2021四川泸州古蔺实验中学七年级上学期语文期中试卷

2021 四川泸州古蔺实验中学七年级上学期语文期中 试卷 （考试范围：第 1、2、3、4 单元 考试时间：120 分钟； 满分 100 分） 一、积累与运用（18 分） 1．请正确、工整的默写出一句你喜欢的诗句或名人名言。（2 分） 2、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2 分） A．鉴赏（săng） 倜（tì）傥 狭隘（yì） 人迹罕（hăn）至 B．搓捻（niǎn） 确凿（záo） 殉（xùn）职 三省（xĭng）吾身 C．倜傥（dǎng） 晕眩（xuán） 附和（hè） 哄（hōng）堂大笑 D．鄙薄（báo） 执拗（niù） 虐（nùe）待 参差（cī）不齐 3、下列词组书写全部正确的一项是（ ）（2 分） A．干涸 热枕 突兀 惊慌失错 B．云宵 绽开 干涩 小心冀冀 C．暮色 企盼 帐蓬 佔轻怕重 D．酬劳 烧灼 滑稽 各得其所 4．下列句子没有运用的修辞手法与其他三项不一致的一句是（ ）（2 分） A．我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 B．那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。 C．风吹在瓦上，发出海浪怕打沙滩的声音。 D．在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中间。 5．下列表述有误的一项是（ ）（2 分） A．《秋天的怀念》的作者是著名作家史铁生，文章通过描写双腿瘫痪后暴怒无常的我在身 患重病母亲的无私关爱下走出人生阴影，乐观面对生活的经历。 B．《从百草园到三味书屋》选自作品《野草》，是一篇回忆性的散文。鲁迅先生在文中描述 了自己童年时期在百草园娱乐嬉戏的快乐时光和在三味书屋难忘的求学生活。 C．《再塑生命的人》一文作者是美国作家海伦·凯勒，她是杰出的美国作家、教育家、慈 善家。代表作品有《假如给我三天光明》等。 D．《纪念白求恩》是伟大领袖毛泽东主席为纪念加拿大著名国际主义战士、共产党员、医 生白求恩先生的文章，一方面表达了对白求恩医生逝世的悲痛，另一方面号召军民学习、发 扬白求恩医生的崇高精神品质。 6．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A．只要平时多读课外书籍，就能够提高和扩大我们的阅读理解。 B．中学该不该统一学生的头式，广泛地在同学中引起了讨论。 C．“人无完人，金无足金”，我们要敢于认识缺点，勇于改正错误。 D．奥运会日益临近，中华运动健儿们奋力拼搏不辜负祖国和人民。 7．古诗文默写。（6 分） （1）学而时习之， ？ （2）子曰：“ ，不舍昼夜。” （3）水何澹澹， 。 （4）子曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。” （5）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ， 一个有道德的人， ，一个有益于人民的人。 二、阅读与理解（46 分）（一）诗词品读（6 分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1．请用优美的语言描述 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”两句展现的景象。（3 分） 2．诗人在诗中抒发了怎样的思想情感？（3 分） （二）现代文阅读（21 分） 阅读课内选文，完成 3—5 题。（11 分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低 唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指 按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着， 木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的， 吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥 墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊 瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 3．阅读选文，找出运用视觉描写、听觉描写、味觉描写及触觉描写的句子各一个填在横线 上，注意书写规范，书写内容不得超过横线。（4 分） 4．