部编版三年级语文上册期末复习试题含答案2套

部编版三年级语文上册期末复习试题含答案 2 套 期末复习测试题（一） 第一部分 积累与运用（50 分） 一、将下面一句话正确、工整地抄写在田字格中。（3 分） 不迁怒，不贰过。 二、读句子，写词语。（6 分） jià qī shuǐ jīng 1. 时，我和妈妈在商场的橱窗里看到了一个 球， bù kěn liú yǎn lèi 但因为太贵了，妈妈 买给我。我伤心地 下了 。 hé yán liào 2.我画画的时候，弟弟非要在一旁捣乱，结果，一 全都撒在画纸上了。 三、比一比，再组词。（8 分） 汉（ ） 则（ ） 扬（ ） 斧（ ） 汗（ ） 测（ ） 杨（ ） 爷（ ） 耍（ ） 径（ ） 铺（ ） 　 搭（ ） 要（ ）　　经（ ）　　 捕（ ）　 　 塔（ ） 四、写出下列词语的近义词或反义词。（12 分） 1.写出近义词：访问——（ ） 辽阔——（ ） 明朗——（ ） 出色——（ ） 轻快——（ ） 热烈——（ ） 2.写出反义词： 继续——（ ） 模糊——（ ） 鲜艳——（ ） 收拢——（ ） 聪明——（ ） 柔和——（ ） 五、选择恰当的关联词填空。（5 分） 因为……所以…… 一……就…… 虽然……还是…… 一边……一边…… 只要……就 既然……就…… 1.船队（ ）靠岸，海滩上（ ）喧闹起来。 2.（ ）胡萝卜先生近视，（ ）没有发现漏刮了一根胡子。 3.手推车（ ）这么想着，（ ）费力地跑来跑去。 4.（ ）最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风（ ）可以灌进来。 5.现在你们（ ）想听，我（ ）讲讲吧！ 六、查字典填空。（4 分） 1.“赠”按音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；按部首查字法应先查 部， 再查 画。 2.“磨”是 结构的字，它除了读音“mó”,还有另外一个读音“ ”。 3.“持”在字典中的解释有①拿着，握住；②遵守不变；③料理，主管。在词语“坚持”中， 应选解释（ ）；在词语“勤俭持家”中，应选解释（ ）。 七、手拉手，找朋友。（3 分） 爱人若爱其身。 《孟子》 仁者爱人，有礼者敬人。 《荀子》 与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。 《墨子》 八、口语交际。（3 分）课间的时候同学们在讨论自己名字里的故事，李雷鸣说：“我出生在一个雷雨天，当时 电闪雷鸣的，所以爸爸就给我取名‘雷鸣’。”王乐安说：“我妈妈希望我快乐、平安，所以 给我起名‘乐安’。”吴新艳说：“我的名字是姥爷根据一首诗句‘吾家洗砚池头树’的谐音取的， 挺有文采吧。” 你的名字有什么含义呢？快来跟大家一起分享吧！ 九、根据课文内容选择正确的答案。（6 分） 1.下列对课文《搭船的鸟》理解错误的一项是（ ） A.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。 B.本文抓住了翠鸟的外形特点和捕鱼的动作描写，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。 C.这只翠鸟搭“我们”的船是为了去“我”外祖父家。 2.下列关于课文内容的说法错误的一项是（ ）。（3 分） A.《秋天的雨》全文以秋雨为线索，为我们勾勒出了一个色彩缤纷、喜乐丰收、动物可爱 的秋天图。 B.《掌声》一课通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。 C.《灰雀》一课中，列宁没有找到灰雀是因为灰雀被冻死了。 D.《大青树下的小学》一文作者通过写“窗外十分安静”来体现孩子们读书读得认真。 第二部分 阅读与理解（20 分） 十、阅读理解。（20 分） （一）课内阅读。（10 分） 富饶的西沙群岛(节选) 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面 看，色彩就不同了。 1.选文第一段介绍了西沙群岛的 ，其总的特点可以用两个四字词语概 括： 、 。（3 分） 2.照样子，写词语。（3 分） 五光十色（含两个数字） 3.文中描写颜色的词语有：深蓝、 、 、 。“ ”一词概括说明 了海水颜色多。（2 分） 4.请用原文回答：为什么西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比？（2 分） （二）课外阅读。（10 分） 有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。 　　狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。” 　　狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。” 　　小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像 死了一样。 　　