大班社会活动：《紧急电话》

大班社会活动：《紧急电话》  教学内容 社会活动：《紧急电话》 教学目标 1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。3、具备初步的自救意识。 教学准备 一组课件:有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话机1部。 教学重点与难点 知道几种特殊的电话号码及其作用 。 教学方法与手段 谈话法、讨论法、教具辅助教学。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、演唱歌曲《打电话》引入活动，激发幼儿兴趣。师提问：这是什么？（电话）师：我们学过一首歌，是与电话有关的，是什么呢？一起边表演边唱歌。师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？师：生活中有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？ 演唱歌曲，观看课件，知道电话是很有用的。 通过演唱歌曲《打电话》引入活动，激发幼儿兴趣。为下面的活动做铺垫。 二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样？在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车会出现？谁会出现？他们会做什么？依次展示“120”、“119”等电话号码，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。 知道“120”、“119”等电话号码，进一步了解“114”特殊的电话号码。 此环节通过教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。 三、游戏“怎么办，做什么”。师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？四、活动延伸：教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。 看图片，玩游戏从而解决问题。 通过游戏扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。具备初步的自救意识。 教学反思 随着现代化生活的提高，电话已是人们再熟悉不过的联络工具了。对于孩子来说，最安全的港湾是有爸爸妈妈的保护，因此，他们记住了爸爸妈妈或家里的电话号码，因为这是他们能够经常接触得到，体验得到的。但对于一些特殊的电话号码，当我在课上提起时，只有几个能力强的孩子说出。活动过程中，我出示图片，让孩子首先讲述发生了什么事情，再提问该拨打哪个号码，我让他们自己说，相互讨论，这样不止让他们了解到要根据不同情况打不同的特殊号码外，还可以在相互交流中，提高他们的语言表达能力，交流一些出逃，自救的办法。    从整个活动观察下来，孩子对于“110” 、“119”这号码最熟悉，并随着这号码的提起，他们也展开了一小段时间的窃窃私语， 还有一些特殊的号码，孩子们不是很能了解，如、“114”、“122”等，我就一一介绍给孩子们，我想这就需要我们在平时多看书，多讲述了。 一个活动结束，要让孩子马上记住一些紧急电话，我想他们一时还难以做到，所以在课后的延伸活动中，我通过家园路路通的形式，发信息给家长，请他们给自己的孩子讲一些特殊的号码，找相关的资料，让孩子更深刻的知道几种特殊号码及其作用。