八年级物理上册第二章声现象综合能力检测题（附答案新人教版）

1 第二章综合能力检测题 (时间：90 分钟　　满分：100 分) 一、单项选择题(每小题 3 分，共 36 分) 1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是(B) A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气 2．(新疆中考)下列成语中，形容声音响度大的是(D) A．鸦雀无声 B．窃窃私语 C．宛转悠扬 D．声如洪钟 3．从物理学的角度对下列成语进行解释，正确的是(A) A．震耳欲聋——声音的响度很大 B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质 C．掩耳盗铃——固体可以传声 D．耳熟能详——声音的传播速度很大 4．(济南中考)下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是(A) A．在高架路的两旁修建隔声板 B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩 C．在路口处安装噪声监测装置 D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭 5．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊时感觉有震感，这个实验是用来探 究(A) A.声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 6．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示。演奏过程中， 她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变(C) A.声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．琴弦的振幅 7．如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是(C) A.机器人的声音不是由振动产生的 B．机器人的声音可以在真空中传播2 C．能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同 D．机器人的声音在空气中的传播速度是 3×108 m/s 8．(黄石中考)下列有关声音的说法正确的是(B) A．只要物体振动，人就能听到声音 B．声音的传播速度与介质种类、温度有关 C．物体振动频率越高，响度越大 D．道路旁的隔音板是为了防止噪音产生 9．(赤峰中考)关于图中的声现象，下列分析正确的是(C) A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息 B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声 C．丙中弹吉他时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度 D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱 10．下列应用中利用了超声波的是(B) A．小孩对着山壁喊话 B．蝙蝠探测飞行途中的障碍 C．工人用电钻钻墙 D．路旁安装隔音板墙 11．(长沙中考)鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了，下列 关于声现象的说法正确的是(A) A．发声的琴弦在振动 B．长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同 C．悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音 D．布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量 12．(广州中考)如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、 乙相比(D) 　　 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1 100 乙 110 700 A．乙音调较高 B．甲响度较大 C．声源在发甲声音时振动幅度较大 D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 二、填空题(每空 1 分，共 18 分) 13．(盘锦中考)声音是由发声体__振动__产生的，下课铃声是通过__空气__传递到我们 耳中的。 14．(淮安区期末)声音在空气中的传播速度是__340__m/s，水中的传播速度是 1 500 m/s， 钢铁中的传播速度是 5 200 m/s。说明声音的传播速度与传播声音的__介质__有关。 15．观察下表中两种物质的声速(在一个标准大气压下)，请判断： 声速的大小可能与__介质种类__和__温度__有关。3 物质 空气(15 ℃) 空气(25 ℃) 水(25 ℃) 水(80 ℃) 声速/(m·s－1) 340 346 1 497 1 543 16．如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟 会因__振动__而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的__响度__(填“音调”“响 度”或“音色”)不同。4 17．如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺__振动__产生的，塑料尺振幅 越大，声音的__响度__越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__音调__发生改变。 18．某司机在峭壁前某位置鸣了一声汽笛，经过 1.00 s 听到回声，回声测距是利用声 波可以__传递信息__。已知声速为 340 m/s，则他鸣笛处距峭壁的距离是__170_m__。 19．外科医生可以利用超声波去除体内的结石，是利用了声波能传递__能量__；中国传 统的中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是__听__的意思，它是利用声波能 传递__信息__。 20．(常州期末)噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一块 100 m 的林 带可降低 20～25__dB__(填“dB”或“Hz”)。常州火车站的两侧种植着许多树木，这是在__ 传播过程中__(填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)控制噪声。 三、实验探究题(第 21 题 8 分，第 22 小题 8 分，第 23 小题 16 分，共 32 分) 21．(清江浦区期末)在探究声音的产生与传播的实验中： (1)石头落入水中，产生的水波向四周传播：发声的音叉接触水面，激起水波向四周传 播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是__B__(填序号)。 A．推理法 B．类比法 C．控制变量法 D．转换法 (2)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象 说明__发声的物体在振动__；乒乓球在实验中起到的作用是__将微小的振动放大__。 (3)敲击图乙右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明__空气 能传播声音__。 22．(卫辉市期末)如图所示是被文化部授予“中国民间绝艺王”称号的安徽南卫东制作 的胡萝卜排箫，它根据胡萝卜的粗细、孔的大小、高低，然后利用口腔吹气产生的振动来演 奏曲目，为了探究发声体音调的高低与哪些因素有关，物理课代表在家找一个胡萝卜，用电 钻在胡萝卜的一端钻一个浅孔，用嘴对着胡萝卜口部吹气，使其发出声音，用电钻继续钻深 一些(未钻透)，用嘴对着胡萝卜口部吹气，比较发现发出声音比第一次低沉一些。 (1)胡萝卜发声是利用__空气柱__(填“空气柱”或“胡萝卜”)的振动发声的。 (2)他逐渐用力吹同一个胡萝卜孔，响度__增大__(填“增大”“不变”或“降低”)。 (3)南卫东制作的胡萝卜排萧从左向右钻的孔逐渐变浅，用相同的力逐个吹一下，发现 最右边声音的音调最__高__；演出时，后排观众能听到声音，声音是通过__空气__传播到人 耳的。5 23．在学习吉他弹奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的， 他决定对此进行探究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如下表所列的 9 种规格的琴弦，因为音调的高 低取决于声源振动的频率，于是他们找来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积 /mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积 /mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 (1)为了验证猜想一，应选用编号为__A__、__B__、__C__的琴弦进行实验。为了验证猜 想二，应选用编号为__A__、__D__、__F__的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全， 为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。 (2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，可能还与琴弦的松紧程度 有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是__保持琴弦的横截面积、长短、材料都不变， 改变琴弦的松紧程度，拨动琴弦进行辨听__。 (3)在这个探究实验中，采用的探究方法是__控制变量法__。 五、综合应用题(14 分) 24．打靶时，靶子到打靶人之间的距离是 340 m，子弹离开枪口后经过 1.5 s 打靶人听 到子弹击中靶的声音，若不计空气阻力，求子弹离开枪口时的速度。(声音的传播速度v 声＝ 340 m/s) 解：中靶声传播到人耳的时间：t 声＝ s v声＝ 340 m 340 m/s＝1 s，子弹飞行的时间：t 弹＝t－ t 声＝1.5 s－1 s＝0.5 s，子弹的速度：v 弹＝ s t弹＝ 340 m 0.5 s＝680 m/s。