第六单元提升练习
一、基础知识。
1.读拼音,写词语。
地球是一个jīng yíng( )的球体,上面guǒ zhe( )一层水蓝色“纱衣”。它像一位hé ǎi kě qīn( )的母亲,kāng kǎi( )地把所有zī yuán( )gòng xiàn( )给了自己的儿女:空气让我们自由呼吸,水zī rùn( )我们的心田,树木保护水土……我们要爱护我们神圣的家园。
2.下列加点字的读音完全正确的一组是( ),不正确的用“ ” 画出并改正在后面的括号里。
A.肆虐(niè) 荞麦(qiáo) 遨游(áo) ( )
B.承载(zài) 铁锹(qiāo) 拐杖(zhànɡ) ( )
C.蹚水(tāng) 威胁(xié) 村郭(ɡē) ( )
D.璀璨(cuī) 矿产(kuànɡ) 盘踞(jù) ( )
3.在括号里填上恰当的词语。
( )的丛林 ( )的湖水 ( )的怀抱 ( )的味道
严重的( ) 亲切的( ) 璀璨的( ) 绿色的( )
4.给下列加点词语选择正确的解释,再用另一个意思写一句话。
(1)矿产资源不是谁给的恩赐。( )
A.给予的财物或好处 B.因怜悯而施舍
(2)如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。( )
A.干涸,断绝 B.用尽,穷竭
5.指出下列句子所运用的说明方法。
(1)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 ( )
(2)地球是一个半径约为6400千米的星球。 ( )
(3)地球是人类的母亲,是生命的摇篮。 ( )
(4)科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 ( )
6.日积月累。
(1)五行:金、 、水、 、土 (2)五谷: 、麦、 、菽、稷
(3)五音:宫、 、角、 、羽 (4)五彩:黄、 、赤、白、
7.说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适,人们在城市里种植了大量的树木。郁郁葱葱的树木是城市的“绿色卫士”,人们把它们比作“城市之肺”是十分形象和贴切的。
观点:
8.将下列诗句补充完整。
(1) ,浪淘风簸自天涯。
(2) ,水村山郭酒旗风。
二、课文回顾。
1.通过本单元的学习,我领略了波涛滚滚的 ,欣赏了江南 的景象,认识了 的三黑,还认识了面对 的恶劣和 的艰辛,义无反顾地投身植树造林工作中,用15年的时间在 的山野老农……
2.《只有一个地球》是一篇 ,运用 、 、 等说明方法,从人类生存的角度介绍了 的有关知识,阐明了“ ”的事实,呼吁人类应该 。
3.《书湖阴先生壁》的前两句写 的景致,表明了主人的 ;后两句写 的景色,令整幅画面生动可爱、极富情趣。
三、交流平台。
学校要开展“保护地球,环保我先行”的主题活动。对此,同学们纷纷建言献策。你认为作为一名小学生,在生活中应该怎样保护地球呢?把你的想法和大家分享一下吧。
四、综合学习。
材料 有关数据显示,我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨,每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤,接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算,每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时,饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生,每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
1.从材料中,你发现的问题是 。
针对以上问题,你解决问题的方法是 。
2.有些人请客摆阔气,认为餐桌上的菜剩得越多越有面子,请你写几句话劝说他们。
第六单元提升练习
一、1.晶莹 裹着 和蔼可亲 慷慨 资源 贡献 滋润
2.B niè nüè gē guō cuī cuǐ
3.示例:茂密 清澈 温暖 清新 威胁
问候 宇宙 波浪
4.(1)A 示例:我们不能靠别人的恩赐生活。
(2)B 示例:因为长久不下雨,这条小河枯竭了。
5.(1)作比较 (2)列数字 (3)打比方 (4)举例子
6.(1) 木 火 (2)稻 黍 (3)商 徵 (4)青 黑
7.植树造林,使生活环境更舒适。
8.(1)九曲黄河万里沙 (2)千里莺啼绿映红
二、1.黄河 莺歌燕舞、柳绿花红 勤劳善良、热爱土地 自然条件 生活条件 晋西北奇迹般地创造了一片绿洲
2.说明文 列数字 举例子 打比方 地球 只有一个地球 珍惜资源,保护地球
3.庭院中 勤劳、爱整洁 院外
三、 提示:语言通畅,言之有理即可。
四、1.我国浪费食物现象非常严重 按需点餐,吃不完打包带走
2.示例:粮食来之不易,请客够吃就行。爱惜粮食,厉行节约是中华民族的传统美德,吃光盘中餐并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群,那才是最好的面子。希望你爱惜粮食,更欢迎你加入我们的“光盘行动”中来。
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