小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死 狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。 　　小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了， 我们把它扔到河里去吧！” 　　狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。 1.联系上下文，写出下面词语的意思。（2 分）（1）一本正经： （2）自言自语： 2.下列句子中的“它”指的是谁？请把正确答案填在括号里。（3 分） （1）狠心的狼一心想吃掉它。（ ） （2）它再也不会害你了。（ ） （3）我们把它扔到河里去吧！（ ） 3.从哪里可以看出小兔很聪明？（3 分） 4.找出文中的一个比喻句，用“ ”画出来，再造一个句子。（2 分） 第三部分 习作（30 分） 十一、习作。（30 分） 请你以“我有一个想法”为题，写一写你对生活中的某些现象的看法或者为哪些地方 需要完善提出自己的意见和建议。注意条理清晰，语言流畅，不写错别字。参考答案 一、工整规范书写即可。 二、1.假期 水晶 不肯 流 眼泪 2.盒 颜料 三、汉语 流汗 规则 测试 表扬 杨树 斧头 爷爷 玩耍 要求 直 径 经常 商铺 捕捉 搭建 白塔 解析：注意区别形近字的偏旁，根据偏旁判断词意。 四、1.拜访 宽阔 晴朗 杰出 欢快 激烈 2.中断 清楚 暗淡 张 开 愚笨 强硬 解析：同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来 组词，然后找出近义词。在找反义词时可以采用抓住词素的反义、对原词加以否定、从具 体语境中找等方法。 五、1.一 就 2.因为 所以 3.一边 一边 4.虽然 还是 5.既然 就 解析：关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系、递进关系、并列关系、因果关系、 承接关系。根据句子的意思或前后两个分句之间的关系可以判断选择哪组关联词恰当。 六、1.z zèng 贝 12 2.半包围 mò 3.② ③ 解析：在做一字多义的题时要从以下几点考虑：1.充分了解一字多义的几个义项。 2.在充 分读题的基础上做出选择。可选用“排除法”。 3.将选择的义项带入句子中去读，去思考， 看是否语义通顺，表达得准确。 七、 爱人若爱其身。 《孟子》 仁者爱人，有礼者敬人。 《荀子》 与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。 《墨子》 解析：因为这三句话都是有关对待他人的，不易区分，所以需要准确记忆，对号入座。 八、示例：我的名字叫蒋云帆，爷爷说他当时给我起名字的时候，正好看到了李白《行路难》中的诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他希望我能克服人生道路上的种种 困难，乘风破浪，勇往直前。 解析：语言表达题是对学生的知识积累、理解和表达能力的一个全面考察，在做这类题时， 要明确题目要求。本题考察的是名字的含义，可从名字是什么、谁给起的名字、名字所表 示的美好祝愿等方面来写。 九、1.C 解析：这只翠鸟搭“我们”的船是为了捕鱼吃。 2.C 解析：《灰雀》一课中，列宁没找到那只深红色胸脯的灰雀的原因是它被小男孩抓走了。 十、（一）1.地理位置 风景优美 物产丰富 2.五湖四海 七嘴八舌 三心二意 3.淡青 浅绿 杏黄 五光十色 4.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深 有浅，从海面看，色彩就不同了。 解析：注意从短文中寻找答案。 （二）1.（1）非常认真，态度严肃。 （2）自己对自己说话。 2.（1）小兔 （2）狼 （3）狼 解析：注意联系上下文，理解“它”的含义。 3.故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张 着的。” 小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！ 狼死了，我们把它扔到河里去吧！” 4.狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。 示例：太阳像个大火炉，炙烤着大地。 十一、参考范文： 大家见过大街上到处都是垃圾吗？那些垃圾对环境有污染，使街道变得脏乱，还对我 们的身体十分有害。地球是我们唯一的家园，请你保护它。 而且那些垃圾有些都是可以回收再次利用的，这样扔掉也非常浪费。 这种现象的出现都是因为大多数人都认为随地扔一点垃圾没事，还有环卫工人呢！这 样的想法是错的，因为这样会给环卫工人增加负担。还有每个人都认为扔一点垃圾没事，整个县城上有成千上万个人，这样每个人都扔一点垃圾，汇集起来不就很多了吗？ 针对这种现象，我提出了以下几点建议，希望有用：大家应该把垃圾放在垃圾桶里； 如果没有垃圾桶就拿着垃圾到有垃圾桶的地方扔；把可以再次利用的垃圾放在可回收垃圾 桶里…… 地球是我们唯一的家园，请你保护它。 