中学2019学年第二学期教科室工作总结

中学2019学年第二学期教科室工作总结  本学期，教务处按学校和教务工作计划保质保量地完成了预期制定的各项工作，具体总结如下：1．注重实效，抓好教学常规管理。   严格执行课程计划，开齐、上足每一门课程。开学前做好各班级、各任课教师的课程安排；做好转学学生的考核与安排工作，完备相关手续与档案；做好教师外出听课，请假的调课，代课工作；及时征订下学期教材；统计学生的作业本数量，保证教学顺利进行。2、重视过程管理，加大教学检查力度为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本学期我们教务处仍然对教师的备课、作业批改组织了教学常规检查，对检查结果做一汇总登记，并由教研组长进行文字总结。此外，依据学校所出现的不良现象，重申了教师教学常规要求，防范了部分教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，逐步杜绝了教师随意调课，上课接打手机，叫人等现象，严格了考勤制度。一学期来，加大了巡课、听课力度，关注课堂、研究课堂，创建高效课堂，有效促进了校风和教风的转变，增强了学校的求学实力。3、 重视教研活动，强调学以致用（1）、 教务处加强对教研组的管理和指导。本学期每个教研组基本上做到有计划，能落实；有过程，能管理；有记录，能总结，保证了教研工作的连贯性、规范性。教务处要求教研组活动要形成一定的学习氛围，要求学习要有针对性，既要温故更要知新，要求教师平时通过写论文、写案例、写教育心得、写听课评述来提高教科研理论水平。（2）、加强了教研组队伍的建设。本学期我们进一步完善了对教研组工作的评估的细则，增强教研组长的思想素质与业务水平、管理水平。坚持听课制度，督促教师参加听课活动。根据平时的记录和教研组长的统计，各教研组的听课都达到了学校规定的要求。各教研组在听课后能认真评课，对上课教师的情况进行认真的分析，及时、诚恳的进行交流换，并把活动的记录表按时交到教务处。（3）、抓好教师培训，提高教师素质   积极组织教师参加360学时培训，调节教师培训中出现的工学矛盾。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，与此同时，为了培养名师，骨干教师，以带动我校整体教学水平的提高，学校派多名教师参加教师专业知识培训等。这个学期教务处还多次以年级教研组教研方式进行教研活动，旨在研究各班在教与学中出现的实际问题，使各项教学工作开展得更细、更实、更好，更有效的提高了学生的学习成绩。4、重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉及下学期的生源。本学期，在林校长的主持下，针对九年级的适应性测试结果，召开了毕业班教师协调会，校长先对每位教师的工作给予肯定，结合师生实际，做出了全面的分析。接着任课教师就每个学生的性格，心态，学习品质，学习成绩做了具体的分析，并确定了重点对象及改进思路，努力方向。本着以考促教、以考促学、以考练考的指务思想，考后立即进行试卷分析、成绩分析，并组织教师进行交流，找差距，找原因、想对策。5、存在的问题及未来工作设想1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；备课不认真，有课后突击，应付检查的现象。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查没有力度，总结工作不到位，不及时。同时，检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。另外，教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。2、教研活动开展有些滞后。由于受到单班制的约束及影响，加上长期教研落后思想意识的统领，及教师个人素质的参差不齐，学校的教研活动的开展一直以来流于形式。为改变其现状，今后应加强教师个人素养的提高，尤其是教师专业素养的提高，加强岗位练兵，将教师业务学习笔记，学习质量，教学成绩纳入考核，管理者不走过场，不做老好人。针对学校小这一特点，各教研组教研主题应以小专题为主，每位教师期末写出符合自己本班本学科的教学总结或论文。3 、.完善教研组的领导与监督。   本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。怎样才能让教研组长积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教务处在下一步工作中需要思考的重点。   总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。