亲本产生四种配子 AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,雌雄配子随机结合,F2 中紫花:白花 =9:7;若基因则基因 A、a 和 B、b 位于一对同源染色体上,F1 亲本只能产生两种配子 aB:Ab=1:1,雌雄配 子随机结合,F2 中紫花:白花=1:1。 ②若杂交子代中紫花所占比值为 3/8,可将 3/8 拆成 3/4×1/2,利用乘法原理,子代显性性状占 3/4,亲本是 杂合子自交,子代显性性状占 1/2,亲本是杂合子测交,因此可推出与 F1(AaBb)杂交个体的基因型为 Aabb 或 aaBb。 的【点睛】本题主要考查两对基因在染色体的位置。若两对等位基因若位于两对同源染色体上,则遵循自由 组合定律。 10. 在我国,红树林生态系统广泛分布于福建、广东、海南沿海的潮间带,既是海岸的天然防护林,又是潮 间带多种贝类、甲壳类.鱼类的栖息繁衍地,也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工 养殖以及建筑、薪柴之需,其面积日益缩小。请回答相关问题: (1)从生态系统组成成分的角度分析,红树林生态系统中的微生物可以作为____________。 (2)红树林中的鱼、虾、蟹、水禽和候鸟等消费者的存在,能加快生态系统的__________。 (3)若潮间带受到轻微污染,红树林可以净化海水,吸收污染物从而消除污染,这说明生态系统具有一定 的_____________能力,该能力的基础是_______________。 (4)海水富营养化会导致赤潮发生。红树林中的植物(常绿灌木或乔木)能防止赤潮发生。原因是红树林中 的植物在与藻类竞争___________的过程中占优势,使藻类不能大量繁殖。 (5)红树林可以护堤固滩、防风浪冲击,对保护海岸起着重要的作用。这体现了生物多样性的_________ 价值。保护红树林生态系统的生物多样性要在______三个层次上制定保护措施。我国已建立了多个红树林 自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于___________保护。 【答案】 (1). 生产者、分解者、消费者 (2). 物质循环 (3). 自我调节 (4). 负反馈调节 (5). N、P 等营养物质和阳光 (6). 间接 (7). 基因、物种和生态系统 (8). 就地 【解析】 【分析】 1、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。 2、生态系统具有一定的自我调节能力,该能力的基础是负反馈调节。 3、生物多样性的三个层次是:基因多样性,物种多样性,生态系统多样性。 4、生物多样性具有直接价值和间接价值。 【详解】(1)红树林生态系统中 微生物很多,可以作为生产者、消费者和分解者。 (2)消费者的作用是加快生态系统的物质循环。 (3)生态系统具有一定的自我调节能力,该能力的基础是负反馈调节。 (4)红树林中的植物(常绿灌木或乔木)能防止赤潮发生。原因是红树林中的植物在与藻类竞争 N、P 等营 养物质和阳光的过程中占优势,使藻类不能大量繁殖。 (5)红树林可以护堤固滩、防风浪冲击,对保护海岸起着重要的作用,这些是属于红树林在生态系统方面 的调节作用,体现了生物多样性的间接价值。保护红树林生态系统的生物多样性要在基因、物种和生态系 统三个层次上制定保护措施。建立自然保护区属于就地保护。 【点睛】本题主要考查生态系统的组成成分和生物多样性的相关知识,意在考查对生物多样性的相关知识 的的理解能力与应用能力。 [生物一选修 1: 生物技术实践] 11. 回答下列与传统发酵技术相关的问题: . (1)自制葡萄酒时,应该先冲洗葡萄再除去枝梗,原因是_____________。葡萄汁装入发酵瓶时,要留有 大约_____的空间。酒精发酵在酵母菌细胞的_______中进行,一般将温度控制在___________℃。 (2)制作葡萄醋时,所用的醋酸菌属于______核生物,其最适生长温度为_________℃。葡萄醋制作过程 中,还需要往发酵液中持续地通入____________。 (3)家中自制泡菜时,泡菜坛需要密封,目的是______和防止杂菌污染。乳酸菌发酵第一阶段的产物有 __________。泡菜腌制过程中,影响亚硝酸盐含量的因素有____________(答出三点)。 【答案】 (1). 避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会 (2). 1/3 (3). 细胞质基质 (4). 18~25 (5). 原 (6). 30~35 (7). 无菌氧气(或无菌空气) (8). 创造无氧环境 (9). 丙酮 酸、[H] (10). 温度、腌制时间、食盐用量 【解析】 【分析】 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。 2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型。