期末复习测试题（二） 第一部分 积累与运用（47 分） 一、给加点字选择正确的读音打“√”。（3 分） 1.我用钥匙（shi chì） 把门锁好后，便迫不及待地奔向荒野（huān huānɡ）。在这里， 我感受到秋天浓浓的气息，尽管我的头发被吹得凌乱(lín línɡ)，但我仍满心欢喜。 2. 恍惚(ɡuǎnɡ huǎnɡ) 中看到了爸爸所乘坐的帆船的影子，他极力地挥着胳臂(bo bei)， 好让我看清他。等我真的碰触（cù chù）到他的手时，我才发现这一切都是真的。 二、看拼音，写词语。（8 分） nǎo dai biǎo yǎn zhī zhū yán yán shí shí tíng zhǐ là zhú shì xiàn yáo yáo huàng huàng 三、按要求写词语。（12 分） 1.照样子，写词语。（6 分） 亮晶晶（ABB 式）： 一本正经（含数字）： 摇头晃脑（含器官）： 鸦雀无声（含动物）： 2.在括号里填上恰当的量词。（3 分） 一（ ）小庙 一（ ）喷嚏 一（ ）手推车 一（ ）鸟粪 一（ ）弹片 一（ ）乐曲 3.在括号里填上恰当的词语。（3 分） （ ）的时刻 （ ）的月光 （ ）的蟋蟀 （ ）的谷粒 （ ）的火光 （ ）的大海 四、选择题。（15 分） 1.下列成语使用不正确的一句是（ ）。（3 分） A.每次看到他的时候，他都是一本正经地看着书。 B.看到一匹脱缰受惊的马狂奔过来，路上的行人个个奔流不息，忙不迭地躲避。 C.各路救援队风尘仆仆地赶至灾区，展开救援工作。 D.阳光透过层叠的树叶斑斑驳驳落在地面。 2.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）（3 分） A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱 着…… B．也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… C．男孩说：“没……我没看见。” D．凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 3.下列与例句表达的意思不同的一项是（ ）（3 分） 例：种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 A.种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身体缩成一团。 B.种子被泥土紧紧地包裹着，它不得已把身体缩成一团。C.种子被泥土紧紧地包裹着，它只得把身体缩成一团。 D.种子被泥土紧紧地包裹着，它无法把身体缩成一团。 五、查字典填空。（5 分） 查加点的字 音序 音节 部首 除部首外还有几画 在字典中的解释 准则 ①允许，许可；②标准， 法则，可以作为依据的； ③正确 挑促织 ①用竿子等把东西举 起或支起；②拨弄，引 动；③一种刺绣方法 六、根据所学内容判断对错。（4 分） 1.泰戈尔是享誉世界的印度诗人、哲学家。他曾于 1913 年获诺贝尔文学奖。（ ） 2.老师经常引用杜牧的诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”来劝勉我们不要因为一点 挫折就意志消沉，要有一颗乐观向上的心。（ ） 3.牛肚子里一共有四个胃，前三个胃都是储藏食物的，只有第四个胃是管消化的。（ ） 4.《海滨小城》这篇课文分海滨、小城两部分，第一部分写了大海 、海滩的景色；第二部 分描写了小城的景色。（ ） 第二部分 阅读与理解（23 分） 七、阅读理解。（23 分） （一）课内阅读。（12 分） 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给 果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.根据意思，从文中找出相应的词语。（2 分） （1）指颜色繁多，非常好看。（ ） （2）连续不断的点头。（ ） 2.读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着 ________、________、_______等各种颜色的菊花，不禁发出“秋天的色彩多么丰富啊”的感 叹。（3 分） 3.写出下列句子采用的修辞手法。（2 分） （1）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。（ ） （2）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（ ） 4.找出选段的中心句。（2 分） 5.秋天的雨还有很多美丽的颜色，请你仿照文中的句式，写写你眼中的秋天。（3 分） （二）课外阅读。（11 分） 一次，徐悲鸿在家里设宴（招待 招呼）齐白石、张大千二人。饭后，齐白石乘兴 挥毫，用墨画了三片荷叶，又用赭红色画了两朵荷花，送给徐悲鸿的夫人，以示（感谢 答谢）。张大千打算在此图上补画几只小虾，在荷下水中嬉戏。但张大千画着画着，忽觉 得有人在暗暗地拉他的衣袖，回头一看，是齐白石。