“不必说……也不必说……单是……”的句子结构说明本文采用从 到 的写作 顺序，根据文意判断其中重点强调那个部分内容。（3 分） 5．仿照这段文字，描写校园的一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”的句 式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。100 字左右。（4 分） （三）阅读课外选文，完成 6—8 题（10 分） 在肯尼亚种树 旺加里·马塔伊告诉我们，她在肯尼亚中部高地的农场长大，那时候山坡上 覆盖着一层绿色的外衣。 大地上长满了无花果树、橄榄树、巴豆和凤凰木，清澈的小溪里，鱼儿游来 游去。那时候，无花果树是神圣的。旺加里知道不要去打扰它，哪怕是树上落下 的树枝，也不能带回家当柴火。她帮妈妈在小溪附近汲水，水里的青蛙卵闪闪发 光。 长到一定的年纪，旺加里带着对科尼亚美丽家园的记忆，远离故乡，去美国 读书。她在一所著名大学学习生物学。 几年后，旺加里带着学到的新知识，回到她想念已久的肯尼亚。 旺加里离开家乡 5 年，不过是短短的 5 年，却似乎有 20 年之久——肯尼亚 的山川景色发生了天翻地覆的变化。 她发现无花果树被砍倒了，小溪干涸了，青蛙、蝌蚪，甚至银色的青蛙卵也 踪迹全无。 那些曾经让每个家庭自给自足、赖以生存的小农场，都变成了大型的出口茶 叶种植园，现在几乎所有农场都种上了经济作物。旺加里发现，人们不再种粮食 和蔬菜，而是去商店里购买，可商店里的食物很贵，他们负担不起，而且也没有自己种的那么好。所以儿童，甚至大人的身体都变得很虚弱，经常生病。 过去曾经牛羊满山、树木苍翠的地方，为了修建道路、工厂……一颗又一棵 的树木被砍伐，森林变得越来越小，大片的土地像沙漠一样荒凉。原本肥沃的土 层干涸后变成了沙尘，被狂风吹走。雨水把松散的泥土冲进溪流，泥沙弄脏了清 澈的溪水和河水。 妇女们抱怨没有干净的饮用水，没有柴火做饭，牛羊没有草吃，孩子吃不饱， 抱怨他人，抱怨政府…… 但是旺加里没有抱怨。她想做些什么。“想一想我们自己在干什么……”她 说，“我们在砍伐肯尼亚的术。”旺加里激励妇女们：“如果问题是我们自己造成 的，那解决问题的人也应该是我们。” 旺加里有一个简单但不平凡的想法。 “我们为什么不去种树呢？”旺加里提议。她给大家示范如何从树上收集种 子，教大家培土、施肥、栽种、浇灌……种树并不容易，尤其是水源总是很难引 过来。妇女们不得不动手挖出深坑汲水。 尽管所有人都很努力，旺加里的新苗圃失败了，几乎所有的幼苗都夭折了。 但旺加里不是一个轻言放弃的人，她用行动告诉大家如何坚持下去。 在肯尼亚，妇女的职责是在家务农、带孩子，她们不会读写，没有人认真对 待她们。但是种树并不需要上学才能学会，也不用等政府来帮忙，她们可以改变 自己的生活。 种树非常辛苦，但妇女们却为此感到自豪。慢慢地，她们看到，荒芜的土地 上重新长满了树木，劳动结出了丰硕的果实。现在，当她们砍倒一棵树，就会补 种两棵树。大家吃上了自己种的瓜果蔬菜和粮食，比以前健康了。她们一起劳作， 这使她们团结在一起，就像树木一起生长在日渐丰茂的山坡上。 男人们看到母亲、妻子和女儿的劳动成果，非常钦佩，慢慢也加入到种树的 行列中。 旺加里把树苗送到学校，教育孩子们培育自己的苗圃。她还把树苗送给部队 的士兵，甚至是监狱的囚犯。她对士兵们说：“水土在流失，国家在消亡，只有 一手拿枪，一手拿树苗的战士，才是真正的战士。” 在旺加里开始行动后的 30 年里，一颗又一棵的树成长起来，一个又一个的 人加入进来，在肯尼亚一共有 3000 万棵树被种下——而种树活动仍在继续。 旺加里对人们说：“当地表裸露，那是大地在哭泣，在寻求帮助。它需要穿 上衣服，需要色彩，需要绿色，那是大地本来的样子。 ” 6．以前的肯尼亚是什么样的，后来变得怎么样了？为什么会发生这样的变化？（3 分） 7．“一个简单但不平凡的想”是指什么？旺加里为这个想法做了哪些努力？（4 分） 8．请结合选文具体语段，说说旺加里是个怎样的人？（3 分） （四）文言文阅读（19 分） 阅读选文，完成 8—12 题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁 则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何 及！。 【乙】（1）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （2）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （3）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （4）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我如浮云。” （5）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 9．