当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡 萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。 【详解】(1)自制葡萄酒时,应该先冲洗葡萄再除去枝梗,原因是避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被 杂菌污染的机会。葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约 1/3 的空间。酒精发酵是无氧呼吸,在酵母菌细胞的细 胞质基质进行,一般将温度控制在 18~25℃。 (2)醋酸菌属于原核生物,其最适生长温度为 30~35℃。因为醋酸菌进行有氧呼吸,所以葡萄醋制作过程 中,还需要往发酵液中持续地通入无菌氧气(或无菌空气)。 (3)自制泡菜时,是利用乳酸菌无氧呼吸进行发酵,泡菜坛需要密封,是为了创造无氧环境和防止杂菌污 染。乳酸菌发酵第一阶段的产物有丙酮酸、[H]。泡菜腌制过程中,影响亚硝酸盐含量的因素有温度、腌制 时间、食盐用量。 【点睛】本题考查果酒和果醋 制作,要求考生识记参与果酒、果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果 酒、果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确答题。 [生物一选修 3: 现代生物科技专题] 12. 图中甲、乙分别表示质粒和含目的基因的 DNA 片段。几种可供选择使用的限制酶识别序列及其切割位 点为 EcoR I: -G↓+AATTC-; BamH I : - G↓GATCC-; Bcl I : -T↓GATCA-; Sau3A I : -↓GATC-。 的注: tetR 表示四环素抗性基因; ampR 表示氨苄青霉素抗性基因。 回答下列问题: (1)限制酶的作用是识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列,并且使每条链中特定部位的两个核苷酸 之间的__________断开。题中可供使用的限制酶,切割相应 DNA 片段后能产生黏性末端的有 ______________________。 (2)经限制酶 Sau3A I 切割后得到的 DNA 片段可以与上述其余限制酶中的_______( 填限制酶名称)切割后 得到的 DNA 片段连接,理由是______________。图甲质粒经 Sau3AI 完全切割后可得到_______种 DNA 片 段。 (3)为防止限制酶切割后的 DNA 片段自身环化,在基因工程中通常使用两种切割后产生不同黏性末端的 限制酶切割同一 DNA 分子。由此分析,图甲应当使用______(填限制酶)进行切割,图乙应当使用 ____________(填限制酶)进行切割。 (4)图甲中的 tetR 和 ampR 在运载体上可作为____________, 用于重组 DNA 的鉴定和选择。 【答案】 (1). 磷酸二酯键 (2). EcoRⅠ、BamHⅠ、BclⅠ、Sau3AⅠ (3). BamHⅠ、BclⅠ (4). 它们切割后产生的片段具有相同的黏性末端 (5). 3 (6). BclⅠ和 EcoRⅠ (7). Sau3AⅠ和 EcoRⅠ (8). 标记基因 【解析】 【分析】 限制酶能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷 酸二酯键断裂,形成黏性末端或平末端。 【详解】(1)限制酶的作用是识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列,并且使每条链中特定部位的两个 核苷酸之间的磷酸二酯键断开。题中可供使用的限制酶切割相应片段后都会产生黏性末端,因此切割相应 DNA 片段后能产生黏性末端的有 EcoRⅠ、BamHⅠ、BclⅠ、Sau3AⅠ。 (2)经限制酶 Sau3A I 切割后得到的 DNA 片段可以与上述其余限制酶中的 BamHⅠ、BclⅠ切割后得到的 DNA 片段连接,理由是它们切割后产生的片段具有相同的黏性末端。图甲质粒有三个 Sau3AI 的酶切位点, 所以经 Sau3AI 完全切割后可得到 3 种 DNA 片段。(3)为避免限制酶切割后的 DNA 片段自身环化,应该用不同的酶切割 DNA 的两端,由此分析,图甲应当 使用 BclⅠ和 EcoRⅠ进行切割,图乙应当使用 Sau3AⅠ和 EcoRⅠ进行切割。 (4)图甲中的 tetR 和 ampR 都是抗性基因,在运载体上可以作为标记基因,用于重组 DNA 的鉴定和选择。 【点睛】本题考查限制酶的使用方法和基因表达载体的构建,意在考查考生对相关知识点的理解能力并能 运用相关原理解答问题的能力。

资料: 1.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料