齐白石将张大千拉至一边，轻声说： “大千先生，虾子只有六节哟！不论大小，其身子只有六节，不能多画，也不能少画。” 张大千仔细一看，原来自己刚才只顾追求美了，而忽略了生活的真实，虾子的节数不 是画多了，就是画少了。于是，他在画上又多画了些水纹与水草，把节数不准确的虾身遮 盖起来。回到旅馆后，张大千立即请人买来活虾，倒在盆中，并亲手将虾放在手中仔细观察， 详细数节。白石老人说得（果然 居然）不错，不论大小，虾身通通只有六节。 后来，张大千反复（教导 告诫）他的学生们务必牢记：“求真比什么都重要！” 1.选择括号里恰当的词语，打“√”。（2 分） 2.张大千忽略了生活的真实，体现在哪里？（2 分） _____________________________________________________________________ 3.为了求真，张大千是怎么做的？（2 分） _____________________________________________________________________ 4．结合生活实际谈谈你对“求真比什么都重要”一句的理解。（4 分） ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5.给短文加一个题目，写在文前的横线上。（1 分） 第三部分 习作（30 分） 八、习作。（30 分） 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸟儿们会唱歌，甚至河流石头都会吵架，真是有趣 极了！请你选择两样或两样以上我们 身边熟悉的东西作为主人公，发挥自己的想象，编一 个童话故事。参考答案 一、1.shi huānɡ línɡ 2. huǎnɡ bei chù 解析：注意分清前后鼻音和翘平舌音，注意两拼音节和三拼音节的区分。 二、脑袋 表演 蜘蛛 严严实实 停止 蜡烛 视线 摇摇晃晃 三、1.雾蒙蒙 白花花 黑乎乎 三心二意 百发百中 五光十色 面红耳赤 心 惊肉跳 张口结舌 狐假虎威 龙马精神 鸡犬不宁 2.座 个 辆 层 块 首 3.快活 漆黑 勇敢 饱满 奇异 浩瀚 解析：注意课文中出现的重点词语的识记和平时的词语积累。 四、1.B 解析：奔流不息的意思为水流奔腾而不停止。 在此处使用不恰当。 2.C 解析：C 项省略号表示说话断断续续，其他三项省略号都表示引文内容的省略。 3.D 解析：“不得不”表示无可奈何，与“只好”“不得已”“只得”是同义词。D 项中“无法”与例句的 意思不同。 五、z zhǔn 冫 8 ② t tiǎo 扌 6 ① 解析：在做一字多义的题时要从以下几点考虑：1.充分了解一字多义的几个义项。 2.在充 分读题的基础上做出选择。可选用“排除法”。 3.将选择的义项带入句子中去读，去思考， 看是否语义通顺，表达得准确。 六、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 解析：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”是苏轼的诗句。 七、（一）1.（1）五彩缤纷 （2）频频点头 2.黄色 红色 金黄色 紫红 淡 黄 雪白 3.（1）比喻 （2）拟人 解析：小学阶段的修辞手法主要考察比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等，通过第一句中的比喻词“像”以及本体“银杏叶”、喻体“小扇子”可推断出是比喻句。通过第二 句中的“你挤我碰”“争着”可以推断出赋予了橘子柿子人的特征，是拟人句。 4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。5.示例：它把红色给了高粱，火红的高粱像一只只 火把，照哇照哇，照亮了红红火火的日子。 （二）1.招待 答谢 果然 告诫 2.虾子的节数不是画多了，就是画少了。 3.回 到旅馆后，张大千立即请人买来活虾，倒在盆中，并亲手将虾放在手中仔细观察，详细数 节。 4.示例：我们在描述事物时，一定要仔细观察事物的特点，这样描述出来的事物才会逼真、 形象。 解析：注意看清题目要求，结合生活实际谈认识。 5.求真比什么都重要 解析：题目要具有概括性，如果文中有多次出现的词语或短句，且紧扣文章中心，就可作 为文章的标题。 八、参考范文： 春天到了，森林里有一只名叫“乐乐”的啄木鸟，他想开一家森林超市，可是他不知道 要准备什么材料。于是，他去问松鼠，松鼠说：“你要准备木头和……”， 乐乐一听立刻去 找木头。可是松鼠的话还没说完，乐乐就走了。松鼠想：“如果像他这样的话一定不会成 功。” 乐乐又去找了大象，大象说：“你要找一些钉子和……”，乐乐又没听完就跑了，大象也 嘀咕：“这样子的人只会半途而废。” 乐乐又去找了小猴，小猴说：“你可以打一些彩灯和……”，乐乐又没有听完，就飞快地跑走 了。小猴也在嘀咕：“如果他不听别人的建议，不可能建好森林超市的！” 乐乐觉得材料足够了，他开始建起森林超市来，森林超市建完后，乐乐太累了，所以 就马上回家睡觉去了。 晚上，一阵大风把森林超市吹倒了，可是乐乐还在睡觉。第二天，乐乐起床一看，森 林超市不见了。 乐乐后悔没有听完小伙伴们的建议。