下列说法有误的一项是（ ）（2 分） A．【甲】文选自《诸葛亮全集》，作者是三国时期蜀汉杰出的政治家、军事家。 B．【乙】文选自儒家经典著作《论语》，该书与《大学》、《中庸》、《诗经》合称“四书”。 选文中的“子”指的是春秋末期著名的思想家、政治家、教育家孔丘。 C．【甲】文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。 D．【乙】文从学习方法与态度，道德修养与为人处世几个方面给我们以智慧的启迪。 10．解释下列加点字。（4 分） （1）静以修身 （2）淫慢则不能励精 （3）吾十有五而志于学 （4）好之者不如乐之者 11．翻译。（6 分） （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 12．你认为【甲】文中诸葛亮希望儿子成为一个怎样的人（用原文词语回答）？诸葛亮认为 儿子要成为他期望的一类人主要应从哪几个方面入手？（4 分） 13．写出选文【乙】中你最喜欢的一则的序号，并结合生活实际说说你从中得到的体会与收 获。（3 分） 三、语言运用。（6 分） 我市某初中学校对本校全体学生自主参加课外体育锻炼的情况作了一次问卷调查，调查 结果如下： 每周锻炼的平均次数 每次锻炼的平均时长 项目 3 次以上 2-3 次 0-1 次 60 分钟以上 20-60 分钟 20 分钟以下 男生 42% 50% 8% 14% 24% 62% 女生 38% 45% 17% 10% 20% 70% 14.请你根据调查表的内容，写出两条结论，不出现具体数字。（3 分） 15.该校准备开展以“争做阳光少年“为主题的体育锻炼周活动，请为本次活动拟写一条宣 传标语。要求：至少使用一种修辞手法（只能从比喻或拟人中选择），不超过 20 字。（3 分） 四、写作。（30 分） 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学 森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、运动明星，还是文学影视形象孙悟空、超 人、蜘蛛侠？甚至是哪些生活在你身边的令你敬佩的普通人。请以“我的偶像 ”为题， 补完题目，完成一篇以写人为主的记叙文。 要求：1．书写工整，格式规范，不少于 500 字；2．写出偶像吸引你的地方，让人明 白你崇拜他的原因；3．结合你对偶像的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些 典型事或细节描写突出人物的特点，表现人物的性格。参考答案 一、积累与运用 1、略。（书写工整，格式规范，无错别字则计 2 分，其余情况酌情扣分。） 2—5：B、D、B、B、C 7、（1）不亦说乎 （2）逝者如斯夫 （3）山岛竦峙 （4）博学而笃志 （5）一个纯粹的人；一个脱离了低级趣味的人； 二、阅读与理解 （一）诗词品读 1.峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动。 2.一方面是离开故乡闯荡内心的憧憬与喜悦，另一方面抒发了对友人的思念之情。 （第一点 1 分，第二点 2 分。） （二）课内阅读 3.略 4.整体，局部；（每空 1 分）强调“单是……”部分的内容；（1 分） 5.略 6.以前的肯尼亚：树木苍翠、溪流清澈、充满生机与活力； 后来的肯尼亚：森林消失、溪水干涸、一片荒凉与死寂； 原因：大型的出口茶叶种植园进入肯尼亚，几乎所有农场都种上了经济作物； 7.种树；（1 分） 提议、激励妇女种树；教育孩子学会种树；发动士兵甚至囚犯种树；以身作则， 树立榜样，坚持植树；（每点 1 分，最多 3 分。） 8.热爱生命，热爱自然，积极乐观，心怀梦想，执着坚持、勇气非凡；（结合具 体文段分析，每点得 1 分，最多 3 分，仅有结论无阐述酌情扣分） 9.B 10.（1）宁静专一；（2）放纵懈怠； （3）有通“又”，用于整数与零数之间； （4）以……为乐，把……当作自己的快乐； 11.（1）不是内心恬淡、不慕名利就不能明确志向，不是宁静专一就不能达到远 大的目标； （2）几个人结伴而行，其中必定有可以做我老师的人，选择他的优点向他学习， 发现缺点则要自我反省并加以改正。 12.君子；立志、学习、惜时；（每点 1 分） 13.略（只填序号，没有阐述不得分。） 三、语言运用 14.略（出现具体数据酌情扣分，结论阐述错误不得分。） 15.略（超过字数，修辞使用不当酌情扣分。）